第一篇：趕小豬教學案例

其他教學案例－活動名稱：趕小豬

時間:2010-12-02 08:03來源: 教育網作者:好學網 點擊:2次

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本文摘要：好學網幼教教案組提供其他教案－活動名稱：趕小豬,幼教常識教案...活動二活動名稱：趕小豬活動目標：

1、引導幼兒練習滾球，發(fā)展動作協(xié)調能力。

2、積極參加活動，體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣?；顒訙蕚洌簝蓚€大皮球，小皮球若干，數量以幼兒人數相等，趕豬棍兩根?；顒舆^程：

一、游戲導入

1、今天老師還為小朋友請來了許多的球寶寶。（下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游戲。讓我們來比一比，哪一個小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩，最和別和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小朋友們去找一個球寶寶一起做游戲吧?。?/p>

2、師：**小朋友和球寶寶的游戲真有趣，我們請你把你和球寶寶的游戲教給我們一起玩好嗎？

2、小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球寶寶一起玩游戲，我們請寶寶來當小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的隊長，和我們一起玩游戲好嗎？

2、把幼兒人數分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。

4、組織幼兒進行游戲。

5、小結

三、延伸活動

1、教師：今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時間太長了，球寶寶要回家了，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球寶寶們玩最后一個游戲。教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

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第二篇：課題：趕小豬

課題：趕小豬

教學內容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。

3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。

教學重點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。本文來自[教育資源庫]http://edu.bookcn.info

教學過程：

一：準備部分（5-7分）

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。

組織：成四路縱隊集合（如圖）

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1，模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動

教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線

安全線

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數后，以追拍著人數多的組為勝。

3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；

要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。

三；結束部分（15-20分）

1，游戲：趕小豬 導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？ 本文來自[教育資源庫]http://edu.bookcn.info

教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

組織（如圖）：

本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮…… 2，宣布下課。

3，回收器材。

場地：一個排球場地；

器材：籃球若干個；

預計練習密度：30-35% 預計最高心率：150次分

反思：學生在集合時速度比較慢，甚至有時找不到自己的站位，所以難免集合時要花去不少時間，紀律稍有進步。在教師宣布要做游戲時，學生總是體現(xiàn)很熱愛的感情，使得教師還未講解游戲方法時，學生已經激動成一片了。在趕小豬的游戲中，學生很難對圓形的東西進行自如的控制，所以，球拍在運球時很容易脫離規(guī)定的路線進行運行，但在耐心的鼓勵以及學生毅力的堅持下，學生第2次玩時比第1次好很多，可能下次玩這個游戲時，讓學生用手去滾動排球，提高學生的自豪感和成就感，能夠在下次的練習中更加努力學習和練習?？傊?，這節(jié)課較前幾節(jié)稍微看到了進步，至少學生從游戲中獲得愉快等等。

第三篇：戶外活動教學設計--趕小豬

趕小豬比賽

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調性 活動準備：

平坦的場地、廢舊物品自制“高爾夫球桿”、紙球、裝有重物的障礙瓶、小椅子若干?；顒舆^程：

1.教師和幼兒一起做熱身運動。2.教師介紹游戲規(guī)則，并且做示范。3.游戲過程：

（1）給幼兒分成三組，分別是紅隊、黃隊和綠隊。

（2）教師創(chuàng)設情境：小豬迷路了，回不了家了，需要小朋友把小豬送回家，但是回家的途中需要經過一段彎彎曲曲的小路（用障礙瓶設置的障礙路），還要穿過小山洞（用小椅子設置的障礙）。

（3）用接力賽的形式進行趕小豬比賽，看看哪一隊的小朋友最先把小豬送回家就為贏。（4）游戲結束。

4.游戲過程中的注意事項：

（1）教師引導幼兒一個跟著一個地趕。（2）教師引導幼兒要按指定的路線趕小豬。

（3）提醒幼兒邊趕邊走，如果紙球脫離了路線，要把紙球重新趕回來。

第四篇：運動：趕小豬

活動名稱：趕小豬（大班）活動目標：

1、學習用紙棒推滾各種圓形罐子。

2、提高幼兒手眼協(xié)調能力，發(fā)展幼兒走跑等基本動作。

3、對運動感興趣，能積極地投入活動。設計思路：

1、平時的體育活動中鍛煉幼兒手眼協(xié)調能力的活動進行得比較少，然而手眼協(xié)調能力是孩子運動能力中的重要一部分，推滾罐子這個動作能夠有效地鍛煉并提高幼兒的手眼協(xié)調能力，讓孩子的運動能力發(fā)展得到更全面的發(fā)展。

2、活動考慮到幼兒能力的差異性，提供給幼兒的材料中，小豬有直徑大的有直徑小的，有長的有短的。紙棒有粗的有細的，有長的有短的，讓不同能力的孩子有選擇的機會。

3、《指南》中指出培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，是幼兒園開展運動課程的重要目標。要因地制宜地創(chuàng)設各種有趣的運動環(huán)境，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。在活動中根據中班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設游戲化的情景。在美工活動中孩子們將罐子打扮成了小豬，活動中無趣的動作練習就成了和小豬做游戲，增強了游戲性，有效地提高了孩子參加體育活動的興趣。活動準備：

家長工作：幼兒和家長共同收集各種廢舊圓形罐子 活動前準備：幼兒將圓形罐子做成“小豬”，物質準備：紙棒，小動物圖片，水果圖片、音樂 活動過程：

一、準備活動

小蜜蜂 飛一飛（左、右、后）小蛇紐一紐 紐下來 學學小鴨子 張大翅膀走一走 張大嘴巴叫兩聲 學學大象 鼻子甩一甩 吸口水 向上噴 指導要點：能跟著老師一起積極投入做模仿操，通過操節(jié)使身體動作打開，為后面活動作好身體和心理上的準備。

二、自由練習，探索玩法

1、今天老師給小朋友帶來兩樣玩具，小朋友每人拿一個小豬，一根紙棒，動動腦筋可以怎么玩。2、3、4、個別幼兒展示玩法，引出用紙棒趕小豬動作。教師示范：用小棒推著小豬走，讓你的小豬聽你的話。幼兒分散練習。

指導要點：幼兒自由玩的時候，教師觀察幼兒的各種玩法，找出動作規(guī)范的幼兒。通過個別幼兒示范、講解、交流的環(huán)節(jié)使幼兒掌握動作要領。

三、去小動物家做客

場地四周布置小動物的家，幼兒在老師的帶領下到小動物家問好。

指導要點：通過到小動物家問好，增加幼兒練習動作的機會。教師觀察幼兒“趕小豬”的動作，對個別幼兒進行指導。

四、聽口令練習

小朋友，你們的小豬都好漂亮，有什么顏色的小豬??？

看誰的小耳朵最靈，老師說紅色的小豬跑起來就趕著小豬繞個圈，藍色和黃色的小豬不動。

指導要點：提高幼兒聽信號行動的能力。教師的口令由慢到快，逐漸提高活動難度。幫助個別幼兒學習聽信號。

五、放松活動：邊聽音樂邊做動作

歌曲：小豬吃得飽飽

指導要點：能跟著音樂做各種身體放松動作，情緒愉快。使身心得到放松。

第五篇：健康活動——趕小豬

健康活動 趕小豬

設計意圖；

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標；

1.練習持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設計思路

根據《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴 準備 活動——自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。