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      中班綜合教案:各種各樣的帽子(范文)

      時(shí)間:2019-05-13 22:27:54下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:中班綜合教案:各種各樣的帽子(范文)

      各種各樣的帽子(中班綜合)

      中 班 綜 合 活 動(dòng) ——各種各樣的帽子

      目標(biāo):

      1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

      2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

      3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子,提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。

      準(zhǔn)備:各種帽子實(shí)物:建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。

      小動(dòng)物卡片若干。

      蠟光紙、圖畫(huà)紙、蠟筆、手帕等過(guò)程:

      一、談話激發(fā)幼兒興趣。

      師:(用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

      二、通過(guò)觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱(chēng)及用途。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,能說(shuō)出不同之處。

      ①材料不同:棉、毛線、布、塑料……②顏色不同:紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺(jué)不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同:圓的、方的……

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱(chēng)及用途。

      師:誰(shuí)愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子?

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(如:廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等),知道他們的特征及用途。

      三、以游戲的形式,讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。

      1、以“帽子商店”,引起幼兒興趣。

      師:我們一起來(lái)開(kāi)一家“帽子商店”,好不好?

      2、提出游戲的要求。

      師:你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營(yíng)業(yè)員,你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。

      3、教師扮演小動(dòng)物,讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子。

      (幼兒如果覺(jué)得自己手中的帽子與小動(dòng)物需要的相符,就站起來(lái),誰(shuí)又對(duì)又快就勝利。)

      ① 小兔家要蓋樓房,該買(mǎi)一頂什么樣的帽子?

      ② 小雞想外出旅游,可是天氣太熱了,怎么辦?

      ③ 小狗買(mǎi)了輛摩托車(chē),該買(mǎi)什么帽子?

      ④ 小鵝想買(mǎi)頂軍帽,你們說(shuō)行不行?為什么?

      3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。

      4、讓幼兒充分討論、回答,以此激發(fā)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。

      師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子?

      四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇不同的小組,進(jìn)行活動(dòng),提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。

      (1)裝飾帽子(2)設(shè)計(jì)帽子(繪畫(huà))

      (3)制作帽子(4)用帽子進(jìn)行表演游戲

      幼兒分組進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。文檔僅供參考

      師:小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了,我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎?(結(jié)束活動(dòng))

      Hello,夏天(綜合)中班

      目標(biāo):

      1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。

      2、能說(shuō)出自己在夏天的體驗(yàn)。

      重點(diǎn):。

      難點(diǎn):。

      準(zhǔn)備:每人發(fā)一張“夏天來(lái)了”調(diào)查表,幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天,并畫(huà)下來(lái)。

      流程:

      過(guò)程:

      一、談?wù)務(wù)f說(shuō):夏天是什么樣的?

      二、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》

      1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的?找了那些好朋友?

      2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X(jué)得夏天很快樂(lè)?

      三、說(shuō)說(shuō)自己在夏天里的快樂(lè)感覺(jué)。

      1、啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒?dòng)和做的事。

      四、欣賞歌曲《Hello,夏天》

      第二篇:中班綜合認(rèn)識(shí)帽子教案

      中班綜合教案:認(rèn)識(shí)帽子

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

      2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

      3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子,提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種帽子實(shí)物:建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話激發(fā)幼兒興趣。

      師:(用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

      二、通過(guò)觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱(chēng)及用途。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,能說(shuō)出不同之處。

      ①材料不同:棉、毛線、布、塑料??

      ②顏色不同:紅、藍(lán)、黃??

      ③摸起來(lái)感覺(jué)不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的??

      ④形狀不同:圓的、方的??

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱(chēng)及用途。

      師:誰(shuí)愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子?

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(如:廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等),知道他們的特征及用途。

      三、以游戲的形式,讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。

      1、以“帽子商店”,引起幼兒興趣。

      師:我們一起來(lái)開(kāi)一家“帽子商店”,好不好?

      2、提出游戲的要求。

      師:你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營(yíng)業(yè)員,你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。

      3、教師扮演小動(dòng)物,讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子。

      小豬家要蓋樓房,該買(mǎi)一頂什么樣的帽子?

      小狗想外出旅游,可是天氣太熱了,怎么辦?

      小狗買(mǎi)了輛摩托車(chē),該買(mǎi)什么帽子?

      小鵝想買(mǎi)頂軍帽,你們說(shuō)行不行?為什么?

      3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。

      4、讓幼兒充分討論、回答,以此激發(fā)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。

      師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子?

      四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇不同的小組,進(jìn)行活動(dòng),提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。

      (1)裝飾帽子

      (2)設(shè)計(jì)帽子(繪畫(huà))

      (3)制作帽子

      (4)用帽子進(jìn)行表演游戲

      幼兒分組進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

      師:小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了,我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎?(結(jié)束活動(dòng))

      第三篇:各種各樣的帽子(中班綜合)

      各種各樣的帽子(中班綜合)

      中 班 綜 合 活 動(dòng)

      ——各種各樣的帽子

      目標(biāo):

      1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

      2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

      3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子,提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。

      準(zhǔn)備:各種帽子實(shí)物:建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。小動(dòng)物卡片若干。

      蠟光紙、圖畫(huà)紙、蠟筆、手帕等

      過(guò)程:

      一、談話激發(fā)幼兒興趣。

      師:(用布將所有帽子都蓋住)小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

      二、通過(guò)觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱(chēng)及用途。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子,能說(shuō)出不同之處。

      ①材料不同:棉、毛線、布、塑料……

      ②顏色不同:紅、藍(lán)、黃……

      ③摸起來(lái)感覺(jué)不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的……

      ④形狀不同:圓的、方的……

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱(chēng)及用途。

      師:誰(shuí)愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子?

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(如:廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等),知道他們的特征及用途。

      三、以游戲的形式,讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。

      1、以“帽子商店”,引起幼兒興趣。

      師:我們一起來(lái)開(kāi)一家“帽子商店”,好不好?

      2、提出游戲的要求。

      師:你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營(yíng)業(yè)員,你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。

      3、教師扮演小動(dòng)物,讓

      幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子。

      (幼兒如果覺(jué)得自己手中的帽子與小動(dòng)物需要的相符,就站起來(lái),誰(shuí)又對(duì)又快就勝利。)① 小兔家要蓋樓房,該買(mǎi)一頂什么樣的帽子?

      ② 小雞想外出旅游,可是天氣太熱了,怎么辦?

      ③ 小狗買(mǎi)了輛摩托車(chē),該買(mǎi)什么帽子?

      ④ 小鵝想買(mǎi)頂軍帽,你們說(shuō)行不行?為什么?

      3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。

      4、讓幼兒充分討論、回答,以此激發(fā)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。

      師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子?

      四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇不同的小組,進(jìn)行活動(dòng),提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。

      (1)裝飾帽子(2)設(shè)計(jì)帽子(繪畫(huà))

      (3)制作帽子(4)用帽子進(jìn)行表演游戲

      幼兒分組進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

      師:小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了,我們把它們送給小 班的弟弟妹妹好嗎?(結(jié)束活動(dòng))

      《各種各樣的帽子(中班綜合)》

      第四篇:中班綜合活動(dòng)《老爺爺?shù)拿弊印?/a>

      中班綜合活動(dòng)《老爺爺?shù)拿弊印?/p>

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。

      2、激發(fā)幼兒的同情心,獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同材料做老爺爺?shù)拿弊印?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件PPT。

      2、愛(ài)心卡片若干。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)關(guān)心,幫助他人。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、師:今天老師帶來(lái)了一些漂亮的圖片,想請(qǐng)小朋友們看看。你從這幅圖當(dāng)中可以看出什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天?

      2、那冬天怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢?(圍圍巾、戴帽子、戴手套等)

      設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn),自然導(dǎo)入,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      二、基本部分

      (一)觀看PPT圖片,猜測(cè)故事內(nèi)容。

      1、是呀,寒冷的冬天里我們都穿得很暖和,而且都呆在溫暖的房子里,可是有一只小鳥(niǎo)它卻一個(gè)人孤零零地站在外面的樹(shù)枝上,它怎么了?(風(fēng)把鳥(niǎo)窩吹走了,沒(méi)有家,冷得直發(fā)抖)

      2、(出示PPT)這時(shí)一位老爺爺走來(lái)了,他看到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖,他會(huì)怎么想???(這只小鳥(niǎo)多可憐呀,這么冷的天,小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的)

      你們覺(jué)得老爺爺會(huì)怎么做呢?(幼兒猜測(cè))

      3、小鳥(niǎo)住在用帽子做的窩里,感覺(jué)怎么樣?(開(kāi)心、溫暖、暖和)

      4、后來(lái),怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?(小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里,還有許多怕冷的小鳥(niǎo),它們也一定冷的直發(fā)抖,就把它們叫來(lái)了)

      小結(jié):于是,小鳥(niǎo)們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永?。老爺爺?shù)拿弊诱媾?,它們非常感謝老爺爺,高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)。以后,老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo),聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌,小鳥(niǎo)們非常高興。

      5、可是,有一天,老爺爺沒(méi)有來(lái)。

      他為什么沒(méi)來(lái)了呢?你們覺(jué)得老爺爺怎么了?(生病了,老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)們暖和了,可是老爺爺卻著涼生病了。)

      6、老爺爺?shù)降自趺戳??我們一起到他家里去看看吧。原?lái)啊,老爺爺病了。小鳥(niǎo)們知道了這個(gè)消息,都來(lái)看望老爺爺,它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺,老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)。

      7、過(guò)了幾天,老爺爺怎么樣了?(病好了)

      小結(jié):過(guò)了幾天,老爺爺?shù)牟『昧?,他戴著小鳥(niǎo)們用羽毛做的帽子來(lái)看望小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)們高興地唱起了歌。你們高興嗎?恩,我們大家都很高興。

      (二)感受他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。

      1、現(xiàn)在老師就把這些圖片變成一個(gè)好聽(tīng)完整的故事,故事的名字叫《老爺爺?shù)拿弊印?,我們一起?lái)聽(tīng)一聽(tīng),好不好?看看啊,是不是就像我們小朋友猜的那樣。

      (三)制作帽子

      故事聽(tīng)完了,小朋友們,老爺爺帶上小鳥(niǎo)的帽子開(kāi)心么?今天老師幫小朋友準(zhǔn)備了一些生活中的材料請(qǐng)小朋友們也來(lái)做一頂帽子送給老爺爺。

      老爺爺看到你們做的帽子會(huì)很開(kāi)心的。

      小結(jié):是呀!只要你去關(guān)心、幫助別人,這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助,這樣我們心里會(huì)很高興、很快樂(lè)!

      三、結(jié)束部分

      1、理解他人的需要,學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心、幫助他人。

      (1)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?被人關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎樣?

      (2)你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎?心情怎樣?(佩戴“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

      2、出示圖片

      3、小結(jié):在生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難,我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn),并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助,就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)。

      第五篇:中班其他教案:一頂云帽子

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.啟發(fā)幼兒想像,培養(yǎng)思維的豐富性與流暢性。

      2.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于與同伴合作、交往,對(duì)待任務(wù)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      3.豐富詞匯:火辣火辣、陰涼陰涼,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      4.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性,能按自己的意志積極行動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.可操作的活動(dòng)性教學(xué)圖片。(根據(jù)散文內(nèi)容自制)

      2.科學(xué)活動(dòng)中了解云、風(fēng)、太陽(yáng)之間的自然關(guān)系。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察并大膽表述圖片內(nèi)容。

      (二)操作活動(dòng)性圖片,完整講述后提問(wèn)。

      1.天空上什么飄來(lái)了?

      2.誰(shuí)想戴云帽子?(兩人一組,請(qǐng)幼兒互相描述,看誰(shuí)說(shuō)得多,發(fā)展思維的流暢性)

      3.最后,云帽子給誰(shuí)戴呢?為什么?

      4.太陽(yáng)公公戴上帽子后,地面變得怎樣,為什么?(豐富詞匯:火辣火辣,陰涼陰涼,活動(dòng)圖片中應(yīng)以紅色與藍(lán)色為主色調(diào),讓幼兒感受詞義)

      (三)完整欣賞散文,感受散文的意境美。

      (四)以小組為單位,自由結(jié)伴表演散文內(nèi)容,以加深對(duì)散文的理解與記憶。(鼓勵(lì)幼兒積極與人交往,并自主表演游戲)

      四、各領(lǐng)域滲透

      社會(huì):培養(yǎng)幼兒敬老的良好品德。

      美術(shù):學(xué)習(xí)為散文配畫(huà)。

      五、生活中滲透在生活環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中播放散文的錄音,讓幼兒感受散文意境美。

      六、環(huán)境中滲透將幼兒的散文配畫(huà)張貼在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

      七、家庭中滲透要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行尊敬老人教育,對(duì)孩子的行為作出正確評(píng)價(jià)。

      附散文

      一頂云帽子

      天空,飄來(lái)一頂云帽子。

      小花說(shuō):我戴!我戴!

      小草說(shuō):我戴!我戴!

      小樹(shù)說(shuō):我戴!我戴!

      只有一頂云帽子,給誰(shuí)戴呢?

      風(fēng)娃娃說(shuō):別爭(zhēng),別爭(zhēng),太陽(yáng)公公老了,給它戴吧。

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