第一篇：100道副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

1、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過(guò)一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象說(shuō)明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【評(píng)分參考】

1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。

2、在生活和工作中，無(wú)論是新組建的單位、家庭、還是部門(mén)的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能達(dá)到默契、形成合力。

3、競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過(guò)磨合期，才能使工作順利開(kāi)展。

4、競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說(shuō)理透徹。

三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？ 【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力 【評(píng)分參考】

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問(wèn)題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說(shuō)明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

4、競(jìng)爭(zhēng)者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問(wèn)題是否全面。

有人提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：?一個(gè)單位在選用管理人員時(shí)，如果他（她）在任職期間的一年內(nèi)不犯‘合理性錯(cuò)誤’應(yīng)該將其辭退?。請(qǐng)你對(duì)這種選人、用人觀作出評(píng)價(jià)。

出題思路：

領(lǐng)導(dǎo)必須正確認(rèn)識(shí)?錯(cuò)誤?與?進(jìn)步?的辯證關(guān)系，寧愿使用創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才，也不愿意使用膽小、怕事、四平八穩(wěn)的人。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的思維能力與決策能力以及人才觀。參考答案：

（1）錯(cuò)誤是正確的先導(dǎo)，失敗是成功之母。

（2）勇于開(kāi)拓，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，就很難不犯錯(cuò)誤，反之，不思開(kāi)拓，四平八穩(wěn)，安于現(xiàn)狀，就不易犯錯(cuò)誤。

（3）根據(jù)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，不冒風(fēng)險(xiǎn)，四平八穩(wěn)是難以生存和發(fā)展的。

曹操有一用人觀點(diǎn)：?一個(gè)人，最重要的是要有才、能干，不仁不孝并不要緊。?請(qǐng)你對(duì)曹操這一用人觀加以評(píng)價(jià)。

出題思路：

通過(guò)對(duì)這一觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，從而測(cè)度應(yīng)試者的人才觀與用人觀。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的人才觀。

參考答案：

1、曹操?gòu)?qiáng)調(diào)選人、用人時(shí)，才重于德。

2、現(xiàn)實(shí)中的選人、用人應(yīng)注重德才兼?zhèn)?，有德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是小人，兩者均不可用。

俗話(huà)說(shuō)：?愛(ài)哭的孩子有奶吃?。這是群眾對(duì)那些會(huì)哭、善鬧、凡事總想占便宜的人的一種形象比喻。你如果在給屬下分配任務(wù)時(shí)遇到強(qiáng)調(diào)困難、挑肥撿瘦、討價(jià)還價(jià)情況時(shí)將如何處理？

出題思路：

通過(guò)對(duì)問(wèn)題的回答，測(cè)試應(yīng)試者在處理一些棘手的問(wèn)題時(shí)能否公正、合理并協(xié)調(diào)好一些矛盾問(wèn)題。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的公平觀與協(xié)調(diào)能力。參考答案：

1、對(duì)愛(ài)?哭鬧?者做耐心細(xì)致的思想工作。

2、對(duì)于不合理的討價(jià)還價(jià)者不給好處，對(duì)于積極工作，勇挑重?fù)?dān)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

有人用?引進(jìn)女婿氣走兒?、?外來(lái)和尚好念經(jīng)?，表達(dá)對(duì)人才引進(jìn)工作的意見(jiàn)和看法。請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

出題思路：

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有既要挖掘原有人才的潛力，又要發(fā)揮引進(jìn)人才的作用，同時(shí)在待遇方面要注意平衡性，不要顧此失彼。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力。參考答案：

1、引進(jìn)人才有利于人才流動(dòng)。

2、在引進(jìn)人才的同時(shí)也要設(shè)法留住已有人才。

3、在發(fā)揮引進(jìn)人才作用的同時(shí)也要注意發(fā)揮與挖掘原有人才的作用。

有一次，漢武帝在巡視后宮時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名年長(zhǎng)頗有才華的小官顏駟，便問(wèn)及為何未獲提升。顏駟回答：?文帝好文臣愛(ài)武，景帝好老臣尚少，陛下好少而臣已老，三代老臣，老于郎署。?請(qǐng)你對(duì)這一史實(shí)進(jìn)行剖析，并談?wù)勀銖闹械玫绞裁磫⒌稀?/p>

出題思路：

通過(guò)對(duì)該故事的分析，測(cè)試應(yīng)試者的用人觀。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的用人觀。參考答案：

1、選人要避免主觀隨意性。

2、用人不要錯(cuò)過(guò)人才最佳使用期。

3、領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)人才，不能埋沒(méi)人才。

古代有一位名將，此人曾言：?軍中無(wú)不可用之人，包括殘疾人在內(nèi)，讓耳聾者當(dāng)貼身勤務(wù)兵，叫啞巴去送機(jī)密情報(bào)，派盲人潛伏在前沿陣地聽(tīng)取敵方的動(dòng)靜，用有腳疾的人去保護(hù)炮

臺(tái)。?請(qǐng)你對(duì)這一用人觀作出評(píng)價(jià)。

出題思路：

通過(guò)回答，測(cè)出應(yīng)試者的用人之道、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)能力。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的?人才?觀。參考答案：

1、人各有所長(zhǎng)，各有所短，領(lǐng)導(dǎo)在選人、用人時(shí)不能求全責(zé)備，而要揚(yáng)其之長(zhǎng)，避其之短。

2、領(lǐng)導(dǎo)在分配工作時(shí)要明確職責(zé)，做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作，以便達(dá)到組織目標(biāo)。

你對(duì)在特定情況下，為了留住某個(gè)確有特殊專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家而為此專(zhuān)門(mén)設(shè)臵一個(gè)新職或?虛職?的做法有何看法。

出題思路：

通過(guò)對(duì)該問(wèn)題的回答，測(cè)試應(yīng)試者對(duì)特事特辦的?例外管理?原則的理解與運(yùn)用。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與方法。參考答案：

1、普遍性與特殊性相結(jié)合是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的工作方法，不能凡事一概而論。

2、必要時(shí)設(shè)臵一個(gè)?虛職?可能是合理的，這與因人設(shè)事是有區(qū)別的。

有一次，孔子的學(xué)生子路問(wèn)孔子：?聞斯行諸？?意思是聽(tīng)到了是不是馬上行動(dòng)？孔子答道：?有父親、哥哥在怎么能不請(qǐng)示他們就貿(mào)然行事呢？?過(guò)了幾天，孔子的另一個(gè)學(xué)生冉有向孔子提出了同樣的問(wèn)題，孔子答曰：?聽(tīng)到了當(dāng)然要馬上行動(dòng)?。

這兩次談話(huà)孔子的學(xué)生公西華都聽(tīng)到了，他感到納悶?？鬃咏忉屨f(shuō)：?冉有辦事畏縮猶豫，所以我應(yīng)該鼓勵(lì)他辦事果斷些，而子路性子急躁，所以我得約束他。?請(qǐng)你談?wù)勅绾伟芽鬃拥倪@一做法運(yùn)用到你的工作中去。

出題思路：

通過(guò)回答問(wèn)題，測(cè)試應(yīng)試者觀察事物、分析事物與正確決策的能力。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的思維方法。參考答案：

1、同一個(gè)問(wèn)題孔子作了不同的回答，說(shuō)明對(duì)人的培養(yǎng)決不能用一個(gè)模式，統(tǒng)一施教。

2、在員工培養(yǎng)中也必須貫徹此原則，對(duì)于不同層次，不同崗位，不同特點(diǎn)的員工應(yīng)該采用不同的培養(yǎng)方式。

你對(duì)?事業(yè)留人，待遇留人?的觀點(diǎn)持何看法？ 出題思路：

通過(guò)對(duì)問(wèn)題的回答，反映出測(cè)評(píng)對(duì)象通過(guò)如何合理安排員工的工作，并給予相應(yīng)的待遇，使員工能夠感到自己有事業(yè)的追求和合理的待遇，從而為此努力地工作。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的用人態(tài)度與人才的價(jià)值觀。參考答案：

1、一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)為了留住人才，必須讓人才有用武之地，充分發(fā)揮他的專(zhuān)長(zhǎng)。

2、對(duì)于人才所付出的勞動(dòng)應(yīng)該給予他們相應(yīng)、合理的待遇，以其表示對(duì)他們價(jià)值的承認(rèn)。

在茫茫的大海中航行的一艘船突然快要下沉，船長(zhǎng)讓大副通知旅客趕快穿起救生衣準(zhǔn)備跳海，但沒(méi)有一個(gè)旅客愿意跳下去。船長(zhǎng)急了，急忙趕到客艙對(duì)意大利旅客說(shuō)，此時(shí)跳海求生是基督所希望的；對(duì)法國(guó)旅客說(shuō)，穿上救生衣跳海很瀟灑；對(duì)英國(guó)旅客說(shuō)，跳海是一種新興的體育運(yùn)動(dòng)；對(duì)德國(guó)旅客說(shuō)，此時(shí)跳海是革命行動(dòng)；最后對(duì)美國(guó)旅客說(shuō)，放心跳吧，買(mǎi)了我的船票都是買(mǎi)了保險(xiǎn)的。聽(tīng)了船長(zhǎng)的話(huà)，所有的旅客一個(gè)個(gè)都跳了下去。這則故事，能為你的工作帶來(lái)何種啟發(fā)？

出題思路：

通過(guò)回答問(wèn)題，測(cè)試應(yīng)試者解決突發(fā)事件的能力。測(cè)評(píng)要素： 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。參考答案：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備解決突發(fā)事件的能力。

2、智慧是領(lǐng)導(dǎo)干部有效工作的法寶。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)善于分類(lèi)指導(dǎo)工作。

有人做過(guò)測(cè)試，人的雙眼的視敏度不是兩個(gè)單只眼睛視敏度的2倍，而是6-8倍。從這個(gè)試驗(yàn)中，你得到何種啟發(fā)？

出題思路：

領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有全局觀念，發(fā)揮組織的整體功能。主測(cè)要素：

全局觀念、人才觀。參考答案：

1、從這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明系統(tǒng)整體功能大于局部功能。這種功能的基本前提是系統(tǒng)內(nèi)部要素與要素之間必須實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。

2、一個(gè)單位也是一個(gè)系統(tǒng)，這就要求用人時(shí)要知人善任，量才使用，把不同氣質(zhì)、性格、能力的人用在相應(yīng)的位臵上，發(fā)揮整體效能的作用。

在某一海濱城市，每當(dāng)漁船返回港灣時(shí)，魚(yú)販子們都擠上來(lái)買(mǎi)魚(yú)?？墒菨O民們捕來(lái)的沙丁魚(yú)已經(jīng)死了，只能低價(jià)處理。然而，只有一位漁民捕來(lái)的沙丁魚(yú)還是活蹦亂跳的。原因是，這位漁民的魚(yú)槽里有一條活潑的鯰魚(yú)到處亂竄，使沙丁魚(yú)們緊張起來(lái)，加速游動(dòng)，因而它們才存活下來(lái)。這就是所謂的?鯰魚(yú)效應(yīng)?。你從?鯰魚(yú)效應(yīng)?中得到什么啟示？

出題思路：

通過(guò)回答問(wèn)題，測(cè)試應(yīng)試者是否懂得，只有當(dāng)系統(tǒng)中存在適當(dāng)?shù)膲毫εc競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能促進(jìn)事物的進(jìn)化與發(fā)展這一哲理。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的辯證思維與綜合分析能力。參考答案：

一個(gè)群體內(nèi)部如果失去了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，就失去了發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。因此，在一個(gè)工作的群體中必須引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，只有這樣，這個(gè)群體才能興旺。

里根下令攻打格林納達(dá)島，下完命令就去睡覺(jué)，怎么打，派多少人去打，一概不問(wèn)。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，評(píng)價(jià)里根的這種工作方法。

出題思路：

通過(guò)對(duì)這種工作方法的評(píng)價(jià)使領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)到借助于下屬的力量來(lái)完成任務(wù)的必要性與重要性。

主測(cè)要素：

領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。參考答案：

1、首先對(duì)里根的工作方法作出評(píng)價(jià)。

2、領(lǐng)導(dǎo)的工作千頭萬(wàn)緒，光憑領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的時(shí)間和精力是不可能事事過(guò)問(wèn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)不需事必躬親，而必須通過(guò)必要的分工來(lái)完成任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分工時(shí)必須依據(jù)部門(mén)職能及人員特征、明確各部門(mén)、各位人員職責(zé)、做到人事相宜。

有一位優(yōu)秀的騎士在賽馬時(shí)盡量放松僵繩，他說(shuō)這樣做會(huì)讓馬并未感到我在操縱它，只有在關(guān)鍵時(shí)刻它才感覺(jué)到我在操縱它。你從這一故事中得到何種啟迪？

出題思路：

通過(guò)對(duì)這一故事的剖析來(lái)測(cè)試應(yīng)試者辯證思維的能力。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的辯證思維能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。參考答案：

1、管理中?寬?與?嚴(yán)?是辯證統(tǒng)一的，兩者相互協(xié)調(diào)共同服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、平時(shí)給予下屬充分自由，發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)造性；但在關(guān)鍵時(shí)刻則應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，宏觀調(diào)控的作用。

一只十分精致名貴的杯子被兒子打碎了，一個(gè)人可能大發(fā)脾氣，指責(zé)他的錯(cuò)誤；若被長(zhǎng)輩打碎了，你就不能大發(fā)脾氣，至多惋惜嘆氣；若同一個(gè)杯子是被愛(ài)人打碎的，你可能粗聲粗氣表示不滿(mǎn)。請(qǐng)結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的原理，談?wù)劄槭裁赐潜颖淮蛩檫@件事卻有截然不同的態(tài)度呢？

出題思路：

領(lǐng)導(dǎo)者在不同場(chǎng)景，不同對(duì)象扮演著不同的角色，能否正確扮演各種角色對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作至關(guān)重要。

主測(cè)要素：

溝通協(xié)調(diào)能力。參考答案：

1、在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人扮演著不同角色，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)也一樣，領(lǐng)導(dǎo)者要善于把角色調(diào)整好，轉(zhuǎn)變好，否則無(wú)法溝通，無(wú)法協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

2、在領(lǐng)導(dǎo)工作中，面對(duì)上級(jí)，他是一個(gè)執(zhí)行者，面對(duì)下級(jí)他是一個(gè)指揮者，面對(duì)同級(jí)是共事者，面對(duì)不同對(duì)象，要扮演好不同角色。

三國(guó)時(shí)代蜀國(guó)的一位主薄，他以治家喻治國(guó)，提出必須分工明確，各守其職，壯漢耕稼，婦人炊煮，方才家宅興旺，并且他對(duì)諸葛亮事無(wú)巨細(xì)必躬的做法提出批評(píng)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際。談?wù)勀銓?duì)這位主薄治家、治國(guó)思想的看法。

出題思路：

通過(guò)回答問(wèn)題，測(cè)試應(yīng)試者的否懂得分工與協(xié)作，是有效管理一個(gè)組織的重要方法。測(cè)評(píng)要素： 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

參考答案：

1、領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)事必躬親，而應(yīng)通過(guò)適當(dāng)分工與協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

2、組織分工必須依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，做到人與事的合理優(yōu)化，只有這樣，才能保持一組織高效率運(yùn)作。

古人云：?吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公?。對(duì)此，你是如何理解和評(píng)價(jià)？ 出題思路：

通過(guò)對(duì)上述兩句古文的理解與評(píng)價(jià)，測(cè)試應(yīng)試者的價(jià)值觀、人生觀和德才觀。測(cè)評(píng)要素： 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。參考答案：

1、身教重于言教，領(lǐng)導(dǎo)干部只有以身作則，廉潔奉公，才能得到下屬的敬重，才能樹(shù)立自己的權(quán)威。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須處事為公，全心全意為人民服務(wù)，而不能把職權(quán)當(dāng)作謀取私利的工具。

人的知識(shí)水平就好象一個(gè)三角形的底邊，控制能力與協(xié)調(diào)能力就如同三角形的兩條腰，政治素質(zhì)好似三角形的頂點(diǎn)。請(qǐng)你用?三角形原理?解釋?人才理論?。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的人才觀。出題思路：

通過(guò)對(duì)這一形象比喻的解釋?zhuān)瑴y(cè)試應(yīng)試者是否理解人才的概念以及知識(shí)和能力等要素對(duì)于人才的作用。

參考答案：

1、只有知識(shí)而沒(méi)有控制能力和協(xié)調(diào)能力的人是書(shū)呆子。

2、只有控制能力和協(xié)調(diào)能力，而沒(méi)有知識(shí)的人是不學(xué)無(wú)術(shù)的混子。

3、沒(méi)有政治素質(zhì)的人是惡劣分子。

4、一個(gè)人，之所以被稱(chēng)之為?人才?，是因?yàn)樗染哂胸S富的知識(shí)，同時(shí)也具有很強(qiáng)的控制能力與協(xié)調(diào)能力以及很高的政治素質(zhì)。

劉備三顧茅廬求賢諸葛亮，已成為我國(guó)歷史上求賢的范例。請(qǐng)你談?wù)剟淙櫭]求賢諸葛亮一例的簡(jiǎn)明道理。

出題思路：

通過(guò)應(yīng)試者對(duì)該問(wèn)題的回答，測(cè)試其對(duì)識(shí)賢、求賢、用賢的態(tài)度。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的用人觀。參考答案：

1、求賢必須有強(qiáng)烈的愿望，有賢才必能成大業(yè)。

2、求賢必須放下尊威，以禮待人，欲得人才，必先感化人才。

3、求賢必須先識(shí)賢，避免選人的盲目性。

4、求賢必須有主見(jiàn)，不為旁誹別議所動(dòng)搖。

5、得賢才之后，必須真正信任和重用。

管理大師彼得〃杜拉克認(rèn)為：?所謂組織其實(shí)就是一種工具，用此可以發(fā)揮人的長(zhǎng)處，中

和人的缺點(diǎn)，使其成為無(wú)害。?請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)。

出題思路：

通過(guò)對(duì)這一觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，測(cè)試應(yīng)試者對(duì)于合理、高效組織概念的理解。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的組織能力。參考答案：

1、組織必須有寬松的環(huán)境，給予成員充分的民主和自由，讓員工充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

2、組織內(nèi)部必須關(guān)系融洽、和諧，形成團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)員工的歸屬感、向心力。

3、作為領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮組織核心作用，創(chuàng)建民主氣氛。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者總離不了一群忠心耿耿的優(yōu)秀部下的幫助與支持。請(qǐng)你結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勅绾握屑{人才，共創(chuàng)事業(yè)。

出題思路：

通過(guò)對(duì)問(wèn)題的回答，測(cè)試應(yīng)試者是否懂得人才是所有資源中最寶貴的資源，作為領(lǐng)導(dǎo)者如何珍惜人才資源。

測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的人才觀與用人觀。參考答案：

1、優(yōu)秀人才是事業(yè)成功的保證，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹(shù)立一種愛(ài)才、惜才的觀念。

2、事業(yè)留人，感情留人，為了留人，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為優(yōu)秀人才提供優(yōu)越的工作環(huán)境。

有人把技術(shù)和管理比作現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)輪子，而把人才比作兩個(gè)輪子之間的車(chē)軸。請(qǐng)你對(duì)這一比喻作出解釋。

出題思路：

通過(guò)解釋?zhuān)瑴y(cè)試應(yīng)試者是否懂得技術(shù)、管理、人才這些要素在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中的作用。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。參考答案：

缺少先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)管理又落后，經(jīng)濟(jì)就不可能發(fā)展，要想獲得先進(jìn)技術(shù)和提高管理水平，人才是關(guān)鍵，沒(méi)有人才就不可能開(kāi)發(fā)先進(jìn)技術(shù)和提高管理水平。

古人說(shuō)：?功業(yè)都從患難來(lái)、自古雄才多磨難?。對(duì)此，你有何啟發(fā)？ 出題思路：

通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，測(cè)試應(yīng)試者是否懂得實(shí)踐出真知、環(huán)境磨練人的哲理。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)工作方法。參考答案：

1、大凡人才，皆受過(guò)磨難與艱辛。

2、一帆風(fēng)順難于成長(zhǎng)。

3、逆境與困難通用磨練人的性格與毅力。

4、領(lǐng)導(dǎo)要多讓自己與部下到艱苦的環(huán)境中去鍛煉成長(zhǎng)。

常聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法：?當(dāng)官難，難當(dāng)官，官難當(dāng)。?

你認(rèn)為官?難?在何處？如何解決?官之難?？

出題思路：

通過(guò)對(duì)問(wèn)題的回答，測(cè)試應(yīng)試者的為何?當(dāng)官?以及如何?當(dāng)官?。測(cè)評(píng)要素：

領(lǐng)導(dǎo)者的政治素質(zhì)。參考答案：

為民做官，必先學(xué)做人、做事，當(dāng)?官?不為?官?，?難?變?不難?。

一、“為什么有的單位能'三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮'，而有的單位則是'三個(gè)和尚沒(méi)水喝'。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽(tīng)題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過(guò)諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。比如：

（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這樣答問(wèn)就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。

二、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的'末位淘汰制'，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這種用人措施？“

客觀的答案應(yīng)該是：”末位淘汰制“是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說(shuō)”末位淘汰制“也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

三、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí), 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者.我覺(jué)得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn):

第一要敢于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來(lái),小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).再者要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話(huà)說(shuō)失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn).還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足,自己對(duì)于挫折并沒(méi)有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過(guò)難關(guān)

四、你最喜歡的一本書(shū)是那本?

答：我喜歡讀書(shū),一個(gè)人最早看的一本書(shū)可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響,我小時(shí)候最早看的一本書(shū)是三國(guó)演義,三國(guó)演義這本書(shū)博大精深,書(shū)中描寫(xiě)的一些人物我對(duì)我的成長(zhǎng)起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來(lái)我還是最喜歡三國(guó)演義如果我說(shuō)我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點(diǎn),但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇的。我覺(jué)得誠(chéng)心是立身之本,而對(duì)單位的忠誠(chéng)是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng).從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書(shū)博大精深,對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

五、'誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背后無(wú)人議'對(duì)此你是怎么理解的 ①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。

②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對(duì)自己的議論，如果無(wú)大礙的，抱以”有則改，無(wú)則勉“的態(tài)度，不用一味追究，如

若涉及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。

④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

六、俗話(huà)說(shuō)：”大丈夫一言既出，駟馬難追"。你是怎么理解的。

主要是講信用，誠(chéng)信問(wèn)題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同時(shí)要說(shuō)公務(wù)員要怎么做。

七、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問(wèn)題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹(shù)立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開(kāi)，公正，公平，要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

八、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來(lái)，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會(huì)？

制度的好壞與人的良莠本沒(méi)有直接的關(guān)系。但不排除之間的反作用關(guān)系。

09年11月29日江蘇無(wú)錫公選副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試題

一、如何調(diào)動(dòng)下屬的積極性？

二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)反腐敗的問(wèn)題，你如何看？

三、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)黨內(nèi)民主的看法?

你怎樣看待“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象。

評(píng)價(jià)干部和組織考核干部，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是看政績(jī)。有的地方簡(jiǎn)單地把政績(jī)與幾個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)劃等號(hào)，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，導(dǎo)致“官出數(shù)字，數(shù)字出官”，弄虛作假。這明我們逐步建立一套比較科學(xué)的考核評(píng)價(jià)政績(jī)體系相當(dāng)重要。

一要用全面的觀點(diǎn)看待政績(jī)。具體地說(shuō)，就是既要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又要看社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當(dāng)前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)，又要看人民群眾得到的實(shí)惠；既要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要看社會(huì)穩(wěn)定；既要看“顯績(jī)”，又要看“潛績(jī)”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。另外，在領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)按照德、能、勤、績(jī)、廉即思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律等幾個(gè)方面來(lái)綜合考核。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個(gè)干部。

二要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看待政績(jī)。政績(jī)是實(shí)的不是虛的，是腳踏實(shí)地干出來(lái)的，不是形式主義“花架子”?？己苏?jī)，就要深入實(shí)際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽(tīng)一聽(tīng)?？纯此欠穹蠈?shí)際，符合客觀規(guī)律，是不是實(shí)干出來(lái)的，干的是不是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾需要的實(shí)事，能不能切實(shí)發(fā)揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

三用群眾的觀點(diǎn)看待政績(jī)。應(yīng)傾聽(tīng)群眾呼聲，看看領(lǐng)導(dǎo)干部是不是忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績(jī)的根本目的。評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的優(yōu)劣或大小，是上級(jí)有關(guān)部門(mén)的職責(zé)所在，而履行好這個(gè)職責(zé)的第一要義，就是堅(jiān)持走好群眾路線，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。干部政績(jī)的大小、優(yōu)劣，乃至是非功過(guò)，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。衡量干部政績(jī)，最重要的是看人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)。

問(wèn)題1：“班門(mén)弄斧”是一句成語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)你如何評(píng)價(jià)：“弄斧須到班門(mén)”。測(cè)評(píng)要素：自信心、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)評(píng)分參考： 評(píng)分參考：①與強(qiáng)者比高低，不能進(jìn)步；

②敢于權(quán)威競(jìng)爭(zhēng)，敢于正視自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短； ③“弄斧須到班門(mén)”表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。

問(wèn)題2：領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對(duì)策”你是怎樣理解的？在實(shí)際工作中，你如何針對(duì)這種現(xiàn)象開(kāi)展工作？測(cè)評(píng)要素：分析解決問(wèn)題能力 評(píng)分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)的工作對(duì)象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上對(duì)政策，下有對(duì)策”是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是客觀存在的，應(yīng)從兩個(gè)方面理解：消極一面，影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，積極一面，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

問(wèn)題3：有人認(rèn)為，在西部大開(kāi)發(fā)中，悠久的文化底蘊(yùn)是西安一筆得天獨(dú)厚的寶貴財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。也有人認(rèn)為，對(duì)于今天的西安來(lái)說(shuō)，悠久的文化底蘊(yùn)實(shí)際上束縛了西安的發(fā)展。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

追問(wèn)： 認(rèn)為應(yīng)采取一些什么辦法，在新的時(shí)期再現(xiàn)西安歷史上曾經(jīng)擁有的輝煌？

測(cè)評(píng)要素：邏輯思維能力，工作思路

評(píng)分參考：事物都有兩面性。問(wèn)題的關(guān)鍵不在文化底蘊(yùn)，而是應(yīng)如何把文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)?？忌鷳?yīng)能對(duì)西安的文化與現(xiàn)狀有深刻和獨(dú)特的思考。

問(wèn)題4：你如何評(píng)價(jià)“國(guó)有經(jīng)濟(jì)應(yīng)從競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)退出”的觀點(diǎn)？

評(píng)分參考：首先，應(yīng)當(dāng)分析國(guó)有經(jīng)濟(jì)的弊端：產(chǎn)權(quán)不清晰，所有人缺位等；

其次，應(yīng)分析國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位和存在的必要性，包括主導(dǎo)地位、公共需求關(guān)系國(guó) 計(jì)民生的重要行業(yè)；

再次，肯定上述論點(diǎn)；

最后，退出的途徑，股份制改造、兼并、拍賣(mài)等手段。

步驟由簡(jiǎn)到難，由小到大，逐步推進(jìn)。同時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變政府職能。

問(wèn)題5：很多企業(yè)家抱怨：“要花很多時(shí)間與政府部門(mén)打交道”，你是如何看待這一問(wèn)題的？ 評(píng)分參考：這一問(wèn)題表明現(xiàn)在政府管了許多本由市場(chǎng)來(lái)管的事。改變這一狀況的出路，在于轉(zhuǎn)變政府職能，形成政府管理市場(chǎng)，市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)的機(jī)制，規(guī)范政府的行為

某省1999年公開(kāi)選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題（企業(yè)適用）

問(wèn)題

1、你為什么報(bào)名參加公開(kāi)選拔考試？對(duì)于你準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的職位，你有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？

主要測(cè)試目的：自我認(rèn)知、個(gè)性魅力 ① 使考生放松，進(jìn)入面試情境；

② 對(duì)考生有高度概括的了解，為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；

③ 依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)識(shí)和成就取向。參考時(shí)限：3——5分鐘。

評(píng)分參考：對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確自己未來(lái)的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，精練。

問(wèn)題2：一些本來(lái)老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經(jīng)中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”播出后，一般都得到了及時(shí)的妥善處理。請(qǐng)你對(duì)這種“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”談?wù)効捶?。主要測(cè)試目的：邏輯思維能力

考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì)，思維的條理是否清晰，內(nèi)容是否深刻，過(guò)程是否敏捷和流暢，判斷是否準(zhǔn)確。參考時(shí)限：3——5分鐘

評(píng)分參考：①“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”說(shuō)明了新聞監(jiān)督的威力及其在法治建設(shè)中的重要作用。②執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該正確對(duì)待新聞監(jiān)督，“聞過(guò)則改”，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

③執(zhí)法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮自己的職能作用，保證嚴(yán)格依法辦事，及時(shí)處理各類(lèi)案件，不能等時(shí)曝光才處理，才依法辦事。

④負(fù)有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，擔(dān)負(fù)起保證法律實(shí) 施的責(zé)任，不能讓新聞界孤軍奮戰(zhàn)或“包打天下”。

⑤“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”是一種不正?，F(xiàn)象，它反映了當(dāng)前法治不健全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”成為歷史。

問(wèn)題3：你認(rèn)為在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中最困難的決策是哪一類(lèi)決策？這類(lèi)決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有哪些最基本的要求？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的最困難的一次決策。主要測(cè)試目的：決策能力

能夠在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種住處資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問(wèn)題、最有利于事物發(fā)展方向的能力。參考時(shí)限：5分鐘

評(píng)分參考：①最困難的決策一般是風(fēng)險(xiǎn)型決策。

②基本要求為：盡可能詳盡準(zhǔn)確的掌握決策依據(jù)，有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)能力，足夠的膽識(shí)，清醒的評(píng)估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí)跟蹤實(shí)施情況和及時(shí)修訂決策。

③舉出的事例深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。決策過(guò)程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和創(chuàng)造性。能夠認(rèn)識(shí)、分析、比較各方面的情況，有效地解決問(wèn)題。

問(wèn)題4：假如你是公司副總，你分管的市場(chǎng)部新任經(jīng)理很有開(kāi)拓創(chuàng)新能力，上任三個(gè)月就使銷(xiāo)售額直線上升。但他與長(zhǎng)期在市場(chǎng)部工作的副經(jīng)理之間產(chǎn)生了矛盾，而且有激化趨勢(shì)。這個(gè)副經(jīng)理業(yè)務(wù)也相當(dāng)嫻熟，你該怎么做？ 主要制度目的：組織協(xié)調(diào)能力

對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分配，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系，控制群眾活動(dòng)的過(guò)程。

參考時(shí)限：3——5分鐘

評(píng)分參考：① 通過(guò)當(dāng)事人或他人了解情況，確定矛盾的原因。

② 如果是因公產(chǎn)生的矛盾，要檢查職責(zé)職權(quán)的劃分是否合理，規(guī)章制度是否健全，工作思路是一致，鼓勵(lì)二人為了共同的工作目標(biāo)達(dá)成一致的工作見(jiàn)解，客觀上形成開(kāi)朗、有序而又鼓勵(lì)創(chuàng)造的環(huán)境。

③ 如果是因私產(chǎn)生的矛盾，要明確利益關(guān)系，盡可能滿(mǎn)足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障礙。

④ 如果是性格或其他無(wú)法調(diào)和的因素，根據(jù)工作需要，選擇最佳人選繼續(xù)留在該到崗位，并配備合適副手，并將另一位安排到更合適的崗位上。

問(wèn)題5：假如某外著名公司的總裁到你單位洽談合作項(xiàng)目，你作為主管副總，對(duì)談判過(guò)程進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備。但在談判開(kāi)始前半小時(shí)，你獲知你的技術(shù)翻譯在赴談判途中出了車(chē)禍，相關(guān)技術(shù)資料也丟失。此時(shí)，外方總裁已到場(chǎng)，你又根本不能失去這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。你該怎么辦？ 主要測(cè)試目的：應(yīng)變能力

通過(guò)臨場(chǎng)緊急情況的處理，測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問(wèn)題的能力。

一、對(duì)事物變化反應(yīng)的敏捷性和情緒穩(wěn)定性；

二、處理突出變化反應(yīng)的理智性、周密性與有效性。

參考時(shí)限：3——4分鐘

評(píng)分參考：

一、首先緊急向總經(jīng)理匯報(bào)翻譯的情況，請(qǐng)即派有關(guān)人員處理救治工作。

二、其他能夠替代的翻譯人員進(jìn)行談判。如果一時(shí)找不到人選，且時(shí)間允許，可臨時(shí)安排外方總裁進(jìn)行參觀，談判改期，給自己留有時(shí)間做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備。

三、如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況，給外方留下充分美好的印象。激發(fā)他們繼續(xù)合作的愿望。并在外方離開(kāi)之后，盡快將有關(guān)資料及你們的意見(jiàn)傳達(dá)過(guò)去，再次促成談判時(shí)機(jī)。

四、除上述方法外，其他切合實(shí)際，可行的解決方法。

競(jìng)爭(zhēng)上崗面試答辯者在面試答辯中要想獲得成功，還必須注意如下幾個(gè)問(wèn)題：

一、要注意淡化答辯的成敗意識(shí)

面試答辯者對(duì)于答辯的成敗，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種對(duì)成功不驚喜，對(duì)失敗不沮喪的心態(tài)。如果在答辯中有這樣的心態(tài)，那么就會(huì)應(yīng)付各種局面，既使在答辯中遇到了意想不到的情況，也會(huì)情緒穩(wěn)定。如果只想到成功，不想到失敗，那么在答辯中一遇到意外情況，就會(huì)驚慌失措，情緒沮喪。例如，一位答辯者在答辯前自認(rèn)為各方面都比其他競(jìng)爭(zhēng)者優(yōu)越，因此，答辯一定能取得成功。誰(shuí)知主考官在答辯中給他提了一個(gè)他未想到的問(wèn)題，頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到后來(lái)主考官給他提了他完全能夠回答的問(wèn)題時(shí)，他再也無(wú)法回答了。由此可見(jiàn)，如果這位面試答辯者淡化了答辯的成敗意識(shí)，顯然就不可能出現(xiàn)這種情況了。他只要認(rèn)真回答后面提出的問(wèn)題，仍然有獲勝的可能性。

二、要注意保持堅(jiān)強(qiáng)的自信心

面試答辯者在面試答辯前樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的自信心，那么在面試答辯中要始終保持堅(jiān)強(qiáng)的自信心，因?yàn)樽孕判慕⒃谪S富的學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立在頑強(qiáng)的毅力的基礎(chǔ)上，建立在良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上。所以，只有保持了堅(jiān)強(qiáng)的自信心，就有可能在答辯中始終保持高度的注意力，敏銳的思維力，充沛的精力，奪取答辯的勝利。

三、要注意保持愉快的精神狀態(tài)

愉快的精神狀態(tài)，能夠充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為面試答辯者來(lái)說(shuō)保持了愉快的精神狀態(tài)，那么面部表情就會(huì)和諧自然，語(yǔ)言也會(huì)顯得得體流暢。反之，就會(huì)給人一種低沉，缺乏朝氣相活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì)給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見(jiàn)，面試答辯者在答辯中一定要注意保持一種愉快的精神狀態(tài)，給人一種“人逢喜事精神爽”的感覺(jué)。

四、要注意樹(shù)立對(duì)方意識(shí)

面試答辯者始終處于被動(dòng)地位，考官或面試主持人始終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)，你答，一問(wèn)一答。正因?yàn)槿绱?，面試答辯者要注意樹(shù)立對(duì)方意識(shí)。首先要尊重對(duì)方，對(duì)考官和主持人要有禮貌，尤其是考官或主持人提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí)，答辯者臉上不要露出難看的表情，甚至報(bào)怨考官或主持人。如果這樣，考官或主持人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有修養(yǎng)或缺乏修養(yǎng)。當(dāng)然，尊重對(duì)方并不是要一味地奉迎對(duì)方，看對(duì)方的臉色行事，對(duì)考官的尊重是指人格上的尊重。其次，在答辯中不要一味地“我”字當(dāng)頭，、“我”的能力，“我”的水平，“我”的學(xué)識(shí)，“我”的文憑，“我”的抱負(fù)，“我”的要求等等?！拔摇弊痔啵瑫?huì)給主考官或主持人一個(gè)目中無(wú)人的感覺(jué)。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對(duì)方單位擺進(jìn)去，“貴單位向來(lái)重視人才，這一點(diǎn)大家都是清楚的，這次這么多人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。”這種語(yǔ)言既得體，又確立了強(qiáng)烈的對(duì)方意識(shí)，考官或主持人是很歡迎的。其次是考官或主持人提問(wèn)，你才回答，不要沒(méi)有提問(wèn)，你就先談開(kāi)了，弄得考官或主持人要等你停下來(lái)才提問(wèn)，既耽誤了時(shí)間，時(shí)也會(huì)給考官或主持人帶來(lái)不愉快。另外，答辯完后，千萬(wàn)不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝!”和“再見(jiàn)”。

五、要注意答辯語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢性

答辯有著嚴(yán)格的時(shí)間限制，因此，答辯語(yǔ)言要盡可能簡(jiǎn)潔，要抓住試題或問(wèn)題的要害答辯，可說(shuō)可不說(shuō)的話(huà)堅(jiān)決不說(shuō)，要用少的語(yǔ)言表達(dá)出最大的思想意蘊(yùn)。同時(shí)，語(yǔ)言要富有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語(yǔ)言的流暢性。切忌答辯語(yǔ)言含含糊糊，吞吞吐吐，有氣無(wú)力。如果語(yǔ)言含含糊糊，吞吞吐吐，有氣無(wú)力，一方面會(huì)損害答辯語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和流暢性；另一方面也會(huì)給考官或主持人留下不好的印象，從而有可能導(dǎo)致答辯的失敗。因此，答辯者一定要注意答辯語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和流暢性。

六、要注意控制自己的心理情緒

有些答辯者盡管在答辯前已做好了充分的心理準(zhǔn)備，但是一進(jìn)面試答辯室，心情就緊張起來(lái)；有些答辯者在答辯中遇到“卡殼”時(shí)，心情也立刻變得緊張起來(lái)。怎樣解決這兩種情況下出現(xiàn)的心理緊張的情緒呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于答辯者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，答辯者一進(jìn)面試答辯室，應(yīng)該去掉“自愧不如人”的意識(shí)，確立“大家都差不多，我的水平與其他人也一樣”的意識(shí)，有了這種意識(shí)，緊張的情緒就會(huì)減輕一大半，隨著答辯進(jìn)人角色，緊張情緒就有可能完全消失。對(duì)于遇到“卡殼”而神情緊張的問(wèn)題，如果抱著“能取勝則取勝，不能勝也無(wú)妨”的態(tài)度，緊張的情緒就會(huì)即刻消失，很快又進(jìn)入正常的答辯狀態(tài)，有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。所以，答辯者在答辯中一定要注意控制自己的心理情緒。

第二篇：2014副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

2014副科級(jí)干部面試題

1.總書(shū)記說(shuō)：“群眾利益無(wú)小事”，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

【金文解答】“群眾利益無(wú)小事”至少有兩層含義：其一，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事，再小也是大事；其二，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事，再難也要努力去辦。群眾的“小事”就是領(lǐng)導(dǎo)干部的大事，正所謂：“一枝一葉總關(guān)情?！敝T如修條排水溝之類(lèi)的事情看上去不大，但關(guān)系到群眾生活，關(guān)系到社會(huì)和諧，也關(guān)系到黨和政府公信力，務(wù)必將其當(dāng)大事去辦，以高效率和高質(zhì)量去辦，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)去辦。

2.為深入貫徹學(xué)習(xí)十八大精神，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織一次征文活動(dòng)，你會(huì)如何組織？

【問(wèn)題分析】此題為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，答題之要在于充分認(rèn)識(shí)貫徹學(xué)習(xí)十八大精神的重要意義，明確征文主題，發(fā)動(dòng)好組織對(duì)象，通過(guò)活動(dòng)形成貫徹學(xué)習(xí)十八大的熱潮，切忌為了活動(dòng)而搞活動(dòng)。（1）準(zhǔn)確定位，明確主題。

（2）在征得領(lǐng)導(dǎo)同意的基礎(chǔ)上，下發(fā)通知，以縣區(qū)為單位層層發(fā)動(dòng)，在做好征文工作的同時(shí)，掀起新一輪學(xué)習(xí)貫徹的高潮。

（3）做好征文的收集和評(píng)選工作。邀請(qǐng)黨校及相關(guān)院校的專(zhuān)家任評(píng)委，選出優(yōu)秀作品，并適時(shí)召開(kāi)表彰會(huì)，予以表彰。

（4）將好的征文作品，有計(jì)劃的在新聞媒體或簡(jiǎn)報(bào)予以刊載或轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)，對(duì)好的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理，將理論成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，促進(jìn)工作落實(shí)。

3.你到一個(gè)新單位，老同事經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)你工作不支持，你會(huì)怎么辦？

【問(wèn)題分析】此題為人際交往與協(xié)調(diào)+情景模擬。解題之要在于正視環(huán)境，增進(jìn)了解，促進(jìn)和諧，提高能力，破解危局，形成合力。

【金文解答】到一個(gè)新環(huán)境，遇到這樣或那樣的困難是正常的，我相信任何一件事情，知難則不難，尤其人際關(guān)系，我堅(jiān)信——精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

（1）我會(huì)正視這一情況，在工作中尊重老同志，多向老同志請(qǐng)教。俗話(huà)說(shuō)，人老是一寶，老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，就象一座經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)，永遠(yuǎn)是我們事業(yè)走向成熟的有力支撐。

（2）與老同志的溝通也是講究方式方法的，除了工作中的請(qǐng)教與溝通，在生活中，我將多與老同志交流，了解他的家庭和生活情況，幫助老同志解決一些力所能入的事情，我們甚至?xí)蔀椤巴杲弧薄?/p>

（3）工作中，我將做到三勤：一是嘴勤——多請(qǐng)示匯報(bào)、多溝通協(xié)調(diào)、多做好工和宣傳；二是眼勤——工作中多學(xué)習(xí)，多觀察，做到眼中有活，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性；三是腿勤——多跑腿，多下基層了解情況；四是腦勤——多思考，多想工作思路，發(fā)揮主觀能動(dòng)性?？傊?，我將通過(guò)努力，使自己不斷得到歷練，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，以工作業(yè)績(jī)贏得同志們的信任。

我相信，通過(guò)自己的不斷努力，團(tuán)結(jié)互助的良好局面一定能夠形成。

2、你和單位主要領(lǐng)導(dǎo)鬧了矛盾，這時(shí)你的一個(gè)下屬跟你說(shuō)，這位領(lǐng)導(dǎo)一直很專(zhuān)橫跋扈，建議你告訴上級(jí)部門(mén)。你會(huì)怎么做？

答案：假如我遇到這種問(wèn)題，會(huì)這樣處理：

副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

一、請(qǐng)你用三分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊?jìng)爭(zhēng)申報(bào)職位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 【測(cè)評(píng)要素】自我認(rèn)知能力 【評(píng)分參考】

1、競(jìng)爭(zhēng)者的自我介紹是否簡(jiǎn)明、清晰。

2、競(jìng)爭(zhēng)者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。

3、競(jìng)爭(zhēng)者的個(gè)人特點(diǎn)與所競(jìng)爭(zhēng)職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。

二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過(guò)一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象說(shuō)明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)?！緶y(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【評(píng)分參考】

1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。

2、在生活和工作中，無(wú)論是新組建的單位、家庭、還是部門(mén)的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能達(dá)到默契、形成合力。

3、競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過(guò)磨合期，才能使工作順利開(kāi)展。

4、競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說(shuō)理透徹。

三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？ 【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力 【評(píng)分參考】

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問(wèn)題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說(shuō)明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

4、假如你作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究工作時(shí)，你認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻沒(méi)有被采納。面對(duì)這種情況，你將如何處理？

參考答案：①進(jìn)一步了解情況、反思自我②學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通③溝通不成，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作④及時(shí)提醒領(lǐng)導(dǎo)⑤涉及原則時(shí)應(yīng)堅(jiān)持

6、假如你正在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理一起突發(fā)事件，在事情還沒(méi)有明確處理意見(jiàn)的情況下，這時(shí)一名記者要求采訪你，你該怎么辦？

參考答案：原則是與記者搞好關(guān)系、友好相處①依你的職責(zé)客觀向記者解釋事件的處理進(jìn)程②依你的職責(zé)向記者及時(shí)表明態(tài)度我們正在處理，并及時(shí)反饋信息③希望媒體監(jiān)督，并尋求支持

8、領(lǐng)導(dǎo)交給了你一項(xiàng)任務(wù)，你認(rèn)為自己已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了這項(xiàng)任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)你反而批評(píng)了你，這時(shí)你怎么辦？

參考答案：領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)虛心接受①了解并分析領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的原因②自己反思工作方式、方法、效率、效果③有則改之、無(wú)則加勉（領(lǐng)導(dǎo)非故意）④時(shí)候找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解釋

9、有人問(wèn)上帝：“天堂和地獄有什么不同??？”上帝帶他去地獄，只見(jiàn)地獄里人們圍著一鍋濃湯，每個(gè)人都用一只長(zhǎng)把勺子拼命給自己吃，但是由于勺子柄太長(zhǎng)，誰(shuí)也吃不著，一個(gè)個(gè)餓得面黃肌瘦，而天堂中人們分別喂他人喝湯，每個(gè)人都吃得很好?！边@個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

參考答案：①天堂是互助合作②地獄是各顧各、沒(méi)合作③加強(qiáng)互助、團(tuán)結(jié)、合作

10、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你該怎么辦？

參考答案：①換位思考②了解問(wèn)題性質(zhì)、任務(wù)性質(zhì)，反思③經(jīng)考證后，自己方法好，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)④若領(lǐng)導(dǎo)還不同意，用領(lǐng)導(dǎo)的方法于自己的方法結(jié)合使用

11、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做到勇于承擔(dān)責(zé)任、善于承擔(dān)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任？

參考答案：①明確自己的職責(zé)②做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情③工作不推責(zé)④善于替下級(jí)、同事?lián)?zé)（懂得舍得）

13、有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)交代的工作應(yīng)該迅速落實(shí)，但有些工作推進(jìn)太快反而會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，你怎么處理工作中的這種情況？

參考答案：①目標(biāo)要求和原則要求②適應(yīng)性執(zhí)行③辯證對(duì)待，具體問(wèn)題具體分析

14、作為國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員打電話(huà)和接電話(huà)是一種常見(jiàn)的日常工作，你認(rèn)為做好這項(xiàng)工作有哪些要注意的禮儀和環(huán)節(jié)？

參考答案一：①弄清對(duì)方是誰(shuí)，告訴對(duì)方自己是誰(shuí)②抓住對(duì)方所說(shuō)的核心問(wèn)題和基本要求③有授權(quán)的妥善解決④詳細(xì)記錄⑤依情況轉(zhuǎn)達(dá)⑥依情況反饋⑦依情況、依權(quán)責(zé)跟蹤

參考答案二：

1、打電話(huà)：（1）音量適宜，咬字清楚，交代問(wèn)題要仔細(xì)，對(duì)方復(fù)詢(xún)時(shí)要耐心講清；（2）因事情緊急，或心情不好，更避免急躁情緒；（3）公務(wù)電話(huà)，不扯家常，不開(kāi)玩笑；（4）注意細(xì)節(jié)：如撥錯(cuò)號(hào)，應(yīng)說(shuō)對(duì)不起；要找的人不在，要說(shuō)謝謝。

2、接電話(huà)：（1）及時(shí)接，語(yǔ)氣和藹；（2）對(duì)方請(qǐng)你找人，要說(shuō)“請(qǐng)等一下”，馬上去找；（3）如對(duì)方請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)，問(wèn)清對(duì)方單位、姓名和要轉(zhuǎn)達(dá)的事情，及時(shí)轉(zhuǎn)告等等。

3、電話(huà)后續(xù)處理：（1）電話(huà)打過(guò)或接過(guò)之后，除特殊電話(huà)，一般應(yīng)把若干電話(huà)集中整理，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；（2）凡自己能夠處理的電話(huà)，就不必事無(wú)巨細(xì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，有的可在事后順便匯報(bào)一下；（3）較為復(fù)雜的電話(huà)內(nèi)容，應(yīng)整理謄寫(xiě)清楚，附上擬辦意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)；（4）對(duì)電話(huà)內(nèi)容的落實(shí)情況要搞好信息反饋。

15、領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)要你4天完成的一項(xiàng)工作，突然要你2天完成，你應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)圓滿(mǎn)完成任務(wù)？

參考答案：①修改計(jì)劃②加班加點(diǎn)③平時(shí)做好基礎(chǔ)性工作④抓關(guān)鍵，做重要性、緊迫性的工作⑤與同事、有關(guān)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)

16、有種說(shuō)法叫“不在其位、不謀其政”，然而現(xiàn)實(shí)中很多事情卻要求我們“不在其位也要謀其政”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

1、辯證看待

2、謀：不缺位、不越權(quán)、不越位①謀其政②善解人意、理解別人、寬容別人③協(xié)同合作④給別人提建議⑤聯(lián)系實(shí)際工作

專(zhuān)家、主考官建議：

1、辯證的看待、思考問(wèn)題；

2、操作性進(jìn)一步提高；

3、學(xué)會(huì)換位思考、善解人意，多替別人著想；

4、轉(zhuǎn)變工作方式、方法。

第三篇：副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

2014副科級(jí)干部面試題

1.總書(shū)記說(shuō)：“群眾利益無(wú)小事”，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。【問(wèn)題分析】此題為綜合分析題之時(shí)政分析題，解題之要在于解讀原話(huà)、分析意義、提出落實(shí)措施，關(guān)鍵要結(jié)合實(shí)際，防止空對(duì)空，大話(huà)連篇，不著邊際。

【金文解答】“群眾利益無(wú)小事”至少有兩層含義：其一，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事，再小也是大事；其二，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事，再難也要努力去辦。群眾的“小事”就是領(lǐng)導(dǎo)干部的大事，正所謂：“一枝一葉總關(guān)情?！敝T如修條排水溝之類(lèi)的事情看上去不大，但關(guān)系到群眾生活，關(guān)系到社會(huì)和諧，也關(guān)系到黨和政府公信力，務(wù)必將其當(dāng)大事去辦，以高效率和高質(zhì)量去辦，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)去辦。胡錦濤總書(shū)記說(shuō)：“只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人?！边@句話(huà)，形象地闡釋了群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)。把群眾當(dāng)親人，反映著感情和認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)為態(tài)度和行動(dòng)。發(fā)自?xún)?nèi)心地把群眾當(dāng)親人，才能做到視群眾難處為自家難處，以“群眾利益無(wú)小事”精神，傾聽(tīng)群眾呼聲，體察群眾情緒，關(guān)心群眾疾苦，扎扎實(shí)實(shí)解決好群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，把解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題當(dāng)作頭等大事。

把群眾當(dāng)親人，做到“群眾利益無(wú)小事”，一要調(diào)查研究，深入了解民情。要大興調(diào)查研究之風(fēng)，帶著對(duì)群眾的深厚感情，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，了解群眾難在何處、憂(yōu)為何事，從而明白自己應(yīng)該干什么，憂(yōu)民所憂(yōu)、樂(lè)民所樂(lè)，使全心全意為人民服務(wù)的實(shí)踐更具針對(duì)性。二要雷厲風(fēng)行，切實(shí)解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。要有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，善于察民情、解民困、濟(jì)民苦。特別是對(duì)下崗職工、農(nóng)村貧困人口和城市貧困居

民等困難群眾反映的實(shí)際問(wèn)題，要高度重視，認(rèn)真協(xié)調(diào)解決，把脫貧解困的各項(xiàng)政策落到實(shí)處三要自覺(jué)做到首問(wèn)負(fù)責(zé)制，及時(shí)解決問(wèn)題。群眾有什么困難，有什么期盼，往往會(huì)先向基層有關(guān)部門(mén)和單位反映。此時(shí)，問(wèn)題大多處于萌芽狀態(tài)，解決起來(lái)也較容易?；鶎痈刹恳埠?，有關(guān)部門(mén)和單位也好，都要勇于擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，努力把問(wèn)題解決在基層。

“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)”。只要我們把群眾當(dāng)親人，真正做到“群眾利益無(wú)小事”，就能匯聚起推進(jìn)“美好中國(guó)”建設(shè)的強(qiáng)大力量。

2.為深入貫徹學(xué)習(xí)十八大精神，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織一次征文活動(dòng)，你會(huì)如何組織？

【問(wèn)題分析】此題為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，答題之要在于充分認(rèn)識(shí)貫徹學(xué)習(xí)十八大精神的重要意義，明確征文主題，發(fā)動(dòng)好組織對(duì)象，通過(guò)活動(dòng)形成貫徹學(xué)習(xí)十八大的熱潮，切忌為了活動(dòng)而搞活動(dòng)。

【金文解答】黨的十八大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)作出的重大決策和部署、取得的重要成果，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程具有十分重要的指導(dǎo)作用和十分重大的戰(zhàn)略意義。全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向，提供了動(dòng)力，創(chuàng)造了更好的環(huán)境。當(dāng)前一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。搞好這次活動(dòng)，我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)確定位，明確主題。這次征文活動(dòng)，是在全市充分發(fā)揮新聞、文藝等載體的作用，在農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)事業(yè)單位廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的一次認(rèn)識(shí)提高、理論提升、作風(fēng)提速

的一項(xiàng)全民參與的活動(dòng)，所以，活動(dòng)主題必須鮮明，所以，我將活動(dòng)主題定位為“學(xué)習(xí)理論，‘從怎么看，到怎么辦’”。要求征文必須通俗易懂、深入淺出。

（2）在征得領(lǐng)導(dǎo)同意的基礎(chǔ)上，下發(fā)通知，以縣區(qū)為單位層層發(fā)動(dòng)，在做好征文工作的同時(shí)，掀起新一輪學(xué)習(xí)貫徹的高潮。

（3）做好征文的收集和評(píng)選工作。邀請(qǐng)黨校及相關(guān)院校的專(zhuān)家任評(píng)委，選出優(yōu)秀作品，并適時(shí)召開(kāi)表彰會(huì)，予以表彰。

（4）將好的征文作品，有計(jì)劃的在新聞媒體或簡(jiǎn)報(bào)予以刊載或轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)，對(duì)好的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理，將理論成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，促進(jìn)工作落實(shí)。

3.你到一個(gè)新單位，老同事經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)你工作不支持，你會(huì)怎么辦？ 【問(wèn)題分析】此題為人際交往與協(xié)調(diào)+情景模擬。解題之要在于正視環(huán)境，增進(jìn)了解，促進(jìn)和諧，提高能力，破解危局，形成合力。

【金文解答】到一個(gè)新環(huán)境，遇到這樣或那樣的困難是正常的，我相信任何一件事情，知難則不難，尤其人際關(guān)系，我堅(jiān)信——精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

（1）我會(huì)正視這一情況，在工作中尊重老同志，多向老同志請(qǐng)教。俗話(huà)說(shuō)，人老是一寶，老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，就象一座經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)，永遠(yuǎn)是我們事業(yè)走向成熟的有力支撐。

（2）與老同志的溝通也是講究方式方法的，除了工作中的請(qǐng)教與溝通，在生活中，我將多與老同志交流，了解他的家庭和生活情況，幫助老同志解決一些力所能入的事情，我們甚至?xí)蔀椤巴杲弧薄?/p>

（3）工作中，我將做到三勤：一是嘴勤——多請(qǐng)示匯報(bào)、多溝通協(xié)調(diào)、多做好工和宣傳；二是眼勤——工作中多學(xué)習(xí)，多觀察，做到眼中有活，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性；三是腿勤——多跑腿，多下基層了解情況；四是腦勤——多思考，多想工作思路，發(fā)揮主觀能動(dòng)性?？傊覍⑼ㄟ^(guò)努力，使自己不斷得到歷練，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，以工作業(yè)績(jī)贏得同志們的信任。我相信，通過(guò)自己的不斷努力，團(tuán)結(jié)互助的良好局面一定能夠形成。

湖南某市公選副科級(jí)干部面試真題題目大致意思如下：

1、有的干部抱怨工資太低、權(quán)利和責(zé)任不一致，如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，你會(huì)怎么做？

答案:

上級(jí)的誤會(huì)。針對(duì)原因進(jìn)行對(duì)癥下藥，改進(jìn)工作方式方法，更好適應(yīng)正職的工作。

干部參加座談。

3、競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過(guò)磨合期，才能使工作順利開(kāi)展。

4、競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說(shuō)理透徹。

三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？ 【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力 【評(píng)分參考】

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問(wèn)題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說(shuō)明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

4、競(jìng)爭(zhēng)者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問(wèn)題是否全面。

1、目前，很多人認(rèn)為督查工作就是找毛病、批評(píng)人，很多單位對(duì)此不理解或不支持，一些單位甚至有抵觸情緒，假如你是督查工作負(fù)責(zé)人，你如何帶領(lǐng)科室人員做好督查工作？ 參考答案：①依法督查②客觀、實(shí)事求是開(kāi)展工作③以身作則④公平公正⑤講究方式方法⑥幫助別人、服務(wù)別人

2、有人認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作艱苦、待遇低、壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，也有人認(rèn)為權(quán)力大、地位高、八面威風(fēng)，那么，你怎樣看待鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作？

4、假如你作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究工作時(shí)，你認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻沒(méi)有被采納。面對(duì)這種情況，你將如何處理？

參考答案：①進(jìn)一步了解情況、反思自我②學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通③溝通不成，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作④及時(shí)提醒領(lǐng)導(dǎo)⑤涉及原則時(shí)應(yīng)堅(jiān)持

5、假如你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道分管經(jīng)濟(jì)工作副職，工作任務(wù)十分繁重，但是每周還要參加很多臨時(shí)性工作會(huì)議，占用了大部分時(shí)間，你如何協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系？

參考答案：①工作要分清主次，理順秩序、統(tǒng)籌安排，分管工作與會(huì)議之間②加強(qiáng)時(shí)間管理，如何安排自己的工作計(jì)劃③提高工作效率④做好平時(shí)基礎(chǔ)性工作⑤處理好授權(quán)與分權(quán)之間的關(guān)系⑥加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

6、假如你正在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理一起突發(fā)事件，在事情還沒(méi)有明確處理意見(jiàn)的情況下，這時(shí)一名記者要求采訪你，你該怎么辦？

參考答案：原則是與記者搞好關(guān)系、友好相處①依你的職責(zé)客觀向記者解釋事件的處理進(jìn)程②依你的職責(zé)向記者及時(shí)表明態(tài)度我們正在處理，并及時(shí)反饋信息③希望媒體監(jiān)督，并尋求支持

7、考評(píng)工作在目標(biāo)設(shè)定和考核中，經(jīng)常需要其他單位提供一些指標(biāo)信息，工作中部分單位報(bào)送遲緩，經(jīng)常需要催促，假如你是考評(píng)工作負(fù)責(zé)人，你將如何與其他單位溝通，做好此項(xiàng)工作？

參考答案：①通報(bào)考評(píng)工作進(jìn)展情況②了解并分析原因③給予指導(dǎo)、幫助④向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)要求他們按時(shí)完成

8、領(lǐng)導(dǎo)交給了你一項(xiàng)任務(wù)，你認(rèn)為自己已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了這項(xiàng)任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)你反而批評(píng)了你，這時(shí)你怎么辦？

參考答案：領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)虛心接受①了解并分析領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的原因②自己反思工作方式、方法、效率、效果③有則改之、無(wú)則加勉（領(lǐng)導(dǎo)非故意）④時(shí)候找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解釋

9、有人問(wèn)上帝：“天堂和地獄有什么不同??？”上帝帶他去地獄，只見(jiàn)地獄里人們圍著一鍋濃湯，每個(gè)人都用一只長(zhǎng)把勺子拼命給自己吃，但是由于勺子柄太長(zhǎng)，誰(shuí)也吃不著，一個(gè)個(gè)餓得面黃肌瘦，而天堂中人們分別喂他人喝湯，每個(gè)人都吃得很好。”這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

參考答案：①天堂是互助合作②地獄是各顧各、沒(méi)合作③加強(qiáng)互助、團(tuán)結(jié)、合作

10、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你該怎么辦？

參考答案：①換位思考②了解問(wèn)題性質(zhì)、任務(wù)性質(zhì)，反思③經(jīng)考證后，自己方法好，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)④若領(lǐng)導(dǎo)還不同意，用領(lǐng)導(dǎo)的方法于自己的方法結(jié)合使用

11、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做到勇于承擔(dān)責(zé)任、善于承擔(dān)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任？

參考答案：①明確自己的職責(zé)②做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情③工作不推責(zé)④善于替下級(jí)、同事?lián)?zé)（懂得舍得）

12、有些人認(rèn)為服務(wù)工作被動(dòng)的多，創(chuàng)新的少，你認(rèn)為服務(wù)工作該如何創(chuàng)新？

參考答案：①有創(chuàng)新意識(shí)②有創(chuàng)新觀念③了解全面④具體問(wèn)題具體分析⑤講方式、講技巧

13、有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)交代的工作應(yīng)該迅速落實(shí)，但有些工作推進(jìn)太快反而會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，你怎么處理工作中的這種情況？

參考答案：①目標(biāo)要求和原則要求②適應(yīng)性執(zhí)行③辯證對(duì)待，具體問(wèn)題具體分析

14、作為國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員打電話(huà)和接電話(huà)是一種常見(jiàn)的日常工作，你認(rèn)為做好這項(xiàng)工作有哪些要注意的禮儀和環(huán)節(jié)？

參考答案一：①弄清對(duì)方是誰(shuí)，告訴對(duì)方自己是誰(shuí)②抓住對(duì)方所說(shuō)的核心問(wèn)題和基本要求③有授權(quán)的妥善解決④詳細(xì)記錄⑤依情況轉(zhuǎn)達(dá)⑥依情況反饋⑦依情況、依權(quán)責(zé)跟蹤

參考答案二：

1、打電話(huà)：（1）音量適宜，咬字清楚，交代問(wèn)題要仔細(xì)，對(duì)方復(fù)詢(xún)時(shí)要耐心講清；（2）因事情緊急，或心情不好，更避免急躁情緒；（3）公務(wù)電話(huà)，不扯家常，不開(kāi)玩笑；（4）注意細(xì)節(jié)：如撥錯(cuò)號(hào)，應(yīng)說(shuō)對(duì)不起；要找的人不在，要說(shuō)謝謝。

2、接電話(huà)：（1）及時(shí)接，語(yǔ)氣和藹；（2）對(duì)方請(qǐng)你找人，要說(shuō)“請(qǐng)等一下”，馬上去找；（3）如對(duì)方請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)，問(wèn)清對(duì)方單位、姓名和要轉(zhuǎn)達(dá)的事情，及時(shí)轉(zhuǎn)告等等。

3、電話(huà)后續(xù)處理：（1）電話(huà)打過(guò)或接過(guò)之后，除特殊電話(huà)，一般應(yīng)把若干電話(huà)集中整理，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；（2）凡自己能夠處理的電話(huà)，就不必事無(wú)巨細(xì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，有的可在事后順便匯報(bào)一下；（3）較為復(fù)雜的電話(huà)內(nèi)容，應(yīng)整理謄寫(xiě)清楚，附上擬辦意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)；（4）對(duì)電話(huà)內(nèi)容的落實(shí)情況要搞好信息反饋。

15、領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)要你4天完成的一項(xiàng)工作，突然要你2天完成，你應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)圓滿(mǎn)完成任務(wù)？

參考答案：①修改計(jì)劃②加班

加點(diǎn)③平時(shí)做好基礎(chǔ)性工作④抓關(guān)鍵，做重要性、緊迫性的工作⑤與同事、有關(guān)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)

16、有種說(shuō)法叫“不在其位、不謀其政”，然而現(xiàn)實(shí)中很多事情卻要求我們“不在其位也要謀其政”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

1、辯證看待

2、謀：不缺位、不越權(quán)、不越位①謀其政②善解人意、理解別人、寬容別人③協(xié)同合作④給別人提建議⑤聯(lián)系實(shí)際工作

專(zhuān)家、主考官建議：

1、辯證的看待、思考問(wèn)題；

2、操作性進(jìn)一步提高；

3、學(xué)會(huì)換位思考、善解人意，多替別人著想；

4、轉(zhuǎn)變工作方式、方法。

第四篇：2014副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

2014副科級(jí)干部面試題

1.總書(shū)記說(shuō)：“群眾利益無(wú)小事”，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

【問(wèn)題分析】此題為綜合分析題之時(shí)政分析題，解題之要在于解讀原話(huà)、分析意義、提出落實(shí)措施，關(guān)鍵要結(jié)合實(shí)際，防止空對(duì)空，大話(huà)連篇，不著邊際。

【金文解答】“群眾利益無(wú)小事”至少有兩層含義：其一，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事，再小也是大事；其二，凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事，再難也要努力去辦。群眾的“小事”就是領(lǐng)導(dǎo)干部的大事，正所謂：“一枝一葉總關(guān)情?！敝T如修條排水溝之類(lèi)的事情看上去不大，但關(guān)系到群眾生活，關(guān)系到社會(huì)和諧，也關(guān)系到黨和政府公信力，務(wù)必將其當(dāng)大事去辦，以高效率和高質(zhì)量去辦，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)去辦。

胡錦濤總書(shū)記說(shuō)：“只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人?！边@句話(huà)，形象地闡釋了群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)。把群眾當(dāng)親人，反映著感情和認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)為態(tài)度和行動(dòng)。發(fā)自?xún)?nèi)心地把群眾當(dāng)親人，才能做到視群眾難處為自家難處，以“群眾利益無(wú)小事”精神，傾聽(tīng)群眾呼聲，體察群眾情緒，關(guān)心群眾疾苦，扎扎實(shí)實(shí)解決好群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，把解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題當(dāng)作頭等大事。

把群眾當(dāng)親人，做到“群眾利益無(wú)小事”，一要調(diào)查研究，深入了解民情。要大興調(diào)查研究之風(fēng)，帶著對(duì)群眾的深厚感情，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，了解群眾難在何處、憂(yōu)為何事，從而明白自己應(yīng)該干什么，憂(yōu)民所憂(yōu)、樂(lè)民所樂(lè)，使全心全意為人民服務(wù)的實(shí)踐更具針對(duì)性。二要雷厲風(fēng)行，切實(shí)解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。要有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，善于察民情、解民困、濟(jì)民苦。特別是對(duì)下崗職工、農(nóng)村貧困人口和城市貧困居民等困難群眾反映的實(shí)際問(wèn)題，要高度重視，認(rèn)真協(xié)調(diào)解決，把脫貧解困的各項(xiàng)政策落到實(shí)處三要自覺(jué)做到首問(wèn)負(fù)責(zé)制，及時(shí)解決問(wèn)題。群眾有什么困難，有什么期盼，往往會(huì)先向基層有關(guān)部門(mén)和單位反映。此時(shí)，問(wèn)題大多處于萌芽狀態(tài)，解決起來(lái)也較容易。基層干部也好，有關(guān)部門(mén)和單位也好，都要勇于擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，努力把問(wèn)題解決在基層。

“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)”。只要我們把群眾當(dāng)親人，真正做到“群眾利益無(wú)小事”，就能匯聚起推進(jìn)“美好中國(guó)”建設(shè)的強(qiáng)大力量。

2.為深入貫徹學(xué)習(xí)十八大精神，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織一次征文活動(dòng)，你會(huì)如何組織？

【問(wèn)題分析】此題為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，答題之要在于充分認(rèn)識(shí)貫徹學(xué)習(xí)十八大精神的重要意義，明確征文主題，發(fā)動(dòng)好組織對(duì)象，通過(guò)活動(dòng)形成貫徹學(xué)習(xí)十八大的熱潮，切忌為了活動(dòng)而搞活動(dòng)。

【金文解答】黨的十八大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)作出的重大決策和部署、取得的重要成果，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程具有十分重要的指導(dǎo)作用和十分重大的戰(zhàn)略意義。全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向，提供了動(dòng)力，創(chuàng)造了更好的環(huán)境。當(dāng)前一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。搞好這次活動(dòng)，我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)確定位，明確主題。這次征文活動(dòng)，是在全市充分發(fā)揮新聞、文藝等載體的作用，在農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)事業(yè)單位廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的一次認(rèn)識(shí)提高、理論提升、作風(fēng)提速的一項(xiàng)全民參與的活動(dòng)，所以，活動(dòng)主題必須鮮明，所以，我將活動(dòng)主題定位為“學(xué)習(xí)理論，‘從怎么看，到怎么辦’”。要求征文必須通俗易懂、深入淺出。

（2）在征得領(lǐng)導(dǎo)同意的基礎(chǔ)上，下發(fā)通知，以縣區(qū)為單位層層發(fā)動(dòng)，在做好征文工作的同時(shí)，掀起新一輪學(xué)習(xí)貫徹的高潮。

（3）做好征文的收集和評(píng)選工作。邀請(qǐng)黨校及相關(guān)院校的專(zhuān)家任評(píng)委，選出優(yōu)秀作品，并適時(shí)召開(kāi)表彰會(huì)，予以表彰。

（4）將好的征文作品，有計(jì)劃的在新聞媒體或簡(jiǎn)報(bào)予以刊載或轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)，對(duì)好的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理，將理論成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，促進(jìn)工作落實(shí)。

3.你到一個(gè)新單位，老同事經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)你工作不支持，你會(huì)怎么辦？

【問(wèn)題分析】此題為人際交往與協(xié)調(diào)+情景模擬。解題之要在于正視環(huán)境，增進(jìn)了解，促進(jìn)和諧，提高能力，破解危局，形成合力。

【金文解答】到一個(gè)新環(huán)境，遇到這樣或那樣的困難是正常的，我相信任何一件事情，知難則不難，尤其人際關(guān)系，我堅(jiān)信——精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

（1）我會(huì)正視這一情況，在工作中尊重老同志，多向老同志請(qǐng)教。俗話(huà)說(shuō)，人老是一寶，老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，就象一座經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)，永遠(yuǎn)是我們事業(yè)走向成熟的有力支撐。

（2）與老同志的溝通也是講究方式方法的，除了工作中的請(qǐng)教與溝通，在生活中，我將多與老同志交流，了解他的家庭和生活情況，幫助老同志解決一些力所能入的事情，我們甚至?xí)蔀椤巴杲弧薄?/p>

（3）工作中，我將做到三勤：一是嘴勤——多請(qǐng)示匯報(bào)、多溝通協(xié)調(diào)、多做好工和宣傳；二是眼勤——工作中多學(xué)習(xí)，多觀察，做到眼中有活，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性；三是腿勤——多跑腿，多下基層了解情況；四是腦勤——多思考，多想工作思路，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。總之，我將通過(guò)努力，使自己不斷得到歷練，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，以工作業(yè)績(jī)贏得同志們的信任。

我相信，通過(guò)自己的不斷努力，團(tuán)結(jié)互助的良好局面一定能夠形成。

湖南某市公選副科級(jí)干部面試真題題目大致意思如下：

1、有的干部抱怨工資太低、權(quán)利和責(zé)任不一致，如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，你會(huì)怎么做？

答案: 第一、調(diào)查了解情況；第二、如果是個(gè)別現(xiàn)象，私下找談話(huà)，做思想工作；第三、加強(qiáng)對(duì)干部的思想教育。引導(dǎo)干部樹(shù)立正確的事業(yè)觀、政績(jī)觀；第四、制定科學(xué)合理的干部考核制度，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，防止干好干壞一個(gè)樣。

2、你和單位主要領(lǐng)導(dǎo)鬧了矛盾，這時(shí)你的一個(gè)下屬跟你說(shuō)，這位領(lǐng)導(dǎo)一直很專(zhuān)橫跋扈，建議你告訴上級(jí)部門(mén)。你會(huì)怎么做？

答案：假如我遇到這種問(wèn)題，會(huì)這樣處理：第一、主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的核心。作為副職，我應(yīng)該堅(jiān)決維護(hù)主要領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)，服從主要領(lǐng)導(dǎo)的安排和決定，配合正職做好工作。所以決不能采納下屬的意見(jiàn)；第二、通過(guò)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與主要領(lǐng)導(dǎo)化解矛盾，維護(hù)班子團(tuán)家。第三、自我深刻反省，分析原因，是否平時(shí)工作中方式方法有問(wèn)題，對(duì)上級(jí)不夠尊重，從而引起上級(jí)的誤會(huì)。針對(duì)原因進(jìn)行對(duì)癥下藥，改進(jìn)工作方式方法，更好適應(yīng)正職的工作。第四、如果真的像下屬反應(yīng)的那樣，主要領(lǐng)導(dǎo)存在獨(dú)斷專(zhuān)行的問(wèn)題。作為副職，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，?dāng)然要注意方式方法。

3、你正在陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察一個(gè)村子的新農(nóng)村建設(shè)情況，突然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)想到他以前建設(shè)扶貧過(guò)的一個(gè)村子去視察一下那個(gè)村子的新農(nóng)村建設(shè)情況，而那個(gè)村子事先沒(méi)有準(zhǔn)備，你該怎么做？

答案：調(diào)查研究是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要的工作方法，有利于科學(xué)地認(rèn)識(shí)和正確地解釋紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，有利于科學(xué)地作出決策。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了了解實(shí)際情況，推進(jìn)決策的科學(xué)化，經(jīng)常會(huì)到基層調(diào)研。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，陪同各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研是一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況，我會(huì)這樣處理：第一、向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。調(diào)研的目的就是要掌握實(shí)際情況，所以，基層應(yīng)該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)到最具有代表性的地方，和最有代表性的群眾進(jìn)行交流,掌握現(xiàn)實(shí)情況。為保障調(diào)研取得好的效果，基層干部往往要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，如果臨時(shí)改變行程，可能不利于工作的開(kāi)展。所以，如果領(lǐng)導(dǎo)提出到該村調(diào)研，我會(huì)委婉地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)到準(zhǔn)備好的村調(diào)研，同時(shí)，向領(lǐng)導(dǎo)坦白，由于自己剛上任，對(duì)該村情況不太了解的實(shí)際情況，為保證調(diào)研的效果，還是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃到該村調(diào)研。第二、如果領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意要去該村調(diào)研，我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的要求，立即和村組干部聯(lián)系，要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準(zhǔn)備工作。比如，如果是入戶(hù)調(diào)研，要根據(jù)此次調(diào)研的目的，選擇確定適合調(diào)研的農(nóng)戶(hù)；如果是召開(kāi)座談會(huì)，則立即準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)，召集群眾代表參加座談。要根據(jù)情況，靈活掌握。第三、立即了解相關(guān)情況，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，盡量多地了解基本情況，同時(shí)，請(qǐng)了解該村該項(xiàng)工作的村干部參加座談。第四、認(rèn)真反思。調(diào)研結(jié)束后，要認(rèn)真吸取此次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，全面掌握實(shí)際情況，杜絕今后發(fā)生此類(lèi)問(wèn)題。

副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

一、請(qǐng)你用三分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊?jìng)爭(zhēng)申報(bào)職位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

【測(cè)評(píng)要素】自我認(rèn)知能力

【評(píng)分參考】

1、競(jìng)爭(zhēng)者的自我介紹是否簡(jiǎn)明、清晰。

2、競(jìng)爭(zhēng)者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。

3、競(jìng)爭(zhēng)者的個(gè)人特點(diǎn)與所競(jìng)爭(zhēng)職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。

二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過(guò)一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象說(shuō)明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【評(píng)分參考】

1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。

2、在生活和工作中，無(wú)論是新組建的單位、家庭、還是部門(mén)的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能達(dá)到默契、形成合力。

3、競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過(guò)磨合期，才能使工作順利開(kāi)展。

4、競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說(shuō)理透徹。

三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？

【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力

【評(píng)分參考】

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問(wèn)題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說(shuō)明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

4、競(jìng)爭(zhēng)者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問(wèn)題是否全面。

1、目前，很多人認(rèn)為督查工作就是找毛病、批評(píng)人，很多單位對(duì)此不理解或不支持，一些單位甚至有抵觸情緒，假如你是督查工作負(fù)責(zé)人，你如何帶領(lǐng)科室人員做好督查工作？ 參考答案：①依法督查②客觀、實(shí)事求是開(kāi)展工作③以身作則④公平公正⑤講究方式方法⑥幫助別人、服務(wù)別人

2、有人認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作艱苦、待遇低、壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，也有人認(rèn)為權(quán)力大、地位高、八面威風(fēng)，那么，你怎樣看待鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作？

4、假如你作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究工作時(shí)，你認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻沒(méi)有被采納。面對(duì)這種情況，你將如何處理？

參考答案：①進(jìn)一步了解情況、反思自我②學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通③溝通不成，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作④及時(shí)提醒領(lǐng)導(dǎo)⑤涉及原則時(shí)應(yīng)堅(jiān)持

5、假如你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道分管經(jīng)濟(jì)工作副職，工作任務(wù)十分繁重，但是每周還要參加很多臨時(shí)性工作會(huì)議，占用了大部分時(shí)間，你如何協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系？

參考答案：①工作要分清主次，理順秩序、統(tǒng)籌安排，分管工作與會(huì)議之間②加強(qiáng)時(shí)間管理，如何安排自己的工作計(jì)劃③提高工作效率④做好平時(shí)基礎(chǔ)性工作⑤處理好授權(quán)與分權(quán)之間的關(guān)系⑥加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

6、假如你正在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理一起突發(fā)事件，在事情還沒(méi)有明確處理意見(jiàn)的情況下，這時(shí)一名記者要求采訪你，你該怎么辦？

參考答案：原則是與記者搞好關(guān)系、友好相處①依你的職責(zé)客觀向記者解釋事件的處理進(jìn)程②依你的職責(zé)向記者及時(shí)表明態(tài)度我們正在處理，并及時(shí)反饋信息③希望媒體監(jiān)督，并尋求支持

7、考評(píng)工作在目標(biāo)設(shè)定和考核中，經(jīng)常需要其他單位提供一些指標(biāo)信息，工作中部分單位報(bào)送遲緩，經(jīng)常需要催促，假如你是考評(píng)工作負(fù)責(zé)人，你將如何與其他單位溝通，做好此項(xiàng)工作？參考答案：①通報(bào)考評(píng)工作進(jìn)展情況②了解并分析原因③給予指導(dǎo)、幫助④向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)要求他們按時(shí)完成8、領(lǐng)導(dǎo)交給了你一項(xiàng)任務(wù)，你認(rèn)為自己已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了這項(xiàng)任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)你反而批評(píng)了你，這時(shí)你怎么辦？

參考答案：領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)虛心接受①了解并分析領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的原因②自己反思工作方式、方法、效率、效果③有則改之、無(wú)則加勉（領(lǐng)導(dǎo)非故意）④時(shí)候找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解釋

9、有人問(wèn)上帝：“天堂和地獄有什么不同??？”上帝帶他去地獄，只見(jiàn)地獄里人們圍著一鍋濃湯，每個(gè)人都用一只長(zhǎng)把勺子拼命給自己吃，但是由于勺子柄太長(zhǎng)，誰(shuí)也吃不著，一個(gè)個(gè)餓得面黃肌瘦，而天堂中人們分別喂他人喝湯，每個(gè)人都吃得很好。”這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

參考答案：①天堂是互助合作②地獄是各顧各、沒(méi)合作③加強(qiáng)互助、團(tuán)結(jié)、合作

10、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你該怎么辦？參考答案：①換位思考②了解問(wèn)題性質(zhì)、任務(wù)性質(zhì)，反思③經(jīng)考證后，自己方法好，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)④若領(lǐng)導(dǎo)還不同意，用領(lǐng)導(dǎo)的方法于自己的方法結(jié)合使用

11、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做到勇于承擔(dān)責(zé)任、善于承擔(dān)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任？

參考答案：①明確自己的職責(zé)②做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情③工作不推責(zé)④善于替下級(jí)、同事?lián)?zé)（懂得舍得）

12、有些人認(rèn)為服務(wù)工作被動(dòng)的多，創(chuàng)新的少，你認(rèn)為服務(wù)工作該如何創(chuàng)新？

參考答案：①有創(chuàng)新意識(shí)②有創(chuàng)新觀念③了解全面④具體問(wèn)題具體分析⑤講方式、講技巧

13、有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)交代的工作應(yīng)該迅速落實(shí)，但有些工作推進(jìn)太快反而會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，你怎么處理工作中的這種情況？

參考答案：①目標(biāo)要求和原則要求②適應(yīng)性執(zhí)行③辯證對(duì)待，具體問(wèn)題具體分析

14、作為國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員打電話(huà)和接電話(huà)是一種常見(jiàn)的日常工作，你認(rèn)為做好這項(xiàng)工作有哪些要注意的禮儀和環(huán)節(jié)？

參考答案一：①弄清對(duì)方是誰(shuí)，告訴對(duì)方自己是誰(shuí)②抓住對(duì)方所說(shuō)的核心問(wèn)題和基本要求③有授權(quán)的妥善解決④詳細(xì)記錄⑤依情況轉(zhuǎn)達(dá)⑥依情況反饋⑦依情況、依權(quán)責(zé)跟蹤

參考答案二：

1、打電話(huà)：（1）音量適宜，咬字清楚，交代問(wèn)題要仔細(xì)，對(duì)方復(fù)詢(xún)時(shí)要耐心講清；（2）因事情緊急，或心情不好，更避免急躁情緒；（3）公務(wù)電話(huà)，不扯家常，不開(kāi)玩笑；

（4）注意細(xì)節(jié)：如撥錯(cuò)號(hào)，應(yīng)說(shuō)對(duì)不起；要找的人不在，要說(shuō)謝謝。

2、接電話(huà)：（1）及時(shí)接，語(yǔ)氣和藹；（2）對(duì)方請(qǐng)你找人，要說(shuō)“請(qǐng)等一下”，馬上去找；（3）如對(duì)方請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)，問(wèn)清對(duì)方單位、姓名和要轉(zhuǎn)達(dá)的事情，及時(shí)轉(zhuǎn)告等等。

3、電話(huà)后續(xù)處理：（1）電話(huà)打過(guò)或接過(guò)之后，除特殊電話(huà)，一般應(yīng)把若干電話(huà)集中整理，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；（2）凡自己能夠處理的電話(huà)，就不必事無(wú)巨細(xì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，有的可在事后順便匯報(bào)一下；（3）較為復(fù)雜的電話(huà)內(nèi)容，應(yīng)整理謄寫(xiě)清楚，附上擬辦意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)；（4）對(duì)電話(huà)內(nèi)容的落實(shí)情況要搞好信息反饋。

15、領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)要你4天完成的一項(xiàng)工作，突然要你2天完成，你應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)圓滿(mǎn)完成任務(wù)？參考答案：①修改計(jì)劃②加班加點(diǎn)③平時(shí)做好基礎(chǔ)性工作④抓關(guān)鍵，做重要性、緊迫性的工作⑤與同事、有關(guān)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)

16、有種說(shuō)法叫“不在其位、不謀其政”，然而現(xiàn)實(shí)中很多事情卻要求我們“不在其位也要謀其政”，談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?/p>

1、辯證看待

2、謀：不缺位、不越權(quán)、不越位①謀其政②善解人意、理解別人、寬容別人③協(xié)同合作④給別人提建議⑤聯(lián)系實(shí)際工作

專(zhuān)家、主考官建議：

1、辯證的看待、思考問(wèn)題；

2、操作性進(jìn)一步提高；

3、學(xué)會(huì)換位思考、善解人意，多替別人著想；

4、轉(zhuǎn)變工作方式、方法。

第五篇：廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)副科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

一、請(qǐng)你用三分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊?jìng)爭(zhēng)申報(bào)職位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

【測(cè)評(píng)要素】自我認(rèn)知能力

【評(píng)分參考】

1、競(jìng)爭(zhēng)者的自我介紹是否簡(jiǎn)明、清晰。

2、競(jìng)爭(zhēng)者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。

3、競(jìng)爭(zhēng)者的個(gè)人特點(diǎn)與所競(jìng)爭(zhēng)職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。

二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過(guò)一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象說(shuō)明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【評(píng)分參考】

1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。

2、在生活和工作中，無(wú)論是新組建的單位、家庭、還是部門(mén)的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能達(dá)到默契、形成合力。

3、競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過(guò)磨合期，才能使工作順利開(kāi)展。

4、競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說(shuō)理透徹。

三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？

【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力

【評(píng)分參考】

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問(wèn)題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說(shuō)明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

4、競(jìng)爭(zhēng)者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問(wèn)題是否全面。