第一篇：河南科技大學(xué)孔留安校長就職演說錄音整理

孔留安出任河南科技大學(xué)校長

就職演說

（根據(jù)本人現(xiàn)場講話錄音整理）

在2015年5月21日召開的全校干部會議上，省委組織部領(lǐng)導(dǎo)宣布了中共河南省委的任職決定，孔留安同志任河南科技大學(xué)校長、黨委副書記。以下是孔校長在宣布大會上的講話：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同志們：

剛才，組織上宣布了省委的決定，任命我為河南科技大學(xué)校長。省委組織部朱是西副部長作了重要講話，提出了希望和要求。在此,我衷心感謝省委、省政府及省委組織部、省委高校工委對我的信任和支持；感謝全校師生員工和老領(lǐng)導(dǎo)、老同志們對我的善意接納！我深感使命光榮，責(zé)任重大！我必將全心履職，全力履責(zé)、不辱使命，不負(fù)重托，和全校師生員工一起，以創(chuàng)建高水平大學(xué)為目標(biāo)，奮力而為之。

河南科技大學(xué)就像一部厚重的寶典，由于時(shí)間關(guān)系，我還沒有能夠系統(tǒng)全面深入的閱讀。所以很難就科大說更多具體的東西，但我知道，2002年8月30日是河科大的一個(gè)重要日子，時(shí)任河南省人民政府省長，現(xiàn)任國務(wù)院總理的李克強(qiáng)同志親自為河南科技大學(xué)授牌，并發(fā)表重要講話，他說，河南科技大學(xué)是繼新鄭州大學(xué)、新河南大學(xué)之后組建的第三所綜合性大學(xué)。組建河南科技大學(xué)是省委、省政府實(shí)施“科教興豫”戰(zhàn)略的重要舉措，要把河南科技大學(xué)辦成國內(nèi)比較先進(jìn)、省內(nèi)居于前列、具有自身特色的高水平綜合性大學(xué)。

作為新任校長，我從李克強(qiáng)同志的講話中至少讀出以下幾點(diǎn)含義：含義之一，它體現(xiàn)了李克強(qiáng)同志對組建河南科技大學(xué)的重視和殷切期望；含義之二，組建河南科技大學(xué)是省委、省政府的組織行為,是我省高等教育的鄭、汴、洛大布局；含義之三，河南科技大學(xué)要作為我省第三所綜合性大學(xué)來建設(shè)；含義之四，組建河南科技大學(xué)是省委、省政府實(shí)施“科教興豫”戰(zhàn)略的重要舉措；含義之五，河南科技大學(xué)要以創(chuàng)建高水平綜合性大學(xué)為目標(biāo)。因此,我感到肩上的擔(dān)子無比沉重!這也應(yīng)該是全體“科大人”必須牢記在心的特殊使命——必須辦好河南科技大學(xué)！

辦好河南科技大學(xué)不是一件輕而易舉的事情，它是一篇需要共同書寫的大文章，需要做的工作N多N多，而我認(rèn)為應(yīng)該把握好這樣幾點(diǎn)：

一是，應(yīng)該把河南科技大學(xué)辦成“學(xué)生的大學(xué)”。所謂“學(xué)生的大學(xué)”就是要切實(shí)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，國內(nèi)外一流大學(xué)莫不如此。否則，就難以完成大學(xué)培育高級專門人才的根本任務(wù)，就會迷失方向，失去大學(xué)存在的價(jià)值。高水平大學(xué)必須是“學(xué)生的大學(xué)”。二是，應(yīng)該把河南科技大學(xué)辦成“學(xué)者的大學(xué)”。我們都知道清華大學(xué)老校長梅貽琦先生的名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。但真正把“學(xué)者”放在學(xué)校的突出位置，不是現(xiàn)代大學(xué)都能做得到和做得好的事情。我們必須做到讓以教授、博士為主體的一線教師受到尊重，感到榮耀。高水平大學(xué)也必須是“學(xué)者的大學(xué)”。

三是，應(yīng)該把河南科技大學(xué)辦成“崇尚學(xué)術(shù)的大學(xué)”。學(xué)術(shù)水平的高低是一所大學(xué)辦學(xué)層次和水平的重要體現(xiàn)。只有形成崇尚學(xué)術(shù)的大學(xué)風(fēng)氣，才能夠不斷涌現(xiàn)高水平的學(xué)術(shù)成果。要形成崇尚學(xué)術(shù)的大學(xué)風(fēng)氣，必須從校內(nèi)“去行政化”做起，因?yàn)樾姓?，特別是校內(nèi)行政化是當(dāng)前我國大學(xué)中存在的突出問題。

四是，應(yīng)該把河南科技大學(xué)辦成“具有一流校風(fēng)的大學(xué)”?！靶ｏL(fēng)”是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是一所大學(xué)的風(fēng)氣和氛圍。一流的大學(xué)必然有一流的校風(fēng)、而創(chuàng)建高水平大學(xué)也應(yīng)從一流的校風(fēng)抓起。否則，就辦不成事，辦不成大事，甚至還會誤事。風(fēng)清氣正的校園風(fēng)氣是創(chuàng)建高水平大學(xué)的基礎(chǔ)保障。

前面的道路雖然漫長而曲折，可謂是任重而道遠(yuǎn)，但使我欣慰的是歷屆校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)都為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在校長崗位上，已經(jīng)離任的董企銘校長、王鍵吉校長和剛剛轉(zhuǎn)任黨委書記的孫金峰校長，都 為我今天的校長工作打下了良好的基礎(chǔ)，作為繼任者我將很好的向他們學(xué)習(xí)，努力做好我今后的工作。與此同時(shí)，我將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，與孫金峰書記和其他同志們一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，奮力書寫辦好河南科技大學(xué)這篇大文章，為早日實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)同志和省委、省政府為我校確立的創(chuàng)建高水平綜合性大學(xué)的目標(biāo)而不懈努力。

歡迎組織上和同志們對我批評和監(jiān)督。

孔留安同志情況簡介：

孔留安，男，1963年5月生，河南許昌人，中共黨員，研究生學(xué)歷，工學(xué)博士，畢業(yè)于北京科技大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院安全技術(shù)及工程專業(yè)，教授，博士生導(dǎo)師。1981年9月至1985年7月在華北水利水電學(xué)院（現(xiàn)華北水利水電大學(xué)）工程機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)，之后留校工作。2001年4月至2003年2月任華北水利水電學(xué)院紀(jì)委書記，2003年2月至2007年8月任河南理工大學(xué)副校長，2007年8月至2015年5月任河南城建學(xué)院院長、黨委副書記?，F(xiàn)任河南科技大學(xué)校長、黨委副書記。

第二篇：河南科技大學(xué)專業(yè)簡介歷任校長

河南科技大學(xué)專業(yè)簡介歷任校長

河南科技大學(xué)簡稱：河科大,是首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是原中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械部和原中華人民共和國機(jī)械工業(yè)部直屬的中央部屬高校，是河南省重點(diǎn)支持建設(shè)的第三所綜合性大學(xué)。河南科技大學(xué)坐落在千年帝都、牡丹花城、現(xiàn)代化工業(yè)城市——洛陽，截止2013年10月，學(xué)校有西苑、景華、周山、開元等四個(gè)校區(qū)，占地面積4600余畝，校 舍建筑面積151萬平方米,其中專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積32.7萬平方米。固定資產(chǎn)總值21.5億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.7億元。圖書館建筑面積9.9萬平方米，館藏文獻(xiàn)361.8萬冊，中外文期刊近2200多種，18萬冊。學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)和應(yīng)用水平達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，榮獲中國教育信息化建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。體育場館面積17萬平方米。校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地200余個(gè)。

河南科技大學(xué)在2002年3月由原洛陽工學(xué)院、洛陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、洛陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校合并組建，其中洛陽工學(xué)院始建于1952年，是河南省創(chuàng)建最早的以本科教育為主的工科院校之一。洛陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1958年、洛陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1975年。洛陽工學(xué)院 1952年8月，國家機(jī)械工業(yè)部創(chuàng)辦北京拖拉機(jī)工業(yè)學(xué)校。

1953年11月，北京拖拉機(jī)工業(yè)學(xué)校與籌建的天津汽車工業(yè)學(xué)校合并為天津汽車拖拉機(jī)工業(yè)學(xué)校。

1953年12月末，天津汽車拖拉機(jī)學(xué)校更名為天津拖拉機(jī)制造學(xué)校。1956年4月，天津拖拉機(jī)制造學(xué)校部分專業(yè)遷入洛陽，成立洛陽拖拉機(jī)制造學(xué)校。

1956年8月，洛陽拖拉機(jī)學(xué)校在河南省首次招生713名，9月14日舉行了開學(xué)典禮。

1958年8月30日，洛陽拖拉機(jī)制造學(xué)校升格洛陽工學(xué)院，開始招收本科生。

1960年6月28日，洛陽工學(xué)院改建為洛陽農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院。

1982年8月25日，洛陽農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院恢復(fù)原“洛陽工學(xué)院”校名。1998年，學(xué)校由機(jī)械工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到河南省，實(shí)行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。

2002年3月，洛陽工學(xué)院、洛陽醫(yī)專、洛陽農(nóng)專組建河南科技大學(xué)。洛陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 1958年，洛陽醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建；

1962年，洛陽醫(yī)學(xué)院（部分）分建河南省洛陽衛(wèi)生學(xué)校； 1970年，河南省洛陽衛(wèi)生學(xué)校更名為洛陽地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校； 1978年，洛陽地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校升格為洛陽醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校； 1992年，洛陽醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校更名為洛陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校； 1996年，河南省顯微外科研究所并入洛陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。洛陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校

1975年，岳灘農(nóng)學(xué)院（籌）創(chuàng)建；

1978年，岳灘農(nóng)學(xué)院（籌）改建豫西農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校； 1992年，豫西農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校更名為洛陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校。

現(xiàn)任校長孔留安

知

名校友孟慶虎、邱石元、崔起鴻、楊曉鶴、崔世杰、胡祖

六、李曉峰等

主要院系 28個(gè)專業(yè)學(xué)院，軟件學(xué)院，國際教育學(xué)院，繼續(xù)教育學(xué)院，國防生大隊(duì)等

學(xué)校地址 河南省洛陽市洛龍區(qū)開元大道263號

學(xué)校代碼 10464

河南科技大學(xué)設(shè)有3個(gè)博士一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、12個(gè)二級博士學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，一級學(xué)科碩士點(diǎn)28個(gè)，156個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生招生類別，40個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生教育領(lǐng)域、4個(gè)專業(yè)招收本碩連讀學(xué)生，具有MBA、工程碩士和農(nóng)業(yè)推廣碩士等專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，52個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生招生領(lǐng)域，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法、史、藝術(shù)和教育學(xué)11大學(xué)科門類。有28個(gè)河南省一級重點(diǎn)學(xué)科、153個(gè)河南省二級重點(diǎn)學(xué)科，12個(gè)河南省特聘教授設(shè)崗學(xué)科;擁有“機(jī)械裝備先進(jìn)制造”和“有色金屬共性技術(shù)”2個(gè)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心。是教育部授權(quán)的聯(lián)合招收、培養(yǎng)博士研究生單位。

博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(一級學(xué)科3個(gè)，二級學(xué)科12個(gè)): 機(jī)械工程(一級學(xué)科):(二級學(xué)科)機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車輛工程

材料科學(xué)與工程(一級學(xué)科):(二級學(xué)科)材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程

控制科學(xué)與工程(一級學(xué)科):(二級學(xué)科)控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、系統(tǒng)工程、模式識別與智能系統(tǒng)、導(dǎo)航-制導(dǎo)與控制

一級學(xué)科碩士點(diǎn)(28個(gè)):馬克思主義理論、外國語言文學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、冶金工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、軟件工程、作物學(xué)、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、草學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理

河南省一級重點(diǎn)學(xué)科(28個(gè)):應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、外國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、冶金工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、作物學(xué)、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程 河南科技大學(xué)教學(xué)建設(shè)

河南科技大學(xué)有14個(gè)國家級、省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，21門國家級、省級精品課程，4門國家級、級雙語教學(xué)示范課程，7個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;8個(gè)本科專業(yè)、5個(gè)碩士專業(yè)獲批教育部卓越培養(yǎng)計(jì)劃。有機(jī)械原理及機(jī)械設(shè)計(jì)和電工電子省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;有中國齒輪教育培訓(xùn)中心、中國軸承陳列館、河南省機(jī)械工業(yè)CAD培訓(xùn)中心、河南省制造業(yè)信息化技術(shù)服務(wù)中心等國家及省級教學(xué)培訓(xùn)基地;8個(gè)洛陽市人文社科基地。

國家級特色專業(yè):機(jī)械制造及其自動(dòng)化(第二批)、金屬材料工程(第六批)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化(第六批)省級特色專業(yè):無機(jī)非金屬材料工程(2013年)、法醫(yī)學(xué)(2012年)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)(2012年)、機(jī)械電子工程(2011年)、市場營銷(2011年)、食品科學(xué)與工程(2010年)、化學(xué)工程與工藝(2010年)、自動(dòng)化(2009年)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化(2009年)、車輛工程(2007年)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(省級精品課程:機(jī)械原理、金屬材料成型基礎(chǔ)、電工學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、車輛構(gòu)造、數(shù)控技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、食品工藝學(xué)、C語言、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、理論力學(xué)、測試技術(shù)、大學(xué)物理、數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用、人體系統(tǒng)解剖學(xué)、高等數(shù)學(xué)、藥理學(xué)、機(jī)械工程材料學(xué)、流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)、高分子化學(xué)

雙語教學(xué)示范課程:有機(jī)化學(xué)Organic Chemistry、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)Fundamentals of Manufacturing Technology、復(fù)合材料科學(xué)與工程Composite materials science and engineering、生物化學(xué)Biochemistry 省級教學(xué)示范中心:電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、食品加工與安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、臨床教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

據(jù)學(xué)校官方統(tǒng)計(jì)，至2013年10月，學(xué)校已累積為社會輸送了20多萬名高級專門人才;學(xué)校學(xué)生在各級各類學(xué) 科競賽中，獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，省級獎(jiǎng)勵(lì)332項(xiàng);學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在河南省高校前列;學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績;學(xué)校連續(xù)高位入選“河南公眾最滿意的十佳本科院?！?、“河南最具影響力的十大教育品牌”、“河南考生心目中最理想的高校”、“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范高校”、“河南高等教育質(zhì)量社會滿意院校”和“河南最具就業(yè)競爭力示范院?！薄：幽峡萍即髮W(xué)校醫(yī)院、河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院、河南科技大學(xué)第二附屬醫(yī)院、河南科技大學(xué)第三附屬醫(yī)院、河南科技大學(xué)第六附屬醫(yī)院、河南科技大學(xué)第五附屬醫(yī)院、河南科技大學(xué)附屬黃河醫(yī)院。

第三篇：杭州電子科技大學(xué)薛安克校長2013屆畢業(yè)生講話解讀

親愛的2013屆同學(xué)們： 畢業(yè)了，祝賀你們！祝福你們！今天，我站在這里，高興的同時(shí)，更多的是牽掛。我是77級的大學(xué)生，當(dāng)年，一張大學(xué)文憑就可以走遍天下。而今，你們卻遭遇了史上最難就業(yè)年。擠在699萬就業(yè)大軍中，為生計(jì)、為理想苦苦尋求。此時(shí)此刻，我很想像杜甫那樣，大聲疾呼：安得崗位千萬個(gè)，大庇你們俱歡顏！這樣的現(xiàn)實(shí)帶給我一個(gè)深深的思考，也帶給中國大學(xué)一個(gè)深深的思考，更帶給中國教育一個(gè)深深的思考。所以，臨別之際，我想和大家談?wù)勊伎肌Ｒ苍S同學(xué)們一聽就笑了：思考誰不會？思考多累??？思考又有什么用呢？ 這個(gè)時(shí)代，似乎已經(jīng)無需思考?！皟?nèi)事不決百度一下，外事不解谷歌一番”，我們已經(jīng)習(xí)慣了寸步不離電腦，習(xí)慣了與手機(jī)耳鬢廝磨。網(wǎng)絡(luò)覆蓋世界，信息湮滅一切。這個(gè)時(shí)代，似乎已經(jīng)無暇思考。大家忙于玩人人、逛淘寶、織圍脖、打網(wǎng)游。為應(yīng)付各種考試要背的東西太多，南一門報(bào)亭邊要收的快遞太多，32號樓要約會的“甜素純”太多。這個(gè)時(shí)代，似乎已經(jīng)無心思考。一部泰囧，國人盲目追捧；一曲騎馬舞，竟然全球狂歡。微信、微博、微電影……，微時(shí)代的到來，讓我們的知識碎片化，需求感官化，審美娛樂化。這個(gè)時(shí)代，似乎已經(jīng)無法思考?，F(xiàn)代人就像生活在高壓鍋里，面對高物價(jià)、高房價(jià)，直呼：壓力山大！難怪近期有個(gè)統(tǒng)計(jì)，70%的人甘于把自己歸為屌絲。屌絲還需要思考嗎？！屌絲只需逆襲！有人說：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。我害怕：在這個(gè)時(shí)代，你們已經(jīng)習(xí)慣了不思考，習(xí)慣了只活在當(dāng)下；為生存而“蝸居”，因沉溺網(wǎng)絡(luò)而“宅居”，或缺少真愛而“獨(dú)居”,成為“無夢、無趣、無痛”的“橡皮人”。我更害怕，外在的生活會壓倒內(nèi)心的本性，大學(xué)培養(yǎng)的社會精英隨波逐流，成為“精致的利己主義者”。靈魂逐漸消磨，思想日益枯竭。思考令人痛苦，甚至讓人孤獨(dú)，這就是所謂的“思考之痛”。但是，30多年的社會閱歷帶給我的最大啟迪是：人生走得越遠(yuǎn)越需要思考，社會環(huán)境越復(fù)雜越需要思考，世界變化越大越需要思考。一旦思考明白，你將會無比的輕松與快樂；一旦思考明白，你就有勇氣和力量，去改變現(xiàn)狀，去改變命運(yùn)！上個(gè)月，剛剛卸任阿里巴巴CEO的馬云，曾是我校的一名外語老師。18年前他去了趟美國，帶回來一個(gè)思考。由此起步，創(chuàng)建了全球最大的電子商務(wù)帝國。他的成功，源于思考！霍金，他的身體被“禁錮”在輪椅中，可他的思想?yún)s能在廣袤的時(shí)空自由翱翔，解開了宇宙之謎。他的深刻，源于思考！春秋戰(zhàn)國的“百家爭鳴”奠定了中華傳統(tǒng)文化的基石，新文化運(yùn)動(dòng)喚起了人們對民主和科學(xué)的追求，真理標(biāo)準(zhǔn)的討論帶來了思想大解放。我也理解，當(dāng)往日的“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”已過時(shí)時(shí)，你們會疑惑。我更明白，當(dāng)知識改變命運(yùn)已不再是永恒真理時(shí)，你們會迷茫。但我要告訴你們，現(xiàn)實(shí)很現(xiàn)實(shí)，那樣的時(shí)代已漸漸遠(yuǎn)去。如今，人類知識總量每三年翻一番，全球信息總量每兩年翻一番。同學(xué)們是否思考過，在這知識爆炸和大數(shù)據(jù)時(shí)代，在這命運(yùn)多元、難以預(yù)測的年代，僅僅靠知識還能像過去一樣改變你的命運(yùn)嗎？NO!思考才能改變命運(yùn)！思考才能成就你的人生！這就是老薛的肺腑之言！同學(xué)們，你們肯定思考過幸福。如果此時(shí)，CCTV的小方話筒對準(zhǔn)你，問“你幸福嗎？”你會怎樣回答呢？千萬別告訴我你姓曾。還是像社會上流行的那樣說：“幸福就是：干的少，得的多；長的帥，老的慢；活的久，死的快”。不錯(cuò)，這是一種幸福，但我希望你們不要停留在一己之私的幸福上。海德格爾說：人，應(yīng)該詩意地棲息在大地上。我們不能為時(shí)尚而時(shí)尚，為名利而名利，為成功而成功。利益不能成為唯一的價(jià)值，道德不能當(dāng)作交易的籌碼！同學(xué)們，請永遠(yuǎn)不要忘記，精神與心靈才是我們最終的棲息之地！同學(xué)們，浮躁的社會呼喚思考。2013年的中國很不平靜，網(wǎng)上盛傳“黃浦江排骨湯”的段子，大學(xué)室友“感謝當(dāng)年不殺之恩”的玩笑話，道出了多少無奈和悲哀。有人說：這是一個(gè)充滿失敗感的盛世。同學(xué)們，當(dāng)各種負(fù)面新聞?chuàng)涿娑鴣恚芏嗳恕澳闷鹂曜映匀?，放下筷子罵娘”的時(shí)候，很多人不相信未來的時(shí)侯，你們是否也像別人一樣吐槽、抱怨、怒罵？或者只是說：元芳，你怎么看？我希望你們應(yīng)有更多建設(shè)性的思考！請你思考——當(dāng)我們陷入PM2.5、水污染、垃圾圍城的“十面霾伏”時(shí)，如何讓天更藍(lán)、水更清？民以食為天，食以安為先，當(dāng)“鎘大米”等各種毒食侵襲我們之時(shí)，除了去香港買奶粉，還有沒有更好的辦法？當(dāng)“中國式過馬路”、“中國式吐痰”、“中國式離婚”等問題層出不窮時(shí)，我們要思考大國的文明崛起！讓中國制造、世界合作升華為中國創(chuàng)造、世界認(rèn)同。我們要用深長的思考，去尋求文明的至高點(diǎn)。把中國夢變成時(shí)代之夢、世界之夢！同學(xué)們，你們這一代人是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍！你們有思考，社會就不會愚昧；你們有方向，未來就不會迷茫；你們有陽光，黑暗就無處躲藏！古希臘智者運(yùn)動(dòng)、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)，形成了西方的人本精神和文明體系。這些都源于

思考！縱觀歷史，橫觀東西，中國古代思想家老子、孔子、孟子、莊子等，西方哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、培根等。他們的偉大，都源于思考！同學(xué)們，請記住，偉大的思考，來自思考的偉大！笛卡爾說“我思故我在”，但我要說“我在故我思”。沒有思考的讀萬卷書，只是浮光掠影，沒有思考的行萬里路，也不過是走馬觀花。同學(xué)們，請帶著思考去遠(yuǎn)行！把文憑裝進(jìn)口袋的是菜鳥，把知識裝進(jìn)腦袋的是信鴿，而能把思考融進(jìn)血液的才是雄鷹！在我心中，你們，都是能搏擊長空的“杭電之鷹”！同學(xué)們，迷惘的人生需要思考。諸位是否思考過:為什么有些人沒有輸在起跑線，卻也沒有贏在終點(diǎn)？為什么人生機(jī)會相同，卻精彩不同？我知道，你們是抱著“知識改變命運(yùn)”的夢想進(jìn)入大學(xué)的。我們離良好秩序的公民社會還有多遠(yuǎn)？ 還請你思考——近百年來，為什么中國沒有出過享譽(yù)世界的思想家？幾十年來，為什么中國沒有出過站在世界巔峰的杰出科學(xué)家？“錢學(xué)森之問”，拷問的，難道僅僅是教育的責(zé)任嗎？ 再請你思考——這些年，我們渴望民主、追求自由，但西方式的民主和自由真的能嫁接到中國嗎？國家試圖打破“贏者通吃”的局面，社會公平、正義離我們還有多遠(yuǎn)？國家弘揚(yáng)生態(tài)文明、努力提升幸福感，但“增長中國”變成“美麗中國”、“幸福中國”還要多久？ 同學(xué)們，紛亂的世界渴望思考。放眼世界，歐債危機(jī)、南海紛爭、顏色革命、恐怖襲擊，此起彼伏，紛繁雜亂。現(xiàn)在的中國，正行進(jìn)在民族偉大復(fù)興之路上，但“中國威脅論”欲靜不止。中國如何和平崛起？既不能像有的大國，一直試圖將自己的文化和價(jià)值觀強(qiáng)加于人；更不能像個(gè)別小國，整天覬覦周邊國家的資源?！獙?shí)現(xiàn)中國夢，就是中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興！英國著名的哲學(xué)家湯恩比博士在上個(gè)世紀(jì)70年代就提出了令舉世深思的論點(diǎn)：“挽救二十一世紀(jì)的社會問題，唯有中國的孔孟學(xué)說和大乘佛法?！?世界需要中國古老文化理念的推廣和實(shí)踐；已被費(fèi)黜達(dá)近百年之久的中華傳統(tǒng)文化在中國大地上急需拯救。作為中國人，我們不要手捧著金飯碗，在外流浪找飯吃??！親愛的同學(xué)們，送君千里，終有一別。此刻，我特別想效仿諸葛亮，給你們每人送上三個(gè)錦囊。但是，再好的錦囊也抵不過思考的力量。臨行沒有錦囊包，只有思考將你擁抱！這就是母校！同學(xué)們，思考致善，思考致遠(yuǎn)，思考致勝！希望你們思考，不停思考，永遠(yuǎn)思考！謝謝大家！

第四篇：薛安克校長-杭州電子科技大學(xué)2014屆本科畢業(yè)典禮上的講話

善待

在杭州電子科技大學(xué)2014屆本科畢業(yè)典禮上的講話

2014年6月16 日

親愛的2014屆同學(xué)們：

畢業(yè)了，祝賀你們！祝福你們！

不久前，我在家園論壇上看到有同學(xué)發(fā)帖：“再見了，杭電，我把最美好的年華都留給了你”，我真的被感動(dòng)了。我捫心自問：杭電有沒有把最美好的給了你們？

電腦前刷屏選課的你，吐槽選課之難難于秒殺；北面宿舍里的你，感嘆陽光何時(shí)照到我的床前；圖書館前漏夜排隊(duì)的你,只是為了一個(gè)座位；入校時(shí)的你，滿心期待的游泳館，現(xiàn)在注定成為遺憾。作為校長，我真的很抱歉，學(xué)校沒能為你們做得更好。

盡管如此，你們依然說：“不喜歡別人說杭電差，不喜歡別人說杭電的女生不如她們，不喜歡別人對杭電指手畫腳，因?yàn)檫@是我深愛著的杭電！”同學(xué)們，感謝你們的寬容！感謝你們對母校的善待！

時(shí)光靜好，似水流年。每一個(gè)經(jīng)歷過的瞬間，要善待；每一個(gè)相處過的人，要善待；每一個(gè)終將逝去的青春，更要善待。我知道，在你們中間，有遭遇車禍后創(chuàng)造生命奇跡，順利畢業(yè)、理想就業(yè)的邵宏剛同學(xué)，讓我們?yōu)樗恼疲∮袑W(xué)業(yè)愛情雙豐收，即將攜手赴美國一流大學(xué)深造的學(xué)霸情侶，林崟、蘆愷同學(xué)，讓我們?yōu)樗麄z鼓掌！有熱心公益，為800個(gè)盲人朋友開啟網(wǎng)絡(luò)生活的“盲盲人?！眲?chuàng)行團(tuán)隊(duì)，讓我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>

同學(xué)們，這就是我們身邊的善待。

今天，我要講的善待，非佛非禪，不虛不玄。它是人性中最質(zhì)樸的,也是最耀眼的。

同學(xué)們，請善待生命。

每個(gè)呱呱墜地的生命，都是人間的一縷陽光，如此美好，又如此可貴。

每當(dāng)聽到年輕人放棄生命，我的內(nèi)心無比悲傷。孩子，你為什么不善待自己？挫折、痛苦、失敗都是生命的過程，一切終將過去，明天太陽照常升起。

每當(dāng)聽到校園傷害事件，我的內(nèi)心無比沉痛。孩子，你又為何不善待他人？嫉妒、怨恨、仇視都是生命的毒藥，請不要輕易的傷害他人，更不能剝奪他人的生命！

當(dāng)然，大多數(shù)人似乎越來越懂得善待自己，還不時(shí)地相互提醒。你看，書店里，“養(yǎng)生寶典”特別暢銷；微信圈里，“曬幸福”的點(diǎn)贊特別多?！袄塾X不愛”、“人艱不拆”，聽起來怪怪，想想還蠻實(shí)在。人們渴望輕松，放慢生活，時(shí)而“重口味”，時(shí)而“小清新”。女生喜歡看韓劇，男生熱衷追美劇?，F(xiàn)在都愛世界杯，巴西烏龍也可愛。我以為，這固然無可厚非，但僅僅保重身體、享受物質(zhì)、娛樂當(dāng)下，這樣的善待生命就夠了嗎？

美國詩人惠特曼說過，“當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸?！闭嬲纳拼谟谏鼉r(jià)值的追求與實(shí)現(xiàn)。

我更敬佩霍金、尼克胡哲的身殘志不殘，這是對生命的一種堅(jiān)韌善待； 我更景仰焦裕祿、孔繁森的生命不息、戰(zhàn)斗不止，這是對生命的一種崇高善待；

我更感動(dòng)于今年高考前夕“奪刀少年”柳艷兵、易政勇的臨危不懼、舍己為人，這是對生命的一種本色善待！

同學(xué)們，善待生命，就是讓光陰不曾虛度，讓青春不被辜負(fù)，讓人生更有厚度！

同學(xué)們，請善待社會。

走出校門，你們會遇到更多的困惑。讀了那么多年的書，學(xué)了一籮筐的名言警句，卻往往回答不了現(xiàn)實(shí)問題：

為什么“拼搏不如拼爹”、“出彩不如出位”？

為什么不斷辟謠又突然落地，公信力屢屢陷入危機(jī)？

為什么那么多的“三觀全毀”、“節(jié)操盡碎”，讓人連喊崩潰？

曾經(jīng)，我們“夜不閉戶、路不拾遺”；曾經(jīng)，我們“舉手之勞，何足掛齒”。

而今卻糾結(jié)：老人倒地，扶不扶？路見不平，吼不吼？醫(yī)患沖突，鬧不鬧？小孩路邊尿尿，寬不寬容？這些國民話題的探討，體現(xiàn)了人們對價(jià)值觀的反思，對善待的呼喚。

諸位同學(xué)，請永遠(yuǎn)記住，社會不像你們想像的那樣好，也不會像外界所講的那樣糟。拼爹可能坑爹，出位終將出局；拼搏贏得尊重，奮斗才能出彩！無論何時(shí)何地，社會的底線、大眾的良知就在那里；無論何時(shí)何地，善惡的法則、美丑的標(biāo)準(zhǔn)就在那里。有黑暗就有光明，有墮落就有拯救。在似乎被抹黑了的社會環(huán)境中，依然能看見許多善待在熠熠生輝。耄耋老人劉盛蘭，拾荒助學(xué)十八載，書寫人間大愛，感動(dòng)了整個(gè)中國。黑人領(lǐng)袖曼德拉，被關(guān)押27年，出獄后以德報(bào)怨，以善待之心實(shí)現(xiàn)了白人和黑人的和解，贏得了舉世贊譽(yù)。

社會就像一張網(wǎng)，用善待作網(wǎng)結(jié)，它就會牽引人奮發(fā)向上，用惡意作網(wǎng)結(jié)，它就會讓人墜入深淵。對不如意的憤世嫉俗，對不能改變的隨波逐流，對得不到的羨慕嫉妒恨，這些都不是對社會的善待！我們需要回歸常倫，讓“天經(jīng)地義”返璞歸真！讓“尊重、信任、關(guān)愛”，溫暖人間。

同學(xué)們，當(dāng)你功成名就時(shí)，你要善待聲譽(yù)；當(dāng)你位高權(quán)重時(shí)，你要善待權(quán)力；當(dāng)你富甲天下時(shí)，你要善待財(cái)富；當(dāng)你學(xué)富五車時(shí)，你要善待知識。當(dāng)然，更多的人都是路人甲、路人乙，但你仍要善待最珍貴的東西，那就是人的尊嚴(yán)！

我相信，懷揣一顆善待的心，目光會更加溫暖，舉止會更加優(yōu)雅，笑容將更加燦爛！

同學(xué)們，請善待自然。

大自然的美妙和奇幻，讓我們其樂無窮；大自然的善待和饋贈，讓我們受益無限。然而，人類對自然的索取和傷害卻從未停止。

為了口福，我們津津樂道于把大自然中的美好變成“舌尖上的中國”；為了欲望，我們一次次霸占了其它生靈的家園。動(dòng)物平均每小時(shí)消失一種、生物平均每分鐘消失一種，人類的朋友正一個(gè)個(gè)離去；為了政績，以破壞生態(tài)環(huán)境的代價(jià)換來好看的GDP；為了利益，人類又在太空中留下了5000多噸的垃圾。難道真的要等外星人來清理嗎？難道我們真的想成為宇宙大家庭中一個(gè)不受歡迎的成員嗎？

這些年來，經(jīng)濟(jì)增長了，城市變大了，但是，青山綠水去哪兒了？藍(lán)天白云去哪兒了？清新的空氣去哪兒了？人不能在江河游泳了，汽車卻在馬路上游泳了。人們要戴著口罩上班了，房間里要靠凈化器呼吸了。霧霾重重，讓我們看不見“來自星星的你”；污水滾滾，讓我們喝不到有點(diǎn)甜的山泉。我們不禁要問，這個(gè)世界怎么啦？我們丟失了善待自然的倫理和道德，正在承受先發(fā)展后治理之苦、之痛、之難！

悠悠五千年，中華文明歷來遵循天人合一，道法自然。大禹治水，化堵為疏，是對自然的善待；東坡疏浚西湖，留下了美麗的蘇堤，是對自然的善待。浙江“五水共治”，放棄一時(shí)的GDP，守護(hù)百姓福祉，正是對傳統(tǒng)的回歸，對自然的善待。

同學(xué)們，是否善待大自然，如何善待大自然，是對一個(gè)人德性、品行、修養(yǎng)的考量；更是對一個(gè)社會進(jìn)步和文明的考量！讓我們停止“人造災(zāi)害”，對大自然多點(diǎn)敬畏，多點(diǎn)善待。

同學(xué)們，托爾斯泰說過，如果善有原因，它就不再是善；如果善要結(jié)果，那也不能稱為善。善待，是一種態(tài)度，一種胸懷，一種境界。善待，無需作秀，無需回報(bào)，無需等待。善待，不期待別人的理解，更不怕別人的誤解。

親愛的同學(xué)們，杭電不能給你們985、211那樣的標(biāo)簽和光環(huán)。一個(gè)看重出身的功利社會，也許對你們不夠善待。你們也許碰過壁、流過淚，有過灰心失望，對未來不免還有擔(dān)憂。但是，古人說“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之”，這樣的豁達(dá)，這樣的修養(yǎng)，這樣的氣度，才是“善待”的本真！老薛希望，杭電之子都能永葆善待之精神，以善待之舉，匯聚善待之洪流，促進(jìn)社會更加文明、理性、健康地發(fā)展！這，就是杭電人的價(jià)值取向！

同學(xué)們，善待是生命的底色，善待是社會的紐帶，善待是自然的法則。善源于心，待見于行。善待成就精彩人生，善待令你行走無疆！同學(xué)們，出發(fā)吧！

謝謝大家！