第一篇：上交到護(hù)理學(xué)會(huì)的試題文檔

十四～十七章考試題

一、填空

1.進(jìn)行婦產(chǎn)科檢查時(shí)，孕婦應(yīng)（）取（）位。

2.計(jì)數(shù)胎動(dòng)應(yīng)從懷孕（）周開始到臨產(chǎn)，應(yīng)堅(jiān)持每日監(jiān)測(cè)（）。3.胎心音需與子宮雜音、（）、及（）雜音相鑒別。

4.影響分娩的四個(gè)因素是（）、（）、（）和產(chǎn)婦的心理狀態(tài)。5.急產(chǎn)是指總產(chǎn)程少于（）小時(shí)。

6.早產(chǎn)兒是指胎齡滿（）周至未滿（）周者。

7.關(guān)于新生兒喂養(yǎng)最佳方式是（）。

8.血液透析的適應(yīng)癥有（）（）（）等。

9.血液透析預(yù)沖時(shí)，生理鹽水流向?yàn)椋ǎǎǎ坏媚嫦蝾A(yù)沖。

10.患者心理護(hù)理的目的主要在于通過（）和（）的交流方式與患者建立信任關(guān)系，安撫患者情緒，提供（），促進(jìn)患者的身心康復(fù)。

二、判斷

1.妊娠晚期羊水量少于500毫升者稱羊水過少。（）2.分娩時(shí)保護(hù)會(huì)陰的手要向內(nèi)上方托起，而非堵壓。（）3.產(chǎn)后4-6小時(shí)鼓勵(lì)產(chǎn)婦盡早自行排尿（）

4.分娩過程中，當(dāng)胎兒前肩娩出后即刻給予縮宮素，促進(jìn)子宮收（）5.新生兒黃疸光療時(shí)，體溫超過38.5℃要暫停光療。（）

6.新生兒胃呈水平位，賁門括約肌發(fā)育較差，幽門括約肌發(fā)育較好，易發(fā)生溢乳和嘔吐。（）7.新生兒重癥監(jiān)護(hù)時(shí)經(jīng)皮血氧飽和度傳感探頭應(yīng)固定于患兒手臂或足部。（）

8.動(dòng)靜脈內(nèi)瘺穿刺先穿刺動(dòng)脈，再穿刺靜脈。（）9.自動(dòng)化腹膜透析（APD）管路每周更換。（）

10.心理護(hù)理的程序由心理調(diào)查，提出問題／診斷、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、效果評(píng)價(jià)五個(gè)步驟組成。（）

二、單選

1.胎兒臀先露的指示點(diǎn)是()

A坐骨

B尾骨

C骶骨

D恥骨 2.妊娠期孕婦循環(huán)血容量平均增加為()

A 1000ml

B 1500ml

C 2000ml

D 2500ml 3.胎兒宮內(nèi)窘迫時(shí)，孕婦一般采取的臥位是

（）

A 仰臥位

B 右側(cè)臥位

C 左側(cè)臥位

D 半坐臥位 4.羊水過多是指妊娠任何時(shí)間羊水量超過

()

A 1500ml

B 2000ml

C 2500ml

D 3000ml 5.過期妊娠是指孕周超過（）

A 37周B 40周 C 41周 D 42周 6.新生兒Apgar評(píng)分依據(jù)是（）

A 心率、呼吸、體重、哭聲、膚色

B心率、呼吸、羊水性狀、哭聲、膚色

C心率、呼吸、肌張力、反射、膚色

D心率、呼吸、肌張力、哭聲、膚色 7.初乳與成熟乳比較，正確的是（）

A 初乳中含有較多蛋白質(zhì)，主要是白蛋白

B 初乳中含有大量的免疫球蛋白IgA

C 初乳中脂肪及糖的含量較高

D 初乳持續(xù)3天后就變?yōu)槌墒烊榱?/p>

8.幼兒3歲，身高90cm體重14kg牙20只?？煽紤]： A肥胖

B體重身高略低

C在正常范圍內(nèi)

D身材高大

9.一胎齡35周早產(chǎn)兒，冬天出生，現(xiàn)50天，母乳喂養(yǎng)，體重有出生時(shí)的2kg增至3kg，先首先應(yīng)添加的輔食及其添加目的是：

A米湯，以補(bǔ)充熱量

B菜湯，以補(bǔ)充礦物質(zhì)

C魚肝油，以補(bǔ)充維生素A

D 魚肝油，以補(bǔ)充維生素D 10.新生兒出生體重3.2Kg,生后48h 血清總膽紅素297.5umol/L，未結(jié)合膽紅素289umol/L。在檢查黃疸原因時(shí)，首選治療方法是（）。A光照療法

B交換輸血

C白蛋白輸注

D輸血漿

11.新生兒生理性體重下降一般不超過（）。

A 3%

B 5%

C 8%

D 10%

12.幼兒1歲半，診斷為佝僂病活動(dòng)期，為避免其O型腿加重，宜采用下列哪項(xiàng)預(yù)防措施：（）

A 補(bǔ)充維生素D

B 補(bǔ)充鈣劑

C 多曬太陽(yáng)

D 減少行走 13.下列哪點(diǎn)不是母乳的特點(diǎn)：（）

A 母乳蛋白質(zhì)總量較少，含乳清蛋白多，且以a2乳白蛋白為主。

B 母乳蛋白質(zhì)的氨基酸比值合適，含游離氨基酸較多。

C 母乳中含有抗感染的SigA、乳鐵蛋白及溶菌酶。

D 母乳中脂肪以飽和必需脂肪酸為多，有利于吸收。

14.足月順產(chǎn)兒無(wú)窒息無(wú)搶救史。產(chǎn)后何時(shí)可以喂以母乳：（）

A 產(chǎn)后0.5小時(shí)

B 產(chǎn)后2-3小時(shí)

C 產(chǎn)后12小時(shí)

D產(chǎn)后24小時(shí)

15.某孕婦平常月經(jīng)周期規(guī)律，末次月經(jīng)是2010年7月13日，其預(yù)產(chǎn)期是（）

A 2010年4月20日

B 2010年4月16日 C 2010年4月23日

D 2010年4月25日 16.易發(fā)生產(chǎn)后出血的時(shí)間是產(chǎn)后（）

A 1h

B 2h

C 3h

D 4h

17.一足月兒以牛乳喂養(yǎng)，生后10天，小兒有肢體抖動(dòng)并有呼吸暫停，心電圖示Q-T間期延長(zhǎng)。應(yīng)檢測(cè)：()

A血堿性磷酸酶

B 血鈣

C血鎂

D血鈉 18.足月兒第一胎生后2天黃疸明顯，肝脾略腫大血總膽紅素15Mg/dl，直接抗人球蛋白實(shí)驗(yàn)弱陽(yáng)性母血型O，此小兒黃疸最可能的原因是：（）A 生理性黃疸

B 新生兒敗血癥

C 新生兒ABO溶血病

D Rh溶血病

19.腹膜平衡試驗(yàn)（PET）中.肌酐檢測(cè)時(shí)應(yīng)注意腹透液中（）濃度。

A氯化鈉

B氯化鉀

C鈣

D葡萄糖 20.動(dòng)靜脈瘺穿刺成功后，以動(dòng)脈端穿刺點(diǎn)距動(dòng)靜脈內(nèi)瘺口（）以上，動(dòng)靜脈穿刺點(diǎn)之間的距離在（）以上為宜，固定穿刺針。A 3cm，5cm

B 3cm，10cm C 5cm，5cm

D 5cm，10cm 21.血漿置換的相對(duì)禁忌癥不包括（）

A 對(duì)血漿、白蛋白、肝素等有嚴(yán)重過敏者

B藥物難以糾正的全身循環(huán)衰竭

C非穩(wěn)定期的心、腦梗死

D風(fēng)濕免疫性疾病

22.血漿置換單次置換劑量以（）為宜

A患者血漿容量

B患者血漿容量的1～1.5倍 C患者血漿容量的1～2倍

D患者血漿容量的2倍以上 23.內(nèi)漏成熟的時(shí)間為（）

A至少6周，最好等8～12周再開始穿刺 B至少4周，最好等8～12周再開始穿刺 C至少8周，最好等10～12周再開始穿刺 D至少6周，最好等10～12周再開始穿刺 24.透析相關(guān)發(fā)熱表現(xiàn)為透析開始后多長(zhǎng)時(shí)間（）A 0.5～1小時(shí)

B 1～2小時(shí) C 2～3小時(shí)

D 3～4小時(shí) 25.護(hù)患溝通評(píng)估和觀察要點(diǎn)（）

A 患者的生活習(xí)慣、嗜好

B 患者的意識(shí)狀態(tài)和溝通能力

C 患者對(duì)疾病的理解和態(tài)度

D 患者生理狀況 26.對(duì)急性病康復(fù)期病人的心理護(hù)理最佳的是（）

A 對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，以誠(chéng)相待

B 護(hù)理技術(shù)操作要準(zhǔn)確熟練，以使病人消除疑慮

C 與病人多談心，以提高認(rèn)識(shí)

D 幫助病人克服過于急躁或過于小心謹(jǐn)慎兩種不良心理狀態(tài) 27.收集患者的一般資料資料不包括（）

A年齡、性別、民族

B 文化程度、信仰、婚姻狀況

C 對(duì)疾病的主觀理解和態(tài)度

D職業(yè)環(huán)境、生活習(xí)慣、嗜好

28.新的心理應(yīng)激理論更符合：（）

A 生物學(xué)與行為科學(xué)模式

B 心理學(xué)與社會(huì)科學(xué)模式

C 社會(huì)學(xué)與哲學(xué)模式

D 生物、心理、社會(huì)模式 29.急性心理應(yīng)激中最常見的綜合征是（A）

A 急性焦慮反應(yīng)

B 注意力不集中

C 記憶力下降

D 抑郁、恐懼

30.應(yīng)對(duì)就是個(gè)體對(duì)生活事件及其伴隨的心身不平衡狀態(tài)所作的：（）

A 情緒調(diào)節(jié)

B 認(rèn)識(shí)和行為努力

C 潛意識(shí)中的防御

D 求助活動(dòng)

四、多選

1.測(cè)量宮高、腹圍前需評(píng)估（）

A 孕周，是否高危妊娠

B 腹形，腹壁張力

C 環(huán)境溫度，隱蔽程度

D 體重增長(zhǎng)情況

E 孕婦的反應(yīng)

2.胎兒窘迫的主要表現(xiàn)有（）

Ａ胎心音改變

Ｂ胎動(dòng)改變

Ｃ胎位異常

Ｄ羊水污染

Ｅ羊水過少

3.電子胎心監(jiān)測(cè)應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）

A 盡量避免仰臥位

B 避免空腹

C 胎心探頭固定松緊適度

D 胎動(dòng)時(shí)不監(jiān)測(cè)

E 每次監(jiān)測(cè)時(shí)間20分鐘，有異常時(shí)可延長(zhǎng)時(shí)間 4.分娩前助產(chǎn)士需了解孕婦（）

A 妊娠經(jīng)過

B 既往分娩史

C 藥物過敏史

D 既往疾病史

E 胎兒大小

5.女嬰生后25天，人工喂養(yǎng)食欲好，但喂奶后經(jīng)常嘔吐，嘔吐物為食下奶液及奶塊，診斷為生理性嘔吐下列哪項(xiàng)是發(fā)生嘔吐的原因？（）A 食管下端賁門括約肌控制力差

B 胃呈水平為

C 出生時(shí)胃容量?jī)H為30-60Ml

D 幽門括約肌發(fā)育良好，易引起幽門痙攣

E 哺乳時(shí)一部分乳汁進(jìn)入十二指 6.早產(chǎn)兒診斷標(biāo)準(zhǔn)：（）A 體重小于2.5Kg

B 孕周大于37周 C 身長(zhǎng)小于47Cm

D 皮膚薄嫩有胎脂覆蓋

E 指甲過指端 7.足月新生兒，因胎心每分鐘 ＞160次而以產(chǎn)鉗助產(chǎn)，第二產(chǎn)程延長(zhǎng)阿氏評(píng)分3分首先采取的措施是？（）A 清除氣道分泌物

B 供給氧氣

C 糾正酸中毒

D 肌肉注射山梗菜堿

E 人工呼吸，心臟按壓

8.一足月新生兒，靜脈血細(xì)胞壓積75%。生后12小時(shí)小兒嗜睡，引起嗜睡可能的因素是：（）A 腦血栓形成B 低血糖

C 缺血缺氧所致癥狀

D 核黃疸

E 新生兒肺炎

9.嬰兒期計(jì)劃免疫，下列哪項(xiàng)不正確？（）

A兩個(gè)月開始口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗

B 生后接種卡介苗

C 4-5個(gè)月注射麻疹疫苗

D 6-8個(gè)月接種牛痘

E 8-10個(gè)月注射乙型腦炎疫苗

10.營(yíng)養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血是因?yàn)槿狈Γǎ?/p>

A 缺鐵

B 缺乏維生素D

C 缺乏葉酸

D 缺乏維生素B12

E 缺鈣

11.動(dòng)靜脈內(nèi)瘺穿刺采用（）等方法，以合適的角度穿刺血管。A階梯式

B旋轉(zhuǎn)式

C鈕扣式

D螺旋式

12.透析過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)血液透析相關(guān)并發(fā)癥（）及時(shí)處理

A出血

B溶血

C肌肉痙攣

D心律失常

E高血壓 13.動(dòng)靜脈內(nèi)瘺針拔出后,彈力繃帶壓迫止血，注意（）A松緊適度

B壓迫能觸及動(dòng)脈搏動(dòng)

C觀察有無(wú)出血

D囑患者壓迫15～20min

E聽診內(nèi)瘺雜音是否良好

14.遵醫(yī)囑設(shè)置血漿置換參數(shù)、各種報(bào)警參數(shù)：（）

A血漿置換目標(biāo)量

B各個(gè)泵流速

C血漿分離流量與血流量比率

D棄漿量

E分離血漿比率

15.透析導(dǎo)致肌肉痙攣的原因常見有（）

A透析低血壓

B低鎂血癥

C低鈣血癥

D超濾速度過快 16.血液透析告知患者（）等自我管理的知識(shí)和技巧。A飲食

B用藥

C運(yùn)動(dòng)

D并發(fā)癥管理

E排便

17.患者抑郁情緒的調(diào)節(jié)要點(diǎn)（）A 幫助患者制定能夠獲得快樂或樹立信心的短期活動(dòng)計(jì)劃

B 鼓勵(lì)患者放棄悲觀和自我責(zé)備的想法

C 在患者能耐受的情況下鼓勵(lì)患者多與人交往

D去除有威脅性的刺激，避免突然的和可能引起疼痛的刺激

E評(píng)估有無(wú)自殺的可能，需要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的看護(hù) 18.呼吸放松訓(xùn)練包括（）

A 鼓勵(lì)患者采取協(xié)作的態(tài)度解決問題

B 請(qǐng)患者躺在床上，短暫休息 C 請(qǐng)患者將注意力集中在自己的呼吸上 D 恰當(dāng)使用放松指導(dǎo)語(yǔ)

E 教會(huì)患者能夠讓自己冷靜下來的方法 19.壓力與應(yīng)對(duì)心理支持的操作要點(diǎn)（）A 根據(jù)患者認(rèn)知和生理功能來確定表達(dá)憤怒的適當(dāng)行為 B 建立良好的護(hù)患關(guān)系，與患者深入溝通交流

C分析應(yīng)激產(chǎn)生的原因和經(jīng)過，進(jìn)行解釋疏導(dǎo)

D指導(dǎo)患者如何應(yīng)對(duì)應(yīng)激、消除應(yīng)激源

E鼓勵(lì)家屬對(duì)患者的支持，緩沖患者的應(yīng)激反應(yīng)，使其樹立治療和 戰(zhàn)勝疾病的信心

20.認(rèn)識(shí)臨終關(guān)懷應(yīng)當(dāng)從（）的角度認(rèn)識(shí)

A哲學(xué)

B醫(yī)學(xué)

C法律

D倫理

E宗教

五、問答題

1.總產(chǎn)程定義及產(chǎn)程分期？ 2.產(chǎn)褥期惡露的定義及其分類? 3.母乳喂養(yǎng)的好處？

4.口服及靜脈補(bǔ)充鈣劑的注意事項(xiàng)？

5.腹膜透析導(dǎo)管外出口處換藥及護(hù)理注意事項(xiàng)？

答案

一、填空

1.排空

屈膝仰臥位 2.28周 1小時(shí) 3.腹主動(dòng)脈音

臍帶 4.產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒 5.3 6.28、37 7.母乳喂養(yǎng)

8.終末期腎病、急性腎損傷、藥物或毒物中毒 9.動(dòng)脈端、透析器、靜脈端 10.語(yǔ)言、非語(yǔ)言、心理支持

二、判斷

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×

8.×

9.×

10.√

三、單選

1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 12.D 13.D 14.A 15.A 16.B 17.B

18.C 19.D 20.B 21.D 22.B 23.B 24.B 25.B 26.D 27.C 28.D 29.A 30.D

四、多選

１ＡＢＣＤ

２ＡＢＤＥ ３ＡＢＣＥ ４ＡＢＣＤＥ A B C D 6 A C D 7 A B 8 ABC 9 C D E 10 CD 11 AC

ABCD 13 ABCDE 14 ABCDE 15ABCD 16 ABCD

ABCE 18 BCD BCDE 20 ABCDE

五、問答題

1.總產(chǎn)程定義及產(chǎn)程分期？

（1）總產(chǎn)程指從開始出現(xiàn)規(guī)律宮縮到胎兒胎盤完全娩出。分為3個(gè)產(chǎn)程：

（2）第一產(chǎn)程（宮頸擴(kuò)張期）：從開始出現(xiàn)間歇5-6分鐘的規(guī)律宮縮到宮口開全，初產(chǎn)婦需11-12h，經(jīng)產(chǎn)婦需6-8h。

（3）第二產(chǎn)程（胎兒娩出期）：從宮口開全到胎兒娩出。初產(chǎn)婦需1-2h，經(jīng)產(chǎn)婦一般數(shù)分鐘，長(zhǎng)者可達(dá)1h。

（4）第三產(chǎn)程（胎盤娩出期）：從胎兒娩出到胎盤娩出，需5-15分鐘，不應(yīng)超過30分鐘。

2.產(chǎn)褥期惡露的定義及其分類?（1）定義：產(chǎn)后隨子宮蛻膜的脫落，含有血液、壞死蛻膜等組織經(jīng)陰道排出，稱惡露。

（2）分類：血性惡露：含有大量血液，持續(xù)3-4天。

漿液惡露：含有大量漿液，持續(xù)10天左右。

白色惡露：含大量白細(xì)胞，一般持續(xù)3周干凈。

3.母乳喂養(yǎng)的好處？

1)母乳中含有嬰兒所需的全部營(yíng)養(yǎng)，比例合適，易于消化吸收。2)母乳中含有抗體，能增強(qiáng)嬰兒抗病能力；初乳具有輕瀉的作用，能促進(jìn)胎糞的排出，減輕新生兒黃疸的發(fā)生。

3)母乳喂養(yǎng)可增進(jìn)母子感情，有利于嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)子宮收縮，預(yù)防產(chǎn)后出血。

4)可減低母親患乳腺癌、卵巢癌的發(fā)生率。5)減少家庭經(jīng)濟(jì)上的開支，促進(jìn)家庭和睦。4.口服及靜脈補(bǔ)充鈣劑的注意事項(xiàng)？

1)口服鈣劑應(yīng)在兩次喂奶之間給藥，禁忌牛奶在一起攪拌，以免影響鈣劑吸收。

2)應(yīng)用鈣劑應(yīng)與洋地黃制劑至少間隔4-6個(gè)小時(shí)以上.3)鈣劑靜脈注射或靜滴均要用5%-10%的葡萄糖稀釋至少一倍，稀釋后藥液推注速度要小于1ml/min，并同時(shí)監(jiān)測(cè)心率，以免推注速度過快引起循環(huán)衰竭與嘔吐。

5.腹膜透析導(dǎo)管外出口處換藥及護(hù)理注意事項(xiàng)？

1)手術(shù)后1周開始常規(guī)外出口護(hù)理，每日1次，6周后根據(jù)外出口評(píng)估情況可酌情減少頻率，淋浴后、出汗多、外出口損傷、敷料不潔時(shí)應(yīng)立刻護(hù)理。

2)拆除紗布或敷料時(shí)，勿牽拉導(dǎo)管外出口處。

3)不應(yīng)強(qiáng)行撕扯痂皮，可用無(wú)菌棉簽沾取生理鹽水或雙氧水浸濕泡軟后，慢慢取下

4)感染的外出口應(yīng)加強(qiáng)換藥，每日2次，留取分泌物培養(yǎng)，遵醫(yī)囑使用抗生素和外用藥物。

第二篇：上交到區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)論文2

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與師德

作為一名初中英語(yǔ)教師，可以毫不猶豫的說，盡管，我走上這個(gè)崗位沒有很多年，也沒有過多的經(jīng)驗(yàn)，也更加是談不上對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見解，可是根據(jù)我之前學(xué)習(xí)過的，根據(jù)我所了解到的，根據(jù)周圍的信息，根據(jù)身邊的網(wǎng)絡(luò)，我就很敏感的意識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有了很大變化了。我記得在我讀書的那個(gè)年代，大概是在90年代后期，我們所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)特別注重筆頭功夫和表達(dá)能力，而在其他的方面如口語(yǔ)，知識(shí)的遷移等方面并不是很重視，而最近這些年初中英語(yǔ)教材一直都在不斷的探索中改革，在不斷的改革中探索，以適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前教育形勢(shì)的發(fā)展和新時(shí)代學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求。由此也產(chǎn)生了多個(gè)版本的教材，在不同的省市被試用或正式采用。目前，我所教授的學(xué)校就正式采用的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，我認(rèn)為具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

一、由演繹型教材轉(zhuǎn)為歸納型教材。

在多種版本舊教材中，教學(xué)內(nèi)容多是簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)，并直接出現(xiàn)其演繹過程。特別是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，教材更多的是告訴學(xué)生“是什么”和“怎么變”以及此后的“怎么樣”。但在新教材中，其內(nèi)容更多的不是簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)，而是在呈現(xiàn)的過程中引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在眾多的語(yǔ)言現(xiàn)象中歸納出“是什么”，并探索其“怎么變”，尋找語(yǔ)言規(guī)律，發(fā)現(xiàn)“怎么樣”。在這樣的教材引導(dǎo)下，學(xué)生能不自覺地發(fā)揮自主能動(dòng)性，進(jìn)行探究歸納性學(xué)習(xí)。這樣不僅利于學(xué)生更好地把握語(yǔ)言規(guī)律，為其后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作鋪墊性準(zhǔn)備，并能使學(xué)生更快更有效地運(yùn)用語(yǔ)言。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到成功和發(fā)現(xiàn)的情感體驗(yàn)。

二、由重形式到重功能。

在前期掀起教材改革的浪潮后，教材改革取得了一定的成效。但同時(shí)舊教材的改革也不自覺地走入了一個(gè)誤區(qū)，那就是過于重形式。這是教材改革探索初期在所難免的，我們?yōu)榱宿D(zhuǎn)變老教材板著的死氣沉沉的老臉，一不小心也就涂成了一個(gè)大花臉。可喜的是現(xiàn)版的新教材，把這張大花臉（重形式）進(jìn)行了調(diào)色化妝，使之達(dá)到美觀的效果（重功能）。教材采取的多種學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，也是圍繞完成實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)功能進(jìn)行的。如詞匯學(xué)習(xí)部分，教材在不同單元設(shè)置了選詞填

空、根據(jù)英語(yǔ)釋義猜詞、從課文中選出合適的詞完成句子等任務(wù)，但都是圍繞完成詞匯的學(xué)習(xí)和掌握功能而展開.三、教材難度具有遞進(jìn)性。

新教材在內(nèi)容安排上，一改舊教材在難度上的“四平八穩(wěn)”，在難度安排上根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和知識(shí)積累的程度，逐漸適當(dāng)?shù)丶哟箅y度，使學(xué)生由易到難，由淺入深地學(xué)習(xí)。可能由于學(xué)生知識(shí)上的不斷積累和學(xué)習(xí)能力的不斷增強(qiáng)，其后的“難”，在學(xué)生學(xué)習(xí)之時(shí)，也是“易”的內(nèi)容了。這樣學(xué)生能自身感覺到在較輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)完課程，掌握好知識(shí)。面對(duì)新教材，教什么？怎么教？作為老師的我們不免產(chǎn)生了一些疑惑。尤其是對(duì)于像我這樣的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧的老師來說更加是奧數(shù)，然后，正因?yàn)槲覀兊哪贻p也是我們的資本，我就更加應(yīng)該刻苦鉆研，要“一切從實(shí)際出發(fā)”。這樣的一個(gè)“實(shí)際”，就是教材的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)。變化的是教材和教學(xué)對(duì)象，不變的是我們。我們應(yīng)以我們的“不變”，應(yīng)對(duì)“萬(wàn)變”。面對(duì)新教材，首先我們?cè)谒悸飞弦D(zhuǎn)變，我們要拿新教材去教，拿新方法去交而不是傳統(tǒng)地去教教材。我有一下幾點(diǎn)想法 :

一、注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

新教材在內(nèi)容和板塊編排上，更注重學(xué)生自身的活動(dòng)參與和探究發(fā)現(xiàn)。這就需要教師在課堂中避免“唱獨(dú)角戲”。這就避免教室滿堂灌的現(xiàn)象，甚至說教室應(yīng)該把自己的知識(shí)用一種好的方式傳給學(xué)生，讓學(xué)生也不是一位的接受，而是慢慢品嘗，當(dāng)然這就需要教師教授的技術(shù)和技巧，這也需要教師具備完好的能力，從而將知識(shí)灌進(jìn)學(xué)生的腦海中。正如劉曉紅教書所說：教學(xué)要因勢(shì)力導(dǎo)，用愛心去感化。正如把美味的菜肴菜送到學(xué)生嘴邊。當(dāng)然這美味佳肴也的學(xué)生自己去品嘗對(duì)吧？

二、靈活運(yùn)用教材。

同樣的教材，但在不同的教師手中，在不同的教學(xué)對(duì)象面前，應(yīng)有不同的教法。作為年輕教師的我們就應(yīng)該可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽的整合，有增有減?，F(xiàn)在社會(huì)信息多，我們應(yīng)該多運(yùn)用信息也包括多媒體進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于在教學(xué)過程中對(duì)不適用的內(nèi)容要大膽舍棄，不要不放心地“舍不得”。過多的灌輸，只能適得其反。

此外，我在教育教學(xué)方面還存在一些感想，在此我也想談?wù)?。第一、處理好教師和學(xué)生的關(guān)系

說新課程具有旺盛的生命力，無(wú)非是看好她將在“提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”和“培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)能力”等方面的作為。而這些作為，不通過教學(xué)實(shí)踐是無(wú)法體現(xiàn)出來的。所以新課程實(shí)施需要我們?nèi)ゼで檠堇[。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往,共同發(fā)展的互動(dòng)過程.在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,富有個(gè)性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師要了解學(xué)生的情感態(tài)度,幫助學(xué)生及克服情感態(tài)度方面的困難,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。第二、必須把握課改方向

時(shí)至今日，社會(huì)發(fā)生了巨大變化，提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)能力，需要我們變革教材。必須要破除傳統(tǒng)教材大一統(tǒng)的局面，必須要剔除教材中那些繁難偏舊的知識(shí)，必須要改變“學(xué)科本位“的知識(shí)呈現(xiàn)方式等。

通過學(xué)習(xí),我了解我到本次課程改革就是要改革以往過分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授,忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)的傾向,把發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感過程.主動(dòng)思維和大膽實(shí)驗(yàn),提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程做為中心任務(wù)。所以要求教師必須以此為教學(xué)方向,在教學(xué)工作中運(yùn)用各種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,從而形成一定的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。第三、身教重于言教

教師是個(gè)復(fù)雜的職業(yè)，也許這樣說許多熱會(huì)覺得很牽強(qiáng)，畢竟隔行如隔山。教師每天會(huì)接觸學(xué)生，而且每天面對(duì)的是一群懵懂的小孩，他們?cè)谶@個(gè)年齡階段心理特征很明顯，模仿能力就是特別強(qiáng)，比如教師的語(yǔ)言、神態(tài)、甚至聲音都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊?，那么做為教師的我們?yīng)該以身作則，時(shí)刻的注意自己的言行舉止，以免給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。著名教育家杜威說過：“以學(xué)生為中心，來開展活動(dòng)”因而我們要貼進(jìn)他們，更加要用正確的方式引導(dǎo)他們。

武漢市教科院雷剛專家就說過：“教師是決策者，教材詮釋者，是學(xué)習(xí)者，研究者”。我們給自己定好了位置就要平和心態(tài)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極參與。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。學(xué)會(huì)接受“自作自受” 享受自己做事做人的快樂，承受錯(cuò)誤決策所付出的代價(jià)。就拿我自己來說，我就是個(gè)雙重的身份：教書與行政管理。尤其是個(gè)沒有閱歷的人來說，既要教好書，又要搞好行政。這顯然是有一定的難度。我就經(jīng)常把行政工作搞的糟糕透頂，很多原則弄不好，方案寫不來，事情處理不了，決策糊涂，最后教學(xué)也是沒有很大的進(jìn)步。兩者沒有兼顧好。我就面臨許多的流言飛語(yǔ)，許多的批評(píng)與指責(zé)，甚至是承擔(dān)后果。那么我仍然沒有被嚇到因?yàn)槲蚁嘈胖灰遗?，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展和提升。最后也慢慢的贏得同事的尊重。

當(dāng)然以上的感想也是我一家之言，也是我自己的淺薄的感觸。總之，換句話話說，作為一名比較年輕的教師，有太多的教育理論知識(shí)和技能需要我們勤奮地去學(xué)習(xí)和探究?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上寫而求索?！苯窈笪覀冞€需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地探索，爭(zhēng)取教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：護(hù)理學(xué)會(huì)年終總結(jié)

護(hù)理學(xué)會(huì)年終總結(jié)

一、利用海港城市的優(yōu)勢(shì)條件，繁榮護(hù)理文化今年學(xué)會(huì)以加強(qiáng)對(duì)外交流為主題，堅(jiān)持一如既往地秉承“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的原則。

1、6月份學(xué)會(huì)干部在李惠利醫(yī)院熱情接待來自澳門的醫(yī)療衛(wèi)生代表隊(duì)20多人。以我國(guó)在抗震救災(zāi)中醫(yī)務(wù)人員作用及醫(yī)院的管理中問題進(jìn)行一天有效的交流，促進(jìn)兩地醫(yī)護(hù)人員對(duì)重大突發(fā)事件處理流程的認(rèn)可，也充分認(rèn)識(shí)到中央領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)、博愛精神，達(dá)到理解和共識(shí)。2、9月份在寧波市首屆甬港醫(yī)療衛(wèi)生論壇中，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理學(xué)會(huì)全體常務(wù)理事接待來自香港衛(wèi)生署防護(hù)中心高級(jí)醫(yī)生、香港醫(yī)院管理局中國(guó)事務(wù)部主管、香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院副主任

等一行5人，進(jìn)行一天的交流，共同探討我國(guó)臨床護(hù)理存在問題與前景，并就兩地長(zhǎng)期臨床護(hù)理及護(hù)理教育學(xué)術(shù)交流合作項(xiàng)目進(jìn)行磋商，并達(dá)到預(yù)期的效果。

3、在每年市政府舉辦的“上海專家寧波行”活動(dòng)中，多次邀請(qǐng)翁素珍、施雁、周立等著名上海護(hù)理專家來甬講學(xué)，及時(shí)獲得了先進(jìn)的理念和信息，使寧波市護(hù)理人員收獲菲淺。上海護(hù)理學(xué)會(huì)翁素珍理事長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)會(huì)干部與我市李惠利醫(yī)院護(hù)理部進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，得到了她們的幫助和指導(dǎo)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我市護(hù)理專業(yè)的創(chuàng)新。

4、為繁榮寧波護(hù)理文化，今年我市寧大附院和護(hù)理學(xué)會(huì)首次承辦國(guó)家級(jí)一類學(xué)分項(xiàng)目（護(hù)理人力資源管理學(xué)習(xí)班），邀請(qǐng)了北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、美國(guó)護(hù)理科學(xué)院院士劉華平博士、浙江省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)陳愛初、秘書長(zhǎng)胡斌春來甬講學(xué)。并和李惠利醫(yī)院合作完成了省級(jí)一類學(xué)分項(xiàng)目。各專業(yè)學(xué)組學(xué)術(shù)氛圍活躍，共舉辦學(xué)習(xí)班和學(xué)組年會(huì)10多次。

5、同時(shí)分次分批選派我市護(hù)理骨干到香港、上海、臺(tái)灣等地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，促進(jìn)了各地護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展和繁榮。

6、和寧波市質(zhì)控中心共同建立和管理寧波市護(hù)理網(wǎng)站，使全市護(hù)理人員有了自己的一片天地，同時(shí)《寧波護(hù)理》創(chuàng)刊，多種形式的護(hù)理文化交流平臺(tái)，加強(qiáng)了護(hù)理人員的信息化、科學(xué)化、規(guī)范化管理。

二、發(fā)揮學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)，努力作好行政部門的助手

1、護(hù)理學(xué)會(huì)根據(jù)衛(wèi)生部《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-XX)》目標(biāo)，堅(jiān)持以病人為中心，認(rèn)真履行學(xué)會(huì)章程。為各醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展做好參謀和助手，積極配合醫(yī)院以質(zhì)量為核心的管理年活動(dòng)。狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別對(duì)護(hù)理急救操作程序與規(guī)范作了嚴(yán)格要求。與寧波市護(hù)理質(zhì)控中心一起配合市衛(wèi)生局、總工會(huì)舉辦兩次院內(nèi)、院外急救操作技能大比武，提高了全市臨床醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)急

能力。

2、今年我國(guó)四川發(fā)生八級(jí)大地震，全國(guó)人民積極抗震救災(zāi)。我市護(hù)理學(xué)會(huì)全體會(huì)員踴躍報(bào)名要求參加災(zāi)區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作。受衛(wèi)生局派遣我市護(hù)理學(xué)會(huì)干部：徐軍等七人支援青川，7-8月正值炎熱季節(jié)，他們冒著酷暑和不斷余震的危險(xiǎn)，協(xié)助當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院盡快恢復(fù)和維持正常的醫(yī)療秩序、幫助和指導(dǎo)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的重建：醫(yī)院相關(guān)制度的整理和編寫、醫(yī)院教學(xué)工作的指導(dǎo)、手術(shù)室的重新開放等等，受到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)和人民的高度肯定和贊揚(yáng)，弘揚(yáng)了護(hù)理工作者救死扶傷的精神。

同時(shí)，各學(xué)會(huì)干部在各自醫(yī)院日以繼夜接收來自四川的傷員，在醫(yī)院里給予傷員很好的治療以外，還給予生活上無(wú)微不至的照顧和心理上的安撫，使四川傷員平穩(wěn)地度過身心的創(chuàng)傷期。面臨大難又一次彰顯了護(hù)理人員無(wú)私無(wú)畏的高尚品格。(1)

第四篇：護(hù)理學(xué)會(huì)章程

揚(yáng)州市江都區(qū)護(hù)理學(xué)會(huì)章程

第一章總則

第一條江都區(qū)護(hù)理學(xué)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱本會(huì)）是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理科學(xué)技術(shù)工作者的學(xué)術(shù)群眾團(tuán)體。

第二條本會(huì)的宗旨是團(tuán)結(jié)廣大護(hù)理科學(xué)技術(shù)工作者，為促進(jìn)我區(qū)護(hù)理科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為提高我區(qū)人民的健康水平，為把我區(qū)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)推向一個(gè)新的高度作出貢獻(xiàn)。

第三條本會(huì)貫徹“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的方針和衛(wèi)生工作各項(xiàng)方針政策，配合各個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作任務(wù)，積極進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，咨詢服務(wù)，科普宣傳等多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提高我區(qū)廣大護(hù)理工作者技術(shù)水平。

第二章工作任務(wù)

第四條：本會(huì)的工作任務(wù)如下：

（一）舉辦護(hù)理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)術(shù)課題進(jìn)行探討考察和論證；

（二）推廣護(hù)理科學(xué)技術(shù)成果，提高會(huì)員及廣大護(hù)理工作者的學(xué)術(shù)與業(yè)務(wù)水平；

（三）普及醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)，提高廣大群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平；

（四）對(duì)醫(yī)學(xué)護(hù)理科學(xué)技術(shù)問題發(fā)揮咨詢作用，向有關(guān)部門反映護(hù)理工作者的建議和意見；

（五）發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀護(hù)理人才，發(fā)現(xiàn)、推薦、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果對(duì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)成果及時(shí)做好評(píng)獎(jiǎng)、推薦等工作；

（六）積極開展橫向聯(lián)系，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體的業(yè)務(wù)聯(lián)系和開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；

（七）鼓勵(lì)會(huì)員刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高政治素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三章會(huì)員

第五條凡擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，承認(rèn)本章程，并具備下列條件之一者，可申請(qǐng)為本會(huì)會(huì)員：

（一）護(hù)士學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)考核為護(hù)師或護(hù)校講師以上的護(hù)理人員；

（二）高等院校護(hù)理畢業(yè)，從事護(hù)理工作三年以上具有一定護(hù)理學(xué)術(shù)水平者；

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院具有注冊(cè)護(hù)士資格的護(hù)士長(zhǎng)。

第六條會(huì)員有下列權(quán)利：

（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

（二）對(duì)本會(huì)工作的建議權(quán)和批評(píng)權(quán)；

（三）優(yōu)先參加本會(huì)舉辦的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)；

（四）本會(huì)會(huì)員撰寫的論文有權(quán)本會(huì)組織的或受相應(yīng)上級(jí)學(xué)會(huì)委托的學(xué)術(shù)論文評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)和推薦的權(quán)利；

（五）優(yōu)先取得本會(huì)編印的有關(guān)的學(xué)術(shù)資料；

（六）有權(quán)參加本會(huì)組織的赴外地學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)。

第七條會(huì)員有下列義務(wù)：

（一）遵守會(huì)章；

（二）執(zhí)行本會(huì)決議，完成本會(huì)委托的工作；

（三）參加本會(huì)組織的科學(xué)技術(shù)推廣和科學(xué)普及活動(dòng)；

（四）按期繳納會(huì)費(fèi)。

第八條入會(huì)手續(xù)：凡具備上述條件，由本人申請(qǐng)，所在單位同意吧，區(qū)護(hù)理學(xué)會(huì)理事會(huì)批準(zhǔn)。

第九條會(huì)員由本會(huì)發(fā)給會(huì)員證。

第十條會(huì)員可以申明退會(huì)。嚴(yán)重違反本章程者應(yīng)勸其退會(huì)。被剝奪公民權(quán)者，其會(huì)籍自然取消。

第十一條學(xué)術(shù)上有杰出成就，對(duì)本會(huì)工作有重要貢獻(xiàn)，因年事已高、體弱不再繼續(xù)擔(dān)任本會(huì)理事，可分別給予表彰、嘉獎(jiǎng)或授予適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)稱號(hào)。

第四章組織機(jī)構(gòu)

第十二條本會(huì)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是江都區(qū)護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)。每三年舉行一次，必要時(shí)可提前或延期召開。職責(zé)是：(一)審查理事會(huì)工作報(bào)告，決定本會(huì)工作和任務(wù)；(二)修改本會(huì)章程；

(三)民主協(xié)商、選舉理事會(huì)成員；(四)通過提案和決議。第十三條理事會(huì)的職責(zé)：

（一）執(zhí)行區(qū)會(huì)員代表大會(huì)決議

（二）制定本會(huì)組織細(xì)則和工作細(xì)則，制定本會(huì)工作計(jì)劃，決定召開全區(qū)護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議（包括年會(huì)、講習(xí)班、交流會(huì)）

（三）決定各學(xué)組的設(shè)置并領(lǐng)導(dǎo)其開展工作；

（四）執(zhí)行區(qū)科協(xié)和區(qū)衛(wèi)計(jì)委委托或交辦的任務(wù)；

（五）召開全區(qū)會(huì)員代表大會(huì)。理事會(huì)每年召開一次，必要時(shí)可提前或推延召開。

第十四條理事會(huì)民主協(xié)商、選舉理事長(zhǎng)2人，副理事長(zhǎng)及理事15人組成理事會(huì)。在理事會(huì)休會(huì)期間，由正、副理事長(zhǎng)行使理事職責(zé)。

第十五條本會(huì)設(shè)秘書長(zhǎng)1人，副秘書長(zhǎng)1人，秘書長(zhǎng)由理事長(zhǎng)提名，理事會(huì)通過。秘書長(zhǎng)協(xié)助理事長(zhǎng)主持日常工作。

第十六條本會(huì)在有條件的地區(qū)逐步建立分會(huì)。

第五章領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 第十七條本會(huì)接受江都區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和江都區(qū)衛(wèi)計(jì)委雙重領(lǐng)導(dǎo)，本會(huì)接受上一級(jí)學(xué)會(huì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第六章經(jīng)費(fèi)

第十八條本會(huì)經(jīng)費(fèi)來源：(一)區(qū)科協(xié)和區(qū)衛(wèi)計(jì)委撥款；(二)個(gè)人或社會(huì)資助；

（三）本會(huì)舉辦的各項(xiàng)有償服務(wù)收入

（四）會(huì)員會(huì)費(fèi)。

江都區(qū)護(hù)理學(xué)會(huì) 2017年8月4日

第五篇：護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)議精神

2012年陜西省護(hù)理學(xué)會(huì)門急診專業(yè)委員會(huì)工作啟動(dòng)會(huì)

門急診專業(yè)委員會(huì)于2011年11月30日下午3：00在西京醫(yī)院急救中心二樓會(huì)議室召開了全委會(huì)，現(xiàn)將會(huì)議精神通知如下，請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行。

1.第八屆本專業(yè)委員會(huì)的工作總結(jié)。

2.西安市以外的單位分區(qū)域由副主委或常委負(fù)責(zé)，具體劃分如下： 劉紅梅------漢中地區(qū)、安康地區(qū) 郝璐---------延安地區(qū)、銅川地區(qū) 蘇曉麗------渭南地區(qū)、寶雞地區(qū) 張曉哲-------咸陽(yáng)地區(qū) 仲月霞、楊博----------西安地區(qū)

3.為《西北護(hù)理》雜志組稿，爭(zhēng)取主辦門急診護(hù)理?？?期。

要求各委員單位于2011年12月31日前至少上交門急診相關(guān)的論文1篇，交與各分管區(qū)域負(fù)責(zé)人處，由她們負(fù)責(zé)審查，各區(qū)域負(fù)責(zé)人于春節(jié)前將審查后的論文交與秘書楊博。4.2012年下半年舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W習(xí)班1次。

5.下基層1次，當(dāng)?shù)匚瘑T負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地和與會(huì)者，學(xué)會(huì)組織專家授課，請(qǐng)各位委員積極申請(qǐng)，有意者與秘書楊博聯(lián)系。

6.各地區(qū)委員可在當(dāng)?shù)亟M織進(jìn)社區(qū)或大學(xué)進(jìn)行急救知識(shí)普及活動(dòng)，組織者請(qǐng)?zhí)崆?天報(bào)于秘書楊博處。

7.按地區(qū)分發(fā)橫幅 ——“陜西省護(hù)理學(xué)會(huì)門急診專業(yè)委員會(huì)”，各委員單位可在活動(dòng)當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)懸掛橫幅并拍照留作資料。

8.已建立門急診專業(yè)委員會(huì)QQ群：194184839，歡迎大家經(jīng)常關(guān)注與交流，有關(guān)學(xué)會(huì)的事宜我們會(huì)通過QQ群或郵箱與大家聯(lián)系。9.籌集活動(dòng)資金的方法，利用“學(xué)會(huì)”平臺(tái)，爭(zhēng)取公司贊助，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

10.年終學(xué)會(huì)將進(jìn)行“學(xué)會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選，并將各委員參與學(xué)會(huì)工作的情況以書面形式報(bào)于貴院護(hù)理部。

陜西省護(hù)理學(xué)會(huì)門急診專業(yè)委員會(huì)

2011年12月2日