第一篇：顧秉林感性發(fā)言卸任清華校長 新校長陳吉寧接棒

顧秉林感性發(fā)言卸任清華校長 新校長陳吉寧接棒

2012年02月21日 07:06:50 來源： 北京晨報(bào)

新華微博

去年剛慶祝百年校慶的清華，在初春之際，迎來了自己的新一任校長。因年齡原因，67歲的顧秉林不再擔(dān)任清華大學(xué)校長職務(wù)，48歲的“60后”陳吉寧從老“學(xué)長”手中接棒，執(zhí)掌這所百年名校。

老校長顧秉林“感性”卸任

任內(nèi)精彩語錄受同學(xué)熱捧

“2003年在抗擊‘非典’的緊張時(shí)刻，從王大中校長手中接過了清華大學(xué)校長的‘接力棒’。當(dāng)時(shí)，我表示必將竭盡全力，報(bào)效清華、報(bào)效祖國。光陰似箭，歲月如梭，在此后的3200多個(gè)日日夜夜里，我有幸與大家分享事業(yè)發(fā)展的自豪與驕傲，也曾面對各種各樣的困擾和煩惱”，在清華工作學(xué)習(xí)47年之久的顧秉林昨日的卸任發(fā)言很“感性”，稱“清華的一草一木都已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，我將永遠(yuǎn)熱愛清華！”

昨日，很多聽聞老校長卸任消息的清華學(xué)子，都覺得“挺突然”，有學(xué)生立刻借用了一部非常流行的電影名，發(fā)帖《那些年，我們一起聽老顧說過的話》，總結(jié)了顧秉林校長2003-2011年畢業(yè)典禮講話的精彩語錄集錦。

“在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機(jī)械制圖，也愛引體向上??”語錄集錦中，顧秉林在清華2011本科畢業(yè)典禮講話《獨(dú)立思考 善于作為》中使用的“凡客體”，最是受到同學(xué)的熱捧，很多同學(xué)跟帖留言，對他們的顧校長表達(dá)了感激與祝福之情。

新校長陳吉寧激情接棒

清華“學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基”

同為清華校友，顧秉林學(xué)的是物理，陳吉寧學(xué)的是環(huán)境工程，學(xué)科天差地遠(yuǎn)，在治校辦學(xué)上，卻有著同樣的熱忱與理想主義。

上任伊始，陳吉寧即明確表達(dá)了他的辦校理念“大學(xué)的根本不在于‘大’，而在于‘學(xué)’，在于學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)。以學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”。

在昨日的就任發(fā)言中，陳吉寧表示，他深感清華校長使命光榮、責(zé)任重大。建設(shè)世界一流大學(xué)，是清華人百年來矢志不渝的共同追求。他會義無反顧地勇挑重?fù)?dān)，恪盡職守，鞠躬盡瘁，不負(fù)組織和師生員工的信任與期待。

在去年清華百年校慶上，時(shí)任常務(wù)副校長的陳吉寧就已經(jīng)與媒體多次打過交道。當(dāng)時(shí)接受采訪時(shí)，他表示，校方希望清華大學(xué)百年校慶能夠給學(xué)生、家長和社會留下值得紀(jì)念、值得回憶的精神財(cái)富。此前，作為著名環(huán)境專家，陳吉寧在多個(gè)技術(shù)大會有關(guān)環(huán)境問題、水資源問題的探討，也曾被國內(nèi)媒體多次引用。

陳吉寧

1964年2月出生，教授、博士生導(dǎo)師。1981年進(jìn)入清華大學(xué)土木與環(huán)境工程系環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)，1988年獲得碩士學(xué)位后赴英國留學(xué)攻讀博士，1998年回清華任教，2006年2月至2007年12月任清華大學(xué)副校長，2007年12月起任清華大學(xué)常務(wù)副校長至今。2011年12月任清華大學(xué)學(xué)位評定委員會主席。主要從事環(huán)境系統(tǒng)分析和綜合評估、環(huán)境工程與環(huán)境政策等領(lǐng)域的研究。

中組部點(diǎn)評

顧秉林“善協(xié)調(diào)” 陳吉寧“國際化”

中共中央組織部副部長李智勇昨天在清華大學(xué)宣布最新任免決定時(shí)，高度評價(jià)了顧秉林擔(dān)任校長9年來的工作，“他精心育人，潛心研究，學(xué)術(shù)成就斐然。作為行政領(lǐng)導(dǎo)干部，他講政治，善協(xié)調(diào)，政績顯著”；“他堅(jiān)持民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，很好地發(fā)揮了傳幫帶作用?！?/p>

而48歲的陳吉寧，在目前部屬高校校長中絕對算是“少壯派”，他1988年獲得碩士學(xué)位后，赴英國留學(xué)攻讀博士，十年后回到清華潛心教學(xué)與學(xué)術(shù)研究。中組部對陳吉寧的點(diǎn)評是“從清華大學(xué)成長起來的優(yōu)秀中青年專家和領(lǐng)導(dǎo)干部”，“頭腦清醒，思維敏捷，治校辦學(xué)理念清晰，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，有國際化辦學(xué)視野”。（記者 張璐）

第二篇：陳吉寧接任清華大學(xué)校長職務(wù),顧秉林卸任

陳吉寧接任清華大學(xué)校長職務(wù)，顧秉林卸任

……千度神探整理于2012-02-20 16:04:00

2月20日，中組部副部長宣布，免去顧秉林清華大學(xué)校長職務(wù)，任命陳吉寧為校長。陳吉寧2007年12月任清華大學(xué)常務(wù)副校長兼秘書長。2011年12月任清華大學(xué)學(xué)位評定委員會主席。主要從事環(huán)境系統(tǒng)分析和綜合評估、環(huán)境工程與環(huán)境政策等領(lǐng)域的研究。

中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京2月20日訊 今日下午三點(diǎn)，清華大學(xué)在主樓報(bào)告廳隆重舉行全校教師干部大會，宣布中共中央國務(wù)院關(guān)于清華大學(xué)校長職務(wù)任免的決定。中共中央組織部副部長李智勇宣布了中共中央、國務(wù)院關(guān)于清華大學(xué)校長任免的決定：任命陳吉寧同志為清華大學(xué)校長，免去顧秉林同志校長職務(wù)。

陳吉寧，男，漢族，1964年2月出生，吉林梨樹人，1984年4月加入中國共產(chǎn)黨，研究生學(xué)歷，理學(xué)博士，教授、博士生導(dǎo)師。

2007年12月任清華大學(xué)常務(wù)副校長兼秘書長。2011年12月任清華大學(xué)學(xué)位評定委員會主席。

主要從事環(huán)境系統(tǒng)分析和綜合評估、環(huán)境工程與環(huán)境政策等領(lǐng)域的研究。

1981.09——1986.07，清華大學(xué)土木與環(huán)境工程系環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1986.09——1988.10，清華大學(xué)環(huán)境工程系環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。1988.10——1989.07，英國布魯耐爾大學(xué)生物化學(xué)系攻讀博士學(xué)位。

1989.07——1992.11，英國帝國理工醫(yī)學(xué)院土木系環(huán)境系統(tǒng)分析專業(yè)攻讀博士學(xué)位，獲理學(xué)博士學(xué)位。

1992.12——1994.12，英國帝國理工醫(yī)學(xué)院博士后。

1994.12——1998.03，英國帝國理工醫(yī)學(xué)院助理研究員。

1998.03——1999.07，清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系副主任、副教授。

1999.07——2006.02，清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系主任、教授。

2006.02——2006.10，清華大學(xué)副校長(2006.09兼任學(xué)科建設(shè)辦公室主任)。

2006.10——2007.12，清華大學(xué)黨委常委、副校長(2007.11兼任生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院院長)。2007.12——2012.2，清華大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長兼清華大學(xué)秘書長。

2011年6月起兼任清華大學(xué)環(huán)境產(chǎn)業(yè)研究院院長。

2012年2月20日起出任清華大學(xué)校長。

第三篇：清華校長陳吉寧的開學(xué)第一課

行大學(xué)之道 成君子之風(fēng)

——清華校長陳吉寧的開學(xué)第一課

新學(xué)年開始了。成長，伴著希望奮力向前。

新學(xué)年的第一課，總是從開學(xué)典禮上校長的諄諄教導(dǎo)開始—傳遞校訓(xùn)的深意，表達(dá)殷殷的期待。文化的力量，價(jià)值的傳承，讓這堂課飽含溫度。

“希望你們不要習(xí)慣于從問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題；不僅要敢于提出問題，還要學(xué)會提出解決這些問題的建設(shè)性方案；不僅要提出解決問題的建設(shè)性方案，更要敢于擔(dān)當(dāng)，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個(gè)問題，你們才能更好地面對未來國家、社會和人類的大問題?！按髮W(xué)生活即將拉開帷幕。你們一定很好奇，大學(xué)階段同以往的教育有何不同，清華會給你們帶來什么樣的改變？

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“使學(xué)生成為人格健全、個(gè)性和諧的人，而不是‘專家’，應(yīng)始終成為學(xué)校的目標(biāo)?！彼€認(rèn)為，“教育就是忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切之后剩下的東西”。在清華，你們將接受價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育，學(xué)會做人，學(xué)會洞悉自然、人生和社會，為成就美好的未來做好準(zhǔn)備。當(dāng)你們離開清華以后，伴隨你們的將是勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，還有歷久彌新的清華精神。

一百年前，1914年的11月5日，梁啟超先生來到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強(qiáng)不息，厚德載物”就成了清華的校訓(xùn)。今天，在這里，我也想談?wù)勅绾纬蔀橐粋€(gè)真正的清華人。

做清華人，首先要養(yǎng)成獨(dú)立的人格。獨(dú)立人格，是做人的核心品性，它來自于獨(dú)立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。同學(xué)們，你們都是以高分考進(jìn)來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認(rèn)知都是對的。從現(xiàn)在起，你們要學(xué)會質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰(zhàn)。敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的第一步。人文學(xué)院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真?zhèn)螁栴}，一名學(xué)生提出“河南話里沒有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿江紅》值得懷疑。王老師雖然不同意這名同學(xué)的觀點(diǎn)，但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。在大學(xué)里什么是“好學(xué)生“？好學(xué)生不再是像過去那樣把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑，能夠自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。這是一個(gè)人的心智走向成熟、走向獨(dú)立的過程。當(dāng)你們今后進(jìn)入了社會，在面對他人的質(zhì)疑和指責(zé)，不被理解、不被欣賞的時(shí)候，你只有具備了獨(dú)立人格，才能始終堅(jiān)持心中的理想追求，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，始終把命運(yùn)掌握在自己的手里。

做清華人，就是要有積極主動的態(tài)度。坦率地講，你們以往的高分，大多來自應(yīng)試教育環(huán)境中對于特定問題所尋找的標(biāo)準(zhǔn)答案，而大學(xué)需要的是自己主動去尋找問題。文小剛教授對我說，清華學(xué)生找老師往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活上遇到了困難，而不是因?yàn)橛辛撕玫南敕ɑ蛘哂幸馑嫉膯栴}。興趣是最好的老師，積極主動才能發(fā)現(xiàn)問題，消極被動只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說，中美兩國學(xué)生最大的區(qū)別就是主動性和激情，他見過的最好的學(xué)生都是會主動提問的學(xué)生。這種主動性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在人生的態(tài)度上。只有充滿激情地去探索、去思考，積極主動地投入和行動，你的大學(xué)生活乃至人生才會更加精彩。在清華，按部就班、三點(diǎn)一線的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須積極、熱情、專注，主動地去做一些有挑戰(zhàn)性的事情，自己去發(fā)現(xiàn)一些活躍的思想、領(lǐng)域和團(tuán)體。

做清華人，還要學(xué)會包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學(xué)會與人溝通。獨(dú)立并不難，從眾更易，既善獨(dú)立又能合作，才是最難的。前些天，我參加蘇世民學(xué)者項(xiàng)目的夏令營，西門子基礎(chǔ)設(shè)施與城市業(yè)務(wù)首席執(zhí)行官博樂仁（Roland Busch）先生談到，沒有一個(gè)人是完美的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻有可能做到完美。我參觀過校友創(chuàng)辦的很多公司，他們說創(chuàng)業(yè)最大的困難往往不是技術(shù)，不是資金，而是創(chuàng)建一個(gè)和衷共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)。所以，你們要在集體中深刻理解團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會與同學(xué)們相互了解和理解，包容彼此的不同，學(xué)會欣賞多樣性。同學(xué)們，現(xiàn)在你們對清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當(dāng)一切漸漸歸于平靜，你們難免會發(fā)現(xiàn)有很多不滿意，發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習(xí)慣于從這些問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題；不僅要敢于提出問題，還要學(xué)會提出解決這些問題的建設(shè)性方案；不僅要提出解決問題的建設(shè)性方案，更要敢于擔(dān)當(dāng)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個(gè)問題，你們才能更好地面對未來國家、社會和人類的大問題。

同學(xué)們，在一百年前的那次演講中，梁啟超先生說：“今日之清華學(xué)子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。”“深愿及此時(shí)機(jī)，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱。“希望你們像梁啟超先生所期盼的那樣，像家庭、社會和學(xué)校所期盼的那樣，經(jīng)過大學(xué)生活的砥礪，修君子之德，成君子之風(fēng)，在清華園放飛人生的夢想，今后能為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

（清華大學(xué)校長 陳吉寧）（本文為作者8月28日在清華大學(xué)2014級本科生開學(xué)典禮上的講話，有刪節(jié)）

第四篇：清華校長陳吉寧最新演講：選擇與堅(jiān)持

清華大學(xué)陳吉寧校長于在2015年第一次研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話，演講非常精彩，值得細(xì)細(xì)閱讀。

親愛的同學(xué)們：

今天，共有1318名同學(xué)獲得博士、碩士學(xué)位。首先，我代表學(xué)校，向同學(xué)們奮力拼搏完成學(xué)業(yè)表示祝賀!同時(shí)，向悉心指導(dǎo)你們的老師、辛勤培育你們的家人和一路支持你們的親友，致以誠摯的敬意和衷心的感謝!

最近我一直在思考，在今天這個(gè)場合，給大家講點(diǎn)什么。大家知道，在過去幾次畢業(yè)典禮上，我曾經(jīng)講過理想、擔(dān)當(dāng)、良知、敬畏等這樣一些關(guān)于價(jià)值信念的話題，勉勵(lì)同學(xué)們在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和履行家庭責(zé)任的同時(shí)，肩負(fù)起推動國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人類文明進(jìn)步的時(shí)代重任。這既是對同學(xué)們提出的一些做人做事方面的希望，也是我自己經(jīng)歷中的一些感悟和體會。今天，我想和大家交流的話題是：選擇與堅(jiān)持。前不久，我在臺灣訪問的時(shí)候見到一本書，書名叫《Outliers》，書的內(nèi)容與去年全校教育工作討論會的主題很吻合，我就買了下來，在回北京的路上很快讀完了。書中講了很多故事來說明社會環(huán)境、機(jī)遇對一個(gè)人成功的重要作用。不過，我從這些故事中得到了一些新的不同的感受和啟示，在此與大家分享。

第一是從現(xiàn)在做起，從小事做起，不要怨天尤人。這本書講到加拿大冰球國家隊(duì)的故事，作者發(fā)現(xiàn)在這些國家隊(duì)選手中有一個(gè)規(guī)律性現(xiàn)象——他們大部分人都出生在1、2月份，很少有在年底出生的。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)樵诩幽么筮@個(gè)冰球運(yùn)動狂熱的國家，教練們會挑選9到10歲的小選手組成巡回賽小組，而分組的時(shí)間界線恰好是1月1日，換句話說，1月1日到當(dāng)年12月31日之間出生的球員會被分在一組。對10來歲的孩子來說，幾個(gè)月的年齡差距還是很明顯的，那些大月份出生的小孩發(fā)育更成熟，更容易在同組競爭中勝出。而一個(gè)小選手一旦被選中，他將擁有更好的教練、更出色的隊(duì)友、參加更多的比賽。久而久之，這些孩子的成績會越來越好，其中最優(yōu)秀的一部分人就進(jìn)入到國家隊(duì)。大月份出生的運(yùn)動員從一開始幸運(yùn)地獲得了那些微小的機(jī)會，并通過努力逐漸把這些機(jī)會累積成自己的優(yōu)勢，最終成為國家隊(duì)選手。這個(gè)規(guī)律不僅存在于加拿大冰球運(yùn)動中，在美國的棒球運(yùn)動、歐洲的足球運(yùn)動甚至在學(xué)校教育中也有類似現(xiàn)象。

這告訴我們，每件事情的起步階段都很重要，不要因?yàn)槭虑樾【秃鲆曀?，不要因?yàn)槭莿傞_始就不認(rèn)真去做。同學(xué)們，你們離開學(xué)校后，身邊的每一件小事都可能是積累未來發(fā)展優(yōu)勢的那個(gè)機(jī)會。希望大家邁好這走向社會的第一步，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，把自己的成長融入到國家發(fā)展、社會進(jìn)步的洪流中，即使遇到了困難和挫折，也決不要消極悲觀、怨天尤人。這是我想說的第一點(diǎn)體會。

第二是要長期堅(jiān)持，全心投入，不要輕易放棄。大家在學(xué)校時(shí)有不少觀看高水平演出的機(jī)會。當(dāng)我們陶醉于婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲時(shí)，經(jīng)常會贊嘆演奏者的高超技巧，并可能會將此歸功于他們的非凡天賦。《Outliers》這本書卻講了另外一個(gè)發(fā)現(xiàn)：無論是小提琴還是鋼琴專業(yè)的學(xué)生，他們從5歲左右開始學(xué)琴，到20歲時(shí)，那些具有成為世界級獨(dú)奏家潛質(zhì)的學(xué)生都至少練習(xí)了10000小時(shí)，那些被認(rèn)為比較優(yōu)秀的學(xué)生累計(jì)練習(xí)了8000小時(shí)，而那些被認(rèn)為將來只能成為一名音樂輔導(dǎo)老師的學(xué)生只練習(xí)了4000小時(shí)。這就是所謂的10000小時(shí)法則，如果一個(gè)人的技能要達(dá)到世界水準(zhǔn)，他(她)的練習(xí)時(shí)間通常需要超過10000小時(shí)。這個(gè)法則也應(yīng)驗(yàn)在我們熟知的很多著名人士身上。比如，比爾蓋茨就幾乎把自己的青少年時(shí)光都用在了計(jì)算機(jī)程序開發(fā)上。從1968年他上七年級開始，到大二退學(xué)創(chuàng)辦微軟公司，這期間蓋茨持續(xù)編程有7年時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10000小時(shí)，據(jù)說當(dāng)時(shí)世界上有蓋茨這樣經(jīng)歷的人不超過50個(gè)。因此，當(dāng)1975年個(gè)人計(jì)算機(jī)開始進(jìn)入家庭時(shí)代的黎明時(shí)刻，能占據(jù)最有利的位置去擁抱第一縷曙光的人，自然非蓋茨們莫屬。

前不久，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格來清華演講，我問了他一個(gè)問題——對于創(chuàng)業(yè)者來說，什么最重要?他不假思索地回答，不要放棄。我們的古人也說，行百里者半九十。做一件事情，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，你才能從中產(chǎn)生對事物的深刻理解和認(rèn)識，獲得與眾不同的感悟和洞察，這是一個(gè)人成長不可或缺的重要過程。沒有這樣的積累，即便機(jī)會到了你的面前，也很難能把握住。所以，平庸與卓越之間的差別，不在于天賦，而在于長期的堅(jiān)持、持續(xù)的投入。這是我想告訴大家的第二點(diǎn)體會。

我要說的第三點(diǎn)是，要懂得取舍，有所不為，不要被眼前利益所誘惑。去年下半年，蘋果公司首席執(zhí)行官蒂姆庫克在清華有一個(gè)對話活動。當(dāng)被問到在過去3年中哪些是你做的最困難的決策時(shí)，庫克回答說，最難的是決定不做什么。因?yàn)樘O果公司有太多偉大的、令人興奮的想法。他又被問到，是不是要從好的想法中選擇最好的想法，去掉次好的想法?

令人驚訝的是，庫克說，我們所有的想法都是最好的想法，但蘋果公司只能選擇其中一種，并努力把它做到極致，其他的都會果斷放棄。同學(xué)們，人的成長就是一個(gè)不斷選擇的過程，對優(yōu)秀的人而言，選擇更是人生中面臨的最大挑戰(zhàn)。今天你們走向社會，將面臨各種各樣的機(jī)遇、誘惑，也會遇到很多的挑戰(zhàn)、挫折。每當(dāng)這時(shí)候，你都是在回答與選擇相關(guān)的問題。我希望大家，無論面對機(jī)會還是挑戰(zhàn)，都能有舍棄的胸懷和勇氣，都能從國家利益出發(fā)、從大眾福祉出發(fā)，選擇最有價(jià)值的事情，專心專注地做下去，在服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會的事業(yè)中讓自己從優(yōu)秀走向更加優(yōu)秀。

同學(xué)們，剛才我講的是自己從很多人、很多事中得到的三點(diǎn)感悟。當(dāng)然，即使大家做到了這三點(diǎn)，也未必一定能獲得你所期望的結(jié)果。剛才童之磊校友就講到他從2000年創(chuàng)業(yè)至今，所經(jīng)歷的多次挫折和失敗。但我相信，只要做到了從小事做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，勇于舍棄，你們就會從自己的每一次經(jīng)歷中收獲對成功與失敗更為深刻的理解。那時(shí)候，世界依然屬于你，創(chuàng)造精彩人生的空間依然為你敞開。正如敬愛的朱镕基學(xué)長在紀(jì)念經(jīng)管學(xué)院建院30周年時(shí)，對清華同學(xué)們講的那樣，要大膽地試，不要怕失敗;你們還年輕，失敗了也無所謂。

第五篇：清華顧秉林校長2003-2011年畢業(yè)典禮講話等精彩語錄集錦

那些年，我們一起聽老顧說過的話

——顧秉林校長2003-2011年畢業(yè)典禮講話等精彩語錄集錦

1.讓責(zé)任引領(lǐng)人生歷程──2003屆本科生畢業(yè)典禮

這場特殊的戰(zhàn)斗（非典）使我們更加深深地感到，只有對學(xué)生、社會、國家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對社會、國家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會、為國家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是“責(zé)任”。

2.愿清華精神永伴征程──2004屆本科生畢業(yè)典禮

清華大學(xué)有很好的社會聲譽(yù)，社會對清華學(xué)生的總體評價(jià)也很高。面對這種情況，我們一定要有清醒的認(rèn)識。希望你們不要盲目背上包袱。記得朱自清教授曾說過，有人說清華學(xué)生有一個(gè)毛病是“瞧不起人”，并把它分為幾種情況：年輕人學(xué)了些本事，不覺沾沾自喜是一種情況；看見別人做事不認(rèn)真，不切實(shí)，忍不住現(xiàn)點(diǎn)顏色，說點(diǎn)話，是一種情況。這些似乎都還情有可原。但若是單憑了“清華”的名字便瞧不起人，那卻是不行的。我希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，記住我們老學(xué)長的這個(gè)教誨，保持謙遜的態(tài)度，善于與人合作。3.在實(shí)踐中鍛煉成長——2004屆第二次研究生畢業(yè)典禮

希望同學(xué)們能象西南聯(lián)大那樣做到“合作無間，同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏”，在為共同目標(biāo)而努力奮斗的過程中充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，追求卓越，創(chuàng)造出最好的團(tuán)隊(duì)業(yè)績。

4.終身學(xué)習(xí)追求卓越──2005年第一次研究生畢業(yè)典禮

由于多種因素的影響，我們的學(xué)校教育中還大量存在著中小學(xué)甚至大學(xué)本科階段為考試升學(xué)而學(xué)習(xí)、研究生階段為獲得學(xué)位而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。在研究生培養(yǎng)中比較注重學(xué)生在某一具體問題上的精進(jìn)，容易導(dǎo)致在理論和實(shí)踐上寬廣基礎(chǔ)的欠缺。近年來由于人們對技術(shù)特別是實(shí)用技術(shù)的過分崇拜，有意無意地忽略了人文素養(yǎng)的提高和自身的全面發(fā)展。另外，學(xué)校教育即便再全面，也做不到將所有知識都傳授給學(xué)生，加上我們的教育中常常是理論講解多于實(shí)踐教育、知識傳授多于能力培養(yǎng)，在今后的工作中需要的許多能力和素質(zhì)，還要大家到工作實(shí)踐中進(jìn)一步去感悟、去學(xué)習(xí)、去掌握。5.學(xué)習(xí)責(zé)任 求實(shí)——2005年本科生畢業(yè)典禮

社會與大學(xué)不同，特別是充滿競爭的現(xiàn)代社會里，工作并不允許一個(gè)人不停的“試錯(cuò)”，這就要求我們在實(shí)踐中刻苦學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的水平。

6.承擔(dān)責(zé)任 完成轉(zhuǎn)變 開闊胸懷──2005年第二次研究生畢業(yè)典禮

面對人生的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，比如如何從一名學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鐣?，就是需要大家認(rèn)真思考并在實(shí)踐中不斷體會的問題。在學(xué)校里，大家常常會無所顧忌地去想、去說、去做，即使學(xué)校有時(shí)并不十分贊成個(gè)別同學(xué)的某些觀點(diǎn)和做法，但我們理解，清華園是大家共同的家，每個(gè)人都希望她越來越好，為她的成就而自豪，為她的不足而焦慮，所以母校往往更多地給予寬容和理解。多年的校園生活，可能使大家在初入社會時(shí)感到有些不適應(yīng)，這時(shí)最好的解決方法是及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念和做事方法，實(shí)現(xiàn)心理上、身份上的轉(zhuǎn)變，要擺正自己在單位、部門、集體中的位置，學(xué)會與同事相處，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，善于協(xié)同合作，力求謙虛謹(jǐn)慎，誠信為人，踏實(shí)做事。7.今天是你們?nèi)松飞系募佑驼京ぉ?006屆本科生畢業(yè)典禮

希望同學(xué)們永遠(yuǎn)保持關(guān)愛健康、熱愛生活的態(tài)度。蔣南翔老校長曾經(jīng)要求清華學(xué)生做到三個(gè)“過硬”，即“思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、身體過硬”，我想補(bǔ)充的一點(diǎn)是，還要“心理過硬”。新聞與傳播學(xué)院同學(xué)拍攝的電視片《大肆》，它從一個(gè)側(cè)面紀(jì)錄了即將畢業(yè)的同學(xué)們面對實(shí)習(xí)中遇到的世態(tài)炎涼和求職中遇到困難時(shí)無奈的感受，反映了同學(xué)們處于社會與校園交界線上的焦慮、迷茫、懷念、感傷，其實(shí)，這些比起你們將要面臨的與學(xué)校很不相同的社會環(huán)境來說，真的算不了什么。在今后的新生活中，大家將結(jié)識許多新的同學(xué)、新的同事，也會遇到許多意想不到的困難、問題和壓力。這時(shí)，良好的身體和心理素質(zhì)就成為同學(xué)們適應(yīng)環(huán)境、克服困難、走向成功的必備條件。在現(xiàn)實(shí)的事業(yè)與生活中，希望大家把握好原則性與靈活性的統(tǒng)一，注意心理狀態(tài)的自我調(diào)試，始終保持樂觀、平和的心態(tài)，坦然面對每一次成功與挫折，順境中居安思危，逆境中堅(jiān)忍不拔。

8.面向世界 面向未來 做建設(shè)創(chuàng)新型國家的生力軍──2006年夏研究生畢業(yè)典禮

同學(xué)們，最近大家都沉浸在世界杯足球賽的激情之中。我們看到，一支球隊(duì)中的著名球星往往會打入致勝一球，但如果這支球隊(duì)只有一兩個(gè)優(yōu)秀球員當(dāng)然也無法贏得全場的勝利。在座的各位同學(xué)也是一樣──希望你們能夠在與未來同事、同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作中脫穎而出，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，以驕人的業(yè)績，為“清華人”這個(gè)我們共同的名字增光添彩！

9.踏實(shí) 包容 持之以恒──2008年學(xué)春季研究生畢業(yè)典禮

人們在一生中無論做人還是做事都愿追求真、善、美，而最高境界的善就像水的品性一樣，源源不斷地流淌，滋養(yǎng)萬物、卻不與萬物爭高下，造福萬物、卻不向萬物求回報(bào)。人的一生，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)以德行為根、事業(yè)為本，不斷成熟發(fā)展、升華的過程。10.做可堪時(shí)代大任的清華人——2008年本科生畢業(yè)典禮

四年前，你們步入清華園時(shí)，奧運(yùn)圣火正在雅典熊熊燃燒；彈指一揮間，北京即將迎來世人矚目的奧運(yùn)盛會，你們也將踏上新的征程。

首先，希望同學(xué)們擔(dān)負(fù)起振興民族偉業(yè)的大任。汶川地震發(fā)生后，在座的同學(xué)中有105位參加了最早為災(zāi)區(qū)組織的獻(xiàn)血，而后3萬多名師生員工在短短數(shù)日內(nèi)捐款近千萬元，7500多名黨員又交納“特殊黨費(fèi)”400多萬元，還有許多師生和校友分赴抗震救災(zāi)第一線，獻(xiàn)出了清華人的愛心與熱血。這突如其來的大地震成為大家大學(xué)生活中最難忘的一課，也給我們提出了許多值得研究和思考的問題。在我國全面建設(shè)現(xiàn)代化的小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的宏偉事業(yè)中，更有許多挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ッ鎸Γ性S多課題等待我們?nèi)ソ鉀Q。你們畢業(yè)后的幾十年，正是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！毕Ｍ瑢W(xué)們把愛國、奉獻(xiàn)作為自己永不動搖的人生信條，始終與祖國、民族同呼吸、共命運(yùn)，勇敢地承擔(dān)歷史的重任，以“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的精神，在各自的崗位上，銳意創(chuàng)新，為造就祖國明天的輝煌貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

作為80年代出生的大學(xué)生，大家常常被稱為“80后”。雖然社會上對“80后”有許多不同的議論與評價(jià)，但從你們身上，我們確實(shí)看到了新一代青年人的自信、堅(jiān)毅和激情。在當(dāng)今時(shí)代，如何在青年中、在社會上引領(lǐng)良好的風(fēng)尚，是清華人義不容辭的責(zé)任。11.一生踐行清華精神──2009年春季研究生畢業(yè)典禮

另外，我也要強(qiáng)調(diào)的是，“行勝于言”并非“不言”，更不是“不敢言”、“不會言”，而是提倡言必求實(shí)、言必求是，反對說空話、說假話、華而不實(shí)、言而無信。12.牢記責(zé)任 獨(dú)立思考 誠信為人──2009年本科生畢業(yè)典禮

人不信于一時(shí)，則不信于一世。有一個(gè)故事，講的是一名新生在入學(xué)報(bào)到時(shí)，拜托一位老者幫他照看行李，但辦完手續(xù)后直到中午才想起行李的事情，他趕快跑回去，發(fā)現(xiàn)等待了一個(gè)上午的老者依舊站在原地，這位老者就是我校校友季羨林老學(xué)長。

我們有些同學(xué)，畢業(yè)后好多年，自己感覺沒有什么大的長進(jìn)，說起來往往是“我們那里根本沒有什么什么”等等抱怨。其實(shí)當(dāng)你抱怨時(shí)，就是在自覺或不自覺地推卸自己的責(zé)任。所謂牢記責(zé)任，就是無論順境逆境，都能夠堅(jiān)定地為著自己的使命而努力奮斗。13.發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神 踐行理想信念——2009年夏季研究生畢業(yè)典禮

我要提醒大家的是，具體工作往往是不起眼的，甚至是瑣碎的，而且即使最基礎(chǔ)的工作也可能碰到預(yù)想之外的情況和困難，對此必須要有思想準(zhǔn)備，保持良好的心態(tài)，善于從小事做起，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，持續(xù)積累和提高；另一方面，腳踏實(shí)地還意味著保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不浮躁、不急功近利，尊重科學(xué)、求真務(wù)實(shí)，一生做到“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、誠信為人”。14.堅(jiān)定信念 持之以恒 團(tuán)結(jié)協(xié)作——2010年春季研究生畢業(yè)典禮

誠然，當(dāng)前社會風(fēng)氣比較浮躁，但清華人要沉得住氣。認(rèn)定的事情，就要能夠甘于寂寞，有“十年磨一劍”的精神和氣度。不計(jì)較一時(shí)得失，而要“風(fēng)物長宜放眼量”，堅(jiān)持不懈，持之以恒，只有這樣才能做成大事。

15.做第一等的事業(yè)，做中國的脊梁——2010年本科生畢業(yè)典禮

四年來，你們每天騎著自行車穿行在清華園。清晨到圖書館前排隊(duì)占座，黃昏去紫荊操場揮汗如雨；在課堂上傾聽思考，在寢室里夜話人生。你們是最后一屆記得十食堂的同學(xué)，是清華路、學(xué)堂路、紫荊路命名后第一屆畢業(yè)的同學(xué)，也是讓當(dāng)年的“校內(nèi)網(wǎng)”、現(xiàn)在的“人人網(wǎng)”風(fēng)靡起來的第一屆同學(xué)。

四年時(shí)光，我也與你們共同經(jīng)歷了很多：還記得你們在紫荊樓前，為汶川災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)血的長龍；也記得在主樓前，你們?yōu)橛駱淙嗣衿砀５纳碛埃贿€記得國慶六十周年慶典上，你們在天安門前整齊通過的方陣；更記得北京奧運(yùn)期間，你們在水立方志愿服務(wù)的笑容……

前年冬天，我參加同學(xué)們舉辦的“與校長面對面”活動時(shí)，有同學(xué)問我：怎么看待來到清華的每一個(gè)學(xué)生？我說，我把你們每一位都看作一塊“璞玉”，希望你們在清華獲得充分的滋養(yǎng)和磨煉，成為獨(dú)一無二的藝術(shù)品。在過去的四年中，學(xué)校也正在通過各種方式，來為大家創(chuàng)造這樣的環(huán)境和空間。比如吸引更多國際一流學(xué)者到清華任教，如施一公教授等；比如改革培養(yǎng)模式和課程體系，如清華學(xué)堂計(jì)劃的設(shè)立和經(jīng)管學(xué)院的通識教育改革；再如加大力度推進(jìn)國際交流，在你們中間，超過20%的同學(xué)擁有了到海外學(xué)習(xí)訪問的經(jīng)歷。當(dāng)然，我們還有一些地方做的不夠，比如清華總體上對課業(yè)的要求比較嚴(yán)格，學(xué)分績的壓力比較大，給大家自主學(xué)習(xí)的空間不足，對同學(xué)的個(gè)性發(fā)展和師生間的交流互動支持不夠，一些教育改革的舉措也未能惠及每一位同學(xué)，等等。

無論走到哪里，“清華”已經(jīng)成為你們身上最深的烙印。從“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)到“行勝于言”的校風(fēng)；從“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的會通理念，到“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”的實(shí)踐精神；從“獨(dú)立之精神，自由之思想”的學(xué)術(shù)品格，到“從我做起，從現(xiàn)在做起”和“我愿以身許國”的強(qiáng)烈社會責(zé)任意識，再到“為祖國健康工作五十年”的體育傳統(tǒng)……這些都是你們的精神財(cái)富，也是母校對你們的殷切囑托。

1965年，林家翹先生應(yīng)邀到芝加哥大學(xué)訪問時(shí)，曾對他說：“要緊的是不管搞哪一行，千萬不要作第二等的題目！”這就是老清華人的抱負(fù)——做事就要做到一等！

我衷心希望各位同學(xué)在未來的道路上，無論從事何種職業(yè)，無論處于何種情況，要“做第一等的事業(yè)”，“做中國的脊梁”！

16.傳承百年精神 勇?lián)鐣?zé)任──2011年春季研究生畢業(yè)典禮

去清華意識，是要去清華的“光環(huán)”意識，但絕不能失去清華的“責(zé)任”意識；去書生意氣，是要去孤寡清高、不務(wù)實(shí)事的書生之氣，卻絕不能失去崇尚科學(xué)、追求真理的書生本色！17.獨(dú)立思考 善于作為──2011年本科生畢業(yè)典禮

或許你們還在感嘆文科圖書館的舒適便利，或是懷念“名廚進(jìn)清華”帶來的四方美味；或許你們還能記起入學(xué)時(shí)與家人在校園里的合影，而今天卻穿上學(xué)士服，猶豫著究竟要擺一個(gè)什么樣的雷人造型。

而在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機(jī)械制圖，也愛引體向上……沒有什么畏懼與不可能，你們是陽光的7字班！

當(dāng)然我也知道，學(xué)校一些工作中存在的問題，比如校園建設(shè)中的噪音、塵土和交通不便等，給大家?guī)砹死_，網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)和宿舍搬遷也有令大家不滿意的地方。我覺得，同學(xué)們的批評和意見，是出于對學(xué)校的愛護(hù)和理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門都會以虛心的態(tài)度去反思、以負(fù)責(zé)的行動去改進(jìn)。在此，我要衷心感謝你們的包容與熱愛，學(xué)校也一定會與同學(xué)們一起，把清華建設(shè)得更加美好。

作為在清華學(xué)習(xí)工作了46年的一個(gè)“老清華人”，我能清晰地感到你們這一代人的不同特點(diǎn)。與我們那個(gè)時(shí)代相比，你們知識更豐富，視野更開闊，思維活躍，多才多藝，也更加敢于展示個(gè)性、表達(dá)想法。我由衷地贊賞你們的這些品質(zhì)，也因此愿意對你們寄予更多的期待。

我是1965年進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的，剛?cè)雽W(xué)9個(gè)月“文革”就開始了，正常的教學(xué)秩序完全被打亂，但我和一些同學(xué)依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。書本被扔到垃圾箱里，就半夜打著手電去偷偷撿回來；學(xué)校呆不下去，就背起課本回家自學(xué)。

第二，善于作為。中國社會正處在快速發(fā)展和變革當(dāng)中，方方面面的不完善、不合理乃至不公平會有很多。這些也常常對同學(xué)們的成長帶來困擾，造成影響。所以大家有時(shí)會抱怨、會批評、會發(fā)牢騷，這是難免的，也是無可厚非的。但我想提醒大家的是，僅僅有抱怨和批評還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更不能因此嘲笑和懷疑一切，而要善于從復(fù)雜的局面中找到解決問題、改變現(xiàn)實(shí)的道路。

我們要有批判，更要有建設(shè)；要有質(zhì)疑，更要有行動；要有想法，更要有辦法。我們不是旁觀者，不是過客，我們有責(zé)任為社會的進(jìn)步作出自己的一份努力。很多時(shí)候，真正去做成一件事情，比僅僅去批評它要困難得多。不僅有外部的阻礙，還有自己內(nèi)心的動搖。要克服這一切，需要我們有堅(jiān)韌與智慧，付出辛勤和汗水。而這才是清華人的底色！也只有這樣，我們才能真正不負(fù)國家和人民的期望，“成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材”。18.把“三個(gè)結(jié)合”落實(shí)到人生實(shí)踐中──2011年夏季研究生畢業(yè)典禮

清華改制后的第一任校長羅家倫在《知識的責(zé)任》一文中提出，有知識的人“要負(fù)起更重大的責(zé)任來”。錢學(xué)森學(xué)長說“我的事業(yè)在中國”，王淦昌學(xué)長說“我愿以身許國”，這就是清華人的責(zé)任，也是清華人應(yīng)有的人生境界。19.清華大學(xué)2011年畢業(yè)生就業(yè)工作會議

我們不要求學(xué)生視功利為糞土，但我們要求學(xué)生不能因?yàn)楣炎约鹤優(yōu)榧S土！20.清華大學(xué)2010-2011學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)生工作助理表彰大會暨“林楓輔導(dǎo)員獎”表彰大會

清華人走上工作崗位后應(yīng)該做到“兩去兩留”：去除清華光環(huán)意識，保留清華責(zé)任意識；去除冷漠孤傲的書生意氣，保留追求真理的書生本色。21.在變革的時(shí)代引領(lǐng)未來——2012年春季研究生畢業(yè)典禮

回想起來，我作為校長給大家在畢業(yè)典禮上致辭，也已是第十個(gè)年頭。這十年間，我對大家講責(zé)任、講創(chuàng)新、講獨(dú)立思考，希望大家“做第一等的事業(yè)，做中國的脊梁”，希望大家做到“兩去兩留”，即“去除清華光環(huán)意識，留住清華責(zé)任意識；去除清高寡合的書生意氣，留住求知求真的書生本色”等等，今天又講到了學(xué)習(xí)和理想……這一系列的期望，歸根結(jié)底，都是希望大家在走出清華園之后能夠牢記“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“人文日新”的精神，走在社會的前列，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展，無愧“清華人”的稱號。

附：顧秉林校長2003-2011年畢業(yè)典禮講話鏈接列表：

1.讓責(zé)任引領(lǐng)人生歷程──2003屆本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***31353187/***31353187_.html

2.責(zé)任、誠信、創(chuàng)新——2003年第二次研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***84899956/***84899956_.html 3.2004年春季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4204/2011/***43689719/***43689719_.html

4.愿清華精神永伴征程──2004屆本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/2011022523***21/2011022523***21_.html

5.在實(shí)踐中鍛煉成長——2004屆第二次研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/2011022523***74/2011022523***74_.html

6.終身學(xué)習(xí)追求卓越──2005年第一次研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***37572313/***37572313_.html

7.學(xué)習(xí)責(zé)任 求實(shí)——2005年本科生畢業(yè)典禮 3 http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***90142893/***90142893_.html

8.承擔(dān)責(zé)任 完成轉(zhuǎn)變 開闊胸懷──2005年第二次研究生畢業(yè)典禮 3 http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***81503269/***81503269_.html

9.2006年研究生春季畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4205/2011/2011022523***05/2011022523***05_.html

10.今天是你們?nèi)松飞系募佑驼京ぉ?006屆本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/2011022523***95/2011022523***95_.html

11.面向世界 面向未來 做建設(shè)創(chuàng)新型國家的生力軍──2006年第二次研究生 http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/2011022523***18/2011022523***18_.html

12.德才兼?zhèn)?仁智雙彰──2007年春季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/2011022523***00/2011022523***00_.html

13.永遠(yuǎn)做真正的清華人——2007年本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***12269074/***12269074_.html

14.澹泊明志 寧靜致遠(yuǎn)——2007年夏季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***12269074/***12269074_.html

15.踏實(shí) 包容 持之以恒──2008年學(xué)春季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/201102252320***/201102252320***_.html

16.做可堪時(shí)代大任的清華人——2008年本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/201102252321***/201102252321***_.html

17.堅(jiān)定信念 勇?lián)厝惟ぉ?008年夏季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***37951138/***37951138_.html

18.一生踐行清華精神──2009年春季研究生畢業(yè)典禮 http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***93642543/***93642543_.html

19.牢記責(zé)任 獨(dú)立思考 誠信為人──2009年本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***62752072/***62752072_.html

20.發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神 踐行理想信念——2009年夏季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/201102252323***/201102252323***_.html

21.堅(jiān)定信念 持之以恒 團(tuán)結(jié)協(xié)作——2010年春季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***84912655/***84912655_.html

22.做第一等的事業(yè)，做中國的脊梁——2010年本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***09368918/***09368918_.html

23.面向世界 不懈創(chuàng)新──2010年夏季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/***34828493/***34828493_.html

24.傳承百年精神 勇?lián)鐣?zé)任──2011年春季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4214/2011/201102252326***/201102252326***_.html

25.獨(dú)立思考 善于作為──2011年本科生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4205/2011/***54751869/***54751869_.html 26.把“三個(gè)結(jié)合”落實(shí)到人生實(shí)踐中──2011年夏季研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4205/2011/***26428031/***26428031_.html

27.在變革的時(shí)代引領(lǐng)未來——2012年春季學(xué)期研究生畢業(yè)典禮

http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4205/2012/201201***507798/201201***507798_.html