第一篇：校黨委書記宋有就貫徹落實好上級黨委關(guān)于

，校黨委書記宋有就貫徹落實好上級黨委關(guān)于“四項任務(wù)”的要求與部署，做好我校工作，提出了三點要求：第一，要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)真抓好“四項任務(wù)”落實。全校上下要在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級要求與部署的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，突出重點，既要完成階段性目標(biāo)，又要按照會議、文件要求完成長遠(yuǎn)目標(biāo)，努力確?！耙?guī)定動作”不走樣、“自選動作”有特色。第二，要統(tǒng)籌兼顧，結(jié)合實際，確保學(xué)校中心工作與“四項任務(wù)”同時推進(jìn)。一要與貫徹落實國家和省委、省教育廳戰(zhàn)略部署結(jié)合起來，二要與推動我校轉(zhuǎn)型提升、加快發(fā)展結(jié)合起來，三要與當(dāng)前重點工作結(jié)合起來。第三，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確?！八捻椚蝿?wù)”取得成效。一要明確工作職責(zé)，二要細(xì)化工作方案，三要營造良好氛圍，四要強(qiáng)化指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。

同志們：

大家上午好！暑假還沒有過完，就把大家召集在一起，在這里召開2011年全縣初中教育工作會議，主要目的是統(tǒng)一認(rèn)識、分析問題，堅定信心、凝聚力量，理清思路，全面提高我縣的初中教育質(zhì)量，為高中階段學(xué)校輸送大批合格的初中畢業(yè)生，為我縣教育事業(yè)的快速發(fā)展鋪好路，墊好基。剛才，宋書記宣讀了關(guān)于提升教育質(zhì)量的相關(guān)文件，申局長通報了七、八年級學(xué)業(yè)水平測試和中招成績情況，薛局長就質(zhì)量檢測和評價做了詳細(xì)解讀，并安排了當(dāng)前及今后一段時期我縣初中教育工作，他們講的很全面、很透徹、也很務(wù)實，我完全同意。最后，西陶中心校、實驗中學(xué)、喬廟一中三位校長分別代表我縣中小學(xué)校不同層面對提升教育質(zhì)量方面作了表態(tài)發(fā)言，方法很好，態(tài)度很堅決，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗做法，要入腦、入心、入髓，用自己的實際行動打一場漂亮的質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。下面，我根據(jù)全市初中教育工作會議精神，結(jié)合我縣實際，再講三點意見。

一、肯定成績，查找問題，增強(qiáng)提升初中教育質(zhì)量的緊迫感

8月10日，市教育局召開了全市初中教育工作會議，再次把提升教育質(zhì)量擺上重要工作日程，這表明市教育局抓質(zhì)量的信心和決心，也為我們基層狠抓質(zhì)量提升敲響警鐘。因此，我們在今后的工作中，要旗幟鮮明地抓質(zhì)量，全心全意地求質(zhì)量，一切為質(zhì)量服務(wù)，一切為質(zhì)量讓路，全力實現(xiàn)質(zhì)量大提升。

近年來，我縣的初中教育緊緊圍繞加快學(xué)校建設(shè)和提高教育質(zhì)量這兩大主題，以推進(jìn)新一輪中小學(xué)布局調(diào)整為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)校長教師隊伍建設(shè)為載體，搶抓發(fā)展機(jī)遇，完善工作機(jī)制，破解發(fā)展難題，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。一是質(zhì)量意識深入人心。落實教學(xué)常規(guī)，向精細(xì)化管理要質(zhì)量；深化教育改革，向先進(jìn)教育理念要質(zhì)量；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，向高素質(zhì)教師團(tuán)隊要質(zhì)量，質(zhì)量意識深入人心，在全縣形成了一心一意抓管理，凝聚心智謀質(zhì)量的良好風(fēng)氣。二是干事創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚。圍繞教育質(zhì)量提高，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學(xué)校、機(jī)關(guān)各股室和廣大教師都腳踏實地，真抓實干，整個武陟教育呈現(xiàn)出了明爭暗賽、千帆競發(fā)的喜人局面，涌現(xiàn)出張莊初中、實驗中學(xué)、英才學(xué)校、武陟中學(xué)等一批辦學(xué)成績突出，質(zhì)量優(yōu)異的先進(jìn)學(xué)校典型。三是優(yōu)質(zhì)教育資源總量擴(kuò)張。在質(zhì)量提升過程中，實驗中學(xué)、英才學(xué)校、武陟中學(xué)等學(xué)校依舊保持了強(qiáng)勁勢頭，寧郭一中、喬廟一中、西陶三中等農(nóng)村學(xué)校異軍突起。初中學(xué)校的百花齊放，學(xué)業(yè)成績的全面提升，成為今年中招考試的亮點。四是民辦教育后來居上。在中招考試中，英才學(xué)?？偡旨案衤省⑵骄謨H次于張莊初中，位居第二。在綜合成績前十名的學(xué)校，民辦學(xué)校有4所，形成了對公辦學(xué)校強(qiáng)有力的競爭態(tài)勢，形成了后來居上的趨勢。在初中教育強(qiáng)有力的支撐下，全縣一本、二本、三本上線人數(shù)和比率較去年均有大幅度上升，受到了縣政府和市教育局的表彰，得到了全縣人民的認(rèn)可。這些成績的取得既有廣大高中教師辛苦的付出，也得益于初中階段學(xué)校打下的扎實基礎(chǔ)。在這里，我代表教育局黨委對廣大初中教育工作者表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們必須看到，我縣初中教育工作還存在著不容忽視的問題。特別是從申局長對今年中考和七、八年級學(xué)業(yè)水平測試成績的通報情況來看，反映出來的現(xiàn)象和問題必須要引起在座各位的高度的重視和深刻反思。突出表現(xiàn)在一是中招成績與兄弟縣市還存在不小差距；二是優(yōu)秀率、及格率偏低，低分學(xué)生比例過大；三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、學(xué)校間質(zhì)量不均衡現(xiàn)象仍存在；四是初中教育難以對高中質(zhì)量的提高形成有效支撐。之所以產(chǎn)生以上不良現(xiàn)象，究其原因，主要有以下四個方面：一是部分校長責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)精神不夠，工作思路不明，糊涂迷瞪，吃喝跑圈，不務(wù)教學(xué)，學(xué)校管理一塌糊涂，教學(xué)質(zhì)量也就無從談起；二是質(zhì)量觀有偏差，只注重優(yōu)等生，忽略了中等生和學(xué)困生，往往出現(xiàn)優(yōu)等生“營養(yǎng)過剩”、中等生和學(xué)困生“吃不飽”的不良現(xiàn)象。甚至有些學(xué)校一到初三就分“重點班”、“快慢班”等各種名目的側(cè)重班，嚴(yán)重助長了這種歪風(fēng)，扼殺了教育質(zhì)量，阻礙了教育公平。這種現(xiàn)象，我們要堅決制止，嚴(yán)厲查處；三是在推進(jìn)新課改工作中，個別學(xué)校仍存在課改誤區(qū)，只流于形式，應(yīng)付檢查，以不變應(yīng)萬變，做表面文章，這樣下去是很可怕的。實踐證明，我們推行的課改工作是正確的，比如，張莊中學(xué)、實驗中學(xué)和英才學(xué)校，從今年的學(xué)業(yè)檢測成績分析來看，這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都走在了全縣乃至全市同類學(xué)校前列。還有喬廟一中和西滑封初中等學(xué)校，也在我縣位于前列。這些學(xué)校都是我縣的課改典范學(xué)校，他們走在了課改的最前沿，領(lǐng)略到了課改的本質(zhì)，已初步嘗到了課改提高質(zhì)量的甜頭，所以說，我再次提醒在座各位，只要誰搶占了課改先機(jī)，誰就會在教育質(zhì)量上取得進(jìn)步，獲得勝利；四是布局調(diào)整的不到位帶來的連鎖反應(yīng)。在這里，我給大家舉兩個具體事例，比如，喬廟三中和詹店二中，這兩所學(xué)校由于生源嚴(yán)重不足和教師的不作為，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑，在社會中造成不良影響，在一定程度上制約著本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展和質(zhì)量的提升，之所以產(chǎn)生這種原因，與我們布局調(diào)整工作的不到位有很大關(guān)系。因此，在新一輪中小學(xué)校布局調(diào)整工作中，這兩所學(xué)校必須撤并，進(jìn)一步整合教育資源，促進(jìn)學(xué)校規(guī)模、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

當(dāng)然，問題和差距客觀存在，但也絕不能悲觀、不能氣餒，而是要面對現(xiàn)實，找準(zhǔn)癥結(jié)，臥薪嘗膽，自我加壓，從戰(zhàn)略和全局的高度出發(fā)，從教育自身發(fā)展的角度出發(fā)，把全縣初中教育工作者的思想統(tǒng)一到質(zhì)量建設(shè)上來，明確工作重點，緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)，理直氣壯抓管理，旗幟鮮明提質(zhì)量，只爭朝夕趕先進(jìn)。

二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，全力推動初中教育質(zhì)量快速提升

教育質(zhì)量是一切教育工作的核心和生命線。針對以上影響質(zhì)量提升原因的分析，我認(rèn)為，在下步工作中，在座各位必須進(jìn)一步明確質(zhì)量提升目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量措施，向隊伍要質(zhì)量，向管理要做質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向辦學(xué)水平要質(zhì)量，鼓真勁、干實活、求實效，全力推動教育質(zhì)量快速提升，真正辦好人民滿意的初中教育。

第一，要科學(xué)定位，明確目標(biāo)。我們要抓教育質(zhì)量提高，首先要科學(xué)定位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確提升目標(biāo)。一是要明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)對于經(jīng)濟(jì)來說，就是產(chǎn)值；對于工業(yè)來說，就是產(chǎn)品；對于農(nóng)業(yè)來說，就是產(chǎn)量。對于我們教育來說，就是要培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀，德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。2007年，教育部成立了基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心；2009年，焦作市抽調(diào)專業(yè)人員成立了質(zhì)量監(jiān)測辦公室。今年，我們也要成立質(zhì)量辦，就設(shè)在督導(dǎo)室，其目的都是要通過全方位、綜合性的監(jiān)測，真實掌握基層教育發(fā)展的狀況，有針對性地指導(dǎo)辦學(xué)實踐，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二是要科學(xué)定位質(zhì)量目標(biāo)。我們必須始終堅持素質(zhì)教育方向，突出教育質(zhì)量核心，以狠抓中招考試優(yōu)秀率、及格率為突破口，力爭到2012年，全縣中考優(yōu)秀率明顯提升，初中教育質(zhì)量綜合位次較今年有明顯提高，優(yōu)秀率提高1到2個百分點，及格率提高5個百分點。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學(xué)校也要學(xué)會跳起來摘桃子，根據(jù)自身的狀況和特點，準(zhǔn)確定位本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以目標(biāo)為動力，引領(lǐng)區(qū)域教育的整體發(fā)展，為全縣教育質(zhì)量提升做出積極貢獻(xiàn)。

第二，要向隊伍要質(zhì)量。要實現(xiàn)質(zhì)量提高，人的因素是前提，因此，我們要切實抓好四支隊伍建設(shè)，明確各自職責(zé)和任務(wù)，加快質(zhì)量提升步伐。一是要完善行政管理機(jī)制，引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校肩負(fù)起提升區(qū)域教育質(zhì)量的職責(zé)，真正把主要精力和工作重點集中到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，強(qiáng)化教育教學(xué)上來，推進(jìn)區(qū)域教育質(zhì)量的整體提高；二是要完善校長管理制度，各初中學(xué)校校長要把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高教育質(zhì)量的突破口，樹立正確的教育觀念，突出質(zhì)量核心地位，努力營造奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上的良好校風(fēng)，培育質(zhì)量文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展引導(dǎo)。校長要帶頭深入一線，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶頭遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)廣大教職員工堅定不移走質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路；三是要完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教師肩負(fù)起傳道授業(yè)、為人師表的神圣使命，深入研究教學(xué)教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能有所發(fā)展、有所提高；四是要完善學(xué)生管理制度，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)作為自己的基本任務(wù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正熟練掌握基本知識和基本技能，成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

第三，要管理要質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，這是大家常說的一句話，也是提升質(zhì)量的重要途徑。在工作中，我們就要通過加強(qiáng)管理，提高水平，實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。在這里，我重點從三個層面講一下，如何通過抓管理促進(jìn)質(zhì)量提高。一是評價層面。教育局相關(guān)股室和學(xué)校要結(jié)合實際，以教育質(zhì)量獎為平臺，以質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)為依據(jù)，以工作業(yè)績和質(zhì)量提高為標(biāo)準(zhǔn)，制定以質(zhì)量為核心的多元評價辦法，激勵學(xué)校在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所發(fā)展，爭取各項工作再上新臺階。激勵廣大教師鉆研業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、改進(jìn)教法，以科學(xué)的評價激勵質(zhì)量提高，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量的同步提高；二是服務(wù)層面。各中心校和相關(guān)股室要根據(jù)區(qū)域和學(xué)校的不同，逐步探索建立和完善制度化、規(guī)范化的后勤保障服務(wù)機(jī)制，在人員配備、經(jīng)費(fèi)使用、項目建設(shè)、儀器裝備等方面，向?qū)W校傾斜，向教學(xué)一線傾斜，向課堂教學(xué)傾斜，優(yōu)先滿足教育教學(xué)的需要，優(yōu)先滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，以有效的保障服務(wù)質(zhì)量提高。今年，我們?yōu)榱烁玫胤?wù)基層教學(xué)，促進(jìn)教育質(zhì)量大幅提升，局黨委對包鄉(xiāng)股室包鄉(xiāng)工作進(jìn)行調(diào)整，本著業(yè)務(wù)股室包重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原則，明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，真正體現(xiàn)出一切為質(zhì)量服務(wù)的主導(dǎo)思想。另外，我再強(qiáng)調(diào)一點，我們所作的這些工作，不是一種形式，而是希望大家真正理解局黨委的用心良苦，要放下架子，讓基層卸下?lián)?，把所有心思用在教學(xué)上，用在提升教育質(zhì)量上。我們要實行教育質(zhì)量問責(zé)制和責(zé)任連帶制，誰在這個工作上認(rèn)識不夠，出現(xiàn)問題，局黨委要堅決處理，決不姑息手軟；三是管理層面。學(xué)校管理是一個科學(xué)的、系統(tǒng)的工程，沒有近道、沒有捷徑，更不準(zhǔn)有違反國家、省市政策規(guī)定的行為，要堅決做到“四個不準(zhǔn)”，即“不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)”，“不準(zhǔn)以考試形式選拔新生”，“不準(zhǔn)舉辦重點班、實驗班”和“不準(zhǔn)集體補(bǔ)課”。這“四個不準(zhǔn)”也是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，年年講，會會說，還是有個別學(xué)校置之不理，不按規(guī)矩辦事，擾亂正常的教學(xué)秩序，辦學(xué)行為得不到規(guī)范，使學(xué)生得不到全面發(fā)展，導(dǎo)致全縣教育質(zhì)量得不到全面提升。今后，如果哪個學(xué)校違背了“四個不準(zhǔn)”，學(xué)校在年終評優(yōu)評先中，實現(xiàn)一票否決，校長也要負(fù)連帶責(zé)任。總之，不論是制度也好，還是政策也好，都要我們積極營造規(guī)范、有序、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)校公平競爭，有序發(fā)展，最終實現(xiàn)質(zhì)量的大提升。

以上是我們通過管理抓質(zhì)量的一些主要舉措，基本涵蓋了教育的各方面因素。但在實際工作中，仍有一個阻礙教育發(fā)展、影響質(zhì)量提升、大家又不能回避的問題，就是控輟保學(xué)問題，說直白一點，就是控制學(xué)生流失，保證學(xué)籍人數(shù)，這是反映學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的一個主要指標(biāo)。學(xué)生流失只能說明一個問題，就是學(xué)校管理混亂、質(zhì)量低下、環(huán)境臟亂差、校長無思路、吸引不住學(xué)生，最終導(dǎo)致學(xué)生流失。去年，我們?yōu)榱俗龊么隧椆ぷ?，教育局專門下發(fā)了《武陟縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的通知》（武教發(fā)〔2010〕38號）文件，加大了控輟保學(xué)工作力度，取得了一些成績，但還不理想，反而有些學(xué)校還有下滑傾向，我們關(guān)起門來說，就是這些學(xué)校，在控制學(xué)生流失方面存在有認(rèn)識不夠，措施不力，甚至不作為現(xiàn)象，學(xué)生流失問題還是相當(dāng)嚴(yán)重。所以，作為一校之長，特別是初中校長，更應(yīng)該清楚自己的責(zé)任。在下步工作中，我們堅持把控制學(xué)生流失，作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)來進(jìn)行管理，并實行問責(zé)制度。希望大家要認(rèn)真思考這個問題，在提高教育質(zhì)量、細(xì)化內(nèi)部管理上下功夫，抓好抓實控流工作，保證讓每一個學(xué)生都能在不同的學(xué)校，接受同樣的教育。

第四，要課堂要質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革工作，我們已推進(jìn)了一年半時間，在此期間，大部分學(xué)校都能按照局里的統(tǒng)一要求，結(jié)合各自工作實際，采取不同方式，推進(jìn)此項工作，并取得了突出成績，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校質(zhì)量的提升。關(guān)于成績，前面我已講過，這里不再多講。對于今后如何進(jìn)行課改，我提

點要求：一是在新學(xué)年開始，各學(xué)校要用一周左右的時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及課程知識等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，做好引橋工程，做好學(xué)段之間的銜接；二是要以新課程理念為指導(dǎo)，正確處理好教與學(xué)互動的關(guān)系，要在課堂教學(xué)的過程中進(jìn)行教學(xué)方法、策略、手段、技術(shù)、模式等一系列的優(yōu)選與創(chuàng)新，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、合作式、研究式的教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)講究實效的創(chuàng)新學(xué)習(xí)；三是各初中要嚴(yán)格按照剛下發(fā)的質(zhì)量評價和檢測辦法，加強(qiáng)對教師常規(guī)教學(xué)的管理，要從每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，提高實效性，提高質(zhì)量；四是教研室要進(jìn)一步深化區(qū)域聯(lián)動，在上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新工作思路，要由點及面，擴(kuò)大范圍，在教師聯(lián)動的基礎(chǔ)上，為校長搭建交流聯(lián)動平臺，保證教育質(zhì)量大面積豐收。

第五，要辦學(xué)水平要質(zhì)量。從今年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，中考成績名列前茅的學(xué)校，都具有條件好、成規(guī)模的共同特征。相反，成績靠后的學(xué)校，突出表現(xiàn)在條件差、規(guī)模小，生源萎縮、教師不足，最終的結(jié)果是教育質(zhì)量持續(xù)在低位徘徊。強(qiáng)校不強(qiáng)，弱校較多，成為初中教育的最大問題。這就需要我們下定決心，搶抓機(jī)遇，不斷優(yōu)化整合教育資源，集中優(yōu)勢力量，提升辦學(xué)水平，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的總量擴(kuò)張。一是要著力抓好強(qiáng)校建設(shè)。建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校、品牌學(xué)校，代表的是一個縣教育發(fā)展的最高水平，是窗口，更是形象。要求我們要繼續(xù)做大作強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造品牌學(xué)校，特別是對目前已經(jīng)具備良好條件的學(xué)校，要在項目上、資金上、師資配備上予以重點傾斜，強(qiáng)力打造武陟教育的龍頭學(xué)校。同時，要發(fā)揮這些學(xué)校的領(lǐng)頭雁和排頭兵作用，以榜樣示范，以典型引路，帶動區(qū)域教育辦學(xué)水平的整體提升，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的總量擴(kuò)張。二是要加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校建設(shè)。要緊緊圍繞城鎮(zhèn)化建設(shè)的大局，根據(jù)城市發(fā)展需要，結(jié)合城鄉(xiāng)人口的變化，圍繞大局，服務(wù)中心，在城區(qū)周邊規(guī)劃建設(shè)一批高水平、上檔次的學(xué)校，發(fā)揮教育聚集人才的優(yōu)勢，提高區(qū)域教育服務(wù)城鎮(zhèn)化發(fā)展能力。今年，我們啟動?xùn)|馬曲九年一貫制學(xué)校二期工程建設(shè)，將進(jìn)一步擴(kuò)大城鎮(zhèn)教育規(guī)模。三是要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校調(diào)整。一方面要全面貫徹落實省政府143號文件精神，根據(jù)農(nóng)村人口向城市流動的大趨勢，全面整合農(nóng)村教育資源。在整合過程中，要堅持“收攏資源、一鄉(xiāng)一所”的原則，整合后的學(xué)校要設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，重點是加強(qiáng)中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)，為下一輪布局調(diào)整奠定基礎(chǔ)。另一方面，對教育質(zhì)量長期在低位徘徊的學(xué)校，要認(rèn)真研究學(xué)校規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模、師資配備、學(xué)生來源等方面存在的問題，在整合過程中要重點考慮、及時撤并。比如，謝旗營程封初中，在今年舉行的統(tǒng)考中，及格率和優(yōu)秀率均為0，嚴(yán)重滯約我縣農(nóng)村初中教育發(fā)展和質(zhì)量提升。因此，我們不得不采取措施，撤銷程封初中，為我縣農(nóng)村初中規(guī)模發(fā)展和質(zhì)量提升打下基礎(chǔ)?；谶@些原因，我們計劃用三年的時間，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，將絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行整合，集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)周邊進(jìn)行辦學(xué)。

三、營造環(huán)境，凝聚合力，形成推進(jìn)初中教育質(zhì)量提高的濃厚氛圍

教育質(zhì)量的提升是一項長期的、系統(tǒng)的工程，需要思想的高度統(tǒng)一、政策的重點傾斜、開放的發(fā)展機(jī)制、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，只有創(chuàng)造良好的環(huán)境，才能將各項工作做好、做實、做出成效，才能實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

第一，要營造良好的輿論環(huán)境。狠抓教育質(zhì)量的目標(biāo)已明確，需要我們統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力抓質(zhì)量、抓提高。一是要統(tǒng)一思想，堅定信念，引導(dǎo)廣大教育工作者摒棄雜念，排除干擾，凝聚心智，堅定不移的走質(zhì)量興教、質(zhì)量興校之路。二是要加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，積極爭取各級黨委和政府的關(guān)心，爭取各級部門的支持，營造提高教育質(zhì)量的外部氛圍。三是要加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，爭取社會各界的理解，爭取學(xué)生家長的配合，努力營造內(nèi)部統(tǒng)一、外部和諧的良好輿論環(huán)境。

第二，要營造良好的政策環(huán)境。一是要完善獎勵機(jī)制。充分發(fā)揮教育質(zhì)量獎激勵功效，建立以質(zhì)量為核心的多元化評價機(jī)制，重點表彰為教育質(zhì)量做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，強(qiáng)化質(zhì)量意識，發(fā)揮導(dǎo)向作用。二是要完善培優(yōu)機(jī)制。對資源整合到位、教育質(zhì)量突出的學(xué)校，要在項目安排、資金扶持、教師配備等方面予以重點傾斜，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、品牌學(xué)校。三是完善評先機(jī)制。全面加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，以學(xué)業(yè)水平測試、中招考試為主要依據(jù)，加大教學(xué)業(yè)績在教師評價中所占的比重，在各類評優(yōu)評先中，讓那些敬業(yè)認(rèn)真，業(yè)績突出的教師得到應(yīng)有的榮譽(yù)和待遇。

第三，要營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。一是要建立和完善校長考核制度、激勵競爭制度、選拔任用制度，以教育質(zhì)量和工作業(yè)績?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)，讓那些有思想、懂業(yè)務(wù)、善管理、敢創(chuàng)新的校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)重任，積極營造“有為者上、無為者讓、不為者下”的用人環(huán)境，努力培養(yǎng)一批有影響的名校長群體。二是要堅持發(fā)展性、過程性、激勵性原則，建立和完善突出學(xué)業(yè)主體地位、有利于教育質(zhì)量提升的督導(dǎo)評估制度，加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，定期對各單位工作情況進(jìn)行通報，創(chuàng)造典型，樹立榜樣，努力營造務(wù)實高效、真抓實干、奮勇爭先的良好風(fēng)氣。三是中心校、教育局各股室、包片領(lǐng)導(dǎo)要齊抓共管，形成提升質(zhì)量的合力。要經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，解決突出問題，出謀劃策，提升教育質(zhì)量。要注意下鄉(xiāng)下校過程中要指導(dǎo)不要包辦、要幫忙不要添亂、要解決問題不要增添麻煩、要切實提供服務(wù)不要增加基層負(fù)擔(dān)。各個層面都要注意為校長松綁、解圍，使校長的主要精力用在教育教學(xué)管理上，用在提升教育教學(xué)質(zhì)量上。

同志們，武陟教育正處在一個新的發(fā)展時期，希望與困難同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我們提供了充足的財力支撐；城鎮(zhèn)化建設(shè)的需要，為我們搭建了良好的發(fā)展平臺；教育均衡的推進(jìn)，為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)；教師隊伍的加強(qiáng)，為我們凝聚了干事創(chuàng)業(yè)的力量。我們要進(jìn)一步提振信心、鼓舞士氣，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的指導(dǎo)下，圍繞提升教育質(zhì)量的總體目標(biāo)，善謀突破之策，力行創(chuàng)新之舉，為推進(jìn)武陟初中教育早日躋身全市先進(jìn)行列，打造與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的強(qiáng)縣教育，為全縣經(jīng)濟(jì)社會率先發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，需要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

教師素質(zhì)、教育教學(xué)水平直接決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低、直接影響著學(xué)校管理的成敗。為此，學(xué)校管理工作中應(yīng)注意從以下幾方面入手加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：

一是打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。要選派責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)愛生、有能力的教師擔(dān)任班主任工作。因為班主任是班級學(xué)生最直接的管理者、組織者和指導(dǎo)者。有一支高水平的班主任隊伍是學(xué)校管理的重要保障。

二是要充分發(fā)揮年級組長、教研組長、備課組長和骨干教師的作用。要強(qiáng)化他們的責(zé)任意識、以身作則、肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、樂于奉獻(xiàn)。年級組長協(xié)助主抓年級校長抓好年級的管理；教研組長立足教學(xué)科研，協(xié)助教務(wù)處抓好常規(guī)教學(xué)的落實；備課組長要立足課堂教學(xué)抓好集體備課；骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，做好“傳幫帶”。三是立足于課堂教學(xué)，狠抓課堂效率。抓實校本研訓(xùn)，傾力落實“三項研討”。通過研討提升教師教育理念，提高教師準(zhǔn)確把握教材的能力，改進(jìn)教師的課堂教學(xué)。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化，做好教學(xué)工作“六認(rèn)真”（即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真講評）的落實督查。同時對各學(xué)科、各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強(qiáng)平時的抽查驗收，要通過本學(xué)年的努力奮斗，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量更上新的臺階。四是舉辦學(xué)校內(nèi)的教學(xué)大比武，形成起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)競爭氛圍。切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。啟動、實施評選校內(nèi)“教學(xué)新秀”活動，以活動為載體，以評選為契機(jī)，建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。對青年教師的培養(yǎng)，一方面提供機(jī)會（師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等），另一方面壓擔(dān)子，磨礪、激勵他們從事教改實踐，使一批青年教師脫穎而出，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。五是由教務(wù)處牽頭，組成聽課小組于期初對新調(diào)入教師，新任學(xué)科教師以及新任初三畢業(yè)班課的教師進(jìn)行重點反復(fù)的聽課指導(dǎo)。規(guī)范其教學(xué)行為，使其盡快成型。同時以“專題講座”、“錄象課觀摩”、“經(jīng)驗介紹”、“聽、說、評課”等活動，調(diào)動教師的工作熱情，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、加強(qiáng)學(xué)校管理，需要強(qiáng)化制度管理和人文關(guān)懷相結(jié)合

制度管理和人文關(guān)懷是現(xiàn)代化學(xué)樣管理方式的兩個重要方面。成功的學(xué)校管理者需要兩者的良好配合和和諧交融。

制度管理是學(xué)校管理的根本，它規(guī)范了學(xué)校教師的教育教學(xué)工作，有利于學(xué)校工作的有序進(jìn)行，有利于減少工作失誤。人文管理是一種交際管理，它與制度管理互為補(bǔ)充，二者是對立統(tǒng)一的關(guān)系。學(xué)校必須體現(xiàn)人文關(guān)懷。只有制度的管理是沉悶的，沒有生機(jī)的。只靠制度，人際關(guān)系是緊張的。人文關(guān)懷就是油，是學(xué)校成員之間的潤滑油，使整個學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)自如，沒有噪音，所認(rèn)我們講制度管理也要講和諧文化、講人文關(guān)懷。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，只有以制度管理為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為輔助，才能取得最佳的管理效果。

六、加強(qiáng)學(xué)校管理，需要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。校園文化是在一定社會文化大背景下，學(xué)校內(nèi)影響和制約師生活動和發(fā)展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎(chǔ)，對學(xué)生的健康成長有著不可替代的作用。因而我們要統(tǒng)一思想把校園文化建設(shè)作為提高學(xué)校的管理水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體，作為貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事來抓。

一是加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，這是抓好校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)

物質(zhì)文化建設(shè)要體現(xiàn)科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性；要做到綠化、美化、凈化、靜化。要充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、種草，努力將學(xué)校辦成“花園式”單位。還應(yīng)表現(xiàn)在通過對校園環(huán)境的點綴所體現(xiàn)出全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如校園板報的內(nèi)容形式，辦公室、教室的布置，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品的懸掛等。二是加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制，這是校園文化建設(shè)的保證。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個特點：一是全，規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循；二是細(xì)，內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；三是嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

三是加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活，這是校園文化建設(shè)的載體。根據(jù)中學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力和創(chuàng)造欲的特點，精心組織多種形式的校園文化活動和社會實踐活動、社區(qū)服務(wù)活動，努力使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余盡情釋放潛能，展示特長，實現(xiàn)自我發(fā)展。四是加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)，這是抓好校園文化建設(shè)的核心。學(xué)校要重視校園輿論文化建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。首先要加強(qiáng)德育工作，注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會等組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)等習(xí)法規(guī)制度道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；其次要加強(qiáng)愛校教育。設(shè)計校旗、?；眨谱餍８瑁y(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位。再要強(qiáng)同時，要抓好宣傳陣地，充分發(fā)揮電視臺、廣播室、黑板報、閱報欄（室）、宣傳窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，凈化校園空氣，引導(dǎo)正確輿論，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

五是創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境。人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，時時刻刻在影響著教育過程和結(jié)果。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識?？傊?，學(xué)校管理要走上制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化的管理之路，只有這樣才能提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；只有這樣才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；只有這樣才能永葆學(xué)校旺盛的生命力??！

以上只是一些膚淺認(rèn)識，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝大家

第二篇：貫徹落實上級黨委的決議決定情況

貫徹落實上級黨委的決議決定情況

2011年，我局黨支部黨建工作要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)，統(tǒng)籌我局各項工作全面、健康、和諧、持續(xù)發(fā)展,為鞏固核心區(qū)成果、全面提高文化、體育、旅游工作質(zhì)量提供堅強(qiáng)的組織保證和人才支持。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動。

1、組織開展“月月讀”讀書活動。

2、設(shè)立黨員讀書筆記。通過集中學(xué)習(xí)，個人自學(xué)，輔導(dǎo)講座，交流研討，上黨課等多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高黨員的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，不斷提高黨

員干部的政策和政治水平。

二、落實“五好”、“五帶頭”要求，積極推進(jìn)“創(chuàng)

先爭優(yōu)”活動。

1、爭創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織，努力做到“五個好”。一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。力求方向明確，管理規(guī)范，嚴(yán)格落實工作思路和措施，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。工作勇爭一流，在重大問題面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺與上級黨委保持高度一致。二是黨員隊伍好。黨員有較強(qiáng)的黨性意識，為人表率，以身作則，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，隊伍素質(zhì)優(yōu)良、富有活力，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是工作機(jī)制好。嚴(yán)格落實上級各項決策，規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。四是工作業(yè)績好。各項工作成績突出，服務(wù)大局的成效明顯。五是群眾反映好。黨支部在群眾中有較高威信，干部職工認(rèn)可、滿意，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切，群眾滿意度在95%以上。

2、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力擔(dān)當(dāng)“五帶頭”。一是帶頭學(xué)習(xí)提高。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用、學(xué)用相長。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)，努力做業(yè)務(wù)的“排頭兵”。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。積極響應(yīng)黨組織號召，熱愛文化體育旅游事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)守職，業(yè)務(wù)精湛，工作成績一流。三是帶頭服務(wù)群眾。立足本職，心系群眾，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系溝通，積極幫助群眾解決實際生活中的困難，做群眾的貼心人。四是帶頭遵規(guī)守紀(jì)。自覺遵守黨的紀(jì)律，遵守國家法律法規(guī)，模范執(zhí)行黨組織的各項決議，自覺遵守我局的各項規(guī)章制度。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，敢于同不良風(fēng)氣、違法違紀(jì)行為作斗爭，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定。

3、抓住兩個活動重點。圍繞迎接建黨90周年和黨的十八大召開兩個重點，組織開展主題宣傳廣場演出活

動。

三、以廉政風(fēng)險防范管理工作為主線，大力推進(jìn)黨

風(fēng)廉政建設(shè)。

深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。切實抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作，積極開展廉政文化建設(shè)活動，落實廉政風(fēng)險防范管理工作，組織黨員干部重新學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》。引導(dǎo)黨員、干部尤其是中層以上的領(lǐng)導(dǎo)，要增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性和反腐倡廉的意識，提高拒腐防變能力。局機(jī)關(guān)工作人員要慎微、慎始、慎終，自覺遏制私欲，抵

制金錢物欲的誘惑。

四、加強(qiáng)組織建設(shè)，促進(jìn)黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)

性和民主性。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、高效”的班子隊伍，努力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的提升，完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，進(jìn)一步形成集思廣益、團(tuán)結(jié)和諧、互助合作、高效履職的良好局面。

2、落實黨建工作目標(biāo)責(zé)任制。認(rèn)真做好黨支部自查整改完善工作。要進(jìn)一步健全“三會一課”制度，做好民主評議黨員工作，開好民主生活會。不斷提高黨員測評的科學(xué)化水平，注重經(jīng)常性的思想工作，通過批評和自我批評，消除思想障礙，增進(jìn)理解、信任和支持，達(dá)到思想統(tǒng)一，行動一致。

3、完善“黨務(wù)公開”網(wǎng)頁。充分利用“金鳳區(qū)黨務(wù)公開”網(wǎng)頁，及時報道黨建信息，積極宣傳先進(jìn)黨員事跡，加大宣傳思想工作力度，形成濃厚的政治氛圍、和

諧的機(jī)關(guān)文化。

4、繼續(xù)做好黨建常規(guī)工作。做好黨費(fèi)收繳上交、黨支部電教活動記載等工作，完成上級黨委布置的各項工

作任務(wù)。

第三篇：肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實宋書記一封信1-2

肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實宋書記一封信精神

收到宋仁堂書記《致各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記和縣直各部門主要負(fù)責(zé)同志的一封信》后，肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會，深刻反思總結(jié)，并積極做好《一封信》精神的貫徹落實工作。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)抓落實。肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)迅速組織召開黨政班子會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了《一封信》重要精神，并再次對縣委十屆二次全會暨經(jīng)濟(jì)工作會議上宋仁堂書記和趙洪山縣長的重要講話進(jìn)行了全文學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了當(dāng)前和今后工作任務(wù)。二是細(xì)致謀劃抓落實。通過制定詳細(xì)的工作計劃，明確責(zé)任人和具體完成時限，對當(dāng)前村“兩委換屆”、警務(wù)室建設(shè)、互助幸福院建設(shè)、干部素質(zhì)提升工程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、“一保三促”等各項重點工作進(jìn)行了再安排、再部署，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，用倒逼機(jī)制確保工作有效落實。三是深入基層抓落實。鎮(zhèn)黨政主要負(fù)責(zé)人堅持駐村工作，每天至少到一個村了解工作進(jìn)展情況；班子成員每天到所有分包村推進(jìn)工作；包村干部全天候在村工作；現(xiàn)場辦公，全面了解掌握相關(guān)情況，及時處理矛盾糾紛，推動工作落實。四是強(qiáng)化調(diào)度抓落實。鎮(zhèn)每晚召開班子成員碰頭會，班子成員、各片負(fù)責(zé)人匯報一天的工作進(jìn)展情況，戰(zhàn)線分管領(lǐng)導(dǎo)在碰頭會上作工作總結(jié)。根據(jù)工作完成情況，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)在第二天早上全體會上對工作成效進(jìn)行點評，部分重點工作進(jìn)行專題調(diào)度，進(jìn)一步提高干部職工的責(zé)任感和緊迫感，推動工作有效落實。

第四篇：校黨委書記張曦在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子換屆黨委班子調(diào)整會的講話

有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，就有什么樣的教師隊伍，有什么樣的管理隊伍，就有什么樣的教育教學(xué)水平。市三中領(lǐng)導(dǎo)班子實際，就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，同時也是向全校師生員工的莊嚴(yán)承諾。

第一，堅定信心，樂于奉獻(xiàn)。全面貫徹落實黨和國家的路線方針政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人為根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，堅決貫徹教育部和省委省政府的各項指示，自覺地與黨中央保持高度一致。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一定要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位就是管理崗位。當(dāng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承擔(dān)著管理浙江大學(xué)這樣一所超大規(guī)模大學(xué)的重任，班子每一位成員必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，正確處理好個人業(yè)務(wù)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，全心全意為師生員工服務(wù)，竭盡全力做好學(xué)校每一項工作。

第二，志存高遠(yuǎn)，把握全局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要管方向、謀全局、抓大事。要緊緊圍繞“辦什么樣的大學(xué)”、“如何辦好大學(xué)”和“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這兩個重大問題，認(rèn)真研究學(xué)校面臨的新形勢與新任務(wù)，牢固樹立建設(shè)世界一流大學(xué)的堅定信念，進(jìn)一步解放思想，志存高遠(yuǎn)，實事求是，銳意進(jìn)取，用改革的辦法解決發(fā)展中面臨的矛盾和問題，努力使各項工作走在全國高校前列。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。要進(jìn)一步更新教育理念，完善發(fā)展戰(zhàn)略，明確發(fā)展重點，優(yōu)化發(fā)展模式。要堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，以進(jìn)一步提高質(zhì)量為核心，狠抓教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)質(zhì)量，建立健全人才、物質(zhì)、制度、環(huán)境、組織等方面的保障體系，實現(xiàn)學(xué)校各項事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。第三，提高能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要切實加強(qiáng)班子能力建設(shè)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)班子中的新老成員都要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、大膽實踐、與時俱進(jìn)，不斷提高科學(xué)判斷國際國內(nèi)和高等教育發(fā)展形勢、用馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)高校教育教學(xué)工作、推進(jìn)高校改革發(fā)展、科學(xué)民主依法管理學(xué)校、應(yīng)對復(fù)雜局面和處理突發(fā)事件的能力和水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要不斷增強(qiáng)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與活力。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)不僅是班子成員各種素質(zhì)的表現(xiàn)，是班子成員個人能力的反映，更是一種政治責(zé)任，是群眾對我們的期望，是組織對我們的要求。要切實加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺做到“注重事業(yè)、淡薄名利，心胸坦蕩、平等待人，彼此尊重、接受監(jiān)督”。要從大局出發(fā)，心往一處想，勁往一處使。這次班子換屆和調(diào)整，由于職數(shù)、年齡、結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)背景等原因，還有一些各方面符合條件的同志沒有進(jìn)到班子里來。我們每一個班子成員都要清醒地看到自身的不足，切實加強(qiáng)班子內(nèi)部的支持、配合，緊緊依靠廣大師生員工，最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，增強(qiáng)班子的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

第四，發(fā)揚(yáng)民主，聯(lián)系群眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)校議事規(guī)則、會議制度和學(xué)校重大問題決策機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”這一黨委內(nèi)部議事的基本制度，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)配合的工作運(yùn)行機(jī)制，真正做到?jīng)Q策科學(xué)化、民主化、法制化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要堅持走群眾路線，依靠師生員工辦學(xué)。要高度重視調(diào)查研究工作，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。要把調(diào)研工作作為推動科學(xué)民主決策、落實各項任務(wù)的基礎(chǔ)性工作來抓，作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強(qiáng)班子自身建設(shè)的關(guān)鍵性工作來抓，努力使我們的政策措施、工作部署切合實際，符合規(guī)律，體現(xiàn)群眾意愿，以實際行動取信于廣大師生員工。第五，清正廉潔，求真務(wù)實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。班子每位成員要做到清正廉潔，率先垂范。要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在經(jīng)濟(jì)實體兼職、持股行為，健全人、財、物管理制度，建立監(jiān)督、約束機(jī)制，規(guī)范操作

規(guī)程，全面推進(jìn)校務(wù)公開，自覺接受廣大師生員工的監(jiān)督。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要繼承浙大優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，扎扎實實地把學(xué)校工作落到實處。不真抓實干，再好的思路，再好的設(shè)想，再好的政策，再好的措施，也難以取得實效。要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，任務(wù)到人，明確責(zé)任，分層落實，做到“抓一件，成一件，師生滿意一件”，要使廣大師生員工感到這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子是一個真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)班子。

新的領(lǐng)導(dǎo)班子換屆調(diào)整完成之后，馬上要著手做三件事。第一，以調(diào)查研究開路，深入群眾廣泛聽取意見，同時，組織力量梳理匯總近年來廣大師生員工對學(xué)校提出的意見建議；第二，結(jié)合今年工作重點，分解任務(wù)，明確職責(zé)，能解決的限期解決，一時不能解決的要積極創(chuàng)造條件解決，不能解決的也要及時說明情況，以取得大家的理解和支持；第三，建立健全各項督查制度，加強(qiáng)決策督查力度，及時把各項工作的落實情況公布于眾，主動接受群眾監(jiān)督。

浙江大學(xué)經(jīng)過６年多的并校、融合、發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)站到了一個新的歷史起跑點。在我們所取得的成績中，凝結(jié)了前面的學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大量心血和辛勞，包括剛剛卸任的鄭造桓同志、黃書孟同志、程家安同志、馮培恩同志的辛勤勞作和無私奉獻(xiàn)。６年多來，這幾位領(lǐng)導(dǎo)同志全面貫徹黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，為浙江大學(xué)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，作出了重要貢獻(xiàn)。在此，請允許我代表學(xué)校黨政班子全體成員、代表全校師生員工，向鄭造桓同志、黃書孟同志、程家安同志、馮培恩同志表示衷心的感謝和崇高的敬意！希望他們繼續(xù)為浙大的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

在新的一屆任期內(nèi)，在中央、教育部、省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定與全校師生員工一起，團(tuán)結(jié)一心，扎實工作，為實現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展，為建設(shè)世界一流大學(xué)而不懈奮斗。