第一篇：郝書辰在山東財經(jīng)大學(xué)合并時的內(nèi)部講話(未刪減)

郝書辰書記在山東財經(jīng)大學(xué)（籌）中層干部會議上的講話

2011-07-28 09:03:09??單位:宣傳部??瀏覽380次? 同志們，今天我講三個問題。第一個問題，合校組建山東財經(jīng)大學(xué)的重要意義。剛才劉校長在傳達(dá)黃勝副省長講話精神的時候，這也是黃省長講話當(dāng)中的一塊重要的內(nèi)容。這塊內(nèi)容呢我這里還要在重復(fù)和強(qiáng)調(diào)一下。第二個問題要講的是我們應(yīng)該如何認(rèn)識合校組建山東財經(jīng)大學(xué)。第三個問題我要講的是我們的干部職工在山東財經(jīng)大學(xué)的角色定位。第四個問題和第五個問題是我們的兩個黨委文件，一個是山東財經(jīng)大學(xué)（籌）職能部門、直屬單位處級崗位干部選用實施意見，一個是合并籌建期間對黨員干部的六項要求。

我先講第一個問題合校組建山東財經(jīng)大學(xué)的重要意義。我們都知道7月4日，省政府在南郊賓館俱樂部召開干部大會宣布山東財經(jīng)大學(xué)（籌）正式成立，7月6日，學(xué)校召開了第一次黨政聯(lián)席會，成立了兩個工作小組，一個是人事工作小組，由劉興云校長牽頭，主要是設(shè)置機(jī)構(gòu)，確定機(jī)構(gòu)的職能，確定崗位數(shù)；另一個是組織工作小組，由我牽頭，確定任職資格和選拔程序，會上還確定了黨辦和校辦兩個臨時召集人。7月25日，學(xué)校召開了第一次黨委會，黨委會上討論通過了幾個文件，一個是加強(qiáng)思想政治工作的文件，一個是對黨員干部的六項要求，一個是機(jī)構(gòu)設(shè)置方案，剛才劉校長給大家介紹了，再一個就是干部選用的實施意見。合校大會開幕二十多天了，可能同志們還在納悶，這幫人在干什么？怎么沒什么動靜？動靜今天就有了，我們就開這個大會，中層班子的調(diào)整正式啟動。

為什么要合校組建山東財經(jīng)大學(xué)，黃省長在講話中提到了三個方面的重要意義。第一是山東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和文化強(qiáng)省建設(shè)對高水平財經(jīng)教育的要求，這在每次學(xué)校學(xué)院更名成大學(xué)時，第一條也是這樣寫的。對高水平財經(jīng)教育的要求，在這里簡單的點一下。第二，山東省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的要求，山東省高等教育的規(guī)模是比較大的，總規(guī)模全國第二，本專科生的規(guī)模全國第一，總規(guī)模全國第一的是江蘇省，他的研究生規(guī)模大，本?？圃谛W(xué)生山東省是第一。但是山東省高水平的大學(xué)，知名的大學(xué)比較少，只有三所211的院校，江蘇是十一所，山多峰少問題非常突出，在整體規(guī)模比較大，水平不夠高的背景下，財經(jīng)政法教育又是山東高等教育的一個短板，在整個山東省高等教育體系里面，財經(jīng)政法教育這是一個短板，我們說大學(xué)建制的學(xué)校，博士學(xué)位授權(quán)單位，財經(jīng)政法類以外的其他的都有，綜合性大學(xué)、師范類大學(xué)、理工農(nóng)醫(yī)類的大學(xué)都有大學(xué)建制的學(xué)校，都有博士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)。但是財經(jīng)政法類的大學(xué)沒有，有五所普通高等財經(jīng)院校，現(xiàn)在成了四所了，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院和山東財政學(xué)院合并組建山東財經(jīng)大學(xué)，終于有了一個大學(xué)雖然還加著籌，去“籌”和博士學(xué)位授予權(quán)應(yīng)該是水到渠成的事情，所以省委省政府的這個決策，實際上也是進(jìn)一步優(yōu)化山東高等教育的結(jié)構(gòu)，提升整體的辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是合并組建山東財經(jīng)大學(xué)的意義的第二點，優(yōu)化結(jié)構(gòu)的要求。第三點，合并組建山東財經(jīng)大學(xué)也是我們兩校也就是原來的兩所院校自身發(fā)展上層次、上水平的必然要求。黃省長在會上說雖然經(jīng)過多年的發(fā)展兩校都取得了很大的成績，但各自的綜合實力不強(qiáng)，辦學(xué)特色不夠鮮明，與全國高水平財經(jīng)大學(xué)相比還存在著較大的差距，要取得博士學(xué)位授予權(quán)，更名為財經(jīng)大學(xué)，提升學(xué)校在全國的地位和綜合競爭力，更好的履行培養(yǎng)人才，科技創(chuàng)新和服務(wù)社會的要求，兩校合并是必然的選擇。這是黃省長在講話中提到的第三個意義，是兩校上水平、上層次的必然要求，自身發(fā)展的要求。第四個方面的意義就是，合并組建山東財經(jīng)大學(xué)為我們廣大師生員工搭建了更高遠(yuǎn)、更寬廣的事業(yè)發(fā)展平臺，使我們能夠得到不合校就得不到的社會和學(xué)術(shù)資源，首先第一個就是博士學(xué)位授予權(quán)，不合校組建山東財經(jīng)大學(xué)就不可能獲得博士學(xué)位授予權(quán)。第二個，學(xué)院也難以更名為大學(xué)，學(xué)院的建制和大學(xué)的建制本身沒有什么實質(zhì)性的差別，但是在中國，他好像就有了差別，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院申請更名為山東經(jīng)貿(mào)大學(xué)的時候，就有教授質(zhì)問我麻省理工為什么不改？加州理工為什么不改？我當(dāng)時只回答了一句話那是在美國。要是在中國早改了。中國就是這種現(xiàn)實，就是這種背景，大學(xué)建制就比學(xué)院建制更容易爭取更多的社會資源學(xué)術(shù)資源。所以我們兩校合并組建山東財經(jīng)大學(xué)也就自然的實現(xiàn)了由學(xué)院到大學(xué)建制的這么一個升格。其實這部存在什么升格的問題，但是在中國他就成了一個升格。院校設(shè)置委員會的專家，口口聲聲學(xué)院升格為大學(xué)，在他們那里就是升格。在很多政界人士那里，它就是升格。第三點，那就是合并組建大學(xué)之后，學(xué)校干部職工，我們的學(xué)生，他的社會影響力，他的學(xué)術(shù)平臺，都會得到進(jìn)一步的提升，爭取社會資源、學(xué)術(shù)資源的條件應(yīng)該得到改善。所以我們合校能得到不合校得不到的東西。第四點，剛才劉校長也介紹了在黃省長的講話中指出來把山東財經(jīng)大學(xué)列為名校工程的第一所。山東省提出了一個名校工程，最近教育廳出了一個方案，就是初步確定每年列六億元的資金，支持名校工程建設(shè)，把山東財經(jīng)大學(xué)作為名校工程重點支持的第一所大學(xué)，這是不合校我們得不到的資源，不合校組建山東財經(jīng)大學(xué)我們兩個學(xué)校的處境將越來越尷尬。在山東省內(nèi)的一流院校，就是三所部屬院校，省內(nèi)的二流院校就是有了博士學(xué)位授予權(quán)的那些大學(xué)，大概是十所，我們在什么位置？我們在全國的53所財經(jīng)類大學(xué)當(dāng)中處于什么位置，53所當(dāng)中有13所具有博士學(xué)位授予權(quán)，不合校組建山東財經(jīng)大學(xué)，得不到博士學(xué)位授予權(quán)，我們兩校的學(xué)術(shù)地位、社會地位、我們的處境將越來越尷尬。合校組建山東財經(jīng)大學(xué)，取得了博士學(xué)位授予權(quán)，我們才得到了更寬廣的發(fā)展空間。當(dāng)然了，我們也可以關(guān)起門來說我這里每年生源還很好，今年是特殊情況，我每年百分之九十以上都是一本線上的學(xué)生，我可以自我滿足、自得其樂。關(guān)起門來我很厲害，那實際上是夜郎自大，是一種低水平的滿足。我們很有感觸，在參加全國性的學(xué)術(shù)會議的時候，我們的學(xué)術(shù)地位是非常差的，我們的社會地位差距是非常大的。所以夜郎自大、不思進(jìn)取，不是我們應(yīng)有的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，不符合我們廣大師生員工的長遠(yuǎn)利益和整體利益。所以合并組建山東財經(jīng)大學(xué)為我們廣大師生員工搭建了更寬廣的事業(yè)發(fā)展平臺。這是我談的合校組建山東財經(jīng)大學(xué)的第四個重要意義。前三個都是黃省長在他的講話當(dāng)中談的非常具體的，這是我講的第一個問題。

我講的第二個問題就是應(yīng)該如何認(rèn)識合校組建山東財經(jīng)大學(xué)。我談五點認(rèn)識。第一，兩校合并是實質(zhì)性合并。這個省委省政府的決策里是非常明確的。不是聯(lián)邦制、不是名合實不合，也不可能再分校而治，而是五統(tǒng)一的合并。剛才劉校長把五統(tǒng)一作了詳細(xì)的說明，統(tǒng)一的學(xué)校主體，統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一的管理制度，統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一的學(xué)科建設(shè)。這五統(tǒng)一的過程實際上也是我們的校區(qū)資源、學(xué)科資源、人力資源包括干部資源、制度資源整合的過程，這個過程是非常復(fù)雜的過程，我們現(xiàn)在進(jìn)行的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一之后，制度的統(tǒng)一，學(xué)科的整合馬上啟動。五統(tǒng)一的過程是資源整合的過程，同時也是我們的人員磨合的過程，我希望這個是磨合而不要有摩擦，是磨合的過程不是摩擦的過程，同時也是文化融合的過程，兩校的文化要融合共生，共同提升。在資源整合的過程中，人力資源、干部資源、制度資源這個過程非常復(fù)雜，比如說我們的人事分配制度，比如說我們的本科、?？?、研究生的培養(yǎng)方案，2011級的學(xué)生第一學(xué)期的課程我們都已經(jīng)安排下去了，開了學(xué)就正常上課，統(tǒng)一的教學(xué)計劃一兩個月之內(nèi)很難產(chǎn)生，因為學(xué)科整合還沒有開始，所以2011級以及2011之前的各個年級，肯定還要執(zhí)行原來的教學(xué)計劃，從2012級開始，執(zhí)行統(tǒng)一的新的教學(xué)計劃，從2012年開始，在三年之內(nèi)，就有三套教學(xué)計劃同時運(yùn)行，所以制度資源整合的過程非常復(fù)雜，包括人事分配制度，在我們的機(jī)構(gòu)統(tǒng)一之后，我們的人事管理部門一個重要的任務(wù)就是人事分配制度統(tǒng)一的方案。在統(tǒng)一的方案制定出來之前，教代會通過之前，就是今年的下半年繼續(xù)按照原辦法執(zhí)行，從2012年1月起，執(zhí)行統(tǒng)一的人事分配制度，所以制度統(tǒng)一的過程更是一個復(fù)雜的過程。當(dāng)然還有其他更具體的一系列制度都需要統(tǒng)一起來。所以，如何認(rèn)識合校組建山東財經(jīng)大學(xué)第一點是實質(zhì)性合并。不是聯(lián)邦制、不是名合實不合。是實質(zhì)性合并。第二點認(rèn)識。兩校合并組建山東財經(jīng)大學(xué)是對等合并。是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，既不是大吃小，也不是強(qiáng)吃弱。是對等合并，這一點必須有正確的認(rèn)識。如果有吞并或者被吞并的觀念，只能說明自己的思想非常狹隘，小農(nóng)思想。要么是太過自信了，要么是太沒自信了，這都不符合客觀實際，客觀實際就是對等合并。這是我談的第二點認(rèn)識。沒有強(qiáng)吃弱，大吃小的問題，雖然在規(guī)模上有差異，但是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在這個問題上不能有偏見。不要太過自信也不要太沒有自信。不要認(rèn)為誰沾光誰吃虧。這種觀念是十分狹隘的。說的具體一點，如果原來山經(jīng)的人，在博士授權(quán)點上怎么怎么地，這種思想是極端狹隘的，沒有兩校的聯(lián)合申報，不可能有兩校中的任何一個學(xué)校拿到博士學(xué)位授予權(quán)，甚至永遠(yuǎn)沒有機(jī)會了。因為2015到2020年，山東省只有一個指標(biāo)。包括我們原山財?shù)娜?，如果認(rèn)為山經(jīng)負(fù)債很高，7個多億是沾了光，這種思想也是不對的。負(fù)債都形成了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，國有資產(chǎn)。所以在這個問題上是對等合并是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，沒有誰吃誰的問題。誰思想上有偏差，說明給自己設(shè)置了一個怪圈。自己往里跳。這是我談的第二點認(rèn)識。山經(jīng)山財和并是對等合并。是不是對等合并，跟在那個校區(qū)辦公沒有關(guān)系，跟在哪個校區(qū)開會也沒有關(guān)系，我們在哪個校區(qū)辦公，主要是考慮校區(qū)資源的布局，現(xiàn)有的辦公條件的充分利用和合理配置，以及人員流動的規(guī)模和流動的距離、運(yùn)行的成本，考慮到山東財經(jīng)大學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，所以在哪里開會，在哪里辦公，跟是不是對等合并沒有關(guān)系。在這個問題上，我們不要給自己設(shè)置障礙。

第三點認(rèn)識，山經(jīng)與山財?shù)暮喜⑹翘熳髦希瑸槭裁凑f是天作之合？經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求、高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的要求、兩校上水平上層次的要求，兩校合并順應(yīng)歷史發(fā)展的要求，是省委省政府的決定，所以說是天作之合。兩家同樣的學(xué)科之間的交流，同樣的職能部門之間的交流，非常頻繁，同志們之間也非常熟悉，都有深厚的友誼。所以，兩校合并組建山東財經(jīng)大學(xué)是天作之合。

第四點認(rèn)識，合并之后，新的山東財經(jīng)大學(xué)要繼承發(fā)揚(yáng)和提升原山經(jīng)、山財發(fā)展過程中形成的特色、優(yōu)勢和文化。原來的山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院歷史比較長，幾上幾下，歷經(jīng)磨難，文化沉淀深厚，形成了百折不撓、自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)，近年來學(xué)校發(fā)展比較快，師生員工的精神面貌、干事創(chuàng)業(yè)的盡頭足，精神面貌好。原來的山東財政學(xué)院，一建校就是省部共建的體制，財政部五所老院校，山東省五所老院校，十所院校承包辦學(xué)，高位嫁接，起點高，發(fā)展快，思想活躍，創(chuàng)造了教育部批準(zhǔn)辦學(xué)六年就取得碩士學(xué)位授予權(quán)的奇跡。1993年教育部批準(zhǔn)辦學(xué)，1999年取得碩士學(xué)位授予權(quán)，在中國高教界絕無僅有。2000年管理體制調(diào)整之后，繼續(xù)保持了省部共建的辦學(xué)體制，近年來，發(fā)展十分快，師生員工干事創(chuàng)業(yè)的盡頭足，精神狀態(tài)好。所以這都是原來兩校的特色、優(yōu)勢和傳統(tǒng)文化。我們新的山東財經(jīng)大學(xué)要繼承和發(fā)揚(yáng)原來兩校各自形成的特色，積累的優(yōu)勢和形成的文化。在融合共生的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更高層次的、更鮮明的特色，更鮮明的優(yōu)勢和更深厚的文化。山東財經(jīng)大學(xué)和原來的山經(jīng)山財一脈相承，文化不會隔斷。這是我談的第四點認(rèn)識。

第五點認(rèn)識就是合并組建山東財經(jīng)大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)是全國一流財經(jīng)大學(xué)，這是黃省長在講話當(dāng)中提出來的，也是省委省政府提出來的，省委省政府要把山東財經(jīng)大學(xué)的建設(shè)發(fā)展納入到全省高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展規(guī)劃、列入我省高校內(nèi)涵提升、名校建設(shè)工程第一所要支持的高校，將他建設(shè)成為全國一流的財經(jīng)大學(xué)，打造成我省高層次財經(jīng)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)研究的重要基地，這是黃省長講話的原文，這個我們感到壓力非常大，全國一流的財經(jīng)大學(xué)，全國一流的財經(jīng)大學(xué)我們通常就說五六所，南方上海財經(jīng)大學(xué)，中南財經(jīng)政法大學(xué)，西南財經(jīng)大學(xué)，往北，東北財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、外經(jīng)貿(mào)大學(xué)也是211院校，在國內(nèi)如果說一流財經(jīng)院校就這五六所，其他的院校和他們都有比較大的差距，還有七八所有博士學(xué)位授予權(quán)，屬于第二方陣。我們?nèi)绻髂晖ㄟ^了博士學(xué)位授予單位的驗收，2013年，成為博士學(xué)位授權(quán)單位以后，實際上就進(jìn)入了第二方陣，第二方陣我們能不能往前擠擠，能不能越來越快地進(jìn)入第一方陣，實現(xiàn)省委省政府給我們提的目標(biāo)，我們感到壓力是非常大的。所以我們的任務(wù)非常重。但是省委省政府已經(jīng)給我們提出這個目標(biāo)來了，我們就應(yīng)當(dāng)把他作為建設(shè)發(fā)展的中長期目標(biāo)。所以要建設(shè)一流財經(jīng)大學(xué)我們肩負(fù)的使命，承載的重托，省委省政府給我的提出的要求是極高的，需要我們?nèi)w教職員工，特別是我們今天在坐的中層干部，中堅力量，需要我們共同振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)。以昂揚(yáng)的斗志干事創(chuàng)業(yè)，才能不辱使命，不負(fù)重托。這是我談的第二個問題，如何認(rèn)識合并組建山東財經(jīng)大學(xué)，我談了五點認(rèn)識。

第三個問題，我們的干部職工在山東財經(jīng)大學(xué)的角色定位。第一點，全體教職員工都是山東財經(jīng)大學(xué)的主人。在7月4日山東財經(jīng)大學(xué)（籌）干部工作會議上，我的發(fā)言有這么一句話，叫做山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東財政學(xué)院都已經(jīng)成為山東財經(jīng)大學(xué)歷史上輝煌的一頁，團(tuán)結(jié)和諧的山東財經(jīng)大學(xué)才是我們共同的未來。山經(jīng)人、山財人的觀念，都已經(jīng)成為狹隘的觀念，我們應(yīng)樹立山東財經(jīng)大學(xué)人的觀念。以前的那些觀念，不利于團(tuán)結(jié)，不利于學(xué)校和個人事業(yè)的發(fā)展。另外，無論在哪一個校區(qū)工作，都是這四個校區(qū)的主人，這四個校區(qū)都是山東財經(jīng)大學(xué)的重要組成部分。所以，要牢牢樹立山東財經(jīng)大學(xué)人的理念，這也是大局觀的重要體現(xiàn)和組成部分。這四個校區(qū)，我們第一次黨政聯(lián)席會的時候就都命了名，有山有水有田種，有歷史有文化，這校區(qū)的名稱就是一片和諧的景象，所以財經(jīng)大學(xué)人的觀念應(yīng)該盡快樹立起來，這也是美好和諧山東財經(jīng)大學(xué)發(fā)展的一個基礎(chǔ)。

第二點，從我個人的觀點來看，我是山東財經(jīng)大學(xué)的黨委書記，不再是山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長，不再是山東財政學(xué)院的教務(wù)處長。所以，我思考問題、決策問題的出發(fā)點是山東財經(jīng)大學(xué)的發(fā)展，是全體師生員工的整體利益和長遠(yuǎn)利益，而不代表任何一個局部。劉興云校長也不再是山東財政學(xué)院的院長，而是山東財經(jīng)大學(xué)的校長。所以，我們也希望廣大干部職工工作的出發(fā)點和立足點就是山東財經(jīng)大學(xué)的發(fā)展，是全體師生員工的整體利益和長遠(yuǎn)利益。第三點，我想談的是領(lǐng)導(dǎo)干部在山東財經(jīng)大學(xué)發(fā)展中的職責(zé)和責(zé)任。有一句話我感觸頗深。2003年1月，我到山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院報到的時候，同時到任的山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記張體勤同志在其就職演說中有這么一句話，我至今記憶猶新。這就是“努力促進(jìn)學(xué)校與師生員工共同發(fā)展。對學(xué)生而言，就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生成人成才；對教職工而言，就是對教職工負(fù)責(zé)，努力使廣大教職工生活和工作的愉快而有尊嚴(yán)?！庇绕涫恰芭κ箯V大教職工生活和工作的愉快而有尊嚴(yán)”這句話讓我感觸特深，記憶猶新。這包括兩個概念。首先是愉快。我們說，怎么才能愉快？怎么才能快樂？這首先要有一個和諧美好的工作和生活環(huán)境，其次，還要有一個和諧的人際關(guān)系，第三，自己還要有寬廣的胸懷。領(lǐng)導(dǎo)干部在山東財經(jīng)大學(xué)發(fā)展中的職責(zé)定位應(yīng)該是努力促進(jìn)學(xué)校與師生員工共同發(fā)展。要努力建設(shè)和諧美好的工作生活環(huán)境，和諧美好的人際關(guān)系，自己也要有寬廣的胸懷。正所謂“人與天和，陽光雨露春常在；人與人和，四海之內(nèi)皆兄弟；人與己和，淡定從容心安泰”。從邏輯關(guān)系上，應(yīng)該是先與己和，再與人和，最后形成與天和的狀態(tài)。一個人，如果自己的心態(tài)都不確定，怎么和同志們和諧相處？自己整天心懷鬼胎，怎么能和別人坦誠相待呢？怎么能實現(xiàn)四海之內(nèi)皆兄弟呢？人與人之間的關(guān)系不和，今天想砸桌子，明天想砸玻璃，怎么能實現(xiàn)和諧美好的工作和生活環(huán)境呢？要實現(xiàn)愉快地工作和生活，首先自己要有寬廣的胸懷，第二有和諧的工作關(guān)系和同事關(guān)系，第三有美好的工作和生活環(huán)境。有尊嚴(yán)在某種程度上和有地位是同義詞。這里所說的地位包括社會地位、經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和學(xué)術(shù)地位。有地位才會有尊嚴(yán)。我們廣大教職工的地位如何保證，那就是要通過山東財經(jīng)大學(xué)的事業(yè)發(fā)展來保證。沒有山東財經(jīng)大學(xué)的事業(yè)發(fā)展，我們的教職工不可能在這幾個方面取得地位，那就難以實現(xiàn)有尊嚴(yán)。所以我們廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在山東財經(jīng)大學(xué)的職責(zé)定位就是要努力促進(jìn)學(xué)校和師生員工共同發(fā)展。山東財經(jīng)大學(xué)的事業(yè)發(fā)展了，我們也就成就了自己。

第二篇：責(zé)任 情感 堅守——馮晉祥教授在離任山東交通學(xué)院院長時的大會講話

責(zé)任 情感 堅守——馮晉祥教授在離任山東交通學(xué)院院長時的大會講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們、同志們：

大家好！

今天是一個特別的日子，我就要離開我的母校和崗位赴任新的工作崗位。我擁護(hù)省委的決議，服從組織的安排，感謝大家多年來對我的關(guān)心、理解、信任和支持，使我在山東交通學(xué)院度過了人生最美好、最寶貴、最難忘的時光。在我離任之時再次向大家致以最最由衷的感謝和最最美好的祝愿！

首先，回答一個問題。許多師生在不同的場合不同時間曾問我一個同樣的問題：“你這么拼命地工作為了什么？學(xué)校又不是你家。”

在我任校長的10多年里，我一直以微笑沉默。其實原因很簡單。就是為了“三個一”，這就是：

一種責(zé)任。因為母校培養(yǎng)了我、成就了我，組織重托于我、信任我，同志們擁護(hù)我、支持我，我就有責(zé)任、有義務(wù)、有激情集大家的智慧，努力為廣大師生員工服好務(wù)，盡所能把山東交通學(xué)院建設(shè)好、發(fā)展好、守護(hù)好，努力創(chuàng)建一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

一種感情。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的母校，熱愛我的同事們，熱愛我的學(xué)生和校友。這種愛不能用語言來表達(dá)，只能用我的心靈來感悟，用拼搏和奮斗、智慧和汗水來踐行。因為這是我們共同的家園，是我們培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者和接班人的圣地。

一種堅守。這是責(zé)任、感情和良知共同迸發(fā)出來的一種堅守。革命也好，改革也好，歸根結(jié)底是國強(qiáng)民富。記得十幾年以前，我在初任校長的時候，在學(xué)校教職工大會上說過“三個一點”，那就是要“使學(xué)校改革的力度再大—點，學(xué)校發(fā)展的速度再快一點，廣大教職員工的腰包再鼓—點”。至今我一直堅守著、實踐著這一諾言。

為了這種堅守，我們學(xué)校一宣堅持“以人為本，特色立?！?；一直堅持開源、節(jié)流、挖潛、增效；一直堅持科學(xué)決策、總體現(xiàn)劃、按需建設(shè)；—直堅持辟徑創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展、特色發(fā)展，在主動服務(wù)交通行業(yè)、頁獻(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中求生存、求發(fā)展、求支持，不斷提升學(xué)校的整體實力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)為行業(yè)服務(wù)的能力和水平；—直堅持從學(xué)校的整體利益和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，保證學(xué)校健康、有效、可持續(xù)發(fā)展。

為了這種堅守，我們?nèi)倘柝?fù)重、竭盡全力、迎難而上，其艱難程度很難用語言來描述，很難用得失來衡量，很難朋代價來追問。但是，廣大師生員上和校友給了我不畏艱險、開拓前行的信心、勇氣、智慧和力量。襟懷孺子午，我以燃燒的蠟燭自喻，在燃燒自己、照亮別人的同時，升華自己。

為了這種堅守，我們不懈追求、艱苦創(chuàng)業(yè)，發(fā)揚(yáng)“交院人”精神，創(chuàng)造條件上水平、上層次；我們同舟共濟(jì)、共筑愿景，用我們的實際行動來展示著每個人的道德品質(zhì)，用我們的工作成效來促進(jìn)著山東交通學(xué)院向特色鮮明的高水平大學(xué)邁進(jìn)。

其次，表示一種歉意。我在山東交通學(xué)院工作幾十年，有許多做的不到的地方，敬請大家諒解和批評，向那些受到我批評的同志表示歉意。為了山東交通學(xué)院的發(fā)展有些是不得已而為之、有些是不得已而無法為之，這也是我最痛苦的。為了山東交通學(xué)院的發(fā)展，在校內(nèi)外我欠下了許多人情債，我定會盡我畢生所能努力補(bǔ)償?shù)?。我會一如既往地關(guān)注和支持母校的發(fā)展，關(guān)心和支持師生們、校友們的發(fā)展。

最后，表達(dá)一個心愿。我以校友的身份，由衷地歡迎新院長加盟山東交通學(xué)院。我堅信，山東交通學(xué)院在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大師生員工的共同努力下，一定會發(fā)展得更好、更快，一定會發(fā)展成為一所特色鮮明的高水平大學(xué)！

衷心地祝愿我們的國家繁榮昌盛．祝愿山東交通學(xué)院的明天更加輝煌，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們、校友們的未來更加美好！

2010年1月15日