第一篇：六上學期家長會發(fā)言稿2017.11.5

育紅小學六年級五班家長會講話稿

各位家長: 下午好！由于和孩子的緣分，我們又會聚在一起，都是為了一個目標：為了孩子的學習進步，也為了孩子明天更好的發(fā)展。作為一名數(shù)學老師，我想先向您匯報一下我們這個班學生的學習狀況，以便您及時了解您孩子的學習情況，進一步配合好老師做好工作，讓我們的孩子在小學的最后一年里，玩的開心，學的扎實.開學到現(xiàn)在兩個月的共同學習中，通過十多次測試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都有進步，學習比以前用功多了，能夠主動舉手發(fā)言，回答問題也比較完整。根據(jù)很多次的測驗成績，我把這些孩子的學習狀況分成三個區(qū)域：請您根據(jù)自己孩子的成績，確定孩子在哪個區(qū)域，明確孩子都有哪些優(yōu)點和缺點，如何配合老師以便改進孩子的缺點，促進孩子更好的發(fā)展。

先說第一個區(qū)域，這些孩子的基礎(chǔ)知識學得很扎實，靈活性比較強，解決問題具有多樣性，比如：李雨珊、謝欣雨、張宇、趙玲娜、王琪琪、鐘秋月、張揚、何蕊、丁慧琳、黃逸菲、張瑞寧、胡婧、劉欣雨、肖雅雯、葉晨、孫武、陶石磊、張良、楊志東、牛和濤、楊武、陳東楊、王一楊、陳諾、彭涵、催涵鴻、許君逸、馬忠宇、陳越、張宇軒、葉警、、程計安、王可研、李謦雨、王欣雨、李華萍、吳琪、李雨彤、楊慧文、吳欣越、張浩宇、朱雅麗、葛瑩瑩、楊玉娟、闞勝強、盧長興、陸凱杰、劉清然、等近50名學生。他們有著良好的學習習慣，聽課比較認真，課堂反應(yīng)也比較快，作業(yè)能及時獨立的完成，分析問題有一定的邏輯性，也有自己的獨特見解。在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考，自信心特別足。不需要給他們太多的外力，就能出色的完成學業(yè)。我想這與這些孩子們的家長長期關(guān)注，精心輔導(dǎo)，督促是分不開的；雖然這些孩子非常優(yōu)秀，但也有部分學生也有小小的缺點：做什么作業(yè)總愛馬虎，作業(yè)龍飛鳳舞，抄錯數(shù)字，計算出錯，不仔細審題等等，他們總認為出個小小的錯誤卻不以為然，認為沒什么大不了的，只要我會做就行。恰恰就是這些不起眼的小毛病，讓孩子從此背上了不謙虛、驕傲自滿的情緒，每一次考試總以為非常簡單，至少考個滿分，可事實卻非如此。為了讓這些孩子有更大更多的上升空間，所以，我建議家長們在周末的時間里，除了完成必要的基礎(chǔ)知識的題目之外，還可以多做一些有趣的數(shù)學題即奧數(shù)題，來拓展他們的視野，發(fā)展他們的思維空間。同時也給他們提個醒，并不是所有的題目你自己都能夠獨立解決，有時也需要你虛心的請教，靜下心來審題，用心來思考，細心地去計算。從而明白無論做什么事情都需要認真仔細，才能使作業(yè)保質(zhì)保量，才能讓自己的學習進步得更快。才能實現(xiàn)自己的預(yù)定目標。

第二個區(qū)域里的孩子有陶昕玥、黃雨、李書恒、殷宏斌、王仙坤、王其源、陳普宣、鄒俊杰、蔡亞強、梁川、計正強、王牧宇、許浩冉、計仁豪、趙文杰、趙文昌、趙俊、王明、陳子碩、朱孝冉、王家同、薛梓俊、闞志勇、高晨燦、陳洋、宋文濤、劉柱、薛子俊等近30名學生，這些同學雖然學習習慣還可以，但是他們的思維敏捷性卻稍微差一些，這倒不是說他們笨，這是由于許多的概念性的知識他們并沒有真正的掌握。課上自己以為聽懂了，于是就不認真聽講，做小動作，可惜的是又不及時做練習題，家庭作業(yè)又不認真去做，了了草草地寫完，不管對與錯，只要能交上作業(yè)于是乎就萬事大吉。也有的學生在課上聽明白了，但并沒有記在心上，隨著時間的推移已經(jīng)淡忘了，也正說明他們的基礎(chǔ)知識學得并不扎實，一旦漫不經(jīng)心的習慣養(yǎng)成，即使做再多的作業(yè)來彌補，也都無濟于事。打個比方，他們在拉一輛小推車，從一年級到五年級，每一個學期車上都增加一部分知識的重量，整整十個學期，他們不注重自己的知識的積累，到了六年級這個小學階段最關(guān)鍵的時刻，又是升入中學的上坡路，他們拉起這輛小推車，就顯得非常吃力了，此時此刻就需要有人來幫助他們，在課堂上老師可以幫助他們，但不可能把力量全部投放在一個學生的身上，他們只能分得老師在整個班級人數(shù)的八十四分之一的力量，這個力量太小了，真的需要咱們做家長的伸出手來全身心的幫助他們，使他們能輕松地爬過這個坡，走向更高一級的學校。他們就像月亮一樣，本身需要別人的幫助，才能發(fā)出光芒，才能圓滿的完成小學的學習任務(wù)，做一個合格的小學畢業(yè)生。因此，這就需要咱們做家長的每天都要細心地監(jiān)督、更多地關(guān)注他們，叮囑他們把當天的作業(yè)認真完成，錯題盡早的改完，別有拖拉的現(xiàn)象，遇到不會的題目不要放置一邊，及時的詢問，直到學會為止，千萬別抄襲。數(shù)學是一門非常特殊的學科，前后的知識連貫性比較強，如果你在那一部分或那一階段沒有認真的學好，甚至是那一堂課沒有學會，卻又懶于請教，那么你將寸步難行，我舉一個例子：（）÷8=24：（）=（）/()=（）%=（）折.這樣的填空題，每空一分或半分，但是考察的數(shù)學概念卻很多：乘、除法的意義；乘法口訣表；積的變化規(guī)律；商不變的規(guī)律；分數(shù)的意義；分數(shù)的基本性質(zhì)；比的意義；比的基本性質(zhì)；分數(shù)、比、與除法的關(guān)系；百分數(shù)的意義；百分數(shù)與分數(shù)和小數(shù)的互化；以及折扣等等這十幾個概念中，其中比的意義；分數(shù)、比、與除法的關(guān)系；百分數(shù)的意義；百分數(shù)與分數(shù)和小數(shù)的互化；以及折扣等這些概念是六年級學習的新內(nèi)容，其余的都是以前學過的，有些孩子對于這些概念大都一無所知，甚至有的連乘法口訣都不會背，在課堂上呆若病雞，就像是學生混混，雖然人呆在教室里，心卻不知在干什么。課堂精力不集中，或者光看著同學動腦思考，舉手發(fā)言，自己卻無所事事，課堂上的所有發(fā)生的事情好像與他無關(guān)，自己只是一個看客。老師上課他們真的聽不懂，更別說課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，他們根本無法獨立完成。盡管老師教他們，可是，過一會再問同樣的問題，一轉(zhuǎn)眼他們什么都不記得。長久下去，成績自然就會很差，對孩子的身心健康發(fā)展也很不利，但是，一旦孩子回到家里，由于家長忙于工作，或者做生意，沒有時間照顧孩子，也有的是寄宿在親戚家或別的地方，做作業(yè)時遇到困難自己沒辦法解決，只好放棄，這些孩子成績差的原因就這樣形成。因此，需要家長給予這些孩子以更多的關(guān)注，只要做到家長的重視，老師的關(guān)心，就會使他們無法逃避。從而減少他們更多的惰性心理，端正學習態(tài)度，使他們心理上沒有更大的壓力，精神上沒有更多的負擔，讓他們和前兩個區(qū)域的孩子一樣，愉快的學習，健康快樂的成長。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認為孩子只聽老師的話，這種想法是非常錯誤的，一個孩子的成長和知識的積累固然離不開老師，但是也不能完全離開家長你的關(guān)心和愛護。在學校里有老師的關(guān)注，在家里，就由您來關(guān)心呵護，您不可能只關(guān)心孩子的生活問題，更重要的是要關(guān)注孩子的學習問題，讓我們攜起手來，為了孩子確實地學好文化知識，擔負起一些應(yīng)盡的職責，為了他們順利的進入更高一級的學校打下良好的基礎(chǔ)。

如果您對我們意見和建議，咱們可以坐下來一起共同探討。謝謝大家!

第二篇：六上家長會發(fā)言稿[范文模版]

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2009（3）班家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，也感謝你們對我班主任工作的大力支持。

一、上學期的基本情況總結(jié)。（成績、收支以及假期組織到宜州看望吳威同學的情況）

二．開學以來班級基本情況：

好的方面：

1、整體班風較好，善良，樂觀，積極向上。表現(xiàn)在:很多孩子都有正義感，遇到壞人壞事敢于大膽的指出，因此班風比較正，歪風邪氣無法抬頭。這也和我們班的班長領(lǐng)頭羊的工作放不開。在此特別表揚甘希卓、黃鐘映雪、禹文韜、吳佳妮、、彭欣云、付文楓等。另外還要表楊那些特別善于虛心聽取意見的孩子，比如：禹文韜、周圣朋、廖奕程、黃鐘映雪、彭欣云、李俏微、謝卓良、吳統(tǒng)亮、張弘俊、藍止君、玉雅思、羅惠馨等。正是有一大批這樣的孩子使得我們的班風如此的充滿正氣。

2、聽課率比較高，發(fā)言的孩子比較多。特別表揚：謝卓良、廖奕程、葉曉詩、王雅漫、甘希卓、張弘俊、禹文韜、付文楓、彭欣云、覃曉靖、劉星雨、玉雅思、周圣朋、吳統(tǒng)亮等。

3、作業(yè)的書寫質(zhì)量有所提高。特別表揚書寫特別工整的同學: 黃鐘映雪、藍止君、4、課堂紀律方面有較大的進步。

本班存在的問題：

1．雖然紀律方面已經(jīng)有明顯改善，但還存在一些不足：外出活動時比較散漫，缺乏基本的紀律常識（上次運動會）；集會速度非常慢，而且講話（做操、升旗儀式、開展大型活動時）

2．部分同學缺乏學習主動，處于被動應(yīng)付了事的局面。（完成作業(yè)的問題、訂正的問題，）

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3．學習成績兩級分化.分化的原因客觀方面：學習的內(nèi)容越來越難，自身的能力所限，家長知識水平所限。主觀的原因:孩子懶惰，貪玩，怕辛苦；家長忙于生計，沒空管孩子，或不懂得怎么去管甚至方法錯誤。

4.部分家長對孩子的關(guān)心太少了。（1.老師多次打電話或發(fā)短信告訴家長孩子不完成作業(yè)或不訂正、或作業(yè)質(zhì)量差，家長沒有任何反應(yīng)。

2、家長會不來開也不打個電話。3.運動會出場儀式打球球，只有1個家長來幫忙。）???????

5、?青春期的教育必須要開始了。?

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6、??心理健康不容忽視。?

7、重視孩子的品行。

三、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1．與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

2．做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3、定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）等等。?

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第三篇：2012(上)六一班家長會發(fā)言稿

明天會更好

（六一班家長會發(fā)言稿）

尊敬的各位家長：

上午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、交流班主任工作

1、六年級學生心理特點

六年級的教師都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1）學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2）學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

3）面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

2、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學生學習較自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，這讓我感到欣慰。（1）表揚平時表現(xiàn)認真的同學： 成績優(yōu)異的： 作業(yè)整潔的： 優(yōu)秀班干部：

上課積極回答問題的：

（2）提出存在的問題：有些學生書寫不太認真，作業(yè)敷衍了事；有些學生不肯 動腦筋；有些學生平時的行為習慣不是很好。

3、下面就班級管理的一些情況向各位家長做簡單匯報： 1）、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛(wèi)生委員等大大小小40多個崗位。人人有事做，事事有人做。參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。

2）關(guān)注學習。六年級學生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對六年級來所學知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧，班主任工作中我非常關(guān)注孩子的學習。作為班主任，A、培養(yǎng)孩子一種特殊的學習精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。B,傳授事半功倍的學習方法C、要培養(yǎng)學習興趣,“快樂學習”不覺得枯燥。如果孩子對學習有濃厚的興趣，他就不會畏懼考試。D、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習，課堂注意聽講，課后就能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外有時間我就經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。E、鼓勵孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態(tài)認識自己、認識別人,學習別人的長處。F、培養(yǎng)學生自覺完成作業(yè)的規(guī)范習慣,不拖拉。

二、交流語文教學情況。

首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子大多數(shù)都非常努力，聽話，也勤奮。這個方面下列學生非常突出，他們是

等同學。女生方面，語文成績相對要高于男生，這次期中考試的成績有下列學生很優(yōu)秀：

男生方面，數(shù)學成績相對要高于女生，這次期中考試的成績有下列學生很優(yōu)秀：

下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如

等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，學習習慣差，還需要老師指導(dǎo)管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩(wěn)定。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如

同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不 會取得好成績。比如班上字跡馬虎的，應(yīng)該說有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學 等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。比如 等同學。小學寫好作文，上初中在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。

俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。

現(xiàn)在你們的孩子馬上就要從小學畢業(yè)了，我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子在小學最后一段時間內(nèi)盡量能學得好些。我知道，你們對我這個語文老師的要求是，作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：

1、讓學生從寫好每個字開始學好語文。學生在某一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

2、要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。

3、幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認為可以找一些比較好的歷年真題，把其中的閱讀部分拿出來做，然后比對標準答案。仔細分析你錯了的地方，久而久之，他們的閱讀水平肯定會有所提高的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們在這最后的兩個月的時間里，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子 買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。

三、家校攜手

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，（例如周鵬龍）在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩 子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、要教育學生遵守紀律，加強安全教育

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點50，中午到校時間不早于2點，放學不遲于5點出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進入了全面的復(fù)習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固，學習任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

四、結(jié)束語：

教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

第四篇：六.一下學期家長會班主任發(fā)言稿

六年級一班家長會班主任發(fā)言稿 各位家長：

上午好！

首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學階段最后時光，能夠愉快地步入中學。在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

各位家長，光陰似箭，日月如梭，我們的孩子們漸漸地長大了，轉(zhuǎn)眼間，他們即將離開小學步入初中，小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中接受一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到，六年級是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注等幾方面與各位家長進行交流。向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

一、學生基本情況

我們班上有33名學生。期中男生18人，女生15人。隨著年級的升高，從整體情況看都有不同程度的進步。他們樂觀向上，朝氣蓬勃，熱愛集體，關(guān)心集體，我們師生之間保持著朋友式的關(guān)系，這正

是我與孩子們難以割舍的地方。從學習方面來看，大部分女同學和少部分男同學學習很扎實，基礎(chǔ)知識掌握得很牢固，部分同學思路開闊，閱讀能力強，作文水平提升很快。但部分同學，尤其男同學仍不知道學習，因此需要家長積極配合。

從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想動蕩不安，比較浮躁，靜不下心來學習，上課時心不在焉，下課時嬉戲玩鬧。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心。

二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣

家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長。我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學生：

1、提前預(yù)習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預(yù)習課文，上課時就很茫然。怎樣預(yù)習呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習作業(yè)。

2、及時復(fù)習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復(fù)習，上課之初要考查學生掌握情況。每課講完后及時跟上練習。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于檢查督促孩子。

3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

4、認真書寫的習慣。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

三、做好學生的思想工作，讓孩子不留遺憾。

初中，對于我們來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班

大部分學生數(shù)學不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一些進步，但仍有一部分學生信心不足。所以在學校，我們平時多以表揚為主，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。

四、約束學生的行為

每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學還是迷上了，個別同學甚至到了不能自拔的成都；知道應(yīng)該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會任意妄為。比如，在周末，學生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預(yù)習作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。

五、關(guān)心學生的生活

首先要關(guān)心學生的飲食。盡管學校經(jīng)常講，班主任嚴要求，但個別學生仍有早上來就去偷買零食的現(xiàn)象，這是不行的，對孩子的健康是沒有好處。請家長一定要注意。另外，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應(yīng)該休息，中午回家吃飯的同學家長一定督促他們午休，以保證下午學習的精力。

七、結(jié)束語

在這幾年時間里，有一部分家長能隨時打電話了解學生在校情況，關(guān)注著孩子的成長，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們?nèi)松木剩?/p>

謝謝大家！

第五篇：六家長會發(fā)言稿

各位尊敬的家長：

大家下午好！首先衷心感謝各位能在百忙之中抽出寶貴的時間相聚在這里，單從這點，就可以看出你們對我們學校工作的支持。我也代表孩子們感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來說這就是他們前進的動力。一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已長大，踏入了畢業(yè)班，這段時間的學習關(guān)系著孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。同時，這段時間的學習是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會影響初中老師對孩子的判斷。各位家長們都望子成龍，望女成鳳，作為我們——你們孩子的老師，更希望自己的學生能有出息。但是一個孩子的成長，不是僅僅光靠學校教育、社會教育就能夠做到的，它更離不開家長的教育。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便家長能夠更好教育自己的子女成人及成材。我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。一 介紹班級情況

1、教師情況：為加大對六年級的師資投入，學校給每個班分別配備了語文、英語教師，實行單科教學，這些教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量。由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學生情況：

我們班共有學生47人，其中女生26人，男生 21人。介紹班風、班訓、班委會組成。班干部在班級中起著十分重要的作用。首先，小干部的選拔，能激起學生的好勝心，孩子們都想有所表現(xiàn)，那么他就會對自己嚴格要求。其次，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級工作，這對于提高孩子的責任心，鍛煉自己的工作能力、提高辦事的效率是大有好處的。

從各方面情況來看，我們班總體是不錯的，集體榮譽感強。孩子們?nèi)〉昧嗽S多優(yōu)異的成績。例如：本學期的運動會上，我們一舉奪得了三個第一：團體總分第一、廣播操第一、精神文明獎第一；又比如每月的學生日常行為規(guī)范評比，我們能做到讓“流動紅旗”不流動，流動紅旗駐我班。在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特別值得表揚，他們分別是：

他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學習有困難的同學。各位家長可以看一看由孩子們民主投票選舉出來的璀璨之星。（出示）可以說，這些都離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，我做了如下歸類。如果孩子出現(xiàn)第二點情況，相關(guān)家長花更多時間監(jiān)管，使他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)、責任心強的學生。第三點情況下的孩子，因為得過且過，不求進取，所以成績自然也就平平了。其實，上述這些都需要引起我們的重視。會后我會找相關(guān)家長做個別交流，也希望家長給予積極的配合。

二、分享教育理念

我們經(jīng)常聽到這樣的話語，出自孩子之口，那就是“我們要報答父母的養(yǎng)育之恩”，但是據(jù)我個人之見，我們的父母可能有愧于這樣的話，因為我們更多考慮的是孩子的溫飽問題，而在教育問題上卻是缺失的。老百姓常言：“不成才要成人”。孩子是一張白紙，家長的教育就是一只筆，就看你在上面描繪怎樣的圖案。一失手弄臟了，那就是擦了，也很難干凈。孩子的成長，就是一列無法回頭的列車。很多家長，現(xiàn)在一定會這樣問，我們有沒有學過什么教育學，你叫我怎樣教育??？是的，確實你們有困難。但是，有些你們?nèi)巳硕伎梢宰龅降?，那就是做孩子的榜樣，說話做事處處注意，對孩子多一些鼓勵，少一點負面影響。在這里，我要說，我們家長的很多觀念要更新，今天借此機會，我想把一些教育觀點跟大家做一分享，希望能讓大家有所啟發(fā)。

養(yǎng)成一個習慣，收獲一個人生。

香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”由此可見，習慣對于一個人的影響是多么大。很多成功人士都從小養(yǎng)成了很多好習慣，而且支撐著他走完一生。也有很多人，由于一個小小的壞習慣而錯過成功的機會。舉個例子，我們學校很多老師，培養(yǎng)孩子的習慣有很多，比如生活方面的（早睡早起，自己能做的事情自己做），學習方面的（認真完成作業(yè)），做人方面的（對人有禮貌，學會謙讓）。

愛讀書的孩子將來最有出息。

我一直強調(diào)一句話：“愛讀書的孩子將來最有出息”愛讀書的孩子現(xiàn)在好像并不怎樣，但是將來一定具有較強的發(fā)展后勁，現(xiàn)在不讀書的孩子看起來還可以，就算將來有出息，也不會太大。讀書不是為了成為什么作家，關(guān)鍵是能夠從書里面吸取眾多的影響，對自己的人生產(chǎn)生影響。從眼前看，可以增長知識，開闊眼界，增加語言積累，提高作文水平，從長遠處看，那就會影響他的人生觀世界觀，改變他的思維方式，對一生有著重要的影響。

狀態(tài)大于勤奮，分數(shù)大于成長。

著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分數(shù)大于成長?！痹谶@里我想讓家長們作個選擇題，兩份試卷，一份100分，但是字跡潦草，卷面邋遢；一份95但字跡工整，卷面整潔美觀。你會欣賞哪份試卷？我想大家會不約而同的選擇后者吧。這正是我們需要注意的方面。我們不能眼光僅僅關(guān)注孩子的分數(shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進步。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子的學習態(tài)度很不端正，這和學生的自身有關(guān)，更和相關(guān)家長的重視程度有關(guān)。我想問一問，你是否給孩子營造了一個很好的環(huán)境？是否做到了以身作則，給孩子提供了正面的積極榜樣？是否經(jīng)常真正把關(guān)心孩子學習落到實處？

三、培養(yǎng)學習習慣

家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那怎樣才能促使孩子學習進步？最主要是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學習習慣。對于小學生來說，至少要養(yǎng)成下面四種習慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。每天到了做作業(yè)時間，應(yīng)該努力給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。一位清華學子曾這樣回憶他的父親（內(nèi)容見幻燈）可見，如果父母能給孩子一個良好的學習環(huán)境，給孩子樹立一個愛學習的榜樣，那么孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。嚴厲規(guī)定他不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶散、敷衍的孩子，不僅學習學不好，將來做事情也不會做好。

第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早晨起來后做操、晨讀，下午放學后抓緊時間完成作業(yè)，晚飯后適當看新聞、讀書看報等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，做為一個學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務(wù)是具有學習責任感的具體表現(xiàn)。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，要么拖拖拉拉，總是拖欠作業(yè)。這樣的孩子將來步入社會，工作也用這樣的態(tài)度的話，試問，那個老板會忍受呢？所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。第四，養(yǎng)成復(fù)習和預(yù)習的好習慣。首先，復(fù)習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習可以使知識系統(tǒng)化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習方法，形成良好的復(fù)習習慣。

四、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。在家庭中，我們家長應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，默寫工作常抓不懈，進行有針對性地復(fù)習，必要時可以聘請家教進行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學習。這也是我想跟家長們重點說說的方面。第一，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。（學生有報喜不報憂 舉例 有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師），因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果孩子做得很差，比如默寫正確率很低，那就請你伸出援助之手，幫助他、督促他反復(fù)默寫。為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時有空還要多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。你也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任，或只有決心，而無行動。

3、加強與任課老師的聯(lián)系，及時溝通。因為教師工作很煩瑣，無法保證與每個家長都聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或者親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學習、生活情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以及和老師及時溝通自己的想法。這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。

5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說 “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學習情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會認為學習沒什么重要的，將來也不會認真對待工作。

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我們也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，請千萬不要在孩子面前隨意議論學校和老師，因為老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像。學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，否則受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。請您一定要信任老師，我們盼望家長能及時與我們交流，溝通。只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為，努力做到讓您滿意。

各位家長，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。為了我們的學生，更為了你們自己的孩子，讓我們共同努力。

最后，送給各位家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。②細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。關(guān)注孩子的細節(jié)越多，孩子進步就越大。

我相信通過我們大家的努力，我們的孩子都能在最后一段童年時光里，學有所成，都可以健康、茁壯地成長！