第一篇：你好,謝謝教案設(shè)計(jì)

《說聲謝謝》課堂實(shí)錄

哈爾濱市阿城區(qū)舍利中心小學(xué)校 趙春宇

【教材分析】

1.教材地位及作用

《說聲謝謝》是人民教育出版社三年級下學(xué)期第三單元的第三個(gè)活動(dòng)。孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中每天都在享受著來自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，但他們并沒有意識(shí)到正是由于有無數(shù)人的辛勤勞動(dòng)，才給大家的生活帶來了許多方便，他們也體會(huì)不到人與人之間存在著一種相互依賴、誰也離不開誰的關(guān)系?！墩f聲謝謝》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自己生活的體驗(yàn)和對生活中勞動(dòng)者的觀查，一步步體會(huì)各行各業(yè)在人們生活中的意義，感受到他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便，以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，對他們懷有感激之心，從而樹立尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）使學(xué)生通過活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。

（2）對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。

（3）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行簡單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學(xué)中交流。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使學(xué)生懂得對勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果，并在平時(shí)的生活中堅(jiān)持做到。

【學(xué)情分析】

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往認(rèn)為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?xí)以為常，不以為意。對父母都難說一聲“謝謝”，更難對其他給予自己幫助（或服務(wù)）的人真心誠意地表達(dá)感謝。本課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，一部分學(xué)生能夠做到得到別人的幫助和服務(wù)后說聲“謝謝”，但他們不能做到發(fā)自內(nèi)心的尊重和感謝。不懂得感謝別人不僅是口頭上說聲“謝謝”，還要理解和尊重別人以及他們的勞動(dòng)成果。

【教學(xué)策略】

新課程理念強(qiáng)調(diào)“幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人是課程的核心。”因此在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中既注重教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，又選擇了適合本階段兒童特點(diǎn)的教學(xué)方式。通過觀察、匯報(bào)、認(rèn)知、表演、交流等形式讓學(xué)生“感受謝謝”；“感知謝謝”；“辨析謝謝”。教學(xué)活動(dòng)由淺入深，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中得到快樂，情感得到升華。整個(gè)課堂教師將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生真正成為課堂的主體。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，感受“謝謝”

師：同學(xué)們通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們知道了在我們的社會(huì)中，人與人是相互服務(wù)相互依賴的，我們的生活離不開各行各業(yè)的人們，你能舉例說一說嗎？

生：我們的生活離不開我們的父母，他們每天為了我們起早做飯，送我們上學(xué)，我們應(yīng)該說聲謝謝。

生：清潔工人也為我們的生活服務(wù)，他們每天清掃街道，每天早上為我們送來清新的一天。

生：我們的生活更離不開警察叔叔，他們抓壞人，維持治安，是我們的保護(hù)神。

師：為了我們的生活，他們每天都在辛苦和忙碌中度過。我們真應(yīng)該向他們說一聲————

生：謝謝

（教師板書）

[評：談話引入，拉近與學(xué)生的距離，既自然生動(dòng)又讓學(xué)生感受生活的和諧，喚醒對前兩個(gè)主題活動(dòng)的感知與回憶。同時(shí)引出話題“謝謝”，揭示課題，這樣讓學(xué)生感到談?wù)摰脑掝}來自于自己的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。]

二、故事交流，感知“謝謝”

師：同學(xué)們，你們在生活中曾對他們當(dāng)中的誰說過“謝謝”嗎？給大家講講你們的故事吧！

生：有一天媽媽為我收拾書包時(shí)，我對媽媽說了“謝謝”。

生：有一次，爸爸正要打文件，可是我家的電腦壞了，爸爸趕緊打車去電腦公司，在他們的幫助下，電腦修好了爸爸臉上露出了笑容，我對電腦公司的人說“謝謝”

師：學(xué)會(huì)感謝，我們才能得到更多的幫助。

（板書：幫助）

生：每天都會(huì)有人為我家送牛奶，盡管我家花了錢，但是看見送奶工人樓上樓下的跑，我還是很感激，于是我對他說“謝謝”

師：非常好，別忘了對為我們服務(wù)的每個(gè)人說聲“謝謝”。

（板書：服務(wù)）

師：是呀，一聲聲感謝溫暖了人們的心，它像一座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。

[評：學(xué)生帶著自己的美好回憶，把自己的文明行為娓娓道來，這無形當(dāng)中就是一種教育，使學(xué)生在生活中找尋自我，審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，在一件件小事中，明白我們的生活需要感謝和尊重，知道他們做的這種行為是很值得提倡的。]

師：我們常常送出自己的感謝，那么你得到過別人的感謝嗎？你有怎樣的感受？

生：（表情很驕傲）得到過呀，我的爺爺眼睛不好，我每天為他讀報(bào)紙，爺爺總對我說“謝謝”，我都不好意思了，可心里還是美滋滋的。

生：有一次，我們上美術(shù)課，我的同桌忘記帶水彩筆了，是我借給了他，他對我說“謝謝”，我很高興，心里像吃了蜜一樣甜。

師：工作在不同行業(yè)的叔叔、阿姨們每天都辛勤地忙碌著，為我們提供著幫助和服務(wù)。他們也希望得到過別人的感謝和尊重。如果我們能夠?qū)λ麄兊酪宦暫唵蔚摹爸x謝”他們會(huì)很感動(dòng)的。讓我們一起對他們說一聲“謝謝”。

[評：將心比心，換位思考都是對本節(jié)課目標(biāo)的進(jìn)一步深化，孩子在動(dòng)情的說著，教者話鋒一轉(zhuǎn)，孩子們馬上頓悟到：對呀，他們和我們一樣??！那種在心靈上的波動(dòng)是用任何手段都達(dá)不到的。學(xué)生在教者的帶領(lǐng)下以情品情，以情動(dòng)情，情意濃濃。]

師：那么尊重僅僅是說一聲“謝謝”嗎？讓我們一起看看東東的表現(xiàn)：

三、情景表演，辨析“謝謝”

引導(dǎo)學(xué)生看書中50頁的插圖

（學(xué)生描述插圖內(nèi)容）

生：東東在一家文具店日記本，他東挑西選，把物品都弄亂了，終于選到了自己喜歡的物品，拿好物品出來交款，對收銀員阿姨說：“謝謝”另一位阿姨把東東弄亂的東西整理好。

[評：學(xué)生各種素養(yǎng)的形成和發(fā)展要從每節(jié)課中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來積累。教者在教學(xué)過程中很注重對孩子能力的培養(yǎng)，描述插圖內(nèi)容的讀圖能力在本節(jié)課得到提升，教者及時(shí)糾正用詞不當(dāng)?shù)牡胤?。培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力]

引導(dǎo)學(xué)生討論：東東這樣做對不對？（學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)）

生：我認(rèn)為東東這樣做不對，盡管他對售貨員阿姨說了“謝謝”可是他亂翻東西，給售貨員阿姨帶來了麻煩，這是對售貨員阿姨的不尊重。

生：我們尊重和感激他們，就是不能給他們帶來不必要的麻煩。

師：讓我們繼續(xù)看看東東的表現(xiàn)：（出示小黑板）

情景一：東東在家里，早晨起床后讓媽媽穿衣服，然后說“謝謝”媽媽。

情景二：校園里，值日生正在打掃衛(wèi)生，東東吃完零食的包裝袋隨手丟在地上，值日生幫他掃起那個(gè)包裝袋，他說了聲“謝謝”。

學(xué)生現(xiàn)場表演，引發(fā)學(xué)生討論

師：如果你就在東東的旁邊，你會(huì)對東東說些什么？

生：東東你這樣是不對的，尊重他人，不能只停留在口頭上，說一聲謝謝，更重要是要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

師：是啊，東東聽了大家的話，已經(jīng)改變了自己的做法，向?yàn)槲覀兎?wù)和提供幫助的人真誠地感謝他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果，不僅說“謝謝”更重要的是——（體現(xiàn)在行動(dòng)上）

[評：學(xué)生道德的形成和發(fā)展要從他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。所以在教學(xué)過程中教者從學(xué)生的生活取材，有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生活認(rèn)知，設(shè)計(jì)學(xué)生能主動(dòng)參與、體驗(yàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，悟出道理。學(xué)生實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟是水到渠成的有效的教學(xué)方式。只有這樣一次次的感悟體驗(yàn)，學(xué)生的道德體驗(yàn)才會(huì)提升，對學(xué)生的德育教育才會(huì)落到實(shí)處。最妙的是對東東的處理，沒有讓學(xué)生進(jìn)行批判式的自我反思，而是把問題集中到一個(gè)孩子身上，通過辯論從而達(dá)到了“明理”的作用。結(jié)尾讓東東知錯(cuò)就改，為東東樹立了良好的形象。同時(shí)也在暗示孩子，如果你有這樣的行為改了還是好孩子。]

板書：行動(dòng)

師：我們應(yīng)該怎樣做呢？用什么樣的行動(dòng)去感謝誰呢？

生：不亂扔紙屑是對清潔工的尊重和感謝。

生：上課專心聽講，這是對老師的尊重和感謝。

生：遵守交通規(guī)則，不要把馬路當(dāng)成游戲場，交警叔叔就不用為我們擔(dān)心了。

師：對！這是對交警叔叔的尊重和感謝。

（學(xué)生自由回答，教師相機(jī)點(diǎn)撥）

學(xué)生選擇其中的一種行動(dòng)進(jìn)行表演

[評：通過學(xué)生的場景模擬表演，再現(xiàn)生活場景，把學(xué)生帶進(jìn)生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)辛苦，體會(huì)他們的勞動(dòng)給我們的生活帶來的方便，從而對他們懷有感謝之情。形式多樣生動(dòng)活潑，學(xué)生在親身實(shí)踐的過程中，獲得的體驗(yàn)是豐厚而深刻的。讓學(xué)生體驗(yàn)感悟在生活中什么時(shí)候需要說謝謝]

四、總結(jié)延伸，升華謝謝

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了對我們幫助和提供服務(wù)的人，我們要學(xué)會(huì)感謝。

生：我知道了我們不光要在嘴上說“謝謝”更重要的是要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

師手指板書：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望你們能夠張開你們的大眼睛去發(fā)現(xiàn)幫助你和給你提供服務(wù)的人，用你們的嘴說出你們對他們的感謝和尊重，最重要的是把這份感謝和尊重體現(xiàn)在你實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

師：今天的作業(yè)是每天睡覺前，想一想你是否用你的語言和實(shí)際行動(dòng)向幫助和服務(wù)你的人表達(dá)了你對他們的感謝和尊重，如果你做到了，你就為自己畫一個(gè)笑臉，一星期結(jié)束比一比，看誰的笑臉多；一個(gè)月結(jié)束比一比，看誰的笑臉多；一學(xué)期結(jié)束比一比，看誰的笑臉多??

附：板書設(shè)計(jì)

【教學(xué)反思】

第二篇：對外漢語 你好 教案設(shè)計(jì))

《漢語》第一冊第一課《你好》教案

北京華文學(xué)院 陳軒

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生掌握簡單的漢語禮貌用語。

2.讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫 “橫”和“豎”。

3.培養(yǎng)學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容：句子、對話、生詞、漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.“你好”等交際性禮貌用語。

2.漢字筆畫“橫”“豎”。

3.《漢語練習(xí)冊》第一冊聽、說、讀、寫練習(xí)項(xiàng)目。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀漢字。教學(xué)用具：寫字板、教鞭、漢字卡片、拼音卡片。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入課文一進(jìn)教室，老師就對同學(xué)們打招呼問好：你好！你們好！引導(dǎo)學(xué)生嘗試用漢語跟老師打招呼。

上課時(shí)請學(xué)生到前面書寫自己的中文名字，如果不會(huì)寫可以說自己的中文名字或其母語名稱。然后，老師對學(xué)生呼名問好，并讓同學(xué)們模仿老師互相問好。之后進(jìn)入生詞學(xué)習(xí)階段。

二、生詞教學(xué)示意大家打開書看第一課生詞表，或出示事先寫好的板書生詞表，進(jìn)行生詞教學(xué)。

教師范讀、領(lǐng)讀，再讓學(xué)生齊讀。此時(shí)學(xué)生會(huì)看拼音幫助自己確定發(fā)音。老師可以讓學(xué)生用本子擋住拼音，再領(lǐng)讀幾遍，然后讓學(xué)生齊讀。老師注意觀察，根據(jù)學(xué)生集體朗讀的情況，判斷哪些學(xué)生認(rèn)讀比較好，讓讀得好的學(xué)生帶頭，在不看拼音的情況下每個(gè)人朗讀生詞。如果學(xué)生程度比較整齊，可以鼓勵(lì)學(xué)生自己舉手，輪流朗讀一遍，基本達(dá)到每個(gè)人都能認(rèn)讀本課生詞。

三、句子教學(xué)老師范讀、領(lǐng)讀句子后，讓學(xué)生齊讀，然后每個(gè)人朗讀。老師注意糾正發(fā)音。

老師利用課堂場景或預(yù)設(shè)小場景，讓學(xué)生體會(huì)、理解句子的意思。例如：走到一名學(xué)生前面一邊招呼“××，你好！”一邊伸手示意對方與自己握手。再如：請學(xué)生幫忙遞一本書，接過來后說“謝謝！”等等。老師示范之后，讓學(xué)生輪流模仿，練習(xí)句子。

四、課文教學(xué)1.老師范讀、領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，再每個(gè)人朗讀。

2.老師和班里漢語程度較高的學(xué)生用課文內(nèi)容做示范，然后讓全班同學(xué)輪流對話。

3.要求學(xué)生不看書，用漢字卡片連接對話。例如每人每次找出一組，大聲讀出來，讓其他同學(xué)聽，看看找得對不對。提示：根據(jù)需要，卡片上可以寫字、寫詞、寫句，也可以增加難度，混入一些形近字等等，以訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀漢字的技能。

五、語音練習(xí)1.認(rèn)讀拼音。

拼音詞語部分重點(diǎn)練習(xí)輕聲的發(fā)音。注意：現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的重音多在第二字上，而輕聲詞的重音在第一字上。老師范讀、領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀、個(gè)人讀。

拼音句子部分重點(diǎn)練習(xí)語流的發(fā)音。老師范讀、領(lǐng)讀，學(xué)生模仿后個(gè)人讀。要達(dá)到語流連貫、語音正確，糾正錯(cuò)誤發(fā)音，杜絕怪音。

2.聽力訓(xùn)練第二部分的“測一測”之一，是“選出你聽到的拼音”?？梢栽谡Z音訓(xùn)練之后進(jìn)行測試，以鞏固訓(xùn)練成績。

可以補(bǔ)充一些發(fā)音相似而部分(聲母、韻母或聲調(diào))不同的拼音卡片給學(xué)生作練習(xí)。例如mā/mǎ，méng/néng，kè/gè等，讓學(xué)生辨聽或辨讀。也可以用實(shí)物或圖片練習(xí)語音分辨。例如用“杯子”和“被子”的圖片讓學(xué)生理解并重視聲調(diào)的表意作用。

六、交際練習(xí)1.板書漢字或用漢字卡片展示不同的人物稱呼 “你”“你們”“老師”“同學(xué)們”“小華”等作為替換項(xiàng)目，將“好”“謝謝”“再見”作為句型主干進(jìn)行模仿復(fù)述。

2.請同學(xué)們自愿分組搭對，自行設(shè)計(jì)內(nèi)容，用“好”“謝謝”“再見”進(jìn)行交際訓(xùn)練。

七、寫字練習(xí)1.學(xué)習(xí)基本筆畫“橫”“豎”。

老師先慢速演示橫豎筆畫的書寫過程；用拼音標(biāo)出橫豎兩個(gè)筆畫的名稱，教學(xué)生呼讀其名；讓學(xué)生伸出右手食指，跟著老師空書這兩個(gè)筆畫；讓學(xué)生拿筆在本上寫這兩個(gè)筆畫。注意：強(qiáng)化從左往右、從上往下的運(yùn)筆方向。

2.展示漢字中的“橫豎”筆畫。板書例字，將字中的“橫”和“豎”用彩筆畫出來，突出其在字中的位置，讓學(xué)生對這兩個(gè)筆畫加深印象。

3.學(xué)習(xí)漢字書寫的基本筆順。將剛才展示的例字再寫一遍，按照筆順規(guī)則逐筆展示。在整字的上邊或旁邊用線條加箭頭(→↓)表示書寫方向。

4.空書筆順練習(xí)。讓學(xué)生舉右手食指，空書例字。老師邊說“一，二，三，四……”邊做示范，帶領(lǐng)學(xué)生用右手食指在空中寫字，加強(qiáng)對基本筆順的印象。

5.田字格書寫漢字練習(xí)。老師可用大田字格進(jìn)行演示，帶領(lǐng)學(xué)生按照筆順進(jìn)行書寫練習(xí)，以便讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)布局。

6.學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。可以寫生詞、課文、對話。老師指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆、頭部位置等，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

八、課堂游戲1.漢字游戲?？梢杂霉P畫拼漢字，不同的筆畫交叉使用，拼出不同的漢字?？梢赃M(jìn)行拼字比賽，看誰拼得對，拼得快，拼得多。2.組詞游戲。用漢字卡片組合成不同的詞。3.組句游戲。將詞語或漢字組合成句子。4.對話游戲。找出能互相對話的上下句，進(jìn)行銜接。5.學(xué)生分角色進(jìn)行對話表演。

注：課堂游戲可以安排在一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開始或結(jié)束的時(shí)候，以便引入新環(huán)節(jié)或?qū)η耙画h(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；也可以安排在學(xué)生注意力還沒有集中起來，或情緒不夠興奮，或連續(xù)一個(gè)時(shí)段情緒高漲需要緩解一下的時(shí)候；還可以根據(jù)教材教學(xué)需要穿插有助于教學(xué)的游戲，使之與教學(xué)渾然一體。

九、課堂測試1.給出AB兩組短語，如A組為：①你好②謝謝③再見；B組為：①再見②你好③不客氣……，讓學(xué)生根據(jù)課文對話，進(jìn)行選擇連線，檢查學(xué)生是否掌握本課交際性禮貌用語。

2.要求學(xué)生書寫所學(xué)的漢字，檢查其筆畫筆順和字體結(jié)構(gòu)是否正確。

3.讓學(xué)生說說今天學(xué)習(xí)的是什么，了解學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的情況。

十、課堂小結(jié)簡單歸納本課教學(xué)內(nèi)容。

(1)“你好”“謝謝”“再見”什么時(shí)候用，怎么回答。

(2)漢字的橫與豎，漢字書寫的運(yùn)筆方向和筆順規(guī)則。

十一、課后作業(yè)要求學(xué)生用所學(xué)的句子跟周圍的人說話，看看自己會(huì)不會(huì)說。如果自己學(xué)會(huì)了，回家教給爸爸媽媽，看看他們會(huì)不會(huì)說。下次告訴老師：爸爸媽媽會(huì)說了嗎？

教學(xué)后記：

記錄教師課堂觀察到的情況和出現(xiàn)的問題，以便有針對性地實(shí)施個(gè)體教育，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

第三篇：教案設(shè)計(jì)《春天,你好》（共）

大班主題活動(dòng)

春天，你好

一、活動(dòng)來源：

春天是萬物復(fù)蘇、草木爭榮的季節(jié)。幼兒脫去厚厚的冬衣。獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分條件。大自然的奇異變化為幼兒提供樂豐富的認(rèn)識(shí)對象。在春天里，如何讓幼兒通過各種活動(dòng)感受大自然的變化，發(fā)現(xiàn)自然接的千姿百態(tài)，積極的走進(jìn)春天。大班幼兒有許多春天活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，他們有參與活動(dòng)的愿望和興趣，所以我們開展此主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)總目標(biāo)：

1、初步感受春天的美麗，觀察了解春天的主要特征（天氣、動(dòng)植物、人）及身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

2、初步感受大自然的神奇，能用多種手段表現(xiàn)、表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之情，親近和喜愛大自然。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加種植，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動(dòng)技能，愛護(hù)動(dòng)植物，提高自我的保護(hù)能力。

4、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識(shí)。

5、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行1-5的順序。

6、用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。

三、主題區(qū)域活動(dòng)設(shè)置

語言區(qū)：

1、培養(yǎng)幼兒讀書的興趣。

2、根據(jù)已學(xué)過的詩歌或圖片仿編詩歌。

建筑區(qū)：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。

1、搭建過程中引導(dǎo)幼兒裝飾出春天的樣子。

2、能夠遇到問題解決問題。

美工區(qū)：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物。

角色區(qū)：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等游戲情節(jié)。生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服。

閱讀區(qū)：提供有關(guān)春天的圖書供幼兒閱讀欣賞。

四、活動(dòng)安排

次主題一：春天來了

藝術(shù)：報(bào)春

語言：春天的故事

科學(xué)：破譯號(hào)碼

語言：春天的秘密

健康：我要運(yùn)動(dòng)

次主題二：種瓜點(diǎn)豆

藝術(shù)：春雨沙沙

語言：小熊種蘿卜

科學(xué)：根的秘密

社會(huì)：我的小菜園

健康：種樹苗

次主題三：擁抱春天

語言：七只小豬旅游記

社會(huì)：春游計(jì)劃

科學(xué)：在森林里

半日活動(dòng)：我們?nèi)ゴ河?/p>

藝術(shù)：小鳥的天堂

藝術(shù)：歌唱春天

藝術(shù)：春天的畫冊

五、可利用資源

1、請家長幼兒到戶外去找春天的變化并用照片的形式記錄來。

2、結(jié)合活動(dòng)，觀察春天的天氣學(xué)會(huì)在春天里保護(hù)自己。

3、種植種子，學(xué)會(huì)記錄植物的生長過程。

4、豐富自然角，幼兒照料各種動(dòng)植物。

六、活動(dòng)評價(jià)

1、教育活動(dòng)是否建立在對本班幼兒的實(shí)際了解的基礎(chǔ)上。

2、教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施方式、環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能否有效地促進(jìn)其符合目的的發(fā)展。

3、教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，是否有利于他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、活動(dòng)內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個(gè)性差異，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步和成功的體驗(yàn)。

5、教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進(jìn)一步探索和思考，有利于擴(kuò)展、整理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

七、整體反思

通過主題活動(dòng)孩子們對春天的到來充滿了喜愛之情而且愿意和渴望去觀察、了解春天的變化。在春游活動(dòng)中，孩子們的觀察能力更加的細(xì)致，如：小蜘蛛的出現(xiàn)，小螞蟻的出現(xiàn)和冰融化了等變化。

春天的天氣干燥多風(fēng)，在這個(gè)活動(dòng)中提升和總結(jié)了孩子們保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)，如大風(fēng)天氣要及時(shí)地關(guān)窗戶，外出要戴口罩；風(fēng)大時(shí)減少戶外活動(dòng)預(yù)防感冒，但要多開窗等。

整個(gè)活動(dòng)孩子們不但了解了春天的變化而且也學(xué)會(huì)了遇到極端天氣我該怎么辦。滿足幼兒需求同時(shí)也提升了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，使整個(gè)主題活動(dòng)從孩子們的身邊中回歸到了孩子們生活。

第四篇：謝謝父愛

謝謝父愛

父愛是無私的，父愛是偉大的，母愛是溫暖的，世上最愛我的人就是我的父母，他們對我的愛是難懂的，是不可企及的。

爸爸，您還記得嗎？在我三歲的時(shí)候，有一天晚上我發(fā)高燒，你一整夜都守在我身邊，一夜都沒合眼，還帶我去了三次醫(yī)院。第二天，您眼里的紅血絲和臉上的倦容讓我永遠(yuǎn)難忘。這一件件小事，里面包含了多少愛??！你偶爾也會(huì)對我發(fā)脾氣，把我大罵一通，指指點(diǎn)點(diǎn)，嘮嘮叨叨，一開始我很不理解您，可是后來我懂了，您這是為我好，正如您所說的那樣，我就像一棵嫩綠的小樹苗，在不斷慢慢地成長。如果長彎了，據(jù)需要您來扶正，如果多了幾條雜枝，就需要您來修剪。這樣才能茁壯成長，長成一棵參天大樹。是啊，如果我犯了錯(cuò)誤，您就會(huì)幫我改正，如果我失敗了，你就會(huì)來鼓勵(lì)我。您也是最關(guān)心，最愛護(hù)我的。您還記得您第一次教我做飯、第一次讓我坐公交車去補(bǔ)習(xí)班嗎？您第一次讓我坐公交車之前，把這里的車站都去看了一遍，生怕我坐錯(cuò)了車，您還用心給我畫了一張路線圖，生怕我迷路。我一開始不愿意一個(gè)人坐車，可是您對我說：“人生總會(huì)有第一次，一個(gè)人坐公共汽車也是遲早的事情?！蔽抑懒诉@是為了鍛煉我自己。當(dāng)我乘車順利返回時(shí)，您臉上的笑容是對我最大的肯定。爸爸，我只希望您把我放松一點(diǎn)點(diǎn)，多給我一點(diǎn)玩耍的時(shí)間，給我少報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，少發(fā)一點(diǎn)脾氣。希望您能做到。

走在人生路上，我會(huì)覺得我快樂無比，感謝父母，是你們給

了我生命，是你們呵護(hù)著我這個(gè)幼小的生命，使我成長為枝繁葉茂的大樹。父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹的枝頭。父母可以犧牲自己的一切，父母是孩子豐厚的資產(chǎn)。如果要給父母的愛下一個(gè)定義，我可能覺得很難，但是，父母的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作我們都可以輕易地讀出愛。如果母愛是一枝盛開的百合，在每一個(gè)角落中散發(fā)著迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某一個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！

第五篇：謝謝爸爸媽媽

謝謝爸爸媽媽

爸爸媽媽，從我出生到現(xiàn)在，在這漫長的12年中，不知道你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俚男难?，多少汗水。你們每天起早貪黑為我不辭辛苦地奔波，為我操勞，我無以回報(bào)。

記得9歲那一年，我正好在上3年級，就在那時(shí)，我生了一場大病，然后就住了院。那時(shí)我每天都要掛五六瓶鹽水，我的手就冰涼冰涼的，而您——媽媽卻用自己的手來給我取暖，后來，就連您的手也是冰涼的。每天晚上，我睡在病床上，而您卻趴在病床邊上，時(shí)時(shí)刻刻地看著我，怕我有什么閃失，就這樣你連續(xù)了六天，都沒有睡覺，您的眼睛里充滿了血絲，臉色也是那樣的蒼白，您是那樣的疲憊不堪。此刻，我感激不禁。媽媽，我謝謝您！

爸爸，現(xiàn)在我上了五年級，您為了讓我寫好字，不知道您為我跑了多少次書店？為我買回了最好的字帖?；貋頃r(shí)，您滿頭大汗，豆大的汗珠從您的臉頰流下，因?yàn)椋琼斨胰粘鋈サ?。買來之后，您讓我每天練習(xí)，哪兒不好，您為我指出，哪個(gè)字我不會(huì)，您手把手教我。因?yàn)槟鷮ξ业木暮亲o(hù)，我一定以我最美的字回報(bào)您！爸爸，我謝謝您！

爸爸，媽媽，如今我以長大，我要學(xué)會(huì)自己走路，我要以我優(yōu)秀的成績、清秀的字跡來回報(bào)你們！祝你們青春常在！

作為德州日報(bào)的小記者，今天我們和家長上了一堂別開生面的教育課。德州日報(bào)大講堂講師王楓遠(yuǎn)教授為我們講了什么是中華“孝道”。

一開始，王教授讓我們看了幾個(gè)視頻短片。第一個(gè)短片是一個(gè)只有3歲的女孩佳晨，照顧生病臥床的媽媽。第二個(gè)是為媽媽洗腳的公益短片。第三個(gè)則是母親在生產(chǎn)時(shí)所承受的痛苦。

母親懷胎十月給了我們生命，“一腳棺材里、一腳棺材外”就是母親在生產(chǎn)時(shí)的真實(shí)寫照。父母親克服了種種困難將我們撫養(yǎng)成人，而我們卻在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，從來沒有考慮過他們的感受……

在我的記憶中，每年的生日都有父母的陪伴，但是我卻不知道他們的生日是哪天。父母養(yǎng)育了我10年，為我做飯、洗衣服，我卻連聲“謝謝”也沒有說過，有時(shí)還因?yàn)樽约旱娜涡园l(fā)脾氣，想到這些，讓我覺得特別慚愧。

最后，當(dāng)我們站在自己的父母面前，對他們大聲說出“爸爸媽媽，我愛你們”時(shí)，我分明看到了媽媽眼角的皺紋和激動(dòng)的淚水，那一刻，我和媽媽深深擁抱在一起……

通過這節(jié)課，我暗下決心：我今后一定會(huì)做一名孝順的孩子，懂得感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人！

爸爸媽媽，從我出世到現(xiàn)在，在這里悠長的11年中，不清楚大家為我努力了是多少的心力，是多少汗液。大家每日早出晚歸為我不辭辛勞地奔忙，為我勞碌，我何以回報(bào)。還記得九歲那一年，我恰好在上3年級，就在那時(shí)候，我生了一場重大疾病，隨后就住了院。

那時(shí)候我每日必須掛五六瓶食鹽水，我手就冰冷冰冷的，而您——媽媽卻用自身的手來幫我供暖，之后，就連您的手也是冰冷的。每天晚上，我睡在床上，但是你躺在床邊，每時(shí)每刻都看著我，害怕我失去了什么，讓你繼續(xù)六天，也沒有入睡，你的眼睛里充滿了血，臉色是那么蒼白，你是身心疲憊。此時(shí)，我感謝禁不住。媽媽，我謝謝您！爸爸，如今日了五年級，您以便要我寫好字，不清楚您為我跑了幾回圖書店？為我買來了最好是的練字字帖。

回家時(shí)，您滿身是汗，豆大的汗水從您的面頰流下來，由于，您是頂著炎日出來的。買回來以后，您要我每日訓(xùn)練，哪里不太好，您為我強(qiáng)調(diào)，哪個(gè)字我不想，您從零教我。由于您一件事的用心關(guān)愛，我一定以我最美的字回報(bào)您！爸爸，我謝謝您！爸爸，媽媽，現(xiàn)如今我愿長大了，我想學(xué)好自身行走，我想以我出色的考試成績、秀氣的筆跡來回報(bào)大家！衷心祝福青春常在！

該爾帶著地一聲哭泣去到人間的時(shí)候我就感觸到一股濃濃的愛這種愛就來從于爸爸媽媽。爸爸媽媽，你們陪同我10個(gè)年齡教導(dǎo)跟影響了我整整10年。當(dāng)初我?guī)е@份感仇之情向你們說聲：“謝謝你們，爸爸媽媽！”

媽媽謝謝您！當(dāng)我傷口的時(shí)候，您是那樣的撫慰我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那比太陽更暖和的話語；當(dāng)我暖的時(shí)候，您是那樣的關(guān)懷我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿著扇子，一次又一次的替我扇風(fēng)；當(dāng)我生病的時(shí)候，您是那樣的愛惜我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿著湯匙，一勺一勺的喂我喝藥。

爸爸謝謝您！應(yīng)我失敗的時(shí)候，你是那樣地關(guān)愛我，我永遠(yuǎn)都不會(huì)記記您說的話：失敗乃是勝利之母；當(dāng)我逢到艱苦的時(shí)候，您是這樣的激勵(lì)我，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻您對我的鼓勵(lì)：世上無難事，只有肯登攀；當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候，您是那樣批駁我，我永遠(yuǎn)皆不會(huì)忘記您的教誨：你未經(jīng)不是不懂事的小孩了。

媽媽，在我成長的途徑上，你就是我的指路燈，照明了我前言的方向；爸爸，在我己生的山區(qū)中您就是我的樓梯，告知我無論碰到多大的風(fēng)雨，也要盡力向上攀緣！

爸爸媽媽，謝謝 們把我?guī)У竭@個(gè)幸福的世界面，謝謝你們這10年來對我的養(yǎng)育之恩，謝謝你們！父兒永遙愛你們——爸爸媽媽！

謝謝你們，爸爸媽媽

我今年九歲了，這九年把我養(yǎng)育成人的爸爸媽媽付出了許許多多的努力，謝謝你們。買件衣服，買雙鞋子。那些被孩子們不屑一顧的小事里含著多濃的感情呀！而爸爸媽媽還要一年四季不停的給我們購買、準(zhǔn)備。小時(shí)候，為了讓我受到好的教育，媽媽把我送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，交學(xué)費(fèi)花了六千元。因?yàn)槲覜]有特長，爸爸讓我到沈老師家學(xué)小提琴，每堂課八十元，我學(xué)了兩年半，一共花了一萬零四百元。后來我們搬到華銀園，學(xué)校轉(zhuǎn)到了砂子塘小學(xué)，又花了六千八百元。為了讓我吃好喝好，媽媽買了許多好吃的和好喝的，比如說肯德基、麥當(dāng)勞、比薩餅、可樂、雪碧、鮮橙多。而我卻不好好的珍惜這來之不易的生活，害得常常被爸爸說成是：“生在福中不知福?！蔽矣X得爸爸說得非常對，我雖然有點(diǎn)不服，但鐵的事實(shí)給了我很重的打擊：我總是挑挑這挑挑那，什么都不吃，一餐飯只吃一點(diǎn)點(diǎn)，人長的骨瘦如柴。我以后一定會(huì)吃許多東西的，你們放心，我會(huì)長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、白白胖胖的，我向你們保證。謝謝你們爸爸媽媽，我長大以后一定報(bào)答你們對我的養(yǎng)育之恩

親愛的爸爸媽媽，感謝您這十幾年來對我的養(yǎng)育之恩。

爸爸媽媽：“您是大樹，我是小樹，您為我遮風(fēng)擋雨，我在您的懷里汲取充分的營養(yǎng)；您是一縷陽光，照耀著我；您是一把火，溫暖著我的心，您是小船，載我到河對岸；您是潤物的細(xì)雨，滋潤著我；您是悠揚(yáng)的歌聲，帶我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

您日日夜夜辛辛苦苦地在外面工作，爸爸您為了我而爭分奪秒地工作。媽媽您每天早早地起來為我做飯。您都太辛苦了。做女兒的我現(xiàn)在雖然不能為您做些什么，但是，我從心底里真誠的向您說一聲“爸爸媽媽，您辛苦了，我愛您。”

媽媽，還記得嗎？在一個(gè)寒冷的冬天，您去為我買毛衣，不是小了就是沒了，最后，還是沒有合適的毛衣，沒辦法，您只好連夜為我織好了一件毛衣?？赡炎兂墒裁礃幼恿四兀浚汉谏难廴?，疲憊不堪，無精打采的眼神。讓我看了心疼不已。媽媽，您辛苦了。

爸爸，您記得嗎？也是在一個(gè)寒冷的冬天，我上學(xué)時(shí)忘記了帶傘，下起了鵝毛大雪，您放下手中的活，去為我送傘、送衣服。爸爸，您也辛苦了。

爸爸媽媽，您們辛苦了，作為女兒，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績來回報(bào)您對我無私的愛。

我親愛的爸爸媽媽，感謝你們給了我無微不至的關(guān)懷，無怨無悔的教導(dǎo)。

謝謝您，爸爸，在我生病的時(shí)候，給我找藥，累得你額頭上冒出豆大的汗珠，找不到藥就急急忙忙，萬分焦急的送我去醫(yī)院，當(dāng)你看到我痛苦的神情，就心如絞痛。我的病還沒有好，你告訴我早早睡好，可你卻度過了幾個(gè)不眠之夜。

謝謝你，媽媽，當(dāng)我收到批評的時(shí)候，你總是笑著安慰我：“沒事，知錯(cuò)就改，改了就是好孩子，媽相信你會(huì)更棒的?！碑?dāng)我受傷時(shí)，你會(huì)給我拿來藥水，輕輕地涂抹傷口，生怕弄疼我。當(dāng)我餓得像一只餓了幾天的狼，你就會(huì)端來香噴噴的飯菜，我立馬像貓見了魚，狗見了骨頭似的，狼吞虎咽起來，你告訴我：“小心，別噎著?！碑?dāng)我遇到困難的時(shí)候，你就會(huì)耐心的教會(huì)我如何地去面對困難。

感謝你們，我親愛的爸爸媽媽，是你們給了生命，是你們含辛茹苦地哺育我長大。我一定發(fā)奮讀書，將來報(bào)答你們的恩情。

感恩，說起這個(gè)詞語，大家應(yīng)該都不陌生吧！小時(shí)候，我們從哭哭啼啼的到我們牙牙學(xué)語的，我們第一次交出爸爸媽媽，他們是多么開心，多么高興??！

其實(shí)，沒有父母就沒有我們，我們難道不應(yīng)該懂得感恩嗎？父母給了我們無窮無盡的愛。多么美好??！在十二年之前，那是我的媽媽生我的時(shí)候，我現(xiàn)在12歲了。長大了，懂事了！會(huì)感恩了！父母生我們是最辛苦的，可是，他們看見我們，覺得無比的幸福。我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，父母已經(jīng)為我們付出太多了！我愛我的父母。

其實(shí)感恩并不難，給爸爸媽媽遞一雙鞋子，給爸爸媽媽捶捶背，爸爸媽媽就會(huì)覺得很幸福，很快樂了！為了我們，父母為我們付出了汗水，多么可貴?。∥覀冸y道不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？

小的時(shí)候，我還不懂事，我覺得父母愛我們有什么了不起啊！所以我根本不知道愛是什么?，F(xiàn)在，我長大了，我知道了。想起我之前做過的事，我真是羞愧??！因此，我現(xiàn)在懷著一顆感恩的心去理解爸爸媽媽。

我永遠(yuǎn)都愛著我的父母，不會(huì)改變，我也希望，我身邊的'人也能愛著他們的爸爸媽媽。雖然，我知道，父母的愛我回報(bào)不了，可是，我可以用優(yōu)異的成績給爸爸媽媽帶來一份愛??！

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”父母為我們付出的不僅僅是一滴水那樣的！感恩是美好的，如果一個(gè)人一聲都用自己的愛心去感恩別人，那，你的人生也是很美好的！

是誰在每一天陪在我們身邊？是誰每天無微不至的照顧我們？又是誰為了我們，可以丟掉一切的一切？那就是我們的父母，我愛我們的父母！

您們好！

謝謝你們讓我感到了前所未有的愛！

有人說母愛無言，是?。∷绱猴L(fēng)悄沒聲地從我身邊掠過，如輕言飄灑而去……我剛想說聲謝謝，它便已蒸發(fā)人間，而父愛就如傘，為我遮風(fēng)擋雨。

記得8歲前，我還是個(gè)小不點(diǎn)，什么也不懂，只知道陪伴我的玩具，那時(shí)候有個(gè)跳跳桿，它吸引了我，我便不顧后果地玩起了非兒童玩具，也不知道怎么的，那時(shí)候我摔了個(gè)四腳朝天，腿也出血了，被伙伴嘲笑了番，此時(shí)我灰心喪氣，是您們耐心地開導(dǎo)我，使我從黑暗走向光明，使我恢復(fù)了往年的朝氣，至今讓我銘記于心的一句話是：不要管別人說什么，走好你自己的路！這句話伴隨著我進(jìn)入初中，讓我不因?qū)W習(xí)落后被同學(xué)嘲笑而喪氣，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，雖不能說是無人能及，但也算得上是拔尖的。

謝謝你們無微不至地掛乃我，把陽光帶入我的心田，使種子快樂成長，雖遇到了困難，但我始終沒有畏懼，因?yàn)閻壑沃遥?/p>

如果我是小鳥，我會(huì)將熱鬧帶與你們。如果我是金錢，我會(huì)讓你們享受榮華富貴……但我現(xiàn)在知識(shí)你們的兒子，我只能用學(xué)習(xí)來補(bǔ)償你們。^-^

在此，你們孝順的兒子祝你們健健康康！

此致！

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句話是父母對我們愛的詩句。

記得有一次晚上，我突然發(fā)高燒。媽媽端來一盆水，爸爸拿了一條毛巾往水里浸泡，然后放在我臉上和額頭上想幫我降溫。就這樣折騰了半夜，我的燒終于退了。媽媽爸爸也放心了，就陪著我一起睡覺了。

還有一次，爸爸媽媽都不在家，電腦就像一塊力量超強(qiáng)的磁鐵，深深地吸引著我，我就想先玩電腦吧，等會(huì)再做作業(yè)。正當(dāng)我玩得津津有味的時(shí)候，爸爸媽媽推門而入?！白鳂I(yè)做完了沒有?”爸爸問。“我……做完了?！彼麄冎牢胰隽酥e以后十分生氣?！盀槭裁床怀姓J(rèn)錯(cuò)誤?”爸爸板著臉說?！罢\實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，做了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那才是好孩子?！眿寢屨Z重心長地說。聽了媽媽的話，覺得說得對，我不能做一個(gè)撒慌的孩子。

爸爸媽媽，謝謝你們，在我成長的道路中一直引導(dǎo)著我，一點(diǎn)一滴的為我付出了這么多，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)絕不辜負(fù)你們對我的期望。

我想感謝爸爸媽媽，如果，沒有爸爸媽媽就不會(huì)有今天的我，爸爸媽媽對我無私的愛，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

清明節(jié)到了，我們可以在家里休息三天假。星期六那天，媽媽正在掃地，我跑到媽媽跟前對媽媽說：“今天我來煮飯吧?！眿寢屝πφf：“好呀！”于是，我飛快的跑到廚房里去，我舀了三勺米，過濾了一下又放了些水把米和水都倒進(jìn)了電飯煲里去，忽然覺得水有點(diǎn)少，我又添了點(diǎn)水，可又添多了，我又舀了點(diǎn)出去……弄了好久，才終于把水弄得剛剛好，我按了按按鈕，把飯煮好了，我們把飯從電飯煲里拿出來，我嘗了嘗米飯，有點(diǎn)還很硬，證明水加少了，可是爸爸媽媽卻笑笑說：“真好吃！真好吃！我的幺兒有用了！”我很奇怪了，為什么我吃著分明覺得很硬，爸爸媽媽卻說好吃？

哦，或許是爸爸媽媽很少得到我的回報(bào)，我給他們做一丁點(diǎn)事，他們便格外滿足的原因吧！

這時(shí)，我忽然間想到爸爸給我洗衣，媽媽為我做飯、炒菜的情景，他們是多么的辛苦??！可我有時(shí)還嫌他們做的飯不好吃……我真是太不懂事了！

我愛我的爸爸媽媽，我以后還要幫爸爸媽媽做很多事！我愛他們！

謝謝您，爸爸媽媽。謝謝你們，把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界；謝謝您們，讓我懂得了活在這個(gè)世界是有多么美好。我愛你們，爸爸媽媽。

記得第一次上學(xué)的時(shí)候，爸爸您從百忙之中抽出一天時(shí)間，親自開車送我去上學(xué)。媽媽您，也在一旁鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。正因如此，我才能順利的進(jìn)入學(xué)業(yè)的第一步。你們是多么偉大啊！

每當(dāng)我生病的時(shí)候，你們倆，總是會(huì)在我的身邊，無微不至地關(guān)心我、照顧我。直到我病完全好為止，你們才會(huì)安心的睡覺，放心地工作。你們是多么慈愛啊！

爸爸，因?yàn)槟俏覀兗业囊患抑?，所以，您每天都早出晚歸，努力地工作。為的就是能讓我們過上舒適、安寧的日子。每天在外奔波的敬愛的爸爸，您辛苦了！謝謝您。

媽媽，您是家中最勞累但又最辛勤的一位，每當(dāng)清晨六點(diǎn)起，您就忙個(gè)不停。洗衣服、做飯、拖地等，您全包了。每天在家里照顧我們的親愛的媽媽，您辛苦了！謝謝您。

爸、媽，你們真好。你們?yōu)榱宋遥梢愿冻鰰r(shí)間、金錢、生命甚至是一切，都毫無怨言，我愛你們！

世界上最疼愛我們的是父母，正是因?yàn)樘煜掠星f萬個(gè)像你們一樣可愛的父母，才使我們這一代能夠健康、快樂地成長！

謝謝您，爸爸媽媽！我愛你們！

爸爸、媽媽：

你們好！我想對你們說兩個(gè)再平凡不過的字：謝謝。謝謝你們對我的嚴(yán)厲、寬容、疼愛……更重要的是您們給予了我您們的愛。小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮而受到責(zé)備的事數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)候，還有一些莫名其妙的想法，心想著自己為什么不快點(diǎn)長大，這樣就不會(huì)聽到你們的絮叨聲了。我知道你們其實(shí)也很脆弱，每天不但要工作，還要照顧家里大大小小的事務(wù)有時(shí)候，爸爸媽媽高高興興的回到家里，可我們卻常常讓你們痛心。上蒼給了我們同樣的時(shí)間去了解爸爸媽媽的愛和苦心，只不過有的人發(fā)現(xiàn)的早，有人發(fā)現(xiàn)的晚。發(fā)現(xiàn)的晚的人留下的就是無盡的悔恨……雖然我只是明白，但是只有這一點(diǎn)還并不夠，還需要把愛的芬芳還報(bào)給愛我的你們，對嗎？

此時(shí)此刻，我只想唱一首歌給你們聽：我們彼此有許許多多話想說，我們有許多方式去體諒一個(gè)人，有許多方式說：我愛你。因?yàn)槲抑滥銗畚摇乙矏勰悖?/p>

爸爸媽媽，我想對您說：謝謝，我永遠(yuǎn)愛你們！

你們的女兒：XX

一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，一句感激的話，一篇感恩的文章，一杯感恩酒，一聲深情的祝?！即砹宋覀円活w真誠的心。

清晨爸爸從夢中醒來，穿起衣服把店門打開，走出大門便開始掃地了，我看到這一切不禁想起我曾經(jīng)和爸爸頂嘴還動(dòng)不動(dòng)就哭了起來，爸爸做的一切不都是為我好嗎？鄰近九點(diǎn)的時(shí)候來買東西的人越來越多了，爸爸忙得不可開交。再看剛做完手術(shù)的媽媽也在幫爸爸看店，連喝一口茶的時(shí)間也沒有，我真想讓爸爸媽媽休息一會(huì)。于是我也來到人群中幫爸爸媽媽賣一些東西……到了中午買東西的人少了許多，店里也平靜了一些，媽媽來到樓上疲倦的睡下，爸爸也坐了下來。我來到廚房沏了一杯茶，小心翼翼的端到爸爸面前輕輕地說：“爸爸你辛苦了，喝一口茶吧！”爸爸拿起茶，細(xì)細(xì)的品嘗了起來……勞累了一天的爸爸坐在倚子上欣慰的看起了電視，我拿著長凳子坐在了爸爸身后，無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上多出了幾根白發(fā)，我不禁心酸了一陣。心想爸爸你為這個(gè)家庭付出太多了，把頭發(fā)都熬白了，我仔細(xì)的為爸爸挑起白發(fā)……

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)節(jié)日要來了，爸爸媽媽又開始討論起貨物的事情。我真想為爸爸媽媽分擔(dān)一些壓力，可我又太小了。

爸爸媽媽我一定好好學(xué)習(xí)將來報(bào)答你們。

“世上只有媽媽好，……”每當(dāng)我聽到這首歌就想起媽媽對我無微不至的關(guān)懷與愛護(hù)。媽媽請假照顧我還干家務(wù)活。媽媽忙著炒菜、煮飯、洗衣服、疊被子、洗襪子、整理書桌、整理房間、掃地、拖地、晾衣服、擺齊桌椅、整理衣服等等一大堆的家務(wù)活。我三歲時(shí)，媽媽在上班，外婆來照顧我。我五歲時(shí)，外婆有事要回家，媽媽就請假照顧我。外婆回家去了，我多么想念外婆喲，但是我更加感謝媽媽對我的關(guān)愛！媽媽有時(shí)還忙著買生活用品，就是牙膏、毛巾、洗衣粉、火腿腸、四季豆、白菜、卷心菜、西紅柿、牛奶、面包、衣服、鞋子、襪子、枕頭等；還有買我的學(xué)習(xí)用品，就是直尺、書包、橡皮擦、日記本、鉛筆、新華字典等。我想對媽媽說：“媽媽，您真辛苦呀，為了我的生活、為了我的學(xué)習(xí)，您就整天忙這忙那！”

我不但有一個(gè)好媽媽，還有一個(gè)好爸爸。爸爸總是起早貪黑忙上班，晚上很晚才回家。爸爸整天忙著改作業(yè)、改考卷、檢查學(xué)生的作業(yè)、教學(xué)生復(fù)習(xí)課文。我也想對爸爸說：“爸爸，您為了我、為了這個(gè)家，忙著賺錢，好辛苦呀！”

我為我有這樣的媽媽和爸爸感到無比的高興，我衷心地感謝你們––爸爸、媽媽！