第一篇：大班動(dòng)物保護(hù)色教案

動(dòng)物保護(hù)色（教案）

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

科學(xué)認(rèn)知型的活動(dòng)主要是通過(guò)孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流，以達(dá)到分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力。本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法“保護(hù)色”。

能力目標(biāo)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。情感目標(biāo)：體驗(yàn)參與科學(xué)探索活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)探究動(dòng)物世界的熱情。

（三）活動(dòng)重、難點(diǎn)

根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)我將本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)定為： 重點(diǎn)：通過(guò)觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法“保護(hù)色”。

難點(diǎn)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

（五）說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

我將整個(gè)活動(dòng)大致分為四個(gè)部分，下面將其進(jìn)行說(shuō)明一下。

（一）欣賞故事，引起興趣。

故事導(dǎo)入——隱身妙招

師：小朋友們，今天老師要給你們講一個(gè)故事，你們一定要仔細(xì)聽(tīng)哦！一會(huì)老師有問(wèn)題提問(wèn)你們哦！

森林里的動(dòng)物們正在熱熱鬧鬧的開(kāi)舞會(huì)，突然，老鷹飛來(lái)了?！鞍。±销梺?lái)了，快躲起來(lái)！”正在跳舞的枯葉蝶飛到樹(shù)枝上，停在枯葉的旁邊。枯葉蝶就同枯葉一摸一樣，誰(shuí)也認(rèn)不出它來(lái)。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙轉(zhuǎn)到草叢里，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰(shuí)也找不到他·····

老鷹飛過(guò)來(lái)一看，咦，剛才還有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見(jiàn)了？老鷹瞪大眼睛，自細(xì)地找來(lái)找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹(shù)上的枯樹(shù)葉。

老鷹飛走了。小動(dòng)物們都跑出來(lái)：“哈哈，我們都有躲起來(lái)的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們。”

青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧的開(kāi)起了舞會(huì)。

幼兒欣賞故事，主要是引起觀察的興趣。

師：小朋友們，你們知道為什么老鷹飛過(guò)來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？（小朋友們答）

師：對(duì)了，小朋友們聽(tīng)得可真仔細(xì)，你們的回答太棒了！我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧！

（棒棒棒，我最棒?。煟阂恍┤跣〉男?dòng)物為了保護(hù)自己，將自己身體的顏色變成和它生活環(huán)境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護(hù)色避過(guò)敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己的。

你們看，這些小動(dòng)物多么聰明??！所以我們小朋友要愛(ài)護(hù)他們，保護(hù)他們，不要去捕捉傷害他們，好嗎？

師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類(lèi)自身，小朋友想一想人類(lèi)會(huì)怎樣利用呢？（播放圖片---迷彩服）（這里用到了多媒體輔助教學(xué)法）

（二）觀察動(dòng)物自我保護(hù)方法，并大膽講述。

火眼金睛

師：小朋友們，這個(gè)故事講完了，你們知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色了嗎？（小朋友答）老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們幫老師找找看，圖片中有哪些小動(dòng)物，好嗎？（播放圖片）（這里用到了觀察法）

（三）嘗試操作

游戲

躲貓貓 師：今天老師還請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)，（北極熊、青蛙、海豚、、、）聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？哦，他們說(shuō)想和小朋友們做游戲，你們想和他們一起玩嗎？（想）他們說(shuō)想和你們玩躲貓貓。（將小動(dòng)物卡片分給小朋友們，盡量每人一個(gè)，讓小朋友們根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法放到合適的背景圖上，然后師幼共同討論、交流結(jié)果。）

（這里用到了討論法和嘗試操作法）

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

（四）游戲表演，增加趣味。

師：在美麗的大草原上，許多小動(dòng)物在快樂(lè)的生活，可是有一天危險(xiǎn)來(lái)到了，他們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢？

教師給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，讓每個(gè)動(dòng)物按照它自己的方式來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。（這里用到了情景表演法。）

（六）說(shuō)活動(dòng)延伸

科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動(dòng)物保護(hù)色的書(shū)籍、圖卡等等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí)！

（七）活動(dòng)總結(jié)

有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，比如北極熊。像有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，比如變色龍。它們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。這些小動(dòng)物豐富了我們的生活，而環(huán)境也保護(hù)了這些小動(dòng)物。所以我們不僅要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，我們也要保護(hù)環(huán)境。

第二篇：大班動(dòng)物保護(hù)色教案（最終版）

大班科學(xué)

動(dòng)物保護(hù)色教案

——

趙燕 設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2、感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

故事導(dǎo)入——隱身妙招

師：小朋友們，今天老師要給你們講一個(gè)故事，你們一定要仔細(xì)聽(tīng)哦！一會(huì)老師有問(wèn)題提問(wèn)你們哦！

森林里的動(dòng)物們正在熱熱鬧鬧的開(kāi)舞會(huì)，突然，老鷹飛來(lái)了?！鞍?！老鷹來(lái)了，快躲起來(lái)！”正在跳舞的枯葉蝶飛到樹(shù)枝上，停在枯葉的旁邊?？萑~蝶就同枯葉一摸一樣，誰(shuí)也認(rèn)不出它來(lái)。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙轉(zhuǎn)到草叢里，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰(shuí)也找不到他·····

老鷹飛過(guò)來(lái)一看，咦，剛才還有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見(jiàn)了？老鷹瞪大眼睛，自細(xì)地找來(lái)找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹(shù)上的枯樹(shù)葉。

老鷹飛走了。小動(dòng)物們都跑出來(lái)：“哈哈，我們都有躲起來(lái)的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們?！?/p>

青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧的開(kāi)起了舞會(huì)。

提問(wèn)： 師：小朋友們，你們知道為什么老鷹飛過(guò)來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？（小朋友們答）

師：對(duì)了，小朋友們聽(tīng)得可真仔細(xì)，你們的回答太棒了！我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧！

（棒棒棒，我最棒?。煟阂恍┤跣〉男?dòng)物為了保護(hù)自己，將自己身體的顏色變成和它生活環(huán)境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護(hù)色避過(guò)敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己的。

你們看，這些小動(dòng)物多么聰明?。∷晕覀冃∨笥岩獝?ài)護(hù)他們，保護(hù)他們，不要去捕捉傷害他們，好嗎？

師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類(lèi)自身，小朋友想一想人類(lèi)會(huì)怎樣利用呢？（播放圖片---迷彩服）

火眼金睛：

師：小朋友們，這個(gè)故事講完了，你們知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色了嗎？（小朋友答）老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們幫老師找找看，圖片中有哪些小動(dòng)物，好嗎？（播放圖片）

幫小動(dòng)物躲貓貓 師：今天老師還請(qǐng)來(lái)了很多小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)，（北極熊、青蛙、海豚、、、）聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？哦，他們說(shuō)想和小朋友們做游戲，你們想和他們一起玩嗎？（想）他們說(shuō)想和你們玩躲貓貓。（將小動(dòng)物卡片分給小朋友們，盡量每人一個(gè)，讓小朋友們根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法放到合適的背景圖上，然后師幼共同討論、交流結(jié)果。）活動(dòng)總結(jié)

有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，比如北極熊。像有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，比如變色龍。它們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。這些小動(dòng)物豐富了我們的生活，而環(huán)境也保護(hù)了這些小動(dòng)物。所以我們不僅要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，我們也要保護(hù)環(huán)境。

第三篇：大班教案：動(dòng)物保護(hù)色

大班科學(xué)：動(dòng) 物 保 護(hù) 色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感知?jiǎng)游锏谋Ｗo(hù)色，了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2、感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、頭飾、變色龍變色視頻。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己的方法，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《隱身妙招》，初步了解什么是動(dòng)物保護(hù)色。

師：孩子們，今天老師和你們一起聽(tīng)一個(gè)故事，你們要仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完后老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們呢。（播放視頻故事《隱身妙招》）

提問(wèn)：

1、故事中有哪些小動(dòng)物？（枯葉蝶、青蛙、蜥蜴）

2、故事中的小動(dòng)物是用什么方法躲過(guò)老鷹的？（躲在和自己身體顏色很像的地方躲過(guò)老鷹的。）

3、它們用什么保護(hù)了自己。（幼兒答不上來(lái)，師小結(jié)）師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙、蜥蜴都是躲在和自己身體顏色很像的地方，這樣老鷹就不容易發(fā)現(xiàn)它們,它們就不會(huì)被吃掉了。它們的這種本領(lǐng)就叫動(dòng)物保護(hù)色。

二、探究環(huán)節(jié)

1、師：小朋友，會(huì)動(dòng)物保護(hù)色本領(lǐng)的小動(dòng)物有很多，你知道哪些呢？ 幼兒交流從爸爸媽媽那兒知道的小動(dòng)物。

2、觀察圖片，進(jìn)一步感受保護(hù)色的神奇。

師：今天，老師也帶來(lái)了很多動(dòng)物朋友，它們都會(huì)用保護(hù)色本領(lǐng)，小朋友想不想看看？請(qǐng)看大屏幕（出示螳螂等圖片）。

師：小朋友，從這幅圖片中你們看到了哪只小動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（幼兒回答）。

??（依次出示圖片，讓孩子找出或指出圖中隱藏的動(dòng)物）師：小朋友，這些小動(dòng)物藏得好不好？（好）可是還是被你們找到了，你們找得真仔細(xì)，真棒。這些小動(dòng)物藏得這么好，說(shuō)真的，老師剛開(kāi)始看圖片的時(shí)候還沒(méi)有看出來(lái)呢。它們?yōu)槭裁匆炎约翰氐眠@么好？

幼兒：它們不想被自己的敵人發(fā)現(xiàn)，被吃掉。

師：對(duì)，動(dòng)物的保護(hù)色可以保護(hù)自己不被敵人吃掉。動(dòng)物的保護(hù)色還有什么用處？（利用保護(hù)色捕捉食物）播放青蛙在綠色草地里捕捉害蟲(chóng)的圖片。

小結(jié)：小動(dòng)物們利用保護(hù)色不但可以保護(hù)自己不被自己的敵人發(fā)現(xiàn)吃掉，還可以利用保護(hù)色把自己隱藏好捕捉食物，真了不起。

3、觀看變色龍變色視頻，拓展經(jīng)驗(yàn)

師：今天，老師還帶來(lái)了一種更了不起的動(dòng)物。這種動(dòng)物堪稱(chēng)動(dòng)物中的變色大師，你們想不想見(jiàn)識(shí)一下它的變色本領(lǐng)呀？（幼兒熱烈響應(yīng)）那好，現(xiàn)在有請(qǐng)變色龍大師閃亮登場(chǎng)（播放變色龍視頻）解說(shuō)顏色變化。

小結(jié)： 小朋友，變色龍的表演太奇妙了，它身體的顏色能隨周?chē)h(huán)境顏色的變化而變色，這樣就能更好的保護(hù)自己了，讓我們?yōu)樗衿娴谋绢I(lǐng)鼓鼓掌吧！

三、游戲鞏固保護(hù)色知識(shí)

小朋友，小動(dòng)物們會(huì)用保護(hù)色保護(hù)自己，真了不起，你學(xué)會(huì)了嗎？下面我們玩一個(gè)游戲，看看小朋友是不是真的學(xué)會(huì)了。

師強(qiáng)調(diào)游戲玩法：幼兒分成兩組，第一組幼兒每人帶一個(gè)頭飾，音樂(lè)響起，幼兒跟老師做律動(dòng)，突然音樂(lè)停止，教師扮演老鷹，幼兒紛紛躲藏在和頭飾顏色相近的大樹(shù)旁邊，不讓老鷹捉住。第二組幼兒當(dāng)裁判，看看有幾個(gè)小動(dòng)物藏錯(cuò)了地方。

第二次游戲時(shí)，第一組幼兒和第二組幼兒角色互換。

四、延伸環(huán)節(jié)

1、今天我們的收獲真大呀！我們知道了很多的小動(dòng)物用保護(hù)色隱藏自己，保護(hù)自己，它們可真聰明呀！但是，我們?nèi)祟?lèi)更聰明，人類(lèi)受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了很多東西，你知道嗎？ 幼：??

師：你們知道的真多，我們的科學(xué)家學(xué)習(xí)小動(dòng)物到底發(fā)明了什么呢？答案就在屏幕上，讓我們一起來(lái)看一看。圖一：穿迷彩服的解放軍

解放軍叔叔怎樣向小動(dòng)物學(xué)習(xí)的？他們?cè)诖┥狭嗣圆史?，為什么?/p>

圖二：穿白衣服的解放軍

這幅圖片的解放軍穿上了什么顏色的衣服，為什么？ 圖三：雪地坦克

師：這是給坦克穿上了跟什么一樣的的保護(hù)色？ 幼：白色！師：有什么作用？ 幼：保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)

圖四：圖上有帳篷，保護(hù)色是土黃色，保護(hù)帳篷不被敵人發(fā)現(xiàn) 師：小朋友講的真好，都能做小老師給小朋友上課啦！動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類(lèi)根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色發(fā)明了很多東西，應(yīng)用到不同的領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。

2、請(qǐng)小朋友們回家后，跟爸爸媽媽一起搜集更多的有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色的知識(shí)，明天來(lái)幼兒園時(shí)跟小朋友們一起分享，好不好?

第四篇：大班科學(xué)教案：動(dòng)物保護(hù)色

幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物保護(hù)色

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的“尋找游戲”的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

（觀看PPT，討論）

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周?chē)沫h(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周?chē)恢碌念伾?，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類(lèi)受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類(lèi)根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

這是一節(jié)科?；顒?dòng)，科學(xué)活動(dòng)要求教師的語(yǔ)言更精準(zhǔn)、更簡(jiǎn)明扼要，有豐富的知識(shí)的儲(chǔ)備及很強(qiáng)的操作活動(dòng)掌控能力。在本次研討活動(dòng)中，我對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色的知識(shí)做了一次認(rèn)真地功課，因此當(dāng)幼兒說(shuō)到某種動(dòng)物保護(hù)色時(shí)，都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面，我覺(jué)得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色；第二個(gè)環(huán)節(jié)就是通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用；第三個(gè)環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動(dòng)物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂(lè)，都能找出動(dòng)物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

第五篇：大班科學(xué)：動(dòng)物保護(hù)色

大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物保護(hù)色

設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)動(dòng)物天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)?？茖W(xué)教育要選擇幼兒熟悉的、感興趣的事物進(jìn)行。而且從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

（觀看PPT，討論）

提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周?chē)沫h(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周?chē)恢碌念伾?，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類(lèi)受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類(lèi)根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。