第一篇：幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案

您當(dāng)前位置:范文網(wǎng)>>幼兒園教案>>

活動目標(biāo)：

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識?；顒又攸c：了解哪些是危險的事 活動難點：學(xué)會自我保護 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 活動流程： 情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價

一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

二、討論活動

1、胖胖為什么會生病?

2、我們平時應(yīng)該怎樣做? 小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。

三、看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨 圖片二：一個人在摸插座 圖片三：陌生人敲門馬上把門打開 說說他們做得對嗎?為什么? 那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?

四、總結(jié)評價

健康：多吃蔬菜身體棒

一、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng);

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計思路： 買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方?幼：××蔬菜超市!師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?

2、認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)

師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程(介紹大蒜的營養(yǎng))對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。

保護牙寶寶

活動名稱：保護牙寶寶 活動領(lǐng)域：健康 活動班級：中二班 執(zhí)教老師：虞培靜 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎么會有洞洞的?(PS：此文轉(zhuǎn)自范文網(wǎng)，查看更多與相關(guān)文章請到http://004km.cn/fanwen/)。

第二篇：幼兒園中班健康教案

[幼兒園中班健康教案]中班活動：哭哭臉和笑笑臉

［活動目標(biāo)］

1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

［活動準(zhǔn)備］

課件、表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

［重點難點］

讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

［活動過程］

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。

（1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子

（2）我說幼兒變。提問：

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？

2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？

三、欣賞故事《微笑》（課件），借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

第一段：提問：

1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？

2、小象呢？

3、小兔想出什么辦法？

4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）

第二段：提問：

1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？

2、為什么把微笑送給大家？

3、你們想把快樂帶給別人嗎？

4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么辦法給別人帶來快樂？（引導(dǎo)幼兒討論、交流）

四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

第三篇：幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案：我愛我身體

活動目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地區(qū)分男女性別，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2、知道身體不能被人隨意觸摸的位置。

3、初步了解人體各部位功能。

活動過程：

一、謎語引入

1、猜猜我是誰？

我，平頭、光頭好可愛，愛玩手槍和棍棒，襯衣短褲我愛穿，人人都夸我很帥。（出示男孩圖片）

我，頭上扎著小辮，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最愛，人人夸我好漂亮。（出示女孩圖片）

2、請幼兒充分討論自己對男女性別的看法。

師：小朋友可真棒，知道怎樣區(qū)分男寶寶、女寶寶，那誰知道大人應(yīng)該怎樣區(qū)分呢？他們有什么不同？（穿著、發(fā)型等)

師小結(jié)：男寶寶和女寶寶有很多不一樣的的地方，不光是從頭發(fā)的長短來判斷他們的不一樣，更重要的是男寶寶和女寶寶身體的某些部位不一樣，也是代表著他們性別的不同。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。（指向圖片）。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

師：請幼兒觀看圖片，說說圖片上的男孩和女孩他們穿的游泳衣一樣嗎？

幼：（不一樣）

師：游泳衣遮住了身體的哪些部位？

幼：（男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方；女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部（肚子）還有尿尿的地方）

師小結(jié)：圖片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能隨便給別人看的，更不能讓人隨意觸碰。我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

三、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察

1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!

教師:今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。

2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位,教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動作。

四、了解頭、手、腳的作用。

1、教師毛絨玩具:剛剛老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?

請幼兒翻開幼兒用書,仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說一說,做一做。

2、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會走路、跑步、足球、騎三輪車等。

五、游戲:“我說你指”

1、教師:小朋友,你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!

教師說到身體哪個部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。

2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我說你找的游戲,并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。

六、操作活動：畫畫，做做

教師指導(dǎo)幼兒看操作卡第16頁，說說哪些部位是自己身體最重要的部位，不能隨意讓人觸摸并用繪畫、涂色等方式遮住這些地方。

第四篇：幼兒園中班健康教案

中班健康領(lǐng)域活動《泡沫板游戲》

領(lǐng)域活動:《泡沫板游戲》中班設(shè)計意圖 ：

中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設(shè)計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。

目標(biāo)：通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)近平衡 及爬行能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

準(zhǔn)備：

錄音機 泡沫板 天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

過程：

一。聽音樂進(jìn)教室

1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。、說兒歌：

天線寶寶真能干，聰明無比智慧大。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，高高興興跳起來。（放音樂做準(zhǔn)備活動讓幼兒自由做）

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

2、巡回指導(dǎo)及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。

3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）

4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。

5、這么多玩法你喜歡那種玩法？

6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。

7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三 結(jié)束： 寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>

第五篇：幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案：食物的營養(yǎng)

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。

2、幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。

活動準(zhǔn)備

1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

2、活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。

活動過程

1、教師講故事引出主題老師T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。

2、石室詞匯：營養(yǎng)不良T：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。

3、請幼兒思考并回答問題(1)為什么要好好吃飯?

T：那我們大家要不要好好吃飯啊?

S：要T：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)S：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。

(2)那我們怎樣做才是好好吃飯?

T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽。

4、教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。

(1)谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊?

S：米飯T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。

T：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

S：雞蛋、肉、魚。

T：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物。

(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。

(3)水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

T：我們要不要多吃蔬菜?

S：要T：對了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅啊?

S：紅T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因為水果和蔬菜一起可以保護我們的身體健康。T：那你們還吃過其它哪些水果?

S：西瓜、香蕉T：對，水果也是有營養(yǎng)的食品。、(4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。

T：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊?

S：喜歡T：老師想啊她一定喜歡，因為她的皮膚白白的，就像“白雪公主”一樣，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友，因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的食物。

5、通過頭飾，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物。

T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物。請5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有營養(yǎng)的食物，便于加深幼兒記憶。、T：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物，我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物。

S：5類T：對，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物，好不好?