第一篇：導(dǎo)師帶徒實(shí)施方案

XXX導(dǎo)師帶徒方案

為進(jìn)一步整合工程處人力資源,發(fā)揮工程處優(yōu)秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富職工崗位技能培訓(xùn)的有效途徑，加強(qiáng)對青年干部、一線崗位職工的技術(shù)、技能培養(yǎng)，有效促進(jìn)青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高職工專業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過硬、素質(zhì)過硬、作風(fēng)過硬”的青年隊(duì)伍，貫徹公司“導(dǎo)師帶徒”活動，特制訂工程處導(dǎo)師帶徒實(shí)施方案，具體如下：

一、成立“導(dǎo)師帶徒”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 成 員：

二、師徒選拔標(biāo)準(zhǔn)

（一）導(dǎo)師資格標(biāo)準(zhǔn)：

1、從事專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；

2、作風(fēng)過硬，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；

3、具有中級及以上技術(shù)職稱，具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)精通，能夠在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給徒弟提供充足的指導(dǎo)和幫助；

4、根據(jù)工程處實(shí)際情況，以工程處領(lǐng)導(dǎo)班子、部門領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)技術(shù)專家為主要選擇范圍。

（二）徒弟資格標(biāo)準(zhǔn)：

1、原則上青年職工為主；

2、具有良好的開拓務(wù)實(shí)精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂于學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)??；

3、自身具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和較好的總結(jié)積累能力；

4、徒弟人數(shù)根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況確定，務(wù)求精銳，以核心技術(shù)、工藝等重點(diǎn)崗位為主，不必全面覆蓋。

三、實(shí)施原則

1、既師亦徒原則。一方面導(dǎo)師要在自身專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)帶好徒弟，另一方面導(dǎo)師也要自覺加深自身學(xué)習(xí)，不斷深挖專業(yè)技術(shù)潛力，同時(shí)也要向其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，務(wù)求達(dá)到技術(shù)高、管理強(qiáng)、政治素養(yǎng)過硬的標(biāo)準(zhǔn)。

2、雙向選擇原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要尊重導(dǎo)師和徒弟的雙向選擇，并經(jīng)工程處領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，師徒結(jié)對進(jìn)行培養(yǎng)，一位導(dǎo)師最多可帶三名徒弟。

3、目標(biāo)明確原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要明確目標(biāo)，根據(jù)各專業(yè)核心技術(shù)、工藝，明確傳、幫、帶等學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)和要求。

4、專項(xiàng)指導(dǎo)原則。根據(jù)各專業(yè)核心技術(shù)工藝發(fā)展方向、以及重點(diǎn)難點(diǎn)，導(dǎo)師要帶領(lǐng)徒弟開展課題研究、技術(shù)創(chuàng)新等工作，并在活動中給予徒弟及時(shí)性的指導(dǎo)和幫助。

5、效果落地原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要注重實(shí)際效果，階段期滿后，由導(dǎo)師填寫導(dǎo)師帶徒自評表，工程處領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核認(rèn)定和效果評價(jià)，根據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行獎勵。

四、激勵標(biāo)準(zhǔn)

1、定期考核。工程處在活動期間將對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤、檢查和監(jiān)督,活動期滿要對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評定。

2、違規(guī)處罰。在導(dǎo)師帶徒期間，如因?qū)焸€(gè)人原因未能完成合同或徒弟出現(xiàn)重大違章行為，由工程處工作小組視具體情況處罰。

3、講課費(fèi)？導(dǎo)師帶徒津貼？

4、評優(yōu)獎勵。工程處“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)活動開展、課題研究、工藝創(chuàng)新等情況，評選“優(yōu)秀導(dǎo)師帶徒”，并給予一定獎勵。

附 2018年工程處各專業(yè)核心技術(shù)工藝導(dǎo)師帶徒一覽表

第二篇：導(dǎo)師帶徒活動實(shí)施方案

導(dǎo)師帶徒活動實(shí)施方案

為了促進(jìn)新教師更快成長，進(jìn)一步發(fā)揮我校骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校青年教師培養(yǎng)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來教育競爭培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才，使廣大青年教師形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，長白山第一高中經(jīng)研究決定開展導(dǎo)師帶徒系列活動。為確保這一活動的順利開展，特制定以下實(shí)施方案。

一、活動目的通過導(dǎo)師帶徒活動，培養(yǎng)青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，使這批教師能自覺地在教育教學(xué)改革實(shí)踐中發(fā)揮示范、帶動作用，全面提高我校教師的專業(yè)化水平。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郭延霞

副組長：李長久李春江高鐵良

三、參與活動人員

導(dǎo)師方面：校級、區(qū)級、省級骨干教師和學(xué)科帶頭人

徒弟方面：以近五年參加工作的青年教師為主

四、帶徒學(xué)習(xí)內(nèi)容

導(dǎo)師對徒弟就各教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使其盡快熟悉教材教法、備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、興趣小組與學(xué)生、家長、社會接觸的方式方法等。徒弟在導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)下自主鉆研教材，探索教法學(xué)法，學(xué)會聽課，開始在自己的課堂教學(xué)中實(shí)施改革，上好研討課和匯報(bào)課，要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)會評課，并逐漸開始對外開設(shè)公開課。

五、活動時(shí)間 2010年10月——2011年7月

六、帶徒學(xué)習(xí)任務(wù)

（一）導(dǎo)師的主要任務(wù)：

1、全面了解徒弟的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果，重視徒弟的差異性和自主性，及時(shí)幫助徒弟確立階段性的發(fā)展目標(biāo)，布置教育教學(xué)研究任務(wù)，指導(dǎo)徒弟參與新一輪的課程教材改革，開展教育科研。制定學(xué)年指導(dǎo)計(jì)劃或指導(dǎo)步驟。

2、每月為徒弟上示范課，鼓勵徒弟上研討課，指導(dǎo)徒弟上匯報(bào)課，導(dǎo)師隨時(shí)跟蹤、指導(dǎo)。倡導(dǎo)方法形式的多元化和開放性，在傳授自己的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究成果 1的同時(shí)，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教學(xué)心得的積累和教學(xué)案例的分析。指導(dǎo)徒弟寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)總結(jié)、反思。

（二）徒弟的主要任務(wù)：

1、虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的崇高思想，先進(jìn)師德，承傳導(dǎo)師熱愛教育、教書育人、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，激活主體創(chuàng)造意識，注重觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變和方法的掌握，具備實(shí)施素質(zhì)教育的自覺意識和操作能力，成為導(dǎo)師先進(jìn)教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)者、傳播者和發(fā)展者。

2、從難從嚴(yán)，精益求精，按時(shí)自覺地完成導(dǎo)師布置的各項(xiàng)任務(wù)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課，力求在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，習(xí)得最多的思想、方法和信息。出色地完成本職工作，成為本校的教學(xué)骨干，為本校教育教學(xué)改革無私奉獻(xiàn)。

3、虛心聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)和評估，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會，力求能在原有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到啟示、反思、感悟和升華。及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案（聽課備課筆記、學(xué)生情況分析、教學(xué)案例記錄、教學(xué)評價(jià)結(jié)果等），重視資料的積累與交流。

七、活動要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，見賢思齊，自覺學(xué)習(xí)導(dǎo)師的優(yōu)良師德傳統(tǒng)，教書育人，為人師表，以良好的師德形象投入到教育教學(xué)中去。

2、活動期間徒弟至少聽導(dǎo)師隨堂課20節(jié)以上，而且聽課要有完整記錄。導(dǎo)師每月至少聽課4節(jié)以上，同時(shí)對聽課進(jìn)行點(diǎn)評，徒弟要主動邀請導(dǎo)師去聽課。

3、每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下，上匯報(bào)課不少于1節(jié)。

4、認(rèn)真接受“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的考核，做好總結(jié)匯報(bào)工作。

導(dǎo)師帶徒活動的實(shí)施，是學(xué)校發(fā)展的一種需要，更是教師成長的一種需要，希望我們的年輕教師能夠抓住機(jī)遇，在活動中鍛煉和提高自己，使自己盡快的成熟起來，并成為年輕教師中的骨干，同時(shí)也讓老教師從你們身上獲取新的氣息，不斷地完善自己，共同為我校的輝煌與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

長白山第一高中教研室

2010年10月20日

第三篇：導(dǎo)師帶徒活動實(shí)施方案

導(dǎo)師帶徒活動實(shí)施方案

為幫助新職工融入集體、適應(yīng)崗位、提升技能，經(jīng)內(nèi)臨所青工委研究決定開展導(dǎo)師帶徒系列活動，為確保這一活動的順利開展，特制定下列實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)青年成長、成才為宗旨，以推動收費(fèi)工作良好有序展開為目的，通過“崗位文明、崗位技能”的強(qiáng)化，提高青年職工的思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)，及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，抓好青年職工隊(duì)伍的技術(shù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)工作，打造復(fù)合型人才，從而為單位的整體可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)競爭力。

二、活動要求

（一）活動時(shí)間

2015年4月-2015年12月。

（二）組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對導(dǎo)師帶徒活動的領(lǐng)導(dǎo)，也為了確?；顒诱Ｓ行虻剡M(jìn)行，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，以幫助解決師徒在活動中遇到的困難，并對活動定期進(jìn)行指導(dǎo)工作。

組長：李小燕 副組長：張曉亮

組員：馬麗 牟宏偉 丁霞

由副組長也即團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)活動的日常工作，組織協(xié)調(diào)和資料收集等工作。

（三）活動內(nèi)容

1、定徒弟。每年新進(jìn)單位的大中專及本科畢業(yè)生必須參加“導(dǎo)師帶徒”活動，做到人人拜師學(xué)藝。

2、擇名師。推薦工作滿一年以上，職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能精湛、工作成績顯著的人員、具有一定的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任導(dǎo)師，真正做到“身教重于言傳”、“學(xué)高為師，身正為范”的作風(fēng)。

3、簽協(xié)議。根據(jù)實(shí)際工作需要和師徒雙方的意愿，團(tuán)支部組織簽訂合同，明確師徒之間的責(zé)任與義務(wù)。（4月10日前將師徒協(xié)議一式三份上報(bào)到內(nèi)臨所團(tuán)支部）。

4、學(xué)業(yè)務(wù)。針對徒弟的專業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人愛好和特長，將其安排到合適的崗位。制定培養(yǎng)計(jì)劃、注重實(shí)際鍛煉、發(fā)揮載體作用，按照“缺什么、教什么、學(xué)什么、練什么”的帶徒原則，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)師分步驟有重點(diǎn)的對徒弟進(jìn)行傳（經(jīng)驗(yàn)）、幫（業(yè)務(wù)）、帶（作風(fēng)）。同時(shí)，積極開展技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷豐富和更新知識面。

5、嚴(yán)考核。認(rèn)真填寫季度考核表，隨機(jī)抽查考核表及年終考核表。做好“導(dǎo)師帶徒”崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，作為季度檢查考核內(nèi)容之一，每一個(gè)季度要有師徒教、學(xué)記錄和總結(jié)。

三、考核要求

（一）考核內(nèi)容

1、徒弟的考核：

（1）思想方面：政治思想表現(xiàn)，勞動和工作態(tài)度，思想政策水平，組織紀(jì)律，群眾關(guān)系，受過何種表揚(yáng)、批評。

（2）業(yè)務(wù)方面：專業(yè)基礎(chǔ)理論在實(shí)際工作中運(yùn)用如何，做出了哪些突出成績，有哪些合理化建議，有何特長。

（3）由領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核。每三個(gè)月為一個(gè)階段，每階段月末進(jìn)行考核，并將季度考核跟蹤表及時(shí)上報(bào)所團(tuán)支部。

2、日?？己?/p>

實(shí)行“動態(tài)管理，跟蹤考察、擇優(yōu)提拔”的原則，通過定期或不定期對青年職工的學(xué)習(xí)情況、工作情況進(jìn)行考核檢查、總結(jié)評比，及時(shí)掌握青年職工的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面情況，為適時(shí)選擇出優(yōu)秀青年職工作為后備提拔人員進(jìn)行培養(yǎng)提供依據(jù)。

（二）考核方式

1、季度考核。實(shí)行所機(jī)關(guān)、團(tuán)支部二級考核。

2、隨機(jī)抽查。所機(jī)關(guān)、團(tuán)支部不定期對各小組導(dǎo)師帶徒情況進(jìn)行抽查。

3、年終考核。領(lǐng)導(dǎo)小組對本單位導(dǎo)師帶徒活動進(jìn)行全面自查和考核。學(xué)習(xí)期滿后，團(tuán)支部對每個(gè)人的理論和技能水平的高低、實(shí)際工作能力的強(qiáng)弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進(jìn)行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格，存入個(gè)人檔案。

四、活動總結(jié)

為保證“導(dǎo)師帶徒”活動不走形式，真正做到抓落實(shí)、見成效。所團(tuán)支部將在見習(xí)期滿后，評選先進(jìn)導(dǎo)師和學(xué)員，針對徒弟開展一次技術(shù)考評活動，要求徒弟撰寫學(xué)習(xí)心得，分析自己這些學(xué)習(xí)時(shí)期在工作中的所學(xué)、所想、所悟。

附件：

1、“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議書

2、季度考核表

3、隨機(jī)抽查考核表

4、年終考核鑒定表

第四篇：導(dǎo)師帶徒

青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒(師傅：)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好。今天我在這里做《青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒》中師傅的表態(tài)發(fā)言。

為加速公司人才培養(yǎng)，加快青年員工的專業(yè)成長，整體提高職工素質(zhì)水平，增強(qiáng)青年員工的工作能力，幫助青工盡快適應(yīng)環(huán)境、完成轉(zhuǎn)型、勝任本職工作，在公司團(tuán)委的周到安排下，我自愿與青年員工盧浩結(jié)為師徒，團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，爭取早日達(dá)到新員工得到鍛煉、師傅進(jìn)一步提高、公司得到青年人才的效果。

“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?！苯虒?dǎo)徒弟亦然，這個(gè)不僅僅要求師傅在工作中指導(dǎo)和幫助徒弟，更要求我們?nèi)孀龊帽砺?，在生活及很多瑣事上?yán)于律己，這樣才能更好的為徒弟樹立學(xué)習(xí)跟尊敬的榜樣。

我決心做到：

①對徒弟的技術(shù)狀況做到全面了解，根據(jù)徒弟的目前所學(xué)習(xí)和掌握的技能有針對性地制定《帶徒季度計(jì)劃實(shí)施表》，并嚴(yán)格按該計(jì)劃傳授技能。認(rèn)真詢問，務(wù)求《帶徒計(jì)劃實(shí)施表》量體裁衣，進(jìn)度合理，既給徒弟時(shí)間掌握和吃透技術(shù)，又能夠?qū)W到新的知識。

②經(jīng)常檢查、掌握徒弟生產(chǎn)任務(wù)的完成及質(zhì)量、遵守操作規(guī)程、預(yù)防事故等方面情況，對徒弟工作中出現(xiàn)的疑難問題及時(shí)給予解釋、幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)徒弟的安全思想意識和自我保護(hù)能力。悉心指導(dǎo)，保證徒弟，學(xué)得會，聽得懂，做得到；即學(xué)習(xí)了技術(shù)，又能夠保護(hù)自身安全；

③對徒弟工作中的不安全現(xiàn)象和不安全因素要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止并批評糾正；在安全和工作方面，不講交情，認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。做到有理有利有節(jié)。

④對徒弟進(jìn)行《安規(guī)》和本崗位安全生產(chǎn)規(guī)程教育及本崗位基本業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)； ⑤關(guān)心、愛護(hù)徒徒弟，從思想、工作，學(xué)習(xí)上對徒弟嚴(yán)格要求，傳授經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，充分起到“傳、幫、帶”作用，幫助徒弟樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛崗敬業(yè)的大局意識，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀青工；

⑥給徒弟定的目標(biāo)既不太高，也不過低，目標(biāo)明確，使徒弟有努力向上的動力。

中國幾千年文明的傳承，“師帶徒”是其特殊但不獨(dú)特的延續(xù)方法，我將盡自己最大的努力帶好自己的徒弟，并且從這個(gè)的過程中得到新的提高。

青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒(徒弟：)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、同事們：

大家下午好！來到單位已經(jīng)快要一年了,在這大半年年中,我有幸成為了XXX師傅的徒弟。入職以來來,在X師傅的指導(dǎo)幫助下,使我有了更多快樂的經(jīng)驗(yàn)和更多的自我提升。過去的一年中是忙碌的,但也是收獲的,我收獲了不少,也成熟了許多.雖無什么大成績,但我學(xué)會了CAD制圖,學(xué)會了人圖,學(xué)會了不停的審視自己,學(xué)會了積蘊(yùn)力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的工作和人生經(jīng)驗(yàn)。我是一名文科畢業(yè)的學(xué)生，剛剛走入工作崗位，所從事的工作，與自己大學(xué)4年來的所學(xué)截然不同。初入社會的我就像新生的嬰兒一樣，什么都不會，也什么都不懂。陳師傅卻能夠不厭其煩，悉心教導(dǎo)我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初那些簡單、低級的問題，自己都會無奈的暗笑。

陳老師的工作能力和敬業(yè)精神不禁令我折服,在跟陳紅軍師傅學(xué)習(xí)的日子里,我每天都用心去感受著來自陳師傅的關(guān)愛和幫助,他的身上有我終身學(xué)不完的東西,回顧這半年多的工作,我感受很深。

我決心在未來的日子里做到：

①尊重師傅，懷著敬畏和誠懇的態(tài)度虛心向師傅學(xué)習(xí)請教。

②對工作中出現(xiàn)的疑難問題，及時(shí)主動地向師傅請教，在未得到導(dǎo)師指導(dǎo)或允許前不盲目蠻干，這同樣可以讓我在工作中，少犯錯(cuò)，少走很多彎路。很多人認(rèn)為“年輕人，就要闖，只有自己犯錯(cuò)了，才會有記性?！钡?，師傅這種一開始就不要讓它錯(cuò)的教育方針，何嘗不是一種對年輕人的關(guān)愛呢。

③工作中對師傅提出的不足或不安全因素，應(yīng)虛心接受指導(dǎo)并及時(shí)改正，對師傅的批評正確對待，做到及時(shí)改正，及時(shí)彌補(bǔ)。

④有吃苦耐勞、勤學(xué)苦練的學(xué)習(xí)精神，對師傅講解的專業(yè)知識及操作技能應(yīng)及時(shí)練習(xí)、及時(shí)掌握，并自覺建立學(xué)習(xí)筆記；

⑤每季度底自覺向師傅寫出本季的學(xué)習(xí)體會，匯報(bào)自己本季的學(xué)習(xí)情況以及理論與實(shí)際工作中的疑難問題，配合師傅了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便師傅重新制定或調(diào)整施教計(jì)劃；

⑥遵章守紀(jì)，勤奮工作、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，無安全責(zé)任事故及違法違紀(jì)行為。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谖衣那笏魍局?，陳紅軍師傅如一盞指路的明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。

第五篇：導(dǎo)師帶徒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長昆這個(gè)大家庭里。在這里，每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導(dǎo)和幫助，在師傅的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認(rèn)識和理解，學(xué)到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)是適應(yīng)工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。老師通過行動告訴我在工作實(shí)踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強(qiáng)自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進(jìn)而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個(gè)飽含關(guān)愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛?cè)肷鐣奈矣瓉硪粋€(gè)充滿溫情和關(guān)愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時(shí)，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，無論工作忙與否，都能及時(shí)的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗(yàn)整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導(dǎo)我做人做事。讓我實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨。應(yīng)該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進(jìn)步。