第一篇：高一年段家長座談會發(fā)言稿2017年11月[推薦]

高一年段家長座談會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家好！

首先我代表俊民中學(xué)高一年段全體老師對各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我們學(xué)校工作的關(guān)心和支持，也是對我們學(xué)校工作的激勵(lì)與鞭策。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

下面簡要介紹一下我們學(xué)校的基本情況：俊民中學(xué)創(chuàng)辦于1944年，辦學(xué)歷史悠久。2012年4月，被省教育廳確認(rèn)為“福建省二級達(dá)標(biāo)高中學(xué)?！?。學(xué)校秉承“俊民——俊秀英才，合格公民”辦學(xué)理念，確立創(chuàng)建“文化底蘊(yùn)深厚、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)特色鮮明”的福建省優(yōu)質(zhì)農(nóng)村完中的辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、臻于至善”的良好校風(fēng)，辦學(xué)效益不斷提升。學(xué)校被評為2010年中國誠信教育先進(jìn)校，福建省德育先進(jìn)校，市文明學(xué)校等。近年來，學(xué)校多方籌措資金，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷完善。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，開展教育科研，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中、高考成績和學(xué)科競賽成績突出，得到社會各界的好評。2017年高考取得優(yōu)異的成績，理工類考生李志錦以611分的高分，位居全縣前列（位列全省759名），有兩位同學(xué)錄取985高校，一位同學(xué)錄取211高校，本一上線人數(shù)達(dá)23人，本二上線人數(shù)達(dá)72人，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破（今年參加高考人數(shù)210人），深受上級領(lǐng)導(dǎo)、校友及社會群眾的贊許。

接下來，我和各位家長簡單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：

一要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的 孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

二要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別尊重孩子，有的學(xué)生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸媽媽失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國教育報(bào)》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠(yuǎn)正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。我們生活中總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來沒錯(cuò)，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會認(rèn)定自己不行。其次，父母從來沒錯(cuò)，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣。再次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯(cuò)和思考的機(jī)會，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態(tài)站立。最后，永遠(yuǎn)正確的家長最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。

三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)老師在孩子心目中的 2 威信，同樣老師也會維護(hù)家長的形象，那樣教育才能形成合力。高中和小學(xué)、初中有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

最后，我想談?wù)勛鳛楦咧猩募议L要注意的幾個(gè)問題：

1、教育子女一定要吃苦，要發(fā)揚(yáng)苦讀精神。高一階段學(xué)生容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈現(xiàn)象，希望各位家長能引導(dǎo)子女樹立目標(biāo)，要幫助你的孩子在頭腦中形成一個(gè)比較清晰的藍(lán)圖：經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，要幫孩子實(shí)現(xiàn)怎樣的理想，考上什么樣的大學(xué)，為了這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。其次家長要盡量鼓勵(lì)、督促子女形成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè)以外，學(xué)生應(yīng)該要自己去不斷的看書、不斷的整理知識、要多做課外題目。同時(shí)對自己做錯(cuò)的題目要記下來，要多問問老師與同學(xué)。如果做完老師布置的課外作業(yè)就無所事事，不預(yù)習(xí)也不復(fù)習(xí)，更談不上做課外題目，看上去學(xué)得很輕松。實(shí)際上這種學(xué)習(xí)方法是不適合高中學(xué)習(xí)的，希望這些學(xué)生的家長多對子女教育與引導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)證明凡是高考優(yōu)秀的學(xué)生高中階段在課外是付出很多很多努力的。越優(yōu)秀的人越努力，越努力的人越優(yōu)秀。

2、全面服務(wù)孩子，給孩子關(guān)愛，對子女的生活起居加以全面的關(guān)心。比如子女的早飯問題：早餐是中學(xué)生大腦啟動的“開關(guān)”，處于生長發(fā)育階段的中學(xué)生，吃早餐是必需的，而且早餐的質(zhì)量或數(shù)量都不能忽視。一頓營養(yǎng)豐富的早餐可以提供身體上所需要的熱能和營養(yǎng)素，吃好早餐對學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)非常重要。同時(shí)還應(yīng)該多與子女多溝通，了解他的一些想法，注重了解子女的心理健康問題及男女同學(xué)交往情況等。如果發(fā)現(xiàn)有異常情況，這種異常主要表現(xiàn)為學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，成績下降迅速，這就需要引起家長的關(guān)注，要與班主任老師及時(shí)聯(lián)系、溝通。一起商量解決學(xué)生存在的問題，盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

3、配合學(xué)校抓好常規(guī)工作，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。優(yōu)秀是一種習(xí)慣。習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。我們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)學(xué)生有了好習(xí)慣，自然會好的性格，自然會乖巧可愛，自然會有好的成績。反之亦然，成績不太理想、性格不太積極陽光的，在習(xí)慣方面總是有些問題和缺陷的。所以，高一這一學(xué)期，甚至這一年，我們的重心應(yīng)該是放在學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。常規(guī)方面大家要重點(diǎn)關(guān)注哪些方面

1.儀容儀表。關(guān)注孩子不戴首飾，燙發(fā)染發(fā)，盡量理短發(fā)，穿校服。2.時(shí)間觀念（遲到），走讀生遲到是家長的問題。

3.紀(jì)律意識，不少學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校、班級的嚴(yán)格管理。

4.關(guān)注課堂和作業(yè)，要求同學(xué)認(rèn)真專注（專注決定成敗），精力集中； 作業(yè)，提倡自覺認(rèn)真完成，我們班主任、科任老師也都會督促。

4、走進(jìn)孩子心靈，做孩子朋友。不管你工作有多忙，多累，最好每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動態(tài)，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。高中生處于青春期，你會發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了。可能會產(chǎn)生一些心理問題，特別是有些家長很忙，一概不管，甚至連家長會都不來參加，把孩子的教育就全部交給學(xué)校了，甚至連周末學(xué)校放假時(shí)間都不知道。

5、督促子女充分利用好周六日兩天的自修時(shí)間。勞逸結(jié)合是需要的，但也不要將周六日兩天的自修時(shí)間全部浪費(fèi)。家長要督促子女對周六日兩天的自修時(shí)間做整體安排，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。據(jù)我們了解學(xué)生周六日兩天的時(shí)間利用效率是比較低的，主要表現(xiàn)在有的學(xué)生不能專心讀書，一會兒跟同學(xué)發(fā)發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，一會兒看看電視，一會兒到街上去逛逛、一會兒去參加同學(xué)生日聚會等。這樣一來慢慢就把自己的學(xué)習(xí)意志消磨掉了，那么自主學(xué)習(xí)也就成了一句空話，所以家長在家庭教育中首先要引導(dǎo)子女靜下心來苦讀、然后鼓勵(lì)他去積極探索自主學(xué)習(xí)的方法。因此家長要努力在家庭中創(chuàng)造子女靜心苦讀的氛圍，對子女不利于學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣及時(shí)加以指出并糾正。

6、關(guān)注手機(jī)問題。有手機(jī)的學(xué)生不一定會變壞，但是變壞的學(xué)生后面往往有一部手機(jī)在搗鬼?，F(xiàn)在的手機(jī)都是智能的，相當(dāng)于一部小電腦。根據(jù)我們的了解與調(diào)查，學(xué)生使用手機(jī)弊大于利，主要危害在于學(xué)生用手機(jī)發(fā)短信，上網(wǎng)。有的同學(xué)甚至在白天學(xué)習(xí)時(shí)間你來我往發(fā)短信，上網(wǎng)聊天，看網(wǎng)絡(luò)小說等，如果長時(shí)間下去，學(xué)生的成績自然會下降甚至長期低迷，希望各位家長對孩子使用手機(jī)問題引起高度重視！如果成績不理想的同學(xué)，家長可否在子女手機(jī)使用這方面研究一下，希望大家對子女手機(jī)進(jìn)行使用功能的有效限制，實(shí)際上學(xué)生的手機(jī)開通上網(wǎng)功能是沒有必要的。如果手機(jī)這個(gè)問題沒有好好引導(dǎo)與解決，談學(xué)習(xí)信心與方法都是空談。所以學(xué)校建議學(xué)生最好還是不要帶手機(jī)到學(xué)校，學(xué)生可以通過借用老師手機(jī)與家長取得聯(lián)系，學(xué)校有些重要通知也會通過校訊通、班級微信群告知家長。

各位家長，你們滿懷希望把子女送到俊民來，我們深知責(zé)任重大。讓我們攜起手來加強(qiáng)家校雙向交流，及時(shí)溝通信息，使你們的孩子不斷地進(jìn)步。最后祝各位家長工作順利、萬事如意，謝謝大家！

第二篇：高一家長座談會發(fā)言稿

高一家長座談會發(fā)言稿

德育處 丁宏偉

尊敬的各位家長: 你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,在這里我向各位家長對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間內(nèi)，我們通過電話、接待家長來訪等方式，和部分學(xué)生家長進(jìn)行了交流，就如何管理好學(xué)生、如何充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等問題做了一些交流探討。今天把各位家長請到學(xué)校的主要目的，就是想讓各位家長和班主任老師見見面，作進(jìn)一步的交流，通過這段時(shí)間的了解和觀察，班主任和任課教師對您的學(xué)生有了初步的了解，在這里跟大家談一談學(xué)校和孩子的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長，也但愿每一位家長聽后能有個(gè)正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。同時(shí)也希望各位家長對我們的教育教學(xué)工作提出自己的意見和建議，以期共同管理，使你們的學(xué)生在學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)上都有所收獲。

今天我準(zhǔn)備講四個(gè)方面的問題：

開學(xué)以來學(xué)校工作 目前高一學(xué)生存在的問題 學(xué)校今后的打算 對家長的幾點(diǎn)建議

一、開學(xué)以來學(xué)校工作

在2008年高考結(jié)束后，學(xué)校就開始考慮2008級高一學(xué)生的教育教學(xué)的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著傳承與創(chuàng)新的原則，在保持傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新，開辟了高一教育教學(xué)管理的新局面。具體是：

1、班主任安排和分班工作。首先從教師中挑選工作能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神、班主任工作卓有成效的中青年教師擔(dān)任班主任工作；然后又挑選了專業(yè)水平高，工作干勁足的新教師組成了現(xiàn)在的高一班主任隊(duì)伍。它們的特點(diǎn)是老班主任發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可謂“老不舍心，少不舍力”。已形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。新生錄取工作結(jié)束后，按照計(jì)算機(jī)軟件程序進(jìn)行分班，真正做到了公平，公正，公開，幾年來無人走后門。然后由抽簽決定班級和班主任順序。

2、從這一屆學(xué)生中，我校嘗試了由班主任聘任任課教師的做法。采用其他學(xué)校的先進(jìn)作法，分六輪按抽簽順序由班主任選擇任課教師，做到了搭配合理、水平均衡，使班主任滿意，任課教師滿意。并在工作中實(shí)行績效考核方案，這樣就大大調(diào)動了全體教師的積極性，提高了教育教學(xué)的整體水平，真正體現(xiàn)了為學(xué)生服務(wù)的宗旨。

3、本學(xué)期我校繼續(xù)推出新老教師結(jié)“師徒對子”的幫教活動，新教師先聽課后上課，不但保證了教學(xué)質(zhì)量，而且還快速地提高了自己的教學(xué)水平；同時(shí)開展班主任培訓(xùn)工作，由學(xué)校的標(biāo)兵班主任、優(yōu)秀班主任給青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。兩個(gè)月里已培訓(xùn)了四次，使年青班主任快速成長起來。

4、新生入學(xué)后，學(xué)校組織班主任利用晨點(diǎn)，班會時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則意識；同時(shí)利用朝會，挑選高

二、高三的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀的意識。

5、本學(xué)期圍繞我校“享受教育，終身學(xué)習(xí)，為社會和學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展而服務(wù)”的辦學(xué)理念。又提出了“樹立大德育觀，培養(yǎng)成功人士；創(chuàng)造強(qiáng)德育場，造就世界公民”的育人目標(biāo)。理念超前，目標(biāo)明確，符合時(shí)代的需要，是與世界接軌的長遠(yuǎn)育人目標(biāo)，使學(xué)生能夠受用終生。

6、為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，在工作二至九年的教師中開展優(yōu)秀課競賽活動，剛招聘的新教師上過關(guān)課活動。這不但促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高，而且有助于教師快速成長，使他們能夠快速成為勝任教師、優(yōu)秀教師以至名師。

7、為了檢查開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校于月初舉行

2、走讀生午休時(shí)由于離家較遠(yuǎn)，不能回家就餐時(shí)，家長給孩子幾元錢就算完事，從不過問或不跟蹤學(xué)生的去向。近幾日中午，檢查發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生午休在外就餐時(shí)，三五成幫，有喝酒現(xiàn)象。學(xué)校已對查實(shí)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，望家長引以為戒。

3、上學(xué)路途稍遠(yuǎn)的學(xué)生乘坐“三無”（無牌照，無營運(yùn)證，無駕駛證）的車輛。這類車存在超速、并客、超載等安全隱患。望引起家長的高度重視。

4、同學(xué)、老鄉(xiāng)過生日進(jìn)行小聚會或買紀(jì)念品時(shí)，家長非但不阻止，還非常慷慨地掏腰包，支持，這樣助長了學(xué)生的吃喝玩樂、請客送禮之風(fēng)。

5、部分學(xué)生把社會的一些惡習(xí)帶到高中，拉幫結(jié)伙，稱兄道弟。打架斗毆的隱患不容忽視。

6、手機(jī)問題。學(xué)生攜帶使用手機(jī)，的確有方便和家長溝通的有利的一面，但學(xué)生課堂上擺弄手機(jī)，同學(xué)之間使用手機(jī)互相騷擾，使用手機(jī)發(fā)短信搞對象，使用手機(jī)考試作弊，使用手機(jī)勾結(jié)校外人員等，這些足以證明，使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利。目前，高一學(xué)生中還有攜帶手機(jī)的，請家長積極主動配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作，杜絕手機(jī)在校園出現(xiàn)。

7、學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。在高一新生中現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有談戀愛的跡象。男女生單獨(dú)接觸，單獨(dú)來往。行動詭秘，怕見老師和同學(xué)。他們有的是老鄉(xiāng)、同學(xué)；有的新分到一個(gè)班，有的還處于朦朧的狀態(tài)。他們的這種跡象，還沒有深陷進(jìn)去，希望家長關(guān)注并采取措施。

8、有的學(xué)生受學(xué)校紀(jì)律約束。在校內(nèi)不敢有違紀(jì)行為。一旦中午放學(xué)或晚上放學(xué)就不顧自己的身份，做一些有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

9、美丑不分，相互攀比；盲目追求時(shí)尚；穿著打扮，儀表與高中生身份不符。

10、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

11、自信心不足：是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這需要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。

12、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀；上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

13、一些學(xué)生犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，初

一、初二沒有用盡全力，初三用盡全力就考上了。所以，認(rèn)為以后學(xué)習(xí)也趕趟，開始不用功了。

三．學(xué)校打算

1、以德育為突破口，樹立大德育觀，狠抓紀(jì)律，樹立規(guī)則意識，整肅學(xué)風(fēng)。通過晨點(diǎn)，班會進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育。通過系列主題班會進(jìn)行宣傳教育，開辟我校德育工作的新天地。

2、狠抓教學(xué)管理，樹立良好的教風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高一新生入學(xué)后，學(xué)校多次召開高一任課教師會議。從備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)批改等常規(guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面培訓(xùn)，明確要求，落實(shí)責(zé)任；對課堂教學(xué)，考試，日常坐班質(zhì)量加大考核力度。使學(xué)生真正享受到管理帶來的好處。學(xué)校同時(shí)提出抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，使我?？硷L(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)。有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

3、加強(qiáng)后勤管理，切實(shí)做好服務(wù)工作。尤其是學(xué)生食堂，在確保食品安全的前提下，翻新飯菜樣式，提高飯菜質(zhì)量，爭取做到物美價(jià)廉，滿足廣大走讀生的需要。

四、給家長的建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利地進(jìn)行。希望各位家長配合學(xué)校，做好以下工作：

1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，消除管理的盲區(qū)，尤其是午休外出就餐時(shí)間。我校在大型考試期間，作息時(shí)間會有臨時(shí)變動，學(xué)校都會提前把作息時(shí)間變動情況告知學(xué)生和家長，望家長留意。

2、嚴(yán)格執(zhí)行我校的學(xué)生上早晚自習(xí)的規(guī)定，學(xué)生因事，因病不能上早晚自習(xí)，家長應(yīng)親自跟班主任請假，講明原因。不能片面聽從學(xué)生的一面之詞。

3、多抽時(shí)間進(jìn)行全程接送。

4、希望家長能夠給孩子做好陪護(hù)和后勤保障工作。

5、關(guān)心孩子，要講究方法和尺度。

⑴、對待攀比，追求時(shí)尚的孩子，不能聽之任之

⑵、儀表特殊，燙發(fā)，染發(fā)，戴耳釘，穿奇裝異服，女生背的包。不能視而不見

⑶、不能酒后親近孩子、管束孩子，酒氣熏天，胡言亂語。那樣會造成學(xué)生的反感

⑷、不能出現(xiàn)問題后才想起管孩子，平時(shí)放任自流，除了問題，不講方法，暴躁簡單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

（5）、平時(shí)多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營造新的家庭關(guān)系。對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；

6、與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。孩子在家的表現(xiàn)多告知班主任。

7、每位家長要充分了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，給自己的孩子準(zhǔn)確的定位，最忌好高騖遠(yuǎn)。例如將來孩子分科的事，決不能大意。不能別人學(xué)啥我們學(xué)啥，學(xué)理科得多我們就學(xué)理，一定要考慮愛好特長和基礎(chǔ)。根據(jù)我校今年的高考情況，成績偏后的學(xué)生在文科就考上了本科，在理科只考了?？?，甚至沒有考上。希望家長因人而異，不能盲目追隨。

我的講話到此結(jié)束，我希望我的每個(gè)學(xué)生你們的孩子從今天起會有一個(gè)新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子自己、學(xué)校教育和家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！

2008年10月25日

第三篇：高一家長座談會

高一家長座談會發(fā)言稿

尊敬的各位家長: 大家好！

首先自我介紹一下，我是高一年級部主任，主抓高一年級教學(xué)。為了孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，為了孩子健康成長，為了實(shí)現(xiàn)30年后“看子敬父”的夢！我們相聚在一起。下面請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。在參加家長會時(shí)，才會知道你和其他家長對教育認(rèn)知上的差距有多大，才會更想全面的認(rèn)識我們的學(xué)生-你的孩子在學(xué)校真實(shí)表現(xiàn).下面介紹參加會議的部分老師 ******* 今天家長會的目的是為了讓家長能夠了解學(xué)校、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活的各種表現(xiàn)。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，關(guān)注子女教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理。

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總要想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。

可是當(dāng)我們的老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠時(shí)，而家長們也只是被動聽聽算了或是束手無策。此時(shí)家長們心里難過，老師心里也不好受。

我們知道，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動，它更需要家長的廣泛參與。

通過近一年的觀察和了解，我們的班主任及任課教師對您的孩子有較全面的了解，在這里跟大家談一談孩子在學(xué)校里的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長，也希望每一位家長聽后能有個(gè)正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。

面對三年的高中生活，三年備考，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與家長交流：一是自開學(xué)來學(xué)校的工作，二是忙碌的高中生活，三是高中畢業(yè)，四是關(guān)于高考，五是學(xué)校規(guī)劃，六是關(guān)于子女的教育，七是給家長的建議，八是期中考試成績表彰

一、開學(xué)以來學(xué)校工作 培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

對于高一新生來說，經(jīng)歷了緊張角逐的中考，升入高中后，在紀(jì)律上不能馬上回歸，會影響學(xué)生在高中階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子們來自不同的學(xué)校，不同的地域，有著迥乎不同的行為習(xí)慣，如果不加以引導(dǎo)，很容易使個(gè)別學(xué)生的壞毛病蔓延成全班性的通病。因此，開學(xué)伊始，讓學(xué)生了解學(xué)校作息時(shí)間，遵守學(xué)校規(guī)章制度作為新生的第一堂課；把養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣作為班主任開學(xué)第一個(gè)月跟班管理的主要工作；把養(yǎng)成教育作為高一階段學(xué)生管理的重要工作；把培養(yǎng)習(xí)慣良好、舉止得體、文明有禮的中學(xué)生作為高中三年的管理目標(biāo)。從學(xué)期開始，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由經(jīng)年級制定一系列的規(guī)章幫助學(xué)生修正不良習(xí)慣。首先從教學(xué)管理上，早中晚都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，巡視校園紀(jì)律安全情況，保障校園安全，上課期間巡查課堂，檢查學(xué)生在課堂上的紀(jì)律情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課堂中出現(xiàn)的問題，王校長更是以身作則，幾乎每節(jié)課都能在教室看到他的身影。

二、忙碌的高中生活

對于高中生活可能有些家長并不了解，高中生活是忙碌的、緊張的，我們的學(xué)生大部分是住宿生，住宿生每天早上5:30以前起床，5:45進(jìn)入教室然后跑早操，6:10開始吃早飯，6:45開始早讀；7點(diǎn)開始上第一節(jié)課，中午12:00吃午飯，12:40進(jìn)教室午休，下午2:00開始上課一直到5:50，晚6:20-到9:20晚自習(xí)下課，晚上9:50熄燈一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，再此期間我們的班主任老師及任課教師也是這樣的工作時(shí)間，學(xué)生和老師都是很辛苦的。為了不使辛苦白費(fèi)，在我們走進(jìn)高中時(shí)，家長和孩子應(yīng)共同制定來到學(xué)校的目標(biāo)和理想，想好自己要考哪個(gè)學(xué)校，想好自己喜歡干什么，將來要干什么，想好這些后，你會發(fā)現(xiàn)對將來有了一個(gè)大的輪廓，這樣你就不會在高中三年感到迷惑了。

其次：在思想上有了準(zhǔn)備，更重要的是在行動上。有很多同學(xué)自己在初中的時(shí)候成績比較差一點(diǎn)，就覺得自己掉了隊(duì)，或者感覺到自己比人家笨，這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法，這根本就代表不了什么，過去比人家差，只要不是智力有問題，多努力就能迎頭趕上，導(dǎo)致成績差的原因有以下幾種情況，自己仔細(xì)想想看，是不是自己在以前學(xué)習(xí)的時(shí)候根本就沒用心學(xué)，或者在學(xué)習(xí)方法上還比較欠缺，或者是在剛開始的時(shí)候落了隊(duì)，沒跟上來，到后來就越落越遠(yuǎn)，所以你在到學(xué)校后一定要先把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃書寫好，有一套自己的學(xué)習(xí)方法，最有效的方法是，一個(gè)一個(gè)腳印的把要學(xué)的東西消化掉，做到了以上幾點(diǎn)，那么你在高中的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有什么問題了。

現(xiàn)階段存在的下面問題，希望家長能配合學(xué)校做好共同管理

1、走讀生在6:45前到校.請家長記住這個(gè)時(shí)間，有些家長不了解學(xué)校的作息時(shí)間，以致于有些走讀生遲到，部分學(xué)生在晨讀開始后還未能到達(dá)教室。

2、關(guān)于帶手機(jī)的問題

在我們的學(xué)校，一些學(xué)生攜帶手機(jī)，從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些使用手機(jī)的學(xué)生中，分為固定和臨時(shí)兩類。固定的是家長親自給孩子買的，或用自己的生活費(fèi)分期購買的，學(xué)生可以自由支配，而臨時(shí)的是當(dāng)家長的手機(jī)在某個(gè)時(shí)期不用時(shí)，拿給孩子用的，學(xué)生有手機(jī)的確有方便和家長溝通的有利的一面，父母能及時(shí)和孩子聯(lián)系，了解孩子的情況，讓父母少一份擔(dān)心，少一份牽掛，這是好的，在此學(xué)生運(yùn)用了手機(jī)的基本功能——打電話，那么咱們的孩子能打多少次電話給我們家長，特別是匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，大多是缺衣少食的時(shí)候打的電話，所以此功能可以用學(xué)校的免費(fèi)電話來完成，學(xué)校為了使學(xué)生能與家長

接下來用的最多的功能就是上網(wǎng)，網(wǎng)上最多的就是游戲，許多家長和老師特別反感自己的孩子和學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，相比之下，手機(jī)上的游戲功能使用起來不受地點(diǎn)限制，又不用交費(fèi)，因此，手機(jī)的游戲功能也很受一些中學(xué)生的青睞，很容易讓學(xué)生陷入游戲無法自拔，長期下來對學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

第一影響睡眠，睡眠減少，導(dǎo)致白天的上課打瞌睡

睡眠不足導(dǎo)致學(xué)生上課走神、注意力不集中，影響上課質(zhì)量，白天我們學(xué)校設(shè)置7節(jié)正課，知識的傳授與掌握全在白天完成，白天沒有精神，就造成知識掌握不住，作業(yè)無法完成，前段時(shí)間，年級狠抓白天上課質(zhì)量，嚴(yán)打上課打瞌睡，趴著看書，每天任課教師把上課不認(rèn)真的學(xué)生登記，每天累計(jì)3次，站著上課，兩天累計(jì)5次回家修整。

第二不于學(xué)生良好品質(zhì)的形成，學(xué)生帶手機(jī)，往往為了炫耀，形成了攀比風(fēng)氣，有的學(xué)生，不是比誰的成績好，而是比誰的手機(jī)好，誰的手機(jī)功能多，這就形成了一種虛榮心，對孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥觀念。

3、學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。在高一新生中現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)談戀愛的跡象。男女生單獨(dú)接觸，單獨(dú)來往，怕見老師和同學(xué)。這種跡象，表明學(xué)生還沒有深陷進(jìn)去，希望家長關(guān)注并采取措施，學(xué)校發(fā)現(xiàn)一起處理一起，現(xiàn)已經(jīng)有部分同學(xué)因此受到紀(jì)律處分

4、盲目追求時(shí)尚。穿奇裝異服穿著打扮與高中生身份不符。最近還有男生留長發(fā)，女生穿著打扮過于趕潮流，穿戴名牌，佩戴飾物等現(xiàn)象出現(xiàn)，還出現(xiàn)過冬季部分男同學(xué)、女同學(xué)露腳脖子，學(xué)校已經(jīng)對部分這樣的同學(xué)進(jìn)行了勸阻，同時(shí)希望學(xué)生的媽媽們能夠?qū)@種現(xiàn)象危害性進(jìn)一步的講述，杜絕這種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)上的陋習(xí)

學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在學(xué)生出力不少但效果不佳，沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次回家周，各科老師都會留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，家長監(jiān)督學(xué)生做好作業(yè)。

三、關(guān)于高中畢業(yè)

學(xué)生上初中是義務(wù)教育，初中上完就有畢業(yè)證，高中則不是，取得普通高中畢業(yè)證書的基本條件是學(xué)生學(xué)習(xí)期滿三年、學(xué)分修習(xí)數(shù)達(dá)到144學(xué)分、學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)窟_(dá)到C等及其以上、基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)結(jié)果中“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”兩項(xiàng)達(dá)到C等及其以上，同時(shí)滿足上述條件方可畢業(yè)。畢業(yè)證書發(fā)放的一般程序：河北省普通高中網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)籍管理系統(tǒng)，按照普通高中學(xué)生畢業(yè)基本條件，根據(jù)學(xué)生修習(xí)記錄、學(xué)分?jǐn)?shù)量、學(xué)業(yè)水平考試成績和基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)結(jié)果等相關(guān)信息，自動生成河北省普通高中畢業(yè)生名單。學(xué)校通過“河北省普通高中網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)籍管理系統(tǒng)”獲得本校畢業(yè)學(xué)生名單。將基本信息核實(shí)后進(jìn)行打印并形成本校高中畢業(yè)生名冊。學(xué)校將打印好的畢業(yè)證書及畢業(yè)生名冊一并交市教育行政部門審核蓋章。從2012屆畢業(yè)生開始，畢業(yè)證書可通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行核查。畢業(yè)需要有真才實(shí)學(xué)。

四、關(guān)于高考

現(xiàn)在的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，無論基礎(chǔ)好壞都要面對高考，這個(gè)大家都知道，前一段時(shí)間我們按照學(xué)生和家長意愿征訂文理科教材，完成高中階段重要的文理選擇。按中考成績排序后，按理論上講我們這樣的學(xué)校不應(yīng)高考中出現(xiàn)本科學(xué)生，特別是文化類的本科，但我們每年都有考上本科的學(xué)生，那是學(xué)生和老師共同努力的結(jié)果，現(xiàn)在高三學(xué)生和老師每天奮戰(zhàn)到晚上10：30，爭取今年取得好成績。去年2016年的高考中我校本科上線93人，這個(gè)成績當(dāng)中包含著體育、美術(shù)、音樂、舞蹈的學(xué)生，我們要面對高考中成績偏低，但我們想讓更多的學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校門我們學(xué)校開設(shè)了美術(shù)音樂舞蹈體育興趣課，使我們的學(xué)生能一專多能，特長類的文化高考成績要求低，能滿足我們現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，就能使有限的分?jǐn)?shù)，取得更高學(xué)歷，讓低分學(xué)生走進(jìn)重點(diǎn)本科院校。

五、學(xué)校打算

1、通過月考、期中考試為突破口，反省自己，狠抓紀(jì)律，樹立規(guī)則意識，整肅學(xué)風(fēng)。通過班會進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育。本次考試是高一年級重要考試，是縣統(tǒng)考，采用的形式是與高考一樣的閱卷形式，希望學(xué)生重視平時(shí)的考試，最后把握高考。本次考試的成績單帶回家后，由家長幫助學(xué)生制定短期計(jì)劃，回校后交給班主任，在下月月考中作對比。

2、狠抓教學(xué)管理，樹立良好的教風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各班認(rèn)真分析期中考成績，做好學(xué)生的思想工作、幫助學(xué)生找到差距、彌補(bǔ)不足。以教室的監(jiān)控為輔助手段，進(jìn)一步抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生真正享受到嚴(yán)格管理帶來的好處。學(xué)校同時(shí)提出抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，使我?？硷L(fēng)再上一個(gè)新臺階促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3．針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們學(xué)習(xí)體育和藝術(shù)專業(yè)提供力所能及的幫助，在這里建議家長們也根據(jù)自己孩子的情況，為他們未來的發(fā)展方向做好參謀。

六、關(guān)于孩子的教育

有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思。我覺得父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會對學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。如果你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)，估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在家里養(yǎng)成好的習(xí)慣是終生受益的。

七、給家長的建議 ——請主動與我多交流

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。良好的家庭教育離不開學(xué)校教育，所以家校要聯(lián)合起來。請主動與我多交流，可是，在一年當(dāng)中咱們也說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。

說真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)同樣是真心話。最后希望各位家長配合學(xué)校，做好以下工作：

1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，消除管理的盲區(qū)，尤其是放假返校時(shí)間，學(xué)生因?。ɑ蚴拢┬枰x校時(shí)，要求家長親自給班主任打電話請假，為了孩子的安全考慮，請您到學(xué)校接送孩子（曾經(jīng)就出現(xiàn)過一次，一名男子冒充女學(xué)生的哥哥給班主任打電話為學(xué)生請假，經(jīng)班主任與家長聯(lián)系確認(rèn)后，并沒有這名所謂的親戚，假如說這名女孩真的隨著這個(gè)男孩出去的話，后果無法設(shè)想。還有的學(xué)生請假回家之后，在返校時(shí)并沒有直接到校，而是中途去了其它的地方，班主任以為請假在家，家長以為已經(jīng)上學(xué)，而實(shí)際上學(xué)生是在社會上閑逛，甚至去了網(wǎng)吧或者其它未成年人不宜去的活動場所，基于以上情況，我校才要求學(xué)生離?；蚍敌１仨氂杉议L親自接送。

2、關(guān)心孩子，要講究方法和尺度。

（1）、對待盲目攀比，追求時(shí)尚的孩子，家長不能聽之任之。

（2）、對儀表特殊，燙發(fā)、染發(fā)、戴耳釘，穿奇裝異服的孩子，家長不能視而不見。（3）、不能出現(xiàn)問題后才想起管孩子，平時(shí)放任自流。出了問題，不講方法，暴躁簡單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子產(chǎn)生逆反心理。

（4）、平時(shí)多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營造新的家庭關(guān)系。對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；

3、與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。各位家長，孩子教育離不開學(xué)校，家庭以及社會方方面面的協(xié)作，這里我更要提出的就是相互理解的問題。教師理解家長，理解學(xué)生，但家長更應(yīng)該理解教師，理解學(xué)校。其實(shí)咱們是一樣的心一樣的目的，都是為了把孩子教好，所以家長和我們應(yīng)該相與支持相與理解，多交流多溝通，共同把孩子管理好。

4、每位家長要充分了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，給自己的孩子準(zhǔn)確定位，切忌好高騖遠(yuǎn)。

5、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會感恩，樂于助人。

6、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。八．面對在校期間的學(xué)習(xí)及期中考試

1、正確處理好師生關(guān)系

我們的老師在教育教學(xué)中，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，但不管怎樣的錯(cuò)誤，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是好的，是對孩子的一片愛，是恨鐵不成鋼的一種表現(xiàn)，如果我們做家長的不理解老師，不配合老師的工作，當(dāng)著孩子的面說老師的不是，指責(zé)老師，那么從此后這個(gè)孩子就不會再信服這個(gè)老師，也不聽這個(gè)老師的管教了，這樣做不是愛孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀！所以千成不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，老師有不對的地方，我們可以私下進(jìn)行溝通和交流。

2、正確面對期中考試

本次期中考試，是由縣教研室統(tǒng)一出的試卷，在試卷難度上，因?yàn)槭前凑斩锌h班學(xué)生的水平出的，所以有些學(xué)科難度偏大，但是即便如此，在四所普通高中相比來看，我校包攬了縣前6名，前20名站9人，前30名占一半，成績的取得是同學(xué)和老師辛勤勞動的結(jié)果。

下面為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。

以上同學(xué)優(yōu)異成績的取得說明學(xué)生只要是認(rèn)真學(xué)，就能夠取得好成績的。分?jǐn)?shù)的高低，只能代表過去，尤其對于低分的同學(xué)來說，更應(yīng)該鼓起勇氣，埋下頭，拿起筆，要相信，付出一定會有收獲，不付出永遠(yuǎn)也不會有收獲。

我希望我們的學(xué)生你們的孩子從今天起有一個(gè)新的開始。教育不是單方面的，孩子自我管理、學(xué)校教育和家庭教育的完美結(jié)合，才會造就一個(gè)棟梁之材。為了孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、共同配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。最后，我再次代表學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝！

第四篇：高一家長座談會發(fā)言稿

高一家長座談會發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,對于各位家長對我們工作的大力支持在這里我代表學(xué)校表示衷心的感謝!

開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間內(nèi)，我們通過電話、接待家長來訪等方式，和部分學(xué)生家長進(jìn)行了交流，就如何管理好學(xué)生、如何充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等問題同家長做了一些交流探討。今天，把各位家長請到學(xué)校的主要目的，就是想讓各位家長和班主任任課老師見見面，作進(jìn)一步的交流。通過這段時(shí)間的觀察和了解，班主任和任課教師對您的孩子有較全面 的了解，在這里跟大家談一談學(xué)校和孩子的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長，也希望每一位家長聽后能有個(gè)正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。同時(shí)也希望各位家長對我們的教育教學(xué)工作提出自己的意見和建議，以便共同管理，使你們的孩子在學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)上都有所收獲。

今天我準(zhǔn)備講四個(gè)方面的問題：一是開學(xué)以來學(xué)校的工作，二是目前高一學(xué)生存在的問題，三是學(xué)校今后的打算，四是對家長的幾點(diǎn)建議。

一、開學(xué)以來學(xué)校工作

2010年高考結(jié)束后，學(xué)校就開始考慮2010級高一學(xué)生的教育教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著傳承與創(chuàng)新的原則，在保持傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新，開創(chuàng)了高一教育教學(xué)管理的新局面。具體是：

1、班主任安排和分班工作。首先從教師中挑選工作能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神、班主任工作卓有成效的中青年教師擔(dān)任班主任工作；然后又挑選了專業(yè)水平高，工作干勁足的新教師組成了現(xiàn)在的高一班主任隊(duì)伍。它們的特點(diǎn)是老班主任發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可謂“老不舍心，少不舍力”。已形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。新生錄取工作結(jié)束后，按照計(jì)算機(jī)軟件程序進(jìn)行分班，真正做到了公平，公正，公開，然后抽簽決定班級和班主任任職順序。

2、領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師值班制度。學(xué)校要求每天在宿舍有帶班領(lǐng)導(dǎo)和老師值班，值班老師睡在學(xué)生宿舍，晚上檢查學(xué)生就寢，督促學(xué)生盡早就寢，早晨督促學(xué)生盡快起床上早操，24小時(shí)管理學(xué)生。

3、本學(xué)期我校繼續(xù)推出新老教師結(jié)“師徒對子”的幫教活動，新教師先聽課后上課，不但保證了教學(xué)質(zhì)量，而且還快速地提高了自己的教學(xué)水平；同時(shí)教導(dǎo)處組織教研組長的示范課，老教師上公開課，青年教師上匯報(bào)課等活動。

4、新生入學(xué)后，學(xué)校要求班主任利用軍訓(xùn)、班會時(shí)間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則意識；同時(shí)利用定期開集體周會，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀的意識。

5、本學(xué)期圍繞我校“享受教育，終身學(xué)習(xí)，為社會和學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。我們又提出了“樹立大德育觀，培養(yǎng)成功人士；創(chuàng)造強(qiáng)德育場，造就世界公民”的育人目標(biāo)。理念超前，目標(biāo)明確，符合時(shí)代的需要，使學(xué)生能夠受用終生。

6、為了檢查開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校于月初舉行第一次月考。通過考試，教師明確了方向，找到了不足；學(xué)生獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合自己的特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)地

學(xué)習(xí)。學(xué)校獲得第一手材料，為今后的工作安排奠定了基礎(chǔ)。

二．存在的問題

1、家長不了解學(xué)校的作息時(shí)間，以致于學(xué)生入校遲到，放假后不能及時(shí)返回家中，總要在半路，或在商店，自己或多人在外逗留，造成極大安全隱患。

2、上學(xué)路途稍遠(yuǎn)的學(xué)生乘坐“三無”（無牌照，無營運(yùn)證，無駕駛證）車輛。這類車存在超速、并客、超載等安全隱患。望引起家長的高度重視。

3、同學(xué)過生日進(jìn)行小聚會或買紀(jì)念品時(shí)，家長非但不阻止，還非?？犊靥脱С郑@樣助長了學(xué)生的吃喝玩樂、請客送禮之風(fēng)。

4、部分學(xué)生把社會上的一些惡習(xí)帶到高中，拉幫結(jié)伙，稱兄道弟。打架斗毆的隱患不容忽視。

5、手機(jī)問題。學(xué)生攜帶使用手機(jī)，的確有方便和家長溝通的有利的一面，但學(xué)生課堂上擺弄手機(jī)，同學(xué)之間使用手機(jī)互相騷擾，使用手機(jī)發(fā)短信搞對象，使用手機(jī)上網(wǎng)聊天看網(wǎng)絡(luò)小說，使用手機(jī)考試作弊，使用手機(jī)勾結(jié)校外人員等問題，足以證明使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利。目前，高一學(xué)生中還有攜帶手機(jī)的，請家長積極主動配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作，杜絕手機(jī)在校園內(nèi)出現(xiàn)。

7、學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。在高一新生中現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)談戀愛的跡象。男女生單獨(dú)接觸，單獨(dú)來往，行動詭秘，怕見老師和同學(xué)。他們有的是老鄉(xiāng)、同學(xué)；有的新分到一個(gè)班，有的還處于朦朧的狀態(tài)。這種跡象，表明學(xué)生還沒有深陷進(jìn)去，希望家長關(guān)注并采取措施。

8、有的學(xué)生受學(xué)校紀(jì)律約束，在校內(nèi)不敢有違紀(jì)行為，一旦放假回家就不顧自己的身份，做一些有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

9、美丑不分，相互攀比；盲目追求時(shí)尚；穿著打扮與高中生身份不符。最近還有男生留長發(fā)，女生穿著打扮過于趕潮流，等現(xiàn)象出現(xiàn)。

10、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在學(xué)生出力不少但效果不佳，沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

11、自信心不足：一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這需要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。

12、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。在校的表現(xiàn)如：小自習(xí)有遲到現(xiàn)象；上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

13、一些學(xué)生犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，初

一、初二沒有用盡全力，初三用盡全力就考上了。所以，認(rèn)為以上高中也一樣，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了如果高一高二不好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，上高三是不可能趕上的。

14、家長一到周末就來學(xué)?？春⒆淤I好多零食，使孩子不能形成良好的生活和飲食習(xí)慣。

三．學(xué)校打算

1、以德育為突破口，樹立大德育觀，狠抓紀(jì)律，樹立規(guī)則意識，整肅學(xué)風(fēng)。通過班會進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育。通過系列主題班會進(jìn)行思想道德教育，開辟我校德育工作的新天地。

2、狠抓教學(xué)管理，樹立良好的教風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高一新生入學(xué)后，學(xué)校多次召開高一任課教師會議。從備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)批改等常規(guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面培訓(xùn)，明確要求，落實(shí)責(zé)任；對課堂教學(xué)，考試，日常坐班質(zhì)量加大考核力度。使學(xué)生真正享受到管理帶來的好處。學(xué)校同時(shí)提出抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，使我校考風(fēng)再上一個(gè)新臺階促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3、加強(qiáng)后勤管理，切實(shí)做好服務(wù)工作。尤其是學(xué)生食堂，在確保食品安全的前提下，翻新飯菜樣式，提高飯菜質(zhì)量，爭取做到物美價(jià)廉，滿足廣大住宿生的需要。

四、給家長的建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利地進(jìn)行。希望各位家長配合學(xué)校，做好以下工作：

1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，消除管理的盲區(qū)，尤其是放假返校時(shí)間，冬季4：00——6：00返校，請家長留意。

2、多抽時(shí)間進(jìn)行全程接送。

3、希望家長能夠給孩子做好陪護(hù)和后勤保障工作。

4、關(guān)心孩子，要講究方法和尺度。

⑴、對待盲目攀比，追求時(shí)尚的孩子，家長不能聽之任之

⑵、對儀表特殊，燙發(fā)、染發(fā)、戴耳釘，穿奇裝異服、背包的孩子，家長不能視而不見

⑶、不能酒后親近孩子、管束孩子。酒氣熏天，隨意亂說，會造成孩子的反感⑷、不能出現(xiàn)問題后才想起管孩子，平時(shí)放任自流。出了問題，不講方法，暴躁簡單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子產(chǎn)生逆反心理。

（5）、平時(shí)多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營造新的家庭關(guān)系。對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；

5、與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。孩子在家的表現(xiàn)多告知班主任。理解支持班主任和學(xué)校管理人員的工作，有個(gè)別對孩子過于溺愛。孩子受不了一點(diǎn)委屈，老師批評不得，教育不得，其實(shí)咱們是一樣的心一樣的目的，都是為了把孩子教好，所以家長和我們應(yīng)該相與支持相與理解，多交流多溝通，如果對我們工作有什么問題和意見可以和我聯(lián)系，我們一定會虛心接受家長意見，改進(jìn)工作和方法，把孩子管理好。

6、每位家長要充分了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，給自己的孩子準(zhǔn)確定位，切忌好高騖遠(yuǎn)。

7、個(gè)別學(xué)生有事沒事總愛請假，有個(gè)別家長有點(diǎn)小事也打電話讓孩子請假外出，現(xiàn)在街上車輛多，新手司機(jī)也多，學(xué)生單獨(dú)外出確實(shí)不安全。另外，個(gè)別學(xué)生說是出門看病，其實(shí)是去網(wǎng)吧上網(wǎng)等，家長、學(xué)校兩頭摸不著。學(xué)校規(guī)定孩子有事外出家長接送（舉例子），希望家長多理解。

我希望我們的學(xué)生你們的孩子從今天起有一個(gè)新的開始。教育不是單方面的，孩子自我管理、學(xué)校教育和家庭教育的完美結(jié)合，才會造就一個(gè)棟梁之材。為了孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、共同配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！

第五篇：高一年段家長會發(fā)言稿1

****2013-2014學(xué)年高一年段家長會發(fā)言稿

各位尊敬的家長、老師、同學(xué)們：

大家下午好！在這秋高氣爽的金秋，我們迎來了各位嘉賓參加高一第一次家長會。先自我介紹一下，我叫***，來自**，是2013屆高三的年段長，也是現(xiàn)在高一年段的年段長，同時(shí)還是高一1～4班的化學(xué)老師。我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天的家長會為我們家校之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。

今天下午的議程是：

（1）首先，先播放學(xué)校的宣傳片，我代表高一年段向家長們作匯報(bào)，下年段領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處潘主任代表學(xué)校向家長們作匯報(bào)，時(shí)間約需50分鐘；

（2）然后到各班，班主任向家長們匯報(bào)班級工作并介紹班級情況，時(shí)間約需40分鐘；

（3）2：40分左右，各班整體活動完后，家長們可與任課老師面談。下面我來講幾個(gè)方面的問題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。

一、基本情況

1、班級情況。高一年段共有學(xué)生459名，有10個(gè)教學(xué)班。其中8個(gè)平行班，2個(gè)由初中直升的六年一貫制實(shí)驗(yàn)班。本屆生源特點(diǎn)是：優(yōu)生少，中考一千分以上的才6位，而全市據(jù)說有四五百人上一千分，但學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，從上屆高考本一線就達(dá)到70%。我們在周三開設(shè)校本課程選修課，在周末開設(shè)興趣班或競賽班，學(xué)生興致很濃。

2、教師情況?，F(xiàn)高一年段有教師41人（11個(gè)科目），其中高級教師7人，中級教師12人；新分配大學(xué)生3人，她們都是985大學(xué)的研究生，還有一位英語老師在英國留學(xué)過。教師結(jié)構(gòu)合理，形成了以老帶新的新局面。我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍：軍訓(xùn)期間班主任始終和學(xué)生們在一起，全面關(guān)心學(xué)生的訓(xùn)練和生活。目前，各班班主任還堅(jiān)持每天早晚到班，有的老師孩子小，有的老師家離學(xué)校遠(yuǎn)，每天早上7：00到校進(jìn)班，晚上10點(diǎn)多以后才回家。我們還有如語文***老師、數(shù)學(xué)***、***老師、英語***老師、物理***老師、化學(xué)***、***老師、生物**老師、政治***老師、歷史**老師、地理***老師等從上一屆下來的老師，他們積累的成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)將帶領(lǐng)高一全體老師團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，將在各方面取得優(yōu)異的成績。

3、年段管理。⑴管理模式：實(shí)行以年段為重點(diǎn)的年段長全面負(fù)責(zé)年級的日常教育教學(xué)、班級管理和學(xué)生管理等各項(xiàng)事務(wù)。

⑵管理重點(diǎn)：對于我們高一年級來說，目前重點(diǎn)應(yīng)該抓的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成。我們覺得，對一個(gè)學(xué)生而言，在某種程度上，良好的習(xí)慣比一次好的考試成績更重要。所以，我們覺得高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。

⑶管理舉措及成效：

①開學(xué)報(bào)到后我們首先組織新生為期4天的軍訓(xùn)活動，通過軍訓(xùn)來鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志力、相互合作團(tuán)結(jié)的凝聚力以及學(xué)習(xí)我校的校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識。經(jīng)過7天的艱苦訓(xùn)練，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的軍訓(xùn)標(biāo)兵。

②教師節(jié)期間各班分別組織了多種形式的教師節(jié)祝?；顒?，充分體現(xiàn)了本屆學(xué)生的感恩之心。

③配合學(xué)校德育處、教務(wù)處加強(qiáng)各項(xiàng)工作檢查，細(xì)化年段管理、班主任管理和任課老師

課堂管理細(xì)則，提高年段的教育教學(xué)工作，取得了明顯效果。

④結(jié)合教研室定期聽取年輕教師的課堂教學(xué)情況，加快年輕教師的成長，提高教學(xué)成績。⑤加強(qiáng)周末管理，組織周末電影、周末講座、周末興趣小組活動等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了住校生的周末文化生活。

⑥為了提高教學(xué)教育質(zhì)量和我校學(xué)科競賽水平，年段數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)各備課組組織的競賽班相繼開班，學(xué)生踴躍報(bào)名，充分體現(xiàn)了學(xué)生積極向上、努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

⑦在團(tuán)委工作安排下，我們年段積極參與學(xué)生會各部門工作，參加青年志愿者，演講比賽，十佳歌手等，以此來提高學(xué)生各方面的能力。

⑧為了檢測開學(xué)以來學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，我們精心組織了10月初的第一次月考和本次期中考試，結(jié)合兩次考試比較，絕大多數(shù)同學(xué)成績進(jìn)步顯著，優(yōu)秀學(xué)生成績穩(wěn)定。

從兩個(gè)多月的工作來看，我們通過一系列的常規(guī)管理和養(yǎng)成系列教育活動，應(yīng)該說是取得了明顯的效果。目前，我們年段的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，教師的工作熱情高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)逐步走上軌道，當(dāng)然也需要進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

二、存在的問題和困難

由初中到高中，學(xué)生將完成從一個(gè)朦懂少年向成人跨越的過程，這樣一個(gè)階段對每一個(gè)孩子來說都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

1、角色反差?？既敫街械膶W(xué)生，近80%的學(xué)生在初中當(dāng)過班干部，成績數(shù)一數(shù)二，在新環(huán)境中，不當(dāng)班干部了，成績也不再突出，不再有眾星捧月的感覺，心理落差大，會有一定的失落感。

2、對住宿生活的不適應(yīng)。有些學(xué)生第一次離家住宿學(xué)校，第一次要自己安排學(xué)習(xí)、生活不太適應(yīng)，晚上睡眠不夠影響到白天的學(xué)習(xí)。同時(shí)，高中學(xué)習(xí)生活要求節(jié)奏快，效率高，有些同學(xué)跟不上。（例：一天的時(shí)間表）

3、學(xué)習(xí)面臨巨大壓力 進(jìn)入高中，很多同學(xué)都感到學(xué)習(xí)的難度一下加大了很多，對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。很多家長也感到不解：成績一向不錯(cuò)的孩子怎么一到了高中就直線下降？這究竟是為什么？怎樣看待這個(gè)問題？我想首先我們要解決的問題就是，實(shí)事求是地分析造成學(xué)習(xí)困難的原因。我想談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識：

（1）高、初中課程、教材接上存在明顯階梯 一是抽象程度突變。例如一個(gè)明顯的變化就是知識的闡述更多以抽象的符號語言等形式代替了文字語言，使得不少同學(xué)一下不適應(yīng)這種變換，學(xué)習(xí)過程中需要不斷地自我進(jìn)行“語言轉(zhuǎn)換”，“聽”得吃力“看”也不順利了，這就是抽象程度高帶來的一系列影響；

二是思維方法向理性層次躍進(jìn)。初中階段由于學(xué)生思維發(fā)展?fàn)顩r的差異，不少教師習(xí)慣于程序化的思維訓(xùn)練模式，學(xué)生容易接受這種較機(jī)械的、便于操作的思維套路。到了高中，思維形式產(chǎn)生了很大的變化，如語言抽象化、經(jīng)驗(yàn)型抽象思維向理論型抽象思維過渡等等，問題的解決沒有相對固定的模式，較發(fā)散，很多同學(xué)會覺得思維方式離自己熟悉的形式很遠(yuǎn)；

三是知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。高、初中一個(gè)明顯的不同是在知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的時(shí)間相應(yīng)減少了，使得不少同學(xué)對所學(xué)知識常常還處于一知半解狀態(tài)時(shí)，又要接受新的知識信息，負(fù)擔(dān)較重。同時(shí)，高中教材不但習(xí)題類型多，且較靈活，加上各種參考資料中復(fù)雜多變的習(xí)題，教師不可能講全各種習(xí)題類型，這對習(xí)慣于“依樣畫葫蘆”、缺乏舉一反三能力的高一新同學(xué)來說需要有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程。

對于這些變化，不少同學(xué)明顯缺乏準(zhǔn)備，就是一個(gè)感覺：高中學(xué)習(xí)難了。

（2）高中教學(xué)要求的深度、難度大大提高 高考的挑戰(zhàn)性也給教學(xué)增加了相當(dāng)大的壓力，因?yàn)樵跓o形中教師會提高教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，如知識的拓展、高水平的思維訓(xùn)練、一定數(shù)量和難度的課外練習(xí)，這些，都會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來較大的負(fù)擔(dān)；特別，為了更好的備戰(zhàn)高考，作為一種備考經(jīng)驗(yàn)，還常常把三年的教學(xué)內(nèi)容縮短成兩年時(shí)間完成，留下一年進(jìn)行高三備考復(fù)習(xí)，這更給學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。這樣的一種教學(xué)要求當(dāng)然會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)上的壓力，甚至讓不少學(xué)生對自已的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。如果每科平均80分，那么上985名校就沒問題了。

（3）對高中學(xué)習(xí)是否投入了全力？ 要知道“一分耕耘一分收獲”，高中的學(xué)習(xí)容量大了，難度深了，要求高了，如果缺乏自主性學(xué)習(xí)的意識，想象初中一樣僅靠一點(diǎn)小聰明是無法學(xué)好高中功課的。所以你要首先問一下自己：你下了苦功嗎？你是否勤于思考，勇于鉆研，努力去觸類旁通、探索規(guī)律了？剛步入高一的同學(xué)往往沿用初中的學(xué)習(xí)方法，被動地等待老師的指導(dǎo)、安排、布置，甚至課后的練習(xí)也要老師的檢查才能完成，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不能適應(yīng)高中的教學(xué)要求的。而對學(xué)習(xí)沒有一種勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動鉆研的態(tài)度正是學(xué)習(xí)遇到困難的一大原因。

（4）學(xué)習(xí)的方法正確與否？

如果學(xué)生也很勤奮去學(xué)習(xí)了仍然覺得困難，就要引導(dǎo)他思考自己的學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)的問題了。高中教學(xué)老師更重過程學(xué)習(xí)、重問題討論、重能力培養(yǎng)而輕模式、結(jié)果的灌輸，老師教你的是一種思維方式，思維方式是一種并不能以顯性方式給你的東西，而是需要去感悟的，因此你要學(xué)會主動去探索、思考、反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式、方法，才能主動適應(yīng)高中的教學(xué)。

（5）與老師的交流是否充分？

教學(xué)是師生雙方教與學(xué)的交流活動，“學(xué)問”——就是又“學(xué)”又“問”，教師看問題的視野、解決問題的切入點(diǎn)、思維是怎樣引發(fā)的？這些，都能給你很深的啟迪。多主動和老師交流，感悟老師的這些經(jīng)驗(yàn)，“站在巨人的肩膀上”，這是你縮短對高中學(xué)習(xí)適應(yīng)的過程是十分重要的。同時(shí)，讓教師更了解你的思維狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，得到教師帶有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)法指導(dǎo)，會對你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

（6）年齡造成的智力差異

每個(gè)人的智力發(fā)展水平也是有階段性的，學(xué)生的年齡特征也會影響他對學(xué)習(xí)的感悟力。所以要正確對待學(xué)習(xí)上的困難，主動去適應(yīng)教師可能更高的教學(xué)要求，這是十分重要的。

（7）活動考驗(yàn)自控力。為了讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，學(xué)校組織了大量的學(xué)校文化活動、社團(tuán)活動，為充分挖掘?qū)W生各方面潛能提供更好的平臺。但是，這豐富多彩的校園生活對學(xué)生來說也是一種很大的挑戰(zhàn)，就是學(xué)生是否有較強(qiáng)的自控能力？不少學(xué)生一直處在“期待三天，回味三天”的狀態(tài)，必然會對學(xué)習(xí)造成一定的影響。

如果以上這些問題都沒有解決好，學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在一些困難那就在所難免了。而只要你意識到了這一點(diǎn)，認(rèn)真解決好這些問題，學(xué)習(xí)上的困難也就會迎刃而解了。

了解了高中學(xué)習(xí)的這些基本特點(diǎn)，家長們就能夠?qū)⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)情況和可能出現(xiàn)的問題有大致的了解，做到心中有數(shù)，為怎樣給孩子提供更好的幫助和指導(dǎo)提供借鑒。

三、希望得到家長的配合我們有的家長連學(xué)校的一些基本要求、基本制度也不知道，非但如此，甚至不和學(xué)校合作，不配合老師的教育，這樣的家庭最終害了自己的孩子。在我校，有這么一些制度就應(yīng)該知道，應(yīng)該協(xié)助學(xué)校，教育好子女：

1、學(xué)校禁止學(xué)生私自外出，家長不能私自帶學(xué)生外出，外出要向班主任請假，要有請假條；家長到校看望孩子要在周日中午以后，在食堂見面，幫孩子提東西到宿舍男家長不進(jìn)女生宿舍樓，不影響學(xué)生的休息；有少數(shù)學(xué)生的意志力有待鍛煉，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就要請

假休息，甚至要求家長給老師請假，有的家長還居然撒謊請假，這肯定不利于學(xué)生的成長。

2、學(xué)校禁止學(xué)生攜帶任何危險(xiǎn)物品入校，如插座、電磁爐、管制刀具、鞭炮、易燃物品、打火機(jī)、煙酒等。

3、學(xué)校禁止男女學(xué)生交往過密，禁止學(xué)生談戀愛，無論校內(nèi)還是校外；對于異性交往的問題。我個(gè)人的觀點(diǎn)是：人長大了，就會有思想，有感情，對異性就會有反應(yīng)，這是正常的。但是，女生可以熱情，但不能輕佻（tiāo）。我們常看見那些主動打打鬧鬧的女生，大多輕佻多于熱情。男生可以熱情，但不能輕浮，我們看見一些主動為女生做事的男生，總是裝出一副獻(xiàn)媚的樣子。家長要教育子女自制、自持。學(xué)生早戀而又要學(xué)習(xí)進(jìn)步，是不可能的。恰恰相反，因?yàn)橛字尚闹遣怀墒?，往往處理不?dāng)，什么事都做出來，血的教訓(xùn)也有，甚至發(fā)生悲?。?/p>

4、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)到校。在教室或宿舍使用手機(jī)一旦被發(fā)現(xiàn)，第一次由家長領(lǐng)回，再次發(fā)現(xiàn)將暫為保管至高三畢業(yè)；從手機(jī)的使用可以看到一個(gè)人一時(shí)的內(nèi)心。你可以去觀察一下，如果你的孩子一天到晚在使用手機(jī)發(fā)信息，或者躲在房間里用手機(jī)，或者深夜也在打電話，或者接到電話就躲開你??那么，手機(jī)對于你的孩子，就已經(jīng)沒有正面的好處了。他即使沒有變壞，也已經(jīng)無心向?qū)W了。如果你的孩子，一般情況下不用手機(jī)，充值也很少，你打他電話經(jīng)常處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，那你就放心給他用就是了。這后一種人的手機(jī)，價(jià)錢也便宜，幾百元的就可以，因?yàn)樗皇桥紶柎螂娫捰?，而前面幾種人的手機(jī)，都是兩、三千以上的，逼著父母買的，在同學(xué)面前炫耀、攀比。在學(xué)校，異性交往具有一定的隱蔽性，因?yàn)椴桓颐髂繌埬?，而手機(jī)恰恰提供了方便，他們互發(fā)信息，互訴衷腸，你去看看，凡是早戀，無論論校內(nèi)還是校外，沒有不用手機(jī)作為媒介的。

5、不要到外面的小攤檔上吃飯，不衛(wèi)生，有地溝油；不要帶外賣進(jìn)校園，以免發(fā)生飲食安全事故。

以上這些規(guī)章制度，是學(xué)校極為重視的“高壓線”，一旦違反，那就說明你的孩子不是一般的違紀(jì)了，他將受到學(xué)校的嚴(yán)重處分。做家長的不可不知，不可不對孩子進(jìn)行教育。

四、對家長的期望

第一，要相信學(xué)校，相信老師。****在整個(gè)**市乃至周邊地區(qū)的影響和地位是毋庸置疑的，今年我校第二屆高中畢業(yè)班所取得的高考成績就證明了這一點(diǎn)。我們高一年段全體老師團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，將在各方面取得優(yōu)異的成績。

第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子打電話或回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在家庭中要打造一個(gè)和諧環(huán)境。

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，但不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，家長要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班近50名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系（盡量避開老師的休息時(shí)間），而且也要讓孩子主動找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，我們的工作也有很多方面做得不夠，如果您對我們的教育教學(xué)、班級管理工作方面有什么要求，可以向我們提出來，以便能更好地改進(jìn)我們的工作。最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下，2016年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。

謝謝大家！

****高一年段 2013-11-17