第一篇：6_新型電影_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字。積累8個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能默讀課文，找出反映新型電影特點(diǎn)的句子。能根據(jù)圖意，設(shè)想其他新型電影的情景。

4、了解新型電影造型新，放映新的特點(diǎn)，知道科技的進(jìn)步，新型電影的誕生使我們的生活更加豐富多彩。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1、正確區(qū)分形近字。

2、能正確進(jìn)行詞組（詞語(yǔ)）的搭配。

3、了解球幕電影的特點(diǎn)。（有聲有色、有香味、十分逼真）

3.教學(xué)用具

教學(xué)課件

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、你看過(guò)哪些電影？這種電影是怎么樣的呢？在哪里看的？

2、板書課題：6 新型電影

3、學(xué)習(xí)生字：型

比一比：型—形（結(jié)構(gòu)不同、部首不同）

二、整體感知

（一）初讀課文，學(xué)習(xí)字詞：

1、聽(tīng)課文錄音，思：新型電影“新”在哪里？

2、全班交流。

（電影院造型新

電影放映新）

3、組詞比較：

第一組是部首相同，但下面不同“巾”、“土”。第二組是部首不一樣:提手旁、口字旁

4、“雁”的部首是（廠），你還知道帶有這個(gè)部首的字嗎？（壓、歷、原??）

5、“隙”（注意：右上部是豎、垂點(diǎn)、右點(diǎn)）

（二）學(xué)習(xí)“電影院造型新”：

1、女生讀課文，男生用直線劃描寫造型新的句子。

2、媒體出示并交流：

（1）電影院是半球形的，像一只巨大的碗扣在地面上。①運(yùn)用手勢(shì)幫助學(xué)生理解“半球形”和“反扣”。②像這樣外形的電影院，見(jiàn)過(guò)嗎？

（2）大廳里亮堂堂的，地板像個(gè)巨大的盤子，中間低四周高。你見(jiàn)過(guò)巨大的什么？說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)巨大的什么？(聯(lián)系第一句話中的“巨大”一起體會(huì))（3）天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空。

（4）看著這樣的天花板，你會(huì)有什么感覺(jué)？（5）指導(dǎo)朗讀

3、球幕電影院的確與眾不同，讓人驚訝！現(xiàn)在，我們合作來(lái)完成一個(gè)練習(xí)。學(xué)生交流。

4、你們做得真好！作者為了把新型電影的造型新介紹清楚，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，你能學(xué)著樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

課堂小結(jié)

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、讀詞語(yǔ)。

新型

邀請(qǐng)

球幕電影

拱形 亮堂堂

大雁

空隙 有聲有色

2、指名讀課文。

課后習(xí)題

四、作業(yè)

1、抄寫詞語(yǔ)。

新型

邀請(qǐng)

球幕電影 色

2、正確、流利地朗讀課文。

拱形 亮堂堂 大雁

空隙 有聲有

第二篇：新型電影-教學(xué)教案

1、知道球幕電影院的特殊構(gòu)造和球幕電影的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。

2、讀、寫、默本課13個(gè)生字新詞。重點(diǎn)理解“新型、反扣、飄拂、交錯(cuò)、圍攻”等詞。用“巨大”造句，聽(tīng)寫指定的句子。

3、有感情地朗讀課文。對(duì)指定的句子能讀出正確的語(yǔ)氣。

4、背誦課文第3、4、5節(jié)

教具準(zhǔn)備：幻燈片（課文插圖）教學(xué)時(shí)間：3教時(shí) 第二課時(shí)

[課時(shí)重點(diǎn)]知道球幕電影的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。[突破口]抓住關(guān)鍵句體會(huì)比較，知道球幕電影的特點(diǎn)。[教學(xué)過(guò)程]

一、復(fù)習(xí)引入

1、球幕電影院是什么樣的？

（根據(jù)學(xué)生回答，板書相關(guān)內(nèi)容）

2、聽(tīng)寫句子（自學(xué)本）

球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。

二、學(xué)習(xí)3—7節(jié)

（一）輕聲讀3—7節(jié)

1、思考：球幕電影的特點(diǎn)是什么？它與一般電影不同在什么地方？

仔細(xì)讀讀課文，用括號(hào)括出相關(guān)的語(yǔ)句，與一般電影加以比較說(shuō)明，然后到小組里說(shuō)一說(shuō)。

2、反饋交流（1）、四周的銀幕上出現(xiàn)彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊(duì)的大雁從上面飛過(guò)。

（簡(jiǎn)介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺(tái)放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）板書：全景、圖象逼真 a、“飄浮”是什么意思？說(shuō)明了什么？

（課文中指在藍(lán)天下的白云隨風(fēng)輕輕地移動(dòng)，成隊(duì)的大雁從上面飛過(guò)，說(shuō)明天花板上出現(xiàn)的像真的天空，圖象逼真，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)）b、齊讀第三節(jié)（2）、小林覺(jué)得自己身前身后??灑落在自己身上。（小林的感覺(jué)好似真的在森林一般。這是因?yàn)榍蚰浑娪爸械溺R頭十分逼真，給人全新的感覺(jué)）（3）飄來(lái)一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢?。ò鍟河形叮ê?jiǎn)介：在觀看球幕電影時(shí)，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)相應(yīng)的味道）a、那么這香味是從哪里來(lái)的呢？

（原來(lái)電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影院就用壓縮機(jī)通過(guò)管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下）b、指導(dǎo)朗讀

（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語(yǔ)氣）c、齊讀

（4）大廳四周同時(shí)傳出各種動(dòng)物的叫喊聲。（球幕電影的音響逼真，使人感覺(jué)身臨其境）板書：音響逼真

過(guò)渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來(lái)，一頭撞在椅背上。小虎見(jiàn)了，拉了一把，輕輕問(wèn)?? 出示句子：“唷，小林，你在干什么？”

指導(dǎo)朗讀（這是一句問(wèn)句，尾音上揚(yáng)，讀出驚訝、疑問(wèn)的語(yǔ)氣）

（二）、說(shuō)話練習(xí)

1、以“球幕電影是一種新型電影”為開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)它新在哪里？

2、齊讀3—7節(jié)

三、作業(yè)

1、選擇最喜歡的內(nèi)容背誦。

2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請(qǐng)父母把聽(tīng)到的內(nèi)容記錄在自學(xué)本上。

附板書：

構(gòu)造：半球形、反扣、拱形 亮堂堂、巨大的、藍(lán)藍(lán)的 新型電影

（球幕電影）特點(diǎn)：

1、全景圖象逼真

2、音響逼真

3、有味

新型電影（設(shè)計(jì)說(shuō)明）

一、說(shuō)教材

《新型電影》是一篇講讀課文，向人們介紹了一種新型電影——球幕電影。講讀課文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的主要教材。依據(jù)教學(xué)大綱，我把第二課時(shí)的重點(diǎn)定為：知道球幕電影的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣?？紤]到課文內(nèi)容與學(xué)生生活有一定的距離，就以“抓關(guān)鍵句，與一般電影比較體會(huì)”為突破口，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

二、說(shuō)教法

1、組織充分而有效的讀書法。在課堂上，剔除喋喋不休的分析，舍棄無(wú)休止的提問(wèn)，刪除顛來(lái)倒去的講解，有的是貫穿教學(xué)全過(guò)程的朗朗讀書聲。在學(xué)習(xí)第3—7節(jié)時(shí)，我以“球幕電影有什么特點(diǎn)？與一般電影有什么不同？”這兩個(gè)問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)整堂課，給學(xué)生讀書的時(shí)間和空間，學(xué)生通過(guò)默讀，邊讀邊悟，給足學(xué)生讀書的時(shí)間和空間，重視學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)，將能力的訓(xùn)練與學(xué)生自主的實(shí)踐、感悟有機(jī)結(jié)合。

2、《新型電影》是一篇有科技含量的文章，農(nóng)村的孩子一般都無(wú)緣親自觀摩此類高新產(chǎn)品，對(duì)球幕電影的認(rèn)識(shí)是有限的。本堂課中我有機(jī)穿插了一部分簡(jiǎn)介內(nèi)容，老師在這里作為一名講解員的身份參與其中，一方面融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)師生互動(dòng)，另一方面適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，使學(xué)生對(duì)球幕電影的特點(diǎn)了解得更為透徹，加大了課的容量。

三、說(shuō)學(xué)法

重視學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練。語(yǔ)文教學(xué)中重理解輕表達(dá)的現(xiàn)象由來(lái)已久，似乎很難克服。本堂課，我竭力擺脫這種桎梏，閱讀中穿插表達(dá)，表達(dá)中結(jié)合閱讀，真正做到吸收與表達(dá)緊密結(jié)合。兒童的閱讀活動(dòng)，離不開(kāi)固有的生活經(jīng)驗(yàn)，離不開(kāi)聯(lián)想。兒童對(duì)于課文中的信息，只有在他的記憶儲(chǔ)存中能夠找到相似的信息組塊后，才能夠進(jìn)行匹配與識(shí)別，從而理解這部分內(nèi)容。在第3—7節(jié)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題“球幕電影與一般電影有什么不同？”通過(guò)讀讀、劃劃，并說(shuō)說(shuō)的一系列活動(dòng)，不僅理解了課文的內(nèi)容，又為學(xué)生提供了一個(gè)重新組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，最后，我又設(shè)計(jì)了“以球幕電影是一種新型電影”為開(kāi)頭的口頭作文訓(xùn)練，介紹球幕電影，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全面地思考，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又是對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的反饋。

四、說(shuō)作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分和延伸，但如今作業(yè)重量輕質(zhì)，重書面輕口頭，重知識(shí)輕能力，這不僅違反了作業(yè)本意，也挫傷了學(xué)生作業(yè)的積極性。這里我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)作業(yè)，一是讓學(xué)生選擇自己最喜歡的內(nèi)容背誦，讓他們自主選擇作業(yè)，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，二是口頭講述球幕電影的特點(diǎn)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，提高說(shuō)的興趣，又為了把說(shuō)落實(shí)到實(shí)處，請(qǐng)家長(zhǎng)把學(xué)生講述的內(nèi)容記錄在自學(xué)本上，便于老師檢查和評(píng)價(jià)。

第三篇：新型電影 教案教學(xué)設(shè)計(jì)-word文檔

新型電影 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

康橋第二中心小學(xué)范紅霞 教學(xué)要求：

1、知道球幕電影院的特殊構(gòu)造和球幕電影的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。

2、讀、寫、默本課13個(gè)生字新詞。重點(diǎn)理解“新型、反扣、飄拂、交錯(cuò)、圍攻”等詞。用“巨大”造句，聽(tīng)寫指定的句子。

3、有感情地朗讀課文。對(duì)指定的句子能讀出正確的語(yǔ)氣。

4、背誦課文第3、4、5節(jié) 教具準(zhǔn)備：幻燈片（課文插圖）教學(xué)時(shí)間：3教時(shí) 第二課時(shí)

[課時(shí)重點(diǎn)]知道球幕電影的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

[突破口]抓住關(guān)鍵句體會(huì)比較，知道球幕電影的特點(diǎn)。[教學(xué)過(guò)程]

一、復(fù)習(xí)引入

1、球幕電影院是什么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答，板書相關(guān)內(nèi)容）

2、聽(tīng)寫句子（自學(xué)本）

球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味

第 1 頁(yè) 呢。

二、學(xué)習(xí)3—7節(jié)

（一）輕聲讀3—7節(jié)

1、思考：球幕電影的特點(diǎn)是什么？它與一般電影不同在什么地方？

仔細(xì)讀讀課文，用括號(hào)括出相關(guān)的語(yǔ)句，與一般電影加以比較說(shuō)明，然后到小組里說(shuō)一說(shuō)。

2、反饋交流

（1）、四周的銀幕上出現(xiàn)彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊(duì)的大雁從上面飛過(guò)。

（簡(jiǎn)介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺(tái)放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）板書：全景、圖象逼真

A、“飄浮”是什么意思？說(shuō)明了什么？

（課文中指在藍(lán)天下的白云隨風(fēng)輕輕地移動(dòng)，成隊(duì)的大雁從上面飛過(guò)，說(shuō)明天花板上出現(xiàn)的像真的天空，圖象逼真，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)）B、齊讀第三節(jié)

（2）、小林覺(jué)得自己身前身后……灑落在自己身上。（小林的感覺(jué)好似真的在森林一般。這是因?yàn)榍蚰浑娪爸械溺R頭十分逼真，給人全新的感覺(jué)）

第 2 頁(yè) 過(guò)渡：作者除了寫視覺(jué)上感受到球幕電影的逼真外，球幕電影還有什么方面讓讀者感到逼真？

（3）飄來(lái)一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢?。ò鍟河形叮?/p>

（簡(jiǎn)介：在觀看球幕電影時(shí)，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)相應(yīng)的味道）

A、那么這香味是從哪里來(lái)的呢？

（原來(lái)電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影院就用壓縮機(jī)通過(guò)管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下）B、指導(dǎo)朗讀

（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語(yǔ)氣）C、齊讀

（4）大廳四周同時(shí)傳出各種動(dòng)物的叫喊聲。（球幕電影的音響逼真，使人感覺(jué)身臨其境）板書：音響逼真

過(guò)渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來(lái)，一頭撞在椅背上。

小虎見(jiàn)了，拉了一把，輕輕問(wèn)…… 出示句子：“唷，小林，你在干什么？”

指導(dǎo)朗讀（這是一句問(wèn)句，尾音上揚(yáng)，讀出驚訝、疑問(wèn)的語(yǔ)氣）

第 3 頁(yè)

（二）、說(shuō)話練習(xí)

1、以“球幕電影是一種新型電影”為開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)它新在哪里？

2、齊讀3—7節(jié)

三、作業(yè)

1、選擇最喜歡的內(nèi)容背誦。

2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請(qǐng)父母把聽(tīng)到的內(nèi)容記錄在自學(xué)本上。附板書：

構(gòu)造：半球形、反扣、拱形 亮堂堂、巨大的、藍(lán)藍(lán)的 新型電影

（球幕電影）特點(diǎn)：

1、全景圖象逼真

2、音響逼真

3、有味

新型電影（設(shè)計(jì)說(shuō)明）

一、說(shuō)教材

《新型電影》是一篇講讀課文，向人們介紹了一種新型電影——球幕電影。講讀課文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的主要教材。依據(jù)教學(xué)大綱，我把第二課時(shí)的重點(diǎn)定為：知道球幕電影的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。考慮到課文內(nèi)容與學(xué)生生

第 4 頁(yè) 活有一定的距離，就以“抓關(guān)鍵句，與一般電影比較體會(huì)”為突破口，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

二、說(shuō)教法

1、組織充分而有效的讀書法。在課堂上，剔除喋喋不休的分析，舍棄無(wú)休止的提問(wèn)，刪除顛來(lái)倒去的講解，有的是貫穿教學(xué)全過(guò)程的朗朗讀書聲。在學(xué)習(xí)第3—7節(jié)時(shí)，我以“球幕電影有什么特點(diǎn)？與一般電影有什么不同？”這兩個(gè)問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)整堂課，給學(xué)生讀書的時(shí)間和空間，學(xué)生通過(guò)默讀，邊讀邊悟，給足學(xué)生讀書的時(shí)間和空間，重視學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)，將能力的訓(xùn)練與學(xué)生自主的實(shí)踐、感悟有機(jī)結(jié)合。

2、《新型電影》是一篇有科技含量的文章，農(nóng)村的孩子一般都無(wú)緣親自觀摩此類高新產(chǎn)品，對(duì)球幕電影的認(rèn)識(shí)是有限的。本堂課中我有機(jī)穿插了一部分簡(jiǎn)介內(nèi)容，老師在這里作為一名講解員的身份參與其中，一方面融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)師生互動(dòng)，另一方面適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，使學(xué)生對(duì)球幕電影的特點(diǎn)了解得更為透徹，加大了課的容量。

三、說(shuō)學(xué)法

重視學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練。語(yǔ)文教學(xué)中重理解輕表達(dá)的現(xiàn)象由來(lái)已久，似乎很難克服。本堂課，我竭力擺脫這種桎梏，閱讀中穿插表達(dá)，表達(dá)中結(jié)合閱讀，真正做到吸收與表達(dá)緊密結(jié)合。兒童的閱讀活動(dòng)，離不開(kāi)固有的生活經(jīng)驗(yàn)，離不開(kāi)聯(lián)想。兒童對(duì)于課文中的信息，只有在他的記憶儲(chǔ)存中能夠找到相

第 5 頁(yè) 似的信息組塊后，才能夠進(jìn)行匹配與識(shí)別，從而理解這部分內(nèi)容。在第3—7節(jié)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題“球幕電影與一般電影有什么不同？”通過(guò)讀讀、劃劃，并說(shuō)說(shuō)的一系列活動(dòng)，不僅理解了課文的內(nèi)容，又為學(xué)生提供了一個(gè)重新組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，最后，我又設(shè)計(jì)了“以球幕電影是一種新型電影”為開(kāi)頭的口頭作文訓(xùn)練，介紹球幕電影，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全面地思考，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又是對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的反饋。

四、說(shuō)作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分和延伸，但如今作業(yè)重量輕質(zhì)，重書面輕口頭，重知識(shí)輕能力，這不僅違反了作業(yè)本意，也挫傷了學(xué)生作業(yè)的積極性。這里我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)作業(yè)，一是讓學(xué)生選擇自己最喜歡的內(nèi)容背誦，讓他們自主選擇作業(yè)，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，二是口頭講述球幕電影的特點(diǎn)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，提高說(shuō)的興趣，又為了把說(shuō)落實(shí)到實(shí)處，請(qǐng)家長(zhǎng)把學(xué)生講述的內(nèi)容記錄在自學(xué)本上，便于老師檢查和評(píng)價(jià)。資料提供者：

第 6 頁(yè)

第四篇：6新型電影教案

6、新型電影

教學(xué)目標(biāo)

1、在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)“邀、型、幕、拱、雁、隙、灑”；正確區(qū)分形近字；能正確進(jìn)行詞組（詞語(yǔ)）的搭配。

2、能正確、有感情地朗讀課文。默讀課文，感受到新型電影的特點(diǎn)。

3、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：

繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的默讀習(xí)慣,邊讀邊思找到反映新型電影特點(diǎn)的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：

能自己概要地說(shuō)一說(shuō)新型電影特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 一 談話引入

板書：電影

去電影院看一場(chǎng)電影對(duì)我們每一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)是一件十分平常的事情。但是，你有沒(méi)有去過(guò)一些不同尋常的電影院，看過(guò)一些與眾不同的電影呢？

預(yù)習(xí)反饋：動(dòng)感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影?? 今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影

補(bǔ)題：

6、新型電影 齊讀課題（注意正音“新型”）二 初讀課文，了解特點(diǎn)

1、昨天我們預(yù)習(xí)了課文,對(duì)這種球幕電影有了大致的了解,那么它究竟新在哪兒?請(qǐng)你默讀課文,找出課文中用一句話概括地寫出了球幕電影放映時(shí)與眾不同的特點(diǎn)，找到了嗎？用直線劃出。

2、學(xué)生自讀，交流

三、精讀探究

過(guò)渡：無(wú)論是看到的，感受到的，聽(tīng)到的，聞到的，還是觀眾的反應(yīng)，都能看出觀看球幕電影是那么惟妙惟肖。讓我們借助語(yǔ)言文字，來(lái)細(xì)細(xì)品味作者的描述，來(lái)感受一下球幕放映特點(diǎn)的“新”吧。

1.接著音樂(lè)聲起，四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊(duì)的大雁從上面飛過(guò)。（1）引讀

師：接著音樂(lè)聲起-----（2）比較

師：這是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景？讓我再來(lái)描繪一下，注意：我的描述與課文有所不同，請(qǐng)邊聽(tīng)邊用筆圈出不同的地方。

（師讀:接著音樂(lè)聲起，銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面和朵朵漂浮的白云，還看見(jiàn)成隊(duì)的大雁飛過(guò)。）

（3）你問(wèn)我答：

師：哪里的銀幕上出現(xiàn)了彩色畫面？連哪里也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云？成隊(duì)的大雁從哪里飛過(guò)？（認(rèn)讀：銀幕）（4）體驗(yàn)讀

師：如果你就坐在影院里，你會(huì)怎樣看四周，甚至連天花板也有銀幕的電影呢？來(lái)一起看一看，想象一下，做做動(dòng)作。老師隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)讓他們談?wù)劯惺?四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺(tái)放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。這正是球幕電影放映特點(diǎn)之一——“全景”。這可是看一般電影感受不到的。我們?cè)賮?lái)讀一讀。

過(guò)渡:精彩的電影還在繼續(xù)呢.——

2.小林覺(jué)得自己身前身后全是大樹(shù)，頭頂上的天空也變小了、變窄了，翠綠色的樹(shù)葉相互交錯(cuò)著，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙，灑落在自己的身上。(1)老師配樂(lè)朗讀（注意隙字形）(2)理解

師：小林看到了什么呢？(3)體驗(yàn)

師: “樹(shù)葉交錯(cuò)著”是怎么樣的一幅畫面呢?把你們的小手當(dāng)作樹(shù)葉,小組合作展現(xiàn)一下這個(gè)場(chǎng)面.師：茂密的樹(shù)葉層層疊疊，不規(guī)則地生長(zhǎng)在一起，這就是交錯(cuò)！金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙，一縷縷的.灑落在我們的身上。此時(shí)你在這樣的樹(shù)林里，你會(huì)有什么感受呢？（4）朗讀

師：看看畫面，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，自己讀一讀，你的眼前會(huì)出現(xiàn)怎么樣的一個(gè)童話世界呢？

師：看到了嗎感受到了嗎？哦，沒(méi)有關(guān)系，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，體驗(yàn)一下。師：把你們的感覺(jué)通過(guò)朗讀來(lái)告訴大家吧(5)背誦

過(guò)渡：還有驚奇在等著小林，讓我們繼續(xù)看電影！

3、.當(dāng)森林里的小動(dòng)物們圍攻獅子與狐貍的時(shí)候，大廳四周同時(shí)傳出各種動(dòng)物的叫喊聲。小林也跟著大喊：“沖??！”他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了。師：聽(tīng)------正是因?yàn)槿绱吮普娴膱?chǎng)景，所以小林才會(huì)情不自禁地大喊—— 這說(shuō)明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺(jué)。指導(dǎo)朗讀

板書：有聲有色

4、這時(shí)候，飄來(lái)一陣陣蘋果的香味。

師：咦，這香味是從哪里來(lái)得啊,誰(shuí)能告訴我啊？原來(lái)電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影運(yùn)就用壓縮機(jī)通過(guò)管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下。

師：哦,太有趣了!出現(xiàn)什么畫面就有什么味道了嘍？

師：要什么味道就有什么味道，球幕電影真是太新奇了?。。ò鍟邢阄叮┬〗Y(jié):球幕電影真是讓人感到身臨其境阿.你們知道嗎這篇文章寫于1961年，立體聲電影發(fā)明與1988年，也就是作者寫這本書的27年后，可見(jiàn)作者當(dāng)時(shí)的想象力多豐富?。《F(xiàn)在已經(jīng)是2011年了，球幕電影也已經(jīng)誕生，看來(lái)想的到就一定做的到！

5、師：這電影不僅——（生：有聲有色）而且——（生：還有香味呢！）師：你們覺(jué)得有聲有色和有香味，哪一個(gè)內(nèi)容更吸引你們？（師：怪不得前面你們先找到“飄來(lái)陣陣蘋果的香味！”這一句，看來(lái)“有香味”更使小林新奇，后半句的思想感情比前半句來(lái)得更強(qiáng)烈！所以作者用“不僅??而且??”表示。小組合作找一找，課文中有哪些地方也能用不僅而且來(lái)連接的呢？

四、學(xué)習(xí)第2節(jié)，感受球幕影院造型新

1、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？

出示課文第二小節(jié)

電影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的,地板像個(gè)巨大的盤子,中間低四面高。天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空。引讀：對(duì)了，你看，電影院是——

2、請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。

理解：反扣、拱形

正因?yàn)檫@獨(dú)特的造型才產(chǎn)生了剛才獨(dú)特的放映效果。板書：影院造型新

3、說(shuō)話訓(xùn)練

（1）師生配合讀2-7節(jié)。

（2）說(shuō)話訓(xùn)練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來(lái)介紹一下嗎？ 五 拓展延伸

1、除了新型電影外,你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影,或者其他產(chǎn)品，能用幾句話向同學(xué)們介紹一下嗎?

2、或者你還想發(fā)明一種新型的產(chǎn)品。創(chuàng)意“新型的——”。

第五篇：《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-教學(xué)教案

1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2．學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

4．朗讀課文。

5．聯(lián)系說(shuō)話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)用具 多媒體

教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過(guò)程：

一．揭題、審題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？

（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）

教師小結(jié)：

剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）

看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)情況

1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

2．提出不理解的詞語(yǔ)。

3．說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)

防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三．講讀第一自然段

1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語(yǔ)句。

2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn)

作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警

3．齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

四．分組自學(xué)二至五自然段

1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五．總結(jié)

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。

六．作業(yè)

抄寫生字新詞

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1．通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。

2．激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)

1．今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

2．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）

下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

二．召開(kāi)展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)

1．同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？（生、想）

今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語(yǔ)，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來(lái)推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員，好嗎？

學(xué)生在組內(nèi)推銷。

2．都準(zhǔn)備好了嗎？

下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。

3．學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。

4．同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。

三．爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1．同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？

那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：__________________________________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________

設(shè)計(jì)人：__________

____月_____日

2．學(xué)生完成方案

3．交流

4．總結(jié)

同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

板書設(shè)計(jì)：

特點(diǎn)

不斷探索

新型玻璃

作用

創(chuàng)造奇跡◆