第一篇：劉正小學(xué)“國檢”簡報第一期[推薦]

永昌縣劉正小學(xué)

“兩基”迎“國檢”工作

簡 報

第 1期

永昌縣劉正小學(xué)

“兩基”迎“國檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年2月26日

劉正小學(xué)

成立“兩基”迎“國檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為迎接2011年國家教育督導(dǎo)團(tuán)對我省基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲工作的督導(dǎo)檢查，根據(jù)《永昌縣“兩基”迎“國檢”實施方案》文件精神，為做好“兩基”迎“國檢"的各項準(zhǔn)備工作，確保國家教育督導(dǎo)團(tuán)對我縣“兩基”工作的督導(dǎo)檢查取得顯著成績，根據(jù)省、市、縣迎“國檢”工作要求，特成立朱王堡中心小學(xué)劉正小學(xué)“兩基”迎“國檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

組 長：黃登文 副組長：蘇錄 成 員：李玉元 劉龍 宋開瑞

孫慧忠 閆文儉 安民山

2011年2月25日，學(xué)校教研室舉行劉正小學(xué)全體教師會，重點傳達(dá)朱王堡中心小學(xué)“兩基”迎國檢的相關(guān)文件和我校近期工作的安排。

會上，校長黃登文傳達(dá)了在朱王堡中心小學(xué)“兩基”迎國檢工作動員會上上級領(lǐng)導(dǎo)的講話，并就我校如何貫徹會議精神，落實“兩基”迎國檢有關(guān)工作提出了幾點意見。黃校長還就“兩基”迎國檢工作對全體教職工進(jìn)行了首次培訓(xùn)，首先是領(lǐng)學(xué)了《金昌市兩基迎國檢工作手冊》，成立了學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z領(lǐng)導(dǎo)小組。其次對全校教師提出了工作要求及職責(zé)。接下來黃校長就第一階段工作作了具體安排，要求通過印制標(biāo)語橫幅、發(fā)放傳單、召開主題隊會、開辟宣傳專欄等措施做好宣傳工作。并要求各班主任開展入戶調(diào)查摸底工作。

送：朱王堡中心小學(xué) 發(fā)：全體教師

朱王堡鎮(zhèn)劉正小學(xué)“兩基”迎“國檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2011年2月26日

共印9份

第二篇：劉廟小學(xué)兩基迎國檢簡報 第一期

大秦鄉(xiāng)劉廟小學(xué)“兩基”迎國檢工作

簡

報

第 一 期

崆峒區(qū)大秦回族鄉(xiāng)劉廟小學(xué)

“兩基”迎國檢辦公室

2011年4月18日

提高認(rèn)識 狠抓落實 迎國檢

4月18日下午，劉廟小學(xué)全體教師會召開“兩基”迎國檢工作動員會，重點傳達(dá)崆峒區(qū)“兩基”迎國檢和大秦鄉(xiāng)學(xué)區(qū)“兩基”迎國檢的相關(guān)文件和我校近期工作的安排。

會上，校長傳達(dá)了在全區(qū)“兩基”迎國檢工作動員會上領(lǐng)導(dǎo)的講話和學(xué)區(qū)“兩基”推進(jìn)會相關(guān)精神，并就我校如何貫徹會議精神，落實“兩基”迎國檢有關(guān)工作提出了幾點意見

一、提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)“兩基”迎國撿工作的緊迫感。加快教育發(fā)展，實現(xiàn)“兩基”目標(biāo)是黨中央、國務(wù)院實施科技興國戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略舉措，也是國家對學(xué)?！皟苫彼竭M(jìn)行一次全面的評優(yōu)和整體的確認(rèn)，是學(xué)校發(fā)展中的一件大事，也是一項艱巨而光榮的任務(wù)。現(xiàn)在，我?！皟苫庇瓏鴵旃ぷ鲿r間緊、任務(wù)重，各相關(guān)人要站在落實科學(xué)發(fā)展觀和維護(hù)我校形象的高度，充分認(rèn)識做好迎檢工作的重要意義，增強(qiáng)做好“兩基”工作的緊迫感和責(zé)任感，心往一處想，勁往一處使，扎實做好各項基礎(chǔ)工作，確保我?！皟苫庇瓩z工作順利

崆峒區(qū)大秦回族鄉(xiāng)劉廟小學(xué)印制 共印10份

第三篇：“兩基”迎國檢簡報第一期

麥積區(qū)馬跑泉中心學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z工作

簡 報

第一期

天水市麥積區(qū)馬跑泉中心學(xué)校

兩基迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編 2011年4月12日

迎檢工作步驟和任務(wù)安排

（一）準(zhǔn)備階段

1、各處室對照迎檢工作指標(biāo)體系和要求，制定迎檢工作方案，分析本處室迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢工作目標(biāo)和任務(wù)。

2、召開迎檢工作動員和培訓(xùn)會議，著手開展文化戶口冊的建立。

3、啟動“兩基”檔案資料及兩類配套表冊填報準(zhǔn)備工作。

（二）實施階段

1、各處室根據(jù)迎檢指標(biāo)要求，針對存在的突出問題，采取有效措施，加強(qiáng)硬件建設(shè)和整改工作力度，優(yōu)化教育環(huán)境。

2、作好檔案資料收集整理、表冊數(shù)據(jù)填報統(tǒng)計及審核上報工作。

3、各處室撰寫好自查報告。

（三）督查階段

1、各處室交叉進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見和建議。

2、迎接市、區(qū)政府教育督導(dǎo)室對我校迎檢工作的專項督查。

3、各處室認(rèn)真做好整改工作。

（四）迎檢階段

1、各處室繼續(xù)抓好整改工作。

2、進(jìn)一步完善檔案資料的收集、整理和匯總工作。

3、各處室作好迎檢宣傳報道和接待工作。

第四篇：國培小學(xué)語文學(xué)習(xí)簡報第一期

教育部 財政部

國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

教育部 財政部

（渭南師范學(xué)院）“國培計劃（2014）”——陜西省農(nóng)村優(yōu)秀

青年教師置換脫產(chǎn)研修項目 小學(xué)語文學(xué)科工作簡報

繼續(xù)教育學(xué)院

主辦

2014年9月28日

教育部 財政部

國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

反思，不斷提高綜合素質(zhì)。

副院長李海龍講話中對我校為此次“國培計劃”做出的準(zhǔn)備和安排給與了充分的肯定。他要求全體培訓(xùn)學(xué)員珍惜此次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，主動交流，圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)，真正成長為能夠在全省中小學(xué)教育教學(xué)工作中起示范引領(lǐng)作用的骨干教師。

（通訊員

何

浩）

教師研修班學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)員們：

大家上午好！我叫郭艷，是安康市漢陰縣的一名教師。在今天的開班儀式上作為學(xué)員代表發(fā)言，我感到非常榮幸。

首先，我代表學(xué)員向省教育廳、渭南師范學(xué)院及各地市教育局表示真誠的感謝，因為是他們共同努力搭建教師研修，促進(jìn)教師個人專業(yè)成長的平臺。在此，也感謝為這個項目順利實施而工作的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和相關(guān)工作人員。

秋天，是一個收獲的季節(jié)。盡管連日來，秋雨淅瀝瀝的下個不停，但也絲毫阻擋不了我們參加培訓(xùn)的腳步，來自全省各地市的優(yōu)秀青年教師匯聚在渭南師范學(xué)院，將接受教育教學(xué)技能專業(yè)水平的研修。今

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國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

天，我們期待已久的“國培計劃”（2014）——小學(xué)語文優(yōu)秀青年教師置換脫產(chǎn)研修項目”終于拉開了帷幕。作為一名一線教師，能夠參加這樣的培訓(xùn)，這是“國培計劃” 帶給我們的福音，是各級教育主管部門對我們一線教師的重視和厚愛。本次研修將提供給我們教育基本理論、教學(xué)技能、教學(xué)研究、視野拓展等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。從一個層面而言，本次培訓(xùn)，使得多年忙碌在一線的我們，有一個沉靜反觀自我、充實提高自我的時間和空間，這對于更好解決“教”與“學(xué)”的矛盾，推動教學(xué)工作的良性發(fā)展具有積極意義。從另一個層面而言，這是為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，深入推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育、促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，而做出的一件功在教師之需要、利在學(xué)生之福祉的德善之舉。

培訓(xùn)期間，我們將認(rèn)真聆聽專家們高水平的學(xué)術(shù)講座，與同行交流切磋教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，幫助我們提高教育教學(xué)能力。將本次培訓(xùn)視為一個學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的平臺，同時還搭建了學(xué)員相互溝通、相互了解、增進(jìn)友誼的橋梁。我們將充分利用這個機(jī)會，使我們自己的專業(yè)知識得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，使之為我們今后更好地開展教學(xué)工作注入強(qiáng)大的活力和動力。我們珍惜來之不易的培訓(xùn)機(jī)會。上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同事們的關(guān)注，家人親友的支持，會轉(zhuǎn)化為我們努力學(xué)習(xí)，并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的動力。

教師這一職業(yè)的某些內(nèi)涵——胸懷天下，求真知，鑄師魂，修大

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國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

德——未曾改變。今天，我們懷著期待達(dá)到這樣的境界高度之理想，帶著教學(xué)中的困惑來到渭南師范學(xué)院，我們一定會做好從老師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，做好從工作為主到學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)變，做好從家庭式生活到單身生活的轉(zhuǎn)變，克服工作、學(xué)習(xí)、家庭各方面的實際困難，按照有關(guān)要求全程參訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們所有學(xué)員務(wù)求做到——講紀(jì)律、講安全、講效率，聽從安排；認(rèn)真聽講，做好筆記，不斷總結(jié)心得感悟；努力提高自我專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教育理念，不折不扣完成培訓(xùn)任務(wù)。同時，學(xué)員之間團(tuán)結(jié)互助，友好合作，交流收獲，切磋技藝。我相信通過這次培訓(xùn)，我們對教育教學(xué)的理論與方法將更加系統(tǒng)地掌握。返回工作崗位，及時地把參加培訓(xùn)所學(xué)、所感、所思傳達(dá)給同事，搞好引領(lǐng)、輻射、示范作用，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和重托。

最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！祝大家身體健康，工作順心！祝我們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家！

2014年9月16日

（學(xué)員代表：安康市漢陰縣城關(guān) 教育部 財政部

國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

報告。大名鼎鼎的郗莉校長笑容滿面，美麗端莊，謙遜親切，口齒犀利。

她在《行走在教師專業(yè)成長的路上》的報告中談到“我們深深感受到：當(dāng)個教師不易，當(dāng)個優(yōu)秀教師更不易！！”觸到了我心靈的深處，目前這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時代，對教師的要求更嚴(yán)，對教師的知識能力，人文素養(yǎng)要求更高。作為小學(xué)教師面臨著各方面的壓力：學(xué)生帶來的壓力；學(xué)校管理帶來的壓力；家庭生活帶來的壓力；自身身體狀況帶來的壓力??各方面的壓力壓得我們喘不過氣。面對這些壓力，有些同志無可奈何，消極怠工；有些人咬牙硬撐??我也同樣被這些壓力困擾。

“從倦怠走向積極”的途徑改變現(xiàn)狀，變壓力為動力，創(chuàng)造美好生活。郗莉校長的報告如醒醐灌頂，在各種壓力面前讓我找到了航海的燈塔，找到了精神支柱，學(xué)會了如何去工作，如何去教書育人。笑對困難，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能，全力提升個人知識能力水平，時刻奮斗，創(chuàng)造個人教育生涯的輝煌。

她還在報告中明確指出“好”教師的標(biāo)準(zhǔn)：“善于給學(xué)生指路，引導(dǎo)學(xué)生自己探索、自己實踐、總結(jié)，能夠使學(xué)生超越自己，甚至對自己不擅長或不會的東西也能夠在方法上給學(xué)生引路，是優(yōu)秀的老師；如果是人格、情感、意志、潛能個性的和諧發(fā)展，又是人生目標(biāo)，人格魅力的指引，這是杰出的教師。”這些話語深深地烙在我的心中，以前我認(rèn)為好教師就是知識淵博，教學(xué)成績突出的老師，聽了郗校長的報告后，我深感慚愧。同時也讓我明確了作為教師的人生方向，向

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國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

“好”教師奮斗的人生目標(biāo)。在平時的教育教學(xué)工作中，所出現(xiàn)的不足與缺陷，應(yīng)及時反思總結(jié)，探索改進(jìn)。腳踏實地學(xué)習(xí)、研究，不斷進(jìn)步，成長為一個“合格”的老師，逐漸向“好”老師邁進(jìn)。

她在報告中給我們提出了幾點寶貴的建議：多讀書；勤實踐；勤動筆；愿網(wǎng)絡(luò)交流；積極進(jìn)行研究。她的這些建議是我們成長為優(yōu)秀教師的前提。書中自有黃金屋，不讀書，知識就會匱乏；實踐出真知，在理論的指引下，大膽實踐，才會掌握真正的育人本領(lǐng)；經(jīng)常交流，就不會閉門造車，才會集思廣益，提煉精華，修煉自我。在實踐中不斷反思總結(jié)，推陳出新，走向好老師的成功之路。

“聽君一席話，勝讀十年書”是我這次聆聽郗校長報告的真實心理寫照，我在她的報告中獲益匪淺，啟發(fā)頗多。沐浴在“國培”濃郁的氛圍里，我對未來的學(xué)習(xí)、工作充滿了激情：

收獲從學(xué)習(xí)開始！智慧從交流開始！

（商洛鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)王家坪小學(xué)

熊原福）

在靈動的呼喚中蘇醒

——聽《行走在教師專業(yè)成長的路上》報告心得

9月24日下午，我通過國培這一平臺，有幸聆聽了渭南市臨渭區(qū)南塘小學(xué)郗莉校長《行走在教師專業(yè)成長的路上》的專題講座。將近3個小時的講座，她沒有慷慨激昂的陳詞，卻在娓娓道來中不斷激蕩著我的心靈，感動著我的肺腑，凈化著我的教育靈魂。

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國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

我，一個從教13年有余的鄉(xiāng)鎮(zhèn)女教師，對教師這份職業(yè)一度滿腔熱血，對未來充滿無限美好的向往，可近些年來，隨著年齡的變化、工作壓力的加重、生活瑣事的縈繞，有時候還真覺得自己成了一只沉睡的毛毛蟲，曾經(jīng)化作彩蝶的沖動也被消減的無影無蹤。這一次，有幸認(rèn)識郗莉校長，有幸分享她的成長經(jīng)歷、對教育的認(rèn)識以及對工作、對生活積極向上、不斷進(jìn)取的態(tài)度，我深深地體會到：郗校長之所以能成為省級教學(xué)能手、南塘小學(xué)出色的校長、全國模范教師、陜西省教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，她也曾經(jīng)歷過她在這次講座中和我們分享的那只展翅翱翔的鷹一樣的蛻變。聽完講座我又上網(wǎng)看了一篇關(guān)于郗校長的專訪，記者在文章中發(fā)自肺腑的感嘆：郗校長在生活中是一個精致的女人；在工作中她是一個兢兢業(yè)業(yè)，受人尊重的好校長；待朋友他真誠、友善；待學(xué)生她耐心、細(xì)致；工作之余讀書是她最大的嗜好。在這樣一個快節(jié)奏的、不斷變化、競爭的社會氛圍下，咱們沒有被生活所驅(qū)動，反而被浮躁、消極、懶散所俘虜，長此以往，我們便是生活的孤立者、工作的淘汰者。正因為郗校長擁有勇于蛻變，并持之以恒的工作和生活態(tài)度，才成為了我們這群普通教師中的不平凡者，才成就了陜西教育中的這顆璀璨的明珠。

郗校長說：“作為老師我們要成為學(xué)生的貴人，我們教過多少學(xué)生，我們就將成就多少個家庭的夢想?！笔茄?，一名教師，他可以易如反掌的成為一個兩面人：可以成為一個無形的殺手，抹殺一個甚至一群孩子的未來，也可以成為成就一大群孩子，千百個家庭輝煌明天

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國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報 的天使。決定這一切的只有一個詞——態(tài)度。講座中我最難忘的一個案例是：《泰迪和他的老師》。看完這個故事我哭了，我們中的好多學(xué)員也都眼睛紅紅的。這一刻，我們內(nèi)心涌動的不僅僅是感動，更多的是對這位好老師的敬佩，對泰迪的祝福，對自己教育歷程的反思。13年的教學(xué)生涯，我們的學(xué)生中也曾有泰迪一樣的孩子，我們目睹了他們的可憐與無助，可是像泰迪老師那樣悉心成就過“我們的泰迪”的又有幾個？我們常常在感嘆中錯過一次又一次成就“泰迪”的機(jī)會??

感謝郗校長，感謝您這次靈動的專題報告：將我從沉睡中喚醒，讓我一度干涸、慵懶的心靈，再次萌生春雨滋潤后的勃勃生機(jī)。

我不奢望如雄鷹搏擊長空，但求天天進(jìn)步；不苛求能成為學(xué)生們最難忘的人，但求成為他們今生的恩人，我愿親手澆灌的棵棵小苗茁壯成長，成就瓜果飄香的美麗、喜悅未來！

（安康市紫陽縣蒿坪中心學(xué)校 馮曉艷）

專家鏈接：郗莉，女，1994年7月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，先后在渭南市北塘實驗小學(xué)、渭南市實驗小學(xué)任教，現(xiàn)任渭南市南塘小學(xué)校長,高級教師。先后被評為全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、陜西省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、省教學(xué)能手、省教學(xué)新秀、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員、省課堂改革先進(jìn)個人、渭南市“三三”人才、市教學(xué)能手、市三

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國培計劃（2014）小學(xué)語文班工作簡報

八紅旗手、市優(yōu)秀教研員、市十佳少隊輔導(dǎo)員、臨渭區(qū)優(yōu)秀教師、臨渭區(qū)十大優(yōu)秀校長等榮譽稱號。被省教育廳聘為“陜西省教學(xué)能手創(chuàng)新教學(xué)大課堂”授課教師、陜西省“名師大篷車”專家組成員，2012至2014連續(xù)三年被聘為陜西省教學(xué)能手評委。

第五篇：2016國培小學(xué)科學(xué)班第一期 簡報

國培計劃工作簡報

國培2016小學(xué)科學(xué)教師訪名校班

第1期

主辦：安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 2016年11月10日

【開篇章 訓(xùn)中學(xué)】

各地園丁齊聚首 國培之行為同求

——國培2016小學(xué)科學(xué)教師訪名校班在安師大隆重開班

“小春此去無多日，何處梅花一綻香”，2016年11月10日，來自安徽省16個市的96名小學(xué)科學(xué)教師齊聚在自然之神秀、人文之靈杰的安徽師范大學(xué)赭山校區(qū)，開始了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2016年11月10日上午8時許，科學(xué)班參訓(xùn)教師在班主任涂教授的帶領(lǐng)下，走進(jìn)師大生命科學(xué)學(xué)院一樓報告廳，參加“國培計劃（2016）-中西部鄉(xiāng)村教師訪名校項目”的開班典禮。

安徽師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長吳孝兵、生命科學(xué)學(xué)院書記王立龍參加了開班典禮。

吳院長對這批學(xué)員提出三點希望：

一、強(qiáng)化教師責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

二、強(qiáng)化教師理性，把握教育規(guī)律；

三、強(qiáng)化教師激情，不斷開拓創(chuàng)新。他希望學(xué)員們珍惜此次機(jī)會，端正態(tài)度，遵守紀(jì)律，服從管理扎扎實實學(xué)習(xí)鉆研一些東西，集中精神完成學(xué)習(xí)任務(wù)。典禮結(jié)束后，教師們在班主任老師的帶領(lǐng)下，參觀了師大生命科學(xué)學(xué)院并合影留念。

開班典禮與學(xué)員合影

穿過林蔭小徑，登上幽靜階梯，科學(xué)班學(xué)員一行走進(jìn)了安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，正式開始了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。上午的課程由班主任涂傳林教授主講。

作為本期科學(xué)班的班主任，涂教授對教師們的安排和照顧細(xì)致入微，大到培訓(xùn)的整體安排，小到教師的生活輔導(dǎo)，面面俱到。在課上，涂教授用質(zhì)樸的語言，細(xì)膩的叮囑，讓每位教師都感受頗深。期間，來自霍邱縣白蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)的張友富老師在感言中說：“從開班以來到現(xiàn)在，涂老師一直為我們忙前顧后，他是這樣的細(xì)心、周到、全面、穩(wěn)重，著實讓人感到踏實?！逼鋵?，這也是很多教師的心里話。

同時還有教師表示，科學(xué)班在涂教授如此細(xì)心的安排下，在更多優(yōu)秀培訓(xùn)專家的教導(dǎo)下，本次國培將會取得非常大的收獲。

項目背景與主題班會

下午2點開始，安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師魯亞平教授從“STSE”到實際教學(xué)的分析，從課程標(biāo)準(zhǔn)到時事熱點話題的解讀，引人入勝、深入淺出，為我們帶來了新課程科學(xué)教育理念下的精彩一課。魯教授的話語雖然平實卻句句切中要點，設(shè)計的討論內(nèi)容有趣且與實際緊密聯(lián)系，一次次的掀起了教師的討論熱潮。

在座的老師積極記錄、踴躍發(fā)言，你用你的專業(yè)解答，我用我的觀點闡述，課堂氣氛異常熱烈，各式各樣的見解如煙花般一樣美麗綻放。

專家授課

下午5點，在熱烈的掌聲中，科學(xué)班結(jié)束了第一天的學(xué)習(xí)。雖然時間安排緊湊，但教師們都表示：這樣好的機(jī)遇非常值得珍惜，這不僅是對自己能力的提升，更是一次小學(xué)科學(xué)教師教育水平提高的契機(jī)。教師們也期待后續(xù)更多的精彩課程。

【苦中學(xué) 樂開花】

人文底蘊 科學(xué)精神 懷有好奇心 樂于探究

——國培2016小學(xué)科學(xué)教師教育觀念的大轉(zhuǎn)變

2016年11月12日上午，國培小學(xué)科學(xué)班全體學(xué)員聆聽了省教科院、高級級教師鐘能政老師的專題講座“小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教學(xué)重難點分析”。

鐘老師分別從“小學(xué)科學(xué)課程改革的背景”、“《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》瀏覽”、“《概念教學(xué)的建議》”等三個方面進(jìn)行詳盡地分析“當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及原因”，同時結(jié)合一線教學(xué)的具體案例，針對性地剖析了 “教育的新要求”、“國際科學(xué)教育的新趨勢”、“科學(xué)精神”等領(lǐng)域，為此進(jìn)行深入淺出的講解。全體學(xué)員聽得如癡如醉，學(xué)得扎扎實實，紛紛表示受益匪淺。課間，部分學(xué)員熱情地與鐘老師進(jìn)行交流并虛心請教。

鐘老師與學(xué)員交流

當(dāng)上午的精彩講座還讓學(xué)員老師們意猶未盡時，南京金陵匯文中學(xué)的萬勤老師又給我們帶來了一場非常接地氣的講座。

萬老師讓我們更進(jìn)一步意識到了不同階段要教給學(xué)生不同能力的科學(xué)教學(xué)思想，告誡我們要鼓勵孩子的好奇心，大膽質(zhì)疑與想象，不要怕學(xué)生出錯，教師要少說多帶學(xué)生參與實踐，只有這種反復(fù)訓(xùn)練的量化達(dá)到了，才能實現(xiàn)技能的自動化。

萬老師還與我們分享了她的教學(xué)案例與感受，期間與學(xué)員老師們頻頻互動，讓我們在聽課過程中絲毫沒有感到時間的流逝，并且對工作在一線的小學(xué)教師們工作上的認(rèn)真與辛勞，給予了高度的贊揚。立冬后的蕪湖雖也漸漸變冷，可在這間教室里我們卻分明感受到了額外的暖意。

會后，各位老師都感覺收獲頗豐，繁昌縣蘆南九年制學(xué)校的萬邦成老師說：“萬老師的課針對性很強(qiáng)，對我們以后的科學(xué)實驗教學(xué)有很好的指導(dǎo)意義?！薄皩W(xué)習(xí)到很多，覺得自己的知識太少啦！回去后還要繼續(xù)修煉！”來自舒城柏林鄉(xiāng)大墩小學(xué)的張成轉(zhuǎn)老師由衷地感嘆道。

隨后，來自蚌埠市固鎮(zhèn)縣濛城中心校華巷小學(xué)的王志強(qiáng)老師更是即興賦詩：

江城蕪湖美如畫，各方園丁聚師大。參與培訓(xùn)雖辛苦，能力提升樂開花。

【學(xué)中思 碩果豐】

《不忘初心，帶著教育使命，努力前行》

----淺談培訓(xùn)之感

蚌埠市五河縣馬集小學(xué) 邵 波

與幾位室友，漫步師大校園羊腸小道，觸及師大文化氣息與底蘊，受師大文化環(huán)境的熏陶：一樹一木、一花一草、一山一水都無不彰顯師大的厚重人文和至真向上的理念！

從每一棵樹上，我們看到了，對生命的敬重！從每一條小道上，我們體味到對人的關(guān)懷！從每一個細(xì)節(jié)上，我們捕捉到“師大人”細(xì)膩、情懷與信念！

也讓我們十足感到能夠“融入師大”并吮吸其中的精神營養(yǎng)和思想引領(lǐng)，難以抑制的所見、所聞、所思、所觸??頃刻間，如夢幻般，流露、綻放：

幾位專家老師的課，從不同角度，為每一位學(xué)員的“授課思維”打磨、潤色，對我們來說不僅僅是“及時雨”，更是讓我們感受到：猶如“雨后春筍般”的思想碰撞與激情澎湃的言語流露??難以抑制的感觸，迸發(fā)每一位學(xué)員的靈感！

班主任涂傳林教授的親切指導(dǎo)、專注、專業(yè)、細(xì)心、全面的考慮，讓我們安心！

助理班主任王麗萍、徐晶晶兩位老師的周密安排、配合，謙遜和隨和，讓我們感受到：江南水鄉(xiāng)孕育江南人，如畫、如夢、如幻，那樣貼切與舒心！

其次，魯亞平教授的課程可謂是：宏觀到面，微觀到點； 鐘能政教授的課程進(jìn)而為師生個人的專業(yè)領(lǐng)域指明了方向，可謂“人生需要這樣一位導(dǎo)師”；如果您還不能滿足，那么萬勤老師的課程樸華純美，更富有貼切之感，沁人心脾。

最后，覺得身邊的每一位全省各地的老師，都是那樣的“認(rèn)真、惜時、榜樣和無與倫比”！

與此同行，身感榮幸！

而我也將:“不忘初心、繼續(xù)履行好自己職責(zé)，帶著教育使命，努力前行！”

國培2016小學(xué)科學(xué)教師訪名校班班委會組稿

報 送：安徽師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院