第一篇：國旗下講話061

國旗下講話(第一周)

同學(xué)們：

你們好！愉快的暑假生活結(jié)束了，又一個(gè)新的學(xué)期開始了，經(jīng)過一個(gè)假期的休息和調(diào)整，你們的體力得到恢復(fù)，你們的知識(shí)得到補(bǔ)充，你們的意志得到鍛煉，你們的經(jīng)歷更加充盈，希望你們能夠珍惜小學(xué)階段的美好時(shí)光，團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)進(jìn)取，早日成為有用之材。

新的學(xué)期，新的希望，新的要求。希望同學(xué)們新的學(xué)期里，能自學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做到讀好書、唱好歌、掃好地、做好操、寫好字、走好路、吃好飯??向不文明行為告別，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍(lán)天的時(shí)候，當(dāng)雄壯的國歌奏響的時(shí)候，你是否對(duì)新學(xué)期充滿了希望，是否在新學(xué)期樹立了新的努力目標(biāo)。有理想才能有目標(biāo)，有目標(biāo)才能有希望。

最后我祝全體老師在新的學(xué)期里身體健康、工作順利，祝全體同學(xué)天天快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

祝福你----老師！

老師們、同學(xué)們： 大家好！

我國第二十二個(gè)教師節(jié)又在開學(xué)的好心情中向我們走來了。有人說：老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高，攀高，有人說：老師是燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉旁不斷地向前探索、探索。

是呀，只要你細(xì)細(xì)想想，當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是老師悄悄來到你身邊，悉心幫助你，耐心講解；當(dāng)你生活上遇到困難時(shí)，是老師帶領(lǐng)同學(xué)送來一份份關(guān)愛，使你感到大集體的溫暖，當(dāng)你的人生遇到困惑時(shí)，老師同樣會(huì)敞開心扉，給你勇氣和希望。老師的心，會(huì)在你們求知的眼睛里找到神圣的天空！

其實(shí)，任何人的成長(zhǎng)與成材，都離不開老師的培養(yǎng)，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，無不包含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。??在信息化社會(huì)的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，辛勤耕耘，要求同學(xué)們敢于探索，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，老師們的諄諄教誨，使我們擁有自信、自強(qiáng)的積極人生；同學(xué)們的快樂與成功，是老師今生最大的快樂與成功！

同學(xué)們，在第22個(gè)教師節(jié)到來的時(shí)候，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，用我們的成績(jī)，用我們的智慧，一起真誠地祝福老師，老師，您辛苦了！祝老師們節(jié)日快樂！愿美好的季節(jié)里能收獲更多的驚喜！強(qiáng)化安全意識(shí)，避免意外傷害事故的發(fā)生

同學(xué)們，每年全國都會(huì)發(fā)生多起安全事故。假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子亂砸??我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件。至少會(huì)想到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到：

1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車同學(xué)要不騎英雄車，騎車不帶人,步行同學(xué)過馬路時(shí)要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過時(shí),方可過去。

2、不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。

3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

4、運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。

5、不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。

同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！

持之以恒——成功的基石

老師們、同學(xué)們： 大家好！

一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創(chuàng)作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？

和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，她成天不停地寫呀寫，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，可羅琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個(gè)國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。

羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來． 學(xué)校——我們溫馨的家

同學(xué)們：

當(dāng)你們走進(jìn)校門的時(shí)候，你們的心中也許會(huì)產(chǎn)生一些愛的涌動(dòng)。作為學(xué)校的一員，你們一定都愛我們的校園，愛我們朝夕相處的老師和同學(xué)。我們愛學(xué)校的一草一木、一磚一瓦，我們要把這種愛刻在心窩窩，落在行動(dòng)中。

每當(dāng)聽到同學(xué)們課堂上瑯瑯的讀書聲，看到同學(xué)們活動(dòng)中積極的拼搏勁，課堂內(nèi)外用實(shí)際行動(dòng)美化我們共同的“家”，老師們心里是多么高興?。∪欢v足我們的校園，細(xì)觀同學(xué)的言行，我們的家還有一些不夠美的地方，就像一個(gè)個(gè)小墨點(diǎn)，落在了美麗的紙上。瞧，地面上，還有幾張頑皮的紙片一個(gè)勁地朝我們做鬼臉；教室里，桌椅們垂頭喪氣，有的已經(jīng)缺胳膊斷腿了??

熱愛校園，從我做起，愛校園，就是愛自己，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓愛永駐住我們‘家’：見到紙屑彎彎腰，愿把紙片送回家； 我給桌椅排排好，橫平豎直排整齊；告別零食有決心，不做零食的小俘虜；????

同學(xué)們，在我們溫馨的家里，每一位同學(xué)都是最棒的自己，讓我們行動(dòng)起來，勇敢地和我們暫時(shí)的缺點(diǎn)說一聲“再見”，愿我們都成為學(xué)校這個(gè)大家庭的主人，愿我們的大家庭更加美好，愿綻開的文明之花更加芬芳。

金風(fēng)話中秋

同學(xué)們：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋晚上，我國大部分地區(qū)還有吃“團(tuán)圓”的習(xí)俗，即烙一種象征團(tuán)圓、類似月餅的小餅子，餅內(nèi)包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長(zhǎng)者將餅按人數(shù)分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團(tuán)圓。詩人王維還曾寫下名句“每逢佳節(jié)倍思親”。中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。最后，我祝全校師生與親人團(tuán)團(tuán)圓圓，中秋節(jié)快樂！

時(shí)刻準(zhǔn)備著

你們知道10月13日是什么日子嗎？對(duì)，那是每個(gè)少先隊(duì)員最引以自豪的日子，也是每個(gè)少先隊(duì)員最高興的日子。因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)w少先隊(duì)員共同的生日。

每當(dāng)少先隊(duì)員過隊(duì)日時(shí)，都要面對(duì)星星火炬隊(duì)旗，莊嚴(yán)地呼號(hào):“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”它表達(dá)了少先隊(duì)員的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。你知道“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”這一呼號(hào)是誰第一個(gè)提出來的嗎？我國革命兒童組織是哪一年第一次應(yīng)用這個(gè)口號(hào)的？

“時(shí)刻準(zhǔn)備著”是無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧在80多年前提出來的。1902年，俄國革命遭到了許多困難，為了團(tuán)結(jié)革命力量，鼓舞士氣，爭(zhēng)取勝利，向全俄革命者發(fā)出了“準(zhǔn)備好”、“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的偉大號(hào)召。這句響亮的口號(hào)傳遍了全國，革命的力量在悄悄的聚集著、準(zhǔn)備著，終于在1917年爆發(fā)了偉大的十月革命。55多年來，我們的少年兒童組織，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)帶領(lǐng)下，培養(yǎng)了一代又一代的少年兒童成為革命接班人，少先隊(duì)有著光榮的革命傳統(tǒng)。

全體少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員們，祝福你們迎著新世紀(jì)的陽光好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！為建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國而時(shí)刻準(zhǔn)備著！

做一個(gè)有修養(yǎng)的人

老師、同學(xué)們：

也有人會(huì)問，什么是修養(yǎng)？我想：修養(yǎng)是文化、智慧，善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國古代就有“修養(yǎng)齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣和高尚的情操。因?yàn)橹R(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思想就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是我們掛在嘴邊的空話，其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么為什么不付諸行動(dòng)呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這是古訓(xùn)。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，從生活的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v并尊重老師；與同學(xué)交往真誠禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風(fēng)度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長(zhǎng)、來賓能主動(dòng)問好；課間不在校園走廊、教師內(nèi)外大聲喧鬧，講究衛(wèi)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度、互相監(jiān)督、共同促進(jìn)。

同學(xué)們，修養(yǎng)不僅給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得更美麗，變得更高尚。多一份修養(yǎng)，就多一份人生崇高的完美。多一份修養(yǎng)，就多一份生活純真愉快。讓我們從每天清晨開始，努力讓自己做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

以誠信奠基

同學(xué)們，今天龔老師給你們講一個(gè)故事：

從前有一位窮樵夫，靠賣柴度日，每天起早貪黑，不避風(fēng)雨地干活，但賣柴所得的那些錢僅夠勉強(qiáng)度日而已，日子過得艱難辛。一天他正在山上砍柴，不小心斧頭掉進(jìn)了山下的一條大河里，這可是他用幾天的柴禾才換來的，丟了斧頭怎么辦呢，他叫人幫忙，可周圍一個(gè)人也沒有。正當(dāng)樵夫一籌莫展、無可奈何之時(shí)，上帝的信使出現(xiàn)在他的面前，并答應(yīng)下河為他打撈斧頭。信使第一次下河撈出一把銀斧，問樵夫是不是他的，樵夫說不是；第二次撈出了一把金斧，問是不是他的，樵夫還是說不是；第三次撈出了一把鐵斧，樵夫一看，高興地跳了起來，那正是他的斧頭。上帝信使把那把鐵斧還給他，并說：“我看你是一個(gè)誠實(shí)的人，另外的這兩把斧頭也給你吧?！闭f完就不見了。一把金斧和一把銀斧足以使樵夫過上好日子。

這是一則希臘寓言。雖然是寓言，但是使我們感到了具有誠實(shí)品質(zhì)的可貴之處。誠實(shí)是做人的第一品德。希臘這則寓言中的樵夫憑著誠實(shí)的品德，贏得了自己一生中想都不敢想的財(cái)富。在我們的日常生活中，誰都不愿意跟一個(gè)不誠實(shí)的人打交道。正如有人所說：“正直和誠實(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)代用品，人們?nèi)鄙偎蜎]法取得成功。”

做一個(gè)勇敢的人

同學(xué)們：

“勇敢減輕了命運(yùn)的打擊”，這是古希臘哲學(xué)家德莫克利特的名言。而人生常常遇到許多難題，做一個(gè)勇敢的人便不是一件易事。勇敢不能遺傳，人并非天生就具備勇敢的品質(zhì)。勇敢的獲得需要培養(yǎng)，需要鍛煉，是在生活的基礎(chǔ)上一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。

其實(shí)每個(gè)人都蘊(yùn)含著無窮的力量，我們應(yīng)該相信自己的力量，勇敢起來，我們都可以變得很強(qiáng)大。

(1)要有自信心。缺乏勇氣的人的最大心理障礙在于自卑，有這種心理的人，萬事開頭總是：“我不行”、“我恐怕干不了”、“如果弄糟了多丟人”。(2)要確立奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)意志鍛煉。(3)富于冒險(xiǎn)精神是勇敢者的鮮明特點(diǎn)。(4)沉著、冷靜是勇敢者的形象。

勇敢可以使你強(qiáng)大，使你成功，也可以給你帶來財(cái)富和魅力。勇敢的人同樣也是一個(gè)普通平常的人，只要你自信自強(qiáng)、意志堅(jiān)定，同樣也會(huì)成為勇敢的人。

請(qǐng)同學(xué)大膽地到臺(tái)上來面對(duì)全校老師同學(xué)表達(dá)自己的的愿望。對(duì)同學(xué)們勇敢的行為進(jìn)行鼓勵(lì)。勇敢還表現(xiàn)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中不怕困難，勇往直前，希望大家都做一名勇敢的人，做生活學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

保護(hù)環(huán)境，共享家園

各位老師、各位同學(xué)：

我今天國旗下講話的主題是：《保護(hù)環(huán)境，共享家園》。

說出這八個(gè)字，就讓我想起曾經(jīng)看過的一則寓言：大意是，在非洲原野上的一邊，住著獅子的一家，每天早上，獅爸爸就把孩子們叫醒，快起來，我們要一起努力才能抓到食物，不然就得餓肚子了。在另一邊，也住著羚羊一家，每天一大早，羚羊媽媽就叫著，孩子們快起來跑步，我們只有跑得更快，才不會(huì)成為別人的食物啊！說到這里，我們可能要為羚羊們慶幸：那時(shí)的羚羊們多幸運(yùn)??！僅僅只要逃避老虎、獅子們就可以了；說到這里，我們不禁又要為今天所有的野生動(dòng)物們嘆口氣了：你們今天要防的不是動(dòng)物，而是人類?。?/p>

是啊，從生命和生存的關(guān)系上看，人類成了一切動(dòng)物的天敵。好多時(shí)候，在我們的餐桌上，“天上飛的除了飛機(jī)，地上長(zhǎng)腿的除了板凳”，什么山珍野味，好多人巴不得一概將它煲或燉送進(jìn)口中。馬丁·路德金在三十多年前就提出過警告：我們現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)事實(shí)——明天已經(jīng)在今天出現(xiàn)，確有“太遲”這回事，在無數(shù)文明的白骨上刻有這樣可悲的字“太遲了”。如果我們不動(dòng)手，肯定會(huì)被扯進(jìn)時(shí)間的黑暗走廊里，那個(gè)黑廊是為擁有權(quán)勢(shì)而無同情心，擁有才能而無道德，擁有力量而無眼光的人而沒有的地方?！?/p>

我愿把這段話作為此次國旗下講話的結(jié)尾。我的良師益友

各位老師、各位同學(xué)：

我酷愛讀書，古今中外各類書籍我都讀。我深深體會(huì)到讀書的無窮樂趣。書籍不愧為我的良師益友。

書會(huì)把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的古代，也會(huì)把我?guī)У矫篮玫奈磥?。使我們看到祖先鉆木取火的情景，也使我們看到二十一世紀(jì)的宇宙飛船和月球基地。我會(huì)隨著書來到天上，在太空中遨游，在其它星球上散步；也會(huì)隨著它來到地下，看到地層里各種豐富的礦藏資源，它也能把我?guī)У胶５祝私夂Ｑ笾械母鞣N生物，書還能把我?guī)Щ仃懙兀吹疥懙厣系母鞣N飛禽走獸，看到遙遠(yuǎn)的北極風(fēng)光，看到火山爆發(fā)的雄偉奇觀。

從書中我知道了世界上的許許多多的名勝古跡：中國的長(zhǎng)城、埃及的金字塔、日本的富士山、法國的埃菲爾鐵塔、意大利的水城威尼斯。

書籍還帶我到祖國各地做了免費(fèi)的旅行，登上了世界之巔——珠穆朗瑪峰；欣賞了山明水秀的桂林，水平如鏡的杭州西湖，氣魄宏偉的山東泰山，看到了長(zhǎng)江、黃河的發(fā)源地、色彩絢麗的氣星巖、終年積雪 的長(zhǎng)白山。

閱讀書籍豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，它是我的良師益友。大家也來試試，你也會(huì)受益無窮的。

學(xué)“神舟”，創(chuàng)科技

同學(xué)們: 大家好,十二月份我們要開展一系列小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng),如手抄報(bào)、黑板報(bào)、制作小制作等，希望大家積極參與。今天我給大家講講神舟6號(hào)的知識(shí)。2005年10月12日我國成功發(fā)射了神州6號(hào)載人飛船,飛船在環(huán)繞地球飛行14圈后在內(nèi)蒙古勝利著陸。這標(biāo)志著標(biāo)志著中國人在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步，是中華民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出的又一巨大貢獻(xiàn)，所有中華兒女無不為此感到無比驕傲和自豪!神舟6號(hào)與神舟5號(hào)相比，它進(jìn)行了110余項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。神舟 6號(hào)飛船總長(zhǎng)8米多，飛船軌道艙航天員有效空間約為9立方米，航天員可以較為自如地轉(zhuǎn)身，做各種操作。經(jīng)過多年艱苦的努力，研究人員先后攻克了13項(xiàng)系統(tǒng)級(jí)關(guān)鍵技術(shù)難題，突破了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，包括：“載人飛船返回控制技術(shù)”，“飛船返回艙氣動(dòng)外形設(shè)計(jì)”等等。成功發(fā)射和安全著陸，同學(xué)們，神舟 6號(hào)載人飛船航天飛行取得圓滿成功，激發(fā)了我們的愛國主義熱情，更體會(huì)到我們小學(xué)生身負(fù)的責(zé)任感和使命感，我們要從小樹立崇高理想，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏上進(jìn)，發(fā)揮“神舟”精神，努力攀登科技高峰，將來用自己所學(xué)的知識(shí)報(bào)效祖國，為祖國航天事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為祖國的繁榮富強(qiáng)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!

把微笑獻(xiàn)給自己

各位老師、各位同學(xué)：

今天，老師送給你們一份遲到的節(jié)日禮物——自己的微笑。曾經(jīng)有一天，一個(gè)愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思！”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢，都不能賣?！钡诙欤泻⒍自谑袌?chǎng)的一個(gè)角落，面前擺著那塊石頭的價(jià)錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高?；貋砗?，男孩興奮地向老師報(bào)告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場(chǎng)上賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。為什么會(huì)這樣呢？老師說：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價(jià)值。”從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。同學(xué)們，當(dāng)每天太陽升起的時(shí)候，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，一定也要把自己最自然、最真誠、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家是那么的愛你，自己是那么的可愛，生活的每一天是那么的美好！

要節(jié)約用水

水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。

雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜??樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開水；造紙、發(fā)電??衣食住行，哪一樣能離得開水呢？

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊！

同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

第二篇：國旗下講話

各位老師、各位同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學(xué)習(xí)的“超速”》。是否曾進(jìn)入這樣一種狀態(tài)，這一天的主課很多，自習(xí)課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習(xí)最后一節(jié)課的鈴響前把作業(yè)趕完，甚至還能有幸做上一點(diǎn)課外習(xí)題。但第二天作業(yè)發(fā)下來，卻是一片鮮紅。此時(shí)我們是否會(huì)疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了大把時(shí)間。事實(shí)上，這樣的“超速”只會(huì)把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)被速度之魔裹挾的社會(huì)，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會(huì)為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關(guān)緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時(shí)，曾有人向我們建議：每天清晨起床時(shí)想一想今天該做什么，該何時(shí)做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續(xù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我想，做到了這一點(diǎn)，就能保證自己在激流勇進(jìn)的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時(shí)都看得清腳下的路通往何處。

新學(xué)期伊始，正是我們拼搏的大好時(shí)機(jī)，希望我們都能在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)提防無目的的行動(dòng)，警惕學(xué)習(xí)的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明。同學(xué)們、老師們，今天是一個(gè)特殊的日子——我們城西小學(xué)迎接創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗(yàn)收。近幾年來，我們?nèi)熒鷶y手行進(jìn)在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協(xié)力同心，都在為創(chuàng)建獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環(huán)境越來越美，同學(xué)們的精神風(fēng)貌越來越好。全校師生洋溢著激動(dòng)與喜悅。

同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，親自參與了學(xué)校的創(chuàng)建，親身經(jīng)歷了我們學(xué)校日新月異的巨變。環(huán)境的建設(shè)與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學(xué)長(zhǎng)廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長(zhǎng)廓前我們大聲朗讀；雅憩長(zhǎng)廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學(xué)們?cè)谡n堂上，發(fā)言積極；課間，文明活動(dòng)；課外，發(fā)展興趣。校園的每一個(gè)角落幾乎都成了我們學(xué)習(xí)的天地，成了我們展示的舞臺(tái)。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚(yáng)。

今天，是檢驗(yàn)我們辛勤努力成果的時(shí)刻，今天也正是展現(xiàn)我們風(fēng)采的最好機(jī)會(huì)。老師們、同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會(huì)因我們每個(gè)人的精彩表現(xiàn)而更加出色、美麗。同學(xué)們，老師們，讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，一起努力，奉獻(xiàn)出智慧與精彩，讓我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校的發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階。努力吧，同學(xué)們！奮進(jìn)吧，老師們！

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！

同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級(jí)時(shí)，無論是教ɑ o e，還是教我們識(shí)字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級(jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹碓讲徽J(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時(shí)遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們?cè)┩髁_老師了你們的老師其實(shí)并不懶他是一個(gè)勤奮好學(xué)勇于探索的好老師他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！”

聽了爸爸伯話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有

這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、他教“我們”到三四年級(jí)后就“懶”了，他“懶”的表

現(xiàn)是什么？用“=”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么

做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句

子。

2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！?/p>

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懶老師”是個(gè)什么樣的人？

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5、“懶老師”這個(gè)詞語加了雙引號(hào)，起了什么作用？

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6、你身邊肯定也有這么個(gè)性的老師。說一說他（她）的特點(diǎn)。此時(shí)，你想對(duì)他（她）說些什么？

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第五篇：國旗下講話

國旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是《增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)自主管理》。古人說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則與我們的生命息息相關(guān)，它是人類自己制定的信條，只有按規(guī)則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執(zhí)法。只有嚴(yán)守規(guī)則，規(guī)則才能稱其為規(guī)則。

在生活中，我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守規(guī)則卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律。學(xué)校是你們圓夢(mèng)成才的平臺(tái)，是老師教書育人的神圣殿堂，在學(xué)校里你們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)。這就是你們?cè)谛@中必須遵守的規(guī)則。

本學(xué)期開學(xué)絕大多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，但仍有很多違紀(jì)情況發(fā)生，今天我對(duì)這學(xué)期開學(xué)至今的學(xué)生違紀(jì)情況做一簡(jiǎn)單分析。從數(shù)據(jù)上看，從2014年9月份到12月份，共查出手機(jī)113部，其中一年級(jí)79部，二年級(jí)34部；對(duì)于違紀(jì)吸煙的共有51人，其中一年級(jí)24人，二年級(jí)27人；打架共六起，其中一年級(jí)4起，二年級(jí)2起，總共涉及近20人次。在開學(xué)至今學(xué)校組織的三次大型考試期間，仍有作弊現(xiàn)象發(fā)生，一年級(jí)有29人，二年級(jí)有6人，總共35人。另外，其它違紀(jì)情況共11起，其中攜帶違禁物品有4起，曠課打牌1起，翻墻外出2起，談戀愛2起，在校園賣東西2起。

從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)違紀(jì)情況最為突出，吸煙問題也較為嚴(yán)重。從一二年級(jí)對(duì)比來看，整體上一年級(jí)比二年級(jí)違紀(jì)問題嚴(yán)重，需要改善的地方較多。從對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的觀察上看，有以下問題：

1、課堂秩序不理想。具體表現(xiàn)為聽課不專心、上課遲到，課堂期間睡覺、喝水、無所事事等。這些不良現(xiàn)象反映出一部分學(xué)生無人生理想、無學(xué)習(xí)目標(biāo)、無進(jìn)取之心、無拼搏之志，簡(jiǎn)而言之就是混日子。

2、衛(wèi)生習(xí)慣差。這方面主要表現(xiàn)為個(gè)人衛(wèi)生，如隨手丟棄垃圾、亂倒飯菜、亂吐口香糖、不注重個(gè)人衣著整潔等。

3、學(xué)生相互追逐打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。學(xué)生之間追逐玩鬧存在著較大的安全隱患，一個(gè)不小心就有可能造成不可挽回的傷害，所以你們?cè)谕鏄窌r(shí)必須要掌握好分寸，把握好尺度。

4、文明禮貌、行為舉止方面不注重。這一點(diǎn)主要表現(xiàn)為隨口說臟話、進(jìn)辦公室不敲門、不喊報(bào)告以及頂撞老師、不服從管理等。

對(duì)于以上違紀(jì)違規(guī)及不良現(xiàn)象，我分析以下原因：

1、同學(xué)們?cè)谒枷肷喜粔蛑匾曅Ｒ?guī)校紀(jì)，并沒有意識(shí)到自己平時(shí)的行為會(huì)對(duì)自己有何不良影響。

2、學(xué)校的教育引導(dǎo)模式還需要調(diào)整。

3、對(duì)于違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的處罰力度過輕，也就是學(xué)生的犯錯(cuò)成本太小。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問題以及分析的以上原因，我認(rèn)為學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及規(guī)范有序的校園秩序的建立與維護(hù)，不僅僅依靠學(xué)校的規(guī)章制度及日常管理，更依賴于學(xué)生的自覺、自制，也就是學(xué)生的自主管理。只有學(xué)生自己去管理自己、相互監(jiān)督，才是有效的管理。

同學(xué)們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。從這個(gè)意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵(lì)，更是一種自我實(shí)現(xiàn)。

自主管理的目的就是對(duì)班級(jí)各種活動(dòng)以及每個(gè)學(xué)生充分授權(quán)，讓其產(chǎn)生責(zé)任感，從而激勵(lì)班級(jí)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性的管理方式，準(zhǔn)確的說是一種管理思想。這就是要你們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。班級(jí)自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重學(xué)生的潛能的發(fā)揮。注重學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)與班級(jí)、學(xué)校目標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人追求。

這種教育管理的結(jié)果是，學(xué)生會(huì)從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強(qiáng)，最終從自強(qiáng)走向自如，即能夠靈活自如地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展并推動(dòng)個(gè)體和社會(huì)的不斷發(fā)展。

當(dāng)然，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)自主管理的同時(shí)，仍會(huì)采取強(qiáng)硬的措施來處理那些違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加大處罰力度；對(duì)于違規(guī)的學(xué)生，有以下處罰措施：

1、回家反省

2、在班級(jí)或全校面前做公開檢查

3、成立違紀(jì)學(xué)生檢查小組，負(fù)責(zé)對(duì)校園不良現(xiàn)象的監(jiān)督管理

4、參加學(xué)校組織的一些特殊活動(dòng)，如校園衛(wèi)生方面的義務(wù)勞動(dòng)、參加學(xué)習(xí)班，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行定期集中學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等等。

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”每位同學(xué)都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了。在這里，我希望每位學(xué)生都要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并有較強(qiáng)的班級(jí)集體感和榮譽(yù)感，自覺維護(hù)班級(jí)的良好形象。

另外，在這學(xué)期的最后一個(gè)多月，我提出以下注意事項(xiàng)：

1、嚴(yán)禁出現(xiàn)打架現(xiàn)象。

2、嚴(yán)禁攜帶棍棒、酒類等違禁物品

3、嚴(yán)查不例行正常離校程序而離校的行為

對(duì)于以上違紀(jì)情況，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)會(huì)從重從快處理。告誡每位同學(xué)，不要拿自己當(dāng)試驗(yàn)品，來考驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行力度的決心！

古人說：“無規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)則與我們的生命息息相關(guān)，它是人類自己制定的信條，只有按規(guī)則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執(zhí)法。有這樣一所學(xué)校，他將遵守規(guī)則和自主管理做到了極至。他們沒有保潔工、沒有維修工、沒有保安、沒有公寓管理員、也沒有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。衛(wèi)生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶玻璃破了主動(dòng)換上。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明，高度自覺的道德社會(huì)，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問題為由進(jìn)行處分，甚至開除。這所學(xué)校的畢業(yè)生幾乎沒有次品，每年都成為各大公司招聘時(shí)競(jìng)相爭(zhēng)搶的對(duì)象。他：就是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)院。同學(xué)們?cè)囅胍幌挛覀冏约?，學(xué)校不讓帶手機(jī)你做到了嗎？學(xué)校不讓談戀愛你做到了嗎？學(xué)校不讓隨手亂扔垃圾你做到了嗎？就寢熄燈后不講話你做到了嗎？不要踐踏草坪你做到了嗎？打飯購物主動(dòng)排隊(duì)你做到了嗎？每天認(rèn)真做兩操你做到了嗎？每天按時(shí)完成作業(yè)你做到了嗎？等等。我知道這一些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了，但有個(gè)別同學(xué)沒有做到，原因就是這些同學(xué)沒有做好自我管理，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，甚至是放任。我希望這些同學(xué)從今天開始覺醒，切實(shí)搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范圍之內(nèi)，做一個(gè)因你的存在而使周圍的人感到愉悅的人，做一個(gè)高尚的人、純粹的人和一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。

同學(xué)們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。記得李嘉誠先生曾經(jīng)說過：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”從這個(gè)意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵(lì)，更是一種自我實(shí)現(xiàn)。在校園管理中，我們提出要營造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大環(huán)境，我們采用值周班級(jí)小紅帽管理、青年志愿者協(xié)調(diào)、學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)督察的立體化管理模式，取消教師上最后一節(jié)晚自習(xí)，把時(shí)間留給學(xué)生，目的就是要同學(xué)們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！泵课煌瑢W(xué)都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了，你就是成長(zhǎng)的典范！古羅馬喜劇作家普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者”。美國詩人羅勃朗寧也說：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得被稱道的人”。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！真正讓優(yōu)秀、自立之花綻放到自己生命生活的每一個(gè)角落，從現(xiàn)在起，做自主管理的主人；從現(xiàn)在起，做生活的真正強(qiáng)者！

最后，我提議，請(qǐng)同學(xué)們舉起你的右手，對(duì)著藍(lán)天大聲吶喊：從現(xiàn)在起，做自主管理的主人；從現(xiàn)在起，做生活的真正強(qiáng)者！