第一篇：中班教案我的媽媽

中班美術(shù)活動(dòng)：我的媽媽 名稱：繪畫《我的媽媽》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；

2．用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。

準(zhǔn)備：人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

過程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

第二篇：幼兒園中班《我媽媽》教案

導(dǎo)語：知道媽媽的基本特征，提高對人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫法。下面是小編搜集整理的幼兒園中班繪本故事《我媽媽》教案，歡迎閱讀。幼兒園中班《我媽媽》教案1

名稱：繪畫《我的媽媽》

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；

2、用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。

準(zhǔn)備：人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

過程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫人物畫，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

2．培養(yǎng)幼兒對媽媽愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張媽媽的圖片，一張換了新發(fā)型的媽媽

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入

老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”

“今天是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個(gè)人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點(diǎn)胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢？是長什么的？請小朋友來說說，你媽媽的長相?！?/p>

2、引出活動(dòng)內(nèi)容

老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對不對？

今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們要不要送禮物呢？老師啊準(zhǔn)備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看？”

老師出示一個(gè)新發(fā)型的媽媽的圖片。

老師：“我呢，給我的媽媽換了個(gè)新發(fā)型，作為禮物送給媽媽，那小朋友呢，你們想送給媽媽什么呢？加下來，就請小朋友來畫畫自己的漂亮媽媽，你可以幫媽媽換個(gè)新發(fā)型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動(dòng)手來畫出個(gè)漂亮媽媽來。

3、請小朋友們自己畫

4、展示優(yōu)秀作品，做簡要評價(jià)

總結(jié)：

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對媽媽說一聲，“媽媽，我愛你！”

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，得到的寵愛太多，所以缺乏關(guān)愛他人的意識。媽媽是最疼愛最關(guān)愛自己的人，也是最值得感恩的人，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)“漂亮媽媽”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3、掌握人物的主要特征，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握媽媽的外貌特征。

2、掌握人物的基本結(jié)構(gòu)及畫法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

若干小朋友媽媽的照片、繪畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過程

1、以《世上只有媽媽好》的歌曲引入主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

2、出示小朋友媽媽的照片讓幼兒觀察，并讓幼兒自己介紹自己的媽媽。

3、教師講解示范繪畫自己的媽媽，強(qiáng)調(diào)要畫出媽媽的外貌特征及一些繪畫的注意事項(xiàng)。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

5、點(diǎn)評幼兒作品，鼓勵(lì)畫得好的幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)

（1）熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

（2）利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

（3）激發(fā)對媽媽的愛，體驗(yàn)畫畫的樂趣。

（4）體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

（5）知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

重點(diǎn)：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

難點(diǎn)：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

活動(dòng)過程

1、介紹自己媽媽的特別之處。

（1）師：你的媽媽最喜歡什么？（炒菜、滑冰、游泳等）

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。

重點(diǎn)：理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處。

2、幼兒畫《我媽媽》，教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

3、分享與交流

師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

活動(dòng)延伸

將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。

2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意思，并能夠大膽表達(dá)。

3、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，會表達(dá)對媽媽的愛。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本：《我媽媽》。

2、語言訓(xùn)練的字條。

活動(dòng)過程：

一、理解繪本內(nèi)容

1、引出：“小朋友們，今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案，“我們看第一頁，這是一塊花布，漂亮嗎？你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢？”

2、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測這是一位什么樣的媽媽，“這是一位小朋友的媽媽，你們看她是一個(gè)怎么樣的媽媽？”

3、學(xué)說：“這是我媽媽，她真的很棒”。

4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實(shí)際生活中扮演的角色。

（1）廚師圖片：你們在這張圖片里看到了什么？媽媽做的飯菜好吃嗎？都做過什么菜呢？她是不是一個(gè)很棒的大廚師呀？學(xué)說：“我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師”

（2）特技圖片：你們看到了什么？媽媽在干什么？她幫我們把玩好的玩具都收起來了，還會給我們弄好吃的水果，是不是很厲害？

（3）畫家圖片：你們猜媽媽在干什么？你們的媽媽會這樣做嗎？

（4）強(qiáng)壯圖片：你們看媽媽在干什么？她的力氣是不是很大？看看安東尼。布朗是怎么說的：媽媽是世界上最強(qiáng)壯的女人。我媽媽真的很棒！一起說：“我媽媽是全世界最強(qiáng)壯的女人，我媽媽真的很棒”

（5）園丁圖片：你們看媽媽手里捧著什么東西？她的衣服和頭發(fā)怎么了？安東尼。布朗說：我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長得很好。

（6）仙子圖片：你們看媽媽變成了什么？她什么時(shí)候像仙子呢？

（7）天使圖片：你們看媽媽在干什么？你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎？什么時(shí)候？唱得好聽嗎？

（8）獅子圖片：哇，媽媽變成什么了？她怎么變成獅子了呢？媽媽什么時(shí)候像獅子？安東尼。布朗說：我媽媽真的、真的很棒！一起說：“我媽媽真的、真的很棒”。

5、引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象：這個(gè)小寶寶的媽媽真的很棒，小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什么了？蝴蝶媽媽漂亮嗎？我們也來夸夸自己的媽媽，你們覺得媽媽還會變成什么呢？

我們看看安東尼。布朗是怎么說的：我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。我媽媽真的真的真的很棒！一起說一遍。

7、感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作，都愛我們。

（1）舞蹈圖片：你們看這里的媽媽在干什么？他是一位舞蹈家。

（2）航天圖片：這位媽媽是什么工作呢？

（3）電影明星、大老板：不管我媽媽是個(gè)舞蹈家還是個(gè)航天員，也不管她是個(gè)電影明星還是個(gè)大老板，她都是我媽媽

8、超人圖片：我媽媽是一個(gè)超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑，我愛她，而且你知道嗎？她也愛我！永遠(yuǎn)愛我（深情地）。

二、完整講述繪本內(nèi)容，感受媽媽的愛

這個(gè)故事我們講完了，你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢？想的小朋友現(xiàn)在請你們在教室里找一位小朋友或者老師，把她們當(dāng)做你的媽媽，去抱一抱她

三、語言訓(xùn)練（老師一句小朋友跟念一句，并做動(dòng)作）

我媽媽真的很棒！

我媽媽真的、真的很棒！

我媽媽真的、真的、真的很棒！

我媽媽像蝴蝶一樣美麗

還像沙發(fā)一樣舒適

她像貓咪一樣溫柔

有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍

我愛媽媽，媽媽愛我！

四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話，并說說原因

五、總結(jié)。

每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽，請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽，還有，幫助媽媽做點(diǎn)事情，媽媽一定會很開心的。

活動(dòng)反思：

學(xué)姐上的這堂課有很多好的地方，比如她較好地掌握了繪本的要點(diǎn)，讓小朋友循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友回去夸夸媽媽，這點(diǎn)我覺得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高，只有部分小朋友達(dá)到了目標(biāo)，我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動(dòng)有關(guān)，學(xué)姐如果上課的時(shí)候能更加投入，語言表達(dá)能更加生動(dòng)些，應(yīng)該會更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時(shí)候可以按照這樣的順序：首先完整地講一遍繪本，接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題，然后再講一遍繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友學(xué)著講。我覺得老師的這個(gè)方法很好，能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容，我以后在上繪本課的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這種方法。

第三篇：中班語言教案《我媽媽》

中班語言教案《我媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。

活動(dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動(dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個(gè)怎么樣的媽媽？

過渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)的女人?。?）為什么是大廚師？從哪里看出來的??？ 老師小結(jié)。

（2）蛋糕圖 在圖上看到了什么？誰做的

雜耍圖 媽媽在干什么？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么？（小包暗示媽媽很會理財(cái)；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食??）

化妝圖 媽媽在干什么？化妝后媽媽會變得怎樣？ 拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫?，吃的都帶回了家。?/p>

2、這個(gè)媽媽怎么樣？

過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)看起來怎么樣的媽媽，她很會什么？

2、天使圖片：媽媽變成了什么？為什么媽媽是仙子？

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么媽媽會變成一直獅子呢？她為什么會生氣呢？那媽媽變成獅子小朋友還愛媽媽嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、沙發(fā)圖片：咦！媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢？坐在沙發(fā)上是什么感覺？為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢？

6、貓咪圖片：媽媽怎么會變成一只小貓咪呢？小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣？

7、犀牛媽媽：我媽媽怎么會變成一只犀牛呢？犀牛是怎么樣的？為什么媽媽像犀牛一樣？

三、感受溫暖的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在??？這說手是誰的？她們像在??

2、最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？

四|整體講述故事，討論“我媽媽” 教師：這就是這個(gè)小朋友的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢？誰來介紹一下自己的媽媽？你們的媽媽愛你們嗎？你們愛自己的媽媽嗎？ 活動(dòng)延伸：

媽媽是我們最熟悉最親密的人，媽媽給我們很多很多的關(guān)懷給了我們很多很多的愛，所以回家后請小朋友對自己的媽媽說一聲“我愛你，媽媽”好嗎？

第四篇：中班我媽媽教案

中班我媽媽教案

通過對經(jīng)典畫面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個(gè)繪本故事的有趣，對媽媽的各種變化感興趣，激發(fā)猜測、講述的欲望。更能在閱讀中感受到媽媽的愛。下面是中班我媽媽教案，歡迎閱讀。

中班我媽媽教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事中媽媽對自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。

2.觀察、理解畫面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《我媽媽》

活動(dòng)過程：

一、介紹人物，激發(fā)興趣

(一)師：這是誰啊?這位媽媽在干什么?

你猜媽媽做鬼臉給誰看?為什么?

一個(gè)會做鬼臉斗寶寶笑的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽?

師小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶寶快樂，一個(gè)可愛的媽媽。

二、閱讀繪本，激發(fā)情感

(一)媽媽的本領(lǐng)

師：這位媽媽有許多的本領(lǐng)，本領(lǐng)一：是什么呢?(做蛋糕)這個(gè)蛋糕什么形狀?什么顏色?什么味道?

本領(lǐng)二：跳舞

做蛋糕在第幾頁?跳舞在第幾頁?

師小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會做各種各樣，香香甜甜的蛋糕，媽媽跳舞可漂亮了。

(二)媽媽的愛

出示圖三,：這是誰?你從哪里看出來這把沙發(fā)是媽媽變得?你覺得把媽媽變成沙發(fā)是什么意思?

體驗(yàn)：坐在老師的身上試試，說說是什么感覺?

師小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么舒服，那么溫暖。

(出示圖四，圖五)師：這還是那位媽媽嗎?媽媽什么時(shí)候像貓一樣的溫柔?(聽話的時(shí)候)

媽媽什么時(shí)候又像獅子呢?(寶寶不聽話的時(shí)候)

師：那么媽媽生氣的時(shí)候你覺得他還愛你嗎?

師小結(jié)：無論媽媽像小貓一樣溫柔還是像獅子一樣生氣，媽媽都是愛我們的。

二、完整欣賞故事

最后一句提問：你們知道什么叫永遠(yuǎn)愛你嗎?

永遠(yuǎn)：無論什么時(shí)候，每一天媽媽都愛你。

三、情感表達(dá)

師：你有什么悄悄話要跟媽媽說嗎?把你對媽媽的愛說出來吧!中班我媽媽教案

設(shè)計(jì)思路：

媽媽是孩子們最熟悉、最親近的家人，但是現(xiàn)在的孩子都是單方的接受著媽媽給的愛，甚至?xí)J(rèn)為媽媽做的所有事情都是理所當(dāng)然的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了接受。而《我媽媽》這個(gè)故事就是以幼兒的視角來描繪媽媽在寶寶眼中的樣子，將***各種本領(lǐng)以畫面的形式呈現(xiàn)，有辛苦、有漂亮，有兇的時(shí)候，也有溫柔的時(shí)候，通過故事，孩子們會自然地聯(lián)系到自己的媽媽，發(fā)現(xiàn)原來自己的媽媽有很多本領(lǐng)，從而引發(fā)幼兒對***濃濃親情。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)認(rèn)識故事的主角——我媽媽，她不漂亮，很一般;第二環(huán)節(jié)在集體閱讀的基礎(chǔ)上，幼兒通過自主閱讀發(fā)現(xiàn)“我媽媽”的其他本領(lǐng)，在說說自己***同時(shí)，感受***本領(lǐng)很大;第三環(huán)節(jié)則是延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀圖書的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意義，并能夠大膽表達(dá)。

2、感受母愛的溫暖，知道媽媽很愛自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書、課件、圖片

活動(dòng)過程：

?我媽媽——觀察封面，認(rèn)識主角

1.出示圖書封面：覺得這是一位怎么樣的媽媽?

1.我們一起來看看這本書，故事的名字叫《我媽媽》：這就是我媽媽，她喜歡穿著布滿花朵和愛心的衣服，她長得一般，還有一點(diǎn)胖乎乎，可是嘴角總是帶著微笑，讓我感覺好溫暖，在我心里，她真的很棒。一起看看我媽媽什么地方很棒。

?棒媽媽——理解“媽媽”角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系，從而感受媽媽本領(lǐng)大

1.雜技演員一頁：咦，你覺得媽媽這是在做什么?(老師模仿媽媽，可讓幼兒一起試試)

能干的媽媽就像一個(gè)雜技演員，每天要做很多事情，媽媽真棒。我媽媽還有很多本領(lǐng)，想知道的話，一起到書里去找一找。

1.自主閱讀

要求：輕輕翻，仔細(xì)看，看到有夾子的地方停下來。

邊看邊想，***本領(lǐng)是什么?

3、交流討論

提問：你看到的媽媽什么地方很棒?

?大廚師：你覺得哪里像大廚師?(會燒飯的媽媽就像一個(gè)大廚師。)

?大力士：你哪里看出來媽媽拎了很多東西?(媽媽愛寶寶愛家人，每個(gè)人的東西媽媽都準(zhǔn)備好了。)

?園藝師、仙子、畫家

4、其實(shí)我們的媽媽也有很大的本領(lǐng)呢，來說說你的媽媽有什么本領(lǐng)?

小結(jié)：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干，真的很棒!

5、播放PPT，幼兒感知媽媽不同情況下的形象。

?你媽媽有沒有生氣的時(shí)候?生氣時(shí)是什么樣子?(和幼兒一起在書中找到這一頁。)

?獅子：你從哪里看出來媽媽生氣了?媽媽什么時(shí)候會生氣呢?

小結(jié)：媽媽想讓我們多吃飯，身體棒棒的，養(yǎng)成好習(xí)慣，媽媽真好，生氣的時(shí)候，媽媽就像一只大獅子。

?有時(shí)候，媽媽還會像一只(大沙發(fā))：坐在沙發(fā)上什么感覺?

小結(jié)：躺在媽媽懷里就像坐在沙發(fā)上一樣舒服，溫柔的媽媽，就像一只 舒服的大沙發(fā)。

6、咦，這是誰的手?(媽媽媽媽，我愛你，讓我抱抱你吧。)

7、是呀，不管媽媽變成什么樣子，她都最最愛自己的孩子，隨時(shí)給你一個(gè)大大的擁抱。

小結(jié)：在幼兒園里，老師就像媽媽一樣，我的孩子們，快來和我抱一個(gè)吧。今天我們回去一起把擁抱送給你的媽媽吧。

?延伸：

1、這本故事書我們還沒看完，里面的媽媽還有很多不同的本領(lǐng)呢，你喜歡的話可以到圖書架上找到這本書。中班我媽媽教案

設(shè)計(jì)意圖：媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛著自己的孩子?！段覌寢尅愤@一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內(nèi)容，生動(dòng)的畫面，簡單純樸的語言，精心設(shè)計(jì)的排比句式，急盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過本次活動(dòng)，帶孩子走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感--媽媽愛我，我也愛媽媽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。

活動(dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動(dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：(“愛心和花朵”圖案)，說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢?

2、出示圖2：(繪本《我媽媽》封面)，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?

這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個(gè)怎么樣的媽媽?

過渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看--

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?

2、教師小結(jié)。

3、說說這個(gè)媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……?

過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看--(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會什么?媽媽像誰?媽媽很厲害!

2、天使圖片：媽媽在干什么?為什么說媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時(shí)候?

3、獅子圖片：咦!媽媽呢?你從哪里看出來?為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看?你的媽媽也會有時(shí)候像獅子嗎?

4、蝴蝶圖片：咦!這回媽媽又變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎?

5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒!那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情(看課件)，這個(gè)媽媽真的真的很棒!

三、感受溫暖的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看--這個(gè)媽媽在……?這說手是誰的?她們像在……

2、最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢?媽媽又在對寶寶說什么呢? 那你的媽媽愛你嗎?你也愛自己的媽媽嗎?

3、畫畫我媽媽。

設(shè)計(jì)意圖媽媽的衣服在這個(gè)繪本故事的每一頁都有的，衣服上的愛心，更代表著媽媽的愛。所以在開頭呈現(xiàn)“花布”的課件圖片，請幼兒說說自己心里的感受，讓幼兒在本次活動(dòng)的最初感受一種溫暖的感覺。

進(jìn)入故事，給孩子呈現(xiàn)第一次的閱讀畫面一四種媽媽的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測、講述畫面的內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀中的觀察圖片、觀察細(xì)節(jié)等，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的看圖講述作準(zhǔn)備。

這個(gè)環(huán)節(jié)的四張圖片都是繪本故事中比較有趣而且比較貼近幼兒的，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，要求幼兒能仔細(xì)觀察圖片、理解并大膽講述繪本故事的內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說說自己的媽媽。

通過對經(jīng)典畫面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個(gè)繪本故事的有趣，對媽媽的各種變化感興趣，激發(fā)猜測、講述的欲望。更能在閱讀中感受到媽媽的愛。

當(dāng)幼兒對繪本故事還意猶未盡時(shí)，當(dāng)孩子還沉浸在媽媽的各種變化中時(shí)，我想以繪畫的方式來延續(xù)對繪本的興趣，繼續(xù)表達(dá)自己的想法，請每位孩子給媽媽畫張像作為活動(dòng)的延伸，讓孩子對這個(gè)繪本故事的熱情及興趣得以繼續(xù)。

附繪本內(nèi)容：

這是我媽媽，她真的很棒!

我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師，也是一個(gè)很會雜耍的特技演員。

她不但是個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)壯的女人!

我媽媽真的很棒!

我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。

她也是一個(gè)好心的仙子，我難過時(shí)總是把我變得很開心。

她的歌聲像天使一樣甜美。

喉起來像獅子一樣兇猛。

我媽媽真的、真的很棒!

……我愛她，而且你知道嗎?她也愛我!(永遠(yuǎn)愛我。)

第五篇：中班繪本：我媽媽教案

中班繪本：我媽媽

目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”?；顒?dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？ 這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個(gè)怎么樣的媽媽？

過渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結(jié)。

3、說說這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？ 過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時(shí)候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！

三、感受溫暖的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在??？這說手是誰的？她們像在??

2、最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？