第一篇：高二家長委員會發(fā)言稿：同心協(xié)力,為了我們孩子的未來

高二家長委員會發(fā)言稿：同心協(xié)力，為了我們孩子的未來

高二家長委員會發(fā)言稿：同心協(xié)力，為了我們孩子的未來

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長：

晚上好！

很榮幸能成為高二家長委員會的成員，在此，我談?wù)勛约旱男穆?，提出自己的一些建議：

孩子讀小學六年級的時候，我就為孩子能否考上重點初中擔心，后來孩子努力考上了，我松了一口氣；孩子讀初中二年級的時候，我又開始為孩子能否考上重點高中而擔心，后來孩子爭氣終于考上了，我松了一口長長氣；孩子讀高一年級的時候，我又開始為孩子能否考上重點大學而擔心，三年后他能否如愿以償呢？我的心啊，還真得不敢松氣??！

在孩子中考前，聽同事、朋友甚至我曾經(jīng)初中教過的后來從市一中畢業(yè)的學生說“市一中晚生值班一層樓只安排一位老師”時，我想這怎么得了，學生晚修遇到難題找誰問?。课覟榇霜q豫不已！

等孩子真正進了市一中就讀一個星期后回來告訴我：“我們晚修時每個班都有一位老師上課和值班?！蔽曳判牧?；等孩子到新校區(qū)（2013年10月搬遷的）讀了一個星期后回來告訴我：“學校學習、住宿環(huán)境不錯，學校想得很周到！”時，我又放心了；上幾周孩子回來，聽他說飯?zhí)玫娘埐嗽絹碓胶贸裕腋臃判牧??

現(xiàn)在，我為孩子能就讀市一中高興、放心、有信心！

為了孩子更好地進步，我從三個方面提些建議：

第一方面，從學校的角度講四點。

第一點，建議增加國學的學習。如果學校每天能組織學生利用5-10分鐘的時間讀讀國學，積累一些經(jīng)典名句，再引導(dǎo)學生運用到考試的作文中去，這樣就更能增加文章的分量，提高文章的得分，更重要的是為學生今后的修身、就業(yè)、齊家、服務(wù)社會儲備良好的中華文明食糧。意義深遠，公德無量！第二點，建議教師的教學用語充滿激勵，富有正能力。這樣會使學生更加自信、振奮、充滿斗志！盡量不用消極的、負面的語言。我有一位高中同學，曾經(jīng)就因老師一句話把數(shù)學打入冷宮，繼而高考失利，最終遺憾至今。那年高二，教數(shù)學的老師是位副校長。有一天，一節(jié)課下來，他正要離開課室，我的那位同學把副校長喊住，問剛才他講過的那道難題，副校長一看很不耐煩地說：“這么簡單還不會！”聽到這話，我的同學很氣憤，轉(zhuǎn)身走了。老師，你知道嗎？這些知識對于你來真的很簡單，因為你已重復(fù)了一年、三年、甚至十年、二十年了，但你想過沒有，你的學生是第一次接觸它，對他們來說是陌生的，何況他們同時要學七、八門課程，您講了一遍、兩遍不懂，也在很情理之中，不必厭煩更不必說出傷害學生自尊的話。也從此之后，我的同學再也不問那副校長的題目了，學習成績自然沒那么好了。后來雖考上了大學，再后來成家立業(yè)了，但每當談起數(shù)學時，那老師自然成了他的“話題”，憤懣自然綻滿他的臉容。其實，副校長如果這樣講：“這道題目確實有點難，現(xiàn)在我再給你講講，看看你哪步?jīng)]弄懂！”我想我的同學聽了這樣的話，一定很溫暖，以后學數(shù)學更有勁頭，問問題會更主動大膽。

其實，老師的語言對學生學業(yè)影響很大，積極的語言如春風，令學生心中會生機無限，張力四射；消極的語言如寒風，使學生心跌冰窟，寒冽透心，消沉萎靡。如果學生進步了，老師能鼓勵他：“你不錯啊，這次有進步哦，繼續(xù)努力，老師為你加油”；如果學生某道題思路新穎，老師能表揚他“你小子挺智商的哦，有前途！”；如果學生消沉委靡，老師能如是說：“這點委屈可以理解，但你要學會坦然，我相信你能振作！”。這樣的老師在學生心中位置會是多么的高，要不怎么會贊譽老師是人類靈魂的工程師，所以老師的教學用語盡量積極、充滿激勵、正能量，讓學生有沖勁！盡量不要消極、陰霾的，否則無形中傷害學生，影響他的前程，這種潛在后果多年后一定會顯現(xiàn)出來的，只是這樣的后果很多老師沒機會知道的，學生也不會讓他知道。當然，如果我們老師能引導(dǎo)學生寬容地理解老師的批評、消極、嘲諷類語言，并將這類似的語言轉(zhuǎn)化為進取的動力，那也是一種難得的教育資源?；蛘咭I(lǐng)學生理解老師的苦心并將逆耳之語化為進取的動力，這也是一種很好的教育策略。

我至今依然記得我初中一年級老師在我期末考試家長通知上寫的一句話“上進心不強”。當年人少不更事，因為小學成績不錯，沒想到進入了初中，依然用小學的態(tài)度去學習，結(jié)果期末考試成績排到了班上第15名?？吹嚼蠋煹哪恰拔鍌€字”，我很不服氣，怎么可以說我上進心不強，但實際卻證實我的成績確實不好??！我發(fā)誓一定要努力，用實際行動抹去這五個字，讓老師重新認識我。于是，我發(fā)奮讀書，從此我的成績一直在班上排前五名。后來，我通過努力成為了一名教師，在老師81歲那年，我班通過讀書出來的五名同學一起驅(qū)車探訪了老師。那個時候，老師是多么地開心，以前初中發(fā)生在我們身上的事情他幾乎能清晰地回憶起來。整整事隔長達20年??！一直以來，我從心里特別感激老師的“負面”語言，要是沒這句話，我可能一直盲目地自信下去，現(xiàn)在也許還在家鄉(xiāng)農(nóng)村的小煤窯里用隨時都有可能離開人寰的生存方式為一日三餐而打拼，也許我就成了魯迅筆下現(xiàn)代版的“閏土”。所以說，語言的震撼力是無法估量的！尤其是老師的語言，一句話可以成就學生，半句話可以毀滅學生。

第三點，建議引導(dǎo)學生開展良好的人際交往。這里是清遠市最好的高中，2012年這群學生以優(yōu)秀的成績?nèi)缭敢詢數(shù)乜既肓诉@里，可以說是清遠市的驕子，但三年級后的2015年能否以優(yōu)異的成績考上理想的大學，成為天之驕子呢？我們期待著。這些同學正為2015年的理想在努力地拼搏著，在此，我們也希望孩子們在學習上努力拼搏，奮力競爭，在競爭中建立友誼，在友誼中促進學習，做到學習友誼雙豐收。以后，再回首高中生活，孩子的心中肯定會無限的感激和溫暖。但現(xiàn)在有一些同學重學習，不太注重與同學的交往、交流，同學之間好像有隔膜，同學情誼不深厚，這些也是我們做家長不想聽到的，好的生存、學習、交友習慣是需要從小培養(yǎng)的。希望學校能更好地引領(lǐng)學生在學習中建立友誼，在友誼中促進學習。讓這里成為他們?nèi)松凶钪档没匚?、感激的人生驛站。

第四點，建議引導(dǎo)學生培養(yǎng)好的學習習慣。勤奮學習是好事，但過度地加班加點地學習，甚至晚上

一、兩點還在被窩里打著手電開夜車學習，這就不是好事了。一來影響睡眠，導(dǎo)致睡眠不足影響第二天的聽課效果；二來他的手電光還是有些許從被窩“冒”出來，射到房頂影響其他同學入睡。這樣的“勤奮”于己于人都無益的。所以，引領(lǐng)學生培養(yǎng)好的學習方法，提高學習效率也是老師們需要關(guān)注的，學生的學習固然重要，但學習方法的養(yǎng)成更重要，因這關(guān)系到孩子的今后的一生。

第二方面，從家長的角度講。家長的榜樣很重要。對青春期極具叛逆性的孩子來說，有聲的說教遠不如無形的示范。以前，我不太注意給父母打電話的時間，很多時候都是在星期一至五期間給父母打電話，孩子因在校寄宿看不到我打電話給父母的情景。可是我的妻子在這方面做得比我好，她盡量在星期六日孩子在家的時候給岳父母打電話，于是每當妻子電話時，孩子就會問我給爺爺奶奶打電話沒有。有時我不想打電話給父母卻與孩子談起感恩話題時，孩子會立即反擊：你不要說了，平時你都很少見你打電話給爺爺奶奶。后來，我改變做法：星期六日當孩子在家時我就給父母打電話。從此，孩子對我的認識大為改觀啦！

生活真的需要智慧，教育孩子更需要智慧，很多時候大人說上無數(shù)遍不如自己無聲地示范。現(xiàn)在啊，孩子會在我們不經(jīng)意的時候會提起：媽媽你快過生日了，爸爸你下周三是你生日，媽媽你給外婆打電話時記得幫我也問候一聲??每每此時，我們真的很溫暖，心中暗喜！

第三方面，從孩子心聲的角度講。這里是我們的孩子近三年中呆的時間最多的地方，他們在這里生活、學習，對這里肯定會有這樣或那樣的意見，學校如果能給機會讓他們提意見或建議，讓他們有向?qū)W校表達心聲的機會。學校盡量力所能及地為他們解決問題，讓他們切身感受到這里的學校、老師真的是在為他們著想，我想孩子們會生活得更開心，學習會更加努力。幾年后，當老師們看到這群群孩子以優(yōu)異的成績考上了理想的大學殿堂；多年后，當老師們聽到這群群孩子成為了社會棟梁時，老師是何等的欣慰、自豪和榮耀啊！教師生涯中還有什么可以超越這些呢？

在此，我再一次對市一中的老師們真誠地說聲：“老師們：你們辛苦了！我們不會忘記你們！我們的孩子更不會忘記你們！謝謝！

第二篇：高二年級家長委員會會議發(fā)言稿

2012-2013下學期高二年級家長委員會議發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員：

下午好！2010.9.1，溫家寶總理在全國教育工作會議上說：“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話?！苯逃枰逃撸ɡ蠋?父母）與受教育者之間的溝通、交融和對話，更需要學校與家庭這兩個教育主體之間的溝通、交融和對話。只有家校協(xié)作，才能對孩子的教育形成合力，發(fā)揮教育的最大效益！很高興今天能請來各位委員共商年級發(fā)展大計。

下面我從以下幾個方面向大家匯報：

一、管理方面

為了學生能在本年級獲得更好的教育，為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生在高中生活中文化成績、身心都得到全面的發(fā)展。我們年級采取了以下一些管理方法：

1、加強值班巡查管理，端正年級學風班風。

從10月開始，為了配合校級巡查，我們加大了年級巡查力度，由年級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級干事及年級值班的班主任加強課堂、課間巡查，加強對班主任、任課教師及學生的管理，本著“對事不對人”的原則，作好相關(guān)記載，做到天天有日志，事事有通報；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。.我們年級還存在200來名的住讀生，這部分學生遠離家庭，缺少父母的管教，而學生本人是未成年人，缺乏自我控制能力。這就要求我們教師對他們加強教育和關(guān)愛。因此年級從高一進校開始要求這些學生中午午餐后必須回宿舍午休，這樣做的目的一是讓學生能得到良好的休息，二是避免住讀學生利用中午時間外出上網(wǎng)等不安全因素。我們年級始終堅持午休查寢制度,由年級值班教師在第三晚自習巡視之后，每晚十一點必到學生宿舍查寢檢查學生回寢情況，同時拿回午休考勤表。其次，年級還與宿舍管理員聯(lián)動，發(fā)現(xiàn)學生晚間缺席，第一時間通知家長和班主任并查明原因。

2、加強教師隊伍管理，形成團結(jié)協(xié)作之風。

為了提高教學效率，加強年級組管理成員團結(jié)協(xié)作的工作作風；加強對班主任隊伍的管理，倡導(dǎo)優(yōu)良班風學風；加強對備課組的管理，倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研之風；加強教師的管理，倡導(dǎo)“學校興旺，我的責任”的主人翁精神。在年級組

全體老師的共同努力下，本年級已形成了較優(yōu)良的教風學風。

3、加強教學管理，落實教學計劃。

年級強化了對教學進度的督查，定期與各學科備課組長溝通。搞好學情調(diào)查，了解學生學習狀況，以便全面掌握情況，做出合理的調(diào)配。還督促各位備課組長組織本組教師一起落實教學計劃，確保教學進度。為學期末學業(yè)水平考試贏得時間，為高三贏得復(fù)習時間。.二、教育方面

本學期為了讓優(yōu)秀學生能更進一步提高成績，偏科學生能得到全面發(fā)展，基礎(chǔ)薄弱的學生成績能有較大的提高，我們年級采用以下一些方法來促進學生學習：

1、抓好梯隊希望層，落實分層培優(yōu)糾偏。

對于優(yōu)秀學生，從第一次月考后，年級就開始組織文理科示范班的（五、六、七、八、九、十班）學生利用第二晚自習的時間進行集中培優(yōu)，以增加高考中的高分人數(shù)。培優(yōu)班人員并沒有固定，而是由每班每次考試前十二名學生組成，這樣對進入了培優(yōu)班的學生是一種鼓勵，對沒有進入培優(yōu)班的學生是一種激勵。

對于一些成績尚可但有偏科的學生來說，由于一科或兩科的薄弱而影響了整個學習成績，進而也影響了學生的學習興趣和信心，更會影響學生將來的高考成績。為了讓這部分學生挖掘自己的最大潛力，各學科能均衡發(fā)展，在總分上更進一步，應(yīng)部分學生和家長的要求，10月份開始，利用周日下午的時間，學校特成立糾偏補習班。利用最好的師資力量(各科全是示范班的教師任教)，本著對學生負責的態(tài)度，幫學生克服偏科現(xiàn)象,度過難關(guān)。

對于基礎(chǔ)薄弱、學習有一定困難的學生，年級正在進行兩個方面的工作，一是有的班已經(jīng)進行，有的班即將進行的學習一幫一的活動，就是由一名在某學科的學優(yōu)生幫助另一名這一學科學困學。二是由每個班的6位任科教師負責本班6-8位本學科的學習困難的學生的幫扶工作。

另外進一步落實“比教學，訪萬家”，要求全組教師同家長切實溝通，不放棄任何一名學生，大力培養(yǎng)特長生，達到學生全面提升的目的。

2、重視理想教育，關(guān)注心理健康。

年級指導(dǎo)班主任利用主題班會時間教育學生樹立目標和理想，理清理想與現(xiàn)

實的矛盾，理想與行動的矛盾。幫助每一個學生把遠大的理想化為學習中、生活中一個個較小而又實際的目標，讓他們在不斷的實踐中，積累自己的成功，堅定自己的理想，一步一個腳印，最終實現(xiàn)長遠的目標。同時，由于學生學習過程中存在很大的壓力，而學生都是未成年人，承擔壓力的能力是有限制的，這些壓力如不加以排減，會對學生的身習健康造成不利的影響。所以年級還要求班主任關(guān)注學生心理健康，利用班會課對學生進行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)身心健康的有用人才。

三、和家長們談?wù)剬W校和家長之間的關(guān)系

當然，年級還存在一些方面的問題。這些問題的解決如果僅靠學校單方面的努力，很難如我們所愿。為了逐步構(gòu)建起一個由學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為我們孩子的身心健康發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，年級建立了由各班家長委員組成的年級家長委員會，各位委員都是各個班級中非常支持學校公益事業(yè)和學校建設(shè)工作的家長代表。請各位家長委員代表其他家長和本人給學校教學和本班教師教學提出寶貴意見和建議，其目的是讓更多同志借鑒學習經(jīng)驗，改進不，從而促進家長和教師更好的溝通，相互理解，更好合作。

家長和教師應(yīng)該是最好的合作伙伴，因為雙方的目標都是一致的，都是為了你們的孩子，我們的學生通過高中階段的學習在各個方面都得到很好的發(fā)展。但是現(xiàn)在社會上有些人甚至不正確的把兩者之間的關(guān)系把他相互利益化，認為是某種利益上的交換，其實是極端錯誤的，我總記得有一個傳銷組織在進行宣傳工作時有這樣一種類比：在這個社會上只有三種人是希望自已的下一代是強于上一代的，其一是父母；其二是老師，其三是傳銷上線，對于前兩者我想是當之無愧的，沒有任何功利思想的，第三者當然不敢茍同，因為有太多的利益關(guān)系。我一直理解教師對待學生的感情是一種和我們家長有著驚人相似的感情，都希望他們成人希望他們成才，希望他們健康成長，既然有這樣一種一致的共同目標，我們就應(yīng)該是最好的合作伙伴，彼此就應(yīng)該坦誠交流、相互理解、共同研究，共同改進，共同探討促進孩子成長的好方法。

但事實上，我們之間的交流并不完全成功。其中有的是認識跟不上，沒有意識到兩者交流合作對孩子成長的意義；有的是相互間缺乏理解和信任；有的是敬而遠之；有的是心存顧慮等多種原因?qū)е逻@本該是最好的合作伙伴，本最應(yīng)該多交流的合作伙伴卻缺乏交流和溝通，真是遺憾！其實，大家不知，我們教師也非

常歡迎，希望家長能和自己交流，探討，提出不足，從而促進我們的工作，使我們開拓新思路，使我們的教育更具針對性、更具有效性。我們的工作是育人工程，而育人是復(fù)雜而反復(fù)的，且有個體差異的，人的復(fù)雜性決定我們工作的復(fù)雜性，然而工作中難免有疏漏，不管多有經(jīng)驗的教師都需要不斷調(diào)整更新工作方法，俗話說：活到老，學到老。所以，我們需要號召大家，放下一切包袱，經(jīng)常抽出時間彼此交流研究孩子成長的好方法，最終受益者是雙方的，一方面促進了教師的教學，另一方面最大的受益者是孩子，是我們的家庭，何樂而不為呢？

本次會議讓我們開展一個解放思想，實事求是地大討論，各位委員請您代表其他家長把您最想和教師說的，把您平時沒機會說或不好說或有顧慮的話或有疑問的地方開誠布公地說出來，我們相互交流，解答您的困惑，化解您的誤解，對于我們工作中的疏漏和不足，請您實事求是地，放下包袱大膽說出來，作一個面對面的解放思想大討論，從而最終達成共識，我們將從您的意見和建議中汲取寶貴財富，開拓新的工作思路。讓我們的教育令多數(shù)家長滿意，讓我們共同的孩子健康成長，學業(yè)有成。

最后再次感謝各位家長委員對我們工作的支持和理解。祝各位家長委員身體健康，工作非順利！謝謝。

家長委員會工作職責

1、參與并監(jiān)督學校的管理和有關(guān)重大決策，收集家長對學校

管理及教師教育教學等方面的意見或建議，并及時反饋；

2、協(xié)調(diào)學校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，促進學校教育

與家庭教育的有機結(jié)合；

3、努力為學校教育營造良好的外部環(huán)境，呼吁社會、企業(yè)、單位對學校工作的關(guān)心和支持，積極配合本年級學生開展社會實踐活動；

4、收集家庭教育方面的成功經(jīng)驗和案例，進行交流，協(xié)助學

校辦好家長學校，協(xié)助學校對學生進行政治思想教育；

5、發(fā)現(xiàn)或知道學生在校外的不良或高尚行為，及時告知學

校，以便隨時予以教育和表揚；

6、積極學習和宣傳教育法律法規(guī)，具備青少年健康成長方面的法律常識，爭做知法、守法、護法的好家長；

7、每學期召開一至二次家長委員會工作會議，家長接通知后

準時到會。

8、家長委員會成員由班主任推薦產(chǎn)生，家長委員會設(shè)主任一

名、副主任三名。委員會成員實行流動制，學生畢業(yè)，家長退出；新生入學，成員重新組成。

黃石三中家長學校2012.11

第三篇：一切為了孩子的未來

一切為了孩子的未來

————桃源縣木塘垸鄉(xiāng)中心小學家長學校

“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機構(gòu)，這種教育機構(gòu)所實施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學校工作納入學校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設(shè)計教學內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認識，加強了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強了教育效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本

為了把家長學校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的“家長學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔負組織、教學、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學習班, 由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。

二、措施到位是關(guān)鍵

１、建立家長委員會

從班級－－年級－－校級分別選出熱心于學校工作，教育子女方法得當?shù)募议L做為家長委員會成員，明確權(quán)利和義務(wù)。每學期初和學期末召開座談會，研討家長學校的計劃和總結(jié)，征求家長對學校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題－－減負，學校教師共商減負措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結(jié)推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學化。步形成了由教師、家長組成的撰稿人隊伍，在提高自身素質(zhì)的同時，使其他

家長受益。

２、授課形式多樣

一是自學形式，通過學習，家長掌握了一些簡單的教育學、心理學理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校領(lǐng)導(dǎo)為家長輔導(dǎo)講座，理論與實踐相結(jié)合，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我校每學期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。我校班主任在家長會上總是有新思路、新舉措。去年，我校高年級就精心策劃了一場大型體驗性活動。通過游戲、聯(lián)系和分享，讓學生、家長和老師學習如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。３、有針對性地選擇教學內(nèi)容

每次授課前要求主講教師查閱學員檔案等有關(guān)資料，研究學生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。

每年新生剛?cè)雽W，我校校長都要親自為家長召開第一期學習班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學校生活，做好從幼兒園到小學的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學生學習和生活的具體要求，使雙方目標明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細介紹學校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學校，關(guān)注學校的教學改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學生樹立信心、克服不良的行為習慣，共同完成對子女的教育。教學形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。

我校把家長學校的授課落實在班級，以熱點問題為教學切入點，如：離異家庭要注意子女的心理健康教育；培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；減負后雙休日孩子怎么過；

當干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進行正確引導(dǎo)。為后進生家長單獨開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如“后進生也能成就大事業(yè)”。家長們感慨地說：“做為后進生的家長，我們很苦惱，有時甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學著用科學的方法教育孩子”。

４、注重德育科研

我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實驗中我們發(fā)現(xiàn)相當一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當一部分學習好的學生只能在學習上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學習差的學生究其原因也大都是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細導(dǎo)致孩子依賴思想嚴重固而成績差，同時很多學生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護和過多干預(yù)。我們首先利用家長學校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進行了深入細致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭 教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出 對家庭教育進行改進的建議。為了使家長學習方便，定期召開座談會，談學習體會交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育 觀念進行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強管理是保證

開辦家長學校是學校德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學的全程管理，才能提高辦學效益。為此，我們建立了五項制度。

1、集體備課制度。在準備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。

2、學習制度。為了加強師資隊伍建設(shè)，我校定期組織講師參加強理論學習，提高他們的業(yè)務(wù)水平，并且采用“走出去，請進來”的方法，組織講師到外地學習

取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。

3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進教學，提高 教學質(zhì)量。

4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張“反饋表”和 “學員作業(yè)”，請家長學員寫出對這一課的認識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處整理并向領(lǐng) 導(dǎo)小組匯報。

5、考核制度。學校將家長學校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進入考核項目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學校的積極性。

通過開辦家長學校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學生得以全面發(fā)展，我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風已經(jīng)形成。

木塘垸鄉(xiāng)中心小學家長委員會

2006年10月8日

第四篇：家長會發(fā)言稿：孩子的未來,我們的希望

家長會發(fā)言稿：孩子的未來，我們的希望

家長會發(fā)言稿：孩子的未來，我們的希望

各位家長：

你們好！我是本班的班主任兼語文老師，我姓李。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

一、基本情況：

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。本班共有學生71名，其中男生40名，女生31名。學習很好的約17人，較好的約21人，一般的約26人，較不理想的約6人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。如：等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學有等同學。

（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

（5）老師的小助手（詳見名單）

二、班級現(xiàn)象

當然，我們班還存在一些不良現(xiàn)象，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。（班主任）所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的

前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。為了您的孩子和其他學生的安全，請您嚴格按照學校規(guī)定時間和地點接送您的孩子，不要到校門口等待或逗留。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：40到教室早讀，下午1：40到校。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。上學的5天里一般不看電視，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有

什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

4、幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說

說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、其他方面：

①提醒孩子周一佩戴紅領(lǐng)巾。

②保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

③教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

④每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前到校，搞好衛(wèi)生。

⑤發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。聯(lián)系電話：

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快。

第五篇：家長會發(fā)言稿：孩子的未來，我們的希望-家長會

家長會發(fā)言稿：孩子的未來，我們的希望

各位家長：

你們好！我是本班的班主任兼語文老師，我姓李。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

一、基本情況：

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。本班共有學生71名，其中男生40名，女生31名。學習很好的約17人，較好的約21人，一般的約26人，較不理想的約6人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。如：等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學有等同學。

（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

（5）老師的小助手（詳見名單）

二、班級現(xiàn)象

當然，我們班還存在一些不良現(xiàn)象，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。（班主任）所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。為了您的孩子和其他學生的安全，請您嚴格按照學校規(guī)定時間和地點接送您的孩子，不要到校門口等待或逗留。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：40到教室早讀，下午1：40到校。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。上學的5天里一般不看電視，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

4、幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、其他方面：

①提醒孩子周一佩戴紅領(lǐng)巾。

②保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

③教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

④每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前到校，搞好衛(wèi)生。

⑤發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。聯(lián)系電話：

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快。