第一篇：關(guān)于做好2012年農(nóng)村留守兒童之家建設工作的通1

關(guān)于做好2012年農(nóng)村留守兒童之家建設工作的通知

各縣直學校和民辦學校：

2010和2011年我縣已連續(xù)兩年實施了農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設民生工程，在各級政府和有關(guān)部門的高度重視和大力支持下，各項目學校積極做好各項工作，使得此項民生工程進展順利，效益初顯。2012年，我縣繼續(xù)實施這項民生工程，為做好工作，確保建設任務順利完成，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、指導思想

2012年農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設要貫徹落實省委省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》精神，按照《安徽省農(nóng)村留守兒童之家建設實施辦法》、《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設和管理辦法》、《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設和管理考核辦法》及《安徽省校內(nèi)留守兒童之家管理使用養(yǎng)護工作的意見》等文件要求，以心靈關(guān)愛、健康成長為核心，依托農(nóng)村中小學校建設留守兒童之家，通過“小家”帶“大家”，在全社會努力營造良好的留守兒童關(guān)愛氛圍。通過持續(xù)不斷努力，進一步擴大農(nóng)村留守兒童之家的覆蓋面，使更多的農(nóng)村留守兒童能夠得到關(guān)愛。

二、建設計劃

2012年全縣計劃建設留守兒童之家112個，設備配置計劃為：46個留守兒童之家配備計算機1臺、電話機1臺（簡稱模式1）；66個留守兒童之家配備彩色電視機1臺、電話機1臺、圖書若干冊（簡稱模式2），具體建設任務計劃見附件1。上述設備由省統(tǒng)一采購，配送到各項目學校。

各學區(qū)學校根據(jù)附件1中的建設任務數(shù)量，安排各項目學校填寫附1和附件2兩個表格，匯總后由學區(qū)學校蓋章，于4月14日前報教體局電教儀器站（分紙質(zhì)和電子版，紙質(zhì)版4月14日前上報，電子版4月11日上報。）。

三、安裝與驗收

各項目學校要配合中標供應商做好設備安裝調(diào)試工作。中標供應商負責將貨物送至各項目學校并安裝調(diào)試。

驗收以省“招標文件”有關(guān)商務、技術(shù)要求及中標供應商的“投標文件”為標準。項目學校對安裝調(diào)試后的設備進行驗收，并出具項目學校驗收單，由驗收人（組）簽字，蓋項目學校公章，上報縣教體局1份、自留1份；市、縣教育局對項目學校設備情況進行抽查驗收。驗收結(jié)論欄里必須填寫合格或不合格字樣，如不合格需注明原因和理由，無明確驗收結(jié)論的視為驗收不合格。驗收人(組)必須簽字，并寫上驗收時間。驗收人(組)對貨物質(zhì)量、數(shù)量負責。驗收工作必須在貨物到達后10日之內(nèi)完成。省教育廳將組織人員對所安裝的設備進行抽查驗收。

招標結(jié)束后，省教育廳將把招標文件、中標供應商投標文件發(fā)布在安徽教育裝備網(wǎng)（004km.cn）上，請各項目單位及時下載，解壓密碼“l(fā)set”。

四、有關(guān)要求

1.高度重視。農(nóng)村留守兒童之家建設項目是2012年我省繼續(xù)實施的教育類民生工程項目，也是該項目實施的最后一年，各項目學校不能有絲毫的懈怠，應進一步增強使命感和責任感，將黨和政府的關(guān)愛帶給廣大的留守兒童。

2.明確職責。各項目學校要明確具體責任人，將工作職責落實到人，確保安裝、調(diào)試與驗收等工作的順利開展，努力將民生工程做成民心工程，努力將此項工作做得更加細致、扎實、有效。

3.加強管用。各地要結(jié)合省里的有關(guān)文件要求，積極建立和健全留守兒童之家有關(guān)工作制度，加強活動開展，規(guī)范日常管理。特別要注重發(fā)揮留守兒童之家親情電話在留守兒童與父母親情溝通中的作用。加強留守兒童之家圖書的管理和使用，發(fā)揮圖書在留守兒童成長過程中的涵養(yǎng)功能。各建設項目點學校要高度重視兒童之家活動用房及內(nèi)部配置的電腦（電視機）、電話、圖書、桌凳等的安全管理和有效使用。一是省配套設施要專項專用，不得挪作他用，不得用于學校辦公等其它方面。二是學校領(lǐng)導小組要切實加強領(lǐng)導，分項制定各配套設施的管理和使用制度、使用計劃和各年級、班級留守兒童使用設施開展活動的日程安排。制度要上墻，活動計劃、日程安排要進班，班主任（或包保責任人）負責具體落實。三是學校要選配責任心強、業(yè)務水平高的同志專門負責兒童之家的配套設施使用的管理工作，要建立健全各類“物品使用記錄表”，認真做好每次使用記錄。積累好開展每次活動（觀看電視、視頻親情聊天、親情通話、閱覽圖書）的圖片（或音像資料）和文字資料。四是學校領(lǐng)導小組要定期對各年級、班級使用兒童之家開展活動情況進行檢查考核。五是要健全財產(chǎn)登記保管制度，設施設備要運行良好、管理規(guī)范，強化日常管理制度建設。學校領(lǐng)導小組要定期不定期地對兒童之家活動用房、設施進行全面檢查，消除安全隱患，確保留守兒童安全及設施的正常使用。各學區(qū)學校每月15日前至少向縣教體局報送2條有關(guān)項目點學校依托兒童之家開展活動的信息（聯(lián)系郵箱：347181732@qq.com）。報送情況將作為對學區(qū)學校該項民生工程的考核內(nèi)容之一。

4.加大宣傳。各地要以留守兒童生活和學習的現(xiàn)狀、留守兒童之家建設情況、留守兒童之家在留守兒童成長過程中所產(chǎn)生的積極作用及留守兒童之家工作典型等為主題，集中宣傳和日常宣傳相結(jié)合，通過教育網(wǎng)站、報紙、廣播電視、編印手冊和印發(fā)致學生家長一封信等載體和形式，大力開展宣傳工作，提高民生工程的知曉度、滿意度和支持率。每學期要組織1-2次班主任與留守兒童家長的通話活動，與家長溝通孩子在學

校生活、學習等方面的情況，同時進一步向留守兒童家長宣傳“農(nóng)村留守兒童之家”此項民生工程的有關(guān)政策，提高群眾知曉度和滿意度?？h教體局將此項工作開展及其成效納入到對各項目校留守兒童之家的年終考核指標中去。

5.進一步整合各方資源，統(tǒng)籌推進關(guān)愛工作，豐富兒童之家建設內(nèi)涵。一是建設項目點學校要及時把兒童之家建設中遇到的困難向本級關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組反映，通過召開聯(lián)席會議等形式解決建設項目點學校的實際問題，要有召開聯(lián)席會議的會議記錄。二是學校要切實建立和落實幫扶教師的包保責任制和幫扶制度。真正幫助留守兒童解決在思想、學習、身心成長中遇到的困惑與困難，給予他們親人般的關(guān)愛（關(guān)愛工作要有記錄）。特別要建立好能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進步成長的成長記錄袋（每位留守兒童一個）。幫扶教師要做到“三知”、“三多”、“三優(yōu)先”、“三個一”，即知留守兒童基本情況、知監(jiān)護人情況、知父母外出務工情況；生活上多關(guān)心照顧，學業(yè)上多悉心指導，心理上多耐心疏導；學習上輔導優(yōu)先，生活上關(guān)照優(yōu)先，活動上安排優(yōu)先；幫扶教師每周與結(jié)對學生零距離談心一次，每月與家長電話聯(lián)系一次，每學期上門家訪一次。三是學校要積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心；注重開展好健康快樂、娛情益智的文化活動，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華；開設防病健身衛(wèi)生常識講座，堅持開展體育鍛煉活動，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備一定的運動技能和強健的體魄；引導留守兒童與社會接觸，有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強基固本，茁壯成長；注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)和能力；注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進心理健康。四是學校要積極爭取各級關(guān)工委、婦聯(lián)、團委的支持，廣泛發(fā)動、精心組織“五老”隊伍、愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友。要會同司法部門加強法制教育，維護留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。會同公安、文化、工商等部門持續(xù)開展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動，積極爭取財政部門的經(jīng)費支持。

6.進一步做好兒童之家的檔案資料建設。各建設項目點學校要選配專人負責留守兒童之家的建設、管理及開展關(guān)愛留守兒童活動資料的積累、整理和歸檔建設工作。具體負責的同志要認真理解《碭山縣校內(nèi)留守兒童之家建設和管理考核指標體系》，完善分項建立檔案資料的工作。

二〇一二年四月九日

第二篇：農(nóng)村留守兒童之家建設自查報告

天水市秦州區(qū)

中梁中心小學農(nóng)村留守兒童之家建設自查報告

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照構(gòu)建和諧社會的要求，堅持以人為本、牢固樹立科學發(fā)展觀，努力解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生，由于文化程度和年齡相差較大，直接影響到孩子的教育和管理，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，提供一個安全、穩(wěn)定的學習、活動、娛樂場所，讓外出務工人員安心工作，根據(jù)天水市秦州區(qū)婦女聯(lián)合會、秦州區(qū)教育局文件精神，我中梁學區(qū)特建設農(nóng)村留守兒童之家。

二、工作任務

1、摸清情況，確立了工作目標

摸清了我校留守兒童人數(shù)，其中父母雙方外出務工人數(shù)，父母單方外出務工人數(shù)。對父母雙方均外出務工的留守兒童登記造冊，建立

留守兒童管理檔案。

2、建立“留守兒童之家”

（1）設施建設：學校特設面積為42平方米的教室一間作為“留守兒童之家”，200多平方米的學校操場作為室外活動場地。學校配置課桌26張、凳子52把，書架4個，其他硬件配置由上級部門配置。（2）制度建設：建立健全領(lǐng)導負責制度，學校成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組，小組組長由中梁鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長張吉祥擔任，副組長由中梁中心小學校長王煒擔任，學校制訂具體工作計劃，建立學習、活動、管理等方面的規(guī)章制度，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了留守兒童學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。組織發(fā)動教師組建志愿者服務隊。

（3）開展有針對性的活動，統(tǒng)一要求，做到“四有”，即有計劃、有教師、有記錄、有總結(jié)。

3、建立工作責任制。各校要成立“關(guān)愛留守兒童行動”工作組，制定工作方案，一級抓一級，層層抓落實。領(lǐng)導干部和黨員要在工作中發(fā)揮示范作用，以身作則、帶頭參與，加強組織協(xié)調(diào)，確保工作的實效性。

4、建立長效機制。各校要加強調(diào)查研究、實行分類指導，把握工作進度，經(jīng)常督促檢查。要注意出現(xiàn)的新情況新問題，及時總結(jié)經(jīng)驗及成功的做法，努力探索和建立起一套適應新形勢發(fā)展要求、適應本地實際情況的長效機制，更好地推進“關(guān)愛留守兒童行動”的深入持久開展。

三、實施步驟

1、加大宣傳，廣泛發(fā)動。6月底以前，利用各種媒體，宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。留守兒童的父母們遠離家鄉(xiāng)和親人，外出務工、勤勞致富，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展乃至整個國民經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的支撐作用。關(guān)注留守兒童的健康成長“功在當代、利在千秋”。要廣泛開展愛心行動，讓留守兒童感受社會大家庭溫暖。

2、我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案。清楚留守兒童的性格愛好；清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。3．開展人文關(guān)愛活動

學校根據(jù)制定的留守兒童工作實施方案，開展人文關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。班級成立了留守兒童幫教小組，教師、班級干部與留守兒童結(jié)成了“一幫一”幫扶小組，共同關(guān)注留守兒童的成長，讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。4．注重對留守兒童的心理健康教育

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為有偏差和心理有障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，讓他們消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

5．“留守兒童之家”活動室定期開放

在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主借閱自己喜歡的圖書，對提高孩子們閱讀水平，豐富孩子課外生活起到了很大的幫助作用；孩子們可以在留守兒童之家，開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步；留守兒童活動室定期播放少兒故事片、安全教育專題片，對留守兒童進行愛國主義教育、安全教育??為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日。在學生活動室和操場組織、安排豐富的課外活動。如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。留守兒童之家真正成了兒童學習活動的樂園。

四、當前存在的問題：

1、“留守兒童之家”建設過程中硬件設備建設不到位，急需加強硬件設備的配置，主要是圖書的欠缺，活動器材的欠缺。

2、“留守兒童之家”的輔導教師或“愛心媽媽”責任心不強，學校有待于急需培訓。

3、“留守兒童之家”缺少大量的圖書。

4、“留守兒童之家”和部分留守兒童的父母交流與溝通存在一定的困難，由于常年打工聯(lián)系電話不確定。

天水市秦州區(qū)

中梁中心小學農(nóng)村留守兒童之家建設

自查報告

中梁中心小學 2009.11.20

第三篇：農(nóng)村留守兒童之家建設實施方案

陳集村農(nóng)村留守兒童之家建設實施方案

為了給農(nóng)村留守兒童營造一個良好的成長環(huán)境，落實我區(qū)民生工程，根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于做好2011年農(nóng)村留守兒童之家建設工作的通知》、《淮南市2011年農(nóng)村留守兒童之家建設與管理工作計劃》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我村實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，以保障農(nóng)村留守兒童健康愉快的成長為要義，體現(xiàn)以人為本、構(gòu)建和諧社會的要求，努力形成關(guān)愛留守兒童健康成長合力，切實解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題。

二、工作目標

今年完成陳集村村部留守兒童關(guān)愛之家的創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建要求

（一）場地及設備要求

留守兒童之家室內(nèi)使用面積不得少于20平方米，房舍安全，室內(nèi)設施安全。有明顯標有“留守兒童之家”的牌子。（計劃使用陳集村二樓東邊兩間辦公室，兩間面積35平方米）室內(nèi)設施配備及責任主體：電視、親情電話、電腦、桌凳、一定數(shù)量的圖書和文化體育器材（如跳神、羽毛球、毽子、籃球、足球等）。有簡單的生活應急用品，如開水供應、小藥箱、愛心雨傘等。有室外活動場地，滿足留守兒童開展室外文體活動的需要。（其中電腦、電視、親情電話爭取上級部門資金配備，其他設施由村里配備解決，室外活動場地和體育器材村里已具備條件）

（二）活動管理要求

1、有機構(gòu)。村里建立由書記負總責，大學生村官具體抓的領(lǐng)導小組，并明確相關(guān)人員的管理責任。

2、有制度。有工作制度、學習制度、教育管護和管理制度、活動制度、作息制度、值班制度、活動記錄制度等

3、有安排。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。

4、有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映“留守兒童”和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關(guān)圖片、圖書、報刊、資料等。

5、有宣傳。要加大對留守兒童之家建設及使用情況的宣傳力度，通過各種媒體向家長和社會宣傳好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。

四、計劃實施步驟 實施步驟分為：

1、啟動階段（2015年3月—4月）：加強宣傳，積極協(xié)調(diào)溝通，制定實施方案，分解目標任務。

2、實施階段（2015年4月—6月）：完成留守兒童之家房屋清空和墻體彩繪；由村里預先購置桌椅板凳、檔案柜、體育器材、檔案盒等設備；爭取上級資金完成電腦、電視、親情電話的配置。

3、活動階段（2015年7月—8月）：留守兒童之家創(chuàng)建完成并投入使用，暑假邀請團區(qū)委開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女-暑期七彩課堂”活動。

第四篇：要把留守兒童之家工作做好

壽縣中心學校留守兒童之家工作總結(jié)

改革開放以來，經(jīng)濟建設突飛猛進，大批的農(nóng)村勞動力改變了日出而作，日落而息的傳統(tǒng)模式，遠離故鄉(xiāng)外出務工，既參與國家經(jīng)濟建設又為家庭謀求財富，但留在家中的只有年邁父母和稚幼兒女，形成了當今農(nóng)村突出的社會現(xiàn)象——遠離父母、隔代教養(yǎng)的“留守兒童”群體?！傲羰貎和苯逃捅O(jiān)護逐漸成為農(nóng)村突出的社會問題。國家已將留守兒童關(guān)愛和教育工作列入民生工程。各級各部門積極行動形成家庭、社會、學校相結(jié)合的關(guān)愛體系。我校在籍小學生874人中，就有留守兒童143人，占學生比17.5%，其中女童72人，占留守兒童總數(shù)的50%。多年來，我校深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，一直重視留守兒童的教育，關(guān)注留守兒童的成長，始終把留守兒童的養(yǎng)成教育當作學校的工作重點，分別于2010年4月和2011年9月相繼建立10家留守兒童之家。使全鄉(xiāng)143名留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，學習有輔導，生活有關(guān)照。我們主要從以下幾個方面開展工作的。

一、組織建設——加強領(lǐng)導，規(guī)范管理。

中心學校成立了以校長為組長的“留守兒童之家”建設與管理工作領(lǐng)導小組，副校長、工會主席、教務主任，團隊負責人、項目學校校長組成工作領(lǐng)導集體，領(lǐng)導小組根據(jù)上級文件精神，結(jié)合長風鄉(xiāng)的實際，制訂了全鄉(xiāng)留守兒童之家建設與管理的工作計劃，各村小均建立組織，擬訂計劃，制定制度，安排活動。各級領(lǐng)導重視，層層組織保障，為留守兒童之家的規(guī)范管理注入活力，增強動力，提高了效率。

二、陣地建設——創(chuàng)造條件，搭建平臺。

為確?！傲羰貎和摇苯ㄔO與管理工作的順利開展，項目學校從有限的校舍中擠出40平方米空間開辟專室，掛牌設立學?！傲羰貎和摇保霞壪?lián)?2吋液晶電視9臺，聯(lián)想電腦1臺，電話10部；圖書1189冊外，各村小自購圖書3000余冊，添置文體器材200余件（套），征訂期刊、報紙40份。為留守兒童提供軟硬件設施設備，設置親情電話，為留守兒童和家長之間的聯(lián)系溝通提供便利；開辟心理咨詢服務，為留守兒童掃除心理障礙?；顒雨嚨氐挠布O置為孩子們提供了必備的活動條件，軟件建設則為工作管理和資料積累奠定了基礎(chǔ)：一是建立專門檔案。學校每學期要對在校的“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。內(nèi)容有：學生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯(lián)系電話、監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過建立“聯(lián)系卡”，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。二是活動計劃安排與活動紀實資料等。

三、制度建設——建章立制，加強管理。

從各校留守兒童之家的建設情況分析，都注重“家”的各項規(guī)章制度的擬定，從制度入手，規(guī)范“家”的管理運作。工作制度，學習制度，教育管護管理制度，活動制度，作息制度，值班制度等，既有文字材料分發(fā)到責任老師手中，又張貼上墻讓學生規(guī)范遵守，同時強調(diào)留守兒童之家的值班老師和“家”中志愿者認真做好活動記錄。學校領(lǐng)導小組，做到年初有計劃，平時有記載，年末有總結(jié)。

四、關(guān)愛行動——精心呵護，關(guān)懷備至。

對留守兒童的教育管理關(guān)鍵是落實到關(guān)愛行動上，有了留守之家的基本條件，各項活動也相應的開展起來，主要包括以下幾個方面。

注重文化熏陶。讓留守兒童在“家”中多讀書，讀好書，作為學校教學的補充。“家”中圖書方便了孩子們課外閱讀。柘林小學留守兒童課外閱讀小組，經(jīng)常在一起交流心得體會；中心、合興、柘林等校將讀書體會出版成手抄報張貼于校園；新義小學組織留守兒童進行書法訓練，并多次進行書法比賽，吳松老師對學生進行田徑訓練；合興小學愛心音樂特色教育使留守兒童從小享受藝術(shù)熏陶。

加強品德培養(yǎng)。學校關(guān)工委組織老干部老教師給留守兒童作報告，以“紅領(lǐng)巾心向黨”為題，教育孩子們繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和光榮革命傳統(tǒng)，從小樹立正確的人生觀、世界觀；請司法干部和法制副校長講授法紀法規(guī)和自我保護安全防范常識，幫助孩子們樹立遵紀守法觀念；留守兒童之家的志愿者共60人，他們深入到學生家庭，了解生活細節(jié)，幫助孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。他們有的給留守兒童過生日，有的與留守兒童共慶端午、中秋節(jié)，有的帶留守兒童過雙休日。

開展文體活動。充分利用留守兒童之家中的文體器材，組織留守兒童參加體育活動，羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、田徑訓練等陽光體育項目引進留守兒童之家，讓學生在活動中增強體質(zhì)，培養(yǎng)素質(zhì)。中心小學留守兒童曹俊在區(qū)第二屆陽光體育運動會上，以4.55m的成績榮獲男子跳遠第一名。吳蕓參加女子4*100米接力，榮獲第六名；將軍小學留守兒童張杰取得女子400米第五名、跳高第四名的好成績。通過文體活動的開展，使他們感到學校生活不單調(diào)枯燥，逐步培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和人際溝通能力。

常態(tài)幫扶結(jié)對。關(guān)心支持留守兒童之家建設的志愿者、老師紛紛與本校的留守兒童建立結(jié)對幫扶關(guān)系，全鄉(xiāng)有55名教師分別與143位留守兒童結(jié)對。

“愛心媽媽”、“代理家長”、“師生朋友”等如雨后春筍悄然突顯，全鄉(xiāng)代理家長共57名。中心小學建立了結(jié)對幫扶卡?！皭坌膵寢尅毙铝x小學劉會蘭、柘林小學汪明麗，耐心教會結(jié)對幫扶的留守兒童縫衣裳、釘紐扣、梳理頭發(fā)，安排生活起居等，無微不致的關(guān)懷，讓孩子家長感動不已。合興小學劉珍秀老師作為代理家長認真幫助劉志同學輔導學業(yè)，使孩子學習成績迅速提高，遠在蘭州的孩子父親春節(jié)回家時特意上門去看望老師，執(zhí)意要認劉老師為義父。

開通親情電話。各校留守兒童之家都設有“親情電話”和“心理咨詢室”?！坝H情電話”讓學生家長方便快捷地與孩子勾通信息，了解學習情況。每當學生學習成績進步、重大節(jié)日、父子、母女生日時，他們都撥打親情電話。今年柘林小學還開通了親情視頻?！靶睦碜稍兪摇笔菫榱藥椭羰貎和瘨叱睦碚系K，進行心理健康疏導，讓他們在爺爺奶奶面前難以啟齒的話能敞開心扉地對老師說，為留守兒童心理健康成長鋪路搭橋。全鄉(xiāng)心理輔導教師18人，開展形式多樣地心理健康教育，實施心靈關(guān)懷、引導農(nóng)村兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強，本期共輔導65人次。

參加社會實踐。學校利用節(jié)假日帶領(lǐng)留守兒童參加社會實踐，使他們從小感知社會，了解時事，培養(yǎng)正確的人生觀。①參加義務植樹和社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清理活動；②參觀寧宜城際鐵路安慶鐵路橋工地，既讓孩子們了解祖國建設蒸蒸日上，又讓他們親身感受父母在外的辛勞；③實地考察長風沙碑林，深刻感知家鄉(xiāng)長風豐厚的文化底蘊和悠久的歷史積淀。

建設溫馨之家。高松、元橋小學下載《堅強的留守兒童》、《5800萬》、《火災自救與逃生》等影像視頻資料組織觀看。柘林小學的親情視頻讓留守兒童與父母面對面交談、溝通。中心小學的“全家?！焙嫌皽剀?、親切。將軍小學文檔資料建設規(guī)范，圖片文字說明詳實。新義、元橋進步成長記錄袋、記錄冊別具匠心。新建、合興、新義、柘山一對一幫扶關(guān)愛。中心、聯(lián)興的結(jié)對聯(lián)系卡和素質(zhì)教育報告冊詳細反映兒童的進步成長過程。中心、聯(lián)興、合興的文體活動豐富多彩，共收集活動圖片資料269張并歸檔。

濟困助學行動。我校874名學生中，就有55名貧困學生，占學生總數(shù)的6.29%，其中孤兒一名，單親家庭11名，父母殘疾7名，父母重病的36名，這些孩子更需要我們的關(guān)愛、幫助，讓他們克服困難，振奮精神，樹立信心，和同齡人一樣健康成長。對貧困生的幫扶工作主要體現(xiàn)在兩個方面。

首先是，精神上關(guān)愛，由于家庭困難，這些孩子無法和其他同學一樣享受物質(zhì)生活、集體活動不愿參加。同學之間不善交住，自信心差，自卑感強，心理關(guān)愛對他們尤為重要。為此，各小學留守兒童之家的活動邀請貧困生參與。合興小學還特意安排孤兒陳丹丹參加愛心音樂班的學習。各校通過師生一對一幫扶結(jié)對和心理疏導等方法，幫助貧困兒童提升自信心，融入大集體。

其次，是物質(zhì)上幫扶。近年來，在區(qū)關(guān)工委和有關(guān)組織的支持下，對我鄉(xiāng)貧困學生募得捐款12100元，其中，澳門明愛基金會兩次共6100元（一次10人每人460元，一次3人每人500元）。彩民中獎捐贈5000元（10人每人500元），關(guān)公委老干部上門看望貧困家庭兩戶（每戶500元）。為了幫助白血病患兒韓文強同學早日康復，學校發(fā)出倡議書，為韓文強同學捐款，得到社會各界的積極響應，很快募得資金17600元，其中本鄉(xiāng)師生7500元，區(qū)團委3600元，區(qū)教育局5000元，外國語學校1500元。上述兩項資金總額29700元。在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)55名貧困兒童無一人輟學。他們在社會關(guān)愛的陽光下，同享教育藍天，共同健康成長。

進行調(diào)查研究。鄉(xiāng)中心學校針對留守兒童教育問題，組織全體教師進行調(diào)查研究，在調(diào)查研究中我們發(fā)現(xiàn)留守兒童在學習、心理兩方面的主要表現(xiàn)在：學習不容樂觀，他們中成績優(yōu)秀的僅占10%，大多數(shù)的成績處于中等偏下水平；由于缺乏父母的撫愛和呵護，農(nóng)村“留守兒童”難以形成良好的情感和健康的心理，現(xiàn)象為：柔弱無助；自卑、閉鎖；寂寞空虛；盲目反抗或逆反；對父母充滿怨恨等。根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，我們開展以“托起明天的太陽”為主題的專題征文活動，共收集論文126篇，參加教育局教師論壇，受到與會專家和同行們的一致好評。

五、影響社會——宣傳引導，共同關(guān)注。

留守兒童教育是社會安定和諧的重要工作，后方安定，前方安心，做好留守兒童教育工作，遠在他鄉(xiāng)的年輕父母們才能以飽滿的熱情投身于所在地的經(jīng)濟建設，加大宣傳力度是使社會了解長風，讓長風面向社會的重要手段。

1、召開學生家長會，發(fā)放《致學生家長一封信》。強化家長的監(jiān)護責任。督促外出務工人員落實子女代理監(jiān)護人，妥善安排子女學習與生活。建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護責任監(jiān)督制度，加強留守兒童家長培訓和教育，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識的能力，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

2、及時向媒體報道留守兒童關(guān)愛行動。宣傳影響到位才能做到讓家長放心，社會滿意。

六、獎勵機制——督查評估，總結(jié)提高。

為了有效地促進留守兒童之家的建設與管理，中心學校增添了學校工作考核評估內(nèi)容，把留守兒童教育工作列入每期學校工作考核評估的內(nèi)容之一，把投身于留守兒童之家管理與活動開展同志的功績列入教師績效評估內(nèi)容，提高了全體同志參與工作的積極性，提高了留守兒童之家活動開展的實效性。

壽縣中心學校

2012年12月31日

第五篇：農(nóng)村留守兒童之家建設申請書

葉子“留守兒童之家”建設項目

申 請

書

陸營鎮(zhèn)葉子留守兒童之家

2016年11月7日

農(nóng)村“留守兒童之家”建設項目申請書

尊敬的陸營鎮(zhèn)婦聯(lián)：

隨著社會主義市場經(jīng)經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村青壯年紛紛外出務工已成當今我國農(nóng)村社會的一種主流。一方面促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和廣大農(nóng)民經(jīng)濟收入增長，大大改善了生活水平，有利于全面建設小康社會，但另一方面，相當一部分家長把未成年的孩子扔在家里，這些“留守兒童”因缺乏家庭溫暖，往往胸無大志，形成孤僻的性格，自由放蕩的行為，很不利于他們的成長。為了正視這一社會現(xiàn)象，切實解決“留守兒童”所形成的系列問題，為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進農(nóng)村未成年人全面健康成長。2008年開始建設“留守兒童之家”，我認為我們的情況完全符合項目建設的要求，特向你們提出申請，組建“留守兒童之家”?，F(xiàn)將我們的基本情況做一匯報：

葉子留守兒童之家創(chuàng)建于2008年，占地面積120多平方米，建筑面積110平方米，本建筑室內(nèi)可用面積300平方米。2008年8月根據(jù)陸營鎮(zhèn)廣大家長要求，旨在弘揚北京奧運精神，成立了陸營武術(shù)推廣中心，免費對學生進行武術(shù)培訓。經(jīng)過八年的發(fā)展，現(xiàn)開展的項目有：武術(shù)、舞蹈、書法、心理咨詢、傳統(tǒng)文化、健康教育等。

現(xiàn)開展的項目6個，留守兒童62人，相關(guān)服務人員6人，其中大專學歷3人，本科學歷3人；中學高級教師1人，中學一級教師2人，中學二級教師2人，中醫(yī)主治醫(yī)師1人。近幾年來，葉子留守兒童之家以“關(guān)愛留守兒童，成就美好未來”為目標，以“打造優(yōu)雅的成長環(huán)境”為特色，管理不斷加強，條件不斷改善，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我鎮(zhèn)7萬多人，農(nóng)民基本上都外出打工，留守兒童的問題在我鄉(xiāng)尤為突出。全鎮(zhèn)有留守兒童三千多名，在中學就讀的有一千余名，一 2

小和二小共有近千名。葉子留守兒童之家內(nèi)部安全防護到位、周邊社會秩序井然，三樓有100平方米的場地，能夠為留守兒童提供足夠的文體娛樂活動空間。陸營鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導重視留守兒童工作，前期留守兒童工作基礎(chǔ)較好，近兩年建立了留守兒童、家長及監(jiān)護人基本情況、登記表、活動記錄等檔案資料。能夠組成一支具備一定管護能力，相對穩(wěn)定的管護隊伍和愛心志愿者隊伍。

但是，由于葉子留守兒童之家是義務服務，經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，尚存在以下不足：

一、缺少用于宣教的電視、音響設備；

二、缺少與家長互動的監(jiān)控視頻手機傳輸工具；

三、缺少書柜和圖書。

綜上所述，我們認為葉子留守兒童之家符合“留守兒童之家”建設項目申報工作的條件，特向你為提出申請，請你們批準！

致

禮

葉子留守兒童之家

2016年11月7日