第一篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

作為一年級(jí)的班主任，首先我真誠(chéng)的歡迎大家的到來(lái)。非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加咱們的第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

我們今天在這里有緣相聚是因?yàn)槲覀冇型粋€(gè)責(zé)任——為了孩子，今后，為了孩子，我們將攜手同行，相互理解相互支持。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了孩子，我們都要做好各自的一半。在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議：這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！

開(kāi)學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，今天把大家召集而來(lái)，就是想同各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

首先我先作一下班級(jí)情況介紹：我們班有48名同學(xué)，女生25人，男生23人。開(kāi)設(shè)的課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等幾門(mén)課程。

一個(gè)月來(lái)孩子們的表現(xiàn)情況：

1、上課的時(shí)候上廁所的人少了。

2、上課時(shí)走出座位的同學(xué)基本上沒(méi)有了。

3、部分孩子學(xué)會(huì)了課堂上端正聽(tīng)講。

4、學(xué)會(huì)了擺放桌面物品。

5、初步學(xué)會(huì)了和其他小朋友相處。

6、學(xué)會(huì)了用正確的姿勢(shì)讀書(shū)寫(xiě)字。

現(xiàn)在我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)，希望大家都能積極配合。

一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

學(xué)校上課時(shí)間安排是：早晨8:00上課，11:50下課；下午2:30上課，5:30下課。

大家不要送太早，沒(méi)人監(jiān)管的時(shí)間很危險(xiǎn)。早晨不早于7：50，中午不早于14：10。也不要送得太晚，預(yù)備鈴響后，學(xué)生急急忙忙地從校門(mén)跑進(jìn)來(lái)，跑的過(guò)程容易出危險(xiǎn)，學(xué)生到達(dá)教室后還需要一段時(shí)間才能平靜下來(lái)，也影響學(xué)生上課學(xué)習(xí)，一定不要讓孩子上學(xué)遲到。教師早上8:00到校，然后進(jìn)班，8:00-8:15這段時(shí)間其實(shí)是早讀時(shí)間。上午11：50，下午5：30放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，如果您確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。冬天我們會(huì)改時(shí)間，到時(shí)會(huì)提前告訴大家的。

放學(xué)后，需要集體站隊(duì)，一年級(jí)的站隊(duì)地點(diǎn)是旗臺(tái)右前方，學(xué)校規(guī)定列隊(duì)出校園行走至校門(mén)右拐角才可以解散，之前考慮孩子剛來(lái)不適應(yīng)，所以讓他們出了校門(mén)就好。但是從今天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始大家就不允許集中在校門(mén)口接孩子了，因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過(guò)。我們老師會(huì)將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，另外，在孩子們解散之前，您不要接過(guò)孩子的書(shū)包，讓孩子們自己背書(shū)包。

為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

1、學(xué)習(xí)用品：

書(shū)包：大小適中，簡(jiǎn)單大方。書(shū)包設(shè)計(jì)得太繁瑣，會(huì)分散孩子的注意力。介意使用軟面書(shū)包，方便。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。圖案新奇，功能多樣的鉛筆盒同樣會(huì)吸引孩子的注意力，所以我不建議使用；鐵質(zhì)和硬塑料的鉛筆盒上課時(shí)如果不小心碰到地下會(huì)發(fā)出響聲，引起其他孩子的注意，影響上課的秩序。如果能在筆袋、鉛筆上，想辦法寫(xiě)上孩子的名字，即使丟失了，也能很快找到。

鉛筆：2H的鉛筆5、6支，削好。中華2H的筆較硬些，不易折斷，筆芯的顏色也不是太黑，易于擦干凈。建議在每一支鉛筆上用小紙條寫(xiě)上孩子的名字，用透明膠粘在鉛筆頭上，這樣丟了也好找回來(lái)。不建議把削筆器帶到學(xué)校來(lái)，如果擔(dān)心孩子鉛筆不夠用，可以買(mǎi)一個(gè)小的轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校來(lái)，那種可以把鉛筆屑裝在一個(gè)小盒子的。

橡皮：兩塊普通的繪圖橡皮。各種形狀、各種顏色、帶香味的橡皮不僅不好用，還會(huì)分散孩子的注意力。所以文具的選擇一定要以簡(jiǎn)單使用，不分散孩子的注意力為原則。

尺子：普通直尺一把，圖案簡(jiǎn)單，不要有多余的裝飾或無(wú)用的功能，盡量是一邊能畫(huà)直線(xiàn)，一邊能畫(huà)曲線(xiàn)的。

書(shū)本皮：為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣，為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，建議各位家長(zhǎng)以后每學(xué)期領(lǐng)到新書(shū)本后都動(dòng)手和孩子一起包書(shū)本皮。（孩子小，塑料書(shū)皮使用起來(lái)依然容易弄卷書(shū)皮）為了方便孩子在課堂上及時(shí)分清楚語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)，方便迅速地取書(shū)，建議語(yǔ)文數(shù)學(xué)包不同顏色的書(shū)皮。其它科目的書(shū)可以和孩子一起商量包上他們喜歡的塑料書(shū)皮。包好的書(shū)本上一定要寫(xiě)清孩子的科目、姓名的信息。為了能夠讓孩子盡快找到語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，家長(zhǎng)在家里可以和孩子玩一個(gè)找書(shū)的游戲，家長(zhǎng)說(shuō)找到語(yǔ)文書(shū)，孩子快速?gòu)臅?shū)包中找到語(yǔ)文書(shū)，家長(zhǎng)說(shuō)找到拼音本，孩子快速?gòu)臅?shū)包中找到拼音本，這樣不僅可以使孩子盡快區(qū)分每一種書(shū)本，還可以讓他們拿書(shū)更快。也是一種游戲，讓孩子從中感受到樂(lè)趣。

美術(shù)用具：水彩筆、彩鉛等統(tǒng)一放到一個(gè)布質(zhì)的手提袋里。手提袋上最好用圓珠筆寫(xiě)上孩子的姓名，以免丟失后認(rèn)領(lǐng)。

課程表：抄寫(xiě)整齊，貼在孩子文具盒或者書(shū)上。方便孩子每天在家整理第二天的學(xué)習(xí)用具，注意事項(xiàng)：

（1）、為了孩子的安全，不許把小刀或削筆器等物品帶到學(xué)校，養(yǎng)成每天寫(xiě)完作業(yè)按時(shí)削鉛筆整理文具的習(xí)慣。

（2）、按照課程表帶好學(xué)習(xí)用具，特別是美術(shù)用具。

（3）、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣，不在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)、不把書(shū)本弄卷，不把書(shū)本弄上油污。

（4）、每天晚上睡覺(jué)前按課表帶好明天需要用的書(shū)本，并且?guī)Ш妹魈煲辖坏淖鳂I(yè)，以免遺漏。

2、生活用品：

小鬧鐘：增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，為孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間打下基礎(chǔ)。合適的書(shū)桌和椅子：高度適合，擺放在相對(duì)安靜且光線(xiàn)好通風(fēng)好的地方，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在餐桌或茶幾上寫(xiě)作業(yè)對(duì)孩子身體發(fā)育和習(xí)慣的培養(yǎng)都不利。

書(shū)籍：多擺放些適合孩子閱讀的書(shū)籍，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建議給孩子買(mǎi)一些圖畫(huà)多文字少的繪本，而且建議每天晚上堅(jiān)持在孩子睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)小故事，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

喝水杯：天氣逐漸變涼，推薦使用保溫杯，只能帶水，不允許帶飲料。提醒孩子每天攜帶，下課及時(shí)補(bǔ)充水分，防止上火。我們老師每節(jié)課下課都會(huì)提醒孩子喝水，上廁所的。

雨傘：下雨時(shí)，孩子帶雨傘，一定要講清楚不能拿著雨傘玩，走路要注意安全，不要擠，杜絕安全隱患。

紙巾：在孩子感冒或拉肚子等特殊情況下帶紙巾，平時(shí)能不帶則不帶。

另外，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

寫(xiě)的習(xí)慣：盡量避免一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或者寫(xiě)一寫(xiě)，玩一玩，寫(xiě)一寫(xiě)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這樣，久而久之會(huì)養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)（坐姿：身要直、頭要正、肩要平、腳要安。寫(xiě)字：一尺一寸一拳頭。）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！書(shū)寫(xiě)時(shí)，盡量不要邊寫(xiě)邊擦。

聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。尤其要求孩子聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，眼睛注視對(duì)方，不要隨意打斷別人的講話(huà)。

讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。孩子一遍讀不好時(shí)，鼓勵(lì)孩子多讀，或者適當(dāng)指導(dǎo)孩子讀，幫助孩子樹(shù)立敢讀、敢說(shuō)的自信心。要求孩子養(yǎng)成每天都朗讀故事的習(xí)慣。為了及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果有讀、背作業(yè)，請(qǐng)您一定要給孩子的讀、背作業(yè)簽字。

說(shuō)的習(xí)慣：家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，要隨時(shí)提醒孩子說(shuō)完整的話(huà)，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。

背的習(xí)慣：提倡孩子每天背誦，提高孩子的記憶力。內(nèi)容可以是老師留的作業(yè)，也可以是國(guó)學(xué)內(nèi)容。抽時(shí)間檢查孩子背誦的效果。

2、生活習(xí)慣

1、合理安排作息時(shí)間。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)。

2、生活自理能力的培養(yǎng)，每天完成作業(yè)后自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。

3、要養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。小心挖傷別人。

4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機(jī)。盡量不要在學(xué)習(xí)時(shí)間帶孩子去參加宴會(huì)等社交活動(dòng)。（周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目。）好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。

5、讓孩子們?cè)诩覍W(xué)會(huì)掃地，拖地，擦桌子等勞動(dòng)。注意事項(xiàng)：

1、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校。

2、為了方便學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，我們建議家長(zhǎng)加入微信群。并且請(qǐng)進(jìn)去群后及時(shí)更改自己的個(gè)人信息。隨后群里沒(méi)有改名字的我將會(huì)清除出去。

3、孩子有病不能來(lái)上學(xué)或者有事需要外出的，要及時(shí)向老師請(qǐng)假，當(dāng)面請(qǐng)或者打電話(huà)。

4.如果您對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

四、幾點(diǎn)建議（1）作業(yè)。

1、老師會(huì)以微信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。（再大一點(diǎn)給孩子準(zhǔn)備記作業(yè)本，自己也記）

2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；

3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。

4、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線(xiàn)題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。

6、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽(tīng)，必要的情況下要解釋題目意思。

7、不管有沒(méi)有作業(yè)，都要要求孩子讀書(shū)。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼?。刻毂ＷC至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子注意力集中的時(shí)間。孩子做功課的時(shí)候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時(shí)幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后，家長(zhǎng)再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。

要求背誦的課文，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會(huì)背，回家只是鞏固，所花時(shí)間不會(huì)太多。如果你的孩子回家連讀都不會(huì)讀，要么是上課沒(méi)聽(tīng)，要么是接受能力差，不管何種情況，都請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。如果上課不聽(tīng)的孩子，家長(zhǎng)一定要讓孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項(xiàng)工作得要家長(zhǎng)配合，如果你沒(méi)有簽名，老師不知你的孩子是否背得過(guò)。

我們到現(xiàn)在為止還沒(méi)有什么練習(xí)題，周末我逛了書(shū)店，推薦一本書(shū)——小學(xué)教材全解，十一完成前四課的作業(yè)。

向國(guó)旗敬禮。（2）、讀書(shū) 提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧！

（3）安全

安全注意事項(xiàng)：

1、我會(huì)以微信形式告訴家長(zhǎng)安全教育平臺(tái)的作業(yè)已經(jīng)布置，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和孩子做了相關(guān)的作業(yè)。（今天一定要完成預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育，本學(xué)期所有的作業(yè)都可以做了）

2、每天都要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育；

3、有病有事不能上學(xué)的學(xué)生必須向班主任書(shū)面或者打電話(huà)請(qǐng)假。

4、不能讓孩子單獨(dú)外出。教育孩子要外出一定要得到您的同意，做到“四個(gè)問(wèn)”——去哪里？跟誰(shuí)去？去做什么？什么時(shí)候回來(lái)？、注意提醒孩子不要到河邊、鐵軌、危房等危險(xiǎn)水域地帶去玩耍，以免發(fā)生意外。

6、關(guān)心孩子的飲食安全，拒絕三無(wú)食品。不吃過(guò)期食物，不暴飲暴食，嚴(yán)禁帶零食進(jìn)入校園。

7、注意提醒孩子用電用火用煤氣的安全，以免發(fā)生意外。

8、教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

9、教育孩子在學(xué)校要做文明表率，嚴(yán)禁在校內(nèi)拿著石頭棍棒之類(lèi)的玩耍，課間不要追跑攆打。

10、簽訂中小學(xué)安全責(zé)任書(shū)

（4）對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來(lái)確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(zhǎng)的心情，請(qǐng)各位也理解我的工作。

《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà)，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，我希望在接下來(lái)的時(shí)間，家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在收獲更多的知識(shí)，技能，變得快樂(lè)，自信。

我們48個(gè)孩子來(lái)自48個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！非常感謝大家！

裴娟娟

第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好：

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，把大家從百忙中請(qǐng)來(lái)，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能穩(wěn)步提高。一句話(huà)，一切為了孩子，為了孩子的一切！

我們班共有19位小朋友，可喜的是，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言。好多小朋友的字寫(xiě)得很漂亮，每個(gè)孩子都很出色。我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。

下面我主要從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面談一下具體要求。學(xué)習(xí)生活

1、我們一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，是起步階段，所以需要家長(zhǎng)多關(guān)心，多配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(zhǎng)每天都能認(rèn)真地督促孩子。在做作業(yè)時(shí)將字寫(xiě)端正、美觀(guān)，保持本子干干凈凈。有的孩子的家庭作業(yè)甚至比課堂作業(yè)上的字跡還要好，說(shuō)明家長(zhǎng)是真的用心在幫助孩子，關(guān)心孩子。當(dāng)然在寫(xiě)字的過(guò)程中，還希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，時(shí)刻提醒孩子做到“三個(gè)一”，保護(hù)眼睛。

2、每天放學(xué)后，要求孩子及時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促。尤其關(guān)注孩子的朗讀和背誦這樣的口頭作業(yè)，部分家長(zhǎng)總是不太重視這一方面，特別是最近在學(xué)習(xí)拼音，是打基礎(chǔ)階段，非常重要?？梢?yàn)檎n堂時(shí)間比較有限，所以一般都只是大家一起和老師學(xué)讀，根本來(lái)不及在學(xué)校幫孩子鞏固復(fù)習(xí)。所以，鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助。但如果家長(zhǎng)忽視這一方面，不監(jiān)督孩子的朗讀，適當(dāng)糾正，結(jié)果孩子第二天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的知識(shí)，可前一天的知識(shí)孩子沒(méi)鞏固，結(jié)果就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，成了差生。我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長(zhǎng)每天的督促，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn)。

3、要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類(lèi)似的題目，他又會(huì)做錯(cuò)，導(dǎo)致丟分，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了。請(qǐng)家長(zhǎng)重視。

4、有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了。大家不妨嘗試一下。

1、按時(shí)睡覺(jué)起床，保證睡眠質(zhì)量。一年級(jí)孩子每天晚上睡覺(jué)時(shí)間最晚不要超過(guò)8：30，早上6：30起床，保證大約10小時(shí)睡眠，第二天早上孩子上課才會(huì)有精神，才能學(xué)進(jìn)知識(shí)。

2、注意飲食，不挑食，不偏食。發(fā)現(xiàn)有些孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多教育，孩子正處于長(zhǎng)身體階段，葷素樣樣都要吃，只有這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

3、試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情?；丶液?，可以教孩子掃掃地、擦擦桌子，倒倒垃圾，整理自己的書(shū)桌、房間和書(shū)包（尤其是書(shū)包，要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)已完成，就將作業(yè)和書(shū)本文具放入書(shū)包的好習(xí)慣，睡覺(jué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子再把書(shū)包整理一遍，看看有沒(méi)有沒(méi)帶的，防止第二天到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)就得麻煩家長(zhǎng)送來(lái)）。請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

4、個(gè)人衛(wèi)生，每天要檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，教育孩子養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣、勤洗手的好習(xí)慣。

最后，還有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合：

1、幫孩子準(zhǔn)備好文具用品（6——8支削好的HB鉛筆，一塊稍大一點(diǎn)的橡皮，一把直尺）

2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯子，以備飲水之用。

3、為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子養(yǎng)成每天到校第一件事，就是將自己的桌子擦干凈。

4、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

5、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

6、提倡課外閱讀。教育孩子每天安排時(shí)間閱讀課外書(shū)。在完成課堂知識(shí)汲取的同時(shí)，開(kāi)拓孩子的視野，豐富孩子的知識(shí)。

7、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的好行為，尤其是要關(guān)注他為解決問(wèn)題所做的努力。

結(jié)束語(yǔ)：

我們19個(gè)孩子來(lái)自19個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！

最后想說(shuō)，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。

第三篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

很高興今天我們又相聚在這里，共同來(lái)感受孩子成長(zhǎng)的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。

作為老師，我非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每一次的交流都?huì)使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過(guò)我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級(jí)管理，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我的安排如下：

1、簽到。

2、期末考試情況分析。

3、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹，分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè)。

4、發(fā)各項(xiàng)通知書(shū)。

5、家庭教育養(yǎng)成建議。

6、暑假生活安排、安全提示。

一、期末考試情況分析

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，但通過(guò)考試，我們可以看出在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題：

1、個(gè)別孩子上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。

2、極少數(shù)孩子寫(xiě)作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。

怎樣改掉粗心的壞毛?。繉W(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長(zhǎng)一開(kāi)始可以給他一個(gè)范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣；在生活中，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明！”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲，不高興時(shí)，懶懶散散，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分同學(xué)腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。

所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

二、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹，分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處一年了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友，通過(guò)一年的相處，我見(jiàn)證了他們的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅和自豪。

剛剛接手這個(gè)班時(shí)，因?yàn)樽约褐安](méi)有真正的承擔(dān)過(guò)一年級(jí)班主任工作，所有還是有些壓力的。一是因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起；二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠帜泻⒎浅Ｕ{(diào)皮；三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依賴(lài)性強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很調(diào)皮，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，不發(fā)言、開(kāi)小差、做小動(dòng)作的孩子已經(jīng)很少，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步，所以，在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

上課發(fā)言積極的同學(xué)有：

課堂聽(tīng)講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：

作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有

作業(yè)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：

班級(jí)中還存在著一些不足，比如說(shuō)有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動(dòng)等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時(shí)的，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿(mǎn)信心，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。

2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期，我校的各項(xiàng)活動(dòng)比較多，像科技創(chuàng)意大賽、外出實(shí)踐活動(dòng)、經(jīng)典誦讀比賽、觀(guān)看木偶劇、書(shū)寫(xiě)比賽、每周一主題展示等。孩子們都很積極參與，每次活動(dòng)我們都給孩子們拍了很多的照片，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過(guò)會(huì)兒我們一起分享這些難忘的瞬間。

以上成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開(kāi)的，在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！同時(shí)還建議您讓孩子掌握一門(mén)藝術(shù)或者體育特長(zhǎng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

三、發(fā)各項(xiàng)通知書(shū)

四、家庭教育養(yǎng)成建議 愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容

有位專(zhuān)家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，對(duì)事不對(duì)人；只描述具體可見(jiàn)的行為；說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子；把握適當(dāng)時(shí)機(jī)；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等?！氨热绠?dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵；還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別。”專(zhuān)家認(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美?！昂迷?huà)”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

（一）要掌握孩子特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行交流。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

（三）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的有力后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處.（四）教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（五）要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。

以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子.五、暑假生活安排

在具體安排上要注意五個(gè)結(jié)合的原則：

動(dòng)靜結(jié)合

過(guò)多的動(dòng)易消耗精力，需要靜來(lái)調(diào)節(jié)；過(guò)多的靜易于產(chǎn)生疲勞，需要?jiǎng)觼?lái)調(diào)節(jié)。在生活安排中，就要考慮到有靜有動(dòng)，動(dòng)靜交替。這樣有利于孩子的身心發(fā)展，既保證休息，也促進(jìn)學(xué)習(xí)。比如，做作業(yè)、看書(shū)、畫(huà)圖、寫(xiě)字都是靜的活動(dòng)，不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，就得穿插如拍拍跳跳等的動(dòng)作，從而調(diào)節(jié)身心，促進(jìn)健康。

手腦結(jié)合

人們常說(shuō)心靈手巧，其實(shí)手巧也會(huì)心靈。手及結(jié)合，它們之間會(huì)相互促進(jìn)的。只會(huì)讀書(shū)、做習(xí)題，而缺乏動(dòng)手能力的孩子，在某種意義上說(shuō)，會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的提高。如某地舉行過(guò)一次智力競(jìng)賽，有一道揀豇豆答題。有一位小學(xué)生選手，接到答題后，她象剝毛豆一樣把豇豆一粒一粒剝出來(lái)，鬧也了笑話(huà)?？梢?jiàn)手及結(jié)合的重要。假期是發(fā)展孩子個(gè)性的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)要充分利用它，從手及結(jié)合上安排好孩子的生活。如折紙、捏橡皮泥、拆裝玩具和家務(wù)勞動(dòng)等。

戶(hù)內(nèi)外結(jié)合

好動(dòng)好玩是低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，把孩子整天禁錮在家里是不可能的。夏天炎熱，有的父母怕孩子曬著，冬天嚴(yán)寒又怕孩子凍著，不讓孩子戶(hù)外活動(dòng)，卻不知這樣做既不利孩子體質(zhì)增強(qiáng)，也不利孩子意志培養(yǎng)，還會(huì)給孩子造成孤獨(dú)的心理。我們?yōu)榧议L(zhǎng)咨詢(xún)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，“我的孩子為什么不合群？”究其原因，是家長(zhǎng)長(zhǎng)期把孩子禁錮在家里造成的。家長(zhǎng)要順從孩子心理需求,注意安排戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抽時(shí)間帶孩子散散步，看看街，打打球，帶孩子逛逛公園，觀(guān)賞一下自然景色，或者走親訪(fǎng)友，從而開(kāi)闊視野、接受信息、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。

要求與愛(ài)好結(jié)合

假若以休息為主，適當(dāng)進(jìn)行一些文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，但也有些知識(shí)是在活動(dòng)中獲取的。在假若生活安排上，除按學(xué)校要求安排外，還要考慮為孩子特有的興趣與愛(ài)好作安排。如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，就可以為孩子創(chuàng)造條件，給予指點(diǎn)訓(xùn)練；如果孩子喜歡拆拆拼拼、敲敲打打，就可以幫助他做些小制作；如果孩子學(xué)習(xí)差，也要在保證休息的前提下，從實(shí)際出發(fā)給予學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

個(gè)體和群體結(jié)合

合群是孩子的心理特性。除少數(shù)孩子因某種原因性格孤僻不合群外，絕大多數(shù)孩子都喜歡結(jié)伴玩耍的。有的家長(zhǎng)怕孩子出去惹禍，還是關(guān)在家里保險(xiǎn)，心情可以理解，但做法不當(dāng)。還有家長(zhǎng)不愿孩子到別人家去，也不愿其他學(xué)生到自己家來(lái)，這樣不利于孩子成長(zhǎng)。在生活安排上，要鼓勵(lì)孩子參加群體活動(dòng)。比如，參加興趣小組活動(dòng)，到少年之家、兒童樂(lè)園結(jié)伴玩耍，或請(qǐng)一些小朋友來(lái)家作客，都是可行的。從而促使他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

六、假期安全

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周?chē)紩?huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；因此學(xué)校明確要求不準(zhǔn)私自到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)安全防護(hù)的水域、海邊游泳活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

2、要注意交通安全： 根據(jù)創(chuàng)建文明城的要求，乘車(chē)時(shí)要文明禮讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼。不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不乘坐摩的等非載客的運(yùn)輸交通工具；禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車(chē)。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己良好的健康飲食習(xí)慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院診療。

4、注意防雷擊等自然災(zāi)害

處于夏季要注意，經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們要注意出行安全。如有雷鳴閃電時(shí)你最好在家里，將門(mén)窗關(guān)閉，不要冒險(xiǎn)外出。最好拔掉電源線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)及電視閉路線(xiàn)、減少使用電話(huà)和手提電話(huà)；不要使用太陽(yáng)能熱水器淋??；最好在遠(yuǎn)離門(mén)窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

打雷時(shí)不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線(xiàn)桿，絕不能在大樹(shù)下避雷雨，如找不到適宜的避雷場(chǎng)所，應(yīng)盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積。

5、遵紀(jì)守法，行為文明。

自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德。言行文明，以禮待人。尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性。不接觸不三不四的人；不結(jié)伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆，不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢(qián)，不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。

6、其它安全注意事項(xiàng)：不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩，禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線(xiàn)，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線(xiàn)和配電室。

七、給家長(zhǎng)的真心話(huà): 小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。

所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。

即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您現(xiàn)在少打了幾場(chǎng)麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出是非常值得嗎？

家長(zhǎng)們，我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議。

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來(lái)吧！

第四篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

1、.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)

致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高

（3）有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

（1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

（2）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

（3）請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

（4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

（5）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)

觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

王琳琳

各位家長(zhǎng):

非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加此次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),首先要祝賀您的孩子即將光榮地成為一名小學(xué)生。期待我們能攜手相伴,共同陪伴孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年。我相信各位家長(zhǎng)充滿(mǎn)了對(duì)新學(xué)期的期許,同時(shí)也會(huì)有些擔(dān)心。不知道孩子的老師怎么樣?入學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備?孩子能不能適應(yīng)小學(xué)生活?怎么配合老師的工作呢?

這幾天在群里一直給大家發(fā)各種消息,也只在領(lǐng)書(shū)時(shí)和大家匆匆見(jiàn)過(guò)一面,在這里再給大家自我介紹一下,我是咱們一五班的數(shù)學(xué)老師兼班主任(先自我介紹一下：我姓王，2001年參加工作至今從事教學(xué)工作20年了，鞏義市骨干教師，河南省骨干教師，無(wú)論教高年級(jí)還是低年級(jí)，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望，也一直不斷的努力著。),我們語(yǔ)文老師 一瓊老師(………自我介紹)。我們學(xué)校的老師都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我們也會(huì)盡力做好每一項(xiàng)工作,讓孩子們更好更快適應(yīng)校園生活。也歡迎大家隨時(shí)和我們溝通。

一、正確認(rèn)識(shí)幼小銜接

二、心理適應(yīng)

正式開(kāi)學(xué)之后要求孩子7:40到校,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到9-10小時(shí),所以讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,避免早上起不來(lái)而遲到。不能像幼兒園一樣，想幾點(diǎn)來(lái)就幾點(diǎn)來(lái)，尤其是天氣越來(lái)越冷，家長(zhǎng)要做好榜樣，早睡早起。

從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變,孩子需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)過(guò)程中,不可避免的會(huì)遇到各種困難,對(duì)于孩子面臨的挑戰(zhàn),家長(zhǎng)要多耐心傾聽(tīng),對(duì)孩子多采用表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的方式。同時(shí)也要告訴孩子,在學(xué)校遇到什么問(wèn)題也要第一時(shí)間跟老師說(shuō),老師是可以幫助到你的人。進(jìn)入小學(xué)后學(xué)科有所增加,需要孩子提高注意力集中的時(shí)間,可以通過(guò)復(fù)習(xí)一些幼兒園學(xué)過(guò)的舊知識(shí),并預(yù)習(xí)新的知識(shí),做好開(kāi)學(xué)的心態(tài)調(diào)整。另外在教育理念上家長(zhǎng)和學(xué)校也會(huì)有一個(gè)磨合期,請(qǐng)家長(zhǎng)和老師多進(jìn)行溝通。

正確看待孩子的交往。孩子之間有摩擦很正常,鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題及時(shí)和老師說(shuō),勇于表達(dá)自己的想法,孩子如果不好意思找老師,回去給家長(zhǎng)說(shuō)了之后,家長(zhǎng)要第一時(shí)間和老師溝通了解情況再妥善處理,而不是直接去質(zhì)問(wèn)別的家長(zhǎng)。

孩子的言行受家長(zhǎng)影響，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。同樣的孩子，不一樣的家長(zhǎng)，不一樣的結(jié)局。當(dāng)孩子在學(xué)校磕了碰了、被小朋友欺負(fù)了、不想上學(xué)了……你會(huì)怎么處理？你想過(guò)會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響嗎？、當(dāng)孩子意外磕碰時(shí)

睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

幾十個(gè)孩子在一起打鬧嬉戲，磕磕碰碰在所難免，就連我一人帶一個(gè)孩子都難免會(huì)磕了碰了，何況是這么多孩子呢！這些磕磕碰碰都是孩子童年的寶貴經(jīng)歷，都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在磕碰中，他們逐漸學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活。

結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)！

理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

沒(méi)關(guān)系，我相信老師也不愿意看到這樣的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了，責(zé)備也沒(méi)有任何意義了，最重要的是要先安撫好孩子。如果傷得比較重，與老師溝通，了解真相后尋找解決的辦法。不能一味的責(zé)罵老師并將所有責(zé)任都推到老師頭上，我相信老師愛(ài)著每一個(gè)孩子。

結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)理解和寬容。

奇葩型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

我的孩子受傷了？你們?cè)趺磶Ш⒆拥?？怎么這么不負(fù)責(zé)任？連個(gè)孩子都看不好，還當(dāng)什么老師？不行，我得找校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)！

結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)推脫責(zé)任，變得尖酸刻薄，社會(huì)交往能力也變?nèi)?。、?dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)

睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

孩子之間打打鬧鬧是非常正常的，也許在前一分鐘還在爭(zhēng)搶打斗，下一分鐘就手拉手玩到一起去了。我會(huì)適當(dāng)放手讓孩子去解決，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和與人相處的能力。如果孩子解決不了，我再干預(yù)也不遲。

結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，解決沖突，保護(hù)自己。

理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

大多時(shí)候，孩子之間的打鬧是無(wú)心的，但孩子被欺負(fù)，我會(huì)心疼。我會(huì)了解事情的來(lái)龍去脈，如果孩子錯(cuò)了，我會(huì)讓他主動(dòng)道歉，讓他明白打人是不對(duì)的；如果是其他小朋友錯(cuò)了，讓他明白寬容原諒別人的過(guò)錯(cuò)是一種美德。我也會(huì)告訴孩子，當(dāng)有人想打你時(shí)，可以大聲呵斥：打人是不對(duì)的，你不可以打我！也可以盡快跑走，去告訴老師。

結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。

奇葩型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

我家孩子被誰(shuí)欺負(fù)的，快點(diǎn)給我站出來(lái)，看我怎么收拾你。不管三七二十一，走過(guò)去就給小朋友一個(gè)耳光、一個(gè)巴掌。有人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。

結(jié)局：孩子失去了友情，學(xué)會(huì)用暴力解決問(wèn)題。、當(dāng)孩子不想去學(xué)校時(shí)

睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習(xí)慣、時(shí)間觀(guān)念和規(guī)則觀(guān)念。讓孩子明白按時(shí)上學(xué)是好孩子最起碼的要求，我也會(huì)按時(shí)去接孩子回家，老師就可以按時(shí)下班了。

結(jié)局：孩子懂得時(shí)間管理，有非常好的作息習(xí)慣。

理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

孩子有時(shí)候不想上學(xué)也是情理之中的事情，我會(huì)讓孩子明白，上學(xué)是你自己的事情，我不會(huì)告訴你必須準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，但我會(huì)告訴你這樣做會(huì)有什么樣的后果。

結(jié)局：孩子懂得尊重老師。

奇葩型家長(zhǎng)這樣認(rèn)為：

孩子還小，睡懶覺(jué)很正常，不要太較真了。早上，孩子說(shuō)不想去學(xué)校，就干脆在家玩好啦！

結(jié)局：孩子沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，拖拉，磨蹭，不愛(ài)學(xué)習(xí)。、當(dāng)學(xué)校組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)時(shí)

睿智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

組織這樣的活動(dòng)是非常有必要的，也是非常負(fù)責(zé)任的做法。孩子僅僅依靠學(xué)校是沒(méi)有辦法教育好的，只有家校攜手配合，教育孩子的效果才會(huì)事半功倍。

結(jié)局：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步。

理智型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

我每天拼死拼活的工作就是為了孩子，希望孩子能接受更好的教育，生活更加幸福。只要是學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)，我都會(huì)主動(dòng)參與，這是我和孩子共同參與活動(dòng)的最佳機(jī)會(huì)。

結(jié)局：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系越來(lái)越親密，孩子的成長(zhǎng)更健康。

奇葩型家長(zhǎng)這么認(rèn)為：

我真的很忙，沒(méi)時(shí)間參加活動(dòng)。我請(qǐng)不了假，就不去參加活動(dòng)了。

結(jié)局：家長(zhǎng)越來(lái)越跟不上時(shí)代的步伐，孩子內(nèi)心越來(lái)越孤單冷漠，問(wèn)題越來(lái)越多。、接送孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)

睿智型家長(zhǎng)這樣問(wèn)孩子：

今天在學(xué)校遇到什么有趣的事情?。拷裉煸趯W(xué)校玩得開(kāi)心嗎？你今天和小朋友一起上體育課，老師表?yè)P(yáng)你了呢！媽媽真替你高興！今天老師跟媽媽說(shuō)你唱歌真好聽(tīng)，回家能唱給媽媽聽(tīng)嗎？

結(jié)局：孩子獲得成就感，越來(lái)越喜歡上學(xué)。

奇葩型家長(zhǎng)這樣問(wèn)孩子：

今天老師批評(píng)你了嗎？你說(shuō)實(shí)話(huà)！今天有小朋友打你嗎？你告訴媽媽?zhuān)瑡寢尳o你出氣！今天老師跟媽媽說(shuō)你在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)，怎么回事啊你！你今天在學(xué)校就學(xué)會(huì)這么點(diǎn)東西??？

結(jié)局：家長(zhǎng)不斷負(fù)面強(qiáng)化，孩子越來(lái)越不喜歡上學(xué)。

一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是，家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！

孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、老師態(tài)度不同，對(duì)孩子的影響也各異，或是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，或是阻礙孩子成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)希望孩子將來(lái)能成為什么樣的人，家長(zhǎng)就先去做什么樣的人。讓我們一起做個(gè)努力的爸媽?zhuān)?/p>

三、物質(zhì)準(zhǔn)備

1.生活準(zhǔn)備

在家里給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)位置,沒(méi)有單獨(dú)的房間的話(huà)也至少要有一張學(xué)習(xí)桌,用護(hù)眼的臺(tái)燈。把桌上的物品讓孩子自己學(xué)習(xí)分類(lèi)擺放,物品用完放在固定的位置,培養(yǎng)自理能力。我們要在學(xué)校就餐,請(qǐng)監(jiān)督孩子在家吃飯時(shí)養(yǎng)成不挑食、講衛(wèi)生的習(xí)慣,有能夠自己吃飯的能力。

2.學(xué)習(xí)用品

以簡(jiǎn)單實(shí)用為主,避免花哨,會(huì)在上課時(shí)分散孩子注意力,影響學(xué)習(xí)。

(1)筆袋:款式簡(jiǎn)單、實(shí)用,帆布材質(zhì)的筆袋最好,鐵文具盒太花哨而且會(huì)發(fā)出聲音,不要買(mǎi)側(cè)面帶轉(zhuǎn)筆刀的那種。

(2)鉛筆:每天準(zhǔn)備5根木制 HB 鉛筆,提前削好,不允許雙頭削,不允許把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校,請(qǐng)每天放學(xué)做完作業(yè)檢查好鉛筆再收拾書(shū)包。

(3)橡皮:普通的單色橡皮即可,不要花里胡哨帶造型圖案的,會(huì)被當(dāng)成玩具在上課時(shí)候摳著玩。多準(zhǔn)備幾塊,剛開(kāi)學(xué)容易拿丟。

(4)作業(yè)本:家庭作業(yè)和課堂作業(yè)分開(kāi),每樣準(zhǔn)備2—3本。

包書(shū)皮:用透明書(shū)皮包,封面貼上姓名。

(5)墊紙：紙張平整,有一定厚度，和作業(yè)本一樣大小。

(6)水杯:不要帶易碎玻璃杯,普通的水杯能塞到書(shū)包側(cè)面即可,特別注意水杯口部是否漏水,防止打濕孩子的書(shū)包和作業(yè)。

（7）一條毛巾：白色，用袋子裝好（吃飯時(shí)墊在桌子上）。

（8）文件袋:可以準(zhǔn)備3個(gè)拉鏈袋A4大小(語(yǔ)數(shù)其他各一個(gè)),用來(lái)放學(xué)科相關(guān)物品。

(9)姓名牌:方便老師和同學(xué)們之間盡快熟悉。

(10)姓名貼:姓名貼若干,在書(shū)本、鉛筆盒、鉛筆、水杯等個(gè)人物品上都貼上名字,一年級(jí)孩子太太太容易丟東西了,關(guān)鍵是丟了之后還不知道是自己的,失物招領(lǐng)箱子里放滿(mǎn)了也沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。

(11)美術(shù)用品。

四、習(xí)慣養(yǎng)成1.作息時(shí)間調(diào)整

正式開(kāi)學(xué)之后要求孩子7:40到校,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到9-10小時(shí),所以讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,避免早上起不來(lái)而遲到。

2.其他方面

(1)按時(shí)上下學(xué),遵守紀(jì)律。如果家長(zhǎng)無(wú)法按時(shí)接送請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系老師。

(2)為避免物品丟失或損壞引起糾紛,貴重物品及首飾在校期間請(qǐng)不要攜帶。不允許帶零食和玩具到學(xué)校。

(3)不會(huì)系鞋帶的要趕緊學(xué)會(huì),實(shí)在學(xué)不會(huì)的話(huà)盡量不穿帶鞋帶的鞋子,容易絆倒。

(4)家長(zhǎng)們關(guān)心的座位問(wèn)題:剛?cè)雽W(xué)會(huì)按照身高先簡(jiǎn)單排好,老師把孩子都認(rèn)識(shí)后，后期每?jī)芍軙?huì)滾動(dòng)調(diào)換一次(之前我們是每次往后去一排,左半邊和右半邊同學(xué)換,孩子在一個(gè)角度一直看黑板對(duì)視力也不好,這個(gè)老師也會(huì)考慮到,基本上一個(gè)學(xué)期下來(lái)每個(gè)孩子都會(huì)坐過(guò)不同的位置),老師不可能把所有孩子都放第一排,也不會(huì)把所有孩子都放角落,這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,也請(qǐng)給子一定的理解。

給家長(zhǎng)的一些建議

1.教育孩子學(xué)會(huì)分享,多交朋友,和同學(xué)友好相處。

2.孩子之間有摩擦很正常,鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題及時(shí)和老師說(shuō),勇于表達(dá)自己的想法,孩子如果不好意思找老師,回去給家長(zhǎng)說(shuō)了之后,家長(zhǎng)要第一時(shí)間和老師溝通了解情況再妥善處理,而不是直接去質(zhì)問(wèn)別的家長(zhǎng)。

3.“親其師,信其道”。不在學(xué)生面前議論老師,在學(xué)生面前要維護(hù)老師的尊嚴(yán),有問(wèn)題可以私聊,做“智慧型”家長(zhǎng)。

4.和老師正確溝通。理解老師的不及時(shí)回復(fù),尤其是正式開(kāi)學(xué)之后,為保證教學(xué)質(zhì)量,上課期間老師不上微信和接聽(tīng)電話(huà),有事情可以先留言。

5.一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)需要家長(zhǎng)積極參與。剛?cè)雽W(xué)正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,在一年級(jí)時(shí)全心全意花在孩子身上一個(gè)月時(shí)間,抵得過(guò)三年級(jí)之后一學(xué)期的時(shí)間,甚至更多。

6.家委會(huì)建立。要求:有組織號(hào)召能力,有空余時(shí)間并熱心為班級(jí)服務(wù),會(huì)做簡(jiǎn)單的文檔表格,會(huì)制作美篇更好，有意向的私聊老師。