第一篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿 寫好提綱是關(guān)鍵（寫寫幫推薦）

領(lǐng)導(dǎo)講話稿，寫好提綱是關(guān)鍵

一、“三講”結(jié)合。

圍繞上級(jí)精神講。與上級(jí)保持一致是必須的，很多會(huì)議都是傳達(dá)貫徹上級(jí)精神，傳達(dá)不能走樣，貫徹不能變形，很多重要的、核心的精神要原原本本傳達(dá)，甚至要一字不錯(cuò)地照抄在講話中。

結(jié)合工作實(shí)際講。傳達(dá)貫徹是過程，落實(shí)是目的，落實(shí)不能“空對(duì)空”而要“空對(duì)地”，也就是把上面的精神和本地實(shí)際結(jié)合起來。情況明才能決心大，接地氣才有底氣，寫講話擬提綱也要吃透下情、結(jié)合實(shí)情。

咬住解決問題講。毛主席說，所謂調(diào)查研究就是解決問題。我理解，所謂開會(huì)講話，也是解決問題。不解決問題的會(huì)議不需開，不解決問題的講話不必講，甚至不解決問題的領(lǐng)導(dǎo)不要當(dāng)。寫講話的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了解決問題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展。把“三講”結(jié)合起來，所列提綱領(lǐng)導(dǎo)會(huì)滿意，所作報(bào)告聽眾會(huì)滿意。

二、“四要”結(jié)合。

一要大處明晰。整個(gè)講話講哪幾點(diǎn)、回答哪幾個(gè)問題要十分明確。比方如“通俗講法”第一點(diǎn)講為什么，也就是講意義，第二點(diǎn)講是什么，講本質(zhì)內(nèi)涵，第三點(diǎn)講怎么樣，講如何作。有位專寫政府領(lǐng)導(dǎo)講話的朋友說，政府公文一般是三段式，認(rèn)識(shí)，任務(wù)，保障。講話稿離不開這幾個(gè)大層次?？偟囊笫牵瑢哟伪仨毷欠置鞯?，而不是模糊的甚至是前后打攪的，邏輯必須是嚴(yán)密的，而不是脫節(jié)的甚至是混亂的。

二要重點(diǎn)突出。少數(shù)講話需要面面俱到，比方說，政府工作報(bào)告，黨代會(huì)報(bào)告，更多的講話需要重點(diǎn)突出，即使是政府工作報(bào)告和黨代會(huì)報(bào)告也需要重點(diǎn)突出。

三要觀點(diǎn)鮮明。毛澤東同志曾對(duì)一位只講了數(shù)字和材料、沒講自己觀點(diǎn)的省領(lǐng)導(dǎo)說：“只談情況，不談?dòng)^點(diǎn)，是開材料倉庫。人的頭腦是加工廠，沒有材料不行，有了材料要進(jìn)行加工，要產(chǎn)生觀點(diǎn)，用觀點(diǎn)統(tǒng)率材料。”毛主席曾提出這樣的警告：“不發(fā)議論，部長(zhǎng)能做到幾時(shí)”(蔡永輝《毛澤東談怎樣匯報(bào)工作》)。發(fā)議論就是拿意見、亮觀點(diǎn)，就是從材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出見解，得出規(guī)律性的結(jié)論，找出解決問題的辦法。講話是觀點(diǎn)的集合，觀點(diǎn)是思想的結(jié)晶。我們經(jīng)常說某某領(lǐng)導(dǎo)有思想，有水平，很多時(shí)候是因?yàn)樗闹v話有鮮明的觀點(diǎn)。一篇講話，主題算是第一思想觀點(diǎn)，是最大觀點(diǎn)，還需要有眾多的分觀點(diǎn)、小觀點(diǎn)來支撐主題，主題如“明月當(dāng)空”，觀點(diǎn)是“眾星捧月”。這些觀點(diǎn)可以通過分級(jí)標(biāo)題來體現(xiàn)，也可以隨處“閃爍”在講話中。觀點(diǎn)從哪來?我的“觀點(diǎn)”是“三從四得”：從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)，從思想上發(fā)掘觀點(diǎn)，從語言上發(fā)明觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)那兒可得到，基層干群中可得到，專家學(xué)者中可得到，個(gè)人學(xué)習(xí)研究中可得到。

四要體例統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)基本勻稱。雖說重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、詳細(xì)講，講話以解決問題為目的，該長(zhǎng)的就讓他長(zhǎng)，該短的讓他短，絕不可因文害意，但最好是以此為基礎(chǔ)，適當(dāng)講究勻稱，也就是幾個(gè)大部分力求長(zhǎng)短差不多，不要差太多。如同人的體型，上半身下半身長(zhǎng)短差不多，長(zhǎng)得不勻稱不好看。通常的作法是，列提綱就應(yīng)“提前控制”每個(gè)部分的篇幅(規(guī)定字?jǐn)?shù))，以求得總體結(jié)構(gòu)的基本勻稱。層次基本相同。每個(gè)部分可列小層次，也就是一級(jí)標(biāo)題下面可列二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，根據(jù)需要去列，但最好基本相同，一有都有，一列都列，如果第一部分只有一級(jí)標(biāo)題，而第二部分卻列出了三級(jí)標(biāo)題，這樣也是不大好看的。我個(gè)人主張，講話最好只列到二級(jí)標(biāo)題為止，并且二級(jí)標(biāo)題最好不用“(一)(二)(三)”，用“第一第二第三”更便于聽和記一些。同級(jí)標(biāo)題基本一致。同一級(jí)標(biāo)題最好用一樣的句式和結(jié)構(gòu)，差不多的字?jǐn)?shù)和語氣。請(qǐng)看胡錦濤總書記在湖北考察時(shí)的講話，四個(gè)一級(jí)標(biāo)題為：扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展;扎實(shí)做好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作，不斷推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè);扎實(shí)做好保障和改善民生工作，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定;扎實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。二級(jí)標(biāo)題也基本一致，第一部分用了四個(gè)“進(jìn)一步”，第二部分用了五個(gè)“積極”，第三部分用了六個(gè)“切實(shí)”，第四部分用了三個(gè)“著力”。這種整齊的標(biāo)題形式，除了表情達(dá)意的明晰外，還特別的好做筆記、好傳達(dá)貫徹、便于干部群眾掌握。

第二篇：寫好黨課研討材料，提綱、思路是關(guān)鍵！

有學(xué)員問我們：我們是國有企業(yè)，是政府融資平臺(tái)，我想請(qǐng)問一下老師，就是如何寫好提綱和具體內(nèi)容，麻煩老師指點(diǎn)。感覺自己沒那個(gè)高度，領(lǐng)導(dǎo)要我寫一篇總經(jīng)理的黨課材料以“學(xué)黨章黨規(guī)、做四合格黨員”開展學(xué)習(xí)研討。請(qǐng)老師指點(diǎn)，萬分感謝!

德塞音老師說：1.關(guān)于篇幅大體掌握在五千字到一萬字之間，也就是半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。

2.關(guān)于主題，如果是年輕黨員較多，可以講一講黨史。按目前“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化要求，主要圍繞“四講四有”合格黨員來講，回答好為什么、怎么辦的問題，重點(diǎn)穿插對(duì)國有企業(yè)的最新要求。

3.關(guān)于參考，一是上網(wǎng)搜一些相關(guān)黨課資料，一定有的，學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)寫作思路。二是本網(wǎng)站公文范文推薦里就有相關(guān)內(nèi)容，注意好好學(xué)習(xí)借鑒。三是去年總書記七一講話，十八屆六中全會(huì)相關(guān)文件。

4.關(guān)于技巧，既然是講課一定要生動(dòng)、精彩，不能像會(huì)議講話那么嚴(yán)肅認(rèn)真。多舉身邊的正反面典型事例，多推心置腹的啟發(fā)思考。

每個(gè)單位要求都不一樣，供你參考。

笑天老師說：關(guān)于黨課材料的撰寫你可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)對(duì)做好融資工作的現(xiàn)實(shí)意義。此部分首先說說“兩學(xué)一做”的現(xiàn)實(shí)背景，主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單說一下，其次可以結(jié)合實(shí)例談?wù)劇皟蓪W(xué)一做”對(duì)開展融資工作的現(xiàn)實(shí)意義，讓受眾聽起來有親切感，也可把總書記系列講話有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容加進(jìn)去，增加份量。

2、如何理解“兩學(xué)一做”在融資工作中的理論高度?此部分重點(diǎn)闡述兩者關(guān)系，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。

3.在實(shí)際工作中，如何將“兩學(xué)一做”理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)融資工作的創(chuàng)新動(dòng)力?此部分重點(diǎn)說明以后工作的具體措施。業(yè)余方面多說一些。一是、二是、三是，這樣逐條羅列出來。

冬陽老師說：這種文章主要要體現(xiàn)貫徹中央要求，結(jié)合實(shí)際做好“兩學(xué)一做”工作。具體建議如下：

一、主題應(yīng)是“學(xué)黨章黨規(guī)和重要講話，做四合格黨員”，兩學(xué)不能分開。

二、文章架構(gòu)可包括這么幾方面：

1.充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化的重大意義

2.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總結(jié)回顧

做法、成效、經(jīng)驗(yàn)、問題不足

3.對(duì)下一步開展好“兩學(xué)一做”的幾點(diǎn)要求

一要突出思想建設(shè)首要任務(wù)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踐行“四個(gè)合格”

二要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用

三要抓牢基層黨建，把“兩學(xué)一做”納入黨支部“三會(huì)一課”等基本制度

四要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大力量

方塘老師說：你好!黨課提綱是政治性、規(guī)范性最強(qiáng)的文稿類型，特點(diǎn)很鮮明。根據(jù)你的問題，“學(xué)黨章黨規(guī)、做四合格黨員”，我個(gè)人到不太建議你開口太大，面面俱到。具體內(nèi)容，你可以嘗試從這幾個(gè)方面來入手。

第一，就從“黨章”上著手，作為黨課的第一大部分。黨章是一篇很大的文章，足夠領(lǐng)導(dǎo)講半天了。比如說，一是黨章的歷史，你可以研究一下，目前的《黨章》是建黨以來的第幾部黨章，每部黨章后面的歷史故事，這樣講，集知識(shí)性、趣味性于一體，增強(qiáng)黨課的吸引力。二是黨章的內(nèi)容。最新黨章的構(gòu)成，分析得出若干黨章的大數(shù)據(jù)清單，幫助大家整體了解黨章全貌，也增強(qiáng)黨課的知識(shí)性，理論性。三是黨章的特點(diǎn)。分析最新黨章的特點(diǎn)，哪些是增加的，哪些是修改過的，體現(xiàn)了黨的理論的哪些更新。

第二，從“四講四有”上入手，作為黨課的第二大部分。黨員是不是合格，有一個(gè)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、得到黨組織和群眾公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”，做到“四講四有”，就是一名合格的黨員。這個(gè)是一個(gè)非常規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，建議你這一部分，就分為四個(gè)部分，每一講一有單列為一個(gè)標(biāo)題，可以結(jié)合你們企業(yè)的工作實(shí)際來細(xì)化要求，寫出你們的特點(diǎn)。

另外，為了增強(qiáng)講課的效果，建議你做一個(gè)ppt。

弘文老師說：這類黨課講稿，可寫的角度比較多。

在各位老師點(diǎn)評(píng)、建議的基礎(chǔ)上，給個(gè)提綱參考：

一、進(jìn)一步深化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和XX的要求上來

二、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“四個(gè)合格”學(xué)習(xí)內(nèi)涵，著力增強(qiáng)“四個(gè)自覺”做好“四個(gè)表率”

第三篇：寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的“關(guān)鍵四招”

第一招：注意學(xué)習(xí)，運(yùn)用好資料

一是學(xué)習(xí)好上級(jí)文件和指示精神。學(xué)習(xí)文件和指示精神，主要是找方向、找依據(jù)。上級(jí)指示精神關(guān)系到講話的站立點(diǎn)問題，有的講話起點(diǎn)不高，層次上不去，很大程度上就是體現(xiàn)上級(jí)指示精神不夠。

二是圍繞主題深入研究。領(lǐng)導(dǎo)講話一般都有一個(gè)重點(diǎn)，突出一個(gè)主題，這是領(lǐng)導(dǎo)講話的靈魂和統(tǒng)帥。

三是用活積累的資料。要把有用的初步挑選出來，對(duì)一些有聯(lián)系但又不能直接用的，要進(jìn)行粗加工；對(duì)一些重要的觀點(diǎn)、表述等要認(rèn)真查找出處，確保準(zhǔn)確無誤，做到什么時(shí)候需要，什么時(shí)候就能找得到、用得上。

四是發(fā)揮好“邊角料”的作用。有時(shí)一些有亮點(diǎn)的思想和語言在領(lǐng)導(dǎo)講話中就會(huì)派上用場(chǎng)，有的典型例子就會(huì)給某篇文章增添色彩，真正使“邊角料”實(shí)現(xiàn)增值。

第二招：注意對(duì)路，領(lǐng)會(huì)好意圖

一是把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)問題的基本看法、零散認(rèn)識(shí)集中起來思考。機(jī)關(guān)干部要做有心人、細(xì)心人，平時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)一起下基層、交談工作時(shí)要注意用心記錄，并連續(xù)起來思考，深入集中分析，努力把握領(lǐng)導(dǎo)講話的脈絡(luò)，總結(jié)梳理出共性的、規(guī)律性的基本思想，用以指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)講話起草，這對(duì)提高寫作效率和質(zhì)量非常有益。

二是捕捉領(lǐng)導(dǎo)思想的最新閃光點(diǎn)并努力深化發(fā)展下去。應(yīng)該注意的是，領(lǐng)導(dǎo)有些思想只是“火花一閃”，這就要求我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沿著領(lǐng)導(dǎo)的思路深入研究，做好充實(shí)、深化、創(chuàng)新工作。因此，作為講話稿的起草者，不但要有敏銳的思想觸角，更要有較強(qiáng)的判斷力和感知力。

三是善于“投石問路”和“拋磚引玉”。領(lǐng)導(dǎo)交代講話任務(wù)一般都說明意圖，起草者要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其主旨。可以先列出簡(jiǎn)單的提綱，送交領(lǐng)導(dǎo)審閱，以進(jìn)一步探明意圖，確定大框架。這種“投石問路”“拋磚引玉”的辦法，往往更能體現(xiàn)和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。

第三招：注意思想，提煉好觀點(diǎn)

提煉思想觀點(diǎn)，是寫講話材料過程中比較難過的關(guān)口，應(yīng)該把握這樣幾條：

一是著眼大局。什么是全局？貫徹黨的路線方針政策和上級(jí)的指示要求，是最大的全局。著眼單位建設(shè)面臨的新形勢(shì)、大背景，也是全局。按照黨委、領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖開展本單位工作。同樣是全局，就一篇講話材料來說，涉及的范圍可能是某一個(gè)方面的工作，但放在全局中分析才能很好地給它定位。

二是探尋本質(zhì)。特別是撰寫思想性比較強(qiáng)的講話時(shí)，只有抓住要害，才能說服人。探尋事物本質(zhì)，關(guān)鍵在于分析，不能把認(rèn)識(shí)停留在一堆素材或現(xiàn)象上。

三是反復(fù)比較。運(yùn)用比較的方法，可以把最好的思想觀點(diǎn)選出來，同時(shí)可以在比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，開闊思路，豐富認(rèn)識(shí)。

四是“瞻前顧后”。講一個(gè)問題，要看看這方面的情況以前講到什么程度，現(xiàn)在再講，既要避免重復(fù)，又不能自相矛盾。在一個(gè)材料中，前后的觀點(diǎn)、提法也要互相照應(yīng)，不能“打架”。

第四招：注意風(fēng)格，掌握好技巧

講話風(fēng)格既能夠顯示講話者的思想水平，又能顯示講話者的才華和講演水平。

一是把握好結(jié)構(gòu)風(fēng)格。結(jié)構(gòu)是講話的骨架。不同的領(lǐng)導(dǎo)在不同的講話中對(duì)結(jié)構(gòu)的要求也不盡相同。有的常用橫向展開式，有的常用縱向掘進(jìn)式，有的常用一貫到底式，等等。無論哪種結(jié)構(gòu)，都各有所長(zhǎng)，具體在寫作時(shí)如何運(yùn)用，主要是看領(lǐng)導(dǎo)的表達(dá)習(xí)慣。

二是把握好表達(dá)風(fēng)格。同樣的意圖和思想體現(xiàn)到講話中，不同的領(lǐng)導(dǎo)往往有不同的表達(dá)方式。如，有的喜歡從講問題切入，有的則從講工作成效進(jìn)入，有的喜歡引經(jīng)據(jù)典、運(yùn)用輔助資料，有的則平白如話、娓娓道來，等等。不同的表達(dá)風(fēng)格有時(shí)要根據(jù)講話的場(chǎng)合和內(nèi)容來確定，在堅(jiān)持一種常用風(fēng)格的同時(shí)，也不妨吸收其他風(fēng)格。

三是把握好語言風(fēng)格。講話稿要體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人特點(diǎn)，最忌千人一面、眾口一詞。在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，要盡可能多用反映領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人身份、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性氣質(zhì)、符合領(lǐng)導(dǎo)講話習(xí)慣、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)親身感受的語言，使寫出的講話稿確實(shí)符合領(lǐng)導(dǎo)的語言習(xí)慣。

第四篇：寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿要把握四個(gè)關(guān)鍵

寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿是秘書的重要職責(zé)，是做好辦公室工作不可缺少的組成部分。日前，不少領(lǐng)導(dǎo)感覺秘書撰寫的講話稿長(zhǎng)而空，主要表現(xiàn)為：空洞議論多，敘述過程多，面面俱到多。如何克服這些問題？我認(rèn)為．秘書人員應(yīng)從四個(gè)方面下功夫：

一、關(guān)門“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”

一篇文稿的成功與否，首先取決于領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)可，是否滿意，這是文稿的“生命線”。為此，秘書在文稿立意時(shí)，要盡可能地切實(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、意圖，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。具體地講，就是要求秘書在寫作構(gòu)思過程中，一定要進(jìn)入“忘我”境界，忘記自己的身份，關(guān)起門來“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考問題，做到“平時(shí)我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，寫前我問領(lǐng)導(dǎo)，寫時(shí)我是領(lǐng)導(dǎo)”。一是要吃透大政方針。及時(shí)準(zhǔn)確地了解上級(jí)文件和會(huì)議精神，高度關(guān)注每階段突出強(qiáng)調(diào)的方針政策，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是上級(jí)會(huì)議精神、方針政策和人民意志的具體體現(xiàn)，秘書只要把握住這個(gè)總抓手就把握住了領(lǐng)導(dǎo)的總體思路。二是捕捉工作重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)意圖的直接體現(xiàn)，了解領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，有助于加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時(shí)也有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。三是發(fā)掘思考熱點(diǎn)。要敏捷地掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，并對(duì)其連貫思索，這樣對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會(huì)有系統(tǒng)、整體的理解。四是領(lǐng)悟思維方式和講話習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格千差萬別。要盡量多地了解領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法、語言風(fēng)格等，明白領(lǐng)導(dǎo)想講什么、怎么講，想突出什么、強(qiáng)調(diào)什么、提倡什么、反對(duì)什么等。重要的文稿事先可請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)談?wù)勊悸泛鸵?，使文稿?nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)意圖相吻合，以求收到更好的效果。

二、少說“普通話”

思想性、鼓動(dòng)性如何，是一篇講話稿成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思想越豐富，聽者就越入神；鼓動(dòng)性越強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)就越滿意。講話稿要體現(xiàn)較強(qiáng)的思想性、鼓動(dòng)性，必須少說“普通話”。就像“燒萊”一樣，必須有特色、講口味，才能贏得“消費(fèi)者”。首先，少說“普通話”，就是要講領(lǐng)導(dǎo)想說的話。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡文風(fēng)平實(shí)，語言純樸；有的領(lǐng)導(dǎo)講究文辭、偏愛語言的對(duì)仗工整；有的注重文稿的思辯性、邏輯性；有的強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容的實(shí)在。秘書一定要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的文風(fēng)愛好有透徹了解，因人而異，寫出符合領(lǐng)導(dǎo)“口味”的文稿。其次，少說“普通話”，就是要講群眾想聽的話。在考慮領(lǐng)導(dǎo)身份的同時(shí)，不能忽視聽眾的身份。要針對(duì)聽眾的不同身份，注意運(yùn)用符合聽眾身份的語言，并適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓下牨娏?xí)慣的事例，這樣才能使講者“動(dòng)情”、聽者“入神”。如在機(jī)關(guān)職工會(huì)議上的講話，要講究點(diǎn)文采，理論性、邏輯性可以強(qiáng)一些；如果聽眾是基層干部和群眾，就要注意語言的平實(shí)，必要時(shí)引用一些民諺俗語，老秘網(wǎng)認(rèn)為,只有這樣，才有可能拉近與聽眾的心理距離，收到較好的效果。再次，少說“普通話”，就是要講反映真實(shí)情況的話。關(guān)鍵的問題是敢于講實(shí)話，善于講實(shí)話，講究講實(shí)話的藝術(shù)。這就要做到把握分寸，不講沒有做或做不到的話，不講夸大的話，不講“過頭話”；把握?qǐng)龊?，只適宜在一定范圍或部分人員中講的，就不要在全體人員大會(huì)上講，必須考慮效果。

三、執(zhí)筆“三分主”

撰寫一篇質(zhì)量較高的講話稿，秘書必須有發(fā)揮的機(jī)會(huì)和空間，這就要求有“三分主”。做好這“三分主”，重在創(chuàng)新。創(chuàng)新是一切工作進(jìn)步的動(dòng)力．是事物發(fā)展的要求。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿也不例外。講話稿只有創(chuàng)新，才能打動(dòng)讀者，才能發(fā)人深省，才能更好地傳達(dá)意旨。一是觀點(diǎn)要新。觀點(diǎn)是講話稿的生命和靈魂。絕不能當(dāng)“二道販子”，販賣別人的東西。要善于思考，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中，在上級(jí)決策部署與本地實(shí)際的結(jié)合中發(fā)現(xiàn)問題，提煉觀點(diǎn)。要善于“沙里淘金”，面對(duì)浩瀚的材料，善于鑒別，善于去偽存真，去粗取精。要善于從老問題中挖掘新內(nèi)容，從多角度去分析它、把握它，從中挖掘出新的觀點(diǎn)，“化腐朽為神奇”。二是結(jié)構(gòu)要新。講話稿起草不同于文學(xué)創(chuàng)作，它在結(jié)構(gòu)上有一定的模式和規(guī)范。但結(jié)構(gòu)是為主題服務(wù)的，為了滿足主題的需要，在結(jié)構(gòu)安排上就不能凝固僵化，而要有所創(chuàng)新，讓聽眾容易把握脈絡(luò)，使聽眾產(chǎn)生一種美感。三是語言要新。講話稿固然要求平實(shí)、樸素，但這絕不等于排斥語言生動(dòng)和創(chuàng)新；固然不需要像純文學(xué)創(chuàng)作那樣講究辭藻華麗、繪聲繪色、靈活動(dòng)感，但也絕不能灰頭土臉、味同嚼蠟。適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，可以大大增強(qiáng)文稿的可持續(xù)性、新鮮感。

四、錘煉“基本功”

一是要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)海無除子涯，學(xué)無止境。不學(xué)習(xí)必定落后于形勢(shì)，落后于領(lǐng)導(dǎo)，落后于同事。要養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能流于形式、淺嘗輒止。要通過向報(bào)刊學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同志學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，深入鉆研，融會(huì)貫通，提高素質(zhì)。二是要善于積累。巧婦難為無米之炊。如果平時(shí)不注意積累，做起文章來就難以得心應(yīng)手。要學(xué)會(huì)觀察，經(jīng)常留意所見、所聞并記錄下來，特別是注意記錄領(lǐng)導(dǎo)的言論；要學(xué)會(huì)分類，對(duì)各種材料進(jìn)行歸納、分類；要學(xué)會(huì)“剪輯”，從報(bào)刊上裁剪一些有用的文章，以備后用；要學(xué)會(huì)“上網(wǎng)”，利用現(xiàn)代媒體查閱、下載、存儲(chǔ)資料等。通過不斷積累，儲(chǔ)備觀點(diǎn)，做到有備無患，需則用之。三是要苦練內(nèi)功。古人說“功夫在詩外”，就是要熱愛文字工作，有熱情才有激情，有激情才有靈感，有靈感就會(huì)有好文稿；要苦下功夫，耐得住寂寞，吃得了苦；要有進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，如果因粗心而在文稿的核對(duì)校正上出現(xiàn)一兩處紕漏，即使文稿寫得再好，也會(huì)事倍功半。

作者單位：湖北省房山縣縣委辦公室 耿國平

第五篇：寫好黨課研討材料，提綱、思路是關(guān)鍵！

有學(xué)員問我們：我們是國有企業(yè)，是政府融資平臺(tái)，我想請(qǐng)問一下老師，就是如何寫好提綱和具體內(nèi)容，麻煩老師指點(diǎn)。感覺自己沒那個(gè)高度，領(lǐng)導(dǎo)要我寫一篇總經(jīng)理的黨課材料以“學(xué)黨章黨規(guī)、做四合格黨員”開展學(xué)習(xí)研討。請(qǐng)老師指點(diǎn)，萬分感謝!

德塞音老師說：1.關(guān)于篇幅大體掌握在五千字到一萬字之間，也就是半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。

2.關(guān)于主題，如果是年輕黨員較多，可以講一講黨史。按目前“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化要求，主要圍繞“四講四有”合格黨員來講，回答好為什么、怎么辦的問題，重點(diǎn)穿插對(duì)國有企業(yè)的最新要求。

3.關(guān)于參考，一是上網(wǎng)搜一些相關(guān)黨課資料，一定有的，學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)寫作思路。二是本網(wǎng)站公文范文推薦里就有相關(guān)內(nèi)容，注意好好學(xué)習(xí)借鑒。三是去年總書記七一講話，十八屆六中全會(huì)相關(guān)文件。

4.關(guān)于技巧，既然是講課一定要生動(dòng)、精彩，不能像會(huì)議講話那么嚴(yán)肅認(rèn)真。多舉身邊的正反面典型事例，多推心置腹的啟發(fā)思考。

每個(gè)單位要求都不一樣，供你參考。

笑天老師說：關(guān)于黨課材料的撰寫你可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)對(duì)做好融資工作的現(xiàn)實(shí)意義。此部分首先說說“兩學(xué)一做”的現(xiàn)實(shí)背景，主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單說一下，其次可以結(jié)合實(shí)例談?wù)劇皟蓪W(xué)一做”對(duì)開展融資工作的現(xiàn)實(shí)意義，讓受眾聽起來有親切感，也可把習(xí)近平總書記系列講話有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容加進(jìn)去，增加份量。

2、如何理解“兩學(xué)一做”在融資工作中的理論高度?此部分重點(diǎn)闡述兩者關(guān)系，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。

3.在實(shí)際工作中，如何將“兩學(xué)一做”理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)融資工作的創(chuàng)新動(dòng)力?此部分重點(diǎn)說明以后工作的具體措施。業(yè)余方面多說一些。一是、二是、三是，這樣逐條羅列出來。

冬陽老師說：這種文章主要要體現(xiàn)貫徹中央要求，結(jié)合實(shí)際做好“兩學(xué)一做”工作。具體建議如下：

一、主題應(yīng)是“學(xué)黨章黨規(guī)和重要講話，做四合格黨員”，兩學(xué)不能分開。

二、文章架構(gòu)可包括這么幾方面：

1.充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化的重大意義

2.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總結(jié)回顧

做法、成效、經(jīng)驗(yàn)、問題不足

3.對(duì)下一步開展好“兩學(xué)一做”的幾點(diǎn)要求

一要突出思想建設(shè)首要任務(wù)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踐行“四個(gè)合格”

二要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用

三要抓牢基層黨建，把“兩學(xué)一做”納入黨支部“三會(huì)一課”等基本制度

四要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大力量

方塘老師說：你好!黨課提綱是政治性、規(guī)范性最強(qiáng)的文稿類型，特點(diǎn)很鮮明。根據(jù)你的問題，“學(xué)黨章黨規(guī)、做四合格黨員”，我個(gè)人到不太建議你開口太大，面面俱到。具體內(nèi)容，你可以嘗試從這幾個(gè)方面來入手。

第一，就從“黨章”上著手，作為黨課的第一大部分。黨章是一篇很大的文章，足夠領(lǐng)導(dǎo)講半天了。比如說，一是黨章的歷史，你可以研究一下，目前的《黨章》是建黨以來的第幾部黨章，每部黨章后面的歷史故事，這樣講，集知識(shí)性、趣味性于一體，增強(qiáng)黨課的吸引力。二是黨章的內(nèi)容。最新黨章的構(gòu)成，分析得出若干黨章的大數(shù)據(jù)清單，幫助大家整體了解黨章全貌，也增強(qiáng)黨課的知識(shí)性，理論性。三是黨章的特點(diǎn)。分析最新黨章的特點(diǎn)，哪些是增加的，哪些是修改過的，體現(xiàn)了黨的理論的哪些更新。

第二，從“四講四有”上入手，作為黨課的第二大部分。黨員是不是合格，有一個(gè)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、得到黨組織和群眾公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”，做到“四講四有”，就是一名合格的黨員。這個(gè)是一個(gè)非常規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，建議你這一部分，就分為四個(gè)部分，每一講一有單列為一個(gè)標(biāo)題，可以結(jié)合你們企業(yè)的工作實(shí)際來細(xì)化要求，寫出你們的特點(diǎn)。

另外，為了增強(qiáng)講課的效果，建議你做一個(gè)ppt。

弘文老師說：這類黨課講稿，可寫的角度比較多。

在各位老師點(diǎn)評(píng)、建議的基礎(chǔ)上，給個(gè)提綱參考：

一、進(jìn)一步深化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和xx的要求上來

二、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“四個(gè)合格”學(xué)習(xí)內(nèi)涵，著力增強(qiáng)“四個(gè)自覺”做好“四個(gè)表率”