第一篇：高三班主任討論高考獎勵方案(討論稿)發(fā)言稿

高三班主任討論高考獎勵方案（討論稿）

發(fā)言稿

今天下午第七八節(jié)課，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)在座，與XX屆高三班主任討論高考獎勵方案（討論稿），我隨班序發(fā)言：首先，我舉雙手同意我們年級老師就高考獎勵方案（討論稿）聯(lián)名所簽署的意見，前幾天我在開政協(xié)會，如果可以來一個遲到的簽名，我愿追隨在最后。記得前幾天教科院嚴院長提到了天花板效應(yīng)問題，事實上在湖南省這些年來一二本招錄趨于穩(wěn)定的時候，我們到底還有多少上升空間？可能會有逼近、觸及天花板的那一天，無限極增長斷無可能，除非希望自己的高考競爭對手停滯不前、萎縮滑坡甚至潰敗，潰敗得潰不成軍。有人講，你們這一屆報名的有1800多人，但是統(tǒng)計出來的擇校生卻有570之多；有人講，從二模上看，來勢甚好，但是從可以參考的數(shù)據(jù)看，二本、一本分別超上屆不過70來人、50來人，那么從理性的視角看，我們可以接受的增加指標就是在這個幅度內(nèi)。第二，我們覺得我們這個年級需要鼓勵。應(yīng)該說，在市里考第一，是我們這個年級在XX年創(chuàng)造的，XX、XX年這兩屆盡管有人有這樣那樣的議論，甚至描黑我們，但是一些特殊原因是不能不正視的。就我們組長而言，敬業(yè)精神強，作風正派，為人剛直，工作績效突出，為人處世在學(xué)校是第一流的，超第一流的。重賞之下必有勇夫，必有勇夫。我們希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們年級的實情調(diào)控好理性的指標，足以激發(fā)大家昂揚的斗志。第三，就奧賽班考取北大清華的獎勵措施而言，我建議重獎薄罰，象征性罰一點，甚至不罰。不抓應(yīng)試沒地位，只抓應(yīng)試沒品位，現(xiàn)在不是一二本數(shù)量的多少可以炫人耳目的了，更在于考取清華北大的多少，我們不可能不回應(yīng)社會上這方面的訴求。不過，我們也清楚，北大清華的考取不在培育，也不在培養(yǎng)，更不是訓(xùn)練和管控所能成就的，關(guān)鍵是班主任建設(shè)好某種生態(tài)，在這個意義上講，怎么獎勵也不過分，前幾年李老師一個班就考取了一兩個北大清華，學(xué)校對他的獎勵實際上沒有很到位。第四，我自己班的情況，有中部結(jié)構(gòu)性塌陷的問題，這實際上是分班時善意的技術(shù)性缺失造成的，當然我這么講，不是要我班少一兩個指標，我不是這個意思。我班的客觀困難還有三四個邊緣生，不過任課老師有信心，那我也就有信心?？傊?，我相信學(xué)校傾聽大家真實的呼聲，調(diào)高獎勵標準，激發(fā)大家斗志，在一中強勢崛起的征途上讓這一屆描上濃墨重彩的一筆。

第二篇：高考獎勵方案

高考獎勵方案

高考獎金由基數(shù)獎和成果獎兩部分組成。各班級根據(jù)此方案獲得的獎金為實領(lǐng)金額，不再做均衡考慮。高考指標由高三領(lǐng)導(dǎo)小組和年級組根據(jù)各班具體情況確定。

一、基數(shù)獎：

根據(jù)高考成績，全年級高考達線人數(shù)完成縣局分配最低指標數(shù)，享受基數(shù)獎1200元/人；班級完成學(xué)校規(guī)定的一級指標，該班任課教師享受基數(shù)獎1600元/人；班級完成學(xué)校規(guī)定的二級指標，該班任課教師享受2000元/人。帶2個以上班級課的教師，按照就高不就低的原則享受基數(shù)獎。（不含藝術(shù)類教師）

二、成果獎

1.實驗班、補習(xí)班：

達一本線的，獎勵1200元/生；達二本、三本線的，獎勵600元/生。三本線下30分以內(nèi)且留在本校復(fù)讀的，獎勵300元/生。

2.普通班：

達一本線的，獎勵3000元/生；達二本線的，獎勵2000元/生；達三本線的，獎勵1500元/生；三本線下30分以內(nèi)的獎勵300元/生，留在本校復(fù)讀的，獎勵1000元/生；三本線下30—60分之間的，獎勵200元/生，留在本校復(fù)讀的，獎勵500元/生。

3.藝體類考生獎勵，全年級各班同一標準：本科錄取的，獎勵所在班級500元/生，獎勵專業(yè)課輔導(dǎo)教師500元生。

三、指標的確定

1.時間：文理分科~一質(zhì)檢前

2.指標分配原則：一級指標完成的概率在0.8以上，要讓大多數(shù)班級能夠完成；二級指標完成的概率在0.5左右，要讓半數(shù)班級能夠完成。

四、問題：

1.文科班級在學(xué)校不開設(shè)文補班的情況下，指標的確定？

2.補習(xí)班人數(shù)不足20人時，本科獎勵標準上浮200元/生

第三篇：高三高考考前家長會班主任發(fā)言稿（模版）

高三高考考前家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

非常感謝各位家長朋友在繁忙的工作中，抽出時間參加這次家長會。在距離高考還有一個月的時間，我們再次聚首。本次家長會，將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過高考前的最后沖刺時期”為主題。首先，由我向各位家長匯報我班這學(xué)期的工作和未來一個月的計劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長建議和家長朋友進一步做互動交流。

（一）本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績分析本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個多月100天的時間。可以說本學(xué)期是時間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí)，做了下列工作：

1、開學(xué)初，進行了詳盡的期末成績分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級組、班級、備課組各個層次，都進行了總結(jié)和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大。

2、成功舉行了百日誓師大會。誓師大會點燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來三個月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。期中考后還舉行了60日沖刺大會。

3、高三年級主要領(lǐng)導(dǎo)小組成員考察學(xué)習(xí)了贛北一些重點學(xué)校的的二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，購置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。

4、根據(jù)高三實際情況，調(diào)整了時間表和課程表，把早讀時間定為7：20，為所有同學(xué)優(yōu)化出了15分鐘的文綜時間，有效提高了他們文綜的學(xué)習(xí)效率。下午第四節(jié)課時間進行了有效的輔導(dǎo)。

5、二輪復(fù)習(xí)，各個學(xué)科組都制定了詳盡扎實的復(fù)習(xí)計劃，對每一部分學(xué)案的編制進行了具體的分工，計劃具體到了每一天每一節(jié)課。

6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環(huán)節(jié)，都提出了很高的標準和要求，實際工作過程基本實現(xiàn)了我們的目的。

7、本學(xué)期，我校組織了四次大考，考試過程非常嚴密、執(zhí)行了嚴格的保密措施，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績分析，標準如同高考。在這四次嚴格的考試中，我班均取得了不錯的成績，按考試時間分析如下：

（1）市一模預(yù)估分：一本線506分；二本線447分。我班有十人上一本線；三十四人上二本線。

（2）省八校聯(lián)考預(yù)估分：一本線520分；二本線：480分。我班有5人上一本線； 21人上二本線。

（3）市十一校聯(lián)考（期中考試）預(yù)估分：一本線571分；二本線517分。我班有4人上一本線；16人上二本線。

（4）市二?？荚嚦煽儯?1人520分以上；23人470分以上。

總之，經(jīng)過三年來的艱苦努力，經(jīng)過高三階段的扎實工作，我們?nèi)w老師和學(xué)生們一道，在各位家長關(guān)注的目光中，走過了風雨坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家長、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過五月，去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過這個關(guān)鍵的五月？

（二）未來23天的計劃安排：

1、一次成功家長會。學(xué)生前進的每一步，都包含著家長的心血。在這個關(guān)鍵的沖刺階段，家長的作用更加巨大。我們希望，通過這次成功的家長會，把我們學(xué)校和家長的力量有機結(jié)合起來，共同努力，科學(xué)指導(dǎo)，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長，也懇請各位家長朋友，留下你們的寶貴建議。

2、兩次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計劃中，5月21號到6月2號的時間，將再進行二次正規(guī)的考前沖刺模擬考試；6月1~6月2號，是高考前的最后一次熱身。通過這兩次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、準確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài)，等等。學(xué)校對這兩次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中；監(jiān)場嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真，并且針對考試當中出現(xiàn)的問題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識。

3、一段靜心思索期。5月30、31日兩天，不做模擬，不講課，由老師指導(dǎo)，學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時期，也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時期。請家長朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進行知識的吸納。

4、信息收集期。6月3、4、5三天，學(xué)生將在學(xué)校做一些各科老師收集的信息題。這23天，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實際的強加壓力。高考是人生的一道坎，對每一個學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說非常需要的，因為人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進步。但是過分的壓力又會導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認為，心理調(diào)節(jié)好了，23天，同樣可以創(chuàng)造奇跡！有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一屆的學(xué)生，一定會有更多的人譜寫六月的輝煌！

5、考場適應(yīng)：6月6日

6、高考：6月7、8日（有專門的帶隊老師），不要陪考，陪考影響孩子的心態(tài)。

第四篇：一中高考獎勵方案

巍山一中高考獎勵方案

（2016年12月修定）

一、指導(dǎo)思想

為了進一步推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，為了充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為了宏揚教師愛崗敬業(yè)精神，根據(jù)學(xué)校實際，特制定獎勵方案。

二、評獎原則

1.本著兼顧大局，獎優(yōu)促先，優(yōu)勞優(yōu)酬，公平公正，公開透明的原則。

2.本著向管理崗位傾斜，向教學(xué)管理任務(wù)重的教師傾斜，適當向普通班教師傾斜的原則。

3.本著以年級考試成績優(yōu)良優(yōu)獎的原則。

三、獎勵條件

1． 依據(jù)年級高考考試實效，依據(jù)所教班級上線情況，依據(jù)單科教學(xué)成績情況。

2． 結(jié)合教師的教學(xué)周期（暫以30%、20%、50%核算）及工作實際。

3． 擇優(yōu)班，理科：班級人數(shù)不足55人，文科：班級人數(shù)不足45人；普通班班級人數(shù)（含留級生、補習(xí)生）不足40人，不設(shè)一等獎。

補充：班級超額人數(shù)認定標準，以年級平均人數(shù)為100%（文理分開算，含留級生，不含補習(xí)生）計，擇優(yōu)班不超110%，普通班不超90%，屬合理班級人數(shù)。班級人數(shù)若超過此標準，若整個年級當年高成績良好，充許篩減去超額人數(shù)參加高考評獎：擇優(yōu)班篩減不超過5人，普通班篩減不超過3人。

四、獎勵等第及金額：

特等獎（獎金不低于5000元），特等獎根據(jù)整個年級教學(xué)情況和本人教學(xué)成績以及所做的貢獻，由學(xué)校黨政工團聯(lián)席會評議決定。

一等獎（獎金不低于4000元）

二等獎（獎金不低于3000元）

四、獎勵類型及細則

（一）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎

1.擇優(yōu)班依照全州排名位次設(shè)獎

理科：一等獎（全州排名前4位）二等獎（全州排名5—6位）

文科：一等獎（全州排名前5位）二等獎（全州排名6—7位）

2.普通班評獎：

一等獎（全州排名前20位）

二等獎（全州排名前28位）

注：若班級學(xué)科入口分數(shù)特別低，而高考又取得明顯進步，但又達不到獲獎標準，經(jīng)黨政工團聯(lián)席會議討論，可給予適當獎勵（不加積分）。

3、單科單班教學(xué)獎：若所教班級學(xué)科高考成績總和達不到學(xué)校的相關(guān)獎勵標準，而所教個別班級單科成績又較突出的教師，可根據(jù)當年整個年級高考情況，給予相應(yīng)獎勵，但不加積分。

4、超工作量教師，若所超班級單科教學(xué)高考未獲獎，可根據(jù)當年高考情況適當獎勵，但不加獎勵積分。（獎勵額由黨政工團聯(lián)席會議決定）

5、因教學(xué)中學(xué)生及家長反映強烈，經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實，不得不中途終止教學(xué)的教師，若所教班級高考獲獎，不能分享任何獎勵。

6、因前任教師教學(xué)有問題（教學(xué)中學(xué)生反映強烈，經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實，不得不中途終止該科任教師教學(xué)）而中途接班的教師，所接任學(xué)科高考若不能獲獎，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際情況給予一定獎勵，但不加積分。

7、因近年來文化錄取線降低，練體育、藝術(shù)學(xué)生人數(shù)減少，體育、藝術(shù)的獎勵人數(shù)及方案作如下調(diào)整，但專業(yè)上線率不得低于80%。

體育：一等獎（12人以上），二等獎（8—12人）

音樂、美術(shù)：以三年為一個教學(xué)周期進行評獎，上線人數(shù)以三年累加核算 一等獎（15人以上），二等獎（12—15人）

補充：若整個年級高考成績良好，體育、藝術(shù)教師因參考人數(shù)過少未達到學(xué)校獎勵標準，可根據(jù)專業(yè)上線人數(shù)核算，以6人為底線，每上線一人給予200元獎勵，但總獎金額不超過該學(xué)科二等獎的80%，且不加積分；若有學(xué)生考上一本院校，每上線一人單獨獎勵該學(xué)科教師500元；體育、藝術(shù)考生雙上線人數(shù)（含文化科也上線）超過18人，每超過一人給予200元獎勵。

10、未能至始至終完成高考教學(xué)任務(wù)并評獎前調(diào)離我校的教師，不享受獎勵。

注：普通班評獎是否除去體育藝術(shù)生的成績：（1）根據(jù)當年高考實效；（2）根據(jù)體育藝術(shù)生是否上線（上線生可以除去文化成績核算）

（二）班級上線率獎（獎勵對象為高三一線教師，獎金由各班主任分配，方案報年級組長審議,其中班主任獎金為科任教師平均額的2倍）

1、擇優(yōu)班一本上線率位于全州前3名，班級獎勵不低于2000元。

2、普通班上線率達到州平均，班級獎勵不低于2000元。

（三）年級教學(xué)成果獎（獎金由年級組長分配，方案報學(xué)校審議，年級組長獎金為教師平均額的2倍）

1、若所教年級高考達到州平或者取得良好的社會聲譽，給予年級不低于10000元獎勵。

2、若高考年級學(xué)科教學(xué)達到州平，獎勵該學(xué)科教師不低于3000元，文綜理綜獎勵不低于4000元。

3、補習(xí)生上一本1人，獎勵年級1000元。

（四）學(xué)生亮點獎（獎金由年級組長協(xié)同班主任分配，班主任獎金額為科任教師平均額的2倍，方案報學(xué)校審議）

1、所教班級學(xué)生高考成績進入全省前10名，每進入一個學(xué)生獎給班級不低于5000元。

2、所教班級學(xué)生高考成績進入全州前3名，每進入一個學(xué)生獎給班級不低于2000元。

3、所教班級學(xué)生高考總成績進入全州4—10名，每進入一個學(xué)生獎給班級不低于1000元。

4、擇優(yōu)班進入縣前三名（若未獲縣第一名，取消此獎項），每進入一個獎勵班級不低于500元。

5、普通班：每上一個一本，班級獎勵不低于700元。學(xué)生進年級前10名，每進1個獎勵1000元。留級生每上一個一本獎班級1000元。

（五）根據(jù)當年高考實績，給予管理崗位相應(yīng)獎勵。

巍山一中

2016年12月21日

第五篇：高考獎勵方案修改

2014級高考獎勵方案

一、本屆最低總指標計算：按教育局定的低指標數(shù)作為校低指標數(shù)。本屆最低指標81人。年級定最低指標78人，最高指標92人。文班最低5個最高6個，理班最低6個，最高7個。

二、獎金總額：完成最低指標（81人）獎金額為30萬，少完成一個減2000元；每超一個加1000元。

三、獎項

1．基礎(chǔ)獎：獎金總額×40%，平均分配給高考科目的任課教師（包括蒙乙教師）和體育教師，實驗教師得此項的50%，任課不足三年的教師，按時間比例計算。小三門老師不得基礎(chǔ)獎。

2、小三門獎：拿到專業(yè)證的每個給100元，考上一個給200元，考上名校的每個給500元。3.指標獎：前兩項獎金之外的總額×60%（體育教師得所任班級積分的平均值）（1）本一獎：教師：上線人數(shù)乘以80分；班主任：上線人數(shù)乘以100分（2）本二獎：

?低指標內(nèi)（含）：

教師：上線人數(shù)乘以20分；班主任：上線人數(shù)乘以40分 ?完成高指標(含)：

教師：上線人數(shù)乘以30分，班主任：上線人數(shù)乘以50分 ?超高指標：

教師：上線人數(shù)乘以40分，班主任：上線人數(shù)乘以60分.4.成績獎：前兩項獎金之外的總額×40%（1）．特殊貢獻獎（學(xué)校另出費用）

學(xué)生總成績獲全旗第一名：獎任課講師9000元 學(xué)生總成績獲全旗第二名：獎任課講師8000元 學(xué)生總成績獲全旗第三名：獎任課講師7000元 學(xué)生總成績獲全旗第四名：獎任課講師6000元 學(xué)生總成績獲全旗第五名：獎任課講師5000元

學(xué)生單科成績獲全旗第一名：獎任課講師5000元 學(xué)生單科成績獲全旗第二名：獎任課講師4000元 學(xué)生單科成績獲全旗第三名：獎任課講師3000元 學(xué)生單科成績獲全旗第四名：獎任課講師2000元 學(xué)生單科成績獲全旗第五名：獎任課講師1000元

（2）校級單科狀元獎：每科第一名獎給該任課教師500元。

（3）單科平均分獎：第一檔：100分 第二檔：80分 第三檔：60分。每科算出每個班的平均分排序，然后理科按323分三檔賦分，文科按222分三檔賦分，計算出每個人所教班級得分總和。

說明：

1、理綜、文綜成績混合統(tǒng)計，任課教師捆綁式計算。

2、每項統(tǒng)計任課不足三年的教師、跨班，按時間比例計算

3、體育教師不得成績獎。