第一篇：神 奇 的 樹 葉教案

《神 奇 的 樹 葉》

教 案

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授課人：匡星

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)形形色色的樹葉,知道樹的形狀,特點(diǎn),作用等，增進(jìn)對(duì)樹葉的了解與認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛樹,護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí) 2、初步學(xué)會(huì)查找,收集,整理資料,培養(yǎng)學(xué)生收集信息,處理信息的能力

3、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力

4、通過小課題研究,實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn) 學(xué)情分析：

本課主要是根據(jù)當(dāng)今的小學(xué)生的動(dòng)手能力與觀察能力比較差的狀況,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力與觀察能力的培養(yǎng),并結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生活情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文,思想教育,培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操

本課要研究的主要問題是在綜合實(shí)踐課當(dāng)中如何進(jìn)行合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、走近樹葉,增進(jìn)對(duì)樹葉的了解與認(rèn)識(shí),理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系

2、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力

3、通過小課題研究,實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn) 課前準(zhǔn)備：

1、收集樹葉的圖片,資料,以及樹葉對(duì)人類的貢獻(xiàn)

2、通過調(diào)查,認(rèn)識(shí)樹葉

3、通過上網(wǎng),去圖書館,查找資料等途徑,了解樹葉對(duì)人類生活的影響

4、尋找贊美樹葉的歌曲

5、關(guān)于《神奇的樹葉》的多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、欣賞歌曲《樹葉飄飄》

2、今天這堂課，我們要認(rèn)識(shí)的朋友就是樹葉，出示課題《神奇的樹葉》

二、和樹葉交朋友（認(rèn)識(shí)樹葉）

1、小組展示樹葉收集成果,進(jìn)行全班交流，說說自己是如何收集樹葉的

2、觀察樹葉的特點(diǎn),比較樹葉的形狀

屏幕出示各種各樣的葉子，指名說說葉子的外形，體會(huì)樹葉的外在美——形態(tài)各異。

3、體會(huì)樹葉的內(nèi)在美

請(qǐng)一學(xué)生作關(guān)于“樹葉的光合作用”的研究報(bào)告。

4、背誦課文《做一片美的葉子》中的段落“綠葉為大樹而生?！?/p>

三、追蹤葉的秘密及趣聞（資料卡片）

1、屏幕出示關(guān)于“樹葉為什么會(huì)變黃”的調(diào)查報(bào)告

2、每個(gè)小組選擇一個(gè)感興趣的話題來收集資料，并設(shè)計(jì)資料卡片

四、樹葉實(shí)驗(yàn)室（樹葉貼畫）

1、說說樹葉的作用

2、說說樹葉的保存方法

3、多媒體出示樹葉貼畫作品

4、以小組為單位，動(dòng)手制作樹葉貼畫

教后反思：

合作探究,注重過程

在《神奇的樹葉》的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,融入了語文、音樂、美術(shù)、科學(xué)等多學(xué)科，并注重學(xué)生的實(shí)踐性，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的綜合性和實(shí)踐性。學(xué)生們通過多人的,互助合作,實(shí)踐嘗試,創(chuàng)造出了各種制作葉畫的方法,這么多方法,都是學(xué)生們自主合作的實(shí)踐成果；這么多方法,都是學(xué)生們創(chuàng)造的結(jié)晶。

1、通過貼一貼,說一說等手段,發(fā)展創(chuàng)造思維

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,必須激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,講究方法的靈活性。在本活動(dòng)的組織中,教師盡量少講,給學(xué)生有自由發(fā)揮的空間,推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。

2、通過小課題研究,實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

我在上課前讓學(xué)生分小組選擇自己感興趣的話題利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，通過學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),讓他們感受到與他人合作交流的快樂。在課堂上，讓學(xué)生以作報(bào)告的形式向大家匯報(bào)研究的成果，在成果匯報(bào),展示過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感,培養(yǎng)其自信心。

本堂課也有許多不足之處：

1、在“追蹤樹葉的秘密”一項(xiàng)中，在出示資料卡片后，應(yīng)該讓學(xué)生說說自己感興趣的話題，提出自己的疑問，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生說樹葉的作用時(shí)，范圍太過狹窄，樹葉的作用有很多，如貼畫、裝飾、首飾、泡茶、入藥等等，應(yīng)盡量多的引導(dǎo)學(xué)生多說，拓寬他們的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的興趣。

第二篇：教案《神奇的樹葉》

中班科學(xué)教案

神奇的樹葉

教案設(shè)計(jì)：戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子總會(huì)去撿許多樹葉幾個(gè)人一起玩，看到他們這么感興趣，我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來生成一些課程呢，經(jīng)過幾天的研究實(shí)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒通過各種感官去觀察、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中兩種物品的不同并大膽說出自己的看法。

2、通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)并制作美麗的紙手絹，體驗(yàn)成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒愛問、愛學(xué)、愛思考的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

樹葉（干、剛摘下的）各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。教學(xué)過程：

歌曲《小樹葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實(shí)驗(yàn)物品。

1、通過各種感官去觀察實(shí)驗(yàn)物品。

看：出示兩筐樹葉請(qǐng)幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說，說完后老師總結(jié)（總結(jié)：一筐黃黃的，看起來沒有水分；一筐嫩嫩的，看起來很水嫩。）摸：請(qǐng)幼兒來摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說一說它們有什么不同？老師總結(jié)：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會(huì)響，一筐嫩嫩的，撕的時(shí)候不會(huì)響，抓和踩的時(shí)候不會(huì)碎不會(huì)響）

搗一搗：將撕碎的樹葉干，濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請(qǐng)幼兒動(dòng)手搗一搗并觀察有什么不同，搗的時(shí)候說:“1234搗一搗，2234搗一搗” 激發(fā)幼兒興趣。（老師總結(jié)：干的沒有水分，另一種有綠色的樹汁出來）

2、制作紙手絹：

人手一張紙巾，幼兒自由折疊，疊好以后沾樹汁做成各不相同的手絹。

3、活動(dòng)結(jié)束：今天我們和樹葉一起做實(shí)驗(yàn)，小樹葉不僅讓我們學(xué)到了東西也給我們帶來了漂亮的紙手絹，我們一起去外邊再撿些樹葉，看還可以和樹葉怎么玩呢？

第三篇：神奇的樹葉照片（推薦）

神奇的樹葉照片

顧莊小學(xué) 王榮

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受葉子的多樣性，知道葉子都是由葉子、葉楠、葉脈組成的，學(xué)習(xí)按葉子的不同特征進(jìn)行分類。2.了解自然界中幾種神奇的葉子。3.學(xué)會(huì)制作樹葉照片。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：

黑白照片的底片一張，牽?；ɑ蛐掳l(fā)的楊樹嫩葉、黑紙各一張，夾子數(shù)個(gè)，裝有酒精的玻璃杯、碘酒、水盆。教學(xué)過程：

1．通過各種感官去觀察實(shí)驗(yàn)物品。

看：出示兩筐樹葉請(qǐng)學(xué)生觀察它們有什么不同。學(xué)生先說，說完后老師總結(jié)。

（總結(jié)：一筐黃黃的，看起來沒有水分；一筐嫩嫩的，看起來很水嫩。）摸：請(qǐng)學(xué)生來摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說一說它們有什么不同？老師總結(jié)：

一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會(huì)響，一筐嫩嫩的，撕的時(shí)候不會(huì)響，抓和踩的時(shí)候不會(huì)碎不會(huì)響）搗一搗： 將撕碎的樹葉干，濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手搗一搗 并觀察有什么不同。

激發(fā)學(xué)生興趣。（老師總結(jié)：干的沒有水分，另一種有綠色的樹汁出來）

比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。（1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察說出葉子的不同之處，并通過實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

（2）教師：葉子有共同的特征嗎？

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

（3）教師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。2.做一做

（1）選擇好一張黑白照底片，放在平整的葉片上，背面用黑紙托住，并用夾子夾好，使葉背不透光。

（2）讓底片2對(duì)著陽光曬幾小時(shí)后，取下葉片，拿進(jìn)屋中，放入裝有酒精的玻璃杯里，再把玻璃杯放入盆中，隔水加熱。

（3）取出葉片，用水沖凈，葉片顯淡黃色。取幾滴碘酒滴在上面，就顯出深淡不同的顏色來，一張照片就印在葉子上了。3.讀一讀

你想知道“樹葉照片”沖洗的原理嗎？（PPT展示）4.試一試

在透明膠片或白紙上，用黑墨水筆寫字或畫畫來試驗(yàn)，看看效果如何？（小組合作完成）

葉片上是否能顯示出你所畫的畫或?qū)懙淖郑?5.總結(jié)

第四篇：神奇的樹葉作文

精選神奇的樹葉作文4篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的神奇的樹葉作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

樹葉很神奇，要是你不信？聽我說，一會(huì)兒你就知道它是怎么神奇了。

樹葉長(zhǎng)的樣子很神奇，有的長(zhǎng)著像鋸條一樣的邊沿，很鋒利，一不小心還有割破手的危險(xiǎn)；有的像花朵，葉片薄薄的，還長(zhǎng)了很多個(gè)“花瓣”的；還有的像針；更有厲害的葉子像刺……

要是在春天，你摘一片葉子聞，氣味是清香的，你摸一摸感覺很柔軟，很滑，顏色嫩綠，特別養(yǎng)眼。要是在夏天，你隨便摘個(gè)葉子用手摸摸，你會(huì)感覺到硬硬的，涼涼的，顏色是綠綠的，看著就特別涼爽。秋天的時(shí)候，你踩著地上的干巴巴葉子，這種感覺是和春天、夏天感覺完全不一樣的，是一種干巴巴的、脆脆的感覺，有嘎吱嘎吱的聲響，顏色有些是深綠的，有些是黃色，甚至是枯焦的，并且不是整片的，像小碎沫。

秋風(fēng)起了，在樹枝上枯黃的葉子隨風(fēng)飄去，飄啊飄啊，慢悠悠地落下來，像極了一只蝴蝶在空中翩翩起舞。如果飄落在水上，那落葉就像一只自由的小船，在隨波逐浪。如果樹葉落到大地上，還能給大地秋的裝扮，給大樹小草等等植物準(zhǔn)備過冬的食糧。樹葉還可以做書簽，做樹葉畫，它是不是很有趣？

現(xiàn)在你覺得樹葉很神奇了吧！

秋天到了，我和爸爸一起去植物園里撿樹葉，做美麗的樹葉畫。

我們一起來到了植物園。哇！植物園里的樹葉還真多呢！有長(zhǎng)得像扇子似的銀杏葉，有長(zhǎng)得像手掌似的紅楓葉，還有長(zhǎng)得像眉毛似的柳葉……它們形態(tài)各異，五彩斑斕，美麗極了。

我精心挑選了一些我認(rèn)為最漂亮的樹葉，裝在了袋子里。

回到家，我先把葉子用清水洗干凈，擦干，然后拿出一本厚厚的書，小心翼翼地把葉子放進(jìn)去。幾個(gè)小時(shí)過去了，我打開書本，發(fā)現(xiàn)葉子已經(jīng)被壓平了。

接著，我拿出一張鮮紅色的卡紙，把葉子貼上了雙面膠，再選一些樹葉貼在卡紙上，拼成我想要的小松鼠。小松鼠的大尾巴向上豎著，小爪子在它的大肚皮上放著，可愛極了。

我興奮無比，又用余下的葉子分別拼成了胖乎乎的大象、秀美的蝴蝶、靈動(dòng)的金魚、威武的大公雞、俏立的蜻蜓……它們都栩栩如生，看起來快要跳出紙面了。

美麗的樹葉畫取材于神秘莫測(cè)的大自然，人類依靠大自然提供的食物、空氣、水而生存，大自然讓我們擁有宜居的環(huán)境，我們要像愛護(hù)眼睛要樣愛護(hù)大自然。

星期天，我和媽媽去公園玩，看見路邊的樹葉都黃了，掛在樹上像一串串五彩的鈴鐺，飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶，飄落在小河中像一只只金色的`小船，飄落在地上像鋪了一地的金子…… 我和媽媽收集了許多不同形狀，不同顏色的樹葉，回家做樹葉粘帖畫。

我用橢圓形的綠樹葉做魚身子，用金黃色的像把扇子的銀杏葉做魚尾，再畫上一些水草，河水，泡泡……這一副畫就做好了。我還用銀杏葉做蝴蝶，用綠葉做烏龜，用柳葉做蜻蜓，用楓葉做螃蟹……

媽媽說我的粘帖畫簡(jiǎn)直就像一個(gè)動(dòng)物樂園。同學(xué)們，你們有興趣嗎？不妨也去試一試，很有意思哦！

修改前：（瑩瑩原話）

一天，小兔到樹林里采蘑菇，正好看見一堆樹葉，心想：把這些樹葉拿回去給朋友看看，有什么用途吧。小兔把樹葉拿回去了，小鹿、小貓、螞蟻見了說：”你能給我們幾片樹葉嗎？”“可以，我專門給你們的?！毙⊥酶吲d地說。他們各自拿了一片樹葉。

小兔想夏天很熱，不如把樹葉當(dāng)扇子，小兔開始用“扇子”扇風(fēng)。

小貓想我的葉子這么大，就當(dāng)傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。

小鹿聞了聞它的葉子，它想我的是薄荷葉可以清新口氣，聽說我的口氣不太好，這樣吧，我吃了這片薄荷葉，這樣一來我的口氣就清新啦。

螞蟻想，我這片不大不小可以當(dāng)小船，這樣我的族群就不用愁著怎么過河了。小螞蟻很開心，她迫不及待地把樹葉放進(jìn)河跳上去，自由自在地游走了。

看來大家都很喜歡樹葉呢！

修改后：

一天，小兔到樹林里采蘑菇，正好看見一堆各種各樣的樹葉，它想，把這些樹葉拿回去給朋友看看有什么用途吧。于是它把樹葉拿了回去，小鹿、小貓、小螞蟻看見了說：“小兔，你能給我們幾片樹葉嗎？”小兔笑著說：“當(dāng)然可以啊，我就是拿來送給你們的?！彼鼈兏髯阅昧艘黄瑯淙~。

小兔想，夏天很熱，不如把樹葉當(dāng)扇子，小兔就開始用“扇子”扇風(fēng)，嗯，真涼快呀！

愛美的小貓拿了片大樹葉，它想我的葉子這么大，就當(dāng)太陽傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。它就把樹葉頂在頭上，嗯，陰涼涼的，真舒服呀！

小鹿聞了聞它拿的樹葉，一股清新的香味，噢，原來這是薄荷葉呀，聽說它可以清新口氣呢！它把葉子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清涼呀！

小螞蟻看著自己的樹葉，想我這片樹葉可以當(dāng)小船呀，這樣我的族群就不用愁著怎么過河啦。小螞蟻很開心，它迫不及待地把樹葉放進(jìn)河里跳上去，劃了幾下水，樹葉自在地飄在水上，它興奮地喊道“這小船太棒啦！”

看來大家都很喜歡樹葉呢！這些樹葉可真神奇，幫助了不同需要的人，也給大家?guī)砹藲g樂！

媽媽評(píng)語：女兒根據(jù)自己畫的一幅畫，寫了這篇小文，在媽媽提示下做了修改，讀起來生動(dòng)了許多。請(qǐng)各位博友指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。謝謝！

第五篇：神奇的樹葉作文

精選神奇的樹葉作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的神奇的樹葉作文3篇，歡迎大家分享。

哈嘍！大家好！我是來自一顆參天大樹上的一片較為特殊的葉子。我的形狀與其他同伴有一些不同，我的形狀像心形，我穿著帶有紫色花紋的綠衣裳，在眾多兄弟姐妹中，就屬我最漂亮了！大叔爸爸也最疼愛我這個(gè)女兒，在天氣晴朗時(shí)，他會(huì)把我抱出來，在陽光的沐浴下，使我健康成長(zhǎng)；大風(fēng)來的時(shí)候，他會(huì)把我緊緊地互在他的懷里，使我不被大風(fēng)搶走。

可是，突然有一天，來了兩位不速之客——

一個(gè)小男孩和她的母親闖進(jìn)了大樹爸爸的領(lǐng)地。他們走到大樹爸爸的身旁，小男孩說：“媽媽，那片葉子好漂亮啊！我要把它摘下來?！毙∧泻⒏吒叩奶饋?，伸出他的小手想將我拽下來的時(shí)候，大樹爸爸將我緊緊地?fù)г谒谋蹚澫拢攀刮颐撾x“魔爪”。見小男孩摘不下來，他的媽媽就幫了他，她的手像魔爪般向我伸來，一把就抓住了我，想將我拽下來，大樹爸爸就奮力地拉住我，想將我從“魔爪”里救出來，可惜，最終大樹爸爸還是“敵”不過她，我被她從大樹爸爸的懷抱里奪了出來。我落入一個(gè)小小軟軟的手掌心里，小男孩將幾只螞蟻弟弟輕輕地放在我的身上，又將我放在河面上漂流，我聽見小男孩高興地對(duì)他媽媽說：“媽媽，我?guī)椭诵∥浵亗冞^河了！”在這一天里，我永遠(yuǎn)地離開了我的兄弟姐妹們，永遠(yuǎn)地離開了最疼愛我的大樹爸爸。我的幸福生活結(jié)束了，但我又開始了一段神奇的旅行

我在河面上游來游去，我和螞蟻弟弟們打招呼，問它們要到哪兒去，它們說：“我們要到一個(gè)美麗的地方去建造一個(gè)屬于我們自己的家?！憋h了一會(huì)兒，螞蟻弟弟們要去的地方到了，這是一個(gè)風(fēng)景迷人，花色飄香的地方，果然迷人。與它門道別后，我又繼續(xù)在河上繼續(xù)流浪。

飄了一會(huì)兒后，從我的前面又來了一群金魚姐姐，我熱切的跟她們打招呼：“你們好！金魚姐姐?！彼齻円矡崆械睾臀掖蛘泻簦骸澳阋埠冒?！葉子妹妹，你這是要去哪兒?。俊蔽疑岛呛堑匦χf：“呵呵！我也不知道耶！”金魚姐姐說：“要不你和我們?nèi)ヂ糜伟桑　蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。我跟著她們，認(rèn)識(shí)了不少新朋友，有：烏龜伯伯、鯽魚妹妹、小蝦弟弟……與她們?cè)谝黄饍商旌?，我又?dú)自去冒險(xiǎn)了。

在河面上飄了一陣子，忽然從河面上吹起一陣風(fēng)，將我輕飄飄的身體吹了起來。我飄在空中，感覺自己像一只在天空中翱翔的小鳥，自由自在，無拘無束，我很想就這么飛下去，可惜上天不想讓我如愿。風(fēng)漸漸變小了，我緩緩地降下來，我本以為會(huì)直接降落在大地媽媽身上，可是，沒想到卻落入了一只纖細(xì)的手里，我看了看接住我的那只手的主人，原來是一位長(zhǎng)相清秀的女孩。女孩動(dòng)了動(dòng)她那小小的嘴：“啊！是一片特殊的葉子！”我大聲地對(duì)女孩說：“謝謝你！”當(dāng)然，她是聽不懂我的`語言的。

女孩把我?guī)У搅怂募?，幫我洗了個(gè)澡，還幫我吹干了身上的水珠，使我變得干凈又漂亮。女孩把我夾在一本書里做書簽，這樣會(huì)方便她接著看書。我本以為這里就是我永遠(yuǎn)的家，但是在書“房子”里住了沒幾天，我就又要離開了。

這天，女孩和平時(shí)一樣，看完書后就把我夾在書頁里，但它卻忘了把我的“書門”關(guān)上，就轉(zhuǎn)身離開了房間。在她離開沒多久，忽然，有一陣怪風(fēng)穿過窗戶吹了進(jìn)來，把我從我剛住沒多久的“房子”里吹了出來，我被吹到窗外，落入了大地媽媽的懷抱里，和泥土弟弟融為一體，最終化成了泥土。

我一點(diǎn)點(diǎn)地走完了自己的人生，我很慶幸，自己能在走完人生的最后旅程時(shí)，能經(jīng)歷這一段既短暫又神奇的旅行，那恐怕是獨(dú)一無二的吧！

修改前：（瑩瑩原話）

一天，小兔到樹林里采蘑菇，正好看見一堆樹葉，心想：把這些樹葉拿回去給朋友看看，有什么用途吧。小兔把樹葉拿回去了，小鹿、小貓、螞蟻見了說：”你能給我們幾片樹葉嗎？”“可以，我專門給你們的?！毙⊥酶吲d地說。他們各自拿了一片樹葉。

小兔想夏天很熱，不如把樹葉當(dāng)扇子，小兔開始用“扇子”扇風(fēng)。

小貓想我的葉子這么大，就當(dāng)傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。

小鹿聞了聞它的葉子，它想我的是薄荷葉可以清新口氣，聽說我的口氣不太好，這樣吧，我吃了這片薄荷葉，這樣一來我的口氣就清新啦。

螞蟻想，我這片不大不小可以當(dāng)小船，這樣我的族群就不用愁著怎么過河了。小螞蟻很開心，她迫不及待地把樹葉放進(jìn)河跳上去，自由自在地游走了。

看來大家都很喜歡樹葉呢！

修改后：

一天，小兔到樹林里采蘑菇，正好看見一堆各種各樣的樹葉，它想，把這些樹葉拿回去給朋友看看有什么用途吧。于是它把樹葉拿了回去，小鹿、小貓、小螞蟻看見了說：“小兔，你能給我們幾片樹葉嗎？”小兔笑著說：“當(dāng)然可以啊，我就是拿來送給你們的?！彼鼈兏髯阅昧艘黄瑯淙~。

小兔想，夏天很熱，不如把樹葉當(dāng)扇子，小兔就開始用“扇子”扇風(fēng)，嗯，真涼快呀！

愛美的小貓拿了片大樹葉，它想我的葉子這么大，就當(dāng)太陽傘吧，這樣炎熱的夏天也不會(huì)曬黑了。它就把樹葉頂在頭上，嗯，陰涼涼的，真舒服呀！

小鹿聞了聞它拿的樹葉，一股清新的香味，噢，原來這是薄荷葉呀，聽說它可以清新口氣呢！它把葉子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清涼呀！

小螞蟻看著自己的樹葉，想我這片樹葉可以當(dāng)小船呀，這樣我的族群就不用愁著怎么過河啦。小螞蟻很開心，它迫不及待地把樹葉放進(jìn)河里跳上去，劃了幾下水，樹葉自在地飄在水上，它興奮地喊道“這小船太棒啦！”

看來大家都很喜歡樹葉呢！這些樹葉可真神奇，幫助了不同需要的人，也給大家?guī)砹藲g樂！

媽媽評(píng)語：女兒根據(jù)自己畫的一幅畫，寫了這篇小文，在媽媽提示下做了修改，讀起來生動(dòng)了許多。請(qǐng)各位博友指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。謝謝！

顧名思義豆腐是黃豆加工而成，這也是人人都知道的。天下之大，無奇不有，樹葉也能做豆腐，你知道嗎？

今年夏天姑媽接我到她家去玩，那天天氣十分炎熱。我們坐了大半天的汽車，又走了好幾里的山路才到姑媽家。我又累又渴，喉嚨像著了火一樣，直嚷嚷要喝水。姑媽早就看出來了，她對(duì)我說：“我們這里是高山地區(qū)，不出西瓜，也沒條件做冰激凌什么的。歇會(huì)兒我?guī)闳フ獦淙~做豆腐為你解渴?！蔽矣悬c(diǎn)生氣地說“我沒聽說過樹葉能做豆腐，本公子又熱又渴，您還拿我開心。姑媽您真壞！”我這一說，姑父、表弟、表姐樂得哈哈大笑，把我弄得莫名其妙。

歇了一會(huì)兒，他們把我?guī)в^察家屋后的山腳下，那里有綠油油的莊稼，茂密的樹林，青青的草，各色的野草，孱孱的溪流……是城里看不到的景色。姑媽在一棵不太高大的樹木前站定，一邊指那樹葉，一邊對(duì)我說“就是這種樹葉，我能做出豆腐來。這豆腐呀，比你們城里的冰激凌還好吃呢！”

我半信半疑，但見他們摘得那么投入，我伸手摘了片拿在手里，仔細(xì)看了看那樹葉。橢圓形的葉片，邊緣有鋸齒看上去很光滑，肉汁很厚，摸起來比其他的樹葉都柔軟細(xì)膩。我一聞，有股淡淡的香味，這時(shí)我不管它能不能做出豆腐也使勁的摘了起來。

我們摘了滿滿了一籮筐就回家了。表姐把那樹葉洗干凈放在盆里使勁擰擠，不一會(huì)兒就擰擠出許多綠色的汁水來。表姐把一塊白紗布鋪在盆口上，把這汁水過濾在盆里，然后把灶孔里的草木灰抓了把放在水里澄清了倒在樹葉汁里，攪拌了幾下。接下來，神奇的事情出現(xiàn)了，只見她取手后不一會(huì)兒那汁水竟然開始凝固，變成了綠色的豆腐。那豆腐又嫩又綠還有點(diǎn)透明，特別像綠色的翡翠。

這時(shí)，姑媽拿來菜刀把樹葉豆腐切成小條盛在碗里，放入佐料遞給我吃。我看著這翡翠般的樹葉豆腐，雖然口水直冒但還舍不得吃，聞一聞?wù)嫦惆?。我挾了一小塊放入口中——一種沁人心脾的冰涼，一種從未有過的爽滑，一種回味無窮的芳香瞬間向我襲來……倒不是我在城里吃過了冰激凌等美味，但這的確是我從未嘗試過的味道。

這時(shí)，表姐向我講起了這樹葉豆腐的來歷：傳說很多年前，天下大旱，餓殍遍野。上蒼可憐眾生派觀音菩薩下凡教老百姓用這種方法解渴充饑度過了那場(chǎng)劫難……所以，這種樹葉豆腐又叫“神豆腐”。

我終日倦縮在城市的一角，素不知天下竟有如此的美味兒！