第一篇：專題研究意識(shí)形態(tài)工作

蒼溪縣三川鎮(zhèn)衛(wèi)生院專題研究意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議記錄 為了進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，三川鎮(zhèn)衛(wèi)生院部署，于7月26日下午在會(huì)議室召開(kāi)意識(shí)形態(tài)工作專題會(huì)議，全院工作人員參加會(huì)議。

首先，院黨支部書記強(qiáng)調(diào)了意識(shí)形態(tài)工作的重要性，要求大家高度重視，以飽滿的精神投入到意識(shí)形態(tài)工作中。隨后，院黨支部書記陳德陽(yáng)傳達(dá)了縣委宣傳部會(huì)議精神，將意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)逐層分解，落實(shí)責(zé)任，并詳細(xì)說(shuō)明了意識(shí)形態(tài)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。最后，參會(huì)人員結(jié)合實(shí)際對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行交流和討論。街道希望通過(guò)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作，全面提升轄區(qū)居民的文明意識(shí)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

蒼溪縣三川鎮(zhèn)衛(wèi)生院專題研究意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議記錄 2017年6月16日上午，黨支部書記陳德陽(yáng)在會(huì)議室主持召開(kāi)專題研究了意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議。全體職工出席會(huì)議。會(huì)議聽(tīng)取黨支部書記陳德陽(yáng)傳達(dá)了落實(shí)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制座談會(huì)會(huì)議精神。他指出，總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。這是一項(xiàng)極端重要的政治任務(wù)、重大任務(wù)、長(zhǎng)期任務(wù)，必須高度重視，形成合力，切實(shí)抓好。為切實(shí)貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，陳德陽(yáng)提出四點(diǎn)要求。一是學(xué)好系列講話，貫徹落實(shí)好中央、省委文件精神，強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)。二是認(rèn)識(shí)形勢(shì)復(fù)雜性,增強(qiáng)政治敏感性。意識(shí)形態(tài)工作是極端重要工作，要放心上、扛肩上、抓手上，善于察動(dòng)態(tài)、察苗頭、察走向，切實(shí)動(dòng)腦筋，出實(shí)招，往細(xì)做。三是保持政治定力，不辱責(zé)任使命。結(jié)合兩學(xué)一做，不忘自己姓黨，不忘衛(wèi)生服務(wù)使命，不忘自己責(zé)任，不被流言蠱惑，不被假象迷惑，不被巧語(yǔ)誘惑，懂規(guī)矩，守紀(jì)律，不疏忽，盡責(zé)任。四是落實(shí)文件要求，擔(dān)當(dāng)履職盡責(zé)。

第二篇：意識(shí)形態(tài)研究方面

1、意識(shí)形態(tài)內(nèi)涵、功能、建設(shè)的方法論

2、堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的主流地位

3、馬克思主義意識(shí)形態(tài)與和諧社會(huì)建設(shè)

4、馬克思主義意識(shí)形態(tài)與政黨建設(shè)

5、毛澤東、鄧小平等對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的貢獻(xiàn)

6、國(guó)外政黨的意識(shí)形態(tài)分析

7、翻譯與意識(shí)形態(tài)

8、文學(xué)與意識(shí)形態(tài)

9、審美與意識(shí)形態(tài)

10、廣告、藝術(shù)與意識(shí)形態(tài)

11、科學(xué)技術(shù)與意識(shí)形態(tài)

12、全球化與意識(shí)形態(tài)

13、國(guó)外學(xué)者的意識(shí)形態(tài)理論（哈貝馬斯、阿爾都塞、法蘭克福學(xué)派、諾斯、齊澤克、曼海姆）

14、網(wǎng)絡(luò)化與意識(shí)形態(tài)建設(shè)

15、意識(shí)形態(tài)與法律

16、教科書（課程）的意識(shí)形態(tài)化問(wèn)題

17、思想政治教育與意識(shí)形態(tài)

18、國(guó)民黨的意識(shí)形態(tài)分析

19、意識(shí)形態(tài)與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 20、加入ＷＴＯ與我國(guó)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題

21、信用意識(shí)形態(tài)

22、高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)

23、基層組織的意識(shí)形態(tài)建設(shè)

24、意識(shí)形態(tài)與美國(guó)外交

25、農(nóng)村（農(nóng)民）意識(shí)形態(tài)

26、意識(shí)形態(tài)與經(jīng)濟(jì)

27、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與意識(shí)形態(tài)

28、蘇聯(lián)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題

29、經(jīng)濟(jì)特區(qū)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題 30、意識(shí)形態(tài)管理

31、生物學(xué)與意識(shí)形態(tài)

32、上層建筑和意識(shí)形態(tài)的關(guān)系

著作：

1馬克思 恩格斯 列寧論意識(shí)形態(tài)(平裝)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院(編者)

2、意識(shí)形態(tài)（第10版）——起源和影響

（美）利昂·P·馬拉達(dá)特 著，張慧芝，張露璐 譯/2010年04月/世界圖書出版公司

3、單向度的人——發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究作

者：（美）馬爾庫(kù)塞（Marcuse，H.）著，劉繼 譯 出 版 社：上海譯文出版社 出版時(shí)間：2008-4-1

4、意識(shí)形態(tài)（第二版）——西方社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)讀本作

者：(英）大衛(wèi) 著，孫兆政 等譯 出 版 社：吉林人民出版社 出版時(shí)間：2005-5-1 5.、現(xiàn)代政治意識(shí)形態(tài)——現(xiàn)代政治譯叢第三輯作

者：[澳大利亞]安德魯·文森特 著，袁久紅 等譯 出 版 社：江蘇人民出版社 出版時(shí)間：2005-11-1

6、意識(shí)形態(tài)論(修訂版)作

者：俞吾金 著 出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2009-8-1

7、意識(shí)形態(tài)與現(xiàn)代文化作

者：（英）湯普森（Thompson,J.B）著；高铦 等譯

出 版 社：譯林出版社 出版時(shí)間：2005-2-1

8、意識(shí)形態(tài)與烏托邦（西方學(xué)術(shù)經(jīng)典譯叢）（全新譯本）作

者：（德）卡爾·曼海姆 著，姚仁權(quán) 譯 出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-12-1

9、黨的先進(jìn)性建設(shè)與執(zhí)政黨的意識(shí)形態(tài)建構(gòu)作

者：石本惠 著 出 版 社：上海人民出版社 出版時(shí)間：2010-6-1

10、齊澤克意識(shí)形態(tài)理論研究作

者：韓振江 著 出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2009-11-1

11、宗教影響與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)研究作

者：鄭永廷，江傳月著

出 版 社：中山大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-1-1

12、中國(guó)農(nóng)民意識(shí)形態(tài)的變遷作

者：牟成文 著 出 版 社：湖北人民出版社 出版時(shí)間：2008-9-1

13、當(dāng)代中國(guó)意識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)型研究作

者：趙德江 著 出 版 社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-12-1

14、馬克思主義意識(shí)形態(tài)接受論作

者：趙繼偉 著 出 版 社：武漢大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-2-1

15、新自由主義意識(shí)形態(tài)作

者：張才國(guó) 著

等 出 版 社：中央編譯出版社 出版時(shí)間：2007-12-1

16、意識(shí)形態(tài)與大眾文化作

者：徐海波 著 出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2009-7-1

17、構(gòu)建和諧社會(huì)與意識(shí)形態(tài)建設(shè)作

者：黃傳新，吳兆雪 等著 出 版 社：安徽人民出版社 出版時(shí)間：2007-5-1

18、中國(guó)文化安全與意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)略作

者：張?bào)K 著 出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2010-2-1

19、多元文化沖突與主流意識(shí)形態(tài)建構(gòu)作

者：劉明君，鄭來(lái)春，陳少嵐 著

出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2008-6-1 20、意識(shí)形態(tài)與外交博弈——兼論中美關(guān)系的政治文化邏輯作

者：姜安 著

出 版 社：中共中央黨校出版社 出版時(shí)間：2007-4-1

21、西方馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論作

者：王曉升 等著 出 版 社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 出版時(shí)間：2009-1-1

22、全球化網(wǎng)絡(luò)化境遇與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究作

者：楊立英，曾盛聰 著

出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2006-10-1

23、意識(shí)形態(tài)與課程——影響力教育理論譯叢作

者：（美）阿普爾 著，黃忠敬 譯

出 版 社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2003-12-1

24、非意識(shí)形態(tài)化思潮研究作

者：袁鐸 著 出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2008-12-1

25、當(dāng)代中國(guó)意識(shí)形態(tài)的起源作

者：陳亞杰 著 出 版 社：新星出版社 出版時(shí)間：2009-6-1

26、意識(shí)形態(tài)新論作

者：童世駿 主編 出 版 社：上海人民出版社 出版時(shí)間：2006-11-1

27、問(wèn)題式、癥候閱讀與意識(shí)形態(tài)：關(guān)于阿爾都塞的一種文本學(xué)解讀作

者：張一兵 著

出 版 社：中央編譯出版社 出版時(shí)間：2003-7-1

28、哲學(xué)是革命的武器——阿爾都塞意識(shí)形態(tài)理論研究作

者：朱曉慧 著

出 版 社：學(xué)林出版社 出版時(shí)間：2007-3-1

29、意識(shí)形態(tài)與文化身份：現(xiàn)代性和第三世界的在場(chǎng)作

者：(英)拉雷恩（Larrain，J.）著，戴從容 譯 出 版 社：上海教育出版社 出版時(shí)間：2005-1-1 30、意識(shí)形態(tài)與美國(guó)外交政策作

者： 出 版 社：北京大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2007-9-1

31、法蘭克福學(xué)派的意識(shí)形態(tài) 批判及其存在論視域作

者：葉曉璐 著 出 版 社：上海人民出版社 出版時(shí)間：2009-6-1

32、馬克思 恩格斯 列寧 論意識(shí)形態(tài)作

者：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院 編

出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2009-3-1

33、伊格爾頓意識(shí)形態(tài)理論探要作

者：方玨 著，俞吾金 主編 出 版 社：重慶出版社 出版時(shí)間：2008-4-1

34、科學(xué)的統(tǒng)治：開(kāi)放社會(huì)的意識(shí)形態(tài)與未來(lái)作

者：（英）富勒 著，劉鈍 譯

出 版 社：上?？萍冀逃霭嫔?出版時(shí)間：2006-12-1

35、社會(huì)主義和諧社會(huì)與意識(shí)形態(tài)、作

者：楊河 主編 出 版 社：北京大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-7-1

36、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全作

者：郭明飛 著 出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-1-1

37、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)互動(dòng)發(fā)展研究—全球化時(shí)代的意識(shí)形態(tài)與價(jià)值教育叢書作

者：

出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：

38、全球化時(shí)代世界意識(shí)形態(tài)流派述評(píng)—全球化時(shí)代的意識(shí)形態(tài)與價(jià)值教育叢書作

者：

出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：

39、文本意識(shí)形態(tài)批評(píng)分析及其翻譯研究作

者：孫志祥 著 出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-12-1 40．“大道理”的邏輯力量-關(guān)于科學(xué)意識(shí)形態(tài)精神支撐力的邏輯探索作

者：凡奇 等著 出 版 社：高等教育出版社 出版時(shí)間：2006-7-1

41、現(xiàn)代政治意識(shí)形態(tài)作

者：（澳）文森特 著，袁久紅 等譯 出 版 社：江蘇人民出版社 出版時(shí)間：2008-4-1

42、青年國(guó)際政治研究的新范式：意識(shí)形態(tài)視野中的青年和青年組織作

者：石國(guó)亮 著 出 版 社：人民出版社 出版時(shí)間：2007-12-1

43、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)--鄧小平意識(shí)形態(tài)安全思想研究作

者：田改偉 著 出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2008-9-1

44、中國(guó)封建意識(shí)形態(tài)研究作

者：吳江 著 出 版 社：蘭州大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2008-5-1 45.穿越意識(shí)形態(tài)終結(jié)的幻象－西方意識(shí)形態(tài)終結(jié)論思潮評(píng)析作

者：梁建新 著

出 版 社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 出版時(shí)間：2008-7-1 46意識(shí)形態(tài)建設(shè)理論的新發(fā)展、作

者：陳曉明 等著 出 版 社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 出版時(shí)間：2008-9-1 47意識(shí)形態(tài)的形象展示、作

者：林少雄，陳劍峰 著 出 版 社：上海人民出版社 出版時(shí)間：2009-5-1

48、

第三篇：意識(shí)形態(tài)工作

意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)專題會(huì)議

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極其重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。黨的十九大報(bào)告指出，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路”，“要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，為我們做好新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作提供了根本遵循。在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神之際，按照區(qū)委要求，我們召開(kāi)此次意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)專題會(huì)議。今天我們主要講兩個(gè)問(wèn)題一是什么是意識(shí)形態(tài)工作，一是如何做好意識(shí)形態(tài)工作。

一、什么是意識(shí)形態(tài)工作

意識(shí)形態(tài)工作又稱做思想上層建筑相關(guān)方面工作。

可以舉個(gè)例子方便大家理解。

美國(guó)提出的美國(guó)夢(mèng)就是意識(shí)形態(tài)的一種，他給自己的國(guó)民和其他想要移民美國(guó)的人勾勒一副很美好的景象，即在美國(guó)只要努力就可以擁有很多財(cái)富或者實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不會(huì)有等級(jí)的限制。雖然事實(shí)并不是這樣，比如千千萬(wàn)萬(wàn)努力的美國(guó)人可能才有一個(gè)實(shí)現(xiàn)這種美國(guó)夢(mèng)，但是美國(guó)政府的意識(shí)形態(tài)洗腦工作做的很成功，就讓人們相信了美國(guó)夢(mèng)，屬于類似宗教信仰一樣的東西，讓人們有一種精神上的寄托增加國(guó)家凝聚力，提升政府和國(guó)家的形象，也會(huì)影響他國(guó)的價(jià)值觀，比如很多國(guó)家的人們就非常相信美國(guó)是天堂一樣的地方，也相信美國(guó)人去到他們國(guó)家去真的去幫助他們而不是剝削他們。這一點(diǎn)好萊塢里也很明顯，某個(gè)國(guó)家地區(qū)遭受了災(zāi)難或者入侵，然后電影中美國(guó)人去了，解救了他們，又不帶走一片云彩的走了。盡管誰(shuí)都知道這不可能，但是潛移默化中就會(huì)讓你對(duì)美國(guó)有好感。

意識(shí)形態(tài)就像是要給人們一種信心，讓他們相信，自己走的道路是正確的，對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，我們的意識(shí)形態(tài)就是堅(jiān)持獨(dú)立自主，走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，而不能一味模仿學(xué)習(xí)西方的價(jià)值觀，我們有自己的文化有自己的制度，不必去跟著西方的意識(shí)形態(tài)走。

二、如何開(kāi)展好意識(shí)形態(tài)工作

（一）我們要清醒認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極為重要的工作，從社會(huì)結(jié)構(gòu)說(shuō)，任何社會(huì)都是在一定生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治上層建筑和意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一體。其中，作為統(tǒng)治階級(jí)意志集中體現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)是整個(gè)社會(huì)機(jī)體的靈魂，它為統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治提供理論依據(jù)、思想基礎(chǔ)和精神支柱。從共產(chǎn)黨執(zhí)政地位說(shuō)，正因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)能為統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治提供理論依據(jù)、思想基礎(chǔ)和精神支柱，意識(shí)形態(tài)工作就關(guān)系到黨和國(guó)家的全局，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義的順利發(fā)展，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安。這對(duì)于黨的執(zhí)政地位的維護(hù)自然十分重要。

（二）要科學(xué)把握當(dāng)前我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)形勢(shì)。我國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中進(jìn)行的，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨世界范圍社會(huì)思潮激蕩的局面。在此背景下，正確認(rèn)識(shí)和把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)形勢(shì)極為重要。要對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域這些年來(lái)的總形勢(shì)有個(gè)全面判斷。從主導(dǎo)方面看，黨高度重視意識(shí)形態(tài)工作，面對(duì)信息化、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多新情況、新變化，全面推進(jìn)理論武裝、新聞宣傳、文藝出版、思想道德建設(shè)、精神文明建設(shè)、文化體制改革等方面的工作，促進(jìn)了社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮，全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)不斷得到鞏固。另一方面，各種敵對(duì)勢(shì)力加緊在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)ξ覈?guó)進(jìn)行滲透破壞活動(dòng)。

（三）要大力推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)黨對(duì)宣傳文化教育單位的領(lǐng)導(dǎo)。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，本質(zhì)上是社會(huì)主義價(jià)值體系與資本主義價(jià)值體系的斗爭(zhēng)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)表現(xiàn)，也是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)。要按照黨的十九大要求，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。

第四篇：意識(shí)形態(tài)工作（范文模版）

人力資源和社會(huì)保障局 意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)排查情況

一、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

1.意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作主體責(zé)任不清，沒(méi)形成長(zhǎng)效機(jī)制。2.意識(shí)形態(tài)工作沒(méi)能納入到黨建重要內(nèi)容，落實(shí)上級(jí)會(huì)議、文件精神不及時(shí)。

3.正面宣傳教育和輿論引導(dǎo)不夠廣泛。4.對(duì)不良輿論監(jiān)控不到位。

5.對(duì)違背黨性的言行，違背政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的苗頭性傾向性問(wèn)題沒(méi)能旗幟鮮明加以制止。

二、管控措施

一是成立以黨支部書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他支委會(huì)成員為副組長(zhǎng)，各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人為成員的意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確黨管意識(shí)形態(tài)的主體責(zé)任，夯實(shí)人社系統(tǒng)各部門負(fù)責(zé)人對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，形成領(lǐng)導(dǎo)旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作,重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置的工作機(jī)制。

二是把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,納入重要議事日程,納入黨建工作責(zé)任制,與單位黨建工作和日常工作緊密結(jié)合,同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。堅(jiān)持定期召開(kāi)專題會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)中央和省、地有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議和文件要求、總書記有關(guān)意識(shí)形態(tài)講話精神，強(qiáng)化人社干部服務(wù)理念，規(guī)范辦事程序、完善工作制度、提高工作效率、減少工作漏洞、增強(qiáng)能力水平、樹(shù)立良好形象，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)效能和群眾滿意度“雙提升”的目標(biāo)。

三是堅(jiān)持人社業(yè)務(wù)工作與宣傳工作兩手抓。緊緊圍繞全旗發(fā)展大局，落實(shí)黨建和黨風(fēng)廉政主體責(zé)任、作風(fēng)建設(shè)以及人社中心工作，全方位開(kāi)展宣傳。

四是針對(duì)人社業(yè)務(wù)廣、涉及群眾切身利益多的實(shí)際，落實(shí)專門股室負(fù)責(zé)，抽調(diào)懂網(wǎng)絡(luò)、熟政策的專業(yè)人員成立網(wǎng)絡(luò)輿情工作小組，專門負(fù)責(zé)日常網(wǎng)絡(luò)輿情的搜集與處理，建立了輿情回應(yīng)制度，及時(shí)將網(wǎng)絡(luò)輿情上報(bào)局主要領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，有力防范群體事件的發(fā)生和不良輿論的擴(kuò)散，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

五是加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作。強(qiáng)化對(duì)政務(wù)網(wǎng)站、微博、微信（群）、QQ工作群等網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督，管好自媒體，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤言論，牢牢把握輿論導(dǎo)向，鞏固壯大主流思想輿論，為人社工作健康發(fā)展提供良好的輿論環(huán)境，傳播正能量。及時(shí)了解掌握干部職工思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)分析研判和預(yù)警提示，認(rèn)真做好重大改革、重大事件中職工思想政治教育工作，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，努力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、信念堅(jiān)定、經(jīng)驗(yàn)豐富的人社干部隊(duì)伍。

六是認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。扎實(shí)推進(jìn)人社部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，強(qiáng)化黨員干部隊(duì)伍廉政紀(jì)律建設(shè)，樹(shù)立良好的部門形象，為人社事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

七是加強(qiáng)政治思想引導(dǎo)和管理。對(duì)于違背離黨性的言行，違背政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的苗頭性傾向性問(wèn)題，旗幟鮮明的及時(shí)提醒糾正；對(duì)于違反政治紀(jì)律的行為，堅(jiān)決予以制止。引導(dǎo)人社黨員干部嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，不出現(xiàn)散布違背黨的理論和路線方針政策的意見(jiàn)、公開(kāi)發(fā)表違背黨組決定的言論，不出現(xiàn)參與各種非法組織和非法活動(dòng)，不出現(xiàn)制造、傳播政治謠言及丑化黨和國(guó)家形象的言論。

第五篇：淺談新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)工作問(wèn)題研究及對(duì)策

淺談新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)工作問(wèn)題研究及對(duì)策

中央領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)指出：“意識(shí)形態(tài)工作極端重要，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！备咝Ｗ鳛閲?guó)家人才培養(yǎng)的重要陣地，既是知識(shí)的殿堂，也是精神的堡壘，是國(guó)家進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的重要組成部分。高校意識(shí)形態(tài)工作關(guān)系到高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)、國(guó)家的政治穩(wěn)定和民族未來(lái)的持續(xù)發(fā)展。所以，如何正確認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)教育的定位、準(zhǔn)確把握高校意識(shí)形態(tài)教育狀況，加強(qiáng)陣地的建設(shè)與管理，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)是個(gè)值得探究的重大課題。

一、把握高校意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)的重要性

當(dāng)今世界處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革和調(diào)整時(shí)期，各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況復(fù)雜多變、斗爭(zhēng)尖銳嚴(yán)峻，面臨著許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，把握高校意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)形勢(shì)緊迫、意義重大。

（一）強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作是鞏固思想陣地，堅(jiān)守主流價(jià)值的重要手段

高校是理論研究創(chuàng)新的主陣地，也是思想活躍的大講堂，是人文社會(huì)科學(xué)建設(shè)和新理念新思潮的策源地，比其他任何領(lǐng)域都更直接、更系統(tǒng)、更深入地接觸各種社會(huì)思潮和理論體系，各種意識(shí)形態(tài)和社會(huì)思潮的斗爭(zhēng)和沖突在此表現(xiàn)得更加直接和尖銳。高校只有掌控好意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、引領(lǐng)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，才能守住宣傳思想陣地，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)和凝聚全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。

（二）強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作是應(yīng)對(duì)西方挑戰(zhàn)，確保國(guó)家安全的形勢(shì)所需

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展迅速，尤其是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的躍升發(fā)展給西方國(guó)家?guī)?lái)巨大壓力，以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的文化滲透愈演愈烈，無(wú)孔不入地推行其所謂的“普世價(jià)值”，特別是西方國(guó)家民主輸出、西方國(guó)家文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)信息輿論多元傳播、宗教滲透等對(duì)大學(xué)生群體的思想狀況產(chǎn)生了深刻的影響，已經(jīng)對(duì)我國(guó)主流的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。所以，高校意識(shí)形態(tài)工作要從關(guān)系國(guó)家安危和鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)陣地的高度來(lái)提升思想政治工作的自覺(jué)意識(shí)，不斷加強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性。

（三）強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作是統(tǒng)一發(fā)展理念，維護(hù)局勢(shì)穩(wěn)定的內(nèi)在要求

當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型深刻變化中，既是戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是矛盾凸顯期。特別是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)一步推進(jìn)，各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相互疊加，社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜、相互交織，近年來(lái)住房、醫(yī)療、環(huán)境、食品安全等問(wèn)題引發(fā)的信任危機(jī)，對(duì)社會(huì)思想穩(wěn)定造成極大的沖擊。加上西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)地位，惡意炒作涉黨涉政涉軍輿情，炮制大量負(fù)面流言、謠言和虛假信息，詆毀黨和政府形象，使得部分不明真相的群眾因此被蒙蔽和誘導(dǎo)，動(dòng)搖了共同信念和社會(huì)共識(shí)。在此背景下，強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步鞏固凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的戰(zhàn)略工程，匯聚實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的正能量至關(guān)重要。

（四）強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作是弘揚(yáng)民族精神，推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的使命召喚

黨的十八大后，以習(xí)近平為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體鮮明地提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”這一重大時(shí)代命題。“中國(guó)夢(mèng)”是當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代召喚，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)要以此為抓手，抓好高校師生的思想引領(lǐng)工作，著重對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)期的民族精神，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化高校青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福過(guò)程中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)青春力量，筑牢實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的思想基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前高校意識(shí)形工作面臨的新挑戰(zhàn)及其根源

近年來(lái)，經(jīng)過(guò)各級(jí)主管部門和高校師生的共同努力，高校意識(shí)形態(tài)工作得到了較大的改善和加強(qiáng)。但我們也要清醒地看到，高校意識(shí)形態(tài)工作與中央的要求、形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)生的期待還有不少差距，在教育實(shí)效上還存在不少問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：

（一）教育模式存在弊端

隨著高等教育發(fā)展的大眾化、國(guó)際化及教育需求的多樣化，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)落后于發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，特別是高校意識(shí)形態(tài)教育，隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)際環(huán)境的變化，各種意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，錯(cuò)中復(fù)雜。然而高校意識(shí)形態(tài)教育模式卻未能與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)轉(zhuǎn)型。意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)涵更為全面、更為廣泛，而許多教師更為注重理論體系的完整性，而對(duì)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生感興趣的問(wèn)題關(guān)注不足。一方面，青年學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)理論課的認(rèn)同的程度較低，相當(dāng)一部分的學(xué)生上課僅僅是為了拿學(xué)分。另一方面，授課老師的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于固定，對(duì)現(xiàn)代新現(xiàn)象、新問(wèn)題、新科技、新觀念反映得不夠，使得意識(shí)形態(tài)教育與社會(huì)實(shí)踐相脫離，變成遠(yuǎn)離生活的理論說(shuō)教，降低了理論課的教育實(shí)效，也在一定程度上扭曲了青年學(xué)生的意識(shí)形態(tài)。

（二）教育理念認(rèn)識(shí)缺失

在高校意識(shí)形態(tài)教育理念方面，部分任課教師存在著注重知識(shí)教育，而忽視價(jià)值教育的現(xiàn)象。在思想政治理論課教學(xué)中，部分教師沒(méi)能正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，沒(méi)能理解思想政治理論的真正的價(jià)值目標(biāo)所在，僅僅將課程教學(xué)內(nèi)容當(dāng)作理論體系加以灌輸，只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)信息的掌握，而沒(méi)有對(duì)理論體系本身所蘊(yùn)含的價(jià)值目標(biāo)分析和解讀，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)課程的意識(shí)形態(tài)教育目的。在其它非意識(shí)形態(tài)課程教學(xué)過(guò)程中，許多任課教師沒(méi)有正確的政治立場(chǎng)，往往否認(rèn)意識(shí)形態(tài)教育在高校教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性，在教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有甚至排斥意識(shí)形態(tài)的滲透教育，在個(gè)別學(xué)科科學(xué)領(lǐng)域中，部分教師無(wú)視我國(guó)的國(guó)情、社情，總是不加分析地運(yùn)用西方的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)批判當(dāng)下的中國(guó)實(shí)際，極大消解了主流意識(shí)形態(tài)教育的影響力，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。

（三）教育合力不足

高校意識(shí)形態(tài)教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校各個(gè)部門和教師的相互配合與密切協(xié)作。但當(dāng)前的高校意識(shí)形態(tài)教育主體普遍是各自為政，各行其是，難以形成教育合力。在課程設(shè)置上，專業(yè)課與思想政治理論課設(shè)置比例不合理，重視專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，忽視甚至以實(shí)用課程代替政治教育、人文教育，忽視學(xué)生的人文素質(zhì)提升和精神價(jià)值所求，導(dǎo)致高校意識(shí)形態(tài)教育邊緣化;在日常管理中，有些高校的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者只關(guān)注業(yè)務(wù)工作，重視學(xué)校的發(fā)展規(guī)模和辦學(xué)效益，而忽視了學(xué)生的日常思想教育工作，這大大削弱了意識(shí)形態(tài)教育工作的實(shí)效性。

（四）教育環(huán)境復(fù)雜化

高校意識(shí)形態(tài)教育的困境不僅來(lái)自其內(nèi)部，還來(lái)自其外部社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)和壓力。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代背景下，多元文化在相互沖擊與碰撞，高校作為教育基地，是知識(shí)與信息的傳播之地，青年學(xué)生受社會(huì)環(huán)境和社會(huì)信息的影響更為激烈，他們強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握，使他們更容易掌握和了解全球化過(guò)程中呈現(xiàn)的多元思想。然而一些國(guó)家甚至一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)載體、各種文化產(chǎn)品等渠道公開(kāi)或隱蔽地傳播其價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)和生活方式，或刻意放大和攻擊我國(guó)當(dāng)前的黨風(fēng)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，青年學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀正處于形成和發(fā)展時(shí)期，對(duì)不良的社會(huì)意識(shí)形態(tài)缺乏科學(xué)理性的判斷，容易盲從，從而影響青年學(xué)生的思想觀念和行為方式。

三、促進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)教育工作的策略

（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變高校意識(shí)形態(tài)的工作理念

面對(duì)國(guó)際意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的復(fù)雜局面和國(guó)內(nèi)社會(huì)思潮多元碰撞交融的現(xiàn)狀，高校領(lǐng)導(dǎo)和教師要正確認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)教育的地位和作用，始終保持高度的政治警惕，準(zhǔn)確把握新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)工作特點(diǎn)，堅(jiān)持理論創(chuàng)新，講究方法策略，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)宣傳和教育，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮的侵襲，著力抓好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作。高校要有針對(duì)性地對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育，提高他們的思辨能力和政治辨識(shí)力，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的抵制力，確保青年學(xué)生在政治態(tài)度、基本立場(chǎng)、戰(zhàn)略全局等方面始終保持頭腦清醒和立場(chǎng)堅(jiān)定。

（二）建強(qiáng)隊(duì)伍，加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)

要加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作就應(yīng)盡快建立一支既注重教學(xué)水平和科研能力的提升，更注重思想素養(yǎng)和政治信仰涵養(yǎng)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的觀察、分析、把握和駕馭能力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和時(shí)代脈搏，引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)清并處理好個(gè)人與國(guó)家、民族的關(guān)系，把青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，使當(dāng)代青年學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的可靠力量、中堅(jiān)力量和主體力量。鼓勵(lì)教師理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中采用形式多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)青年學(xué)生深入思考，引導(dǎo)青年學(xué)生正確分析一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和敏感環(huán)節(jié)的問(wèn)題。教師通過(guò)正確的教育引導(dǎo)，把社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí)，最大限度地?cái)U(kuò)大社會(huì)認(rèn)同、形成思想共識(shí)。

（三）鞏固陣地，占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)制高點(diǎn)

中央領(lǐng)導(dǎo)指出，互聯(lián)網(wǎng)輿論是我們目前面臨的“最大變量”和“不確定因素”。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體已成為大學(xué)生獲取信息和表達(dá)訴求的重要載體，互聯(lián)網(wǎng)世界的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)也成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。高校的意識(shí)形態(tài)教育工作者應(yīng)該認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作的新態(tài)勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體作用，建立博客、微博客、微信、QQ群等即時(shí)互動(dòng)平臺(tái)，構(gòu)建高效、互動(dòng)、個(gè)性化的高校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系，將學(xué)生關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題與課堂知識(shí)緊密結(jié)合，對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，從關(guān)系國(guó)家安危和鞏固陣地的高度來(lái)提升思政工作的自覺(jué)意識(shí)和主動(dòng)作為。

（四）深化研究，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作軟實(shí)力

在今年的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)工作規(guī)律進(jìn)行了深刻、全面的總結(jié)和概括，對(duì)于我們做好新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作具有極為重要的指導(dǎo)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。高校思想政治工作者要加大研究力度，胸懷大局，把握大勢(shì)，掌握規(guī)律，緊扣重點(diǎn)，緊緊圍繞走中國(guó)道路加強(qiáng)理論信念教育、緊緊圍繞弘揚(yáng)中國(guó)精神培育主流價(jià)值、緊緊圍繞凝聚中國(guó)力量開(kāi)展形勢(shì)政策教育，尤其要抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚氣強(qiáng)基固本的“核心”工程，在深化宣傳普及、增強(qiáng)認(rèn)同上下功夫，向廣大青年學(xué)生講清楚“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，說(shuō)明白核心價(jià)值觀對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)的新要求，在高校上下?tīng)I(yíng)造奮發(fā)向上、崇德向善的深厚氛圍。

（五）創(chuàng)新方法，提升高校意識(shí)形態(tài)教育實(shí)效性

抓牢“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”的根本任務(wù)，關(guān)注好高校師生的生活狀態(tài)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，創(chuàng)新工作方法，主動(dòng)化解交互式大眾化廣泛參與的文化時(shí)代所帶來(lái)的各種困境。高校加強(qiáng)傳統(tǒng)新聞媒體建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)與管理，切實(shí)提高新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)能力，加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的宣傳，潛移默化地教育和感染廣大師生;同時(shí)深化“中國(guó)夢(mèng)”、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三大主題教育”，提高青年學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)青年學(xué)生多看主流、多看本質(zhì)、多看光明面，倡導(dǎo)科學(xué)精神，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，努力在高校形成積極健康向上的思想輿論環(huán)境。