第一篇：2019年高三開(kāi)學(xué)典禮教師表態(tài)發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天能站在這里作為教師代表發(fā)言，我很榮幸，也很激動(dòng)。告別了炎熱的夏天，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏。今天，對(duì)于學(xué)校、對(duì)于教師、對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期新開(kāi)始，我們帶著希望和憧憬，懷著激動(dòng)和興奮的心情，再次相聚了。

回顧2018年我校高考成績(jī)，無(wú)論是名牌大學(xué)錄取人數(shù)還是高考升學(xué)總?cè)藬?shù)均創(chuàng)造了菏澤一中近61年來(lái)的最好成績(jī)，再度重現(xiàn)了百年一中的歷史輝煌，驕人的成績(jī)贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的肯定，譜寫(xiě)了菏澤一中教育集團(tuán)輝煌燦爛的新篇章。成績(jī)來(lái)之不易，它是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。但成績(jī)只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家繼續(xù)努力、一起拼搏。

作為一名高三教師，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備：

我們會(huì)學(xué)而不厭，認(rèn)真研究考綱，仔細(xì)研讀教材，把握高考動(dòng)向，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高；我們會(huì)誨人不倦，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。

我們會(huì)牢記使命、不忘初心，常懷律己之心，勤修為師之道，樹(shù)立正確的思想觀念，培養(yǎng)高尚的師德情操。我們會(huì)堅(jiān)守“厚生善導(dǎo)、躬行求新”一中教風(fēng)，讓學(xué)生得到最好的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖每一個(gè)孩子的心靈，傳承教育的大愛(ài)。我們會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。做到以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。

我們高三全體教師，一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向課下輔導(dǎo)要效益，向周末測(cè)試要提高。關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在新的學(xué)年、新的起點(diǎn)、新的層次，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示菏澤一中教師新的風(fēng)采。

在新的學(xué)習(xí)征程上，我們也希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能翱翔天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

如果說(shuō)今天的菏澤一中是一條奮進(jìn)的河，那就讓我們每個(gè)人爭(zhēng)做那潮頭最?yuàn)^進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說(shuō)明天的菏澤一中是一顆閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌。

老師們，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、永爭(zhēng)第一”的一中精神，去打拼和創(chuàng)造菏澤一中新的輝煌！我相信，只要全體師生眾志成城、自強(qiáng)不息，2019年高考，我們一定會(huì)取得新的成績(jī)、創(chuàng)造新的奇跡、譜寫(xiě)新的篇章！

最后，預(yù)祝高三全體同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！祝我們的學(xué)校越辦越好！

謝謝大家！

第二篇：高三教師表態(tài)發(fā)言稿

高三教師表態(tài)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我們將滿懷激情地迎來(lái)六月收獲的果實(shí)，在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻，作為一名從教 二十多年的老教師，在此表態(tài)： 以高度的責(zé)任感迎高考，為一中高考創(chuàng)造輝煌成績(jī)而努力拼搏！

朱自清說(shuō)：“教師要有教育的信仰心。”做為老教師的代表，我們對(duì)教育事業(yè) 的忠誠(chéng)絲毫不變。雖然白發(fā)和皺紋沒(méi)得到允許正修改著我們的容顏，老花鏡成了講臺(tái)上的必備品，但是我們一條教鞭揚(yáng)正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語(yǔ)文的郭組長(zhǎng)、吉老師、胡老師、傅老師說(shuō)，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在 去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這 些優(yōu)秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說(shuō)“力盡不知熱，但 惜夏日長(zhǎng)”我們會(huì)互相團(tuán)結(jié)，彼此鼓勵(lì)，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們 也要用我們的汗水和智慧培育出社會(huì)需要的有用人才，這是我們平凡的教書(shū)匠能為國(guó)出力的最好方式。

每次走進(jìn)高三樓，高高的高考倒計(jì)時(shí)牌就在無(wú)聲地提示我們。

現(xiàn)在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時(shí)刻近了，學(xué)生離自己的大學(xué)理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實(shí)現(xiàn)自己人生 價(jià)值、“幸福一百多個(gè)家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有 41 步了，我們似乎聽(tīng)得到高考開(kāi)考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴(yán)的時(shí)刻。

同時(shí)，我們離高考還有四十一天。我們會(huì)盡心盡力，嚴(yán)格要求自己，在縣領(lǐng) 導(dǎo)以及學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，力爭(zhēng)做好五個(gè)一——精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，悉心做好每一次輔導(dǎo)，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們?cè)笇⒆约簝H有的點(diǎn)滴所學(xué)全部?jī)A灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

在認(rèn)真鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況，力求準(zhǔn)確把握高考方向，有效 提高學(xué)生能力。以生為本，培優(yōu)補(bǔ)差，在四十一天里反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有現(xiàn)在準(zhǔn)備充分了，才有考場(chǎng)的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬?jiān)氯ィ咕?似帆長(zhǎng)風(fēng)破浪捉鏊回”。

在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”用我們的兢兢業(yè)業(yè)的工作竭盡全力地托起學(xué)生明天的輝煌。

讓我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，成為全市第一，全省一流，全國(guó)百?gòu)?qiáng)！.

高三教師表態(tài)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

風(fēng)清天高，金秋送爽。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)年。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下，我校20xx年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得20xx年高考的偉大勝利而激情滿懷!

我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)!

高三年級(jí)的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取20xx年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)!

在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近!

請(qǐng)學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現(xiàn)愿望。

請(qǐng)社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù)。

讓我們高在年級(jí)的師生們一起，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高!

高三教師表態(tài)發(fā)言稿3

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！

高三教師表態(tài)發(fā)言稿在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點(diǎn)生、本科生絕對(duì)人數(shù)連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績(jī)令我們?nèi)熒駷橹徽?，令社?huì)各界矚目,也讓學(xué)生和家長(zhǎng)見(jiàn)證了我們二中教師學(xué)高為師,德高為范,執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨。我謹(jǐn)代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠(chéng)摯的祝賀！面對(duì)20xx年我校高考取得如此重大成績(jī)，面對(duì)新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)20xx屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，實(shí)現(xiàn)跨越。教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,面向全體同學(xué)，突出尖子培養(yǎng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。課堂效率。課堂以新課標(biāo)為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識(shí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課

1 堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jī)！管理模式。每位教師會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識(shí)面上的拓展、心態(tài)上的.矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！

高三教師表態(tài)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我們將滿懷激情地迎來(lái)六月收獲的果實(shí)，在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻，作為一名從教二十多年的老教師，在此表態(tài)：以高度的責(zé)任感迎高考，為一中高考創(chuàng)造輝煌成績(jī)而努力拼搏！

朱自清說(shuō)：“教師要有教育的信仰心。”做為老教師的代表，我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)絲毫不變。雖然白發(fā)和皺紋沒(méi)得到允許正修改著我們的容顏，老花鏡成了講臺(tái)上的必備品，但是我們一條教鞭揚(yáng)正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語(yǔ)文的郭組長(zhǎng)、吉老師、胡老師、傅老師說(shuō)，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這些優(yōu)秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說(shuō)“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”我們會(huì)互相團(tuán)結(jié)，彼此鼓勵(lì)，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會(huì)需要的有用人才，這是我們平凡的教書(shū)匠能為國(guó)出力的最好方式。

每次走進(jìn)高三樓，高高的高考倒計(jì)時(shí)牌就在無(wú)聲地提示我們。

現(xiàn)在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時(shí)刻近了，學(xué)生離自己的大學(xué)理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值、“幸福一百多個(gè)家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽(tīng)得到高考開(kāi)考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴(yán)的時(shí)刻。

同時(shí)，我們離高考還有四十一天。我們會(huì)盡心盡力，嚴(yán)格要求自己，在縣領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，力爭(zhēng)做好五個(gè)一——精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，悉心做好每一次輔導(dǎo)，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們?cè)笇⒆约簝H有的點(diǎn)滴所學(xué)全部?jī)A灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

在認(rèn)真鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況，力求準(zhǔn)確把握高考方向，有效提高學(xué)生能力。以生為本，培優(yōu)補(bǔ)差，在四十一天里反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有現(xiàn)在準(zhǔn)備充分了，才有考場(chǎng)的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬?jiān)氯ィ咕硭品L(zhǎng)風(fēng)破浪捉鏊回”。

在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”用我們的兢兢業(yè)業(yè)的工作竭盡全力地托起學(xué)生明天的輝煌。

讓我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，成為全市第一，全省一流，全國(guó)百?gòu)?qiáng)！

高三教師表態(tài)發(fā)言稿5

在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點(diǎn)生、本科生絕對(duì)人數(shù)連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績(jī)令我們?nèi)熒駷橹徽?，令社?huì)各界矚目,也讓學(xué)生和家長(zhǎng)見(jiàn)證了我們二中教師學(xué)高為師,德高為范,執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨。我謹(jǐn)代表XX屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠(chéng)摯的祝賀！

面對(duì)XX年我校高考取得如此重大成績(jī)，面對(duì)新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們XX屆全體老師深感壓力巨大。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)XX屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，實(shí)現(xiàn)跨越。

教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,面向全體同學(xué)，突出尖子培養(yǎng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標(biāo)為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識(shí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。

教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jī)！

管理模式。每位教師會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識(shí)面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓六月的輝煌在XX年繼續(xù)延續(xù)。

高三教師表態(tài)發(fā)言稿6

面對(duì)20××年我校高考取得如此重大成績(jī)，面對(duì)新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們20××屆全體老師深感壓力巨大。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)20××屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，實(shí)現(xiàn)跨越。

一、教學(xué)方向。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體同學(xué)，突出尖子培養(yǎng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。

二、課堂效率。

課堂以新課標(biāo)為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識(shí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。

三、教學(xué)要求。

教學(xué)要求教師研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jī)！

四、管理模式。

每位教師會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理咨詢品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識(shí)面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓六月的輝煌在20××年繼續(xù)延續(xù)。

第三篇：高三教師表態(tài)發(fā)言稿

在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點(diǎn)生、本科生絕對(duì)人數(shù)連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績(jī)令我們?nèi)熒駷橹徽瘢钌鐣?huì)各界矚目,也讓學(xué)生和家長(zhǎng)見(jiàn)證了我們二中教師學(xué)高為師,德高為范,執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨。我謹(jǐn)代表2011屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠(chéng)摯的祝賀！

面對(duì)2010年我校高考取得如此重大成績(jī)，面對(duì)新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們2011屆全體老師深感壓力巨大。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)2010屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，實(shí)現(xiàn)跨越。

教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,面向全體同學(xué)，突出尖子培養(yǎng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標(biāo)為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識(shí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。

教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jī)！

管理模式。每位教師會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識(shí)面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓六月的輝煌在2011年繼續(xù)延續(xù)。

第四篇：高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿

高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 ：

大家好！

我們高三組的全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，披荊斬棘，頑強(qiáng)拼搏，打造出了一個(gè)斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)在各方面工作都堪稱楷模的團(tuán)隊(duì)。

進(jìn)入高三以來(lái)，高三全體教師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討新課程改革教育的特點(diǎn)下，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況做了大量工作。

在備戰(zhàn)2013年高考中我們的做法是：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作備戰(zhàn)高考

高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)合作是贏取勝利的關(guān)鍵

在備課上我們認(rèn)真落實(shí)集體備課，尤其注重對(duì)主干知識(shí)復(fù)習(xí)的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點(diǎn)習(xí)題的處理，從而為建立整個(gè)高三年級(jí)的高效課堂打下牢固的基礎(chǔ)，以此積極穩(wěn)妥的提高學(xué)生的能力 ；在每次的高三分析會(huì)上，我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對(duì)下一階段的教學(xué)工作提出自己的看法和建議；在試題的編排工作中，我們分工合作，精心選題，堅(jiān)持做到試題分層次、分類型編排，收到了很好的效果。這樣大家精誠(chéng)合作，發(fā)揮特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，很好地發(fā)揮了集體的力量，可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神將是我們的取勝之道。

二、科學(xué)訓(xùn)練注重落實(shí)

一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不走“過(guò)場(chǎng)”、趕進(jìn)度，把知識(shí)炒成“夾生飯”，而在“準(zhǔn)確、系統(tǒng)、靈活”上面下工夫?；A(chǔ)知識(shí)是成績(jī)提升的瓶頸，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有深刻理解和領(lǐng)會(huì)時(shí)，才能突破這一瓶頸，逐步形成基本技能，實(shí)現(xiàn)能力的提升。這一階段一定要穩(wěn)，寧慢毋濫，要求是每章要過(guò)關(guān)，滾雪球似地檢驗(yàn)，復(fù)習(xí)新的，不忘舊的。

有目的地設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)易錯(cuò)問(wèn)題時(shí)常練習(xí)，對(duì)易混淆問(wèn)題對(duì)比練習(xí)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生對(duì)自已的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納小結(jié)，找出錯(cuò)誤的類型和原因，對(duì)練習(xí)后仍沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救，直至完全過(guò)關(guān)。

二輪復(fù)習(xí)：在確保第一輪的復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生自主地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法，且對(duì)所復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，使之網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化，能整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練是高考之前的熱身賽.在模擬訓(xùn)練中，不搞題海戰(zhàn)，注重題目的質(zhì)量和處理水平。通過(guò)模擬訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容，而系統(tǒng)整理知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)是查缺補(bǔ)漏的最高層次.要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題過(guò)程中的不足之處，然后有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生加以解決。

三、培優(yōu)補(bǔ)差?yuàn)Z取全面勝利

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)效率的提高有賴于對(duì)學(xué)生情況的全面把握，做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有的放矢，才能提高復(fù)習(xí)效率和效益。

例如對(duì)重點(diǎn)生，不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)，也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài)，無(wú)論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷，都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料，面批面改。對(duì)臨界生和特長(zhǎng)生，他們的基礎(chǔ)較差，所以老師們更側(cè)重補(bǔ)差的工作。其實(shí)好多同學(xué)并不是真的差，而是信心不足，針對(duì)這種情況，要經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和高考目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時(shí)樹(shù)立了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。

總之，我深信我們2013年高三的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)我們?nèi)w教師的努力，明年的高考成績(jī)一定能再上一個(gè)新臺(tái)階，共同為重鑄502學(xué)校的輝煌而努力！

謝謝！

第五篇：高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿

高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿

衛(wèi)文凌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

風(fēng)清天高，金秋送爽，高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)年。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下，我校2013年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得2014年高考的偉大勝利而激情滿懷！

我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)！

高三年級(jí)的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干，發(fā)言稿《高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿》。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取2014年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)！

在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近！

請(qǐng)學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現(xiàn)愿望。

請(qǐng)社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù)。

讓我們高在年級(jí)的師生們一起，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高！

2013.09 《高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿》