第一篇：黑章小學(xué)落實(shí)中心校提質(zhì)量促進(jìn)會(huì)舉措

黑章小學(xué)落實(shí)“鎮(zhèn)中心校教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)會(huì)”舉措

2013年3月25日下午4時(shí)30分，洛源鎮(zhèn)中心校在洛源中學(xué)二樓會(huì)議室召開了“洛源鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量工作促進(jìn)會(huì)”，會(huì)上中心校孫校長(zhǎng)做了重要講話，輔導(dǎo)員俞新峰同志對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量提出了具體要求，參加會(huì)議的各校負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、六年級(jí)科任教師、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師代表，對(duì)提高我鎮(zhèn)、學(xué)校、自己所教科目教學(xué)質(zhì)量信心百倍、熱情高漲。黑章小學(xué)全體教師積極落實(shí)會(huì)議精神。

1、學(xué)校及時(shí)將會(huì)議精神傳達(dá)到每一位教師，特別傳達(dá)了孫校長(zhǎng)的重要講話、俞新峰同志對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量提出的具體要求、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流以及落后學(xué)校校長(zhǎng)、教師的表態(tài)發(fā)言，我校教師深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議的實(shí)質(zhì)，明確自己所帶學(xué)科的奮斗目標(biāo)。

2、學(xué)校召開2012秋期末考試教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)，及時(shí)兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)所有教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性和主動(dòng)性。會(huì)上，我校教師進(jìn)行了熱烈的討論，特別是受獎(jiǎng)勵(lì)的老師在談?wù)撊〉脙?yōu)異成績(jī)的同時(shí)，更多討論了教學(xué)中的不足和困惑，對(duì)克服自己教學(xué)質(zhì)量滯后、借鑒別人好的做法，全力提高教學(xué)質(zhì)量，起到了極大的促進(jìn)作用。

3、保證充分的教學(xué)時(shí)間，用時(shí)間來(lái)提質(zhì)量、促質(zhì)量。中心校要求給六年級(jí)在午飯后加一節(jié)課，我校根據(jù)實(shí)際，在積極落實(shí)中心校要求的同時(shí)，給一至六年級(jí)都加一節(jié)課，并且使教師的課時(shí)量大致平衡，按平時(shí)上課科目對(duì)待、進(jìn)行查課，這樣，既能保證每位教師愿意上每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，又能收到實(shí)實(shí)在在的效果。

4、堅(jiān)持聽課、加強(qiáng)常規(guī)檢查、購(gòu)買教師用復(fù)習(xí)資料、及時(shí)加強(qiáng)知識(shí)鞏固練習(xí)，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。

5、學(xué)校積極關(guān)心教師的教學(xué)、生活，開展“學(xué)校關(guān)心我生活、我為教育做奉獻(xiàn)”的教育談心活動(dòng)，特別是對(duì)傷害教師人格、侵害教師安全的輿論、做法，予以堅(jiān)決引導(dǎo)、制止，全力保障教師的權(quán)利，確保每位教師“人心暖、花兒開、果實(shí)增”。

以上是我校落實(shí)教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)會(huì)的想法、做法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)！

黑章小學(xué) 2013年3月29日

第二篇：新華中心校阿母黑小學(xué)黨支部“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況工作匯報(bào)（最終版）

新華中心校阿母黑小學(xué)黨支部“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況工作匯報(bào)

“三會(huì)一課”是指定期召開支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課?！叭龝?huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。結(jié)合本支部的實(shí)際情況，從以下幾方面進(jìn)行工作匯報(bào)。

一、基本情況

本支部有10名正式黨員，1名入黨積極分子。為深入貫徹落實(shí)中央基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)議精神，本支部認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，有效破解制約“三會(huì)一課”制度落實(shí)的瓶頸，在實(shí)踐中取得一定成效。

二、主要做法

針對(duì)以往“三會(huì)一課”活動(dòng)中存在的形式單調(diào)、實(shí)用性不強(qiáng)、黨員同志參與積極性不高等問(wèn)題，我們主要從四個(gè)方面入手狠抓落實(shí)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑組織生活保障。

本支部抓住教育工委實(shí)施“基層黨建鞏固年”的契機(jī)，積極進(jìn)行支部?jī)?nèi)成員分工，進(jìn)一步明確了各自職責(zé)，為“三會(huì)一課”的正常開展構(gòu)筑了組織保障。

二是逐步規(guī)范，提高組織生活質(zhì)量。

本支部嚴(yán)格執(zhí)行了“三會(huì)一課”制度，每月定時(shí)召開黨支部委員會(huì)、支部黨員大會(huì)和黨小組會(huì)議，對(duì)上級(jí)的重要文件、指示、精神進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)，使“三會(huì)一課”制度逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化，切實(shí)提高黨的組織生活質(zhì)量，增強(qiáng)組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

三是靈活多樣，確保組織生活效果。

本支部繼續(xù)堅(jiān)持每周日集中學(xué)習(xí)制度，把每周例會(huì)與

支部會(huì)議結(jié)合起來(lái)，積極組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，通過(guò)采取多種形式，如積極開展愛心公益活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、暢談體會(huì)、專題研討、觀看廉政教育片等貫徹執(zhí)行“三會(huì)一課”制度。

四是加強(qiáng)督查，建立組織生活長(zhǎng)效機(jī)制。

經(jīng)常性地組織專人對(duì)本支部“三會(huì)一課”制度、計(jì)劃、資料記錄與存檔等情況進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析，及時(shí)整改，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

三、經(jīng)驗(yàn)成效

（一）基本制度執(zhí)行更規(guī)范了，黨內(nèi)政治生活得到進(jìn)一步嚴(yán)肅，通過(guò)統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間、統(tǒng)一活動(dòng)主題、統(tǒng)一安排部署、統(tǒng)一組織督導(dǎo)，切實(shí)把“三會(huì)一課”制度由虛變實(shí)、由無(wú)形變有形、有軟指標(biāo)變成硬任務(wù)，有效嚴(yán)肅和規(guī)范了黨內(nèi)政治生活。

（二）黨員參與活動(dòng)更積極了，黨員黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)黨課學(xué)習(xí)、參加組織生活，切實(shí)提高了黨員的政治理論水平，増強(qiáng)了黨員黨性觀念，密切了黨群關(guān)系。

（三）各項(xiàng)事務(wù)決議更科學(xué)了，黨內(nèi)民主渠道得到進(jìn)一步暢通。全體黨員共同參與、集體研究、民主決策，使廣大黨員成為宣傳貫徹各級(jí)方針政策的一員，提升了黨員的參與度。

四、存在問(wèn)題

在落實(shí)“三會(huì)一課”的過(guò)程中，雖然得到了各位黨員同志的積極配合，但依然還是存在以下問(wèn)題：

一是內(nèi)容枯燥。泛泛而談的多、面上的情況多、理論說(shuō)教的多，與基層實(shí)際相去甚遠(yuǎn)。不少黨員反映，有些“三會(huì)一課”的內(nèi)容，對(duì)解決基層實(shí)際問(wèn)題幫助不大。

二是民主渠道不暢。會(huì)前征求黨員意見少，會(huì)上黨員發(fā)展意見少，缺乏思想交流與溝通。

三是黨小組會(huì)落實(shí)支部決議的職能弱化。黨小組會(huì)在組織黨員執(zhí)行黨支部決議，督促黨員發(fā)揮先鋒模范作用上做得不夠，對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育工作做得較少。

四是黨課缺乏吸引力。目前黨課教育缺乏針對(duì)性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性，感染力不強(qiáng)，部分黨課觀念落后，知識(shí)陳舊，對(duì)提高黨員思想覺(jué)悟、增強(qiáng)黨員發(fā)揮先進(jìn)性作用的效果不明顯。

五、意見建議

1、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，是提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的基本點(diǎn)。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。因此，要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，充分認(rèn)識(shí)提升“三會(huì)一課”質(zhì)量增強(qiáng)支部凝聚力、吸引力的戰(zhàn)斗力的重要性。

2、嚴(yán)格管理，增強(qiáng)素質(zhì)，是提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。一要建隊(duì)伍。著力把素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理教育、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔出來(lái)建立領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。二要嚴(yán)管理。要加強(qiáng)日常管理，落實(shí)支部書記例會(huì)制度、支部書記和黨小組長(zhǎng)工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理。

3、完善機(jī)制，加強(qiáng)考核，是提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的著力點(diǎn)。根據(jù)《黨章》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合黨支部工作實(shí)際，制訂“三會(huì)一課”質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量保證機(jī)制。

4、立足實(shí)際，努力創(chuàng)新，是提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的突破點(diǎn)。堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下“三會(huì)一課”職能作用、活動(dòng)方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新、適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。

第三篇：落實(shí)“雙減”提質(zhì)量共教共研共成長(zhǎng)——2021-2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

落實(shí)“雙減”提質(zhì)量共教共研共成長(zhǎng)——2021-2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，在“雙減”政策背景下，本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在落實(shí)“五項(xiàng)管理減負(fù)提質(zhì)增效”的理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。狠抓常規(guī)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，有條不紊地開展了各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作。

一、以課堂為主陣地，提高課堂教學(xué)有效性。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。我們始終以“一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展”為宗旨，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平。為了真正落實(shí)“雙減”政策，開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評(píng)議。每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆檢測(cè)、不留家庭作業(yè)；三——六年級(jí)家庭作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)完成。

此外，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問(wèn)語(yǔ)文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué)，確保給孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性。

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們組開學(xué)初就制定了語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢(shì)等，各個(gè)班級(jí)還開展了講故事、制作書簽、讀書沙龍等讀書寫字活動(dòng)。學(xué)校班級(jí)文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作業(yè)改革，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督促與檢查。在“雙減”政策下，為了真正減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校實(shí)行了“學(xué)科作業(yè)一本制”，將課前、課中、課后的練習(xí)題做在一個(gè)本子上，這樣不僅減輕了學(xué)生作業(yè)的量，還真正意義上轉(zhuǎn)變了學(xué)生完成練習(xí)題的態(tài)度。1——2年級(jí)堅(jiān)持“每日3個(gè)一”（運(yùn)動(dòng)、閱讀、勞動(dòng)）活動(dòng)，全力培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐操作能力。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動(dòng)。

1、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們錯(cuò)時(shí)教研活動(dòng)。每周二下午安排一次組內(nèi)教研，全員參與，理論學(xué)習(xí)、評(píng)課議課、研討交流。安排匯報(bào)課、研討課、達(dá)標(biāo)課、示范課，主抓語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平，更好地優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，在教學(xué)課堂中滲透語(yǔ)文核心素養(yǎng)的能力培養(yǎng)。其次，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真組織再學(xué)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，從而更好地研讀教材，扎實(shí)備課，有效開展深度教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

2、教研例會(huì)上，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張曉妮精心組織學(xué)習(xí)研討了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，我們每位語(yǔ)文教師緊緊圍繞“落實(shí)“雙減”政策，聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

沒(méi)有反思的教學(xué)就如一潭死水，課后對(duì)自己課堂準(zhǔn)確的審視和清晰的評(píng)價(jià)，就如雕刻藝術(shù)家不斷雕琢心愛的藝術(shù)品一樣有必要。只有及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆此疾拍芡七M(jìn)課堂教學(xué)煥發(fā)生命的光澤、才能真正實(shí)現(xiàn)教者、讀者和教材（文本）之間的對(duì)話，教師技藝也因此而日臻完善、游刃有余。每節(jié)課結(jié)束后都要求教師認(rèn)真寫出課后反思，主要從課前預(yù)設(shè)、課中生成、課后效果及課堂缺憾等四方面進(jìn)行實(shí)事求是的反思。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。

35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。實(shí)行教師培養(yǎng)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子，張曉妮老師與我校市級(jí)教學(xué)能手趙瑞萍老師結(jié)成對(duì)子、馬存老師與楊榮榮老師結(jié)成對(duì)子，兩位老師從學(xué)生管理、課堂教學(xué)等方面予以指導(dǎo)，通過(guò)不斷地努力，共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，張曉妮、馬存老師今年均榮獲“眉縣中小學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，全體語(yǔ)文組成員不同程度都有提升。

重視教師培養(yǎng)工作，教育組邀請(qǐng)縣教研中心賈寶明、蘭宏偉、曹啟哲等專家老師，進(jìn)行專題講座：如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，如何上好微型課。全體老師認(rèn)真聆聽，受益匪淺。

五、積極開展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，語(yǔ)文組以教研組為中心，全體語(yǔ)文教師每?jī)扇艘粋€(gè)研究課題，加入到各組的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真的撰寫了《眉縣中小學(xué)幼兒園教師校本研修手冊(cè)》，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。做到了人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都形成了自己的教學(xué)模式。

今后我們語(yǔ)文教研組工作將在“實(shí)”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組管理機(jī)制，充分發(fā)揮組內(nèi)每名語(yǔ)文教師的積極性和責(zé)任心，并在語(yǔ)文教研活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，我們?cè)诠ぷ髦袧M懷熱情，我們是一個(gè)勤勉、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)！我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)探索適合我校學(xué)情的有效課堂教學(xué)模式，聚焦課堂，同時(shí)積累探索中的優(yōu)質(zhì)案例，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。堅(jiān)信，只要我們不懈地努力，我校語(yǔ)文教育教研工作將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)!