第一篇：為愛癡狂的詩歌集

祭端午

六月陰雨五月天，浩視江水祭屈原； 偉人憂愁先憂國，豪情壯志投江海。——為愛癡狂

曉春

鶯鶯疊舞蝶戀花，曉進春來弩新芽； 峰回路轉蜂飲露，柳燕飛河破浪花。——為愛癡狂

夫妻恩愛

一日夫妻百日恩，萬年好合永不分；

踏破歲月憶春秋，君子淑女漫江游。

夫妻為愛而合，相濡以沫風雨同舟；想想當年他追她的時候那種浪漫，至今讓他們甜笑難忘。。_為愛癡狂

小吟

勁風引領世花開，回望遍山皆自然； 芶得興趣溜小道，身旁尚有牛與犬。2010年在山坡放牛所作。?！獮閻郯V狂

擊暗鳴-

五月陰雨非長見，天色未晚寒先至，-層窮烏云遮天蓋，碧月青龍破空出。-——為愛癡狂。

拉歌-

兩軍對壘歌比拼，相互挑畔意激起，-紅方一怒摁不住，歌聲遠長傳萬里。-——為愛癡狂。咚咚鳥-

咚咚咚咚是我鳴，夜半三更思曉清，-三年愛戀已傾覆，咚咚何必繞我心。-——為愛癡狂.-

繞：通擾。此乃我為情所困而作。

夜寂無聲-

萬籟已寐巧無聲，獨自行云大宅門，-風高月明思霸業(yè)，忽憶家中老父親。-——為愛癡狂。-巧：通悄。

本人QQ：353186945

第二篇：為愛癡狂的詩歌

前世怎樣未了的塵緣

許我今生與你相遇成癡

明知也許是曇花一現

卻已將自己落入你的眉心深處

陽光下

我們曾用誓言續(xù)寫童話

你笑著對我說

如果你是干將

我輕觸你的唇畔低聲許諾

那我定做你的莫邪

就算用盡生命

也要煉鑄神劍與你共吟一段感天動地

也許是上天善妒

也許是命中注定

如今你我咫尺卻已天涯

淚水模糊了你的身影

恍惚中你黯然開口

或許你只是梁山伯

我遲遲不愿松開你的手

在心里默默哭泣

我情愿做你的祝英臺

就算化身成蝶

也要滄海桑田與你共譜一曲千古絕唱

是我們的愛不夠深

還是誰先向命運低了頭

我們的相知相守

終究是夢醒曲終

我流著淚將自己投入大海

化作癡心的魚兒苦苦期盼

而你卻義無反顧飛向了藍天

擦身而過的瞬間

你將曾經的過往寫入深情的眼

我聽見你對我說

前世你就是一只飛鳥

為了心中的夙愿今生與我相遇

我固執(zhí)的對著藍天吶喊

就算我們的距離遙不可及

就算我們的生活沒有交集

即使我們的愛戀沒有結局

我也定將這份癡心的守望

延續(xù)到地老天荒?？菔癄€

第三篇：《為愛癡狂》觀后感 朱心足

《人生自是有情癡 此情不關風與月》野人朱粗評《為愛癡狂》

奶茶曾經一曲《為愛癡狂》唱盡癡情女子對愛情地老天荒的執(zhí)著，直到《中國好聲音》金志文版《為愛癡狂》一改奶茶細膩清新的風格，撕心裂肺的演繹，用情動人的吟唱，弄得野人余音繞梁幾天，怪不得哈林聽了一句就說不錯，那姐聽了幾句迫不及待的按鍵，32場哥潸然淚下。

“我從春天走來”，哪一個人不是從春天走來，帶著活潑的氣息，青春無敵。“你在秋天說要分開”，經過夏狂熱的愛戀，有幾人能忍受秋的蕭索和平淡?！罢f好不為你憂傷，但心情怎會這樣”，深入骨髓的情豈止是憂傷，情傷謂之情殤?！霸谖倚闹猩畈刂恪?，“心中”謂之暗戀，“深藏”謂之深愛，這種愛最珍貴又最容易被忽視?！跋胍獑柲阆氩幌?，陪我到地老天荒”，想一想和地老天荒的決定著是“你”，在生活中誰又敢用地老天荒換一個赤貧小伙一夜誓言，誰又敢藐視現實殘酷的法則，在這個沒錢沒權的社會步履維艱，誰能硬著耳朵不去放棄雖感情淡薄卻安定富足全家交口稱贊的婚姻?！叭绻麗矍檫@樣憂傷，為何不讓我分享”，憂傷的愛情從來沒有讀者，從來沒有聽眾，要不為什么會憂傷那！快樂多半可以分享，可憂傷怎會說出口。“想要問問你敢不敢，像我這樣為愛瘋狂。想要問問你敢不敢，像你說過的那樣的愛我”，愛情多半是這樣的悲劇，愛的一方愛得熾熱，能把這個地球燒完；愛得深沉，能拋錨到馬里亞納海溝；愛得癡狂，能把大腦燒成豆?jié){。而被愛的那方卻像下棋的老頭，老不出招，冰冷的可怕，澆滅你的熾熱，憋壞你的深沉，糾正你的癡狂。愛情的結果，一個傻孩子坐在原地流著淚委屈的不愿離開，另一個一溜煙早不見了。

什么也不值得癡狂，可愛真值得癡狂。癡情是生死不離，分合不改，青春

眷戀，歲月不改?？袂槭巧綋醪蛔?，誰擋不住，人擋不住。漂泊的人遇到真愛，漂泊加上愛情多半是癡狂，是痛徹心扉，得失兩難。

第四篇：XX年教育教學質量工作會議發(fā)言稿：為“愛”癡狂

XX年教育教學質量工作會議發(fā)言稿：為

“愛”癡狂

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

首先感謝局黨委搭建這個相互學習、取長補短的平臺，讓伏道一中能夠取他山之石，筑攻玉之道。現在，就我們一些真實的做法，向各位領導、各位同仁做一下匯報，以期大家批評指正，以冀今后百尺竿頭，更進一步。

一、兵馬未動糧草先行

后勤工作是做好教育教學的前提保障。后勤實際上就是物質基礎，我們都知道沒有物質基礎空談口號毫無裨益。我校潘振洋副校長和梁磊主任牽頭學校后勤工作，李何師傅緊密配合。教室、辦公室、寢室一出現門窗、電燈、多媒體方面的問題，他們就會危難之處顯身手，解師生之危急，濟大家之困難。只要在校就會看見潘校長、梁主任、李師傅忙碌的身影，他們在為廣大師生兢兢業(yè)業(yè)地服務。就是假期，也總能碰見他們在整修、整改床鋪、門窗、桌凳等。他們不愧為我校建設服務型校園的排頭兵！

二、立德樹人政教為本

政教工作是教育教學工作的根本保證。沒有良好的德育習慣就不會有拼搏的銳氣和毅力。立德樹人是我校政教工作的出發(fā)點和落腳點。楊獻林副校長、張建光主任和全體政教處干事每周都開展有益學生成長進步的活動：有時是一場法制報告會、有時是一次外出敬老活動、有時是一個義工環(huán)保周、有時是一場感恩勵志教育會；更多的是一次安全演練、一次主題教育班會、一次國旗下的講話、一次衛(wèi)生評比……政教工作的扎實有效是我校這首航船平安前行的有力保障。學生們日常行為養(yǎng)成了，誠心正意而后致知。

三、歸口切塊模塊管理（年級分組）

歸口管理簡單的說，就是對口管理，歸口管理實際上就是指學校整體一盤棋分為總務、政教、教務、辦公室四個口，各口按賦予的權利和承擔的職責、各司其職，按自己的管理渠道實施管理。該管的一定要按責任劃分管好，不要缺位；不該管的不要亂插手、亂干預，不要錯位。

切塊管理，在我校是按年級切成三塊：七年級組、八年級組、九年級組。以上四個口的人員又歸入三個年級參與教育教學管理。

歸口后領導的管理責任明確了，切塊后管理的執(zhí)行力加強了。每位領導既是任務的布置者，又是執(zhí)行者和監(jiān)督者，大大提高了管理效率。

四、走動辦公快捷高效

我校還有一個有效管理的法寶，那就是走動辦公：每天各口各塊領導，都要在自己職責范圍巡察三次以上，并用心去發(fā)現、思考問題，填寫在每天的“走動辦公記錄表”上，并于當天拿出措施初見成效，第二天的晨會上匯報給校長。自實行走動辦公后，我校的后勤、政教、教務、辦公室工作效率發(fā)生了巨大變化，極大地推動了我校課堂效率的提高。

五、教育教學三寶助力

以上的一切辦法措施，歸根結底都是服務教學的。學校的“三寶”都是圍繞教學產生出來的：大寶“大艾”文化就是本著“老師愛教”“學生愛學”提出的；二寶“周清”是為了鞏固課堂所學；第三寶“四導”直擊課堂，堅決要“導”出課堂的效益來。因為我們堅信：沒有一流的學風，就沒有一流的質量；沒有高質量的課堂教學，就沒有高質量的學習效果。

六、兄弟齊心其利斷金

有一句心里話我必須說出來：我們伏道一中要說做出了一點成績的話，歸根結底就是因為學校領導班子的各位兄弟齊心，才有了今日的局面。論年齡我是帶頭大哥，干工作全靠各位兄弟：在中考中屢戰(zhàn)屢勝的戰(zhàn)神楊獻林校長，首創(chuàng)大艾文化多才多藝的李若紅校長，足智多謀、善教善學的潘振洋校長，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的李長鋒校長；年輕有為帶班教學雙料明星朱二飛書記<青年團>（現已被縣教體局破格提拔為瓦崗一中副校長）、穩(wěn)重老練、任勞任怨的石國平主任；熱心工作、教學有方的張建光主任；電腦技術多面貫通的梁磊主任；善良機智、精通業(yè)務的焦淑紅主任……，他們一個賽似一個全心撲在工作上——那一個個吹壞的哨子就是見證，那一支支破舊不堪的話筒就是明證！今天，我能來交流——就是他（她）們把我推到了這里！

在此，我再次對伏道一中團隊中的各位好兄弟表示衷心的感謝！

我想，只要領導班子兄弟齊心，全校教師上下同欲，以大愛精神為核心，因愛發(fā)癡，為愛癡狂，就一定能“祛除莘莘學子精神之愚”，助力學生成才、騰飛！為xx教育之愛譜寫新的華章！謝謝大家。

第五篇：那些為愛癡狂的女孩后來都過得怎么樣雜文隨筆

題記:曾經我們都是那個女孩，唱著“很愛很愛你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去。很愛很愛你，只有讓你擁有愛情，我才安心……”愛過，癡過，狂過，最終我們會在愛情里，慢慢找回自己。

前陣子由劉若英導演的《后來的我們》上映，引起許多觀眾對那些年，那個年少懵懂的“自己”淡淡的愛情記憶。

電影里講了，緣起于春運,由周冬雨飾演的方小曉在歸家路途上因機緣巧合相遇同鄉(xiāng)見清（井柏然 飾）而發(fā)生的一段愛情故事，在經歷異鄉(xiāng)漂泊與愛情的種種考驗之后，兩個曾經相愛的人，再見亦是朋友，只不過各自擁有自己的生活，最終成為了這個世界上最熟悉的陌生人。

或許，愛情是這個世界上最巧妙的事情。它能夠讓兩個陌生的人變成生命中最重要的另一半，也能夠讓兩個曾經相愛相戀的人變成最陌生的路人。

記得大學的時候，身邊有一個女同學和她男朋友相戀相伴四年，最終卻選擇了在畢業(yè)的那一年分手。

那個女同學對她男朋友是十分關心照顧，給他煲湯，送飯，洗衣服，典型的賢妻良母榜樣。平時一起上課，下課，吃飯，周末相約圖書館。兩個人幾乎形影不離，他們也是大家公認看好的一對。

后來，因為臨近畢業(yè)，女同學父母強烈要求女孩子回老家考編制教師，而她的男朋友想著趁年輕去珠三角那邊闖一闖。

最終兩個人選擇了和平分手，曾經相依相伴的甜蜜成了過眼云煙。

分手那天，那個女同學很平靜地告訴我們，她分手了。然后連續(xù)幾天都不見到她的影子。后來，有一天晚上，我們發(fā)現了她自己一個人坐在操場上嚎啕大哭，原來她這幾天都把自己封閉起來，眼淚或許是她內心深處最好的發(fā)泄，我們都沒有說話，默默坐在她身邊。

領畢業(yè)證和學位證那天，她穿著一條粉紅色的裙子，化著精致的妝容，臉上帶著淡淡的微笑，但是還是難掩最近幾天內心疲憊的哀愁。

她給我們一個擁抱之后，告訴我們“畢業(yè)了，我要回家了。大家都要好好的！”然后大家都各自分道揚鑣，尋求自己的發(fā)展出路。

過了兩年之后，偶然間在朋友圈看到了她曬出幾張可愛娃娃的照片，一問她，才知道原來照片中是她的兒子。

據她自己說，回老家落實好工作之后，就在家人的安排下，和當地的一名公務員結婚了，日子雖然平平淡淡，但是也比較穩(wěn)定踏實。

兩年的時間，工作，結婚，生子……她完成了生命中幾件重要的大事，也不再去回憶過去。

愛情是什么?或許正如作家張愛玲所說的，于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎？”

愛過，癡過，狂過，在愛情里，我們也都學會放過自己。

有人說，越長大越不相信愛情了。其實，我覺得倒不是我們不相信愛情，反而是隨著長大，我們學會更理性地去面對愛情。我們愿意在對的時間，遇見對的那個人，而不愿意將自己的青春苦苦在愛情里糾纏。放過自己，有時候也是為了更好成全自己。

我們都知道劉若英她自己曾經有一段廣為人知的戀情，她苦苦暗戀著她的師傅陳升，才子配佳人，本應該是完美的童話，奈何人家已有家室，最終只能不了了之。有人說，在她的歌聲里，在她的電影里，都有著她曾經自己的愛情影子，那個不顧一切為愛癡狂的女孩。

后來，她也學會了如何去愛，在過去的愛情里，重新找回自己。選擇了愛她的伴侶，結婚生子，相親相愛，寫作出書，拍電影唱歌，過著屬于自己的生活，對于過去，不再重提。

后記:或許，在我們的青春記憶力，我們都曾經是那個為愛癡狂的女孩。最終在愛情里，重新找回自己——學會了愛自己，也學會去愛別人。