第一篇：小學(xué)生低年級法制教育教案

第一課

新《未成年人保護法》解讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實施的新《未成年人保護法》有一個初步的了解；

2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；

3、在學(xué)習(xí)新《未成年人保護法》的同時，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進(jìn)一步促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件（新《未成年人保護法》的宣傳單）。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入語： 同學(xué)們，大家好！

為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會對原《未成年人保護法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護法》的內(nèi)容和現(xiàn)實意義。

二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護法》： 出示新《未成年人保護法》宣傳單。

1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：

a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。

b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護；第三章 學(xué)校保護；第四章 社會保護；第五章 司法保護；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。

2、立法原則：

為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。

新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。

4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點； a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情； b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全； d、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境； e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的； f、強化了對未成年人的司法保護； g、明確了相關(guān)處罰措施。

5、未成年人定義：

世界各國對未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度?！?/p>

6、未成年人的權(quán)利：

a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； b、未成年人保護法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；

①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利； ②、未成年人享有受教育權(quán)； ③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護； ④、未成年人平等的享有權(quán)利。

三、小結(jié)：

新修訂的 《未成年人保護法》即將實施。當(dāng)然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔(dān)，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進(jìn)保護。在國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時，也需要全 社會給予其保護。

當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠(yuǎn)的眼光看待問題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領(lǐng)時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。

第二課

學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目標(biāo)：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)過程：

一、談話揭題

同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

三、講授新課

今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。

言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；

觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

3、不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例二：北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、結(jié)束語：

祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第三課 小學(xué)生知法守法

教學(xué)目標(biāo)：

通過張小強學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

教學(xué)要點：

1、學(xué)習(xí)張小強學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

2、做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖２幅。

2、課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

3、幻燈字幕３幅，錄音機，錄音帶。

4、學(xué)生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。②個別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課--《知法守法》。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年--張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

1、創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）

2、提出問題，引導(dǎo)明理：問題：（投影字幕）①當(dāng)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

②小強為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？③小強為什么能受到別人的稱贊？

3、帶著問題，閱讀課文。

4、師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當(dāng)那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復(fù)他們，而使用暴力去報復(fù)人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復(fù)別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少 年，好嗎？

③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）

①“少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法?！毙〗Y(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

②“少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束?！毙〗Y(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

③“你準(zhǔn)備怎樣做一個知法守法的好少年?！毙〗Y(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻(xiàn)。

五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行：

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，從小遵守紀(jì)律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

第四課

學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道上學(xué)、早讀、集會、早操、上課、課間、午餐、午休、午間眼保健操播、值日、放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重點：

知道早讀、集會、早操、上課、午間眼保健操的具體要求。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？引出課題。

二、學(xué)習(xí)過程：

1、請每個小組各選兩個主題進(jìn)行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀、集會、早操、上課、課間、午餐、午休、午間眼保健操播、值日、放學(xué)）

2、請每個小組進(jìn)行匯報，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議。

3、出示學(xué)校對早讀、集會、早操、上課、課間、午餐、午休、午間眼保健操播、值日、放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

上學(xué)：(1)按時上學(xué)；(2)穿校服（運動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里）；(6)主動向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護公物，愛護綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費。(3)及時把飯盤放回廚房處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。

早讀：(1)積極參與各項學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強。(4)按時完成各科作業(yè)。

集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間眼保健操：(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著做。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。值日：堅持每天掃地；每周二中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。

放學(xué)：排歸程隊放學(xué)，隊伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時回家，注意交通安全。

4、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。

四、作業(yè)布置：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)生在校一日要求。

2、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好

第五課

遵守公共秩序

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

3、在校外自覺遵守公共秩序。

4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)重點：

公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序，公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守，在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的？我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？導(dǎo)入板書課題。

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行：

1、看視頻，熟悉要學(xué)內(nèi)容。思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告訴學(xué)生：

公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。

3、出示（某小學(xué)排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學(xué)生討論： ①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰?？（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）

三、小結(jié)：

遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。

第六課

報警、報案、急救電話的正確使用方法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道常用的報警、報案和急救電話和方法

2、懂得自己保護自己。教學(xué)難點： 應(yīng)用法律保護自己。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。

(一)匪(刑)警報案電話：110 1.報案范圍：各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法： ①撥通110號碼。

②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。

③主要說明案發(fā)的時間、地點、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。

④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。(二)火警報案電話：119 1.報警范圍：各種火災(zāi) 2.報警的正確方法： ①撥通119號碼。

②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(詳細(xì)地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。

③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。

④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對方掛斷電話,你再掛機。(三）交通事故報案電話：122 說明：有些地方尚未統(tǒng)一使用122報案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報案電話為準(zhǔn)。

1.報案范圍：各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報案的正確方法：

①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。

②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。

③說明事故的發(fā)生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。(四）急救中心求救電話：120 1.急救范圍：各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法： ①撥打120號碼。

②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。

③說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時間。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。

⑥可到路口去迎接救護車，以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。提醒監(jiān)護人特別注意：監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項,但同時也要教育孩子：不要在沒事的情況下因為好奇就認(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任！

第二篇：小學(xué)低年級法制教育教案

低年級——法制教案

第一課

教學(xué)內(nèi)容：親生父母“賣”了自己的孩子

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白自己的父母是無權(quán)“買賣”孩子的。

2、當(dāng)自己遇見這樣的事，應(yīng)當(dāng)立即向公安部門報案，懂得保護自己。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

數(shù)日來，本報與福州《東南快報》展開新聞聯(lián)動，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。近日，神秘人物再次打進(jìn)熱線，一解小亮亮被拐“內(nèi)幕”。記者根據(jù)神秘人物提供的線索，終于找到了亮亮的親生父母，可事實卻令人大跌眼鏡。

幾天前，一曾揚言“再報道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進(jìn)熱線，揭開了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報道后，他被報社濃濃的愛心感動，終于“站”出來道出詳情。他說，亮亮的父母都是四川來蓉打工人員，于1998年5月生下亮亮。當(dāng)時，夫妻倆已經(jīng)有兩個兒子，一家5口全靠夫妻倆每月500元工資度日，生活十分艱辛。因此，亮亮的父親便萌發(fā)了將孩子送人的念頭。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。不料，那四川婦女竟將亮亮“轉(zhuǎn)”給犯罪嫌疑人王某，王某再將亮亮賣給閩侯大湖鄉(xiāng)珍珠村郭厚金。此后，小亮亮的生父得到6500元“寄養(yǎng)費”。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務(wù)費”。

根據(jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。他們承認(rèn)廖所說都是實情，而且他們從一開始就看到關(guān)于亮亮的報道，一直不敢露面的根本原因在于：將孩子賣掉已屬違法行為，何況還有6500元“寄養(yǎng)費”無力償還等情況，而要回孩子必須做親子鑒定，這一系列麻煩讓他們望而卻步……

在我們游說下，亮亮母親終于答應(yīng)去看看孩子。但車到半路她又不顧一切跳下車不去了。她說家里太窮，實在無力養(yǎng)育孩子，然后調(diào)頭就走了。

二、分組討論，總結(jié)全文

第二課

教學(xué)內(nèi)容：6歲男孩自己摔傷，別人要負(fù)賠償責(zé)任嗎？

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生提高學(xué)會分析事物的能力。

2、在進(jìn)行游戲或上街過馬路時一定注意安全。

教學(xué)重難點：學(xué)會分析事物的本質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、舉例事實，學(xué)生分析

賈剛為儲存越冬的蔬菜，在自家封閉的后院墻內(nèi)挖了一個菜窖，因冬儲蔬菜尚未放入，所以菜窖挖好后一直沒封窖口，一天，賈剛的兒子7歲的賈警和鄰居汪某6歲的兒子汪強在賈家后院玩耍，汪強不慎跌下菜窖，胳膊摔成骨折，住院治療花去600元。汪某以賈剛挖菜窖未封口，亦未采取安全措施，致使其子摔傷為由，要求賈剛賠償損失。賈剛則認(rèn)為汪強摔傷是自己不小心所致，與自己無關(guān)，拒絕賠償。于是，汪某起訴到人民法院。

二、通過法律的角度進(jìn)行分析。

我國《民法通則》第一百二十五條規(guī)定，“在公共場所、道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設(shè)施等，沒有設(shè)置明顯標(biāo)志和采取安全措施造成他人損害的，施工人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任?！北景钢?，賈某是在自家封閉的后院墻內(nèi)挖菜窖，其施工地點既非公共場所，又非道旁、通道之上，因此，賈剛沒有設(shè)置明顯標(biāo)志和采取安全措施的義務(wù)。

汪強是6歲的幼童，屬于無民事行為能力人，尚無判斷自己行為后果的能力，無所謂法律上的過錯問題。我國《民法通則》第一百零六條第三款規(guī)定，“沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。”《民法通則》第一百三十二條規(guī)定，“當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任。”本案中賈剛和汪強都沒有過錯，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況，由雙方當(dāng)事人共同分擔(dān)民事責(zé)任。

三、總結(jié)全文，布置任務(wù)

1.看看自己身邊有沒有這樣的事發(fā)生，發(fā)生了你應(yīng)該怎么幫助他呢？

第三

課

教學(xué)內(nèi)容：保護自己的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，學(xué)生明白自己有哪些權(quán)利。

2、當(dāng)遇到侵害自己的權(quán)利時怎樣利用法律類保護自己。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

1、受教育的權(quán)利

受教育權(quán)是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權(quán)利，學(xué)校作為實施教育的專門機構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。

2、未成年人受保護的權(quán)利

《未成年人保護法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。

3、保證人身安全和健康

學(xué)校作為教育機構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護學(xué)生在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】?，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時時刻刻注意安全工作。

首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會、進(jìn)行社會實踐等活動時，必須做好組織工作?；顒忧袄蠋熞v明注意事項，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。

再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和矯治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。

二、總結(jié)全文，小組討論

三、板書

我們有哪些權(quán)利

1.受教育的權(quán)利

2.未成年人受保護的權(quán)利

3.3、保證人身安全和健康

第四

課

教學(xué)內(nèi)容：未成年人方某盜用他人電話號碼通話，構(gòu)成何罪？

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識這樣的行為是否構(gòu)成犯罪。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

方某，男，16歲，于去年3月，盜取他人無線電話號碼，輸入自己的手提無線電話機，通話數(shù)十次，使被竊的電話戶主損失電話費2000余元。方某還曾竊取無線電話號碼轉(zhuǎn)讓給他人，從中非法獲利3000余元。

二、律師點評

我國《刑法》第二百六十五條規(guī)定，以牟利為目的，盜接他人通信線路、復(fù)制他人電信號碼或者明知是盜接、復(fù)制的電信設(shè)備、設(shè)施而使用的，依照盜竊罪定罪處罰。這是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新出現(xiàn)的一種犯罪。與傳統(tǒng)盜竊手段有很大差別，盜用人每通話一次，被竊的電話戶主就要為他支付一定的話費，本質(zhì)上也是秘密竊取他人財物，因而以盜竊罪定罪處刑是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

本案，方某非法獲利總計5000元，已達(dá)到了數(shù)額巨大的標(biāo)準(zhǔn)，依法應(yīng)處以3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金。

三、總結(jié)全文，師生探討

四、家庭作業(yè)：

看看自己身邊有沒有這樣的事，你應(yīng)該怎樣去制止類似事情發(fā)生。

第五課

教學(xué)內(nèi)容：帶領(lǐng)兒童外出不盡責(zé)，兒童溺水身亡應(yīng)賠償

教學(xué)目標(biāo)：1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)過程：

一、實案簡介

帶領(lǐng)兒童外出玩耍不盡監(jiān)護職責(zé)，造成兒童溺水身亡，被告人翟付文、周順娜被河南省郾城縣人民法院判決賠償受害人父母二萬余元。

翟付文、周順娜（兩人系戀愛關(guān)系）和原告翟四海、王改花夫婦關(guān)系較好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油條。因人手不夠，王改花就叫來翟付文、周順娜幫忙。當(dāng)晚8時左右，油條炸完，天已擦黑，翟付文、周順娜說天氣熱，到村外涼快一下。此時，王改花11歲的兒子翟永召拿個汽車內(nèi)胎也要一起去，王改花說了一聲“快去快回”表示同意。翟付文、周順娜、翟永召三人一起向村東走去。在距村500米處有一河溝，由于連續(xù)幾天下雨，溝內(nèi)水位升高，水流湍急。三人走到溝旁，翟付文、周順娜兩人下到溝里洗澡，翟永召在距兩人二十多米的地方等候。過了一會兒，翟付文、周順娜發(fā)現(xiàn)翟永召不見了，急忙上岸尋找，當(dāng)發(fā)現(xiàn)翟永召放在岸邊的汽車內(nèi)胎和衣服時，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續(xù)尋找，自己回村叫人。幾分鐘后，翟四海夫妻與部分村民趕到河溝邊，并跳入水中打撈，終將翟永召撈了出來，但翟永召已停止了呼吸。

二、律師點評

法院審理認(rèn)為，翟永召系未成年人，在翟永召要求與翟付文、周順娜一起出去時，翟付文、周順娜并沒有拒絕，而是三人一同出村乘涼，此行為應(yīng)視為翟付文、周順娜已接受了王改花的委托監(jiān)護，但翟付文、周順娜未能盡到監(jiān)護責(zé)任，造成翟永召溺水身亡，應(yīng)承擔(dān)該事故的主要責(zé)任。王改花系翟永召的法定監(jiān)護人，當(dāng)?shù)杂勒倌弥噧?nèi)胎外出時，應(yīng)當(dāng)預(yù)料到翟永召晚上洗澡具有一定的危險性，應(yīng)對其予以阻止或進(jìn)行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行為，對造成翟永召死亡的后果應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。該院遂判決：被告翟付文、周順娜各賠償原告損失（包括喪葬費、死亡慰撫金等）的40％，即10800元，二人互負(fù)連帶賠償責(zé)任；其余20％的損失由原告自負(fù)。

第六課

教學(xué)內(nèi)容：你知道法律期限嗎

教學(xué)目標(biāo)：1、你知道法律期限嗎

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

當(dāng)你的債權(quán)因為超過訴訟時效而敗訴的時候；當(dāng)你在收到訴訟副本15天后提出管轄異議而無效時；當(dāng)你接到判決書，未在15天內(nèi)提出上訴而喪失上訴權(quán)時，你會發(fā)現(xiàn)法律關(guān)于期限的規(guī)定是如此的重要。那么，有關(guān)法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？

期限，也就是時間，是指能引起民事權(quán)利義務(wù)發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時間。期限分為期日和期間兩種。期日是指不可分的一定時間，如某年、某月、某時。期間是指從某一時至某一時所經(jīng)過的時間。凡以一定時間為起點，以另一定時間為終點，繼續(xù)延長的時間，皆為期間。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。

期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規(guī)定的，如訴訟時效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有關(guān)部門或機關(guān)確定的期限。如人民法院或仲裁機關(guān)在判決裁決中指定的償還債務(wù)的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當(dāng)事人自行約定的期限。它是根據(jù)當(dāng)事人的意愿確定的，故又稱意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。

期限是如何計算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時刻，不發(fā)生計算的問題，而期間的計算，分為以下兩種情況：

一、按小時計算期間的計算法。

規(guī)定按小時計算期間的，從規(guī)定時開始。也就是依自然計算法以規(guī)定時為起點，再經(jīng)過規(guī)定的期間即為終點。如出租汽車行駛?cè)r，從占用汽車的當(dāng)時開始經(jīng)過三小時期間完成。

二、按日、月、年計算期間的計算法。

規(guī)定按日、月、年計算期間的，開始的當(dāng)天不算入，從下一天開始計算。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應(yīng)自次日開始經(jīng)過五天為滿日。期間的最后一天截止時間為二十四點；有業(yè)務(wù)時間的，到停止業(yè)務(wù)活動的時間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實際休假日的次日為期間的最后一天。

除另有特別說明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。

第七課

教學(xué)內(nèi)容：買了發(fā)霉蛋糕能退換嗎？

教學(xué)目標(biāo)：1、知道民事活動應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

2、應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、舉例導(dǎo)入

丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。不料，當(dāng)天晚上丁丁打開準(zhǔn)備吃時。發(fā)現(xiàn)蛋糕底部已經(jīng)長了一層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對售出的食品一律不退換。

請問：這個問題該怎么解決呢？

丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。變質(zhì)食品如果吃下去會造成食物中毒甚至死亡。我國《食品衛(wèi)生法》第7條規(guī)定，禁止生產(chǎn)經(jīng)營腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的食品。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。

我國有關(guān)部門對部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。在夏季，從生產(chǎn)到售出一般不能超過24小時。因食品生產(chǎn)經(jīng)營者的責(zé)任而造成食品霉變，應(yīng)該給予退換。

二、總結(jié)全文，分組討論。

思考題：

小明仗著個兒大，力氣大，強行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當(dāng)時害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請問小軍可以換回嗎？為什么？

第八課

教學(xué)內(nèi)容：社

會

保

護

教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己的權(quán)限。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、舉例導(dǎo)入

第二十條　國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

第二十一條　各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。

第二十二條　博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。

第二十三條　營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。

第二十四條　國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。

第二十五條　嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。

第二十六條　兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的安全和健康。

第二十七條　任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。

第二十八條　任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

任何組織和個人依照國家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲末滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業(yè)。

第二十九條　對流浪乞討或者離家出走的未成年人，民政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)交送其父母或者其他監(jiān)護人；暫時無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收容撫養(yǎng)。

第三十條　任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

第三十一條　對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。

第三十二條　衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好預(yù)防疾病工作。

第三十三條　地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展托幼事業(yè)，努力辦好托兒所、幼兒園，鼓勵和支持國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量興辦哺乳室、托兒所、幼兒園，提倡和支持舉辦家庭托兒所。

第三十四條　衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對兒童實行預(yù)防接種證制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳柒病防治工作的監(jiān)督管理和對托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第三十五條　各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取多種形式，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，加強對他們的政治思想和業(yè)務(wù)教育。

第三十六條　國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。

對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第九課

教學(xué)內(nèi)容：

“刀劈小孩”的雜技能演嗎

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

在某集鎮(zhèn)的一個空場上，來了十幾個民間藝人演出雜技。這些雜技有“人吃活蛇”、“鐵釘穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等內(nèi)容，很多演員只有七八歲，情景讓人慘不忍睹。

這種雜技允許表演嗎？

讓七八歲或者十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴(yán)重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。

早在1981年，文化部、公安部就聯(lián)合發(fā)出通知，要求加強對雜技團體和個體藝人的管理。個體藝人必須向居住地縣、市文化行政管理機關(guān)申請登記，經(jīng)節(jié)目審查合格發(fā)給演出證，才能夠在外面演出。同時規(guī)定，任何團體和個人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節(jié)目，對嚴(yán)重摧殘少年兒童的賣藝活動要堅決取締，對因

此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責(zé)任。

公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出，應(yīng)該及時報告有關(guān)部門，用法律武器來保障少年兒童的合法權(quán)益，保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展。

二、總結(jié)全文，全體討論

第十課

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)

校

保

護

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

第十三條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生；對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。

第十四條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。

第十五條　學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第十六條　學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。

任何組織和個人不得攏亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。

第十七條　學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第十八條　按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年人，工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行思想教育、文化教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。

工讀學(xué)校的教職員應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。

第十一課

教學(xué)內(nèi)容：家庭中應(yīng)備用的應(yīng)急物品－－監(jiān)護人應(yīng)備

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白遇到突發(fā)時間是要冷靜。

2、學(xué)會集中急救的方法。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、舉例導(dǎo)入

在家中,經(jīng)常會遇到一些緊急突發(fā)事件（如停電、停水、火災(zāi)、受傷等等〉，做為監(jiān)護人,要想更好地保護孩子，除了要有很強的責(zé)任心和必要的知識以外，還應(yīng)當(dāng)有一些得心應(yīng)手的工具和相關(guān)用品。古人云：“工欲善其事，從先利其器?！北O(jiān)護人不但要在家中準(zhǔn)備一些應(yīng)急的工具和物品，而且應(yīng)當(dāng)熟練掌握并傳援給孩子它們的正確使用方法。

1.備用物品和工具：

①手電筒、電池；

②打火機或火柴（此類物品應(yīng)放在孩子不易取到的地方）；

③蠟燭或應(yīng)急燈；

④家用滅火器；

⑤錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險絲等；

⑥一桶備用水；

⑦一條較粗的長繩。

2.醫(yī)療急救用品：

①醫(yī)用繃帶、紗布、棉花、棉簽；

②膠布、創(chuàng)可貼、冰袋；

③小剪刀、鑷子

④醫(yī)用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；

⑤消炎軟膏；

⑥紅花油、風(fēng)油精；

⑦體溫表；

⑧其它常用藥品。

第十二課

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)

校

保

護

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

法

律

責(zé)

任

第四十六條　未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

第四十七條　侵害未成年人的合法權(quán)益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法賠償或者承擔(dān)其他民事責(zé)任。

第四十八條　學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級機關(guān)給予行政處分。

第四十九條　企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人的，由勞動部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

第五十條　營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進(jìn)入的，由有關(guān)主管部門責(zé)令改正，可以處以罰款。

第五十一條　向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報刊、音像制品等出版物的，依法從重處罰。

第五十二條　侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

虐待未成年的家庭成員，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

司法工作人員違反監(jiān)管法規(guī)，對被監(jiān)管的未成年人實行體罰虐待的，依照刑法第一百八十九條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

對未成年人負(fù)有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百八十三條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

溺嬰的，依照刑法第一百三十二條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

明知校舍有倒塌的危險而不采取措施，致使校舍倒塌，造成傷亡的，依照刑法第一百八十七條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

第五十三條　教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

第五十四條　當(dāng)事人對依照本法作出的行政處罰決定不服的，可以先向上一級行政機關(guān)或者有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的行政機關(guān)申請復(fù)議，對復(fù)議決定不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟。有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)先向行政機關(guān)申請復(fù)議，對復(fù)議決定不服再向人民法院提起訴訟的，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

當(dāng)事人對行政處罰決定在法定期限內(nèi)不申請復(fù)議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行的，作出處罰決定的機關(guān)可以申請人民法院強制執(zhí)行，或者依法強制執(zhí)行。

第十三課

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生喝奶不是小事

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、事實導(dǎo)入

國家為什么要專門批準(zhǔn)實施“學(xué)生飲用奶計劃”這樣一個看似不很重要的小事？多年來一直致力于研究和倡導(dǎo)開展“學(xué)生飲用奶計劃”的國家食品與營養(yǎng)咨詢委員會副主任蔣建平研究員，聽到記者的提問不禁笑了起來。

蔣：

這可不是件小事。喝一杯奶關(guān)系到強健一個民族的大問題。牛奶是一種營養(yǎng)最豐富的理想食品。每百克牛奶中含有熱能70．5千卡，蛋白質(zhì)3．4克，脂肪3．7克，鈣125毫克和豐富的維生素A和維生素B2。而且，牛奶的蛋白質(zhì)具有人體生長發(fā)育所必須的各種氨基酸，消化率高達(dá)98％～100％。牛奶中的脂肪最易消化吸收，給人體造成的負(fù)擔(dān)很少。每日喝500毫升牛奶，加上其他食品，就可滿足人每日800毫克鈣的建議攝入量。

記：

現(xiàn)在全世界差不多有30多個國家已經(jīng)實行了他們的“學(xué)生飲用奶計劃”，得到了什么收效嗎？

蔣：

1979年，肯尼亞總統(tǒng)曾發(fā)布關(guān)于開展學(xué)生飲用奶計劃的法令，目前，他們約有670萬城鄉(xiāng)小學(xué)生和學(xué)齡前兒童受益。在泰國，參加“全國喝奶運動”的小學(xué)生達(dá)620萬人，人均奶消費量從1985年的兩升增加到1999年的20升。小學(xué)生營養(yǎng)不良率從1990年的19％下降到10％，身高和體重增加，體質(zhì)加強。日本推行“學(xué)生午餐”和學(xué)生飲用奶的計劃幾十年，日本人的平均身高比上一代增高11厘米，體重增加8公斤。民族身體素質(zhì)迅速提高。

記：

以前，我們也宣傳過開展學(xué)生營養(yǎng)餐的問題，學(xué)生飲用奶屬于這個范疇嗎？

蔣：

從國際上看，開展學(xué)生飲用奶計劃應(yīng)該是學(xué)生營養(yǎng)餐的一部分。許多國家在開展學(xué)生飲用奶計劃的同時，都把它與正在實施的學(xué)生改善營養(yǎng)計劃結(jié)合。

記：

各國在實施“學(xué)生飲用奶計劃”時，對價格有沒有特別的優(yōu)惠呢？

蔣：

根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織對33個國家和地區(qū)的調(diào)查，他們對學(xué)生奶的價格基本上有三種處理辦法。首先是政府補貼，有15個國家和地區(qū)都實行這種優(yōu)惠。他們有的靠本國政府補貼，歐共體為成員國補貼80％；日本等國是中央和地方政府補貼56％，家長支付44％左右；澳大利亞的一些地方還實行奶農(nóng)和乳品廠補貼。其次是國家提供完全免費奶，像阿根廷、芬蘭、肯尼亞、南非、泰國等8個國家。還有一種是全價奶。共有10個國家和地區(qū)采用這種方式。這些國家銷售的學(xué)生奶雖是市場價，但價位較低，一般都要打些折扣。德國等幾個歐洲國家的全價學(xué)生奶比市場價大約低1／3。由于從長遠(yuǎn)看，學(xué)生這個消費群體一旦養(yǎng)成喝奶的習(xí)慣，必將有力地帶動乳業(yè)市場的擴展，因此，大多數(shù)國家都能以優(yōu)惠價供應(yīng)學(xué)生飲用奶。我國的學(xué)生飲用奶雖不可能免費供應(yīng)，但應(yīng)當(dāng)實行優(yōu)惠價格。企業(yè)可通過微利多銷、擴大生產(chǎn)規(guī)模的辦法，降低成本。

記：

為什么說學(xué)生飲用奶計劃是一項政府行為？又體現(xiàn)在哪里？

蔣：

首先，這項計劃是由政府出面組織的。美國在1943年就通過立法，專門撥款開展學(xué)生餐和學(xué)生飲用奶計劃。芬蘭在1943年通過法律，規(guī)定免費為7～18歲的學(xué)生提供牛奶，并把學(xué)生午餐作為學(xué)校教育的一部分。沙特阿拉伯也在1995年由衛(wèi)生部、教育部和女生教育總會簽發(fā)了有關(guān)保證學(xué)生營養(yǎng)的建議，使學(xué)生飲用奶、奶制品和果汁替代了軟飲料?！耙槐獭背蔀閷W(xué)校營養(yǎng)教育的座右銘。我國政府對加強青少年身體健康的問題一向非常重視，去年3月在“幼兒教育和青少年營養(yǎng)健康問題座談會”上，許多專家就贊成實施奶類行動計劃，以改善國民營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理的問題。去年12月，政府組織7個部委共同參與了計劃的研究和制定，12月30日，李嵐清副總理批準(zhǔn)了由農(nóng)業(yè)部牽頭、7部委共同參與的實施“學(xué)生飲用奶計劃”的方案。這項計劃實行后，無論是制定政策、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)管和指導(dǎo)，都要靠國家各級政府的職能部門。

記：

在學(xué)生飲用奶的供應(yīng)中，有哪些問題是必須注意的呢？

蔣：

誰都知道，牛奶是易變質(zhì)的食品，而學(xué)生飲用奶飲用對象又是中小學(xué)生，在儲運過程中的任何不謹(jǐn)慎，都可能會造成嚴(yán)重后果。因此國家提出，實施學(xué)生飲用奶計劃必須從一開始就由政府對生產(chǎn)、配送與消費實行全程監(jiān)管，確保學(xué)生飲用奶的質(zhì)量和飲奶的安全。所有向?qū)W校供應(yīng)牛奶的生產(chǎn)單位一律納入學(xué)生飲用奶計劃管理。學(xué)生飲用奶計劃還應(yīng)該注重宣傳教育。

第十四課

教學(xué)內(nèi)容：未成年人的自我保護和安全求助常識教育－－監(jiān)護人應(yīng)授

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、事實導(dǎo)入

對未成年人進(jìn)行有效地保護，使其安全、健康地成長，是每一個監(jiān)護人最重要的責(zé)任之一。而要想真正做到盡職盡責(zé)，監(jiān)護人就要不斷地對孩子進(jìn)行自我保護和安全求助知識的教育。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學(xué)校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于監(jiān)護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。

因此，對未成年人進(jìn)行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監(jiān)護人必須履行的義務(wù)，也是每一個監(jiān)護人義不容辭的責(zé)任。

（一）當(dāng)孩子獨自在家時

1.遇到陌生人來訪

教育孩子注意幾點：

①先不要開門，并檢查門是否鎖好。

②問來人是誰，來找誰，有什么事。

③無論來人是否說認(rèn)識你的家人，而你并不認(rèn)識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進(jìn)來。告訴來人有什么事可以留言。

④如果來人堅持不走，并以種種借口非要進(jìn)門再說，請千萬不要開門。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。

⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。

2.有陌生人打來電話問父母的情況

教育孩子注意幾點：

①首先問來電話的人是誰，有什么事。如果你并不認(rèn)識來話人，請不要告訴他任何事情。

②如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。

③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。

3.發(fā)現(xiàn)家中來了小偷

教育孩子注意幾點：

①如果你在門外發(fā)現(xiàn)家里好像有人在偷東西，請不要大聲喊叫，更不要冒然進(jìn)屋。

②到同學(xué)或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實家中確實來了小偷，應(yīng)迅速撥打派出所電話或110報警。

③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進(jìn)屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。

④如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現(xiàn)場，以便破案。

4.發(fā)現(xiàn)有人在撬鄰居家的門

教育孩子注意幾點：

①如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。

②應(yīng)當(dāng)打派出所電話或110報警。

③如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學(xué)或其他領(lǐng)居家把情況告訴大人，并打電話報警。

5.家中突然停電

教育孩子注意幾點：

①如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。

②可以打開手電或使用應(yīng)急燈。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災(zāi)。

6.家中失火

教育孩子注意幾點：

①如果是電源插座、電線或電器失火了，應(yīng)當(dāng)首先切斷電源，再去滅火。

②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。

③如果做飯時鍋里的油起火了，應(yīng)該迅速關(guān)掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。

④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。

⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應(yīng)盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。

⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。

⑦如果家中發(fā)生了不能自救的火災(zāi)，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。

⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。

第十五課

教學(xué)內(nèi)容：未成年人的自我保護和安全求助常識教育－－監(jiān)護人應(yīng)授

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、事實導(dǎo)入

7.燃?xì)庥镁呗?/p>

教育孩子注意幾點：

①如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃?xì)猓ㄈ缁旎蜌狻⑻烊粴?、煤氣）味，千萬不要開（關(guān)）燈或動其他電器，更不要去動電源開關(guān)，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災(zāi)和爆炸。

②要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風(fēng)，降低燃?xì)鉂舛取?/p>

③檢查燃?xì)庥镁叩拈_關(guān)和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，千萬不可用點火的方法去試。

④如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃?xì)鉂舛冉档秃?，?yīng)迅速撥打燃?xì)饩S修站的電話，通知專業(yè)人員盡快來檢修。

監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)特別提醒孩子注意：當(dāng)住宅內(nèi)發(fā)生燃?xì)庑孤r，人們往往會立即撥打室內(nèi)電話找有關(guān)部門。這種做法是錯誤的和極其危險的。因為當(dāng)人們拿起或放下電話筒時，電話機內(nèi)叉簧處的接點或鈴線圈的銜鐵，在瞬間高電壓的作用下會產(chǎn)生火花。而當(dāng)室內(nèi)泄漏的可燃?xì)怏w濃度較高時，一遇到火花便有可能發(fā)生燃燒或爆炸。因為，在發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有較重的燃?xì)饷習(xí)r，在打開門、窗徹底通風(fēng)之前，千萬不要急于撥打室內(nèi)電話。同時，也不要使用抽油煙機和排風(fēng)扇。

（二）孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上

1.遇到陌生人詢問你家的情況

教育孩子注意幾點：

①如果在路上遇到你不認(rèn)識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。

②只要這個人你不認(rèn)識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。

③同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。

2.橫過馬路的時候

教育孩子注意幾點：

①在橫過馬路時，有過街天橋一定要從橋上走，千萬不可翻越路中的欄桿。

②如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認(rèn)沒有危險的情況下，快速通過。

③過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。

④平時應(yīng)當(dāng)注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時更應(yīng)當(dāng)格外小的。

⑤監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)注意：《道路交通管理條例》第29條規(guī)定：未滿12歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。

3.遇到雷雨天時

教育孩子注意幾點：

①在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。

②不要靠近一些易導(dǎo)電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。

③在家里，最好不要開電視。

（三）在外出活動時

1.孩子與家人走失

教育孩子注意幾點：

①首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應(yīng)，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。

②你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機或?qū)ず魴C，也可以請人幫心心忙與他們聯(lián)系。

③注意：監(jiān)護人應(yīng)提醒孩子，一旦發(fā)生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會閑散人員較多的車站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。

同時，在孩子單獨外出（如上學(xué)）或帶孩子外出（如去公園）時，監(jiān)護人最好給孩子隨身帶上《學(xué)生應(yīng)急信息卡》或《兒童應(yīng)急信息卡》，以備萬一。

2.孩子被困在電梯里

教育孩子注意幾點：

①不要驚慌，試著按幾次開門鍵。如果沒有反應(yīng)，可以連續(xù)按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。

②如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。

③如果電梯內(nèi)的各種鍵都失靈了，可用力（用手或?qū)⑿撓掠眯祝┡拇螂娞蓍T，并大聲喊叫，讓外面的人去叫工作人員來處理。

④監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)注意：平時在帶領(lǐng)孩子乘坐電梯時，應(yīng)當(dāng)有意識的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。

3.出外旅游住宿時

教育孩子注意幾點：

①到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應(yīng)找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬一。

②將所住賓館的名稱、地址、房號、電話總機和分機號碼等寫在一張小卡片上，然后同《學(xué)生應(yīng)急信息卡》或《兒童應(yīng)急信息卡》一起帶在孩子身上，以備急用。

③監(jiān)護人平時應(yīng)當(dāng)注意：在帶孩子去一些公共場所，不光自己，也要讓孩子注意并記住安全出口（或緊急出口）的位置，與防意外發(fā)生。

未成年人的自我保護和安全求助知識教育，是每一個監(jiān)護人的主要職責(zé)和應(yīng)長抓不懈的工作。未成年人的自保、自護教育的內(nèi)容很多，我們在以上只是列出了日常生活中很有可能發(fā)生的幾種最典型的情況，供每個監(jiān)護人參考。

我們建議每一個監(jiān)護人都應(yīng)當(dāng)讀這兩本書，并將其內(nèi)容傳授給自己的孩子。這項工作無論對做為監(jiān)護人的父母來講，還是對做為未成年人的孩子來講，都應(yīng)當(dāng)是必修課，而決不是選修課！

第十六課

教學(xué)內(nèi)容：小孩投保平安險，失蹤半年能否獲賠？

教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡單了解我國的法律。

教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護自己

教學(xué)過程：

一、事實導(dǎo)入

去年張先生為自己十四歲的兒子投保了學(xué)生平安險，保險金額為六千元，保險期限為一年。當(dāng)年期末考試后，其子因成績較差而被學(xué)校做留級處理，當(dāng)天返家后即遭其父的責(zé)罵和毒打。第二天張先生下班歸家發(fā)現(xiàn)其子失蹤，離家出走，便和親屬四處尋找，至今半年仍音信全無。無奈之下，張先生請求人民法院宣告失蹤，并持法院的失蹤證明請求給付保險金。

案例分析：

一、針對在保險期內(nèi)，被保險人失蹤能否獲賠存在以下兩種觀點：

1、主張拒賠，其理由如下：

①學(xué)平險的保險責(zé)任為：被保險人在保險期限內(nèi)因疾病或意外傷害事故導(dǎo)致的殘疾或殘廢，而失蹤不在死亡范圍之內(nèi)；

②《民法通則》規(guī)定法律意義上的死亡有兩種：自然死亡和宣告死亡。前者指人的生命喪失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律規(guī)定條件，由人民法院宣告的死亡，兩者具有相同的法律后果；

③宣告死亡須滿足以下條件：A下落不明滿四年或因意外事故下落不明滿兩年，由利害人申請，人民法院宣告。由此可見，被保險人不具備宣告死亡的條件，更無法推知其已自然死亡；

④被保險人失蹤后有多種結(jié)局，即使已經(jīng)死亡，其死亡的性質(zhì)也難以認(rèn)定為意外傷害或疾病死亡，故應(yīng)拒賠。

2、主張通融賠付，其理由如下：

①《保險法》及學(xué)平條款中均無失蹤和宣告死亡的規(guī)定，因此《民法通則》的相關(guān)規(guī)定不適用于本案的保險領(lǐng)域?qū)嵺`；

②保險的宗旨是通過組織經(jīng)濟補償，保持經(jīng)濟，家庭生活的安康。被保險人失蹤后，其父母飽受心理、精神上的折磨本想通過獲得給付帶來少許安慰，此時用法律條款嚴(yán)格區(qū)分有違保險宗旨；

③被保險人失蹤后固然有多種結(jié)局：生存、自殺或意外死亡，但根據(jù)《保險法》的規(guī)定，當(dāng)雙方出現(xiàn)爭議時，應(yīng)做出有利于被保險人和受益人的解釋，因此指定被保險人意外死亡比較合適。

二、本案的焦點在于“被保險人失蹤后，能否按死亡事故給付保險金？”，保險是以盈利為目的的經(jīng)濟活動，不承擔(dān)扮演社會慈善或救濟機構(gòu)角色的責(zé)任，故須依法經(jīng)營。

案例結(jié)論：

因張先生所持的只是失蹤證明，而保險公司只能在宣告死亡的情況下，才給付保險金，所以，保險公司不給付死亡保險金。

第三篇：低年級法制教育教學(xué)教案

低年級法治教育教學(xué)工作教案

（第一課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道憲法日，懂得憲法的重要性，知道憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力，理解依憲治國是依法治國的核心。

2、培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，從而在日常生活中自覺學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法、維護憲法、宣傳憲法。

教學(xué)過程：

一、引入：

同學(xué)們，你們知道什么是憲法嗎？你們知道國家憲法日嗎？

2014年12月4日是我國首個國家憲法日。憲法是我國的根本大法，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色 社會主義的法制保證。

二、理解憲法。

1、學(xué)生自己閱讀教材第1頁內(nèi)容。（投影課文）學(xué)生自己閱讀。

2、通過閱讀，你都知道了什么？（學(xué)生匯報自己了解到的）

3、教師簡單介紹憲法的產(chǎn)生和發(fā)展。

1954年9月15日至28日，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，大會通過了《中華人民共和國憲法》。

4、憲法解讀。

閱讀教材第2頁內(nèi)容理解憲法是國家根本大法以及“憲法日”的形成。

三、知識搶答。

1、我國的根本大法是（）A刑法 B民法 C憲法

2、國家憲法日是每年的哪一天？（）

A 3月12日 B 10月1日 C 12月4日

3、憲法是（），普通法律是（）A子法 B母法

四、課后拓展。

如果把我國的法律體系比喻成一棵大樹，那憲法就是這棵大樹的樹干，其他法律是這棵大樹的分枝，請你查閱資料或咨詢家人，共同完成“法律大樹”的繪制與制作吧！

五、課堂小結(jié)。

憲法是我國的根本大法，依憲治國是依法治國的核心。憲法是為人民服務(wù)的，我們要做一個遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生！

（第二課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1.憲法日的時間2.憲法的作用3.憲法的大概內(nèi)容 重點難點：了解法律的概念，初步了解憲法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：請同學(xué)們拿出一張草稿紙，憑手和筆畫一個正方形和一個圓 巡視，師：同學(xué)們，你們畫的正方形和圓你們覺得標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 生：不標(biāo)準(zhǔn)，有些線太彎，有些線太長。

師：這個是正常的，我們很難在沒有工具的情況下畫出標(biāo)準(zhǔn)的正方形和圓。用古人的話說就是“無規(guī)矩不成方圓”沒有圓規(guī)和尺子我們很難畫標(biāo)準(zhǔn)。作為人也是一樣的。沒有約束的行為的規(guī)矩、制度，就沒有合理有序的人類生活。

二、新授

家有家法，國有國法。國家為了建立有序，有規(guī)矩的社會，在1982年12月4日，中國現(xiàn)行的憲法《中華人民共和國憲法》正式實施，這一天也是中國的“憲法日”。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，意義十分重大。

規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)?？偩V

第一條 中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。

第二條 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。權(quán)利與義務(wù)

第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。

第三十六條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。國家機構(gòu)

全國人民代表大會

第五十七條 中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。它的常設(shè)機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會。

第五十八條 全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)。

第五十九條 全國人民代表大會由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊選出的代表組成。各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。國旗、國歌、國徽、首都

第一百三十六條 中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

第一百三十七條 中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

第一百三十八條 中華人民共和國首都是北京

三、教師總結(jié)

今天我們了解《憲法》的條款知識。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對憲法的內(nèi)容和規(guī)定有了初步的了解和認(rèn)識。俗話說““沒有規(guī)矩，難成方圓?！眹矣蟹梢?，同學(xué)們應(yīng)知法守法，懂得基本的法律常識，為將來做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民奠定基礎(chǔ)。

（第三課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子們對民主、法制、人權(quán)有了基本了解，了解憲法的基本觀念

2、思考權(quán)利的重要性、公共意識的重要性，以及在規(guī)則之下實現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。

3、闡明憲政對美好生活的意義。教學(xué)課時：一課時

教學(xué)對象：低年級全體學(xué)生

教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)憲法的知識及ppt 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，一個班的勞動委員轉(zhuǎn)學(xué)了，老師在班會上讓同學(xué)們選勞動委員。選誰呢？教師里靜悄悄的，大家都在想。突然，一位同學(xué)站起來說：“我選我，因為我倆是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體?！贝蠹叶笺蹲×恕?/p>

二、“我選我”憲法解讀，初學(xué)《憲法》

（一）師述：《我選我》這篇課文講了一個班上選勞動委員，一個同學(xué)站起來自薦，這說明“我們每個人都要為自己的權(quán)益大膽地爭取！”《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān)?。ǜ嬖V學(xué)生們言論自由、公開表達(dá)訴求的重要性，以及如何正確行使選舉權(quán)。）

（二）講述各種有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（比如各國憲法序言的字?jǐn)?shù)）

了解憲法的基本框架和根本地位

（三）教師坐下授課，向同學(xué)們傳遞了人權(quán)、平等的理念。

尊師重教誠然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。（請一至三個學(xué)生談?wù)劊霸趯W(xué)習(xí)真理、知識面前，人與人之間應(yīng)該是平等的?！?/p>

2007年，“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽在包頭市一所中學(xué)講課時，讓臺下數(shù)百名學(xué)生向老師下跪、感恩，“我們都是站起來的人，沒有理由向任何人下跪，我們要傳播尊師重道的理念，但更應(yīng)該傳播平等、尊重、人權(quán)、自由和尊嚴(yán)的理念。而憲法有助于使我們每個人都真正地站起來！”

（四）舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為“睡美人”

1、列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐ū热鐒榆囀录?、孫志剛事件）

使學(xué)生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實施和管用； 師述案列解讀：在紀(jì)念《憲法》公布施行30周年大會上，總書記說：“憲法的生命和權(quán)威在于實施?！痹趯嵤┲校瑧椃▍s經(jīng)常成為“睡美人”，“看上去很美，但經(jīng)常停留在標(biāo)語、口號層面?！薄稇椃ā分械囊?guī)定，應(yīng)該拿來激活、使用。比如溫州動車事故時，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動全國人民代表大會和全國人大常委會特別調(diào)查程序，給全國人民一個交代。

2、列舉各種通俗簡明的法諺（比如“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”）再次滲透民主

師述： “國家的憲法來源于人民的授權(quán)，人民是國家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護公民的權(quán)益。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆。” 論及法治時，諶洪果說，公權(quán)力應(yīng)該受到制約和制衡，而作為公民，每個人都應(yīng)樹立司法的意識，因為司法是正義的最后一道防線。而在當(dāng)下中國，民眾的司法意識恰恰比較淡漠，“很多人不理解律師為什么替職務(wù)犯罪和暴力犯罪的‘壞人’辯護。當(dāng)有一天，突然有人說你是壞人，如果沒有律師進(jìn)行辯護，只能讓公權(quán)力一家說了算，那是多么可怕?！睉椃ㄓ兄谑姑總€人都真正地站起來。

2、案列總結(jié)，讓學(xué)生明白共同努力培育憲政文化的重要性

師總結(jié)：憲法有助于使社會政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍?！懊駸o權(quán)利則不立，國無憲政則不興”法治并不意味著壓制，而是意味著解放。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆

三、課堂討論

學(xué)生討論：通過老師故事、案列等你明白了什么？

四、課堂小結(jié)

師總結(jié)：憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關(guān)?！皩W(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R，我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！”

（第四課時）

做好法制宣傳活動,舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應(yīng)號召。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過班會，加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。2.引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。教學(xué)方式：

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

做好法制宣傳活動,舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應(yīng)號召。

教學(xué)要求：

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。教學(xué)過程：

一、主持人開場導(dǎo)語，說明設(shè)立憲法日的意義。

首先，設(shè)立國家憲法日有助于落實依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護憲法權(quán)威。其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎(chǔ)。

再次，設(shè)立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強法制宣傳教育的決議》。最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。二、一起來分析和討論

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道法律法規(guī)的名稱。

2、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識競賽。

3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）爭做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？

三、怎么樣增強自我保護意識？

1、要依法自律

2、要正確對待父母和學(xué)校的教育

3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

四、課堂小結(jié)

師總結(jié)：憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關(guān)。“學(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R，我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！”

第四篇：（完整）小學(xué)生法制教育教案

(完整)小學(xué)生法制教育教案

(完整)小學(xué)生法制教育教案

“五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗”

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征;

2.國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

3.從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增

強愛國主義情感。

教學(xué)重點

尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點

讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。

2.學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)

2.為什么我們要升國旗呢?

3.根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。

板書：第3課　五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗　設(shè)計意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識國旗、國歌

1.屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?“

板書：國旗

2.學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在***的周圍。(課件演示)

設(shè)計意圖：直觀演示，增強實效性。

3.對于五星紅旗你還知道什么呢?

學(xué)生匯報收集資料。(內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求……)

設(shè)計意圖：學(xué)生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學(xué)生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。

4.看看法博士說了什么?(課件出示)

5.屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌)

板書：國歌

設(shè)計意圖：直觀演示，增強實效性。

6.提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當(dāng)注意什么?

7.分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)

8.學(xué)生匯報結(jié)果，適當(dāng)予以表揚，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

9.小結(jié)：

(1)少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。

(2)軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。

(3)奧運會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

設(shè)計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進(jìn)行愛國主義教育。

10.看看法博士說了什么?(課件出示)

11.同學(xué)們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴(yán)的時刻吧!

12、全體起立，齊唱國歌。

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、認(rèn)識國徽

1.課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。

板書：國徽

2.讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))

3.課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法?為什么?

4.小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

板書：祖國的象征　　驕傲　　自豪

讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設(shè)計意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動：

1.手抄小報比賽。

2.開展唱國歌比賽。

設(shè)計意圖：課外延伸，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

六、板書設(shè)計：

五星紅旗我為你驕傲

――認(rèn)識國旗

國歌

國旗　　祖國的象征　　國徽

驕傲　　　自豪

教學(xué)反思

通過教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識了國旗、國歌、國徽，知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志。知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現(xiàn)。但是個別學(xué)生收集資料不夠積極，不能有效的獲得新知。今后要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好獲得新知識。

第五篇：小學(xué)生法制教育教案

小學(xué)生安全法制教育

第1課?五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)

1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；

2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征；

3．國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。

技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

情感態(tài)度價值觀

1．從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2．從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增

強愛國主義情感。

教學(xué)重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。

2．學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）

2．為什么我們要升國旗呢？

3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。

板書：第3課　五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗

設(shè)計意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識國旗、國歌

1．?屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？“

板書：國旗

2．對于五星紅旗你還知道什么呢？

學(xué)生匯報收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求……）

3．看看法博士說了什么？（課件出示）

4．屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

板書：國歌

5．提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當(dāng)注意什么？

6．分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）！

7、全體起立，齊唱國歌。

三、認(rèn)識國徽

1．課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。

板書：國徽

2．讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規(guī)）

3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

板書：祖國的象征　　驕傲　　自豪

讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設(shè)計意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動：

1．手抄小報比賽。

2．開展唱國歌比賽。

設(shè)計意圖：課外延伸，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

第2課?學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防

教學(xué)課時：

二課時

教學(xué)過程：

一、談話揭題

同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

三、講授新課

今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。

言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；

觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

3、不及時矯正不良行為的后果

例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始

預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

四、結(jié)束語:

祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第3課?《小學(xué)生知法守法》

教學(xué)目的通過張小強學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

教學(xué)要點

１．學(xué)習(xí)張小強學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

２．做遵紀(jì)守法的好少年。

教學(xué)準(zhǔn)備

１．結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖２幅。

２．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

３．幻燈字幕３幅，錄音機，錄音帶。

４．學(xué)生思想狀況分析：

①法律意識淡薄，缺乏對

“

知法守法

“的深刻理解。

②個別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課

--

《知法守法》。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年

--

張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）

２．提出問題，引導(dǎo)明理：問題：（投影字幕）

①當(dāng)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

②小強為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？③小強為什么能受到別人的稱贊？

３．帶著問題，閱讀課文。

４．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）

①

“

少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

“

小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

②

“

少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。

“

小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

③

“

你準(zhǔn)備怎樣做一個知法守法的好少年。

“

小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻(xiàn)。

五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行：

第4課法制與我同行

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、知識目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

重點難點：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象

依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。

2、合作交流，大膽探究

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學(xué)們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例

。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進(jìn)良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標(biāo)。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。

5、明白癥結(jié)，入情悟理

俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。

6、聯(lián)系實際，拓展深化

第5課?未成年人保護法

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《未成年人保護法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

教學(xué)過程

行走時，哪些情況最危險呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2．騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。

（5）不騎“病“車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。

3．乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能

伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

第6課

學(xué)會自我保護知識

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護意識

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進(jìn)行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時倒水，及時進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。

四、總結(jié)

第7課

不傷害其他人的常識

教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。教學(xué)過程：

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結(jié)合實際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎？

第8

課預(yù)防為主，學(xué)會自救

教學(xué)目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。

活動過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。

（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？7、小學(xué)生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（六）課外延伸

請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學(xué)做出榜樣。

第7課

指導(dǎo)學(xué)生了解口腔衛(wèi)生知識和正確的刷牙方法

[教學(xué)目的]

1、了解農(nóng)村兒童對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對性地開展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)。

2、初步培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習(xí)慣。

[教學(xué)方法]

1、了解孩子們尤其一年級學(xué)生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況。

2、現(xiàn)場示范正確的刷牙方法和指導(dǎo)一年級學(xué)生正確的進(jìn)行刷牙。

【程序】

一、談話：

孩子們,說起刷牙，很多人都不屑一顧,這刷牙誰不會？拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎？其實，刷牙不是一件很簡單的事，它還是非常有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護，牙齒才不會“生病”。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國社會發(fā)生了巨大變化，國民經(jīng)濟高速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民生活顯著改善，但國民口腔健康狀況仍不容樂觀，特別是兒童口腔健康狀況令人憂心。第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，全國5歲兒童乳牙齲病患病率達(dá)66.0％，12歲兒童恒牙齲病患病率為28.9％，絕大部分齲壞牙齒未經(jīng)治療。特別是我們農(nóng)村兒童關(guān)于刷牙知識的知曉率較低,刷牙行為尚未形成,男性兒童尤為突出，今天就讓大家跟著老師一起來看一個短片。

二、讓學(xué)生觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片。

三、師生共同交流。

四、為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙。

五、學(xué)生自我訓(xùn)練,教師及時糾正。

六、總結(jié)談話：

孩子們,口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)，同時也為了讓我們從小就能掌握正確的刷牙方法，就從現(xiàn)在開始做起吧！

教學(xué)總結(jié)

為了解農(nóng)村孩子特別是一年級學(xué)生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對性地開展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)，舉行了這次了解口腔衛(wèi)生知識和正確的刷牙方法的教學(xué)。教學(xué)時首先進(jìn)行了解孩子們對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況，然后通過談話使孩子們從小獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，接著讓孩子們觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片，師生共同交流后，為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙，學(xué)生自我訓(xùn)練,教師及時糾正，最后教師總結(jié)談話，從而讓孩子們從小就知道口腔衛(wèi)生并獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)

第8課

小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@也說明了加強小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲?，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

一、結(jié)合班級實際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃

我校在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，我就帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計劃：（1）早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好；（2）自覺上好早自習(xí)，珍惜時間；（3）認(rèn)真做好兩操，老師在和不在一個樣；（4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，不在教室上課時桌面應(yīng)保持干凈，沒有書本、文具用品等物；（5）課間文明休息，走路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；（6）保持較室地面整潔，課桌里無廢紙屑。好習(xí)慣養(yǎng)成計劃訂出后，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成確實起了很大的作用。

二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣：“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>

于是我在落實開學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時，做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放；個人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅持：一、反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣；二、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個積累的過程。通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長，終于使班級形成了良好的習(xí)慣。

三、建立相應(yīng)的評價機制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成有計劃，反復(fù)抓，確實能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制

更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我又根據(jù)同學(xué)們的實際情況，進(jìn)行了評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次，誰達(dá)到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為雛鷹爭章評比的依據(jù)。在表揚的同時，我對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來進(jìn)行單獨訓(xùn)練；還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正……

良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。