第一篇:繼光書院2015年國學(xué)冬令營招生簡章 - 微信版
北京繼光書院第16期2015年國學(xué)營(冬令營)招生簡章
一、活動(dòng)背景
寒假來臨,如何讓孩子過一個(gè)不一樣的假期?
自2009年以來,繼光書院以“孝悌、感恩、惜福、知禮”為主題,從衣食住行、掃灑應(yīng)對(duì)、待人接物入手,已成功舉辦了15期國學(xué)冬、夏令營。2015年,繼光書院將舉辦第16期國學(xué)營,用感恩孝道提升孩子的心靈境界,用禮儀規(guī)范孩子的行為舉止,用圣賢教誨樹立孩子的良好道德品質(zhì)。
二、招生對(duì)象
6~12周歲身心健康、智力正常、無不良嗜好的孩子。
三、課程目標(biāo)
用愛喚醒孩子至純至善之本性,明白孝親尊師是人之根本; 用經(jīng)典開啟孩子生命之智慧,懂得做人做事的道理。
四、課程設(shè)置
(一)基礎(chǔ)課程
1.德育
德育是人之所以為人的根本教育,而《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)德育的集大成者。冬令營期間,每日,書院專門老師將講解《弟子規(guī)》,輔之以《德育故事》、勵(lì)志故事等教育影片,并與經(jīng)典誦讀、禮儀、習(xí)勞實(shí)踐、德音雅樂等課程相結(jié)合,引導(dǎo)孩子踐行《弟子規(guī)》,尤其是落實(shí)“入則孝,出則弟,謹(jǐn)”3個(gè)部分,在實(shí)踐中體悟“孝親尊師、兄友弟恭”所包含的智慧,學(xué)會(huì)感恩。2.經(jīng)典誦讀識(shí)字課
結(jié)合朱熹讀書法、杜曼閃卡、七田真右腦教學(xué)法等手段來誦讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《朱子治家格言》《孝經(jīng)》(具體讀經(jīng)內(nèi)容根據(jù)孩子個(gè)人讀經(jīng)實(shí)際情況而定);同時(shí),以經(jīng)典不二字(不重復(fù)的字)為基礎(chǔ)、以講解漢字基礎(chǔ)知識(shí)的方式來了解漢字,借助字帖描摹鞏固練習(xí),最后達(dá)到經(jīng)典誦讀與識(shí)字相結(jié)合的目的。3.書法鑒賞與練習(xí)
書法是傳統(tǒng)文化中的瑰寶,通過介紹中國書法源流、文房四寶、鑒賞名家書法等教學(xué)形式,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)書法的興趣,并通過練習(xí),學(xué)會(huì)執(zhí)筆和部分基本筆畫的寫法,為孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法打下基礎(chǔ)。4.健身
習(xí)武兼修德,練習(xí)武術(shù)不僅鍛煉身體提高自身素質(zhì),更重要的是在于修習(xí)崇高品德。在鍛煉武術(shù)的過程中體會(huì)中國文化的博大精深,體會(huì)人與自然和諧共處之道。書院將組織孩子主要學(xué)習(xí)八段錦。
(二)特色課程
1、甲骨文
甲骨文是目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字,通過講解甲骨文可以讓孩子了解漢字的來歷;通過甲骨文繪畫,把甲骨文的文字與繪畫、故事結(jié)合在一起,畫中有字,字中有畫,從而激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的想象力,感受國學(xué)的魅力;漢字經(jīng)過了長時(shí)間演變,但內(nèi)在造字規(guī)律一脈相承,有千余字的本義沒有大的變化,依然是遵循殷人留下來的規(guī)矩,因此,通過學(xué)習(xí)漢字本源——甲骨文,可以了解漢字本義,提高識(shí)字的正確率,同時(shí),通過甲骨文歸類識(shí)字,可以提高識(shí)字效率。
2、思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是一種放射狀、輻射性的思維表達(dá)方式,其充分運(yùn)用左右腦機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能,再現(xiàn)人類思維過程。思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)可以幫助孩子成倍提高學(xué)習(xí)效率;激發(fā)孩子的聯(lián)想與創(chuàng)意;形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣,幫助其更有效地學(xué)習(xí),更清晰地思維。
3、閱讀課---《林漢達(dá)歷史故事集》
《林漢達(dá)中國歷史故事集》是我國語言學(xué)家、歷史學(xué)家林漢達(dá)先生取材于正史而編寫的歷史故事集,它講述了東周至?xí)x朝共一千零五十年的歷史,是一部優(yōu)秀的歷史讀物和語文讀物,開設(shè)其閱讀課有利于孩子從小了解本民族的文化,激起對(duì)中國傳統(tǒng)文化的溫情和敬意。
我們的閱讀課結(jié)合音頻、視頻等拓展資料,采用集體閱讀、同學(xué)討論、老師引導(dǎo)、口語復(fù)述、繪制思維導(dǎo)圖、縮寫故事梗概等多種方式,多角度、多手段地讓孩子比較正確深入的了解中國歷史,進(jìn)而培養(yǎng)孩子的綜合語文能力。
4.吟誦
傳統(tǒng)吟誦以其連綿起伏的旋律、高低長短的平仄、輕重緩急的聲音及對(duì)生命的細(xì)致感悟而成為一種讀書方法和情感表達(dá)方式。書院將組織開展經(jīng)典和詩詞吟誦課,帶領(lǐng)孩子感受經(jīng)典和詩詞的音韻、意境之美。5.禮儀
禮儀是生活的的重要組成部分。書院注重利用日常生活細(xì)節(jié),隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)良好的待人接物禮儀,體現(xiàn)《弟子規(guī)》中的常規(guī)禮儀。同時(shí),書院將帶領(lǐng)孩子親身感受傳統(tǒng)禮儀拜師禮,以莊重的儀式開啟孩子對(duì)學(xué)業(yè)和師長的恭敬心,進(jìn)而引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)。6.遠(yuǎn)足
在冬令營期間,書院將組織孩子外出遠(yuǎn)足一次,讓孩子真實(shí)地接觸大自然,并以穿越拓展的形式調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子積極性,促進(jìn)孩子之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。7.民俗——剪紙
剪紙作為一門古老的民間藝術(shù),它不僅可以提高孩子手眼協(xié)調(diào)能力、專注力、創(chuàng)造力,也可以鍛煉孩子的造型、構(gòu)圖能力和空間方位知覺。8.習(xí)勞實(shí)踐
通過幫廚、刷碗、洗衣、內(nèi)務(wù)整理等勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)孩子互幫互助、勤儉節(jié)約、生活自理的好習(xí)慣。9.德音雅樂
古琴,追求深、遠(yuǎn)、靜之意境,講求天人合一之修身養(yǎng)性。聆聽和學(xué)習(xí)古琴有益于青少年身心成長。冬令營期間,書院將組織孩子觀摩古琴制作過程,帶領(lǐng)孩子了解古琴制作工藝,簡單練習(xí)彈唱。
除古琴曲外,學(xué)習(xí)《跪羊圖》、《禮運(yùn)大同篇》等德音雅樂,可凈化孩子心靈,養(yǎng)孩子浩然正氣。10.寒假作業(yè)
每天,我們會(huì)安排孩子們集體做寒假作業(yè),讓他們能快快樂樂的過個(gè)新年!
【注意】:以上課程以最新為準(zhǔn),請(qǐng)關(guān)注繼光書院網(wǎng)站冬令營最新動(dòng)態(tài),最終解釋權(quán)歸繼光書院所有!
五、營期安排
(一)營期時(shí)間:2015年2月1日-—2月11日,共1期,為期10天(封閉式、寄宿制)。
冬令營報(bào)到時(shí)間:2015年1月31日。
(二)招生人數(shù):限額30人。欲報(bào)名者請(qǐng)從速,報(bào)滿即截止,凡錄取者以報(bào)名繳費(fèi)為準(zhǔn),先到先錄取,望各位家長理解。
(三)冬令營營地:北京懷柔繼光書院
地址:北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)渤海所村村南八道河嶺
(四)營地自然環(huán)境:營地坐落于北京懷柔栗花溝生態(tài)景區(qū)內(nèi),離著名的慕田峪長城僅8公里,周邊其他景區(qū)還有紅螺寺、響水湖長城、雁棲湖等,群峰疊嶂,風(fēng)景秀美。
七、報(bào)名及繳費(fèi)
(一)報(bào)名費(fèi)用:報(bào)名費(fèi)含學(xué)費(fèi)、食宿、營服、書本資料費(fèi)等,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
2800元/人;往屆孩子及團(tuán)報(bào)3人以上,2500元/人。
(二)報(bào)名截止時(shí)間:即日起開始報(bào)名,截止2015年1月30日。
(三)報(bào)名方式(3種)1.網(wǎng)上報(bào)名
(1)點(diǎn)擊此鏈接http://004km.cn/vivian09jiang
九、書院條件及自備物品、禁止物品、生活起居
(一)書院條件及自帶物品
冬令營實(shí)現(xiàn)封閉式、寄宿制,書院提供食宿,床上用品由書院提供,孩子需要自帶如下物品: 1.匯款憑證、家長及孩子的身份證及復(fù)印件。
2.生活用品:換洗衣物、鞋子、雙肩背包、保暖手套、防風(fēng)口罩(作遠(yuǎn)足用品)、保暖帽子、頭梳、洗漱用品、保溫水杯
3.寒假作業(yè)。
4.請(qǐng)盡量穿著耐臟的適于運(yùn)動(dòng)的衣服,適合參與簡單的勞動(dòng),運(yùn)動(dòng)。5.書院飲食為全素。繼光書院2015年養(yǎng)正冬令營報(bào)名表下載地址:http://004km.cn/up/soft/131209/24_0907218281.doc
繼光書院 2014年12月17日