第一篇：濰坊市文明城市創(chuàng)建

濰坊市文明城市創(chuàng)建

要情專報

第90期

市創(chuàng)建文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年4月11日

▲ 寒亭區(qū)組織開展創(chuàng)城十大主題活動

▲ 市市政局三項措施實現(xiàn)市政設(shè)施全覆蓋即時管理

寒亭區(qū)組織開展創(chuàng)城十大主題活動 寒亭區(qū)組織實施十大創(chuàng)城主題活動，著力推動創(chuàng)城工作深入開展：①“一對一”結(jié)對幫扶。一名區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)包靠一個社區(qū)、一個區(qū)直部門單位包靠一個小區(qū)、一名機關(guān)單位干部職工包靠一個樓道，建立工作臺帳，明確分工，落實責(zé)任。②志愿服務(wù)天天行。開展公交車站交通路口文明勸導(dǎo)、街巷文明環(huán)境秩序維護、公共場所設(shè)施維護、社區(qū)文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動，將志愿服務(wù)打造成寒亭區(qū)創(chuàng)城工作亮點。③文明巡視員進社區(qū)。聘請人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)代表和五老志愿者擔(dān)任文明巡視員掛牌上崗，包靠小區(qū)或街路，每周一次報送巡查情況，區(qū)里跟蹤反饋，推動問題解決。④文明創(chuàng)建在商場（企業(yè)）。發(fā)揮商場、超市、銀行等服務(wù)行業(yè)的文明引導(dǎo)作用，開展“文明之星”評選、文明禮儀培訓(xùn)、文明誠信企業(yè)（個體工商戶）評選、文明巡禮專題報道，提升文明服務(wù)水平。⑤“靚麗寒亭”專項整治。開展衛(wèi)生集中整治月活動，對衛(wèi)生

死角、垃圾亂堆亂放、車輛亂擺亂放、店外經(jīng)營等治理難點進行重點突破；開展校園周圍環(huán)境綜合治理活動，對校園周圍網(wǎng)吧、交通安全隱患等進行整治；開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動，摒棄封建陋習(xí)，樹立科學(xué)理念。⑥“文明與希望同行”主題實踐。開展?fàn)巹?chuàng)文明校園、文明班級、文明教師、文明學(xué)生活動，設(shè)置主題班會、文明禮儀課、演講比賽、知識競賽等形式，普及文明教育。⑦“文明交通關(guān)愛生命”宣傳教育。發(fā)放宣傳資料，舉辦文明交通培訓(xùn)，糾正不文明交通習(xí)慣，加大交通不文明現(xiàn)象整治力度，提高群眾文明交通意識。⑧媒體聚焦創(chuàng)城。在區(qū)電視臺、廣播電臺、今日寒亭、寒亭手機報、宣傳網(wǎng)、廣播影視網(wǎng)等媒體和區(qū)城管局等職能部門，開設(shè)“媒體聚焦創(chuàng)城”專欄，對公共秩序問題、衛(wèi)生臟亂差現(xiàn)象和市民陋習(xí)等進行曝光。⑨文明服務(wù)窗口、標兵爭創(chuàng)活動。在行政執(zhí)法、經(jīng)濟管理和服務(wù)窗口中開展公開承諾、星級化爭創(chuàng)、微笑服務(wù)、四零服務(wù)等活動，提高窗口服務(wù)水平。⑩精神文明建設(shè)巡禮。選取亮點工作，舉辦流動展覽和電視專題播映活動，引領(lǐng)文明創(chuàng)建工作。

市市政局三項措施實現(xiàn)市政設(shè)施全覆蓋即時管理 一是對中心城區(qū)140平方公里區(qū)域和重點部位20余萬個市政設(shè)施部件進行普查、確權(quán)、建檔和定位，摸清市政設(shè)施管理底數(shù)。二是根據(jù)行政區(qū)劃和地理地貌實際，建立形成三大類、3036個單元、109個工作責(zé)任網(wǎng)格，一類網(wǎng)格每2小時巡查一次，二類網(wǎng)格每4小時巡查一次，三類網(wǎng)格每天巡查一次，建立網(wǎng)格化、精細化管理制度。三是招聘109名市政設(shè)施管理巡查員，建立城市管理巡查隊伍，進行專業(yè)培訓(xùn)，配備“城管通”設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題第一時間上報市城市管理監(jiān)督指揮中心，由指揮中心調(diào)度各單位即時處理。巡查員上崗20天來，發(fā)現(xiàn)并解決各類城市管理問題近2萬個，有力推動提升了城市管理效率和水平。

報：省委宣傳部、省文明辦領(lǐng)導(dǎo)，市級領(lǐng)導(dǎo)班子成員

發(fā)：各縣市區(qū)、市屬各開發(fā)區(qū)書記、縣市區(qū)長、副書記、常委宣傳部長、分管文明創(chuàng)建、商務(wù)和城建的副縣市區(qū)長，文明辦；市督導(dǎo)組各成員；市直各部門主要負責(zé)人、分管負責(zé)人；市級各新聞媒體

市創(chuàng)建文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年4月11日印發(fā)

（共印300份）

第二篇：濰坊市創(chuàng)建全國文明城市工作問責(zé)辦法

濰坊市創(chuàng)建全國文明城市工作問責(zé)辦法

（征求意見稿）

第一章 總則

第一條 為扎實推進我市創(chuàng)建全國文明城市和城市文明程度指數(shù)測評工作，強化創(chuàng)建和測評工作責(zé)任，努力實現(xiàn)創(chuàng)建全國文明城市的目標，根據(jù)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市創(chuàng)建工作實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所規(guī)定的問責(zé)，是指對問責(zé)對象在全國文明城市創(chuàng)建和城市文明程度指數(shù)測評工作中，不認真履行職責(zé)，未按時完成工作任務(wù)，影響創(chuàng)建和測評工作順利進行，造成不良影響和后果的，依照本辦法進行責(zé)任追究。

第三條本辦法適用于我市在全國文明城市創(chuàng)建工作中任務(wù)目標明確的承辦部門、單位及其工作人員，與創(chuàng)建工作相關(guān)的部門、單位及其工作人員。

第四條實施問責(zé)追究，堅持實事求是、權(quán)責(zé)一致、懲教結(jié)合、有錯必究，責(zé)任與過錯相對應(yīng)、教育與懲處相結(jié)合的原則。

第二章 問責(zé)范圍

第五條 本辦法對下列行為實施問責(zé)：

（一）在創(chuàng)建全國文明城市工作中，有關(guān)責(zé)任單位及其工作人員不正確、不及時、不有效履行職責(zé)，或違反工作紀律及工作程序，影響全市創(chuàng)建工作的；

（二）在全國組織的城市文明程度指數(shù)測評、未成年人思想道德建設(shè)工作測評中，影響得分的；

（三）在全國文明城市考評驗收中，未按照《全國文明城市測評體系》及其《操作手冊》要求落實工作，影響得分的。

第三章 責(zé)任落實

第六條 根據(jù)管轄、管理、承辦的職責(zé)，按照責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則劃分問責(zé)責(zé)任。問責(zé)責(zé)任分直接責(zé)任和間接責(zé)任，間接責(zé)任分主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第七條 本辦法實施“兩項責(zé)任制”原則：

（一）屬地管理責(zé)任制?？膮^(qū)、濰城區(qū)、坊子區(qū)、寒亭區(qū)（含經(jīng)濟區(qū)）、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、濱海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、峽山生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)、綜合保稅區(qū)各級黨政主要負責(zé)人對本轄區(qū)內(nèi)創(chuàng)建工作負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工具體負責(zé)；

（二）責(zé)任單位負責(zé)制。各部門、單位的黨政主要負責(zé)人為本部門、本單位創(chuàng)建工作第一責(zé)任人，對本部門、本單

位創(chuàng)建工作負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工具體負責(zé)。

兩項責(zé)任制在執(zhí)行中可以合并使用。

第四章 問責(zé)方式

第八條 凡被實施問責(zé)的對象，采取下列方式追究責(zé)任：

（一）責(zé)令作出書面檢查；

（二）誡勉談話；

（三）通報批評；

（四）停職檢查；

（五）引咎辭職或責(zé)令辭職；

（六）免職。

以上問責(zé)方式，視情形可以單獨使用也可以合并使用。

第五章 問責(zé)適用

第九條 創(chuàng)建和測評工作中有下列情形之一的，責(zé)令糾正并作出書面檢查：

（一）對創(chuàng)建和測評工作宣傳教育不到位的；

（二）未建立專門的創(chuàng)建和測評工作機構(gòu)，未制定創(chuàng)建和測評工作具體的實施方案，工作任務(wù)未部署或部署不到位，人員和經(jīng)費未落實到位的；

（三）創(chuàng)建和測評工作中存在的問題，經(jīng)市創(chuàng)城辦下發(fā)督辦通知后，仍未整改到位的；

（四）不積極參加創(chuàng)建和測評工作，妨礙或影響創(chuàng)建和測評工作的；

（五）其他對創(chuàng)建和測評工作造成一定影響的。

第十條 創(chuàng)建和測評工作中有下列情形之一的，除責(zé)令糾正外，對責(zé)任單位及責(zé)任人進行通報批評、誡勉談話并取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格：

（一）牽頭單位不認真履行職責(zé)，導(dǎo)致創(chuàng)建任務(wù)不能按期完成的；

（二）配合單位不盡責(zé)，工作推諉，配合不力，影響創(chuàng)建和測評工作正常開展的；

（三）對上級指示、政令執(zhí)行不力、不到位的；

（四）其他對創(chuàng)建和測評工作造成不良影響的。

第十一條 創(chuàng)建和測評工作中有下列情形之一的，視情節(jié)輕重，對部門、單位負責(zé)人和直接責(zé)任人進行停職檢查、引咎辭職或責(zé)令辭職、免職等方式問責(zé)：

（一）不履行工作職責(zé)或履行不到位，致使創(chuàng)建和測評工作任務(wù)不達標的；

（二）在全國文明城市檢查驗收或全國城市文明程度指數(shù)測評、未成年人思想道德建設(shè)工作測評時，因工作不到位、迎查資料不齊全、考察現(xiàn)場不合格等原因而被扣分，造成嚴重后果的；

（三）其他對創(chuàng)建工作造成較壞影響的。

第六章 問責(zé)程序

第十二條 市創(chuàng)城辦對各相關(guān)職能部門創(chuàng)建任務(wù)的完成情況進行督查，對各區(qū)、各部門、各單位在創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題下發(fā)督辦單，責(zé)令其限期整改。對督辦仍無效果的，市創(chuàng)城辦提出問責(zé)建議，由市紀委（監(jiān)察局）、市委組織部等有關(guān)部門按干部管理權(quán)限和程序進行問責(zé)。

第十三條 在創(chuàng)建和測評工作中，有違紀違法行為的，移送紀檢監(jiān)察機關(guān)、司法機關(guān)依紀依法處理。涉及組織處理的，由組織部門依照程序進行處理。

第七章 附則

第十四條 具體考核指標參數(shù)及責(zé)任分解，依據(jù)《全國文明城市測評體系》及《操作手冊》、《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》及《操作手冊》、《濰坊市創(chuàng)建全國文明城市工作責(zé)任制》、《濰坊市迎接全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設(shè)工作測評責(zé)任制》執(zhí)行。

第十五條 垂直管理的部門、單位，參照本規(guī)定執(zhí)行。對副縣級以上單位和工作人員，由市委辦公室、市政府辦公室向該單位的上級機關(guān)提出責(zé)任追究建議。

第十六條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第三篇：創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市，做一個文明的學(xué)生

你想在一個環(huán)境優(yōu)美，充滿生機的校園學(xué)習(xí)嗎？你想在一個綠樹成蔭，四季如春的地方生活嗎？我想，每人的答案都會是一樣的，想要在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)與生活最重要的一點是：營造綠色環(huán)境，凈化生產(chǎn)空間。

星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風(fēng)和日麗的好天氣呀！今天，媽媽要帶我去公園玩兒，我真高興！

一路上，我和媽媽一邊走一邊說笑，不一會兒，就來到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續(xù)往前走，并注意觀察四周，以防對方來撞倒。忽然，一個小男孩兒橫穿馬路，我真為他著急，這可不是鬧著玩著，萬一撞倒了……。突然，駛來一輛大貨車，正好與他擦身而過，幸好沒傷著他，好險哪！小朋友們，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜寶貴的生命，多長一些本領(lǐng)保護自己。頓時，我感從心發(fā)，讓我們共同創(chuàng)造一個文明城市吧！

又走了一段路，我看見一個小女孩兒正在吃冰糕，她隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長嘆一聲，想：這就是文明城市??？就可以隨便扔冰糕紙？市政府剛剛發(fā)出了“創(chuàng)建文明城市”的稱號，就做成這樣呀？！想著，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進了垃圾箱內(nèi)。我不明白為什么會這樣，就問媽媽，媽媽回答說：孩子，在社會上有些人做得好，有些人就做得不好。這些做得不好的人已經(jīng)養(yǎng)成了壞毛病了，就不好改了，但有些人也不把這個當(dāng)回事，依舊那樣。我明白了，我對媽媽說：媽媽您放心，我一定會做得很好的。小朋友們，可要像我一樣做得棒棒的呀！共同來維持我們家鄉(xiāng)的衛(wèi)生，來行動起來吧！

哇！好快呀！已經(jīng)到了公園。哇，快瞧！多美的花呀！他們在微風(fēng)中跳著漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：小妹妹，請不要采花了，花兒們也是有自己的生命呀！你把它摘下的話，它就會失去生命的，讓我們一起來做花朵的保護神吧！小妹妹臉紅了，低下頭對我說：大哥哥，以后我會注意的。我聽見了，說：這就對了，再見！小妹妹微微一笑，說：再見，謝謝大哥哥的指導(dǎo)！我忽然覺得我已成為了花朵的保護神，好像也長大了許多。是?。∠胱屖澜缱?yōu)?，天藍、地綠、水清氣爽。需要大家共同的努力呀！一個中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上，被走在后面的一個老婆婆發(fā)現(xiàn)了。那個老婆婆非常憤怒，一把抓住那位中年男子對他說臟話，兩人一直在爭吵。圍觀的路人越來越多，議論也越來越多。有人說他們沒事找事，有人說他們不講文明。反正就是議論紛紛。

那兩個人一直推卸這自己身上的責(zé)任。那個瓶子也在他們腳下被踢來踢去。一些好心人看見了就走進去勸他們。勸他們把瓶子撿起來，扔進垃圾桶。可那兩人就是不聽，還是在推卸責(zé)任。我就納悶了，為什么那位好心人不去撿那個瓶子呢？我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒有一個垃圾桶。我試圖擠進去但因為我實在太小了并沒有擠進去。

我只有在一個高點看。這時我不明白為什么就多幾步路的問題，為什么還要扔在地上呢？想來想去，我終于明白了原來是因為：方便。原來人們就是為了圖方便才這樣做的。

為了方便，就亂扔垃圾。破壞整個城市文明。這樣不好，在外國一個3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我真的對我們的城市非常失望。失望到了極點。已經(jīng)對我們城市沒有了信心。如果我們一直這樣的話，最佳文明城市肯定不是我們的！所以我們一定把這些不文明的習(xí)慣給改掉！

正當(dāng)大家在議論的時候。從人群中鉆出來一個5歲左右的小孩，那個小女孩一手抓起那個瓶子，走向那個垃圾桶。這時間所有站在兩人四周的人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里，最后把瓶子扔進了垃圾箱。牽著媽媽的手離開了。

這一刻全場安靜了，那個男人的臉紅了，默默地離開了這里，大家也散開了。我想那位叔叔一定會記住這一次嚴厲的教訓(xùn)的。

“一滴水也能折射出太陽的光輝”，只要我們眾志成城，積極行動起來，宜州一定會更加有魅力！創(chuàng)建文明城市，從我，從每一個人做起。人人為我，我為人人。有我們每個人的共同參與，宜州的將來才會變得越來越美好。

創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市

昨天，我們的園雖然說不上寬敞卻讓人感到舒服。同學(xué)們都為能夠在這樣潔凈美麗的校園學(xué)習(xí)而感到自豪。因為，我們的腳下是一片潔凈平坦的水泥地，在校園內(nèi)散步能夠看到的更多是翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒；抬頭仰望就能看到蔚藍，廣闊的天空。而今天，因為學(xué)生的素質(zhì)越來越差，衛(wèi)生意識越來越弱導(dǎo)致我們學(xué)校這幅美麗的畫卷產(chǎn)生了許多欠美傷美的敗筆。校園里綠油油的綠化帶下卻是積累已久的垃圾。校園內(nèi)供學(xué)生在課間休息的小店前隨處可見同學(xué)們隨手丟下的食品包裝袋。校園內(nèi)明亮的教室里更多的是踩在同學(xué)腳下的垃圾。校園內(nèi)給同學(xué)們展現(xiàn)英勇雄姿的操場上也是垃圾滿滿。我們作為學(xué)校的一份子看到這些不和諧的音符難道就不會覺得愧疚嗎？想要在潔凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)就需要我們做到：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不隨意丟垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。讓我們積極行動起來吧

我們不僅是一位學(xué)生，也是一名市民。衛(wèi)生文明城市同樣需要我們參與建設(shè)。昔日，惠東是一個比較貧窮落后的地方，人們的衛(wèi)生意識不夠強。以前的“不干不凈，吃了沒病”可以司空見慣；垃圾亂倒，亂貼亂掛可以習(xí)以為常。這些都是因為以前經(jīng)濟不發(fā)達所造成的。但是在二十一世紀，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天仍然存在一些讓人看了生厭的現(xiàn)象。比如：在環(huán)衛(wèi)工人剛打掃完的街上就可以看到人們隨手丟下的垃圾；常?？煽吹饺藗冸S意焚燒垃圾與制鞋廢料；還有人們頻頻在河邊倒垃圾。現(xiàn)在，良好的人居環(huán)境已經(jīng)是社會發(fā)展的重要標志之一。所以，為了我們的城市，為了我們自己，一定要重視衛(wèi)生環(huán)境。作文

創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市主要是為了改變城市衛(wèi)生，提高市民素質(zhì)，提高城市品味，減低人們的生病率，提高人民的身體健康等。所以，我們要以主人翁的姿態(tài)創(chuàng)建衛(wèi)生的環(huán)境。

“一滴水也能折射出太陽的光輝”，只要我們眾志成城，積極行動起來，惠東一定會更加有魅力！作文

創(chuàng)建文明城市，爭作文明人

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

其實文明無處不在，只是大家不注意，如果你留意一下，就會發(fā)現(xiàn)馬路旁差不多100米就有一個垃圾桶，如果你再留意一下，你又會發(fā)現(xiàn)有些菜市和小區(qū)里貼著許多文明標語。其實做到文明并不難，但是堅持做到文明就不容易了，所以，我們要從最簡單的開始，從基礎(chǔ)做起，手里的垃圾不要亂扔，區(qū)分好可回收和不可回收的垃圾。不可回收垃圾多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹葉等。生活中可回收資源主要有：（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。我從書上了解到：每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。作文

經(jīng)過了“治五亂”，“城鄉(xiāng)清潔活動”，我們南寧市的環(huán)保、文明已經(jīng)有了很大的改善，可是還是有很多人不熱愛環(huán)境、不文明，我希望這些人趕快覺醒，要不然到了我們年老的時候，后悔就來不及了。

創(chuàng)建文明城市，爭當(dāng)文明市民

我很自豪，因為我的故鄉(xiāng)是肥城。她資源豐富，有煤、鹽、石膏等礦產(chǎn)，有桃、核桃等林產(chǎn)品；環(huán)境優(yōu)美，有10萬畝的桃花源風(fēng)景區(qū)、牛山森林公園風(fēng)景區(qū)、龍山公園、濕地公園等旅游勝地；她歷史悠久，文化燦爛。西周時肥族人散居于此，古稱“肥子國”。西漢時初稱“肥城縣”，至今已有2200年的歷史。如何才能讓我美麗的故鄉(xiāng)肥城選為省級文明城市呢？我想我們應(yīng)先從身邊的小事做起，從自己做起。如今，環(huán)境問題愈發(fā)嚴峻，保護環(huán)境刻不容緩。我們每一個人都應(yīng)獻出自己的一份力量。1.不亂丟廢舊電池，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，如見到破壞環(huán)境的現(xiàn)象，要及時制止，說明保護環(huán)境的好處。2.給垃圾分類處理。3.勸告父母、鄰居上班時盡量要騎自行車。4.多植樹造林，愛護花草樹木，愛護動物 …… 講文明與追求真正的素質(zhì)也是十分重要。我曾聽說過這樣一件事情。有兩位女士，她們具備中文、日語、法語、英語等五種語言。自認為很有素質(zhì)、很講文明的在公共場所破口大罵，全然不顧圍觀乘客的感受。將所具備的文化素質(zhì)用于罵人。這樣只能糟蹋3文化，糟蹋3語言。由此，我說；真正的素質(zhì)不以文化程度的高低而有所不同。我們要追求真正的素質(zhì)。如何才能夠做到講文明與追求真正的素質(zhì)呢？ 1.在午休時與22；00以后盡量不要出去玩耍，以免打擾鄰居休息。2.做到《八榮八恥》、《小學(xué)生守則》?！蚁耄绻覀冏龅搅艘陨蠋c，肥城的環(huán)境將會有很大改善，就讓我來描繪一下吧；每一條道路兩旁都種滿了綠樹，隔離帶上開滿了鮮花。鳥兒飛翔在藍藍的天空上，魚兒游在清清的河水中。人們團結(jié)互助，和睦相處，不是親人，勝似親人。故鄉(xiāng)，加油！肥城，加油！

文明城市大家創(chuàng) 文明城市大家創(chuàng)

在蘇北大地有一個鳥語花香的城市，它是全國十大商品糧基地縣，它交通發(fā)達。它的教育事業(yè)蒸蒸日上，衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展，花木生產(chǎn)已有200多年的歷史，它就是我們的花鄉(xiāng)沭陽。

而我作為一個小市民，一名中學(xué)生，要爭當(dāng)文明市民，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。要發(fā)揚主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，為暢通我縣的文明交通工程，建設(shè)有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻自己的力量．

我又該如何為創(chuàng)建文明城市出力？作文 我會奉勸經(jīng)營者：請在日常的經(jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。不出售過期、變質(zhì)、偽劣食品，不制假售假。

我會奉勸市民對公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設(shè)施精心保護，不弄臟、不損壞現(xiàn)象；公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；作文

我會奉勸自駕車的市民，車輛停靠安全規(guī)范；乘坐公交車的市民要自覺排隊，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮……

我想如果我們能在公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座：善待老人和婦女，關(guān)懷傷殘人士和兒童，孤、老、殘、弱得到志愿服務(wù)；積極扶貧幫困，積極參與扶貧幫困，愿意無償獻血；友善對待外來人員，熱心指路，耐心熱情回答陌生人的問詢。那么我們的沭陽將會變成蘇北一顆璀璨的明珠。

創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生 2011級2班 錢程錦 生物課上，老師曾問過這樣一個問題：“人與動物的區(qū)別是什么？”有人說是智慧，有人說是合作，有人說是語言和文字。但我認為，人類之所以能高于萬物，唯一依靠的就是文明。

文明的內(nèi)涵包括科學(xué)、文化和禮儀等，這都是社會發(fā)展的主要推力。對個人來說，追求更高的精神文明能不斷促進個人修養(yǎng)，讓社會更和諧、更美好。身為中學(xué)生的我們怎樣才能成為一名文明少年呢？

在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對站立的老人置之不理，假裝沒看見。有些人隨手將食品包裝袋拋入河中，或任其隨風(fēng)飄揚。有些中學(xué)生知識淵博，思想深刻，卻在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；有些中學(xué)生只因為一些小事就“口水橫飛”，粗言俗語不堪入耳，有的甚至大動干戈，；還有不少同學(xué)絲毫不顧及別人的感受，在教室里，路邊上大聲喊叫，引人側(cè)目。這些不文明的行為舉止不但嚴重影響了個人形象，也給他人帶來了不必要的麻煩。

先哲有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。作為中學(xué)生修身養(yǎng)性，與人為善，是共建和諧社會的要求。

首先，讓我們在日常行為和學(xué)校生活中做到文明。在家里首先要孝敬父母，這是一種最基本的文明的表現(xiàn)。我們要幫父母干一些力所能及的家務(wù)，讓父母臉上的皺紋少一些，笑容多一些。盡量少給父母惹麻煩，添心思。對待父母要講禮貌，不要與父母吵嘴。在學(xué)校里，要注意語言文明，不說臟活，粗話——語言的文明與否是一個人素質(zhì)的直接體現(xiàn)。還要注意行為文明，一個人可以活潑，可以調(diào)皮。但他在該嚴肅的時候必須保持嚴肅，試想一個在課堂上，會議中抓耳撓腮，左顧右盼，或在課下無故“招惹”別人的人，也很難算得上文明。另外同學(xué)之間還要互相忍讓，學(xué)會寬容，減少不必要的爭執(zhí)。這也是文明的表現(xiàn)。

現(xiàn)在，我們濟寧市正在創(chuàng)建全國文明城市，往小了說，在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生。不大聲喧嘩，盡量不妨礙他人。還要遵守秩序，給予自己和他人同樣的公平。往大了說，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。另外，當(dāng)我們看到不文明現(xiàn)象時，應(yīng)及時上前制止。也許會遭到拒絕甚至白眼，但這也算我們?yōu)槲拿鞒鞘斜M的一份小小的力量吧。

創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生，讓我們一起努力！

文明之風(fēng)乘輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中穿行，在四月盈盈的笑意中向我們走來。

倘若我們每個人處處想著別人，都在生活中保持文明、友愛，相互理解、相互支持，生活將會變得多么的有滋有味。

我們要踐行文明、做優(yōu)秀中學(xué)生，要做一個有道德的十三中人，不僅為自己的學(xué)校增光添彩，還要為濟寧市，乃至社會貢獻自己的“正能量”。在社區(qū)內(nèi)，和睦鄰里，幫扶老人，不怕苦，不怕累，維護公共財產(chǎn)，勇敢面對各種問題，總之，為創(chuàng)建和諧社區(qū)，文明城市我們應(yīng)該做自己力所能及的事。

我們青少年是民族的希望，我們要珍惜國家為我們提供的優(yōu)越條件，抓緊大好時光，努力學(xué)習(xí)。讓我們乘文明之風(fēng)，去吹開春天的花朵！讓文明的芬芳浸潤我們的言行，升華我們的品德，做一個積極、向上的優(yōu)秀中學(xué)生，將來成為祖國的合格接班人！

第四篇：創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市

之小談城市布局與設(shè)計當(dāng)有實在一座城有其獨具的性格與韻味，徒步于晨間綠蔭小道，等候在川流十字路口，匆忙了道旁石塑變化。我們一生的旅程約莫一半在城市。這座城讓人倍感親切，這座城讓人信心十足，這座城讓人寧和激情，這座城堪稱文明城。

當(dāng)我為這布局混亂的城沮喪，當(dāng)我只覺它充斥了銅臭沒有靈魂，當(dāng)我找不出一扇能映出笑臉的櫥窗，那么我不能怪罪它不文明，我只能嘆息它遺忘了文明的真諦！

城市因人而美，一切設(shè)施與措施都應(yīng)以為人民服務(wù)的角度出發(fā)。這人有老人，小孩，成人，殘疾人，外來人，藝術(shù)創(chuàng)作者，運動愛好者，…。如果只把老年活動中心建設(shè)為麻將、撲克、象棋俱樂部，這個城市的文明該如何定義？如果小孩的童趣仍沿襲古人沈復(fù)在花壇里折花、掘泥或者成群跪地玩卡片戰(zhàn)斗，這個城市的文明該如何定義？如果成人對于上下班的必經(jīng)之路體味到的是焚燒垃圾味、廁所異味、路邊攤各種菜肴味、等等，這個城市的文明該如何定義？如果殘疾人只有路邊乞討的選擇、只能祈求交通秩序好點兒、只覺人間凄涼，這個城市的文明該如何定義？如果外來人的付出得到是露天的廁所、鄙夷的目光、求學(xué)的困難等等，這個城市的文明該如何定義？如果藝術(shù)創(chuàng)作者沒有創(chuàng)作的空間，運動愛好者與一群晨練者擠一個公園，這個城市的文明該如何定義？

城市的魂不是與生俱來，是每一代城市人一代代創(chuàng)造累積而來?，F(xiàn)今的家庭大多為金錢而拖住腳步，而社會的單元是家庭！家庭需要引導(dǎo)，引導(dǎo)來自環(huán)境。環(huán)境的美首先在衛(wèi)生，其次在設(shè)施。衛(wèi)生的確靠大家，可是大家靠引導(dǎo)。這個引導(dǎo)者是環(huán)衛(wèi)工人，已有的他們偉大，但已有的力量不夠大。設(shè)施，需要維護與檢修。嚴格的定期維護與檢修，再加上宣傳保護，人心會有所感悟，水滴石會穿。

我們都是平凡人，我們要的是平凡人的合乎常理又稍稍高上點兒的布局與設(shè)計。我們在中國的城，巴黎的浪漫我們復(fù)制不了，我們也不需要。

程夢

寧夏理工熱動12101

2013-5-12

第五篇：創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市

風(fēng)和日麗的石嘴山，鳥語花香的石嘴山，環(huán)保你我 他，創(chuàng)建你我他，走過馬路看路燈，遵守交規(guī)同進步，垃圾也有小調(diào)皮，看見也要勤撿起，工作認真又和諧，互相幫助齊努力，夸夸你我，夸夸他，文明城市同創(chuàng)建，美麗環(huán)境同保護，齊心協(xié)力同幫助，這就是——文---明---城---市---石---嘴---山……..