第一篇：教學(xué)會(huì)上表態(tài)發(fā)言稿

精致常規(guī)教學(xué)管理 潛心課堂改革發(fā)展

——2016年春季樊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿

新華路小學(xué) 楊 榮 尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位同仁：

大家好！2月25日下午接到區(qū)教研室關(guān)于召開教學(xué)會(huì)議的通知后，立即下載相關(guān)文件，召開校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任專題會(huì)議，會(huì)上首先明確會(huì)議的參會(huì)人員、時(shí)間地點(diǎn)、會(huì)議要求和議程，接著學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對(duì)《樊城區(qū)教研室2016工作要點(diǎn)》《樊城區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施方案》《樊城區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化區(qū)域課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》做了細(xì)致的學(xué)習(xí)和分析，三份文件指明了方向，明確了要求，我們一是嚴(yán)格按照文件要求執(zhí)行區(qū)教育局教研室的決定，二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精致常規(guī)教學(xué)管理，保證各項(xiàng)要求落實(shí)到位，三是潛心課堂教學(xué)改革研究，深化改革發(fā)展。最后學(xué)習(xí)了三份評(píng)比通報(bào)，知道了我們?nèi)〉玫某煽儯嬖诘膯栴}，針對(duì)問題也進(jìn)行反思，找原因、找差距、找方法。

下面作如下十點(diǎn)表態(tài)發(fā)言，敬請(qǐng)批評(píng)指正：

一、精致教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。質(zhì)量靠管理，我校近年來一直注重全程管理、全員管理。我們將從三方面開展進(jìn)一步的實(shí)踐研究，探索精致管理的有效辦法：

1.健全制度，抓源頭。結(jié)合《樊城區(qū)教研室2016工作要點(diǎn)》《樊城區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施方案》《樊城區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化區(qū)域課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》，精致《新華路小學(xué)常規(guī)管理辦法》，優(yōu)化常規(guī)檢查的內(nèi)容、細(xì)化常規(guī)檢查的形式，固化常規(guī)檢查的反饋整改；精致《新華路小學(xué)高效課堂常規(guī)質(zhì)評(píng)六要素》，規(guī)范高效課堂質(zhì)評(píng)、小組的使用與管理、導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用、信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合等一系列常規(guī)管理制度和實(shí)施方案。

2.注重過程，抓平時(shí)。我校的 “教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”和“學(xué)生作業(yè)以及批改規(guī)范”經(jīng)過近年的修訂完善，更具科學(xué)性、更具操作性。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓規(guī)范走進(jìn)每位教師心里，使教學(xué)行為有規(guī)范，也使督查有據(jù)可依。除了平時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、導(dǎo)學(xué)案、集智備課、反思會(huì)、巡課質(zhì)評(píng)、學(xué)生作業(yè)的月查，我們還打算開展校內(nèi)督導(dǎo)抽查，讓管理層和教師代表組成督導(dǎo)小組，進(jìn)行不定期的一日督導(dǎo)，放大微觀環(huán)節(jié)，加大監(jiān)控力度，使過程管理更精致、更有實(shí)效。

3.重視評(píng)價(jià)，抓典型。我校將繼續(xù)運(yùn)用積累起來的有效經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵年級(jí)重點(diǎn)抓在節(jié)點(diǎn)上的，如一年級(jí)習(xí)慣教育、三年級(jí)學(xué)段變化適應(yīng)教育、六年級(jí)畢業(yè)階段教育；關(guān)鍵時(shí)期重點(diǎn)抓習(xí)慣和方法，如低年級(jí)寫字、讀書、聽講等習(xí)慣、中年級(jí)預(yù)習(xí)、展示、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)方法；高年級(jí)思維能力、解決問題能力的培養(yǎng)；關(guān)鍵人物，如每個(gè)班吃不飽的、吃不了的，有專項(xiàng)特長的學(xué)生。將“提優(yōu)補(bǔ)差”工作制度化、常態(tài)化。堅(jiān)持“管理層圍著老師轉(zhuǎn)、老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)、重心下沉前沿轉(zhuǎn)”，勤走、勤看、勤參與，全校凝心聚力不松懈，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、堅(jiān)持校本教研，積極深化課改。我們繼續(xù)堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，深化校本教研，構(gòu)建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長”的教研組，按照“基于學(xué)?！?、“為了學(xué)?！焙汀霸趯W(xué)校中”的要求，繼續(xù)深化課堂改革的研究，讓每個(gè)孩子參與實(shí)踐，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功，注重行為變化，注重情感體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)自己和他人負(fù)起責(zé)任，體會(huì)成長的幸福與快樂。

我們通過“課堂診斷”將教學(xué)工作和科研工作緊密結(jié)合，通過看(師生在教學(xué)全過程中的活動(dòng)、表現(xiàn)、情感、態(tài)度)、聽(師生在教學(xué)活動(dòng)中交流發(fā)言和由此反映出的思維狀況)、問(了解教師的執(zhí)教意圖與學(xué)生的內(nèi)心感受)等手段，以先進(jìn)的教育理論作指導(dǎo)，在理性思考的基礎(chǔ)上，總結(jié)與提煉執(zhí)教者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色，發(fā)現(xiàn)與研究執(zhí)教者存在的問題與不足，并及時(shí)提出相關(guān)改進(jìn)措施與意見，幫助教師實(shí)施高效課堂。努力形成真誠合作、相互切磋、相互探討、共同提高的研究氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲械男１净煴净?、高效化。

三、堅(jiān)持課堂創(chuàng)新，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

我們將繼續(xù)“三究四學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究，重視新課標(biāo)的“四基”要求（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題的能力和分析、解決問題的能力，在教學(xué)中既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、形成技能，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維方法、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)科知識(shí)的整合能力。具體表現(xiàn)在教學(xué)形式上做到“動(dòng)”，身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，豐富生與生、生與師、小組與小組的互動(dòng)交流，讓思索與探究貫穿整個(gè)課堂；在教學(xué)主體上做到“實(shí)”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生實(shí)實(shí)在在的主體地位；在教學(xué)方法做到“活”，目標(biāo)分步，設(shè)問分類，練習(xí)分層，鼓勵(lì)不同見解，做到一切的預(yù)設(shè)服務(wù)于課堂生成，而不是服務(wù)于教師及教案。

四、重視隊(duì)伍建設(shè)，提供有力保障。

我們將繼續(xù)堅(jiān)持用新的課程理念引導(dǎo)教師，用“榮譽(yù)、品質(zhì)、品牌、品位”來激勵(lì)教師增強(qiáng)自豪感，用成功實(shí)踐來鼓舞教師證明個(gè)人價(jià)值，用搭建平臺(tái)來提升教師專業(yè)發(fā)展，用人文關(guān)懷營造和諧氛圍，增強(qiáng)歸屬感、幸福感。通過推薦教育論著書目、贈(zèng)送閱讀書籍、開展成長論壇、撰寫教育故事、推介先進(jìn)個(gè)人等做法，引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)；繼續(xù)通過片區(qū)校際聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái)邀請(qǐng)專家、名師來校指導(dǎo)，邀請(qǐng)教研員對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行診斷；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢，專題展示、專題研究，組織全校教學(xué)大比武、課件評(píng)比、論文評(píng)比、案例評(píng)比等，促進(jìn)教師專業(yè)成長；通過民主管理，人文關(guān)懷，來進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師投身教改的積極性。

五、優(yōu)化集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。

進(jìn)一步充分發(fā)揮同伴研修、共同進(jìn)步的作用，更好地將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)匯聚為群體資源，使集智備課真正成為自己的日常功課。集智備課采取“輪流主備、共同研究、優(yōu)選教案”的方式，倡導(dǎo)教案以“好用、實(shí)用、有個(gè)性、有新意”為原則，創(chuàng)造性地開展集智備課。充分運(yùn)用信息技術(shù)將備課方式逐步由人對(duì)人過渡到鍵對(duì)鍵，不斷提高教案共享度，提倡現(xiàn)代網(wǎng)上辦公，加強(qiáng)學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通。

六、培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。如何提高課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生三種學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是培養(yǎng)先預(yù)習(xí)后上課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)的自學(xué)習(xí)慣；二是培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中多動(dòng)腦，勤思考，善質(zhì)疑，不僅要掌握是什么，也要弄清為什么，更要學(xué)會(huì)怎么用，舉一反三，在解決問題的過程中發(fā)展、提高自己；三是培養(yǎng)學(xué)生自覺整理歸納知識(shí)的習(xí)慣，要求學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)認(rèn)真地回憶、再現(xiàn)、梳理和歸納，根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系把它穿成線、連成片，從而形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

七、完善作業(yè)流程，提高作業(yè)質(zhì)量。

我們將探索和推行作業(yè)環(huán)節(jié)“三個(gè)一”模式，即抓好課內(nèi)一刻鐘，課外一組題，用好一本教輔資料的落實(shí)工作；作業(yè)練習(xí)做到“四精四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生作業(yè)練習(xí)題選擇注意階段性、典型性、層次性，進(jìn)一步提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。建立糾錯(cuò)制度，做到有錯(cuò)因分析、錯(cuò)題再做、反思感悟和檢查批改。

八、及時(shí)輔導(dǎo)答疑，開展結(jié)對(duì)幫扶。

我們要求各科教師深入到學(xué)生中去，了解學(xué)情，了解困惑，及時(shí)釋疑解惑。一是鼓勵(lì)學(xué)生之間建立學(xué)習(xí)合作小組，進(jìn)行互幫互學(xué)，開展結(jié)對(duì)幫扶；二是根據(jù)“個(gè)別化”教育的要求，每天安排時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有特殊需要的學(xué)生以幫助，及時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)答疑；三是要求教師利用通過網(wǎng)絡(luò)、家校通平臺(tái)開展“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力讓基礎(chǔ)差的學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生享受成功的喜悅。

九、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控，實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)估。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，不以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲，教師考核重過程、重師德、重課堂、重常規(guī)、重學(xué)生評(píng)價(jià)、重同行評(píng)價(jià)。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生成長記錄冊和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。我們將通過常規(guī)自查制、隨堂聽課制、問卷調(diào)查制、分析診斷制等四種監(jiān)控措施進(jìn)行有效調(diào)控，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)估。

十、正視問題，找改進(jìn)辦法

課改四年來，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，在促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。長期以來，我校的教學(xué)管理工作逐步形成了“校長室——各職能辦公室——學(xué)科教研組——年級(jí)備課組長”四級(jí)管理機(jī)制，校長和中層干部蹲點(diǎn)年級(jí)和學(xué)科，每天到蹲點(diǎn)年級(jí)巡課不少于兩節(jié)課，值班當(dāng)天校長全天候到全校巡查班級(jí)衛(wèi)生、安全、紀(jì)律和課堂，年級(jí)組長、備課組長、教師的巡課也排出巡課課表，這樣全員管理、人人管理保證教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量。

但本次通報(bào)中，我們的期末學(xué)科綜合素質(zhì)質(zhì)量分析成績不理想，內(nèi)心非常難過。自己精心組織、細(xì)心安排、用心修改，大雪紛飛的中午仍然在辦公室逐個(gè)逐句審核，說明能力還是欠缺，為此我們將進(jìn)一步把備課組的建設(shè)當(dāng)作提升質(zhì)量的核心工作去做。圍繞“四好一出”（選好一個(gè)組長，訂好一份工作目標(biāo)，開展好日常活動(dòng)，研好一個(gè)課題，帶出一支優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)）的目標(biāo)，致力于打造優(yōu)秀備課組文化。不同備課組通過“每周一課”學(xué)科擂臺(tái)，同課異構(gòu)或異課同構(gòu)，從文本解讀到過程觀摩，再到評(píng)課，撞擊智慧的火花，碰撞教育的靈感。各學(xué)科教研活動(dòng)都借助打磨優(yōu)課活動(dòng)，在一次次磨課過程中，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。目前學(xué)校還處在規(guī)模發(fā)展進(jìn)程中，我們將繼續(xù)在隊(duì)伍管理方面做有益探索。

再好的制度不執(zhí)行都是一紙空文。我們將遵循：“存在特殊的事，但絕不允許存在特殊的人”的原則，改進(jìn)校內(nèi)檢查辦法，逐步實(shí)行“兩重兩?！钡臋z查模式，即“重自查自糾、重培植典型”“檢查正?；?、檢查經(jīng)常化”，使得好做法得到及時(shí)推廣，好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)分享；問題及早呈現(xiàn)，傾向及時(shí)調(diào)控，力求執(zhí)行規(guī)范不走樣，輕負(fù)優(yōu)質(zhì)有保障。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長，我們非常珍惜狠抓教育質(zhì)量的良好氛圍，非常珍惜新華路小學(xué)已經(jīng)取得的良好社會(huì)信譽(yù)，我們更加感到發(fā)展學(xué)校、成就教師、成長學(xué)生的重大責(zé)任！我們將全面貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色的目標(biāo)做出我們新的貢獻(xiàn)！謝謝大家。

2016/2/26

第二篇：教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿

會(huì)議表態(tài)發(fā)言的重點(diǎn)是“表態(tài)”，也就是代表本單位向上級(jí)或與會(huì)人員就某項(xiàng)工作、某個(gè)問題表明自己的立場和決心，作出鄭重承諾或表明行動(dòng)態(tài)度。以下是小編給大家?guī)淼膸灼逃ぷ鲿?huì)上的表態(tài)發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們： 大家好!很高興有這次和大家共同交流的機(jī)會(huì)。教體局——和鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)——在百忙之中，也參加了會(huì)議，這既是教體局和茶店鄉(xiāng)黨委政府對(duì)教育工作的重視，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持，使我們倍受鼓舞。剛才聽了陳校長的工作報(bào)告，深受啟發(fā)，令人振奮，報(bào)告描繪出了茶店鄉(xiāng)教育的宏偉藍(lán)圖，使我們進(jìn)一步明確了今后工作的目標(biāo)和方向，同時(shí)又對(duì)我們每一位教育工作者寄予了殷切的期望，我們深感肩上的責(zé)任重大。去年下學(xué)期，我分管鄉(xiāng)一中的教導(dǎo)處和九年級(jí)工作，時(shí)間不長，也沒有什么先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在我的發(fā)言中有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位諒解和批評(píng)。

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，教導(dǎo)主任的基本任務(wù)就是處理教導(dǎo)工作，實(shí)施教學(xué)管理，督促全體教師完成教學(xué)任務(wù)，其落腳點(diǎn)在提高教學(xué)質(zhì)量。我時(shí)刻銘記自己所處的位置，經(jīng)常深入工作一線，深入師生生活學(xué)習(xí)中，了解師生的思想動(dòng)態(tài)，熱情服務(wù)，及時(shí)辦事，從不拖拉，對(duì)于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，自己能做的事盡量獨(dú)立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。做到：

①大事講原則，小事講感情。

②以工作為重，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失。

③找準(zhǔn)自已位置，做到不越位，不越權(quán)，不拆臺(tái)。弄清自已所分管的工作的職責(zé)，知道自己是干什么的。

④講究工作方法，增強(qiáng)協(xié)作精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間多溝通多交換意見，多反思，多作一些自我批評(píng)。

⑤強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，為教師為教學(xué)服好務(wù)，相信教師、尊重教師。

為搞好九年級(jí)教學(xué)工作，重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

一、虛心向上屆九年級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)一致的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實(shí)干的吃苦精神、學(xué)習(xí)他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取思想。

二、充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識(shí)、整體意識(shí)的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。

三、向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。

1、各備課組要對(duì)照上屆的中考成績，找差距，訂目標(biāo)，訂措施;

2、教研組長、備課組長要深入課堂研究學(xué)情，每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄;

3、通過上教學(xué)研討課來找教學(xué)的差距，提高課堂教學(xué)效率。

四、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級(jí)核心作用。

五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的教育和培養(yǎng)，要腳踏實(shí)地開展尖子生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，造就一批尖子生，形成一個(gè)尖子生群體優(yōu)勢。在教學(xué)管理方面，要求教師根據(jù)尖子生的特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，精心輔導(dǎo)，當(dāng)堂檢測確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處，不走過場。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，20年中考戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)全體同仁放心，請(qǐng)茶店鄉(xiāng)三萬多父老鄉(xiāng)親放心，既然選擇了這條路，便只顧風(fēng)雨兼程，新學(xué)期我們一定嚴(yán)格要求自己，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到工作中去。有茶店鄉(xiāng)黨委政府的親切關(guān)懷，有以陳校長為首的中心學(xué)校的科學(xué)決策，有鄉(xiāng)一中李校長的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我愿和大家一起，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上，用追求和奮斗體味人生的壯麗，為我校2010年中考再立新功，再創(chuàng)輝煌。

謝謝!

教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿2

偶然間讀到工作贏在心態(tài)一書，通讀之后，受益良多，播下一種心態(tài)，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種命運(yùn)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究也表明，一個(gè)人的成功、升遷等等原因的85%是由于我們的心態(tài)，而只有15%是由于我們的專業(yè)技術(shù)，換句話說就是，工作態(tài)度，決定事業(yè)的成功。

心態(tài)是一種能力，擁有良好的心態(tài)，你就能適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn);心態(tài)是一種動(dòng)力，積極的心態(tài)使人斗志昂揚(yáng)、健康向上，工作的時(shí)候能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，干勁十足;心態(tài)是一種境界，不為權(quán)利所惑、不為成績所累講的就是一個(gè)心態(tài)問題，只有這樣，成而不驕，敗而不餒才能踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中，我們市政公用事業(yè)是一項(xiàng)切實(shí)為民的事業(yè)，正因?yàn)殛P(guān)系著群眾的切身利益，社會(huì)關(guān)注度很高，服務(wù)工作做的好不好大家一目了然。

因此，我們所擔(dān)負(fù)的每一項(xiàng)工作都需要節(jié)奏快、標(biāo)準(zhǔn)高、工作實(shí)、狀態(tài)好。而實(shí)際情況中畢竟眾口難調(diào)，一點(diǎn)的小疏漏都會(huì)引起群眾的不滿和投訴。但我們工作也確實(shí)做了很多，于是有的人就難免會(huì)產(chǎn)生抱怨，從而影響工作熱情，久而久之更會(huì)導(dǎo)致工作心態(tài)不端正，使人產(chǎn)生得過且過的念頭，徹底失去工作動(dòng)力，這樣下去就影響到了我們整個(gè)市政公用事業(yè)的科學(xué)健康發(fā)展。

我們的品牌是用心惠民，用心惠民，就必須保持恒久不變的熱心，堅(jiān)定為民排憂解難的決心，設(shè)身處地的為群眾著想，進(jìn)一步提高我們自身的事業(yè)心和責(zé)任感，做到愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新。金杯銀杯不如老百姓的口碑，其實(shí)只要轉(zhuǎn)變一下思想，就會(huì)覺得群眾的不滿、投訴那都是良藥苦口忠言逆耳，只有把壓力變?yōu)閯?dòng)力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，才能真正的做到與民貼心、待民熱心、讓民舒心，從而讓廣大市民從心底里了解我們的辛苦，理解我們的難處，承認(rèn)我們的成績，最終筑起市政公用事業(yè)在人民心中的豐碑。

在創(chuàng)先爭優(yōu)的的浪潮中，我們面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只要穩(wěn)定心態(tài)，扎實(shí)做事，激情干事，我們就一定能在崗位上創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌，市政公用事業(yè)更會(huì)大放異彩。

教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿3

尊敬的各位同學(xué)：

今天我演講的題目是――態(tài)度決定一切。

在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

有這樣一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么?”

第一個(gè)人抬頭苦笑著說：“沒看見嗎?砌墻!我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊……”

第二個(gè)人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊……”

第三個(gè)人滿面笑容開心地說：“我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮?！?/p>

十年后，第一個(gè)人依然在砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙――他成了工程師;第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。

可見，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。態(tài)度決定一切演講稿每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無為;有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢?我想是“態(tài)度”!

我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度?？陀^困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問題。魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士!

在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢?”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢?”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會(huì)有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇?

工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問題。

態(tài)度決定選擇!

態(tài)度決定思路!

態(tài)度決定命運(yùn)!

態(tài)度決定一切!

讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!

謝謝大家。

教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿4

上班時(shí)間，有些人喜歡“忙里偷閑”，要么上網(wǎng)聊天，瀏覽無關(guān)網(wǎng)頁，玩游戲。要么在辦公場所嘰嘰喳喳，要么遲到早退……

然而為什么會(huì)有些現(xiàn)象呢?基因又在何處呢?根據(jù)個(gè)人推測，無非就是無事可做。反之，試想一下又那來的空閑做一些非工作之事呢?

員工無事可做那么直屬管理者在干嘛呢?如果管理者事很多，那為何員工閑的很呢?那么這樣的管理者的能力是否值得懷疑?如果管理者同樣無所事事，那么是否對(duì)所在職位的責(zé)任與對(duì)公司的忠誠值得懷疑呢?更勝之，管理者無所事事的理由“歸功”與老板，那么這樣的人對(duì)不起的是自已。因?yàn)閷?duì)與一個(gè)公司，這種人是就是處在公司門口徘徊，只要有一陣風(fēng)，他將會(huì)給掃出公司大門。這就是對(duì)自已不付責(zé)任的表現(xiàn)。

話又說回來了。然道真的沒事可做嗎?其實(shí)不然，反之有很多很多。雖然不知道你所在的公司。但是我想大至上的管理方針還是大同小異的。比如5S管理活動(dòng)，就單單這一項(xiàng)就有做不完的事。5S在這里就不用我來細(xì)作介紹了吧。這些不是事情嗎?當(dāng)然實(shí)際情況你比我還了解。

從上所說可以看出，沒有信心、沒有熱情，工作是應(yīng)付，能躲就躲，只是為了自已究竟能拿多少工資、使工作輕松而左思右想，而不考慮其他東西，如何能看到薪酬背后所包含的磨煉機(jī)會(huì)?又如何能看到在工作中鍛煉的技能與閱歷，將對(duì)自已未來產(chǎn)生怎樣的影響?然而對(duì)公司又有怎樣潛移默化的影響?

有句話說的好：“工作沒有貴賤，但態(tài)度卻有高下，態(tài)度決定一切?！泵總€(gè)人從事的工作都是他的人生態(tài)度的側(cè)面反映。因此在某種程度上要了解一個(gè)人，只要了解他的工作態(tài)度就可以了。

曾經(jīng)我聽過這么一句話：“光是盡職盡責(zé)地為公司工作是不夠的，且還要提醒自已，我可不可以替公司多做一些事呢?”所以我認(rèn)為這才是工作態(tài)度的最佳體現(xiàn)。

教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我是來自車間組的，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，站在這里，我的心情非常激動(dòng)，也非常高興，今天我演講的題目是“工作贏在心態(tài)”。

作為年輕人，要有激-情昂揚(yáng)的青春，熱血沸騰的心態(tài)!在平凡的工作崗位上做個(gè)贏家，回憶工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一切都取決于心態(tài)!就如一位藝術(shù)家曾經(jīng)說的：“你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不能控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)?！庇羞@樣一句話：“吃得苦中苦方為人上人”在面對(duì)工作，對(duì)于我們初入工作崗位的新人來說只有保持這樣一種心態(tài)，才會(huì)走向人生的輝煌。

在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

有這樣一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么?”

第一個(gè)人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎?砌墻!我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人礙…第二個(gè)人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松礙…第三個(gè)人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮。”

十年后，第一個(gè)人依然在砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師;第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。

可見，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

俗話說境由心生，即使人們面對(duì)的是同一種境況，心境的不同也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，關(guān)鍵不是你遇到了什么，而是你采取什么樣的態(tài)度去面對(duì)。在這個(gè)世界上沒有任何人能夠改變你，打敗你，除了你自己，成功人士的顯著標(biāo)志就在于他的心態(tài)，一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂觀，面對(duì)工作樂于接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付各種麻煩，那么他就成功了一半。

生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。做好自己的工作獲得事業(yè)上的成功，是每一個(gè)人的夢想和追求，然而要實(shí)現(xiàn)這一夢想和追求，不僅需要具備較高的情商和智商，也需要自身不懈的努力奮斗，更需要有良好健康的心態(tài)。記住工作就是你的使命，視工作為樂趣，人生就是天堂，視工作為痛苦人生就是地獄，我們從事的工作是單調(diào)是乏味還是充實(shí)有趣，完全取決于我們以什么樣的心態(tài)去面對(duì)，那么，工作是什么?我認(rèn)為：工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人干活”的想法完全不同。他揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激-情打下基礎(chǔ)。

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第三篇：評(píng)估反饋會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿

在規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園評(píng)估反饋會(huì)上的發(fā)言

雙江鎮(zhèn)中心幼兒園 李芳霞

（2013年11月19日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位與會(huì)的來賓：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表雙江鎮(zhèn)中心幼兒園全體師生感謝專家組一行對(duì)我園創(chuàng)建河源市規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工作的全面評(píng)估！

今天，各位專家按照評(píng)估的有關(guān)要求，站在有利于推動(dòng)和促進(jìn)我園發(fā)展的高度，通過聽、看、問、查四個(gè)環(huán)節(jié)，做了深入細(xì)致的工作，這種認(rèn)真扎實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，給我們留下了深刻的印象，讓我們敬佩，讓我們贊嘆。特別是剛才

主任代表專家組，對(duì)我園創(chuàng)建河源市規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工作做了全面的評(píng)價(jià)，情況講的透，問題點(diǎn)的準(zhǔn)，方向指的明，對(duì)我園今后又快又好的發(fā)展，留下了十分寶貴的意見。

多年來，我園全體教職員工兢兢業(yè)業(yè)，大家在做一件崇高的事業(yè)，那就是讓我們的幼兒園更美好，讓我們的教育更有成效，讓雙江人民群眾更滿意。今天的評(píng)估意見既是對(duì)我們工作的肯定，也是對(duì)我們的鞭策。各位專家離園后，我們要把各位專家留下的意見，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)到今后的工作中去，并努力做到：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家辦好學(xué)前教育的方針政策，進(jìn)一步明確和堅(jiān)定辦園方向。密切關(guān)注國家的政策導(dǎo)向，嚴(yán)格遵守以德治園、依法治園的方針。二是深刻理解和消化專家組提出的意見。專家組較高的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的鼓勵(lì)；提出的問題和建議，為我們今后的發(fā)展指明了方向。三是我們要抓住這次評(píng)估難得的機(jī)遇，讓幼兒園的發(fā)展永遠(yuǎn)充滿著激情。這次評(píng)估的結(jié)束，正預(yù)示著下一次更高層次評(píng)估的開始。辦學(xué)條件的改善，管理能力的提高，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。絕不能評(píng)估結(jié)束，刀槍入庫，馬放南山。我們要站在這個(gè)來之不易更高的起點(diǎn)上，向更高的目標(biāo)挺進(jìn)。我們一定按照更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，利用一切條件，抓住每一次機(jī)遇，把幼兒園發(fā)展好、建設(shè)好。

今天的評(píng)估工作，專家們給我們留下了許多關(guān)于幼兒園改革發(fā)展的指導(dǎo)意見，留下了一筆寶貴的財(cái)富，那是專家們對(duì)教育的深刻理解，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，對(duì)業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)精熟。所有的這一切，都將激勵(lì)我們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)反思，不斷改進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，同心協(xié)力把我園辦成一所名副其實(shí)的具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色的規(guī)范化幼兒園，辦成一所讓幼兒喜歡、讓家長滿意、讓社會(huì)放心的“示范性、有特色、高質(zhì)量”的幼兒園！

我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各位專家的指導(dǎo)、社會(huì)各界的支持，全校教職員工的不懈努力，雙江鎮(zhèn)中心幼兒園的明天一定會(huì)更加美好。

在此，讓我們再次感謝評(píng)估專家組各位專家的辛勤工作！祝各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！

謝謝各位！

第四篇：表態(tài)發(fā)言稿

表態(tài)發(fā)言稿

承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我擔(dān)任駐村工作片副片長。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來在我工作上給予的關(guān)懷和幫助。在新的一年里我將繼續(xù)努力協(xié)助片長做好我片的以下工作。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身廉潔從政的新形象

我打算從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)入手，努力提高自身指導(dǎo)和駕馭新時(shí)期農(nóng)村工作的能力。改進(jìn)工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變服務(wù)形象，堅(jiān)持以實(shí)為本，在工作中講實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效、身體力行、當(dāng)好表率、不圖虛名、埋頭苦干。把基層群眾滿意不滿意，擁護(hù)不擁護(hù)，作為下村駐片開展工作的出發(fā)點(diǎn)，能注意群眾情緒，講究工作方法，切實(shí)為群眾解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，改變了xx片的老大難問題，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)面貌。堅(jiān)持遇事多與群眾商量，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，取得群眾的信任和支持。在開展工作的具體實(shí)踐中，努力以黨員干部的道德情操感化群眾，以黨員干部的品行修養(yǎng)影響群眾，以黨員干部的工作姿態(tài)取信群眾，真正在人民群眾中樹立“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)”的新形象。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，因情制宜，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手

基層組織是開展和落實(shí)各項(xiàng)工作的依托，包片工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的紐帶。我將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村基層工作的指導(dǎo)精神，積極做好駐村下片工作，完成黨委交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在具體工作中，緊緊圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)“六個(gè)好”、農(nóng)村“五個(gè) 1

好”的創(chuàng)先目標(biāo)，注意講究工作方法，狠抓基層組織建設(shè)和黨支部作風(fēng)建設(shè)，鞏固群眾基礎(chǔ)，開創(chuàng)農(nóng)村工作新局面。

三、嚴(yán)律已、講正氣、牢樹人民公仆意識(shí)

任職期間我將嚴(yán)于律已，自覺執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持做到公道正派、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、講黨性、講原則，顧全大局，求大同、存小異，實(shí)事求是、扎實(shí)工作，堅(jiān)決杜絕片區(qū)內(nèi)出現(xiàn)違反上級(jí)規(guī)定的現(xiàn)象，杜絕有違反計(jì)生、建房等規(guī)定。堅(jiān)持聽民聲，解民意，多為片區(qū)百姓排憂解難，維持好片區(qū)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。

當(dāng)然，由于本人的工作能力有限，加之農(nóng)村工作的復(fù)雜性，工作中難免有不到位之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)指導(dǎo)。

張紅健

2012年x月x日

第五篇：表態(tài)發(fā)言稿

表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，我叫**，2006年參加工作，2011年正式加入中國共產(chǎn)黨。這一路走來，得到了身邊領(lǐng)導(dǎo)和同事的充分認(rèn)可?；赝^去，我想之所以我今天能站在這個(gè)臺(tái)上作表態(tài)發(fā)言，靠的是組織上的關(guān)心培養(yǎng)，靠的是領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任支持；靠的是虛心學(xué)習(xí)、用心工作；靠的是踏實(shí)做事、誠信待人。

剛才，會(huì)上宣布了組織上對(duì)我的任命，在此我衷心感謝組織上對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重和厚愛，感謝同事們對(duì)我的信任和支持!這次任職對(duì)我來說，不僅是一種認(rèn)同與接受，更是一份希望和重托，讓我有機(jī)會(huì)在一個(gè)更高的平臺(tái)，為華北分公司服務(wù)，為華北分公司添彩。同時(shí),也是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我將把今天作為一個(gè)新的起點(diǎn)，盡快進(jìn)入新的角色，勤勉盡職，扎實(shí)工作，有所作為。在此，我作四個(gè)方面的表態(tài)：

一是“勤學(xué)”。要深入學(xué)習(xí)拆遷安置和國土崗位相關(guān)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)有關(guān)政策，注重調(diào)查研究，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐當(dāng)中提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

二是“務(wù)實(shí)”。要多著眼全局謀大事，多立足本職抓落實(shí)。堅(jiān)持實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，做到察實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、重實(shí)績、辦實(shí)事、求實(shí)效。

三是“團(tuán)結(jié)”。要講團(tuán)結(jié)，顧大局，找準(zhǔn)坐標(biāo)，當(dāng)好主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，與班子其他成員坦誠相待、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有功不居、遇過不推、補(bǔ)臺(tái)不折臺(tái)，盡心盡力做好分管工作。

四是“廉潔”。要自覺遵守反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇干事，清清白白任職，時(shí)刻保持清醒頭腦，處處嚴(yán)格要求自己，自覺接受大家監(jiān)督。

同時(shí)，對(duì)于我個(gè)人的一些不足，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們隨時(shí)批評(píng)提醒，我一定認(rèn)真加以改進(jìn)。決不辜負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的信任、希望和重托。

以上是我的表態(tài)，謝謝大家！