第一篇：2017年繼續(xù)教育智慧城市試卷及答案1（范文）

2017年繼續(xù)教育智慧城市試卷及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分, 共30題）

1.能夠幫助城市信息化資源達(dá)到深度的數(shù)據(jù)共享、廣泛的業(yè)務(wù)協(xié)同、敏捷的服務(wù)提供，梳理城市各信息化部門(mén)間的協(xié)同合作，提高城市運(yùn)行效率的系統(tǒng)是？ SOA 2.基于城市運(yùn)營(yíng)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)分類(lèi)，下列選項(xiàng)中，不屬于城市數(shù)據(jù)服務(wù)對(duì)象的為？ 對(duì)個(gè)人的服務(wù)

3.面對(duì)城市中復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境，解決信息孤島、實(shí)現(xiàn)城市中不同部門(mén)間業(yè)務(wù)協(xié)同的根本辦法是？ 業(yè)務(wù)流程整合

4.下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不屬于當(dāng)前城市管理中需要解決的矛盾和問(wèn)題？ 城市管理以公眾為中心

5.下列選項(xiàng)中，關(guān)于數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的描述錯(cuò)誤的是？ 沒(méi)有數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，也能建立起多數(shù)據(jù)源之間的關(guān)系

6.通過(guò)使用先進(jìn)的移動(dòng)終端，可以實(shí)時(shí)收集城市中的所有信息，采用高速分析工具和集成IT處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析、匯總和計(jì)算，把數(shù)據(jù)變成信息，把信息變成知識(shí)，把知識(shí)變成智慧，從全局的角度分析形勢(shì)并實(shí)時(shí)解決問(wèn)題，此需要哪項(xiàng)技術(shù)做直接、核心的支持？ 智慧的應(yīng)用 7.國(guó)土資源部認(rèn)為，數(shù)字城市向智慧城市的發(fā)展，需要先將物理城市與數(shù)字城市無(wú)縫連接，為此應(yīng)予利用的手段為？ 發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)

8.下列選項(xiàng)中，不屬于《歐洲數(shù)字化議程》提出的戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域的是？ 減少傳統(tǒng)、非數(shù)字化項(xiàng)目投資

9.根據(jù)調(diào)研，就企業(yè)而言，智慧城市建設(shè)中與“信息資源整合與共享”同等重要的方向是？智能化應(yīng)用建設(shè)

10.“更多地從用戶業(yè)務(wù)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)IT系統(tǒng)與用戶業(yè)務(wù)的密切結(jié)合”，此體現(xiàn)的SOA技術(shù)特點(diǎn)是？以業(yè)務(wù)為中心

11.在SOA的協(xié)作中，發(fā)起對(duì)注冊(cè)中心的服務(wù)的查詢，通過(guò)傳輸綁定服務(wù)，并根據(jù)接口契約執(zhí)行服務(wù)的一方是？ 服務(wù)使用者

12.當(dāng)一個(gè)主體擁有完整數(shù)據(jù)、信息集合，該主體所面對(duì)的虛擬世界的一個(gè)數(shù)字化映像是？ 虛擬數(shù)據(jù)視圖

13.城市在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，對(duì)市民，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)要從過(guò)去的行政管理要轉(zhuǎn)變成哪種類(lèi)型的管理？ 服務(wù)型管理

14.“面向服務(wù)用戶提供服務(wù)支撐平臺(tái)所發(fā)布的服務(wù)的分類(lèi)瀏覽功能”，此為SOA所能提供的服務(wù)類(lèi)型中的？ 服務(wù)導(dǎo)航

15.下面哪個(gè)組織是國(guó)家層，面開(kāi)展智慧城市標(biāo)準(zhǔn)研究的代表？全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)

16.典型的智慧政府的SOA參考模型分為？ 三層

17.下列選項(xiàng)中，智慧政府中承載了政府的三大職能的是？ SaaS 18.下列選項(xiàng)中，不屬于智慧交通系統(tǒng)應(yīng)用和服務(wù)支撐方面關(guān)注各種基于信息軟功能的拓展的是？ 低速報(bào)警

19.下列選項(xiàng)中，未來(lái)交通運(yùn)輸業(yè)優(yōu)先發(fā)展的主題是？ 智慧交通

20.下列選項(xiàng)中，不屬于智慧交通總體架構(gòu)中支撐層的是？ 區(qū)域信號(hào)控制系統(tǒng)21.下列選項(xiàng)中，智慧醫(yī)療需求中屬于實(shí)現(xiàn)路徑上轉(zhuǎn)變的是？ 從追求各獨(dú)立系統(tǒng)的大規(guī)模方式向促進(jìn)各系統(tǒng)資源整合轉(zhuǎn)變 22.衛(wèi)生部在“十二五” 期間大力推進(jìn)衛(wèi)生信息化建設(shè)，并將建立的平臺(tái)不包括？ 中央平臺(tái)

23.下列選項(xiàng)中，屬于互動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)主要功能的是？ 實(shí)時(shí)監(jiān)控人員和車(chē)輛 24.下列選項(xiàng)中，屬于工單管理系統(tǒng)主要功能的是？ 發(fā)布、匯報(bào)工作任務(wù) 25.大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，不屬于酸雨主要分布區(qū)的是？ 華北地區(qū)

26.監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、突發(fā)環(huán)境事件系統(tǒng)均對(duì)智慧環(huán)保提出需求，下列選項(xiàng)中，不屬于在線監(jiān)測(cè)內(nèi)容的是？ 測(cè)溫度在線監(jiān)測(cè)

27.智慧水務(wù)處理系統(tǒng)的組成不包含？ 設(shè)備管理模塊

28.在“智慧環(huán)?！钡目傮w參考架構(gòu)中，下列關(guān)于服務(wù)層說(shuō)法錯(cuò)誤的是？ 利用環(huán)保專(zhuān)網(wǎng)、運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合3G、衛(wèi)星通訊等技術(shù)

29.污染源普查是以污染源普查管理及應(yīng)用需求為導(dǎo)向，可以將普查數(shù)據(jù)與空間信息相結(jié)合對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行管理和展示的技術(shù)手段為？ GIS系統(tǒng) 30.智慧社區(qū)服務(wù)中心作為一個(gè)為民服務(wù)的基層組織，建設(shè)的重點(diǎn)放在？ 政務(wù)服務(wù)和公共服務(wù)在社區(qū)的延展和落地

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分, 共5題）1.在發(fā)展智慧城市的過(guò)程中，通常利用的“新一代信息通信技術(shù)”手段包括？ 互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算

2.下列選項(xiàng)中，屬于“工程院”對(duì)智慧城市研究?jī)?nèi)容的有？ 智慧城市的標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略、智慧城市的背景與內(nèi)涵、國(guó)內(nèi)外智慧城市的研究與發(fā)展?fàn)顩r

3.根據(jù)調(diào)研，在“智慧城市建設(shè)重點(diǎn)”中，用戶（政府、事業(yè)單位）與企業(yè)均關(guān)注的“兩大要素”為？ 信息資源整合和共享、智能化應(yīng)用建設(shè)

4.下列選項(xiàng)中，屬于“智慧城市技術(shù)參考模型”層次要素的有？物聯(lián)感知層、網(wǎng)絡(luò)通信層

5.下列選項(xiàng)中，屬于實(shí)現(xiàn)城市交通智能化的關(guān)鍵在于？交通信息的實(shí)時(shí)性、交通信息的全面性、交通信息的準(zhǔn)確性

三、判斷題（每題2分, 共10題）

1.2010年以來(lái)，智慧城市快速成為我國(guó)各城市的建設(shè)熱潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2013年5月，我國(guó)有超過(guò)250個(gè)地方提出了智慧城市相關(guān)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)。正確 2.城市數(shù)據(jù)融合中包含的虛擬數(shù)據(jù)視圖、海量數(shù)據(jù)匯聚與存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)融合與處理和智能挖掘幾個(gè)方面都涉及大數(shù)據(jù)技術(shù)。正確

3.智慧城市基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)是指智慧城市的總體性、框架性、基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。正確 4.在智慧城市和智慧政府的建設(shè)中，SOA成為指導(dǎo)智慧政府建設(shè)的必然方針。正確

5.基于SOA構(gòu)建的區(qū)域醫(yī)療信息平臺(tái)，為區(qū)域內(nèi)整體醫(yī)療管理、醫(yī)療數(shù)據(jù)分析提供了統(tǒng)一的平臺(tái)支撐。正確

6.衛(wèi)生部在“十三五” 期間將建立省、市、縣三級(jí)平臺(tái)。錯(cuò)誤

7.城鎮(zhèn)化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是衡量國(guó)家現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。正確

8.根據(jù)提供的科學(xué)分析模擬結(jié)果、優(yōu)化的響應(yīng)方案等決策支持，提高應(yīng)對(duì)決策科學(xué)性、事件處置及時(shí)性，使整個(gè)事件損失最小化是突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急目的之一。正確

9.智慧社區(qū)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)是為了服務(wù)社區(qū)民眾，建設(shè)重心是社區(qū)。正確

10.智慧社區(qū)的組織及保障體系的服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)的居民，不包括農(nóng)民。錯(cuò)誤

第二篇：智慧城市的主要應(yīng)用 試卷100分答案

1、智慧交通的建設(shè)過(guò)程可以被形象地理解為314工程。

正確

錯(cuò)誤

2、智慧城市管理建設(shè)意圖實(shí)現(xiàn)粗放向精細(xì)，被動(dòng)向主動(dòng)，靜態(tài)向動(dòng)態(tài)，單一向互動(dòng)，傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變。

正確

錯(cuò)誤

3、智慧社區(qū)是指人、信息、社區(qū)三位一體的而一個(gè)智能化平臺(tái)。

正確

錯(cuò)誤

4、智慧物流屬于公共服務(wù)類(lèi)。

正確

錯(cuò)誤

5、智慧物流的定位主要有建立公共信息服務(wù)平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)單式聯(lián)運(yùn)、建立云物流中心。

正確

錯(cuò)誤

6、SMO是智慧市長(zhǎng)辦公室的英文簡(jiǎn)稱(chēng)。

正確

錯(cuò)誤

7、智慧園區(qū)采用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，感知園區(qū)內(nèi)更加真實(shí)、詳細(xì)、實(shí)時(shí)的信息，洞悉園區(qū)事務(wù)的變化，為精細(xì)化管理、科學(xué)化管理提供了基礎(chǔ)條件。

正確

錯(cuò)誤

8、智慧旅游最終目標(biāo)之一是旅游服務(wù)內(nèi)在化。

正確

錯(cuò)誤

9、SMO功能的移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)不包括遠(yuǎn)程會(huì)客。

正確

錯(cuò)誤

10、智慧政務(wù)的最終目標(biāo)之一管理智能化，是指建立共享和協(xié)同的工作模式，對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督和考核，提高公務(wù)員的辦事效率，降低辦公成本，提升政府公信力和公眾滿意度。

正確

錯(cuò)誤

11、智慧政務(wù)的最終目標(biāo)之一服務(wù)泛在化，不是指利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等高新科學(xué)技術(shù)，通過(guò)泛在網(wǎng)絡(luò)，為公眾提供一站式、智能化的服務(wù)。

正確

錯(cuò)誤

12、SMO智慧市長(zhǎng)辦公室（Smart major office）在智慧城市建設(shè)的背景下應(yīng)運(yùn)而生。

正確

錯(cuò)誤

13、智慧城市建設(shè)的旅游綜合管理平臺(tái)包括預(yù)警咨詢，即旅游目的地的自然災(zāi)害等通知。

正確

錯(cuò)誤

14、智慧城市建設(shè)的旅游綜合管理平臺(tái)不包括旅游執(zhí)法的功能。

正確

錯(cuò)誤

15、智慧旅游建設(shè)的社會(huì)效益之一是：虛擬化增擴(kuò)旅游服務(wù)的空間及時(shí)間。

正確

錯(cuò)誤

16、本講提到，利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)，整合物流產(chǎn)業(yè)鏈中的貨源、物流服務(wù)資源、倉(cāng)儲(chǔ)資源、金融保險(xiǎn)、智能交通、政務(wù)服務(wù)等信息建立云物流數(shù)據(jù)中心。

正確

錯(cuò)誤

17、智慧園區(qū)解決方案不關(guān)注園區(qū)管委會(huì)各職能部門(mén)與園區(qū)內(nèi)的眾多企業(yè)之間的關(guān)系。

正確

錯(cuò)誤

18、根據(jù)本講，智慧政務(wù)的最終目標(biāo)之一是決策快速化。

正確

錯(cuò)誤

19、智慧社區(qū)的養(yǎng)老服務(wù)體系包括：老人活動(dòng)軌跡系統(tǒng)、生活檔案記錄系統(tǒng)、呼叫報(bào)警系統(tǒng)和異常行為報(bào)警系統(tǒng)。

正確

錯(cuò)誤

20、智慧社區(qū)的生活服務(wù)體系不包括社區(qū)自助服務(wù)站。

正確

錯(cuò)誤

21、以下哪一項(xiàng)不是智慧交通建設(shè)的314工程中網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的內(nèi)容？（）

物聯(lián)網(wǎng)

車(chē)聯(lián)網(wǎng)

交通通信網(wǎng)

交通傳感網(wǎng)

22、智慧政務(wù)的最終目標(biāo)是指服務(wù)泛在化、基礎(chǔ)信息電子化、（）、決策科學(xué)化。

管理科學(xué)化

管理數(shù)字化

管理智能化

管理高效化

23、智慧社區(qū)系統(tǒng)的五層結(jié)構(gòu)中，位于中間一層的（即從外向內(nèi)第三層）是（）。

社區(qū) 小區(qū)

樓棟

街道

24、（）的特色體現(xiàn)在平臺(tái)公共化、流程社會(huì)化、資源節(jié)約化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化四個(gè)方面。

智慧物流

智慧社區(qū)

智慧政務(wù)

智慧旅游

25、智慧旅游的（）是指通過(guò)旅游服務(wù)業(yè)、依托地理位置、經(jīng)濟(jì)圈帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

直接經(jīng)濟(jì)收入

間接經(jīng)濟(jì)收入

區(qū)域經(jīng)濟(jì)收入

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)收入

26、智慧園區(qū)是在現(xiàn)實(shí)的園區(qū)環(huán)境之外，還通過(guò)（）等技術(shù)手段，加強(qiáng)園區(qū)內(nèi)部的胡同溝通和管理能力，在更加廣闊的范圍內(nèi)提供哦啊遠(yuǎn)去的知名度。

政府聯(lián)動(dòng)云

園區(qū)云

物聯(lián)網(wǎng)

網(wǎng)上虛擬園區(qū)

27、根據(jù)本講，（）不屬于智慧政務(wù)的智慧點(diǎn)。

智慧服務(wù)

公平高效的交通管理

智慧管理

智慧決策

28、下列（）不屬于本講所述的智慧城市五大主題任務(wù)之一。

社會(huì)民生更幸福

食品安全更保障

城市運(yùn)營(yíng)更科學(xué)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展更持續(xù)

29、下列（）不屬于智慧交通的智慧點(diǎn)。

綠色通暢的綜合交通運(yùn)輸

公平高效的交通管理

方便多樣的交通信息服務(wù)

即時(shí)決策服務(wù)

30、智慧城管信息管理系統(tǒng)是對(duì)城市運(yùn)行情況進(jìn)行全方位監(jiān)督和管理的綜合管理系統(tǒng)。本講關(guān)于該話題的陳述不包括下列（）。

利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等高新科學(xué)技術(shù)，通過(guò)泛在網(wǎng)絡(luò)，為公眾提供一站式、智能化的服務(wù)

采用了最小城市管理單元的方式，整合應(yīng)用了多項(xiàng)智慧城市技術(shù)

再造了城市管理流程，創(chuàng)建城市管理監(jiān)督和執(zhí)行分離協(xié)作的管理體制

實(shí)現(xiàn)了精確精細(xì)、敏捷高效、全時(shí)段、全方位覆蓋的城市管理模式

31、本講關(guān)于智慧政府最終目標(biāo)的描述不包括（）。

服務(wù)外在化

決策科學(xué)化

信息公開(kāi)化

管理智能化

32、本講關(guān)于SMO愿景的描述不包括（）。

愉悅環(huán)境

人性化服務(wù)

健康工作

及時(shí)決策

33、本講提到，讓社區(qū)現(xiàn)有的以及未來(lái)可能建設(shè)的設(shè)施、系統(tǒng)、功能等各種資源能（）的為業(yè)主提

供服務(wù)、為物業(yè)服務(wù)提供幫助。

集中

安全

人性化

集中、統(tǒng)一、安全、人性化

34、智能家居體系建設(shè)包括（）系統(tǒng)。

家庭魔屏、家庭安防系統(tǒng)、室內(nèi)環(huán)境控制和家庭娛樂(lè)

家庭安防系統(tǒng)

家庭魔屏、室內(nèi)環(huán)境控制

家庭安防系統(tǒng)、家庭娛樂(lè)

35、智能物業(yè)體系建設(shè)包括（）。

電子公告牌/小區(qū)大屏、社區(qū)安防監(jiān)控系統(tǒng)

智能門(mén)禁系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

網(wǎng)格式巡更系統(tǒng)、停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)

電子公告牌/小區(qū)大屏、社區(qū)安防監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)格式巡更系統(tǒng)、停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)、智能門(mén)禁系統(tǒng)和環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

36、本講關(guān)于智慧旅游的智慧點(diǎn)沒(méi)有提及（）。

基礎(chǔ)設(shè)施、旅游資源的信息化、為游客提供更多便利

實(shí)施食、宿、游一條龍服務(wù)

融合服務(wù)信息化、實(shí)現(xiàn)信息全覆蓋，管理更科學(xué)、服務(wù)更便捷

監(jiān)管和應(yīng)急的信息化，提升旅游管理部門(mén)管理和決策能力

37、本講關(guān)于智慧城管的建設(shè)目標(biāo)沒(méi)有提及（）。

更透徹的感知

更深入的智能化

更公平的執(zhí)法

更全面的互聯(lián)互通

38、智慧城管要建立三大機(jī)制，下列（）不是本講提到的三大機(jī)制之一。

第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)制

第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題機(jī)制

第一時(shí)間處置問(wèn)題機(jī)制

第一時(shí)間解決問(wèn)題機(jī)制

39、智慧城管要獲取三大成效，下列（）不是本講提到的三大成效之一。

日處理問(wèn)題增加

公眾投訴量下降

公眾滿意度上升

完全由信息管理系統(tǒng)自動(dòng)處理

40、下列（）不是SMO平臺(tái)四大服務(wù)體系之一。

情景感知服務(wù)

醫(yī)療保健服務(wù)

即時(shí)決策服務(wù)

專(zhuān)屬信息服務(wù)

41、智慧旅游中的服務(wù)泛在化要求主動(dòng)感知旅客需求，提供（）的推送式服務(wù)。

任何時(shí)間（anytime）任何方式（anyway）

任何地點(diǎn)（anywhere）

任何人（anyone）

任何渠道（anything）

42、城市管理的新模式主要有（）。

管理空間細(xì)化和管理對(duì)象精確定位

城管信息的實(shí)時(shí)采集傳輸

“最小城市管理單元”模式

理順管理體制，再造城市管理流程

科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系

43、根據(jù)本講，智慧城市管理的建設(shè)目標(biāo)主要有（）。

更透明的感知

更深入的智能化

更高效的綠色運(yùn)輸

更全面的互聯(lián)交通

更多樣的服務(wù)

44、SMO的四大服務(wù)體系是指（）。

情景感知服務(wù)

及時(shí)決策服務(wù)

信息采集服務(wù)

專(zhuān)屬信息服務(wù)

移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)

45、智慧食品藥品安全的建設(shè)目標(biāo)有（）。

業(yè)務(wù)全程監(jiān)管

安全閉環(huán)控制

事故聯(lián)動(dòng)處理

品質(zhì)可靠放心

智能的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)

46、智慧物流的核心價(jià)值體現(xiàn)在（）。

公共化平臺(tái)服務(wù)

多式信息整合信用評(píng)價(jià)體系

高校資源利用

助理綠色物流

47、智慧城市的主要內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)發(fā)展類(lèi)包括（）。

智慧企業(yè)

智慧環(huán)保

智慧物流

智慧商貿(mào)

智慧節(jié)能

48、智慧城市的主要內(nèi)容，公共服務(wù)類(lèi)包括（）。

智慧城管

智慧政務(wù)

智慧醫(yī)療

智慧食品安全

智慧文教

49、智慧食品藥品安全智慧點(diǎn)包括（）。

業(yè)務(wù)全程監(jiān)管

智能家居

安全閉環(huán)控制

事故聯(lián)動(dòng)處理

品質(zhì)可靠放心

50、智慧社區(qū)的功能要求包括（）。

社區(qū)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施

智能家居

智能小區(qū)

家庭服務(wù)

情景感知服務(wù)

第三篇：2017繼續(xù)教育智慧城市題5

2017繼續(xù)教育題

（五）智慧城市

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分, 共30題）

1.基于城市運(yùn)營(yíng)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)分類(lèi)，下列選項(xiàng)中，不屬于城市數(shù)據(jù)服務(wù)對(duì)象的為？ 答案正確 對(duì)企業(yè)的服務(wù) 對(duì)公民的服務(wù) 政府內(nèi)部管理服務(wù) 對(duì)個(gè)人的服務(wù) 2.下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不屬于當(dāng)前城市管理中需要解決的矛盾和問(wèn)題？ 答案正確 盲目決策

城市管理以部門(mén)為中心 城市管理以公眾為中心 分散管控

3.智慧城市頂層設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容應(yīng)該是？ 答案正確 業(yè)務(wù)目標(biāo) 技術(shù)藍(lán)圖

業(yè)務(wù)和技術(shù)動(dòng)態(tài)匹配 業(yè)務(wù)和技術(shù)各自保持靜態(tài)

4.FEA的五大參考模型中，可以用來(lái)分析每個(gè)IT項(xiàng)目支持的具體業(yè)務(wù)域、業(yè)務(wù)線和業(yè)務(wù)子功能，從而避免針對(duì)同一業(yè)務(wù)功能的重復(fù)建設(shè)的是？ 答案正確 績(jī)效參考模型 業(yè)務(wù)參考模型 服務(wù)構(gòu)件參考模型 數(shù)據(jù)參考模型

5.“為居民、企業(yè)和社會(huì)提供及時(shí)、互動(dòng)、高效的信息服務(wù)”，此內(nèi)涵為智慧城市發(fā)展的？ 答案正確 原則 手段 核心 分支

6.“更有效地進(jìn)行城市運(yùn)營(yíng)狀態(tài)的監(jiān)控，更有效的預(yù)防犯罪和展開(kāi)調(diào)查”，此體現(xiàn)智慧城市哪方面的優(yōu)勢(shì)？ 答案正確 創(chuàng)造更具潛力的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境 能更加便捷的為民生服務(wù) 能更靈活的運(yùn)營(yíng)機(jī)制 能更有效的利用資源

7.下列有關(guān)智慧城市中“廣泛互連”的表述，錯(cuò)誤的是？ 答案正確 快速獲取城市內(nèi)居民的任何信息 發(fā)揮“三網(wǎng)”融合 實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控

將個(gè)人智能設(shè)備與傳感器交互

8.在智慧城市的建設(shè)中，利用SOA技術(shù)將資源“服務(wù)”化。下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)資源應(yīng)進(jìn)行的處理措施為？ 答案正確 資源匯集 資源編寫(xiě) 資源分類(lèi) 資源整合

9.在SOA技術(shù)中，保證位置透明性的關(guān)鍵在于？ 答案正確 企業(yè)服務(wù)總線的出現(xiàn) 企業(yè)資源規(guī)劃的出現(xiàn) 企業(yè)應(yīng)用集成的出現(xiàn) 企業(yè)信息門(mén)戶的出現(xiàn)

10.射頻識(shí)別系統(tǒng)組成除電子標(biāo)簽外還有哪部分？ 答案正確 閱讀器 感應(yīng)器 傳感器 光感器

11.下列選項(xiàng)中，物聯(lián)網(wǎng)感知層涉及的代表性技術(shù)不包括哪項(xiàng)？ 答案正確 云計(jì)算 射頻識(shí)別 傳感技術(shù) 智能嵌入技術(shù)

12.濟(jì)寧市圍繞建設(shè)省信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地核心目標(biāo)，其基礎(chǔ)是？ 答案正確 智慧城市應(yīng)用 智慧產(chǎn)業(yè)發(fā)展 信息資料整合共享 教育信息資源共享

13.濟(jì)寧市關(guān)于三網(wǎng)融合普及的說(shuō)法錯(cuò)誤的是？ 答案正確 以廣電和電信業(yè)務(wù)雙向進(jìn)入為先驅(qū) 促進(jìn)互聯(lián)互通和業(yè)務(wù)融合

積極開(kāi)展融合業(yè)務(wù)創(chuàng)新、合作模式創(chuàng)新 統(tǒng)籌推進(jìn)三網(wǎng)融合發(fā)展

14.描述服務(wù)的內(nèi)容、表示、管理方式及其他屬性，屬于服務(wù)支撐平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系的哪種規(guī)范？ 答案錯(cuò)誤 服務(wù)監(jiān)督規(guī)范 服務(wù)元數(shù)據(jù)規(guī)范 服務(wù)分類(lèi)規(guī)范 服務(wù)管理規(guī)范

15.下列選項(xiàng)中，成為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理和服務(wù)的重要手段的是？ 答案正確 政績(jī)考核 信息技術(shù) 傳播技術(shù) 資源分配

16.下列選項(xiàng)中，承載智慧政府所需要的計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施的是？ 答案正確 IaaS PaaS SaaS SOA 17.下列選項(xiàng)中，不屬于智慧交通系統(tǒng)應(yīng)用和服務(wù)支撐方面關(guān)注各種基于信息軟功能的拓展的是？ 答案正確 實(shí)時(shí)定位 實(shí)時(shí)監(jiān)控 低速報(bào)警 運(yùn)營(yíng)調(diào)度

18.下列選項(xiàng)中，不屬于智慧交通系統(tǒng)在交通管理上轉(zhuǎn)變的是？ 答案正確 粗放向精細(xì) 被動(dòng)向主動(dòng) 互動(dòng)向單一 傳統(tǒng)向現(xiàn)代

19.智慧交通系統(tǒng)從體系結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分層，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的？ 答案正確 自下而上的流動(dòng) 自上而下的流動(dòng) 自左而右的流動(dòng) 自右而左的流動(dòng)

20.下列選項(xiàng)中，不屬于智慧交通系統(tǒng)對(duì)車(chē)輛及道路的影響的是？ 答案正確 運(yùn)營(yíng)效率大大n提高 排放的尾氣減少 占用的資源增加 消耗的資源下降

21.下列選項(xiàng)中，屬于智慧醫(yī)療所圍繞的中心為？ 答案正確 科技 藥物 醫(yī)生 患者

22.下列選項(xiàng)中，不屬于以集成交換為核心的智慧醫(yī)療架構(gòu)組成的是？ 答案正確

服務(wù)消費(fèi)渠道 應(yīng)用層 基礎(chǔ)層

集成交換層

23.能夠“全面感知跟蹤學(xué)生乘車(chē)過(guò)程，對(duì)于在乘車(chē)過(guò)程中的潛在危險(xiǎn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)，及時(shí)預(yù)防”的智慧教育服務(wù)為？ 答案正確 教學(xué)教務(wù)管理 智能安全校車(chē)服務(wù)

校園安全監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)工程 電子巡更

24.下列選項(xiàng)中，有關(guān)智慧教育對(duì)政府決策支持的表述，正確的是？ 答案正確 深度分析信息資源內(nèi)部的各潛在關(guān)系

實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校視頻安全監(jiān)控的整合及集成 統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)教育資源分類(lèi) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)負(fù)面發(fā)展趨勢(shì) 25.下列選項(xiàng)中，不屬于終端數(shù)據(jù)采集的是？ 答案正確 貨單號(hào)碼掃描 實(shí)時(shí)了解車(chē)輛位置 信息輸入上傳 簽字、貨物拍照

26.智慧物流應(yīng)用需要實(shí)現(xiàn)交通、海關(guān)、工商、稅務(wù)、銀行、物流企業(yè)等部門(mén)之間信息的整合與共享，通過(guò)SOA可實(shí)現(xiàn)各類(lèi)信息的？ 答案正確 標(biāo)準(zhǔn)化和多元化 多元化和服務(wù)化 標(biāo)準(zhǔn)化和服務(wù)化 標(biāo)準(zhǔn)化和流程化

27.大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，不屬于酸雨主要分布區(qū)的是？ 答案正確 長(zhǎng)江以南 青藏高原以東 四川盆地 華北地區(qū)

28.“智慧環(huán)?！钡目傮w參考架構(gòu)不包括？ 答案正確 感知層 應(yīng)用層 智慧層 服務(wù)層

29.智慧園區(qū)中“虛擬園區(qū)”不包括？ 答案正確 網(wǎng)上辦公 網(wǎng)上財(cái)務(wù) 人力資源管理 科技創(chuàng)新

30.智慧園區(qū)總體架構(gòu)中，運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用服務(wù)不包含？ 答案正確 郵件系統(tǒng) 0A辦公 視頻會(huì)議 SOA應(yīng)用

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分, 共5題）

1.2010年3月，歐盟委員會(huì)出臺(tái)《歐洲2020戰(zhàn)略》，提出的“三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”為？ 答案正確 集中型增長(zhǎng) 智慧型增長(zhǎng) 可持續(xù)增長(zhǎng) 包容性增長(zhǎng)

2.根據(jù)調(diào)研，在“智慧城市建設(shè)重點(diǎn)”中，用戶（政府、事業(yè)單位）與企業(yè)均關(guān)注的“兩大要素”為？ 答案正確 數(shù)據(jù)采集與獲取 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 信息資源整合和共享 智能化應(yīng)用建設(shè)

3.基于SOA技術(shù)，智慧物流應(yīng)用主要包括？ 答案正確 促進(jìn)物流信息全面感知 多元系統(tǒng)信息整合 跨部門(mén)業(yè)務(wù)協(xié)同 獨(dú)立渠道訪問(wèn)服務(wù)

4.國(guó)家七大水系，其中水污染嚴(yán)重的有？ 答案正確 黃河流域 長(zhǎng)江流域 松花江 海河流域

5.智慧社區(qū)的內(nèi)涵中，“社區(qū)服務(wù)”的主要方式是？ 答案正確 被動(dòng)式 主動(dòng)式 個(gè)性式 多元式

三、判斷題（每題2分, 共10題）

1.SOA不是某種具體的架構(gòu)，不是一種可以買(mǎi)到的具體工具或者框架，也不是一種特定的技術(shù)，是一種解決問(wèn)題的手段。答案錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤

2.隨著城市建設(shè)及城市信息化的推進(jìn)，各職能部門(mén)單獨(dú)建設(shè)的信息系統(tǒng)仍然可以能滿足當(dāng)前城市信息化建設(shè)的需求。答案正確 正確 錯(cuò)誤

3.智慧城市的建設(shè)必須首先從基于頂層設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分類(lèi)與描述開(kāi)始。答案正確 正確 錯(cuò)誤

4.傳統(tǒng)政務(wù)中個(gè)人辦證流程不明確，缺乏相應(yīng)指導(dǎo)手段，辦事效率低。答案正確 正確 錯(cuò)誤

5.行業(yè)資源整合與服務(wù)平臺(tái)架構(gòu)需靈活，可擴(kuò)展性強(qiáng)，可實(shí)現(xiàn)軟件系統(tǒng)應(yīng)用廠商相關(guān)的AP接入。答案正確 正確 錯(cuò)誤

6.根據(jù)提供的科學(xué)分析模擬結(jié)果、優(yōu)化的響應(yīng)方案等決策支持，提高應(yīng)對(duì)決策科學(xué)性、事件處置及時(shí)性，使整個(gè)事件損失最小化是突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急目的之一。答案正確 正確 錯(cuò)誤

7.智慧社區(qū)服務(wù)中心作為一個(gè)為民服務(wù)的基層組織，建設(shè)的重點(diǎn)放在政務(wù)服務(wù)和公共服務(wù)在社區(qū)的延展和落地，用信息化的手段實(shí)現(xiàn)社區(qū)實(shí)體服務(wù)與信息服務(wù)的同步和連接。答案正確 正確 錯(cuò)誤

8.智慧社區(qū)的組織及保障體系的服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)的居民，不包括農(nóng)民。答案正確 正確 錯(cuò)誤

9.濟(jì)寧市慧民工程包含整合就業(yè)和人才服務(wù)綜合門(mén)戶網(wǎng)站，建設(shè)我市創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)和高級(jí)人才庫(kù)。答案正確 正確 錯(cuò)誤

10.濟(jì)寧市智慧城市項(xiàng)目?jī)?yōu)先選取外地企業(yè)和產(chǎn)品，擇優(yōu)擇強(qiáng)，吸引智慧城市建設(shè)領(lǐng)域IT知名企業(yè)在我市設(shè)立公司。答案正確 正確 錯(cuò)誤

第四篇：繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目測(cè)試試卷答案1

繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目測(cè)試試卷答案

第一題、“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”是指信息技術(shù)滲透在課程結(jié)構(gòu)的各個(gè)要素中，影響各個(gè)課程結(jié)構(gòu)要素，從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的內(nèi)涵包括以下三個(gè)基本屬性：

（1）通過(guò)將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程來(lái)營(yíng)造一種信息化教學(xué)環(huán)境；

（2）實(shí)現(xiàn)新的教與學(xué)方式，即指能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；

（3）變革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，即指使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革——由以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)－主體相結(jié)合”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。

第二題、教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，它是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來(lái)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的新興學(xué)科。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，是把教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)換成指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的定義目前觀點(diǎn)不一，分別側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)的不同方面。在這里介紹的是我國(guó)教育技術(shù)專(zhuān)家、北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院何克抗教授給出的定義：教學(xué)設(shè)計(jì)是“運(yùn)用系統(tǒng)方法，將教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論的原理，轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的分析、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織以及教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的過(guò)程?！?/p>

由上述定義可以看出，教學(xué)設(shè)計(jì)包含三方面的要素：第一，要運(yùn)用系統(tǒng)化方法，系統(tǒng)全面地觀察分析教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，而不能孤立片面地處理教學(xué)中的各個(gè)具體問(wèn)題；第二，要以教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)；第三，要對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃。

第三題、信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)就是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人才。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與課程整合，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)來(lái)營(yíng)造一種信息化教學(xué)環(huán)境，該環(huán)境能夠支持真實(shí)的情景創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、合作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式——也就是實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的新型教與學(xué)方式，這樣就可以把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來(lái)，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)真正落到實(shí)處。

為了更好地把握和實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)，需要從以下五個(gè)具體的方面入手：

（1）要運(yùn)用創(chuàng)造性思維理論培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力（其核心是發(fā)散思維、形象思維、直覺(jué)思維、邏輯思維、辯證思維等思維能力的培養(yǎng)）；

（2）要通過(guò)信息時(shí)代的新型教與學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與合作能力；

（3）要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息知識(shí)與能力、信息道德等三方面的內(nèi)容，重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的信息知識(shí)能力，即獲取、分析、加工和利用信息的知識(shí)與能力；

（4）要使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力；

（5）要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第四題、班級(jí)授課的優(yōu)點(diǎn)：

（1）一位教師能夠同時(shí)教很多學(xué)生，有助于提高教學(xué)效率；

（2）以“課”為教學(xué)活動(dòng)單元，可使學(xué)生的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，系統(tǒng)完整；

（3）由教師設(shè)計(jì)、組織并上“課”，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；

（4）固定的班級(jí)人數(shù)和統(tǒng)一的時(shí)間單位，有利于學(xué)校安排各科教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度，有利于教學(xué)管理；

（5）能實(shí)現(xiàn)集體學(xué)習(xí)，學(xué)生可以與教師、同學(xué)進(jìn)行多向交流，相互影響、相互啟發(fā)和相互促進(jìn)。

班級(jí)授課的局限性：

（1）教學(xué)活動(dòng)多由教師做主，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性受到一定程度的限制；

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受性學(xué)習(xí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力；

（3）時(shí)間、內(nèi)容和進(jìn)程都程序化、固定化，難以在教學(xué)活動(dòng)中容納更多的內(nèi)容和方法；

（4）由于以“課”為活動(dòng)單元，而“課”又有時(shí)間限制，因而某些完整的教材內(nèi)容被人為地割裂以適應(yīng)“課”的要求；

（5）教學(xué)面向全班學(xué)生，步調(diào)統(tǒng)一，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異；

（6）教師在單純講授，特別是在演講時(shí)，難以獲得關(guān)于學(xué)生產(chǎn)生誤解和遇到困難的反饋信息；

（7）單純的言語(yǔ)講授容易引起學(xué)生的注意力隨時(shí)間的延長(zhǎng)而迅速下降，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容往往也只能保持很短時(shí)間的記憶。

第五題、教學(xué)評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著許多重要的作用。教學(xué)評(píng)價(jià)的一般作用可以概括為以下幾個(gè)方面。

1．導(dǎo)向作用

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)任何被評(píng)對(duì)象所做的價(jià)值判斷，都是根據(jù)一定的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。這些目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)也就是努力的方向。

2．鑒定作用

也就是說(shuō)，評(píng)價(jià)活動(dòng)可以衡量被評(píng)價(jià)對(duì)象是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或其達(dá)到目標(biāo)的優(yōu)劣程度。

3．監(jiān)督作用

因?yàn)榻虒W(xué)評(píng)價(jià)總是將被評(píng)對(duì)象與評(píng)價(jià)目標(biāo)相比較，找出差距，監(jiān)督被評(píng)價(jià)對(duì)象朝評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)。

4．調(diào)節(jié)作用

一是評(píng)價(jià)者為被評(píng)價(jià)者調(diào)節(jié)目標(biāo)及進(jìn)程。例如，通過(guò)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)者認(rèn)為被評(píng)價(jià)者已達(dá)到目標(biāo)，并能達(dá)到更高目標(biāo)時(shí)，就會(huì)將目標(biāo)調(diào)高，將進(jìn)程調(diào)快，使之符合被評(píng)價(jià)者的實(shí)際。二是被評(píng)價(jià)者通過(guò)評(píng)價(jià)了解自己的長(zhǎng)短，明確努力方向及改進(jìn)措施，以實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)。

5．診斷作用

教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程就是評(píng)價(jià)者通過(guò)搜集被評(píng)對(duì)象的有關(guān)資料并進(jìn)行分析，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象哪些達(dá)到了目標(biāo)，哪些沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)作出價(jià)值判斷，并為其所存在的問(wèn)題找出原因，再針對(duì)這些原因提供改進(jìn)途徑和措施的過(guò)程。

6．激勵(lì)作用

良好的評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)起強(qiáng)化作用，使被評(píng)者更加努力，產(chǎn)生獲取更大成功的動(dòng)力。

第六題、總結(jié)性評(píng)價(jià)又稱(chēng)事后評(píng)價(jià)，一般是在某一相對(duì)完整的教育階段結(jié)束后對(duì)整個(gè)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度作出的評(píng)價(jià)。它以預(yù)先設(shè)定的教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，考察學(xué)生發(fā)展達(dá)成目標(biāo)的程度。總結(jié)性評(píng)價(jià)的次數(shù)比較少，一般是一學(xué)期或一學(xué)年兩三次，在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)進(jìn)行。期中、期末考查或考試以及畢業(yè)會(huì)考等均屬此類(lèi)。

總結(jié)性評(píng)價(jià)的首要目的是給學(xué)生評(píng)定成績(jī)，并為學(xué)生作證明,或提供關(guān)于某個(gè)教學(xué)方案是否有效的證明?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)有3個(gè)基本特點(diǎn)：

（1）總結(jié)性評(píng)價(jià)的目的，是對(duì)學(xué)生在某門(mén)課程或課程的某個(gè)重要部分上所取得的較大成果進(jìn)行全面的確定，以便對(duì)學(xué)生成績(jī)予以評(píng)定或?yàn)榘仓脤W(xué)生提供依據(jù)；

（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生對(duì)某門(mén)課程整個(gè)內(nèi)容的掌握，注重測(cè)量學(xué)生達(dá)到該課程教學(xué)目標(biāo)的程度，因此，總結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行的次數(shù)或頻率不多，一般是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年兩三次，期中、期末考查或考試以及畢業(yè)會(huì)考等均屬此類(lèi)；

（3）總結(jié)性評(píng)價(jià)的概括性水平一般較高，考試或測(cè)驗(yàn)內(nèi)容包括的范圍較廣，且每個(gè)題目都包括了許多構(gòu)成該課題的基本知識(shí)、技能和能力。

第七題、研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)，國(guó)外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱(chēng)為PBL（Project-Based Learning，基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)）或WebQuest（基于網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)題研究）。它包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、實(shí)施方案、評(píng)價(jià)總結(jié)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施又可細(xì)分為以下幾個(gè)步驟。

（1）動(dòng)員和培訓(xùn)階段：這是研究性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。教師需要在研究性學(xué)習(xí)開(kāi)始之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解課題選擇的技巧、科學(xué)研究的基本步驟和相關(guān)的研究方法，并預(yù)習(xí)相關(guān)材料、做好準(zhǔn)備。

（2）課題準(zhǔn)備階段：包括提出和選定研究課題、成立課題組、制定小組實(shí)施方案以及開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審四方面的內(nèi)容。

（3）課題實(shí)施階段：小組成員按照實(shí)施方案開(kāi)始課題研究，制定實(shí)施階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解、收集課題所需的各項(xiàng)信息。

（4）評(píng)價(jià)、總結(jié)和反思階段：包括撰寫(xiě)研究報(bào)告、進(jìn)行結(jié)題和答辯以及評(píng)定成績(jī)、總結(jié)和反思三部分內(nèi)容。

第八題、教育科學(xué)研究的一般過(guò)程是先選擇研究問(wèn)題，再根據(jù)所選擇的問(wèn)題來(lái)查閱文獻(xiàn)資料并制定研究計(jì)劃，然后進(jìn)行研究，收集、整理資料和分析數(shù)據(jù)，最后撰寫(xiě)報(bào)告和形成論文。教育科學(xué)研究的一般程序是：

1．確定研究課題：解決研究什么問(wèn)題； 2．設(shè)計(jì)研究方案：解決怎樣研究的問(wèn)題；

3．實(shí)施研究方案：按研究方案進(jìn)行具體操作，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和材料； 4．總結(jié)研究成果：撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)行成果推廣。

第九題、提出和選定研究課題是正式開(kāi)展研究的第一步，課題可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和家庭背景從生活、社會(huì)和自然中自由提取。也可以在教師的指導(dǎo)下自選。還可以師生合作，對(duì)所選問(wèn)題的社會(huì)價(jià)值和研究的可能性進(jìn)行判斷論證，共同確定待研究的問(wèn)題。

1．課題選擇的原則

研究性學(xué)習(xí)中的選題應(yīng)該符合一定要求，遵循以下幾條基本原則。

（1）選題應(yīng)具有可操作性

必須考慮學(xué)生的能力、精力的限制和實(shí)際客觀條件，不能一味求創(chuàng)新；課題的操作難度一定要適宜，既要有價(jià)值，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力又能很好地完成。

（2）選題應(yīng)該具有開(kāi)放性

研究性學(xué)習(xí)的選題要給學(xué)生留有一定的探究空間，不能僅僅是對(duì)學(xué)生已知的概念和事物的翻版。

（3）選題應(yīng)具有一定的綜合性

選題的綜合性，允許學(xué)生融會(huì)貫通，多角度、全方位地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

（4）選題應(yīng)聯(lián)系實(shí)際

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在選題上，要充分挖掘社會(huì)和生活當(dāng)中的材料，把理論和社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。

2．課題選擇的技巧

（1）課題的來(lái)源

來(lái)源1：細(xì)心觀察周?chē)氖挛?，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題。讓學(xué)生細(xì)心觀察生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，主動(dòng)思考，挖掘可以研究的課題來(lái)進(jìn)行研究。

來(lái)源2：社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，從廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上了解到的熱點(diǎn)問(wèn)題中，選擇感興趣的話題來(lái)研究。

來(lái)源3：從自然景觀、歷史文化、城市特色、地域特產(chǎn)中選擇課題。

來(lái)源4：從課外讀物上尋找課題。

來(lái)源5：從課本中的內(nèi)容延伸思考，也可以找到相應(yīng)的課題。

來(lái)源很多，要選好題目，就要捕捉生活和社會(huì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（2）讓學(xué)生的隨身小“筆記本”發(fā)揮出作用

要求學(xué)生準(zhǔn)備隨身的筆記本，隨時(shí)記錄下周?chē)信d趣的問(wèn)題和自己當(dāng)時(shí)的想法，不斷積累，到要展開(kāi)研究的時(shí)候，只要從自己的小筆記本中總結(jié)提煉就可以了。

（）讓學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”，多多交流

“頭腦風(fēng)暴”就是讓學(xué)生把想法，不管好不好、可不可行都提出來(lái)，然后再提煉主題進(jìn)行研究。

第十題、（信息化教學(xué)設(shè)計(jì)概念和環(huán)節(jié)沒(méi)找到，自己加工一下，謝謝！）

教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，它是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來(lái)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的新興學(xué)科。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，是把教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)換成指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的定義目前觀點(diǎn)不一，分別側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)的不同方面。在這里介紹的是我國(guó)教育技術(shù)專(zhuān)家、北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院何克抗教授給出的定義：教學(xué)設(shè)計(jì)是“運(yùn)用系統(tǒng)方法，將教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論的原理，轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的分析、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織以及教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的過(guò)程?！?/p>

教學(xué)設(shè)計(jì)分為九個(gè)基本環(huán)節(jié)。

1．評(píng)價(jià)需求以確定教學(xué)目的

第一步要確定在學(xué)生學(xué)完教學(xué)內(nèi)容后，你希望他們能夠做什么。教學(xué)目的有多個(gè)來(lái)源，如教學(xué)目的清單、需求評(píng)估結(jié)果、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)際情況的了解、對(duì)實(shí)際做這項(xiàng)工作的人員的分析以及對(duì)新教學(xué)的其他需求等。

2．進(jìn)行教學(xué)分析

在確定了教學(xué)目標(biāo)之后，你還要確定為了實(shí)現(xiàn)目的人們需要按部就班做什么。教學(xué)分析過(guò)程的最后一步是確定在開(kāi)始教學(xué)之前學(xué)生應(yīng)該具備的技巧、知識(shí)和態(tài)度，這些被稱(chēng)為入門(mén)技能。把這些確定的技能用一張圖表來(lái)描述他們之間的關(guān)系。

3．分析學(xué)習(xí)者和環(huán)境

除了分析教學(xué)目的之外，還要同時(shí)分析學(xué)習(xí)者，分析他們學(xué)習(xí)的環(huán)境和應(yīng)用技能的環(huán)境。學(xué)生現(xiàn)有的技能、偏好、態(tài)度以及教學(xué)環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境的特點(diǎn)等這些重要信息，會(huì)影響后續(xù)步驟，特別是教學(xué)策略的選擇。

4．編寫(xiě)績(jī)效目標(biāo)

在教學(xué)分析和明確入門(mén)技能的基礎(chǔ)上，你要具體寫(xiě)出學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后能夠做什么。這些描述來(lái)源于教學(xué)分析中技能的確定，這些描述決定了要學(xué)習(xí)的技能、技能形成的條件和成功完成的標(biāo)準(zhǔn)。

5．開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)工具

根據(jù)你剛才描寫(xiě)的目標(biāo)，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案，衡量學(xué)生完成你描述的目標(biāo)的能力。重點(diǎn)在于把目標(biāo)中描述的行為類(lèi)型和評(píng)級(jí)需求相關(guān)聯(lián)。

6．開(kāi)發(fā)教學(xué)策略

根據(jù)前五步中獲得的信息，確定你在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)所要使用的教學(xué)策略。這個(gè)策略包括教學(xué)前的活動(dòng)、信息的呈現(xiàn)、練習(xí)與反饋、測(cè)試和后續(xù)活動(dòng)等幾個(gè)部分。教學(xué)策略的確定以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)研究成果、媒體傳遞教學(xué)內(nèi)容時(shí)的特點(diǎn)、教授的內(nèi)容和接受教學(xué)的學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)為基礎(chǔ)。這些特征被用來(lái)開(kāi)發(fā)或選擇材料以及開(kāi)發(fā)課堂交互式教學(xué)的策略。

7．開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料

在這一步你將使用你的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)。典型材料包含學(xué)生手冊(cè)、教學(xué)材料和測(cè)試。（這里的教學(xué)材料泛指各種類(lèi)型的教學(xué)，包括教師指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生模塊、投影膠片、錄像帶、計(jì)算機(jī)支持的多媒體和遠(yuǎn)距離教學(xué)的網(wǎng)頁(yè)。我們?cè)噲D使材料這個(gè)詞具有更廣泛的涵義）。是否決定開(kāi)發(fā)原始材料取決于被教授的學(xué)習(xí)類(lèi)型、現(xiàn)有材料的可用性和可開(kāi)發(fā)的資源。還要提供在已有的資源中進(jìn)行選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

8．設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)

完成教學(xué)草案后，要開(kāi)展一系列測(cè)試評(píng)價(jià)，目的是收集數(shù)據(jù)、提高教學(xué)。形成性評(píng)價(jià)的三種類(lèi)型是：一對(duì)一評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。每種評(píng)價(jià)都為設(shè)計(jì)者提供了不同類(lèi)型的信息用來(lái)改進(jìn)教學(xué)。同樣的技術(shù)可以被用來(lái)對(duì)已有的材料和課堂教學(xué)做形成性評(píng)價(jià)。

9．修改教學(xué)

最后一步（也是下一次循環(huán)的第一步）是修改教學(xué)。整理和分析形成性評(píng)價(jià)所收集的數(shù)據(jù)，確定學(xué)習(xí)者在完成目標(biāo)的過(guò)程中所遇到的困難，依據(jù)這些困難找出教學(xué)方面的不足。

10．設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)

盡管總結(jié)性評(píng)價(jià)是教學(xué)有效性的最終評(píng)價(jià)，但它通常不是設(shè)計(jì)過(guò)程中的一部分，它是用來(lái)評(píng)估教學(xué)的價(jià)值的，必須在完成了形成性評(píng)價(jià)，在教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了充分的修改，滿足了設(shè)計(jì)者的標(biāo)準(zhǔn)之后才進(jìn)行。因?yàn)榭偨Y(jié)性評(píng)價(jià)通常不是由教學(xué)的設(shè)計(jì)者，而是由獨(dú)立的評(píng)估員完成的，所以從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)這個(gè)過(guò)程也不應(yīng)該算做教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的一部分。

上述九個(gè)基本步驟描述了一個(gè)使用系統(tǒng)化方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程之所以被稱(chēng)為系統(tǒng)方法，是因?yàn)樗上嗷リP(guān)聯(lián)的元素組成，每個(gè)階段都有自己的輸入和輸出，這些元素結(jié)合到一起產(chǎn)生出預(yù)期的產(chǎn)品。關(guān)于系統(tǒng)有效性的數(shù)據(jù)同樣被收集，因此，最后的產(chǎn)品可以被修改直到達(dá)到預(yù)期的水平。當(dāng)開(kāi)發(fā)教學(xué)材料時(shí)，數(shù)據(jù)被收集，并且材料被修改，這一切將使最終的教學(xué)更加有效率和效果。

第五篇：智慧城市資料1

我們都知道，智慧城市實(shí)際上是一個(gè)高級(jí)化的數(shù)字城市，今后體現(xiàn)跟個(gè)人密切相關(guān)能結(jié)合在一起才能稱(chēng)為智慧城市，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給智慧城市一個(gè)全新起點(diǎn)，智慧城市離不開(kāi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。

智慧城市的發(fā)展需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，物理階段，光纖網(wǎng)絡(luò)三融合，物聯(lián)網(wǎng)階段。其中物聯(lián)網(wǎng)階段是物與物之間高度連接，高度融合的階段。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展讓智慧城市越來(lái)越精細(xì)化，個(gè)性化，開(kāi)啟了物聯(lián)網(wǎng)階段，從粗放式發(fā)展起，各領(lǐng)域分的越來(lái)越細(xì)，要求越來(lái)越高，跟我們個(gè)人智能終端越來(lái)越不可分離。

政府方面也高度重視智慧城市建設(shè)，將智慧城市作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，同洲有幸能參與到智慧城市建設(shè)進(jìn)程中去，目前全國(guó)已建立103個(gè)智慧城市試點(diǎn)，各政府部門(mén)十分重視，預(yù)計(jì)總投入將達(dá)5000個(gè)億，以此將能數(shù)萬(wàn)億的信息消費(fèi)，這是一塊新興的，規(guī)模巨大的市場(chǎng)。

以后樓宇建筑，立交橋等都會(huì)安裝信息采集點(diǎn)，大數(shù)據(jù)的采集和分析讓一切物品智能化，例如汽車(chē)只需輸入指令可無(wú)人駕駛，自動(dòng)到達(dá)目的地，還不用擔(dān)心交通擁堵，交通事故等問(wèn)題，智慧城市將給人們帶來(lái)非常大的便利。

盡管這塊餅很大，但智慧城市如果沒(méi)有一個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)，不考慮信息安全，盡管有美好的藍(lán)圖，底層架構(gòu)沒(méi)建設(shè)好，很可能會(huì)是空中樓閣。

智能手機(jī)將來(lái)一定會(huì)替代其他智能卡、銀行卡等，例如互聯(lián)網(wǎng)金融，現(xiàn)有銀行網(wǎng)點(diǎn)很快

將過(guò)時(shí)，那么你的個(gè)人賬戶安全也變得非常重要。

我們來(lái)描繪將來(lái)可能存在的一個(gè)場(chǎng)景，到處都是攝像頭，所有地方都設(shè)置攝像頭，自動(dòng)識(shí)別記錄個(gè)人行為，包括你的手機(jī)里有個(gè)人定位，走到哪里，都可以被人監(jiān)視，完全沒(méi)有隱私?，F(xiàn)在美國(guó)政府可以監(jiān)控全世界，以后有可能發(fā)展到，個(gè)人可以監(jiān)視任何一個(gè)人，因?yàn)樯碳覍?duì)數(shù)據(jù)的貪婪將會(huì)推動(dòng)這種場(chǎng)景的出現(xiàn)。

因此來(lái)講，到處都是信息安全陷阱，尤其是電子支付，安全風(fēng)險(xiǎn)特別高，包括免費(fèi)WIFI既有可能成為黑客的攻擊目標(biāo)，例如現(xiàn)在偽WIFI盛行，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)日益成為重要資源。

此外，習(xí)近平主席第一次提出了國(guó)土安全與信息安全是有同等地位，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化，因此從頂層架構(gòu)來(lái)說(shuō)，國(guó)家上層非常重視，只是現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的安全機(jī)構(gòu)針對(duì)智慧城市建立。

我認(rèn)為智慧城市安全主要分為，數(shù)據(jù)的采集安全、傳輸安全、存儲(chǔ)安全和計(jì)算安全。智慧城市上馬遇攔路虎 信息安全為核心

【文章摘要】鵬宇成安全專(zhuān)家表示，“智慧城市”即城市化與信息化的融合，但是日益嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題卻成為了智慧城市建設(shè)的攔路虎。因此能否解決智慧城市上馬之前和建設(shè)過(guò)程中的信息安全問(wèn)題，成了這一偉大項(xiàng)目立足和發(fā)展的關(guān)鍵。

智慧城市是繼云計(jì)算、大數(shù)據(jù)后又一新鮮時(shí)髦的詞匯。它是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化在特定歷史時(shí)刻交匯的產(chǎn)物，也是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的必然要求。鵬宇成安全專(zhuān)家表示，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、可穿戴數(shù)字設(shè)備等等，讓人們的生活正在變得越來(lái)越智能，越來(lái)越便捷，而智慧城市結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，從更高更全面的角度來(lái)提升人們生活的質(zhì)量，涵蓋政府服務(wù)模式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式及居民生活方式等城市發(fā)展中的方方面面。

智慧城市是人們對(duì)未來(lái)生活方式的美好愿景，但是智慧城市上馬之前面臨著各種亟待解決的問(wèn)題，其中信息安全問(wèn)題仍是一貫的核心焦點(diǎn)。鵬宇成安全專(zhuān)家表示，“智慧城市”即城市化與信息化的融合，但是日益嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題卻成為了智慧城市建設(shè)的攔路虎。因此能否解決智慧城市上馬之前和建設(shè)過(guò)程中的信息安全問(wèn)題，成了這一偉大項(xiàng)目立足和發(fā)展的關(guān)鍵。

智慧城市建設(shè)需遵循以下總體思路，下面鵬宇成就結(jié)合智慧城市的建設(shè)來(lái)分析下如何進(jìn)行信息安全防護(hù)。

【做好頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)城市發(fā)展--需保護(hù)數(shù)據(jù)傳輸安全】

從全局視角出發(fā)，做好智慧城市頂層設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)架構(gòu)的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各種參與力量、各種正面的促進(jìn)因素和負(fù)面的限制因素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮和設(shè)計(jì)。盡快出臺(tái)促進(jìn)智慧城市健康發(fā)展的相關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)接口協(xié)議，為地方各級(jí)政府開(kāi)展智慧城市建設(shè)提供指引，減少重復(fù)投資，提高資金利用效率。統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，為各級(jí)政府部門(mén)橫向之間和同一部門(mén)縱向之間各系統(tǒng)互聯(lián)互通做好準(zhǔn)備。

智慧城市的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級(jí)政府部門(mén)、同一政府部門(mén)之間需要進(jìn)行頻繁的數(shù)據(jù)交互、流通，而這個(gè)過(guò)程數(shù)據(jù)安全就面臨著最普遍的威脅。因此，在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)的時(shí)候要把數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中的信息安全問(wèn)題綜合考慮在內(nèi)，采用特殊的加密技術(shù)來(lái)降低數(shù)據(jù)傳輸?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)。

【改變服務(wù)方式，提升政府效率--注意保護(hù)政府敏感數(shù)據(jù)】

完善以“信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同”為目標(biāo)的電子政務(wù)應(yīng)用框架，打造面向服務(wù)的電子政務(wù)公共服務(wù)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)政府與公眾、企業(yè)的溝通互動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)跨部門(mén)的政府服務(wù)與資源整合共享、業(yè)務(wù)協(xié)同聯(lián)動(dòng)和決策科學(xué)支撐。推動(dòng)行政審批事項(xiàng)網(wǎng)上在線辦理，加大政務(wù)信息網(wǎng)上公開(kāi)落實(shí)力度，完善監(jiān)督機(jī)制和績(jī)效評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)行政服務(wù)效率提升和政務(wù)公開(kāi)透明。

網(wǎng)絡(luò)具有共享性和傳播性，但對(duì)于一些涉及機(jī)密的重要數(shù)據(jù)也需要進(jìn)行保密，不被快速的網(wǎng)絡(luò)傳播散播到公眾視野，如網(wǎng)民的個(gè)人隱私信息，政府重要機(jī)密等，而政府內(nèi)部往往存儲(chǔ)的這些信息容易被黑客盯上，成為信息交易產(chǎn)業(yè)鏈的源頭。因此，在提升政府服務(wù)效率，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮最大效用的同時(shí)，也要注意保護(hù)好信息安全，可采用加密軟件來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，北京鵬宇成公司的企業(yè)加密軟件--核心文件保護(hù)系統(tǒng)就是這方面的代表。

【以需求為導(dǎo)向催生新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展--數(shù)據(jù)安全問(wèn)題相生相伴】

智慧城市建設(shè)要以需求為導(dǎo)向，通過(guò)智慧應(yīng)用帶動(dòng)當(dāng)?shù)匦录夹g(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過(guò)政策扶持、智慧應(yīng)用項(xiàng)目帶動(dòng)、大項(xiàng)目引進(jìn)、示范基地認(rèn)定、公共服務(wù)平臺(tái)搭建等途徑，提升智慧城市相關(guān)新技術(shù)發(fā)展水平，培育當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。如開(kāi)展智慧城市應(yīng)用建設(shè)政策研究，研究制定扶持電子商務(wù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、軟件業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，制定鼓勵(lì)公共云向中小企業(yè)提供低成本服務(wù)的政策，制定鼓勵(lì)小型城市依托區(qū)域內(nèi)其他城市云服務(wù)、企業(yè)云服務(wù)，還可以以需求為導(dǎo)向培育智慧產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建智慧技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、智慧應(yīng)用系統(tǒng)試點(diǎn)示范工程。

新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總是相生相伴著信息安全問(wèn)題，電子商務(wù)近年來(lái)數(shù)據(jù)泄漏問(wèn)題層出不窮，云計(jì)算也面臨著一系列數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和利用的竊取問(wèn)題，物聯(lián)網(wǎng)更全面地觸及用戶的隱私，隱私安全問(wèn)題惹關(guān)注等等，因此，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要有前提的發(fā)展，那就是做好數(shù)據(jù)安全防護(hù)，才能談及更廣泛持久的應(yīng)用。

【鼓勵(lì)推進(jìn)信息資源公開(kāi)、共享和促進(jìn)社會(huì)化開(kāi)發(fā)利用--數(shù)據(jù)集中易帶來(lái)安全隱患】

強(qiáng)化共享體系建設(shè)，搭建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)和專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，確定數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源的目錄，通過(guò)建立信息資源共享交換平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的城市數(shù)據(jù)資源中心。加強(qiáng)信息集約化建設(shè)，由政府投資預(yù)算管理部門(mén)和信息化主管部門(mén)牽頭推進(jìn)跨部門(mén)業(yè)務(wù)梳理，對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一建設(shè)和統(tǒng)一投資，形成“技術(shù)服務(wù)、資源服務(wù)、管理服務(wù)”三位一體的政務(wù)建設(shè)和管理模式。培育信息資源市場(chǎng)，以政府信息資源為基礎(chǔ)，引入市場(chǎng)化機(jī)制，將非公益性信息資源產(chǎn)品推向市場(chǎng)，通過(guò)有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，鼓勵(lì)公共信息資源有償開(kāi)發(fā)利用。

這一部分包含更多的數(shù)據(jù)資源共享、利用、管理的模塊，數(shù)據(jù)集中的地方往往是黑客或不法分子覬覦最多的部分，在推進(jìn)信息資源共享和利用的階段，對(duì)于敏感信息也要加強(qiáng)防護(hù)，防止不法分子非法利用。

【重視信息安全保障體系建設(shè)，增強(qiáng)信息安全保障能力--各社會(huì)資源需合勁發(fā)力】

信息安全是確保智慧城市健康建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，需要健全法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)體系、技術(shù)資源體系。通過(guò)加強(qiáng)制度保障、重視信息安全技術(shù)培育來(lái)切實(shí)提高智慧城市建設(shè)的安全可控水平。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建設(shè)統(tǒng)一、完善的智慧城市安全保障體系；建立信息安全等級(jí)保護(hù)制度和安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系；制定信息安全總體實(shí)施規(guī)范和不同行業(yè)的應(yīng)用指南，建立信息安全責(zé)任體系；鼓勵(lì)地方制定在智慧城市建設(shè)項(xiàng)目中優(yōu)先選擇安全可控解決方案、產(chǎn)品和承建商的政策。同時(shí)，相應(yīng)的信息安全產(chǎn)品也是必不可少的，如加密軟件作為數(shù)據(jù)安全防護(hù)的根本措施，可在最大程度上保護(hù)數(shù)據(jù)安全，使經(jīng)過(guò)加密處理的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)離被竊和非法利用的風(fēng)險(xiǎn)。鵬宇成公司的信息安全解決方案為眾多企業(yè)提供了完善的安全體驗(yàn)，積累了眾多成功的信息安全解決案例，在智慧城市建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)于企業(yè)的數(shù)據(jù)安全防護(hù)，定能發(fā)揮不可替代的重要作用。

總之，智慧城市建設(shè)需要合理規(guī)劃，不能匆忙上馬，目前在網(wǎng)絡(luò)安全、信息共享、資源整合、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、法規(guī)等方面還存在問(wèn)題需要進(jìn)一步研究與探索。只有把握機(jī)遇，合理規(guī)劃，才能把智慧城市建設(shè)得更加美好。