第一篇：(2011秋)高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家早上好！首先請?jiān)试S我代表校長室和全體老師對各位家長的到會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！學(xué)生是我們每一個(gè)家庭的希望，教育好學(xué)生是我們每一個(gè)老師的責(zé)任，而學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的密切配合，更是讓你們的孩子，我們的學(xué)生健康成長最強(qiáng)有力的保證；尤其是高一階段的學(xué)生，正處于身心變化發(fā)展最快的階段，而通過家長會(huì)的形式，可以讓學(xué)校和家庭，老師和家長，家長和家長一起來交流孩子的思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，生活情況，一起探討如何共同配合加強(qiáng)對孩子的教育、管理，鼓勵(lì)孩子樹立更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)。今天的家長會(huì)分兩個(gè)階段，第一階段由學(xué)校統(tǒng)一作廣播講話，第二階段由各班主任、任課老師組織進(jìn)一步的匯報(bào)和交流。

今天廣播會(huì)主要有四個(gè)方面的內(nèi)容：

第一個(gè)內(nèi)容：學(xué)校的基本情況

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，原名“溧陽縣職業(yè)中學(xué)”； 1988年更名為“江蘇省溧陽職業(yè)高級中學(xué)”； 2000年，與常州市廣播電視大學(xué)溧陽市分校合并組建成立“江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心”； 2010年經(jīng)常州市人民政府批準(zhǔn)、江蘇省教育廳認(rèn)定，由“江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心”更名為“江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)?！?。1988年首批跨入江蘇省重點(diǎn)職業(yè)高中行列；1992年成為國標(biāo)省級重點(diǎn)職業(yè)高中；1996年成為首批國家級重點(diǎn)職業(yè)高中；1998年成為江蘇省首批合格職業(yè)教育中心校；2000年成為首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校；2009年被認(rèn)定為首批江蘇省“四星級”中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校；2011年成為常州市第一所入選“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有燕山、城中兩個(gè)校區(qū)，占地面積348畝，校舍建筑面積12萬多平方米，固定資產(chǎn)總值1.5億元，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)3500萬元。

學(xué)校在編教職工365人，其中：專任教師近300人，具有高級職稱的教師106人，中級職稱的教師108人?，F(xiàn)有各類全日制在籍學(xué)生6033人，班級136個(gè)；開放教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等各類成人學(xué)歷教育本、專科在籍學(xué)員2000多人；舉辦各類崗位或等級培訓(xùn)，年培訓(xùn)達(dá)6000人次。

辦學(xué)以來，學(xué)校在上級黨委、政府和各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，在社會(huì)各界的關(guān)心與幫助下，堅(jiān)持“以質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”，努力做到專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)能力與社會(huì)需求相適應(yīng)，辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理、育人環(huán)境與人才培養(yǎng)相適應(yīng)，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，凝成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“以中等職教為主，融高等職教、成人教育、遠(yuǎn)程教育、社會(huì)培訓(xùn)于一體”的辦學(xué)格局，先后獲得江蘇省模范學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教育管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教育科研先進(jìn)集體、江蘇省語言文字規(guī)范化示范校、江蘇省和諧校園（職業(yè)學(xué)校）、全省基層依法治理先進(jìn)集體、江蘇省全民國防教育先進(jìn)單位、江蘇省環(huán)境教育先進(jìn)單位、常州市雙擁模范單位、常州市科技擁軍先進(jìn)單位、常州市衛(wèi)生模范單位、常州市文明單位標(biāo)兵、常州市教育裝備先進(jìn)集體等榮譽(yù)。溧陽市政府為了優(yōu)化溧陽市的職教資源配置，把溧陽教師進(jìn)修學(xué)校、溧陽市農(nóng)業(yè)干部學(xué)校、溧陽市技工學(xué)校、溧陽市職工學(xué)校、溧陽市建筑工程職業(yè)學(xué)校和江蘇省溧陽市 衛(wèi)生培訓(xùn)中心等五所學(xué)校的資源整合到我們學(xué)校。溧陽市政府對辦好職教高度重視，已批準(zhǔn)我校將城中校區(qū)的資源進(jìn)行置換，在燕山校區(qū)的東面再征用土地108畝，預(yù)計(jì)投資2億元，今年下半年已經(jīng)開工建設(shè)?，F(xiàn)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用三個(gè)江蘇省骨干示范專業(yè)，是全省同類學(xué)校中示范專業(yè)最多的學(xué)校之一。學(xué)校已建成機(jī)電、數(shù)控、計(jì)算機(jī)、電子、財(cái)會(huì)等五大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地是“中央財(cái)政支持的國家級數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。

第二個(gè)內(nèi)容：開學(xué)以來學(xué)?！皣?yán)格管理，狠抓規(guī)范”的一些做法和成效：

開學(xué)以來，學(xué)校對加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范管理工作高度重視，全校從上到下，通過層層會(huì)議動(dòng)員部署，強(qiáng)勢推進(jìn)規(guī)范管理，全體行政領(lǐng)導(dǎo)分工明確，全面督促檢查，掀起了學(xué)生自我規(guī)范、自我約束，老師全員參與、齊抓共管的良好局面，學(xué)校還召開了四次全校性大規(guī)模的學(xué)生大會(huì)，開學(xué)初，學(xué)校出臺了《江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生管理的十項(xiàng)規(guī)定》，并在第一時(shí)間就通過校訊通平臺發(fā)到學(xué)生家長的手機(jī)上，許多家長收到短信后立即給班主任回短信或打電話，對學(xué)校嚴(yán)格管理，狠抓規(guī)范表示歡迎，非常支持。有一位家長專門跑到到校長室說：他的孩子400多分，本來想花20多萬讀普高，最后還是選擇了讀五年制，他也聽小孩說現(xiàn)在學(xué)校管理非常緊，非常嚴(yán)，他非常放心。企業(yè)需要的是高素質(zhì)的技能型人才，首先是高素質(zhì)，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)眼里，最看重員工的素質(zhì)，素質(zhì)高比技能強(qiáng)更重要。嚴(yán)格管理，狠抓規(guī)范就是大力開展素質(zhì)教育，就是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣可以內(nèi)化為優(yōu)秀的品質(zhì)。提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，英國伊頓公學(xué)校長說：進(jìn)一所學(xué)校，最重要的不是學(xué)習(xí)知識，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育家葉圣陶先生也說，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。當(dāng)今社會(huì)，年青人有三樣?xùn)|西十分重要，第一，要有健康的身體；第二，要有良好的品德修養(yǎng)；第三，要有過硬的知識技能。職校學(xué)生正處在人生發(fā)展最重要的基礎(chǔ)階段，正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期和行為習(xí)慣的固化階段，正是形成高尚品德修養(yǎng)和塑造健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要外部強(qiáng)有力的教育引導(dǎo)和他人的幫助，需要健康文明的環(huán)境和氛圍，更需要學(xué)生內(nèi)在的自我約束和自我完善。在強(qiáng)勢推進(jìn)規(guī)范管理兩個(gè)半月的時(shí)間里，學(xué)校各方面都發(fā)生了可喜的變化，加強(qiáng)規(guī)范管理做法受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。9月16日，溧陽市分管教育的唐市長和溧陽市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)一行五人專程來到溧陽中專校。唐市長說：溧陽職業(yè)教育在全省的知名度很高，在全省的影響力也大大超過溧陽普教，尤其是溧陽中專校已經(jīng)達(dá)到了全省一流，國內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。嚴(yán)抓管理，狠抓規(guī)范是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要方面；是學(xué)校贏得社會(huì)信譽(yù)、重塑形象的又一舉措；也是溧陽中專校的品牌打得更響更亮的有力抓手。11月8日，江蘇省教育廳組織對我校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范專項(xiàng)視導(dǎo)，專家組充分肯定了學(xué)校注重養(yǎng)成教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣；準(zhǔn)軍事化管理和靜校制度；每天值日點(diǎn)評和周末廣播講話；新生入學(xué)教育和新生入學(xué)三個(gè)月考核制度；學(xué)生日常行為規(guī)范管理的十項(xiàng)規(guī)定和常規(guī)教育管理月活動(dòng)；學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式不斷創(chuàng)新；職業(yè)生涯規(guī)劃教育措施扎實(shí)、富有成效；貫徹“學(xué)生成才先成人教育”的思想、把愛和信心教育貫穿教育的始終；學(xué)生禮貌待人、精神飽滿。

開學(xué)以來，學(xué)校全體老師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，都在以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)?！笆率戮?xì)，處處精致，時(shí)時(shí)秩序”的管理要求。全體老師尤其是班主任在學(xué)校嚴(yán)抓管理、狠抓規(guī)范方面比平時(shí)付出了更多的勞動(dòng)，我們沒有一個(gè)老師有一句怨言，因?yàn)槲覀兊睦蠋熤溃瑢W(xué)校嚴(yán)格管理，學(xué)生才是真正的、最終的受益者。看到開學(xué)以來學(xué)校和學(xué) 生身上發(fā)生的種種變化，作為老師，我們感到由衷的高興，為了學(xué)生的健康成長，我們老師可以付出，也樂意付出，雖然我們的身體辛苦一點(diǎn)，但是我們的心不苦。

應(yīng)該說我們的學(xué)生很爭氣，也沒有辜負(fù)老師們的期望。校園環(huán)境干凈整潔了，吃游食、隨手亂丟垃圾的壞習(xí)慣明顯減少；學(xué)生能規(guī)范佩戴胸卡進(jìn)出校門了，校園內(nèi)不佩戴胸卡的現(xiàn)象已經(jīng)是極少數(shù)；在校園內(nèi)看不到一個(gè)同學(xué)騎車，所有的同學(xué)都能主動(dòng)下車推行；寄宿生晚上就寢速度大有提高，就寢紀(jì)律也大有好轉(zhuǎn)，熄燈息聲的要求得到較好的貫徹落實(shí)；我們的學(xué)生比以前更有禮貌了，見到老師打招呼的學(xué)生越來越多；學(xué)生的儀容儀表大有改觀，有一次我們對燕山校區(qū)四個(gè)專業(yè)部進(jìn)行了儀容儀表專項(xiàng)檢查與現(xiàn)場整改活動(dòng)，200多位同學(xué)到教學(xué)樓三樓會(huì)議室現(xiàn)場理發(fā)，雖然有些同學(xué)不太情愿，但都能配合和理解學(xué)校的做法，沒有一個(gè)同學(xué)和老師頂撞，這說明我們的同學(xué)很懂事。

開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生管理的十項(xiàng)規(guī)定》，1．嚴(yán)格禁止頂撞老師；

2．嚴(yán)格禁止打架斗毆、尋釁滋事； 3．不準(zhǔn)和社會(huì)不良青年接觸；

4．不準(zhǔn)在校內(nèi)騎電動(dòng)車、自行車； 5．不準(zhǔn)在校內(nèi)吃游食、亂扔亂拋垃圾； 6．熄燈后宿舍內(nèi)不準(zhǔn)講話；

7．手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)等不準(zhǔn)帶入教室； 8．不準(zhǔn)穿奇裝異服（吊帶衫、超短裙、拖鞋），不準(zhǔn)佩戴首飾； 9．不準(zhǔn)燙發(fā)、染發(fā)，男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)。

對于違反規(guī)定的同學(xué)堅(jiān)決給予從嚴(yán)從速從重處理，贏得了全體師生和社會(huì)的普遍支持。9月27日，11206班學(xué)生鄭達(dá)、11504班學(xué)生易澤家、11306班學(xué)生姚鵬、11504班學(xué)生姚正、11208班學(xué)生徐暉等同學(xué)在學(xué)校教學(xué)區(qū)參與了一起打架事件。在《江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生管理的十項(xiàng)規(guī)定》中第二條明確寫著“嚴(yán)格禁止打架斗毆、尋釁滋事”，作為一年級新生，在開學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校從上到下嚴(yán)格管理、狠抓規(guī)范的期間，嚴(yán)重違反了校紀(jì)校規(guī)。經(jīng)學(xué)校黨委、校長室研究，學(xué)校行政會(huì)議表決，一致通過，決定給予11206班學(xué)生鄭達(dá)、11504班學(xué)生易澤家開除學(xué)籍的處分，給予11306班學(xué)生姚鵬、11504班學(xué)生姚正、11208班學(xué)生徐暉三位同學(xué)警告處分。被開除學(xué)籍的兩位同學(xué)的家長多次來學(xué)校，懇求學(xué)校能再給兩位同學(xué)一次機(jī)會(huì)，但學(xué)校作出的決定是不會(huì)更改的。

9月29日，機(jī)電部10107班學(xué)生學(xué)生姚澤云、徐元蛟、陳勇在實(shí)訓(xùn)課上玩手機(jī)，在老師進(jìn)行制止這種錯(cuò)誤的行為時(shí)，姚澤云不僅不接受教育，反而在課堂上頂撞老師，嚴(yán)格禁止學(xué)生頂撞老師，這是十項(xiàng)規(guī)定中的第一條，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，對三位同學(xué)的錯(cuò)誤行為作出嚴(yán)肅的處理。姚澤云留校察看、徐元蛟、陳勇分別給予記過的處分。

開學(xué)以來，全校一共有22位同學(xué)受到學(xué)校各級各類的處分，雖然只有在校生比例的三百分之一，但做了錯(cuò)事就要承擔(dān)責(zé)任，處分也是一種教育手段，被處分同學(xué)的家長可能有點(diǎn)不理解，但我們既要教育犯錯(cuò)誤的同學(xué)，也是希望全體同學(xué)能引以為戒，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不要讓一時(shí)的沖動(dòng)毀了自己的前程。第三個(gè)內(nèi)容：畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)優(yōu)勢 一、五年制大專升學(xué)和就業(yè)優(yōu)勢

1．江蘇城市職業(yè)學(xué)院是教育部批準(zhǔn)成立的普通高校，我校是江蘇城市職業(yè)學(xué)院溧陽辦學(xué)點(diǎn)，從1980年開始招收普通專科學(xué)生，已有二十多年的專科教育與管理經(jīng)驗(yàn)，從1999年開始招收五年制大專學(xué)生以來，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。畢業(yè)生既有大專學(xué)歷，又有中、高級技能等級證書，越來越受到社會(huì)和企業(yè)的歡迎。去年的五年制大專新生報(bào)名十分火爆，26日下午報(bào)名工作開始到28日的上午，一天半的時(shí)間，省教育廳給我們的220個(gè)招生計(jì)劃已全部用完，還有許多學(xué)生要報(bào)五年制大專，后來我們又爭取到省里的30個(gè)調(diào)劑計(jì)劃，才部分滿足了這批學(xué)生的需求。

2．五年制大專畢業(yè)生可以獲得“大專畢業(yè)證書+計(jì)算機(jī)等級證書+所學(xué)工種技能等級證書（中、高級工）+普通話等級證書+英語等級證書”。畢業(yè)生有學(xué)歷、有技能，就業(yè)時(shí)的年齡正好20歲左右（企業(yè)正式錄用員工必須年滿十八周歲），能更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作。

3．五年制大專的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度

（1）五年制大專的一、二年級學(xué)生可以享受國家中職助學(xué)金，每生每年1500元，共計(jì)3000元。

（2）五年制大專的四、五年級，國家設(shè)立“大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，獲獎(jiǎng)率占在校生總數(shù)的3%，最高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為5000元；國家設(shè)立“大學(xué)生國家助學(xué)金”，資助率占在校生總數(shù)16%，按2000，3000元、4000元三檔發(fā)放。

4．五年制大專畢業(yè)生發(fā)展的優(yōu)勢

（1）2008年開始，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，五年制大專應(yīng)屆畢業(yè)生可參加普通高校“專轉(zhuǎn)本”考試，這是我校五年制大專的優(yōu)秀畢業(yè)生升入本科院校學(xué)習(xí)的一條通道，省教育廳每年按畢業(yè)人數(shù)的一定比例下達(dá)推薦指標(biāo)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生五年來的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人報(bào)名情況，擇優(yōu)推薦參加專轉(zhuǎn)本考試，并進(jìn)行考前的強(qiáng)化輔導(dǎo)，今年上半年我校推薦了13名同學(xué)參加考試，有11人達(dá)線，今后，隨著我校五年制大專畢業(yè)生人數(shù)的增多，推薦指標(biāo)會(huì)更多，請大專部的學(xué)生家長及早關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。幾年來，已有三十多位優(yōu)秀學(xué)生通過“專轉(zhuǎn)本”考試升入本科院校深造。

（2）五年制大專學(xué)生畢業(yè)后，可持大專畢業(yè)證書報(bào)名就讀中央電大開放教育本科段的學(xué)習(xí)，而且是邊工作邊學(xué)習(xí)。

（3）2007年開始，學(xué)校注重在五年制大專生中發(fā)展學(xué)生黨員，已有1多位同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間被發(fā)展為學(xué)生黨員。

（4）應(yīng)屆畢業(yè)生（五年級學(xué)生）響應(yīng)國家號召，應(yīng)征入伍，按高校畢業(yè)生參軍一樣，可以享受兩年大專的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償7200元；應(yīng)征為士官兵的，每月津貼不低于2000元。

二、對口高考 每年4月份，我校綜合職高班的高三學(xué)生參加江蘇省統(tǒng)一組織的對口高考，考取本科的總?cè)藬?shù)已連續(xù)8年名列常州市前三名，2011年我校266名高三學(xué)生參加對口單招考試，162人達(dá)本科線，本科達(dá)線率60.9%，?？埔陨线_(dá)線率為100%，全省對口高考的本科達(dá)線率是20.8%，也就是說我們學(xué)校本科達(dá)線率是全省平均水平的近三倍。今年溧陽普通高中高考二本以上達(dá)線率是47.5%。光華中學(xué)、南渡中學(xué)二本達(dá)線率也不過60%不到。中考540分左右讀綜合職高的同學(xué)比讀普通高中考上本科大學(xué)的機(jī)會(huì)更 多。

對口高考的總分是1000分，其中技能考試成績占300分，專業(yè)綜合考試成績占300分，語文占150分，數(shù)學(xué)占150分，英語占100分。美術(shù)專業(yè)對口高考的總分是700分，技能考試成績占300分，語文占150分，數(shù)學(xué)占150分，英語占100分。我在這里尤其要強(qiáng)調(diào)的是：并不是所有綜合職高班的學(xué)生都能參加對口高考，在高一學(xué)習(xí)結(jié)束，也就是到明年放暑假時(shí)，我們將組織1～2次重要的考試，然后根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成績進(jìn)行擇優(yōu)選拔，把一批升學(xué)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)努力的同學(xué)選拔出來。所以請所有鼓勵(lì)孩子想考大學(xué)的家長，尤其要關(guān)注孩子的班級中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績，督促你們的孩子抓緊時(shí)間、打好基礎(chǔ)，尤其要鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們不能放棄，要下苦功夫，勤學(xué)苦練，而且不懂的要多問老師。

三、成人高考

隨著社會(huì)生活水平的提高，一些學(xué)生中專畢業(yè)后，家長認(rèn)為孩子還比較小，出去工作也沒必要這么早，學(xué)生本人也希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿更高學(xué)歷、學(xué)更多技能。為此，學(xué)校專門開辦了“2+2”大專+高級技工班、“2+3”會(huì)計(jì)本科班，學(xué)生在二年級升三年級的時(shí)候，可以選擇不外出就業(yè)，而是留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿到正規(guī)的函授大專、本科文憑，技能水平可達(dá)高級工，會(huì)計(jì)專業(yè)可考會(huì)計(jì)上崗證。到每年寒假結(jié)束開學(xué)后，我校都會(huì)面向高二學(xué)生組建成人高考班，有些學(xué)生原來讀的綜合職高班，由于成績未達(dá)到對口高考選拔考試的標(biāo)準(zhǔn)或者有些學(xué)生原來讀的中專就業(yè)班，但考慮到孩子小，想多讀書提升自己的學(xué)歷，可以參加成人高考班的學(xué)習(xí)。2011年我校成人高考成績很好，高起專電子應(yīng)用技術(shù)43人，高起專計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)30人，高起專機(jī)電一體化39人，三個(gè)專業(yè)112人全部達(dá)省控專科線，高起本會(huì)計(jì)學(xué)共54人參考，51人達(dá)省控本科線?？傆?jì)166人參考，163人被錄取。這些學(xué)生將就讀我校與南京理工大學(xué)聯(lián)合舉辦的機(jī)電大專班、電子應(yīng)用技術(shù)大專班、計(jì)算機(jī)大專班、會(huì)計(jì)本科班；在我校繼續(xù)學(xué)習(xí)2～3年，可以說這些學(xué)生既有大專、本科學(xué)歷，又有高技能，綜合素質(zhì)更高，正好二十歲，人更成熟，走上工作崗位，適應(yīng)社會(huì)的能力也強(qiáng)，這種畢業(yè)生在就業(yè)方面的優(yōu)勢是十分明顯的。

4、就業(yè)

根據(jù)國家的規(guī)定，三年制的學(xué)生，第三年到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，五年制的學(xué)生第五年到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，我校的學(xué)生就業(yè)工作都是到每年的五月底開始啟動(dòng)，到時(shí)，溧陽許多的企業(yè)和常州、蘇州、無錫、上海的一些企業(yè)都集中到我校進(jìn)行招工面試，由學(xué)生和企業(yè)進(jìn)行雙向選擇，由于我校學(xué)生文化知識和專業(yè)知識扎實(shí)，專業(yè)技能過硬，來面試的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都非常滿意，而且我們的學(xué)生到企業(yè)工作后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受知識快，很快都能獨(dú)立操作，有些學(xué)生由于各方面素質(zhì)高，很快就被提拔到了基層管理崗位和一些重要的技術(shù)崗位。我們不僅關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)率，更關(guān)注畢業(yè)生的專業(yè)對口就業(yè)率和畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，精心挑選信譽(yù)好、規(guī)模大、管理規(guī)范、工作環(huán)境優(yōu)、發(fā)展機(jī)遇大、生活便利多的企業(yè)作為合作單位。近幾年來，學(xué)生就業(yè)主要面向江蘇華朋集團(tuán)、江蘇上上電纜集團(tuán)、江蘇正昌集團(tuán)、江蘇上齒集團(tuán)、江蘇開利集團(tuán)等市內(nèi)大型企業(yè)，同時(shí)面向上海大眾汽車有限公司、上海通用汽車有限公司、蘇州三星電子、常州晶品電子、常州永明機(jī)械等長三角地區(qū)知名企業(yè)，其中排名世界500強(qiáng)企業(yè)之列的有8家。畢業(yè)生被企業(yè)正式錄用后，月工資待遇在2000元以上。2011年5月21日，我校與溧陽市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合舉辦溧陽市“校企對接”技能型人才供需大 型洽談會(huì)，共有128家企業(yè)進(jìn)場招聘，本次洽談會(huì)場面十分火爆，我校900多位學(xué)生都已全部被相關(guān)企業(yè)錄用。有一些晚來的企業(yè)一個(gè)人也沒有招到。但學(xué)生就業(yè)中也暴露出一些問題：許多孩子都是獨(dú)生子女，到企業(yè)工作后，獨(dú)立生活的能力不強(qiáng)，有的家庭盡管不太富裕，但孩子肯吃苦的精神不強(qiáng)，而且有些孩子人際關(guān)系處理不成熟，對工作崗位也不珍惜，稍有不滿意，就辭職回家的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。我是主管學(xué)生教育和招生就業(yè)工作的校領(lǐng)導(dǎo)，對此深有感觸，站在理性的角度，我的意見是：學(xué)生第三年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，主要的任務(wù)是學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)適應(yīng)企業(yè)管理和適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，在遇到困難和矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，也能學(xué)到更多企業(yè)中的實(shí)用技能，你現(xiàn)在工作的企業(yè)和崗位不一定是你一輩子的工作企業(yè)和崗位，但是你必須為你一輩子的工作積累經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。遇到吃苦、困難和矛盾，正是鍛煉一個(gè)人的最好機(jī)會(huì)，必須鼓勵(lì)他們堅(jiān)持，鼓勵(lì)他們珍惜，只有這樣的學(xué)生才能盡快成熟，才能脫穎而出，才能有所作為。

第四個(gè)內(nèi)容：家校合作，共同關(guān)注孩子的健康成長

1、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)本次家長會(huì)，每個(gè)家長都可以了解到自己孩子剛進(jìn)校時(shí)的中考成績排在班級什么位置，本次考試的成績怎么樣，有多少門功課及格了，進(jìn)步了還是退步了，綜職班的家長還要關(guān)注一下每月月考的成績，我們每一個(gè)家長要對孩子的學(xué)習(xí)給予高度的重視和關(guān)注，這至少有三點(diǎn)理由：

1、學(xué)生在學(xué)校大量的時(shí)間都是學(xué)習(xí)知識，如果他在家長和老師的影響下，能對學(xué)習(xí)給予一定的重視，有一定的興趣，那么他肯定能夠在校比較健康的發(fā)展，試想一下，如果一個(gè)孩子對上課學(xué)習(xí)毫無興趣，或因?yàn)榉潘蓪W(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差，上課也聽不懂，每天6～8節(jié)課坐在教室里，呆在學(xué)校里，厭學(xué)的情緒會(huì)越來越重，各方面的行為、紀(jì)律和思想表現(xiàn)也會(huì)受到影響。

2、學(xué)生正處于學(xué)習(xí)文化知識，提高文化素養(yǎng)，為未來打基礎(chǔ)的黃金時(shí)間，孩子的未來到底會(huì)怎么樣，是個(gè)未知數(shù)，一旦學(xué)生畢業(yè)了，出了校門，許多學(xué)生在社會(huì)上接受鍛煉以后更懂事了，或有了一定的發(fā)展提高機(jī)會(huì)，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，但有一些人苦于基礎(chǔ)太差，就只能放棄了，有的硬著頭皮讀下去，但他們比基礎(chǔ)好的同學(xué)要多吃苦，學(xué)習(xí)起來更吃力費(fèi)勁，事實(shí)上，我們有許多畢業(yè)后出去后，都在讀成人大?；虮究?，所以非常需要打好高中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3、人做任何事，最關(guān)鍵的是認(rèn)識問題、態(tài)度問題。有一句話叫，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定人生的成敗，決定工作做事的成敗，學(xué)習(xí)是學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)、重要責(zé)任，職高的課程相對而言，并不十分難，盡管有的學(xué)生基礎(chǔ)差一點(diǎn)，但這并不會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，關(guān)鍵是對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識和學(xué)習(xí)態(tài)度問題。只要“認(rèn)真”，學(xué)習(xí)一定能搞好，而且在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成的認(rèn)真態(tài)度可以讓他們在做事上，在工作中也能做到認(rèn)真對待；所以，我懇請我們的家長，要督促你們的孩子在學(xué)習(xí)上能做好力所能及的事，不要輕言放棄，千萬不要輕易說一些：“只要不犯錯(cuò)誤，不打架，把身體養(yǎng)好，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)無所謂”等諸如此類的話，往往在這種指導(dǎo)思想下來校的孩子，由于對學(xué)習(xí)不重視，不感興趣，他們的興趣中心會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，往往不能嚴(yán)格要求自己，不能明辨是否，也更容易發(fā)生各種錯(cuò)誤，甚至有一些連職高的學(xué)習(xí)都不能完成，這將嚴(yán)重制約孩子一生的發(fā)展。

2、關(guān)注孩子的表現(xiàn)

學(xué)生正處于青春期發(fā)育的階段，他們的思想在變，行為在變，習(xí)慣在變，做事的原則、看問題的判斷標(biāo)準(zhǔn)在變，而且這個(gè)階段的學(xué)生最容易受外界的影響，受身邊人的 影響；所以，有的家長可能會(huì)覺得孩子懂事了，也可能覺得孩子沒有小學(xué)、初中那么聽話了，而變化總是一個(gè)過程，無論是逐步變好，還是變得不好，每個(gè)學(xué)生都處在一個(gè)發(fā)生重要變化的關(guān)鍵階段，這是不容置疑的；家長要盡量地關(guān)注孩子的變化，在家里的變化，要盡量地多觀察、多了解；他在學(xué)校的變化，也要盡量地多與學(xué)校班主任和任課老師溝通聯(lián)系，我們和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽到一些家長說：“這個(gè)孩子怎么變得現(xiàn)在這個(gè)樣子呢！以前根本不是這樣的！感到很吃驚”。事實(shí)上，我們忽視了孩子逐步變化的過程，沒有及時(shí)地教育他們、幫助他們，所以，我們再次懇請家長重視高中階段學(xué)生的表現(xiàn)，盡管在家長的眼中，自己的孩子那怕到二十歲、三十歲還是自己的孩子，但十八歲左右的年齡是個(gè)最善變的年齡，要關(guān)注，要重視，要采取必要的措施關(guān)心他們，了解他們，幫助他們健康變化，尤其是高一這一年中，要特別加強(qiáng)與班主任老師的溝通聯(lián)系，對班主任反映的一些情況要高度重視。

3、關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間

活潑好動(dòng)是年青人的個(gè)性，他們的業(yè)余時(shí)間在玩什么，是否健康，還是在做一些可能不利于自己良性發(fā)展的事，比如：上網(wǎng)問題，這是一把雙刃劍，現(xiàn)在的孩子不上網(wǎng)是不可能的，但網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西不少，網(wǎng)吧中形形式式的人不少，如果沉迷于網(wǎng)吧，不能控制自己是比較危險(xiǎn)的。

4、關(guān)注孩子的交友 年青人善于交友，這對自己今后的人生發(fā)展是需要的，特別是同學(xué)之間的經(jīng)常交往，也是一種很好的鍛煉，但我們要關(guān)注孩子是否與正常的同學(xué)交往不太多，反而與社會(huì)青年經(jīng)常交往，或者他們經(jīng)常在一起的人，談的話題內(nèi)容讓人感覺不健康，這都要引起警覺，近朱者赤，近墨者黑，學(xué)生最容易受身邊的年青人影響，甚至老師的、家長的話都可以不聽，但這些身邊朋友的話都非常聽得進(jìn)，所以，孩子如果交一些健康的朋友是應(yīng)該鼓勵(lì)的，會(huì)有幫助的，但是，如果碰上一些壞朋友，也容易受他們的影響而變化，特別是年青人“受面子”的思想重，在朋友面前不肯丟“面子”，甚至?xí)虼硕龀鲆恍┻`法亂紀(jì)的事。

5、關(guān)注孩子的安全

學(xué)校非常注重對學(xué)生的安全教育，每次中午、傍晚、晚自習(xí)結(jié)束都有保安和行政值班人員到校門口、公路上指揮學(xué)生離校，每次周五放學(xué)時(shí)都有行政值日領(lǐng)導(dǎo)和老師到汽車站護(hù)送學(xué)生安全上車。在校內(nèi)，學(xué)校經(jīng)常利用廣播、學(xué)生大會(huì)、班會(huì)課組織學(xué)習(xí)安全知識、強(qiáng)調(diào)安全問題，但現(xiàn)在社會(huì)上的不穩(wěn)定因素比較多，人身安全、財(cái)物安全、交通安全、食品安全都要重視，也希望家長配合學(xué)校一起多督促，多提醒。

6、關(guān)注孩子的消費(fèi)

引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，養(yǎng)成適度消費(fèi)，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。特別是要防止孩子養(yǎng)成相互攀比的風(fēng)氣，有些學(xué)生會(huì)對家長提出一些不合理的要求，事實(shí)上，學(xué)校對佩戴首飾，使用手機(jī)、MP3，著一些奇裝異服都是不提倡的、反對的、甚至禁止的。年青人喜歡時(shí)尚，跟潮流，但要適度，特別要注意，如果孩子沒有正常的經(jīng)費(fèi)渠道，卻擁有一些本不應(yīng)該擁有的物品，更要引起警覺。

第五個(gè)內(nèi)容：幾點(diǎn)說明

1、關(guān)于學(xué)生參軍

青年學(xué)生應(yīng)征入伍為國防建設(shè)做貢獻(xiàn)，是件光榮的事，學(xué)校一直是支持的，每年溧陽的征兵任務(wù)，基本上有接近1/3的名額都是我們學(xué)校的學(xué)生，但有兩點(diǎn)請家長注意： 根據(jù)上級教育部門的規(guī)定，三年制學(xué)生在第三年參軍的，學(xué)?？梢猿鼍邞?yīng)屆畢業(yè)征明并為其辦理畢業(yè)證書，辦理畢業(yè)證書的時(shí)間是和其他學(xué)生一樣，在第三年結(jié)束的暑假7月5日到班主任處領(lǐng)畢業(yè)證書，其他一、二年級去參軍的，學(xué)校只提供在校讀書的證明，一律不提供高中畢業(yè)證明，也不能辦理畢業(yè)證書。五年制大專的學(xué)生必須在第五年參軍，學(xué)?？梢猿鼍邞?yīng)屆畢業(yè)證明并為其辦理畢業(yè)證書，在第五年結(jié)束的暑假7月10日左右可到班主任處領(lǐng)畢業(yè)證書，其他一至四年級當(dāng)兵，學(xué)校只提供在校讀書的證明，一律不提供高中畢業(yè)證明，也不能辦理大專畢業(yè)證書。另外一點(diǎn)，參軍的學(xué)生必須到學(xué)校進(jìn)行政審，所以在校期間的表現(xiàn)很重要，尤其不能違反校紀(jì)校規(guī)受處分。

2、關(guān)于國家助學(xué)金的發(fā)放

根據(jù)國家規(guī)定：三年制學(xué)生的一、二年級可以享受國家中職助學(xué)金1500元/年，兩年合計(jì)3000元，這是國家對職教的重視和政策傾斜，這筆錢由溧陽財(cái)政提供，溧陽的做法是每年的1500元分兩次發(fā)放，每年的12月份發(fā)600元，每年的6月份發(fā)900元，打到學(xué)生的卡上，請家長及時(shí)過問此事，五年制學(xué)生的一、二年級也同樣享受，這筆錢由省財(cái)政提供，每學(xué)期結(jié)束發(fā)，一般發(fā)放的時(shí)間要比溧陽晚1～2個(gè)月，另外大專四、五年級的學(xué)生，成績好的可以享受國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，特殊困難的可享受到2000～4000元的補(bǔ)助，但有名額限止。

3、關(guān)于學(xué)校收費(fèi)工作

每年的寒假、暑假放假時(shí)，學(xué)校都會(huì)印發(fā)一張假期生活指導(dǎo)，上面都有下學(xué)期開學(xué)的收費(fèi)經(jīng)額，請家長關(guān)注，按表上印發(fā)的經(jīng)額交給你的子女報(bào)名時(shí)帶來，并督促他馬上交給班主任，防止遺失。另外，每學(xué)期中途如果學(xué)校要收費(fèi)，如軍訓(xùn)費(fèi)、技能考證費(fèi)等，一定會(huì)印發(fā)蓋有校印的告家長書，說明原因和交費(fèi)經(jīng)額，請家長一定要認(rèn)真查看學(xué)校的告家長書，再把錢交給你的子女，如有涂改，請與班主任電話核實(shí)。

4、關(guān)于手機(jī)的使用

學(xué)校出臺了學(xué)生使用手機(jī)的專項(xiàng)規(guī)定，提倡學(xué)生不要攜帶手機(jī)到學(xué)校。尤其提倡新生不要配手機(jī)，防止學(xué)生亂攀比，也防止學(xué)生通過手機(jī)上網(wǎng)或與社會(huì)人員聯(lián)系，同時(shí)對上課期間或夜自習(xí)熄燈后開機(jī)、使用手機(jī)上網(wǎng)、聽音樂等嚴(yán)格禁止，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣留手機(jī)一周，由家長來校領(lǐng)取，二次發(fā)現(xiàn)，扣留手機(jī)到學(xué)期結(jié)束后，由家長來校領(lǐng)取并給予警告處分，屢教不改或手機(jī)被查收后無理取鬧的，給予記過以上處分直至開除，請家長配合，盡量不要給學(xué)生配手機(jī)，即使配了手機(jī)，也要督促他遵守學(xué)校的規(guī)定。

5、封閉式靜校管理制度

學(xué)校實(shí)行了封閉式靜校管理制度，學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門的管理，早晨校門只進(jìn)不出，中午校門不出不進(jìn)，晚上校門只出不進(jìn)，學(xué)生請假出門必須有班主任開出的出門證。每天中午12：00—1：20學(xué)生在教室內(nèi)休息或自習(xí)，中午校園非常安靜，各專業(yè)部都派老師輪流值班檢查，且沒有任何報(bào)酬。白天學(xué)校還有8位行政值班的領(lǐng)導(dǎo)和老師對全校進(jìn)行檢查，晚上有2位行政領(lǐng)導(dǎo)和老師住在宿舍里，再配上保安、門衛(wèi)和宿舍管理員，這樣一來，校園的秩序總體很好。根據(jù)封閉式靜校管理制度，學(xué)生特殊情況中途出門，必須持有胸卡和班主任親筆開出的出門證，才能出去，另外，家在城區(qū)的通學(xué)生中午必須在校吃飯，在校上夜自習(xí)的通學(xué)生必須在校吃晚飯。當(dāng)然，大鍋飯的質(zhì)量肯定比不上家長為學(xué)生精心準(zhǔn)備的好，但學(xué)校一直非常注重規(guī)范進(jìn)貨渠道和食堂衛(wèi)生安全，努力改善食堂飯菜的花色品種和口味，學(xué)生總體上還是滿意的，盡管燕山校區(qū)有3千多人用餐，但學(xué)校四個(gè)學(xué)生食堂同時(shí)開放，學(xué)生排隊(duì)的時(shí)間最長二十分 鐘，所以，請家長放心，更請家長理解支持。

最后，衷心感謝各位家長的光臨，感謝家長對學(xué)校工作的理解與支持，感謝家長對班主任和任課老師工作的信任和支持，也懇請各位家長對學(xué)校工作提出改進(jìn)的意見和建議，我是分管學(xué)生工作的校長，家長如果有什么需要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通的問題，會(huì)后歡迎大家到校長室與我們溝通交流。下面的會(huì)議由各班主任在教室內(nèi)主持。

第二篇：高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來學(xué)校參加這次家長會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）針對期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過程，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的。

通過本次測驗(yàn)，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題： 1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如倒數(shù)第二題曾雨婷小朋友之所以忘記填一個(gè)八字丟了一分，最終考了99分。

2.寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

3.課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。比如劉安隆賢、馬子軒、韋如航、陳詩文等

（二）針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容： 1．生字學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在拼音教學(xué)、字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對較短，只有19周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

2．積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說，一 個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史。現(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng)，表達(dá)能力不強(qiáng)，其中一個(gè)重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究，也只有積累的知識多了，才能融會(huì)貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點(diǎn)?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！睂W(xué)生的背誦能力，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。

3．課外閱讀的學(xué)習(xí)

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

第三篇：高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

高一年級家長會(huì)講話稿

朱矯健

尊敬的家長朋友：

大家好！首先，我代表高一年級的全體任課教師，對你們在百忙之中來參加這次家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天，我們召開高一年級第一次家長會(huì)，目的有三個(gè)：

一、了解高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢。

二、了解班級的情況，了解您孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

三、通過老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長。

下面，我給各位家長介紹一下高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢： 高一面臨的形勢可以概括為：希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤棋，高一年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是提升，高三是決戰(zhàn)。

1、機(jī)會(huì)難得。當(dāng)前的縣三高聲名鵲起，發(fā)展日新月異，進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期，這對在校的每位學(xué)生而言都是一個(gè)難得的機(jī)遇。一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的群體必將有助于每一個(gè)學(xué)子的成功。今年，我校乘借“二次創(chuàng)業(yè)”的強(qiáng)勁東風(fēng)，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界、特別是各位家長的關(guān)懷與支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平繼續(xù)攀升，而且學(xué)校在硬件建設(shè)方面也有了歷史性的突破。

2、高考形勢依然嚴(yán)峻。大家把孩子送入縣三高，就是想讓孩子升入理想的大學(xué)，這也是每個(gè)老師的愿望。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加，就業(yè)壓力大，以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續(xù)增加，使我們認(rèn)識到找工作難、找好工作更難，考大學(xué)難、考理想大學(xué)更難。而且高考新課程的改革又把學(xué)生推到了一個(gè)考大學(xué)必須考好大學(xué)、必須一舉成功的境地，因?yàn)閺?fù)習(xí)的意義不大。這些都提醒我們，高一的努力比以往更具有意義了。

3、高一這一年是夯實(shí)基礎(chǔ)的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，所有高考科目都要學(xué)習(xí)，從而為進(jìn)入高

二、高

三、為高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。升入高中，學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。學(xué)習(xí)方法的改變，授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步加強(qiáng)，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)初中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否適應(yīng)高一的新變化，能否充分認(rèn)識到高一的重要性，能否有一個(gè)健康、積極、向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高一這一年成敗的決定因素。

今年，我們認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們在學(xué)生當(dāng)中通過召開學(xué)生大會(huì)、舉辦團(tuán)活動(dòng)、開展主題班會(huì)、舉辦演講比賽、誠信考試簽字儀式、發(fā)表倡議書等多種形式，陸續(xù)開展了一系列主題教育，比如開學(xué)之初進(jìn)行的行為規(guī)范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義 2 教育和愛國主義教育、十一月份正在進(jìn)行的自理、自立、自強(qiáng)教育等。我們還進(jìn)行了會(huì)操比賽、評選雙優(yōu)班級等活動(dòng)。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，我們還建立了學(xué)生調(diào)研制度，每周向年級反映發(fā)現(xiàn)的問題并提出建議。除此之外，我們還在老師當(dāng)中開展了“學(xué)生在我心，師德在我行”活動(dòng)。實(shí)踐證明我們舉辦的活動(dòng)是富有成效的，起到了良好的教育效果。

早操前的小讀，晚自習(xí)后的催促，課間疑惑的追問等，表明學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已經(jīng)初步調(diào)動(dòng)起來。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為未來而戰(zhàn)已經(jīng)成為高一學(xué)子的動(dòng)力源泉。老師們更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天晚上在備課區(qū)辦公的多達(dá)四十多人，下班后依然為學(xué)生輔導(dǎo)的老師從不間斷。老師勤教，學(xué)生樂學(xué)，再加上一流的環(huán)境和廣大家長的支持，可以說我們對學(xué)生的未來充滿了必勝的信心。

十月中旬，我們進(jìn)行了許昌市第一次五校聯(lián)考，我校取得了許昌市前十占

六、前二十占

十一、前五十占十七的好成績，還是比較令人滿意的。大部分同學(xué)經(jīng)過自己的刻苦努力，成績較開學(xué)時(shí)都有不同程度提高，其中有的同學(xué)取得了顯著進(jìn)步。如，一（1）班張晨陽、馬嘉宏、李彥霖、宋烜宇、一（2）班谷東鎧、高榕、徐鑫、楊鑫濤、李文、燕哲、李佳、一（4）班溫培倫、一（7）班謝微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鵬飛等同學(xué)在本班中都脫穎而出。同時(shí)，通過這次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了有些孩子們身上的問題，希望能引起家長的重視：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足； 3 四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是存在偏科現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績的提高。

那我們應(yīng)該怎樣辦呢？怎樣做才更科學(xué)呢？怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢？在這里，我給各位家長提幾條建議：

第一，要相信學(xué)校，相信老師。不客氣地說我們有多年積累起來的、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有科學(xué)、實(shí)用、有效的教學(xué)方法和教學(xué)措施；有科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范、快捷高效的教育管理；特別是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，更為重要的是我們中學(xué)有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有的老教師身患多種疾病，卻依然一絲不茍的奮戰(zhàn)著；也有的為了給學(xué)生補(bǔ)課，整月沒有按點(diǎn)吃過一次飯；還有的為了學(xué)生的健康成長，日思夜想，積勞成疾，自己不得不長期忍受失眠的煎熬，甚至?xí)灥乖谥v臺上；有的年輕教師暫時(shí)放棄做母親的權(quán)力；更有的年輕教師為了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家，時(shí)間一長，孩子都不認(rèn)識媽媽了。這不正是保證我們的孩子健康成長、順利考入理想的大學(xué)所必需的嗎？當(dāng)一個(gè)學(xué)校有了這樣一支非常之師、責(zé)任之師，那還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的道路呢？

今年暑期，我們很多老師都沒有休息，他們竭盡全力的搜集有關(guān)的高考信息，并依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)后，老師們又多次碰頭開會(huì)，商量研究，對每一節(jié)課，甚至每一個(gè)自習(xí)，都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習(xí)題自編，其針對性更強(qiáng)，作業(yè)批改及時(shí)，自習(xí)全程輔導(dǎo)，無論是白天，還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭，促中間”的目標(biāo)，“兩手抓，兩手硬”，一手全面地抓，一手重點(diǎn)地抓；一手抓基礎(chǔ)，一手抓提高。因?yàn)槲覀冎?，一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)校而言，是1/1200；可是，一個(gè)孩子，對于家庭而言，卻是百分之百的希望，所以我們決不會(huì)主動(dòng)放棄任何一個(gè)學(xué)生，而且一直到2015年的6月8號高考結(jié)束。

前一階段，學(xué)校充分利用一切機(jī)會(huì)為孩子們加油充電，召開了一系列的主題班會(huì)，如理想教育、信心教育、勵(lì)志教育、破冰教育等，客觀、科學(xué)的評價(jià)每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的追求，激發(fā)他們成人成才的欲望和激情，孩子們的學(xué)生目標(biāo)更加明確，信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變的主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了，效果非常顯著。

第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行了多次調(diào)研考試，每次考試成績都有很大的變化，在歷次考試中，名次進(jìn)步或退步的同學(xué)會(huì)有很多、幅度也會(huì)很大。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那么孩子也必然 5 會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。從以往經(jīng)驗(yàn)來看，高一學(xué)生提高的空間非常大，所以，對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高中的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。家長不要說。如果家長說，“沒事，只要盡力了就行”，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好時(shí)間，而總是夢想幸?；ㄩ_，一鳴驚人，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜陌参?，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時(shí)，如果家長鼓勵(lì)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙、有多少應(yīng)酬，都要盡可能推開，騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況：成績?nèi)绾?、生活如何。和孩子一起查找不足，（?dāng)然孩子也應(yīng)該向父母匯報(bào)，）如果孩子一回家就牢騷滿腹、抱怨多多、在學(xué)校吃不好、睡不好、洗不好、處不好、老師不好，同 學(xué)不好，再一問他不說啦，或者也不敢問啦，便想“他不愿讓說，就不說啦，這次不行，下次吧！”。有的學(xué)生一進(jìn)家門像凱旋歸來的功臣，全家人都圍著他轉(zhuǎn)，稍不如意，就感覺心理失衡，覺得“我在學(xué)校吃那么多苦，你們還這樣對我??”。家長要讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情，高中三年是人生必經(jīng)的歷程,將是一生享用的財(cái)富。不要讓孩子把握了你的脈搏，牽著你的鼻子走。

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的引導(dǎo)，使孩子以滿腔熱情去對待每一天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在才是高一，一切都是變化的，一切還未成定局。成績好的同學(xué)如果沾沾自喜，不思進(jìn)取，也會(huì)在激烈的競爭中敗下陳來；成績中游停滯不前的，可能遇到了“瓶頸”，量變到質(zhì)變需要一個(gè)過程，而咬咬牙，堅(jiān)持一下，一旦突破，能力就提升一個(gè)層次，而一旦放松，成績可能會(huì)一瀉千里；對于成績暫時(shí)落后的，即使現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要不放棄，敢于追求，也是非常有希望的。所以我們要鼓勵(lì)孩子們決不能放棄，不能服輸。我們要做充氣筒，給孩子們鼓勁、打氣；而不要撥氣門芯，放氣、撤勁。

在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，家長不管不問，聽之任之，到校后需兩天時(shí)間調(diào)整，而對行為習(xí)慣產(chǎn)生的負(fù)面影響是兩周都糾正不了的，這就是6+1=0。要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。有的家長過分關(guān)注學(xué)生的名次，而不注重過程。孩子出現(xiàn)名次的后退，不問青紅皂白、橫加指責(zé)，導(dǎo) 7 致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂?？荚嚭艽蟪潭壬弦彩窃诳技议L。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，否則只能讓孩子心理焦慮程度更加嚴(yán)重，這必定會(huì)影響孩子的成績。在此，我提醒各位家長：對孩子充滿信心，情緒飽滿，樂觀開朗，并通過感染、暗示等心理機(jī)制，對孩子產(chǎn)生積極的影響，幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一這一年很重要，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，不要輕易給孩子許諾，不要讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不要引導(dǎo)孩子高消費(fèi)，帶生活費(fèi)要學(xué)會(huì)計(jì)算，提倡艱苦樸素之風(fēng)；家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。有的家長可能在招辦、或高校有熟人，在家聊中提到想走關(guān)系給孩子找個(gè)好大學(xué)，這種現(xiàn)象不具有普遍性，也可以理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告訴孩子）。如果孩子沒有了后顧之憂，就會(huì)產(chǎn)生松懈，懶惰的情緒。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。即使我們有這樣的關(guān)系，一切也要等到高考后，現(xiàn)在不要告訴孩子。另外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班80多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通、反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

為了孩子的成長，我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望：

第一，要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每位家長都不希望孩子受到別人的打擾，而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為，為大多數(shù)同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。比如吃零食問題，不讓孩子們亂帶食品，就是怕孩子們亂吃亂喝，搞壞了身體，影響了學(xué)習(xí)。再如不讓攜帶手機(jī)這個(gè)問題，現(xiàn)在話吧很方便，話費(fèi)也很低，再帶手機(jī)到學(xué)校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著手機(jī)就是為了和外邊的同學(xué)聯(lián)系，上課時(shí)發(fā)短信，午休、晚睡時(shí)發(fā)短信，嚴(yán)重影響自己的休息，影響其他同學(xué)的休息。第二，要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，讓孩子們學(xué)會(huì)自己管理自己，該帶的東西一律自己帶齊，開學(xué)后不要總是給學(xué)生送東西，這樣真的不利于孩子的成長，而且還會(huì)把這種不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中。第三，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)啊。

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。

謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！萬事如意！謝謝！

第四篇：高一年級家長會(huì)發(fā)言稿（推薦）

精選范文:高一年級家長會(huì)發(fā)言稿(共2篇)大家好!首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對他們就是驕傲就是幸?！，F(xiàn)在我先自我介紹一下，我是擔(dān)任高一年級心理課的陳正君老師。我和大家面臨著一個(gè)共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛？面對那應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對那不再順從而有些叛逆的孩子，面對那不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子，我們該怎樣體現(xiàn)愛和關(guān)心呢？ 現(xiàn)在我真誠的向在座的高一學(xué)生的家長提出幾點(diǎn)希望：（如果你愿意，不妨做個(gè)簡單記錄）

一、還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會(huì)成為一種善于的壓力；愛，也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時(shí)候，請適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請先考慮考慮你孩子的實(shí)際，提醒家長朋友們慎用權(quán)威！下面請你仔細(xì)地聆聽來自孩子的心聲吧！這是一份學(xué)生的來信，我作簡要的復(fù)述。[陳老師：最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來也不會(huì)有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?，但我總把他們對我的希望?dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔(dān)心父母誤會(huì)我。] 每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關(guān)心和愛時(shí)，請注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會(huì)這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。

二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己 研究表明，能夠只有那些懂的如何正確地認(rèn)識自己，評價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī)，在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中，家長有著責(zé)無旁貸的作用。身為家長，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：（1）自己的外形（2）自己的智力（3）社會(huì)交往能力（4）生活自理能力（5）自己的個(gè)性（6）自己的情感（7）自己的創(chuàng)造力。父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵(lì)和贊美孩子，讓孩子意識到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。此外，在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個(gè)已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。在我們學(xué)?，F(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒！[高一年級家長會(huì)發(fā)言稿(共2篇)]篇一：高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

高一年級家長會(huì)講話稿

朱矯健

[高一年級家長會(huì)發(fā)言稿(共2篇)] 尊敬的家長朋友：

大家好！首先，我代表高一年級的全體任課教師，對你們在百忙之中來參加這次家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天，我們召開高一年級

2、高考形勢依然嚴(yán)峻。大家把孩子送入縣三高，就是想讓孩子升入理想的大學(xué)，這也是每個(gè)老師的愿望。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加，就業(yè)壓力大，以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續(xù)增加，使我們認(rèn)識到找工作難、找好工作更難，考大學(xué)難、考理想大學(xué)更難。而且高考新課程的改革又把學(xué)生推到了一個(gè)考大學(xué)必須考好大學(xué)、必須一舉成功的境地，因?yàn)閺?fù)習(xí)的意義不大。這些都提醒我們，高一的努力比以往更具有意義了。

3、高一這一年是夯實(shí)基礎(chǔ)的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，所有高考科目都要學(xué)習(xí)，從而為進(jìn)入高

二、高

三、為高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。升入高中，學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。學(xué)習(xí)方法的改變，授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步加強(qiáng)，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)初中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否適應(yīng)高一的新變化，能否充分認(rèn)識到高一的重要性，能否有一個(gè)健康、積極、向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高一這一年成敗的決定因素。

今年，我們認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們在學(xué)生當(dāng)中通過召開學(xué)生大會(huì)、舉辦團(tuán)活動(dòng)、開展主題班會(huì)、舉辦演講比賽、誠信考試簽字儀式、發(fā)表倡議書等多種形式，陸續(xù)開展了一系列主題教育，比如開學(xué)之初進(jìn)行的行為規(guī)范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義 2

教育和愛國主義教育、十一月份正在進(jìn)行的自理、自立、自強(qiáng)教育等。我們還進(jìn)行了會(huì)操比賽、評選雙優(yōu)班級等活動(dòng)。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，我們還建立了學(xué)生調(diào)研制度，每周向年級反映發(fā)現(xiàn)的問題并提出建議。除此之外，我們還在老師當(dāng)中開展了“學(xué)生在我心，師德在我行”活動(dòng)。實(shí)踐證明我們舉辦的活動(dòng)是富有成效的，起到了良好的教育效果。

早操前的小讀，晚自習(xí)后的催促，課間疑惑的追問等，表明學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已經(jīng)初步調(diào)動(dòng)起來。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為未來而戰(zhàn)已經(jīng)成為高一學(xué)子的動(dòng)力源泉。老師們更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天晚上在備課區(qū)辦公的多達(dá)四十多人，下班后依然為學(xué)生輔導(dǎo)的老師從不間斷。老師勤教，學(xué)生樂學(xué)，再加上一流的環(huán)境和廣大家長的支持，可以說我們對學(xué)生的未來充滿了必勝的信心。

十月中旬，我們進(jìn)行了許昌市

四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是存在偏科現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績的提高。

那我們應(yīng)該怎樣辦呢？怎樣做才更科學(xué)呢？怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢？在這里，我給各位家長提幾條建議：

今年暑期，我們很多老師都沒有休息，他們竭盡全力的搜集有關(guān)的高考信息，并依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)后，老師們又多次碰頭開會(huì)，商量研究，對每一節(jié)課，甚至每一個(gè)自習(xí)，都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習(xí)題自編，其針對性更強(qiáng)，作業(yè)批改及時(shí)，自習(xí)全程輔導(dǎo)，無論是白天，還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭，促中間”的目標(biāo)，“兩手抓，兩手硬”，一手全面地抓，一手重點(diǎn)地抓；一手抓基礎(chǔ)，一手抓提高。因?yàn)槲覀冎?，一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)校而言，是1/1200；可是，一個(gè)孩子，對于家庭而言，卻是百分之百的希望，所以我們決不會(huì)主動(dòng)放棄任何一個(gè)學(xué)生，而且一直到2015年的6月8號高考結(jié)束。

前一階段，學(xué)校充分利用一切機(jī)會(huì)為孩子們加油充電，召開了一系列的主題班會(huì)，如理想教育、信心教育、勵(lì)志教育、破冰教育等，客觀、科學(xué)的評價(jià)每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的追求，激發(fā)他們成人成才的欲望和激情，孩子們的學(xué)生目標(biāo)更加明確，信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變的主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了，效果非常顯著。

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搭建橋梁，有效互動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成合力

尊敬的各位家長： 下午好！非常感謝你能在百忙之中參加高一年級家長會(huì)，感謝你們對學(xué)校和高一年級工作的大力支持！

今天家長會(huì)的主題是：搭建橋梁，有效互動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成合力。下面我代表高一年級簡單匯報(bào)一下開學(xué)三個(gè)多月以來的主要工作。

一、教育教學(xué)工作

我們年級現(xiàn)有19個(gè)班，1078名學(xué)生，班平56人；有專任教師76人，開設(shè)有語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、體、音、美、信息技術(shù)等14門課程，還有文學(xué)鑒賞、書畫、溝通藝術(shù)、生活中的哲理、休閑英語等40余門可供學(xué)生選擇的校本課程。

從某種程度上講，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣，而抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在起始年級，它需要經(jīng)過較長一段時(shí)間的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但我們高一年級有比較科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是繼承和完善了前幾屆比較成功的經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的全力支持與積極配合，更為重要的是我們有一大批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年摸爬滾打的教學(xué)骨干，有正在快速成長的教壇新秀，正是他們用自己的勤勞和智慧，在2010年的高考中譜寫了博樂市高級中學(xué)歷史上的新輝煌，創(chuàng)造了上北大3人，十大名校18人，重本人數(shù)286人，重本上線率35.18%，奪取了全州（含農(nóng)五師高中）20狀元中的19個(gè)等一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

應(yīng)該說，在全體師生的共同努力下，高一年級良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)正在形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣正在養(yǎng)成，主要表現(xiàn)在：

有相當(dāng)一部分學(xué)生擁有手機(jī)并頻繁的違規(guī)使用，已嚴(yán)重影響和干擾學(xué)習(xí)；禁止學(xué)生在校使用手機(jī)理由是：

（1）功能異化 使用頻率最高的功能是不當(dāng)時(shí)間收發(fā)不宜短信；

（2）影響休息 有的學(xué)生午夜兩三點(diǎn)仍在收發(fā)短信；

（3）干擾學(xué)習(xí)不少學(xué)生晚自習(xí)玩手機(jī)，甚至有學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)課堂；

（4）不利健康 頻繁的短信被動(dòng)或主動(dòng)傳遞著大量不健康的內(nèi)容；

（5）敗壞考風(fēng) 考試期間利用手機(jī)作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了考試的公正和嚴(yán)肅（不少學(xué)生和家長已經(jīng)通過各種渠道反饋過）；

（6）制造危險(xiǎn) 手機(jī)給青春期的少男少女提供了交往過度的機(jī)會(huì)；

（7）助長攀比 學(xué)生中手機(jī)有無、品牌、功能、價(jià)格攀比之風(fēng)愈演愈烈。況且，學(xué)校在宿舍和教學(xué)樓里都裝有固定電話，使用非常方便。

有鑒于此，年級經(jīng)過慎重考慮和班主任會(huì)研討、表決通過，決定禁止學(xué)生在校使用手機(jī)，且已告知家長獲得認(rèn)同，再次懇請各位家長切實(shí)配合工作，將小孩的手機(jī)收回管理，不得帶入學(xué)校；如果在學(xué)校任何場合發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，一概沒收，望各位家長積極支持與配合。

二、期中考試小結(jié)

開學(xué)以來，我們組織了兩次大型考試，如果一個(gè)人連讀書的責(zé)任都不愿肩負(fù)，那他走向社會(huì)以后憑什么能肩負(fù)更大的責(zé)任呢？三年的高中生活一晃而過，當(dāng)三載光陰流過，物是人非，是喜是樂？是悔是恨？從學(xué)生走進(jìn)高中的那一時(shí)刻起，這一點(diǎn)就很重要。

所以，既然來到了學(xué)校，就應(yīng)該全力以赴搞好學(xué)習(xí)，就應(yīng)該發(fā)掘出自己的最大潛能，為自己的未來發(fā)展搭建一個(gè)較高的平臺，從這個(gè)方面講，各位家長應(yīng)該重視學(xué)生的成績。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到，由于學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、智力水平、行為習(xí)慣、家庭氛圍等各不相同，所以學(xué)生的成績有好有差，這很正常，現(xiàn)在是多元化的社會(huì)，需要方方面面的人才，只要有能力，任何一個(gè)人都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以，只要孩子真正用心了，真正盡力了，我們就應(yīng)該與孩子們多交流、多溝通、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，千萬不要急于求成而橫加指責(zé)或是放任自流、不聞不問。須知，孩子最需要的是家長把他當(dāng)做朋友那樣去理解，去關(guān)愛，去尊重啊！

三、下一階段的工作要點(diǎn)

1.通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、以老帶新等多種方式進(jìn)一步提高全體高一教師的師德修養(yǎng)，理論水平，業(yè)務(wù)知識和組織管理能力，從而進(jìn)一步優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的水平。為把我們的學(xué)校建設(shè)成“教學(xué)管理一流，教學(xué)質(zhì)量一流，奉獻(xiàn)精神一流，學(xué)習(xí)風(fēng)氣一流，硬件設(shè)施一流，環(huán)境衛(wèi)生一流”的窗口學(xué)校，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.進(jìn)一步加大學(xué)生管理力度，使我們的學(xué)生能進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。高中三年學(xué)生不可能覺得每時(shí)每刻都幸福，但我們必須讓學(xué)生留下高中生活的許多美好的片段，從而使其在步入社會(huì)以后的漫長歲月中，依然熱愛學(xué)校，熱愛老師，熱愛生活，熱愛社會(huì)。

[高一年級家長會(huì)發(fā)言稿(共2篇)] 3.進(jìn)一步加大學(xué)法指導(dǎo)力度，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)與人溝通。4.進(jìn)一步加強(qiáng)人生觀，世界觀，價(jià)值觀的教育，加快探索以“心理自尊，行為自律，生活自理，性格自強(qiáng)”為目標(biāo)的一套自勵(lì)教育的管理理念和方法。力求使我們的每一位學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”新人。

各位家長，教育的目的在于培養(yǎng)健康而善良的生命，活潑而智慧的頭腦，豐

富而高尚的靈魂；教育傳承著歷史，教育服務(wù)于現(xiàn)實(shí)，教育決定著未來，教育關(guān)系到千家萬戶，教育的這種先導(dǎo)及全局作用使我們每一個(gè)博高人都有一種神圣的使命感，責(zé)任感！

各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，任何時(shí)候我們應(yīng)該心手相連，愿我們密切聯(lián)系，精誠合作，齊抓共管，為把我們的學(xué)生、你們的孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才而努力奮斗吧！

最后衷心的祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭和睦，萬事如意！

第五篇：高一年級家長會(huì)發(fā)言稿

5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長大家好！

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會(huì)議。今天我想說的第一句話就是不論大家有多忙都要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成頭等大事來抓，不要等到高考完了之后報(bào)志愿的時(shí)候再著急。現(xiàn)在高一年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入期末考試的最后沖刺階段，而冬三月又是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是所有同學(xué)考后放松的時(shí)期，我們可以想一想高中三年的短暫，我認(rèn)為高中就是一個(gè)跳板，是家庭和同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路，我們現(xiàn)在有時(shí)間也有機(jī)會(huì)管好孩子，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今后的學(xué)習(xí)中考出好成績做最有效的努力。

我是楊春嶺就高一（4）班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。（看投影）作為老師在這里我表個(gè)態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中。

首先，我代表高一（4）班老師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。你的到來，是對我們教育工作的大力支持。我們召開這次家長會(huì)的目的：一句話，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。作為一名班主任，我們深知自己肩上的擔(dān)子有多重，自己的責(zé)任有多大!你們把孩子送到一中學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是把他們交到了我們班主任手中，我們將與這些孩子朝夕相處，共同生活，同甘共苦，共經(jīng)風(fēng)雨，見證他們成功的喜悅和失敗的痛苦！高中階段對于孩子來說，是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段，是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。我想對于我們家長來說，孩子來到一中，目標(biāo)就是想讓他們能考上理想大學(xué)，這也是我們最大的愿望。一轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們進(jìn)入高中就已經(jīng)三個(gè)月了。孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活了嗎？在學(xué)校的表現(xiàn)如何？學(xué)習(xí)情況怎樣？校園生活愉快嗎等等，我想這是每一位家長都想了解的。下面我就先對我們這段時(shí)間的工作及同學(xué)們的表現(xiàn)向家長們做一個(gè)匯報(bào)。

1、加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

我們學(xué)校一直提倡“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人”“賞識與成功同行”的辦學(xué)理念.而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置.從開學(xué)到現(xiàn)我們通過主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行了一系列德育教育，檢查“儀容儀表”,規(guī)范了同學(xué)們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等；提倡同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，做高素質(zhì)的人。通過勵(lì)志教育活動(dòng)讓同學(xué)們每天讀勵(lì)志信、讀“弟子規(guī)”，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)感恩：感激父母，感激師長，感激生活，都收到了良好的效果。

2、制定班規(guī)，規(guī)范行

為習(xí)慣

班級管理中班主任對他們的嚴(yán)格管理才是對孩子們真正的愛，所以我們?yōu)榱藸I造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)班都根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了各班的班規(guī),制定了嚴(yán)格的班規(guī)來規(guī)范學(xué)生的行為，違反了就要按規(guī)定處罰，使學(xué)生們能夠嚴(yán)格要求自己，使自己能夠健康發(fā)展。

3、使他們樹立想理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

剛開學(xué)時(shí)，據(jù)我觀察，有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中，沒有目標(biāo)，沒有方向，說簡單點(diǎn)，不太想好，這也是很可怕的。上高中就是為了能上一所很好的大學(xué)，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)？剛開學(xué)的時(shí)候，我們就開了相應(yīng)的主題班會(huì)，介紹了全國的許多重點(diǎn)大學(xué)，要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué)，并為

實(shí)現(xiàn)自己的夢想開始奮斗。

4、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一，還是初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣，被動(dòng)學(xué)習(xí)，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么。為此，我們專門開班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行；各科老師也針對各科的具體特征對各科的學(xué)法做了講解和要求；在學(xué)習(xí)的過程中，各科老師針對個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5、鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄

身體是做好一切的保障，因此我們堅(jiān)持督促學(xué)生認(rèn)真上好課間操、體育課，課外活動(dòng)課。

尊敬的各位家長，作為班主任，我們堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。因此我代

表全體班主任向你們保證： 你們把孩子送到倉中，我們將全力以赴做好自己的本職工作，我們將一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我們從不以成績論英雄，絕不歧視差生，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)我們也都知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。他們思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見，因此，在班級管理中我們一定會(huì)尊重他們的人格！

各位家長，作為班主任，同時(shí)我們也希望各位家長能夠理解，一個(gè)班主任要負(fù)責(zé)一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生的教育教工作，所以不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。我們都知道有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于

母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，作為班主任，我們希望和各位家長們在以下幾個(gè)方面形成共識：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放

長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是不對的。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

最后一條，作為班主任，我也懇求各位家長別讓孩子佩帶手機(jī)了，很多事都是手機(jī)惹得禍：上網(wǎng)、打游戲、發(fā)短信、聊天、聚眾打架、談戀愛等等，這些利用手機(jī)都能做得到，影響了學(xué)習(xí)，毀了前程！各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，你的寶貝就是我們的寶貝，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。對孩子我們多鼓勵(lì)少打擊，多指導(dǎo)少批評。

最后讓我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。