第一篇：文學(xué)常識教案

文學(xué)常識 備考必讀 【考點(diǎn)明示】

①識記中國重要作家及其時代和代表作。②識記外國重要作家及其國別和代表作。③識記文學(xué)體裁常識。能力層級：A 【考點(diǎn)解讀】

所謂“重要作家”，是指在中外文壇上有影響、有地位的作家。屬于中國的，要掌握其所處時代、代表作、作品體裁及作品的有關(guān)內(nèi)容。屬于外國的，要掌握其國別、代表作、作品體裁及作品有關(guān)內(nèi)容。所謂“文學(xué)體裁”，主要是指中國文學(xué)作品體裁所說的詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。此外還要對古代有關(guān)詩、詞、曲的文體特點(diǎn)，古體詩與近體詩的區(qū)別，古典小說的不同名稱和特點(diǎn)，古代散文與現(xiàn)代散文的不同特點(diǎn)等有明確的了解?！究记榉治觥?/p>

就文學(xué)常識這一考點(diǎn)來說，雖然《考試大綱》規(guī)定了比較詳細(xì)的考查內(nèi)容，但實(shí)際上，每年考查的力度都不大，特別是近些年來，考查的形式基本上是與名句名篇的默寫放在一起考查的，且令非常小。應(yīng)該說，這不是高考命題人關(guān)注的“熱點(diǎn)”，“新課程”考試大綱中對這一考點(diǎn)已做了刪除的改動，其考查的意義不言而喻。【復(fù)習(xí)指津】

文學(xué)常識是每年高考必考的內(nèi)容，但很多學(xué)生認(rèn)為文學(xué)常識內(nèi)容多、分值小，花太多時間去記不太劃算，倒不如記一兩個近義詞或成語，于是就放棄。其實(shí)這種想法和做法都是錯誤的。文學(xué)常識固然內(nèi)容多，但只要有巧妙靈活的方法，就可以化繁為簡、化多為少，輕松而又高效率地記住。先向大家介紹幾種好的記憶方法：

一、穿針引線法 如記憶中國文學(xué)史，可以以時間為線，用這條線穿起各個朝代文學(xué)現(xiàn)象這些針，請看下圖：

什么時候想記憶文學(xué)常識了，就先拉一條長線，一根針一根針地穿過去，哪根針(朝代作家作品)穿不過去了，就停下來，細(xì)細(xì)地查究什么原因，該補(bǔ)的補(bǔ)上了，就可以繼續(xù)穿，這樣既快又能隨時檢查自己記憶情況，是一種行之有效的好方法。

二、聯(lián)想法 所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯(lián)想有多種，接近聯(lián)想，類似聯(lián)想，對比聯(lián)想，因果聯(lián)想等。接近聯(lián)想也叫相關(guān)聯(lián)想，即由某事物想到與之相關(guān)的另一物的心理過程。比如記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣觸一而發(fā)十，能較系統(tǒng)地記住許多知識。運(yùn)用類似聯(lián)想、對比聯(lián)想和因果聯(lián)想道理也一樣，好處就在于牽一能知十，甚至百，經(jīng)常這樣記憶，也有利于聯(lián)想能力的提高。這種方法很多人會用，在這里就不再贅述了。

三、積少成多法 這種方法適合于有毅力、能持之有恒的學(xué)生。不可否認(rèn)，文學(xué)常識內(nèi)容多，涉及面廣，短時間內(nèi)是沒有辦法全部記下來的。有的學(xué)生說，那就用三、四天時間專門記憶它，一定會記住的。這話也不對。心理學(xué)認(rèn)為，記憶由四個環(huán)節(jié)組成：識記、保持、回憶和再認(rèn)。任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響到記憶的質(zhì)量，用三、四天時間來記憶文學(xué)常識只是記憶環(huán)節(jié)中的識記，還需保持，只有保持識記的內(nèi)容，才可以在回憶時確認(rèn)識記內(nèi)容。我們記不住也是因?yàn)楸３植粔颍绾尾拍芎芎玫乇３帜?？心理學(xué)上有一條著名的遺忘曲線，它告訴我們，識記后最初一段時間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，穩(wěn)定在一個水平上，所以要保持識記的內(nèi)容應(yīng)該在識記后及時復(fù)習(xí)。積少成多法實(shí)際上也是一種小循環(huán)復(fù)習(xí)法。因?yàn)橐粩嗟貜?fù)習(xí)，所以記憶新的內(nèi)容的量不會多，我們可以將所有的需要記憶的文學(xué)常識化整為零，分配在各個時間段里，比如9月、10月記憶中國文學(xué)史(可以按朝代順序每天記一兩個作家或幾部作品)，11月記憶外國文學(xué)史，12月再進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)，而在每一天的復(fù)習(xí)之中，先回憶前一天的內(nèi)容，再記憶新的內(nèi)容，這樣大循環(huán)套小循環(huán)，一直到高考前，不怕記不住需要記憶的文學(xué)常識。這種方法操作起來雖簡單而且輕松(每天只需用三到五分鐘)，但要求持之有恒，如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是不會有效果的。

四、口訣法 我們平時背誦詩文時有這樣的體會：文章背起來較慢，詩詞因其節(jié)奏分明、音律和諧，讀起來朗朗上口，就容易背誦得多。如果將文學(xué)史編成“四字經(jīng)”也講究押韻，讀起來覺得很有韻味，很感興趣，再加上“四字經(jīng)”是濃縮的文學(xué)常識，有時只記上兩句，實(shí)際上記憶了許多知識。另外，“四字經(jīng)”還有個好處，容易弄混的作家作品，在“四字經(jīng)”中已成了“固定搭配”，就不容易張冠李戴了。下面摘錄“四字經(jīng)”的部分內(nèi)容供大家參考：

文學(xué)常識，并不難記，中有妙訣，幫你記清。先說國內(nèi)，作家作品。

先秦諸子，孔孟荀卿。《論語》《孟子》，四書列名；老莊無為，《道德》《逍遙》；屈子楚辭，《九》《九》《離》《天》。

漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，《戰(zhàn)》《楚》《史記》。班固《漢書》，斷代開啟。

魏晉建安，三曹領(lǐng)先。父有樂府，《神龜》《蒿》《觀》。曹丕燕歌，典論批評；子建七步，五言奠基。

......《魯迅全集》，著作頗豐。小說有三，《彷徨》《吶喊》，舊事新說，《故事新編》。

中學(xué)課本，除了《祝?！罚匀搿秴群啊?。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略帶詩體。雜文十六，《熱風(fēng)》與《墳》，《華蓋》二集，《而已》《三閑》，再多《二心》，《南腔北調(diào)》，《偽自由書》，《準(zhǔn)風(fēng)月談》，三《且》二《集》，文學(xué)花邊。

......文學(xué)常識的記憶方法多種多樣，各人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行記憶，所謂功夫不負(fù)有心人，只要努力，是可以有收獲的。

知能演練

【能力提升】

1．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“諸子百家”是春秋戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)思想派別的總稱。諸子散文有《論語》《孟子》《墨子》《荀子》《莊子》《韓非子》等。

B．宋代的豪放派詞人有蘇軾、辛棄疾等，婉約派詞人有李煜、李清照等。王國維認(rèn)為李煜的詞“眼界始大，感慨遂深”。

C．我國杰出的現(xiàn)代作家茅盾著有長篇小說《子夜》，“人民藝術(shù)家”老舍著有長篇小說《駱駝祥子》、劇本《茶館》等。

D．果戈理是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，有長篇小說《死魂靈》；泰戈?duì)柺怯《仍娙?，有詩集《飛鳥集》《新月集》《園丁集》。

解析：“李煜”不是宋代詞人。答案：B 2．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）

A．《文選》是我國現(xiàn)存最早的詩文總集，由南朝梁蕭統(tǒng)編輯，因其謚號為昭明，所以后人習(xí)慣稱《文選》為《昭明文選》。

B．宗白華是中國著名的美學(xué)家，主要作品有《美學(xué)散步》、《藝境》等，我們學(xué)過的《談中國詩》就是他的作品。

C．《左傳》、《史記》等歷史散文作品，以“實(shí)錄”的筆法將人物寫得真實(shí)豐滿，有血有肉。D．以王維、孟浩然為代表的山水田園派詩人，善于描寫自然景物，表現(xiàn)人與自然和諧相處的那種寧靜平和的心境。

解析：宗白華是中國著名的美學(xué)家，主要作品有《美學(xué)散步》、《藝境》等，我們學(xué)過的《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)》就是他的作品。答案：B 3．下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．元雜劇是戲曲，它由科介、賓白、唱詞互相配合，推動劇情發(fā)展，刻畫人物性格。全劇結(jié)構(gòu)一般為“四折一楔子”，如《竇娥冤》。

B．“元曲四大家”指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。明清戲曲作家主要有孔尚任、王實(shí)甫、湯顯祖等。

C．郭沫若有一副對聯(lián)：“寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入木三分。”這是稱贊清代短篇小說家蒲松齡的。

D．“碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉,總是離人淚?！薄皶詠怼眱删洌箍陀^景色帶上了濃重的主觀色彩，正是王國維所說的“有我之境”。解析：王實(shí)甫是元代人。答案：B 4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一組是（）

A．陶潛的《歸園田居》、李白的《蜀道難》、杜甫的《兵車行》、李賀的《李憑箜篌引》都屬于古體詩。B．元代王實(shí)甫的《西廂記》、明代孔尚任的《桃花扇》、清代湯顯祖的《牡丹亭》都是我國古代著名的戲曲作品。

C．巴金是我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名作家，他的小說《霧》《雨》《電》被稱為“愛情三部曲”，小說《家》《春》《秋》被稱為“激流三部曲”，晚年創(chuàng)作的散文集《隨想錄》被稱為“講真話的大書”。

D．歐·亨利是美國十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的小說家，他的作品具有“含淚的微笑” 的風(fēng)格。其短篇小說代表作有《麥琪的禮物》《最后一片藤葉》等。解析：孔尚任是清代的，湯顯祖是明代的。答案：B 5．下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．《詩經(jīng)》、《楚辭》、《樂府》詩、《古詩十九首》、漢魏文人創(chuàng)作的詩，都屬于古體詩，唐朝以后的詩屬于近體詩。

B．王維、杜甫、白居易、李清照、陸游、辛棄疾分別著有《王右丞集》、《杜少陵集》、《白氏長慶集》、《漱玉詞》、《劍南詩稿》、《稼軒長短句》。

C．詞是宋代形成的一種韻文文體，又稱曲子詞、樂府、長短句。詞一般有詞牌、詞題，詞牌規(guī)定詞的格式（字?jǐn)?shù)、句式、平仄、押韻等），詞題說明詞的內(nèi)容。詞的風(fēng)格有婉約、豪放兩種。

D．唐宋古文運(yùn)動是由韓愈、歐陽修等人倡導(dǎo)的，他們反對追求形式的駢文，提倡先秦和漢代普遍使用的古文，主張“文以載道”。古文運(yùn)動形成了唐宋八大家，他們是：韓愈、柳宗元、歐陽修、范仲淹、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石。

解析：A.唐朝以后也有古體詩；C.詞在唐五代時就已形成；D.范仲淹應(yīng)改為曾鞏。答案：B 6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋時期的大量史料，記載了許多歷史故事，文字優(yōu)美，文學(xué)性強(qiáng)。

B．北朝民歌的題材相當(dāng)廣泛，有的寫游牧民族的生活，有的寫戰(zhàn)亂中人民的疾苦，其中《木蘭辭》《敕勒歌》是我國文學(xué)史上的杰作。

C．從“五四”運(yùn)動到新中國成立這一階段的文學(xué)稱為現(xiàn)代文學(xué)，魯迅的《阿Ｑ正傳》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、葉圣陶的《倪煥之》、老舍的《駱駝祥子》都是這一時期的優(yōu)秀作品。D．《人間喜劇》《死魂靈》《飛鳥集》《慳吝人》的作者依次是巴爾扎克、果戈理、惠特曼、莫里哀。解析：《飛鳥集》的作者是印度大詩人泰戈?duì)?。答案：D 7．下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《孟子》是儒家經(jīng)典之一，代表了孟子本人的思想和風(fēng)格。他提倡“仁政”，反對攻伐：提出了“民貴君輕”的思想。《孟子》長于譬喻和雄辯，語言明白曉暢，而又寓意深遠(yuǎn)。

B．《史記》中我國第一部以人物為中心的偉大的歷史著作，同時也是我國第一部以人物為中心的偉大的文學(xué)著作?！妒酚洝返某霈F(xiàn)，確定了我國古代傳記的基本格局。

C．盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派、以王維、謝靈運(yùn)為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩。” D．加西亞·馬爾克斯，哥倫比亞作家。其創(chuàng)作流派屬于拉美的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》是這一流派的代表作。

解析：唐代山水田園詩的代表人物是王維、孟浩然，謝靈運(yùn)不是唐代人。答案：C 8．補(bǔ)寫下列名篇名句或填寫文學(xué)常識。（兩題選做一題）

（1）古代詩文中，有許多直面社會、感悟人生的名句。比如，杜甫《兵車行》中的“生女猶得嫁比鄰。君不見青海頭，_______________________ ”；又如，姜夔《揚(yáng)州慢》中“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，_______________________?！?/p>

杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“______________________，_______________________?！保?）杜甫《兵車行》中“立片言而居要，乃一篇之警策”的句子是“_____________________，_______________________?！?柳永《雨霖鈴》中的“_____________________，_____________________”常用來表現(xiàn)親朋灑淚而別、欲語難言的感人場面。

巴金的“激流三部曲”指____________________________三部作品。

參考答案：（1）生男埋沒隨百草；古來白骨無人收；年年知為誰生。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（2）邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！都摇贰洞骸贰肚铩?9.文學(xué)常識與名篇名句填空。

(1)唐代詩人白居易是 運(yùn)動的倡導(dǎo)者。著有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等作品的作家

被認(rèn)為是俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義大師。

（2）古代許多詩人在詩歌中抒發(fā)了“愁”的情緒，例如，司馬遷在《屈原列傳》中介紹屈原寫作《離騷》的情況時就說, “屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，李白在《將進(jìn)酒》中寫道, ”五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，“，李煜在《虞美人》中寫道, ”問君能有幾多愁？ “，李清照在《聲聲慢》中寫道，”梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

參考答案：（1）新樂府 列夫·托爾斯泰（2）故憂愁幽思而作《離騷》 與爾同銷萬古愁 恰似一江春水向東流 這次第 怎一個愁字了得 10.文學(xué)常識與名篇填空。

（1）我國古代小說的發(fā)展階段為：起源階段，魏晉南北朝以前的神話傳說；發(fā)展階段，魏晉南北朝的 ；成熟階段，唐傳奇；......。中國最早的白話小說是《 》。（2）《蜀道難》中提到“五丁開山”故事的兩句是。

(3)《兵車行》揭示百姓經(jīng)受戰(zhàn)爭苦難的原因的兩句是。

（4）屈平疾王聽之不聰也，，方正之不容也。（司馬遷《屈原列傳》）

參考答案：（1）志怪、志人小說，狂人日記（2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（3）邊庭流血成海水 武皇開邊意未已（4）讒諂之蔽明也 邪曲之害公也 11．請找出并改正下列詩詞和文學(xué)常識中的錯誤。

（1）天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）答： 改為。

（2）釘頭磷磷，多于在瘐之粟粒。（杜牧《阿房宮賦》）答： 改為。

（3）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)答： 改為。

（4）《項(xiàng)脊軒志》的作者是是姚鼐，世稱“震川先生”，明代著名的古文家。答： 改為。

（5）《鄒忌諷齊王納諫》的“諷”是指用含蓄的話暗示或勸告，這篇文章出自《國語》。答： 改為。

參考答案：（1）“才”改為“材”（2）“瘐”改為“庾”（3）“迷”改為“彌”（4）“姚鼐”改為“歸有光”（5）《國語》改為《戰(zhàn)國策》

12．下面摘自中學(xué)生習(xí)作的句子，都有一處文學(xué)常識的錯誤，請指出并改正。

（1）老舍是我國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《北京人》等，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

錯誤： 改正：

（2）海明威是美國的著名作家，惠特曼是美國著名詩人，他們的代表作分別是《老人與?！泛汀讹w鳥集》。

錯誤： 改正：

（3）晚清四大譴責(zé)小說指：李伯元的《官場現(xiàn)形記》，吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鄂的《老殘游記》、吳敬梓的《儒林外史》。

錯誤： 改正：

參考答案：（1）《北京人》改《龍須溝》或《春華秋實(shí)》（2）《飛鳥集》改《草葉集》（3）吳敬梓《儒林外史》改曾樸《孽?；ā?/p>

第二篇：文學(xué)常識專題教案

文學(xué)常識專題教案

高考考點(diǎn)：

能識記文學(xué)常識，默寫常見的名句名篇

考點(diǎn)闡釋：

中國古代作家所處的朝代，外國作家的國別作家的代表作及藝術(shù)風(fēng)格

某些作家的字、號、別名、筆名

詩歌、小說、戲劇、散文的分類及特點(diǎn)

在文學(xué)史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)運(yùn)動

知識梳理：

A 中國歷史時期及主要文學(xué)樣式：

先秦：詩經(jīng)、楚辭、諸子散文

兩漢魏晉南北朝：史記、樂府、五言詩

唐宋元明清：唐詩、宋詞、元曲、明清小說

B 中國古代文學(xué)發(fā)展的基本途徑：

韻文類：詩經(jīng)------楚辭-----樂府民歌-----唐詩-----宋詞------元代散曲

散文類： 尚書-----先秦散文-----六朝陶淵明散文----唐宋八大家散文

明初詩文三大家（宋廉、劉基、高啟）

明 清 散 文 明中葉“唐宋派”散文（歸有光為代表）

明末“公安派”散文（三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道）

-------清代“桐城派”散文（方苞、姚鼐、劉大魁）

C 歷年高考涉及的中外作家前十位統(tǒng)計(jì)：

中國古代:

司馬遷(13)杜甫(13)曹雪芹(9)李白(8)施耐庵(7)韓愈(6)歐陽修(6)王安石(6)文天祥(6)蒲松齡(6)

中國現(xiàn)代:

魯迅(50)矛盾(10)毛澤東(9)曹禺(8)孫犁(8)葉圣陶(7)郭沫若(6)李季(6)夏衍(5)賀敬之(5)

外 國:

巴爾扎克(10)契訶夫(9)都德(7)莫泊桑(7)莎士比亞(4)果戈理(4)高爾基(4)安徒生(3)馬克?吐溫(3)伏契克(3)塞萬提斯(3)

D 歷年高考涉及的文學(xué)作品前十位統(tǒng)計(jì):

中國古代:

夢游天姥吟留別(4)茅屋為秋風(fēng)所破歌(4)六國論(4)竇娥冤(4)過秦論(3)孔雀東南飛(3)林教頭風(fēng)雪山神廟(3)林黛玉進(jìn)賈府(3)岳陽樓記(3)石鐘山記(3)

中國現(xiàn)代:

祝福(8)荷花淀(7)雷雨(6)阿Q正傳(5)狂人日記(5)夜(4)春蠶(4)荷塘月色(4)包身工(4)王貴與李香香(4)

外 國:

守財(cái)奴(7)裝在套子里的人(5)項(xiàng)鏈(4)變色龍(4)威尼斯商人(4)母親(3)死魂靈(3)競選洲長(2)柏林之圍(2)最后一課(2)

方法指導(dǎo) :

本部分關(guān)鍵在于有針對性地準(zhǔn)確記憶,在復(fù)習(xí)迎考的過程中,應(yīng)注意以下幾個問題:

全面撒網(wǎng)

首先要牢牢抓住現(xiàn)行初、高中語文教材（包括《讀本》）所涉及的所有作家作品及文學(xué)體裁知識，不要忽視在學(xué)習(xí)重點(diǎn)、自讀提示、課文祝捷、課后練習(xí)中提到的相關(guān)知識內(nèi)容，尤其不要忘了《讀本》中關(guān)于文學(xué)史的一系列文章和所涉及的名言名篇。

其次，適當(dāng)向課外拓展。重點(diǎn)突破

首先，大綱要求的古詩文背誦篇目要全部過關(guān)。

其次，限于試題的測試量，名句名篇的默寫不可能出現(xiàn)大的段落，尤其古文，應(yīng)重點(diǎn)突出一些句群。

再次，文學(xué)常識要注意抓典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家作品。

例如：

中國古代的：

先秦散文 漢末魏初建安文學(xué)和漢樂府文學(xué) 唐詩 宋詞 元曲 明清小說

中國現(xiàn)代的：

魯迅 郭沫若 茅盾 巴金 曹禺等傳統(tǒng)六大家的成就外，還得注重錢鐘書、沈從文、徐志摩、聞一多、穆旦等不同風(fēng)格的作家作品。認(rèn)真落實(shí)

文學(xué)常識不得記混記雜，要時刻注意辨析一些易混淆的指示。

例如：

記清一些不同流派的文學(xué)主張和代表人物等。

名句名篇的背誦最終要通過默寫落實(shí)在卷面上，復(fù)習(xí)中要背誦默寫結(jié)合，默寫時要細(xì)心，不能出現(xiàn)錯字、漏字、前后顛倒等錯誤，此外，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)和語氣。

第三篇：文學(xué)常識專題教案

文學(xué)常識專題教案

高考考點(diǎn)：

能識記文學(xué)常識，默寫常見的名句名篇

考點(diǎn)闡釋：

中國古代作家所處的朝代，外國作家的國別

作家的代表作及藝術(shù)風(fēng)格

某些作家的字、號、別名、筆名

詩歌、小說、戲劇、散文的分類及特點(diǎn)

在文學(xué)史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)運(yùn)動

內(nèi)容指向：

突出重要性、一流性

重要：指在文學(xué)史上有一定地位并對當(dāng)代或后代文學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響、思想性與藝術(shù)性完美統(tǒng)一的作品及這些作品的作家。

縱觀1994-2001年全國高考試題可以發(fā)現(xiàn)在中國作家及代表作品的命題方面，所取材料都是重要的、一流的，所以備考時，對各個時代的重要的、一流的作家的姓名、字號、籍貫、生活時代、代表作品、文集的名稱，在文學(xué)史上的地位都應(yīng)準(zhǔn)確熟記。

例如：唐詩是我國古典詩歌發(fā)展的高峰。《全唐詩》收集48900多首詩歌，2200位詩人，從帝王后妃到民間作者，從大家名流到無名氏，都廣為收錄。從應(yīng)試需要考慮，沒有必要花很多時間和精力去鉆研唐詩，但一定要了解、熟悉唐詩，要特別熟悉李白、杜甫、白居易這三位詩人及其作品的有關(guān)知識，因?yàn)樗麄兇砹颂拼姼璧妮x煌成就。

重視課本 適當(dāng)遷移

從多年的高考語文命題來看，考查中國作家的知識基本上還是以課內(nèi)知識為主,再加上今年是新教材實(shí)行的第一年,這一特點(diǎn)將更加明顯.由于高考的競爭性與選拔性，命題又會涉及一些課外的知識，而課外的又往往是課內(nèi)知識的遷移或延伸，如：笛福的《魯稟遜漂流記》、海明威的《老人與?！?、莎士比亞的“四大悲劇”，這就體現(xiàn)了命題的特點(diǎn)：重要性、一流性。多年來，并未出現(xiàn)艱深、冷僻的偏題、怪題。

復(fù)習(xí)方法：

梳理 記憶

知識梳理：

A 中國歷史時期及主要文學(xué)樣式：

先秦：詩經(jīng)、楚辭、諸子散文

兩漢魏晉南北朝：史記、樂府、五言詩

唐宋元明清：唐詩、宋詞、元曲、明清小說 B 中國古代文學(xué)發(fā)展的基本途徑：

韻文類：詩經(jīng)------楚辭-----樂府民歌-----唐詩-----宋詞------元代散曲

散文類： 尚書-----先秦散文-----六朝陶淵明散文----唐宋八大家散文

明初詩文三大家（宋廉、劉基、高啟）

明 清 散 文 明中葉“唐宋派”散文（歸有光為代表）

明末“公安派”散文（三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道）

-------清代“桐城派”散文（方苞、姚鼐、劉大魁）

C 歷年高考涉及的中外作家前十位統(tǒng)計(jì)：

中國古代:

司馬遷(13)杜甫(13)曹雪芹(9)李白(8)施耐庵(7)韓愈(6)歐陽修(6)王安石(6)文天祥(6)蒲松齡(6)

中國現(xiàn)代:

魯迅(50)矛盾(10)毛澤東(9)曹禺(8)孫犁(8)葉圣陶(7)郭沫若(6)李季(6)夏衍(5)賀敬之(5)

外 國:

巴爾扎克(10)契訶夫(9)都德(7)莫泊桑(7)莎士比亞(4)果戈理(4)高爾基(4)安徒生(3)馬克?吐溫(3)伏契克(3)塞萬提斯(3)D 歷年高考涉及的文學(xué)作品前十位統(tǒng)計(jì):

中國古代:

夢游天姥吟留別(4)茅屋為秋風(fēng)所破歌(4)六國論(4)竇娥冤(4)過秦論(3)孔雀東南飛(3)林教頭風(fēng)雪山神廟(3)林黛玉進(jìn)賈府(3)岳陽樓記(3)石鐘山記(3)

中國現(xiàn)代:

祝福(8)荷花淀(7)雷雨(6)阿Q正傳(5)狂人日記(5)夜(4)春蠶(4)荷塘月色(4)包身工(4)王貴與李香香(4)

外 國:

守財(cái)奴(7)裝在套子里的人(5)項(xiàng)鏈(4)變色龍(4)威尼斯商人(4)母親(3)死魂靈(3)競選洲長(2)柏林之圍(2)最后一課(2)

方法指導(dǎo) :

本部分關(guān)鍵在于有針對性地準(zhǔn)確記憶,在復(fù)習(xí)迎考的過程中,應(yīng)注意以下幾個問題: 1 全面撒網(wǎng)

首先要牢牢抓住現(xiàn)行初、高中語文教材（包括《讀本》）所涉及的所有作家作品及文學(xué)體裁知識，不要忽視在學(xué)習(xí)重點(diǎn)、自讀提示、課文祝捷、課后練習(xí)中提到的相關(guān)知識內(nèi)容，尤其不要忘了《讀本》中關(guān)于文學(xué)史的一系列文章和所涉及的名言名篇。

其次，適當(dāng)向課外拓展。

重點(diǎn)突破

首先，大綱要求的古詩文背誦篇目要全部過關(guān)。

其次，限于試題的測試量，名句名篇的默寫不可能出現(xiàn)大的段落，尤其古文，應(yīng)重點(diǎn)突出一些句群。

再次，文學(xué)常識要注意抓典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家作品。

例如：

中國古代的：

先秦散文 漢末魏初建安文學(xué)和漢樂府文學(xué) 唐詩 宋詞 元曲 明清小說

中國現(xiàn)代的：

魯迅 郭沫若 茅盾 巴金 曹禺等傳統(tǒng)六大家的成就外，還得注重錢鐘書、沈從文、徐志摩、聞一多、穆旦等不同風(fēng)格的作家作品。

認(rèn)真落實(shí)

文學(xué)常識不得記混記雜，要時刻注意辨析一些易混淆的指示。

例如：

記清一些不同流派的文學(xué)主張和代表人物等。

名句名篇的背誦最終要通過默寫落實(shí)在卷面上，復(fù)習(xí)中要背誦默寫結(jié)合，默寫時要細(xì)心，不能出現(xiàn)錯字、漏字、前后顛倒等錯誤，此外，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)和語氣。

第四篇：文學(xué)常識《詩經(jīng)》教案

高等教育出版社 語文(基礎(chǔ)模塊)上冊

文學(xué)常識 《詩經(jīng)》

? 教學(xué)目標(biāo)

1.了解《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容；

2.欣賞《詩經(jīng)》中的有代表性的詩歌作品

? 教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解《詩經(jīng)》的基礎(chǔ)知識；

2、學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的內(nèi)容；

3、了解《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)及其影響。

? 教學(xué)課時 兩課時 ? 教學(xué)過程

提示：《詩經(jīng)》詩歌均為入樂的歌曲，按音樂性質(zhì)不同分風(fēng)、雅、頌三類。

“風(fēng)”：音樂曲調(diào)，國風(fēng)即各地區(qū)的樂調(diào)，共160篇。

“雅”：正，指朝廷正樂，是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂。分《大雅》和《小雅》，多是宮廷宴享的樂歌。

“頌”：宗廟祭祀舞曲，分《周頌》、《魯頌》和《商頌》。

步驟四：了解用詩和傳詩。

1、學(xué)生思考并討論：《詩經(jīng)》在當(dāng)時有哪些用途？ 提示：引詩（引證）、賦詩言志（不歌而誦謂之賦）。

《詩經(jīng)》編成書后流行于諸侯國，用于祭祀、宴飲等場合，在政治外交活動中發(fā)揮重要作用?？鬃右灾淌趯W(xué)生，強(qiáng)調(diào)其實(shí)用價值： “《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識于鳥獸草木之名?！?/p>

2、秦火之后，《詩經(jīng)》為何還能保存下來？

提示：因易于記誦的特點(diǎn)，靠口耳相傳得以保全。漢有齊、魯、韓、毛“四家詩”，今天我們讀到的是《毛詩》。

三、學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的內(nèi)容

《詩經(jīng)》內(nèi)容廣泛，形象深刻的反映了西周至春秋中葉政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化以及世態(tài)人情、民俗風(fēng)習(xí)等社會生活各方面，是研究我國古代社會情況的珍貴資料。

步驟一：學(xué)習(xí)周民族史詩，祭祖頌詩。

《詩經(jīng)〃大雅》保存了五首古老的周民族史詩，記述了從周世祖后稷誕生到武王滅商的一些傳說和英雄事跡。

教師簡述《生民》等詩歌內(nèi)容，請學(xué)生講述后稷故事，了解周王朝開國歷史。黑格爾說：“中國人沒有自己的史詩。胡適曾斷言：“漢民族沒有神話史詩”，對比《荷馬史詩》，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

步驟二：學(xué)習(xí)農(nóng)事詩。

周王朝以農(nóng)業(yè)立國，重視生產(chǎn)?！夺亠L(fēng)〃七月》是《國風(fēng)》中最長的詩，共8章，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時的勞動場面、生活圖景和各種人物面貌，及農(nóng)夫與公家的關(guān)系，構(gòu)成了西周早期社會一幅男耕女織的風(fēng)俗畫。

步驟三：學(xué)習(xí)燕饗詩。

燕饗的特有功能：親親之道，宗法之儀，統(tǒng)治階層的內(nèi)部人際關(guān)系協(xié)調(diào)。高等教育出版社 語文(基礎(chǔ)模塊)上冊

天子宴群臣、宴賓客：《小雅·鹿鳴》：呦呦鹿鳴，食野之萍。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》引用）

兄弟之會：《小雅·常棣》： 妻子好合，如鼓琴瑟。兄弟既翕，和樂且湛。

步驟四：學(xué)習(xí)怨刺詩。

古詩素有“美刺”傳統(tǒng)，具有鮮明的功利性和實(shí)用性?！睹娦颉罚骸爸劣谕醯浪ィY儀廢，政教失，國異政，家殊俗，而‘變風(fēng)’、‘變雅’作矣?！苯沂玖嗽勾淘姰a(chǎn)生的社會背景和倫理因素。

舉例： 《魏風(fēng)·伐檀》、《魏風(fēng)·碩鼠》。

步驟五：學(xué)習(xí)征役詩。寫征戰(zhàn)、徭役所見、所聞、所感，開創(chuàng)了后代邊塞詩的先河。

1、正面（肯定戰(zhàn)爭的正義價值）：《秦風(fēng)·無衣》。

2、反面（厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)）：

戰(zhàn)士角度：《小雅·采薇》、《豳風(fēng)·東山》。

思婦角度：《王風(fēng)·君子于役》、《衛(wèi)風(fēng)·伯兮》。

*賞析：《小雅·采薇》：以采薇起興，最后寫戰(zhàn)爭結(jié)束，戰(zhàn)士歸來悲喜交加的心情?！拔粑彝?，楊柳依依?”是千古名句！后世折柳贈別的詩源于此。

*賞析：《君子于役》：寫傍晚懷人，用最樸素的語言表達(dá)妻子的思念和關(guān)切，情景交融，纏綿悱惻。

三歲兮！

歌唱專一：《鄭風(fēng)·出其東門》：?有女如云。雖則如云，匪我思存，縞衣綦巾，聊樂我員。

2、婚姻詩。

《邶風(fēng)·擊鼓》：死生契闊，與子成說。?與子偕老。幸：《周南·桃夭》：桃之夭夭?宜其室家。

不幸：《衛(wèi)風(fēng)·氓》以哀傷情調(diào)，描述婚戀悲劇，揭示了婦女的悲慘命運(yùn)，對敘事詩發(fā)展有促進(jìn)作用。

三、了解《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)及其影響

《詩經(jīng)》是中國古典詩歌之祖，對后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。

1、賦、比、興的手法。成為古詩歌的基本手法，豐富了詩歌的表現(xiàn)藝術(shù)，是中國詩歌民族風(fēng)格的重要特征。

學(xué)生根據(jù)已有知識，理解朱熹對賦、比、興的解釋。

A 賦：最基本、最常用的手法。靈活多變，包括寫境、抒情、對話、形態(tài)描繪。

B 比：比喻，有明喻、暗喻。個別比喻以外，還有通篇用比，如《碩鼠》。

博喻： 《衛(wèi)風(fēng)·碩人》寫莊姜之美：手如柔荑，?領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，?美目盼兮。C 興：本意是“起”，托物起興,借對自然界的事物描寫，引出詩人內(nèi)心情感。多放在詩的開頭，比興融合。

起象征、聯(lián)想、比擬作用：《關(guān)雎》以鳥成雙成對和鳴，相依相戀情景，引起 “窈窕淑女，君子好逑”聯(lián)想；《桃夭》以盛開的艷麗桃花，象征新娘的年輕貌美。

起創(chuàng)設(shè)意境、烘托氣氛作用：如《秦風(fēng)·蒹葭》 “蒹葭蒼蒼，白露為霜”，描繪了一幅清秋凄清的意境，渲染烘托了主人公求偶不得的失望心情。

2、句式和章法。

四言二拍，節(jié)奏感強(qiáng)。重章疊句，回旋往復(fù)，一唱三嘆。一般隔句押韻，韻在偶句。

3、《詩經(jīng)》的影響。

輕敘事重抒情：抒情詩傳統(tǒng)。

詩歌內(nèi)在精神：風(fēng)雅精神與文學(xué)革新。

舉例：李白“大雅久不作，吾衰竟誰陳”（古風(fēng)一）；杜甫“別裁偽體親風(fēng)雅”（戲?yàn)榱^句六）

詩歌藝術(shù)手法：比興手法的深遠(yuǎn)影響。

四、小結(jié)，布置作業(yè)。

第五篇：文學(xué)常識--小說教案

“文學(xué)常識--小說”教案

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入教學(xué)

1.運(yùn)用“世界上最短的信”介紹雨果的《巴黎圣母院》 2.賈乃亮的歌《愿得一人心》來引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想文藝常識

通過以上事例來告訴學(xué)生文藝常識并不枯燥，并不難學(xué)，要學(xué)會掌握方法。

二、教學(xué)中的重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握好每一個小知識點(diǎn)所引出來的一系列知識點(diǎn)。除了死記硬背以外，要學(xué)會用方法去掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：對小說的閱讀量要大，所有知識點(diǎn)的提煉全都來源于書本。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過提問和答疑的形式來告訴學(xué)生其實(shí)文學(xué)常識知識學(xué)起來并不枯燥，而且還能豐富大家的知識量，對今后的高考也很有幫助。2.讓學(xué)生掌握好最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。

3.通過聽歌曲以及搶答方式的結(jié)合，調(diào)動學(xué)生積極性，從而引起思考。4.以PPT中的模板為例，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

四、教學(xué)過程。

1.用兩個小故事導(dǎo)入文藝常識課程類型

2.進(jìn)行“文藝常識--小說篇”第一部分聽歌曲猜名著 3.看對聯(lián)猜是描寫那位小說人物的 4.填空題搶答 5.總結(jié) 6.作業(yè)

五、活動實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1.聽歌曲回答是哪部著作的主題曲。2.分組搶答環(huán)節(jié)

六、總結(jié)。

為學(xué)生分析本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容，有哪些重要的知識點(diǎn)需要記住，這些知識點(diǎn)的背后又能引出那些故事。督促學(xué)生牢記知識點(diǎn)。

七、作業(yè)。

1.整理本節(jié)課所學(xué)知識的筆記。

2.每人下去找一個有關(guān)文常方面的故事，下節(jié)課檢查。