第一篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：5以內(nèi)數(shù)量分類排序歸類擺放

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的食物從少到多地排序。

2、學(xué)會(huì)正確使用單位量詞輛。

3、在小組操作活動(dòng)中，繼續(xù)練習(xí)歸類擺放和一一對(duì)應(yīng)擺放。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)量為15的車輛圖片5種，五個(gè)方格。

2、數(shù)量為15的5種片片。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)分類計(jì)數(shù)

1、出示散亂的車輛圖片：停車場(chǎng)上有什么?它們一樣嗎?誰能說說每種車有幾輛?

2、怎樣放才可以很快地算出每種車輛的數(shù)量呢?誰來把相同的車輛放在一起?

3、我們一起來說說每種車輛有多少?(集體驗(yàn)證數(shù)量為4、5的車輛)

二、學(xué)習(xí)按量排序

1、出示五個(gè)方格：這里幼兒幾個(gè)格子?

2、誰會(huì)把這些車開進(jìn)車庫(kù)里?一邊開一邊說：幾輛什么車開進(jìn)最前面的車庫(kù)......(個(gè)別幼兒上前操作。)

3、教師帶領(lǐng)幼兒集體說一說車子排隊(duì)的順序。

三、幼兒操作給片片排隊(duì)

1、每個(gè)幼兒拿一袋子片片，把相同顏色的片片放在一起，數(shù)一數(shù)每種片片有多少，把片片從少到多排排隊(duì)，一邊排一邊說。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示幼兒操作結(jié)果。

4、收拾材料結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：5以內(nèi)的分類排序

目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類并按一定的規(guī)律排序。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1、事先布置好場(chǎng)地。（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動(dòng)物的新房。）

2、每個(gè)幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。

3、準(zhǔn)備一種類型的糖果，設(shè)有五種色彩。

過程：

一、導(dǎo)入。

1、聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

教師：“寶寶們？（哎）春天來了，森林里的動(dòng)物都蓋起了新房，讓我們開著小汽車一起去看看吧！”

二、集體活動(dòng)。

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。

教師提問：

（1）“這是誰的新房？（兔子）里面住著幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）那它應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示啊？”

（2）“這又是誰的新房？（小貓），住幾只小貓呢？誰來數(shù)一數(shù)？（個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)），那應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？”

2、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類排序。

教師：“新房蓋好了，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動(dòng)物，讓他們也知道這個(gè)好消息一起來分享他們的快樂?！?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒觀察喜糖的顏色并分類?！澳銈兛?，這些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來把相同顏色的糖果寶寶放在一起?！?/p>

（2）帶領(lǐng)幼兒觀察袋子上的標(biāo)記并一起來裝糖果，按物取量?！靶?dòng)物們必須將糖裝進(jìn)這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們?cè)敢鈳兔?？”“我們一起來看看，袋子上有?biāo)記，應(yīng)該怎么來裝糖呢？誰來說說看。”

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)。“你們都裝對(duì)了嗎？我請(qǐng)個(gè)小朋友把它的糖果拿上來看看?！?/p>

5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序。“我們來和裝好糖果的袋子做個(gè)排排隊(duì)的游戲?！?/p>

6、幼兒動(dòng)手一起來操作，并請(qǐng)幼兒說說自己為什么要這樣給他們排隊(duì)？

7、教師小結(jié)。

8、鼓勵(lì)幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動(dòng)物家中?！拔覀兿葘⒀b好糖果的袋子送到小動(dòng)物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好朋友。請(qǐng)你聽清楚了：請(qǐng)將有4顆糖果的袋子送到是4只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）：請(qǐng)將3顆糖果的袋子送到是3只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）。。最后只有一顆糖果的那袋，小動(dòng)物說是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們！”

三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。

第三篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比較5以內(nèi)的數(shù)量

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確地比較5以內(nèi)的數(shù)量。

2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點(diǎn)卡。

3、安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：實(shí)物卡片和點(diǎn)卡數(shù)量分別1—5。

2、學(xué)具：操作材料

活動(dòng)過程

1、集體活動(dòng)：

拍手游戲。

分別出示實(shí)物卡片1—5，請(qǐng)幼兒觀察卡片，說說：圖上有誰？有多少？帶領(lǐng)幼兒看圖片進(jìn)行拍手、跺腳、拍腿等動(dòng)作，要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。

給圖片排隊(duì)。

先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給圖片排隊(duì)，然后大家討論：他市怎樣給圖片排隊(duì)的？你有什么和他不一樣的好方法？啟發(fā)幼兒按從小到大、從大到小的排序方法，給圖排尿排隊(duì)。最后說說：比5少的圖片有哪些？

按從上到夏的順序給1—5的點(diǎn)卡排隊(duì)。

在磁性板上，出示5的點(diǎn)卡，組織幼兒討論：卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)？比5少的點(diǎn)卡有哪些？想一想：怎樣把這幾張比5少的點(diǎn)卡有序地排在它下面呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來按從上到下的順序給點(diǎn)卡排隊(duì)。最后，大家說說：點(diǎn)卡從上往下是怎樣排列的？（它們是按5、4、3、2、1的順序進(jìn)行排列的）比5少的點(diǎn)有幾個(gè)？

2、操作活動(dòng)。

1）、觀察馬路上的車輛和數(shù)目，比較汽車和樹木的數(shù)量，請(qǐng)你給多的一組打√

2）、觀察馬路上的行人和車輛，比一比行人和車輛哪個(gè)多，哪個(gè)少，請(qǐng)你給多的一組打√。

3）、看圖說說：圖上有什么？請(qǐng)你給少的一組涂上顏色。

第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《3以內(nèi)數(shù)量分類、排序》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《3以內(nèi)數(shù)量分類、排序》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)將三種實(shí)物分類計(jì)數(shù)，并按數(shù)量的多少排序。

2.嘗試對(duì)應(yīng)實(shí)物個(gè)數(shù)畫出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)將三種實(shí)物分類計(jì)數(shù)。來.源快思老師教.案網(wǎng)，并按數(shù)量的多少排序。

2.嘗試對(duì)應(yīng)實(shí)物個(gè)數(shù)畫出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)

1.將三種實(shí)物分類計(jì)數(shù)。

2.嘗試對(duì)應(yīng)實(shí)物個(gè)數(shù)畫出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大房子、大動(dòng)物卡、筆。

2.小房子、小動(dòng)物卡、筆、膠水等。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《3以內(nèi)數(shù)量分類、排序》含反思這篇文章共986字。

第五篇：5以內(nèi)數(shù)量分類教案_1_

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)《5以內(nèi)數(shù)量分類、排序》 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多的排序。

2、學(xué)習(xí)正確使用單位量詞“輛”。

3、培養(yǎng)幼兒正確的操作常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、教具：實(shí)物車輛圖片5種（數(shù)量分別是1-5），1排方格5個(gè)。

2、學(xué)具：幼兒按兩涂色的操作卡片人手一張?；顒?dòng)過程

一、運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)數(shù)量

如：看數(shù)字及點(diǎn)卡做動(dòng)作（拍手、跺腳）、學(xué)小動(dòng)物叫等。今天我們來玩一個(gè)游戲，小朋友看到數(shù)字幾，就拍幾下手

二、學(xué)習(xí)分類計(jì)數(shù)：

1、出示汽車實(shí)物卡片并提問： ①在一片空曠的草地上，停放了很多車，他們都一樣嗎？（不一樣）誰來說說你看到了什么車？ ②幼兒講述，教師出示相應(yīng)車輛的圖標(biāo) ?草地上都有什么車，再次復(fù)習(xí)各種車輛

2、請(qǐng)幼兒把各種車輛進(jìn)行分類匹配 ①把相同的車放在一起。

管理員叔叔說了，這些車停放的很亂，請(qǐng)小朋友幫幫忙，把一樣的車放在一起。例如：自行車的圖標(biāo)下停什么車（自行車）

②點(diǎn)數(shù)每一種車的數(shù)量并匹配數(shù)卡。

我們一起數(shù)一數(shù)自行車有幾輛（2輛）用數(shù)字幾來表示呢？（用數(shù)字2來表示）請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡

三、學(xué)習(xí)按量排序。

1、出示5個(gè)方格（車庫(kù)），請(qǐng)幼兒按照每種車的數(shù)量對(duì)應(yīng)尋找相應(yīng)的車庫(kù)停放。

管理員叔叔修好了，我們把這些車停到車庫(kù)吧！例如：出示自行車車庫(kù)，這個(gè)車庫(kù)應(yīng)該停放什么車（自行車），依次出示5個(gè)車庫(kù)（隨意出示）

2、請(qǐng)幼兒把車庫(kù)按照從1-5的順序停放。這些車全部放在車庫(kù)里，可是管理員叔叔說：“請(qǐng)小朋友把車庫(kù)按照數(shù)量從1-5的順序排列，那排在最前面的是誰？

3、給每一個(gè)車庫(kù)按數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)卡和點(diǎn)卡。

4、總結(jié)強(qiáng)調(diào)1-5的正確數(shù)序。

我們的數(shù)字是按照從小到大、從少到多的順序進(jìn)行排列的，那么反過來就是從大到小、從多到少，我們把這樣的排列方法叫數(shù)學(xué)。

四、幼兒操作活動(dòng)：按數(shù)字及點(diǎn)卡的數(shù)量涂色

1、教師講解涂色方法：數(shù)字是幾或者圓點(diǎn)有幾個(gè)就將幾個(gè)氣球涂上顏色。

2、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。