第一篇：開展防雷安全主題教育材料(四年級)

開展防雷安全主題教育材料

四年級

開展防雷安全主題教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強學(xué)生的安全教育和管理工作，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我防范能力，促進(jìn)“文明和諧平安校園”的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合四年級學(xué)生實際，制定此計劃。

二、活動主題：

“強化安全意識，提高避險能力”

三、活動時間： 2015年4 月全月。

四、活動重點：

1.進(jìn)行防雷安全主題教育，促使學(xué)生平安出行。2.對學(xué)生進(jìn)行防觸電安全知識教育。

3.進(jìn)行法制教育、心理健康教育和珍愛生命教育。4.根據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真做好防雷演練。

5.出版防雷安全知識板報，舉辦防雷安全主題班會、參加學(xué)校防雷安全手抄報比賽等安全教育活動。

五、活動措施：

1.重視安防雷全教育活動，落實落實學(xué)生和家長責(zé)任。2.加強防雷安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

3.結(jié)合學(xué)校實際，開展學(xué)生喜聞樂見的、豐富多彩的、健康文明的活動，注重實際效果。

六、活動安排：

1.出一期防雷安全知識專題黑板報。

2.利用主題班會，對全班學(xué)生進(jìn)行防雷安全宣傳教育，號召學(xué)生積極參與。

3.認(rèn)真組織參加學(xué)校的防雷技能演練。5.參加學(xué)校防雷安全專題手抄報比賽。

6.進(jìn)行防雷活動專題總結(jié)，探尋解決問題的有效措施。

開展防雷安全主題教育總結(jié)

為了做好學(xué)校的安全教育工作，提高學(xué)生的安全防范意識，杜絕不安全的事故發(fā)生。根據(jù)縣教育局印發(fā)的有關(guān)“安全教育活動月”的通知精神及學(xué)校的工作安排，結(jié)合四年級實際，認(rèn)真、切實地開展了防雷活動，取得了良好的成績，收到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作文件，及時向?qū)W生傳達(dá)專題會議精神； 認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的文件精神，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全體教師會議上的工作安排，充分認(rèn)識到搞好防雷安全教育工作是學(xué)校工作中的一項重大任務(wù)。明確分工，明確責(zé)任，工作到位。結(jié)合班級實際情況，制定了班級防雷安全主題教育計劃。

二、采用多種形式，開展防雷安全知識宣傳教育工作。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的小學(xué)生防雷安全常識。有效地利用《中小學(xué)生自救自護(hù)安全常識》的內(nèi)容，采取靈活多樣的方式，對學(xué)生進(jìn)行了各種防雷的安全知識教育，使學(xué)生安全意識得到提高，熟悉和掌握一定的防雷自救自護(hù)技能。

2、用“黑板報、學(xué)習(xí)園地”為陣地，出版了防雷安全知識專欄，內(nèi)容豐富多樣。通過這些專欄宣傳，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)防雷安全知識平臺，有效地促進(jìn)了學(xué)生對防雷安全知識的理解，以便達(dá)到安全教育目的。

3、舉辦以防雷安全知識主題的班會。在“安全教育活動月”期間，指定一節(jié)課的時間為防雷安全教育的主題班會。以小組為單位，選派代表，對有關(guān)防雷安全知識進(jìn)行競答，評議，看哪一組同學(xué)懂得防雷的安全知識多。通過這樣的競答形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)防雷安全知識的興趣，加強了對防雷安全意識的防范。

4、積極參加學(xué)校少先隊大隊舉辦的安全知識手抄報比賽，從上交的作品中選取四份優(yōu)秀的手抄報上交學(xué)校。

三、做好防雷安全演練，加強師生自護(hù)自救能力。

4月14日，班級舉行了防雷安全演練，本班學(xué)生能認(rèn)真按照預(yù)定方案進(jìn)行演練，沒有大聲喧嘩的現(xiàn)象，有效的提高了在特殊情況下的自護(hù)自救能力。

安全主題教育班隊教案《如何防雷電》

活動目標(biāo)：

1、教育學(xué)生學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉學(xué)生對事物的判斷能力和想象能力，增強學(xué)生的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

二、活動準(zhǔn)備：

(1)模擬大樹一棵。(2)模擬電線桿一根、電線一條。(3)模擬房子一座。(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。(5)小兔子頭飾（若干）。(6)籃子一個。(7)音樂《下魚了》。(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，今天，有一位小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續(xù)走，來到了這個小朋友的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與學(xué)生展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結(jié)。

A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在電線桿下。D）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

防雷安全黑板報材料

一、同學(xué)們在學(xué)校如果遇到雷雨天氣時，應(yīng)該這樣做： 1.在教室里是最安全。

2.關(guān)好教室的門窗，把教室的電器電源切斷。3.不要觸摸或靠近金屬物。

4.不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球等。5.盡量不要使用電話，最好不要在電燈下站立。

二、同學(xué)們在上學(xué)或放學(xué)回家的途中，如果遇到雷雨天氣時，應(yīng)該這樣做： 1.最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi)。千萬不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，在那里避雷雨很容易遭受雷擊。

2.要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹，千萬不要站在大樹下避雷雨。3.在空曠的地方不要打金屬骨架雨傘，或扛舉長形物體;最好不騎自行車。4.不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝蹲下。

三、兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

第二篇：防雷防電主題教育工作方案

2016年福州市遠(yuǎn)洋小學(xué)防汛、防臺風(fēng)工作方案

一、指導(dǎo)思想和要求

為認(rèn)真貫徹落實德惠市教育局“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，進(jìn)一步做好學(xué)校防雷防電工作，保障師生的生命和校產(chǎn)的安全，確保各項工作措施到位，快速、及時、有效地處置學(xué)校工作中出現(xiàn)的雷電突發(fā)性災(zāi)害事故。特制定學(xué)校防雷防電工作方案并加以認(rèn)真落實。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、成立防汛、防臺風(fēng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉黃洪（校長）

副組長：朱彬（副校長）吳梅生（副校長）

王峰（總務(wù)主任）

組 員：

陳素娥（教導(dǎo)主任）

陳一清（副教導(dǎo)主任）

唐喜鳳（副教導(dǎo)主任）

孫雪梅（總輔導(dǎo)員）

陳燕（總輔導(dǎo)員）余延英（安全專干）

王慧娟、念香梅、李根興、林潔、葉仕榕、林宵（年段長），各位班主任

2、防汛、防臺風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

①按照防雷防電工作的有關(guān)法律法規(guī)要求，加強管理。

②加強領(lǐng)導(dǎo)、組織、計劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查工作。

③遇有嚴(yán)重災(zāi)情時，根據(jù)本預(yù)案采取應(yīng)對措施，并及時向市教育局報告。

三、活動安排

（一）預(yù)防為主 加強宣傳

1、由安全科負(fù)責(zé)，各班班委配合，以手抄板報形式于3月24日—3月28日進(jìn)行防雷防電宣傳

2、廣播

由安全科提供宣傳材料，廣播室負(fù)責(zé)組織進(jìn)行播報，具體內(nèi)容為防雷防電安全知識講座。

3、學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，落實學(xué)校防雷電安全責(zé)任，依法維護(hù)學(xué)校防雷電安全工作秩序，定期接受防雷裝置檢測。對不合格的產(chǎn)品，安裝不規(guī)范的，要及時整改。

4、學(xué)校將通過班會、晨會、板報等多種形式，向全體師生宣傳防災(zāi)、防雷電宣傳、教育活動，全面提高師生依法防雷、科學(xué)防雷、主動防雷的安全防范意識和自救自護(hù)能力。

5、我校將加強對校園網(wǎng)燈通訊網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、師生聚集區(qū)域燈重點部位防雷安全檢查和檢測、檢查、巡查和防范等方面的工作，確保當(dāng)雷電來臨時，校園內(nèi)校舍、電路安全無隱患。要定期對學(xué)校的校舍、圍墻、電路等進(jìn)行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。

6、對學(xué)校的圖書、電教、儀器設(shè)備定期檢查做好的防護(hù)工作，督促管理人員對圖書室、電教室進(jìn)行嚴(yán)格管理，特別要注意化學(xué)藥品的安全存放，切實做好防雷電工作。

7、建立和完善學(xué)校防雷電應(yīng)急預(yù)案，和雷電災(zāi)害報告制度，在遭受雷電災(zāi)害時應(yīng)及時向區(qū)教育局報告災(zāi)情，并協(xié)助有關(guān)部門做好災(zāi)害的調(diào)查、鑒定、分析工作，提出解決方案和措施。

8、如發(fā)生雷電災(zāi)害時，學(xué)校要在最短時間內(nèi)做到組織到位，救援人員到位，負(fù)責(zé)做好師生人員、教學(xué)物資的安全轉(zhuǎn)移，防止次生災(zāi)害發(fā)生。

（二）認(rèn)真落實防汛、防臺風(fēng)安全措施加大檢查

（1）防雷防電工作重點建筑物是：教學(xué)樓、操場及師生宿舍。（2）加強對教室各個開關(guān)插座進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老化破損電線進(jìn)行及時更換。

（3）要求各班專人負(fù)責(zé)檢查本班本寢室用電安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告總務(wù)處。

四、報警程序：

學(xué)校值班人員→學(xué)校校長→學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組→報告上級部門

1、發(fā)生事故后，單位領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)在第一時間趕到事故現(xiàn)場，按照應(yīng)急救援預(yù)案，立足自救或者實施援救：

（1）當(dāng)雷擊引起人員傷亡、火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害時，及時實施消防、醫(yī)療救護(hù)、人員疏散、努力保證人員安全；

（2）立即向教育局報告災(zāi)情；

（3）保護(hù)好現(xiàn)場。

2．參加搶險救援工作，在事故應(yīng)急指揮部的統(tǒng)一指揮下實施救援，不得拖延、推諉，應(yīng)當(dāng)采取有效措施，減少事故損失，防止事故蔓延擴(kuò)大：

（1）立即組織營救受害人員，組織撤離或者采取其他措施保護(hù)危險區(qū)域內(nèi)的其他人員，排除險情；

（2）迅速控制危害源，并對危害源造成的危害進(jìn)行檢驗、監(jiān)測，測定事故的危害區(qū)和危害程度。

2016.5

第三篇：如何開展主題教育

每年,消防部隊弘揚公安消防精神，忠誠履行職責(zé)使命主題教育正在全面展開學(xué)習(xí)、鞏固提高階段，各單位在學(xué)習(xí)的同時，采取多種豐富的活動，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果，為主題教育推波助瀾，筆者也結(jié)合工作實際，就如何立足警營文化工作，推進(jìn)主題教育各項活動的開展，談?wù)勛约旱挠^點和意見。

一、警營文化是部隊文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是部隊精神文明建設(shè)的窗口。一流的管理靠文化，警營文化是消防部隊管理水平提高到相應(yīng)層次的產(chǎn)物，是“以人為本、士兵至上”管理理念的深化，是隊伍走向人文管理的標(biāo)識。它以尊重人、理解人、關(guān)心人、信任人、教育人為基本原則，以消防部隊獨特風(fēng)格的價值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、工作理念、環(huán)境氛圍為核心。采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示、熏陶、示范等方法對人進(jìn)行軟性管理，以充分調(diào)動官兵的主觀的積極性、能動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)官兵共同的責(zé)任感、使命感、榮譽感和主體意識、形象意識，增強部隊的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。因此，先進(jìn)的警營文化歸根到底是通過文化的熏陶，在無形中陶冶和影響官兵的修養(yǎng)和素質(zhì)，促進(jìn)官兵的全面發(fā)展，并且為達(dá)到這個目的創(chuàng)建一個適宜的氛圍。警營文化是個抽象的產(chǎn)物、但是它又能夠通過歌舞、音樂、網(wǎng)絡(luò)傳媒、文章、書畫、板報等具體的方式和手段體現(xiàn)出來，和官兵的工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、執(zhí)勤、救援等各項工作緊密結(jié)合。

核心價值觀和公安消防精神兩者內(nèi)涵豐富、既是我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的精華，也是部隊隨時代進(jìn)步的精神結(jié)晶；體現(xiàn)了消防部隊的鮮明特色，也借鑒了社會先進(jìn)文明成果包括外軍核心價值觀中的有益成份，鮮明回答了聽誰指揮、為誰當(dāng)兵、為誰打仗的根本問題，為我們培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀提供了根本遵循，指明了努力方向?；鶎酉啦筷牭那嗄旯俦蠖继幵谌松^、世界觀形成的關(guān)鍵時期，由于涉世不深，可塑性強的官兵，正是教育的良機(jī)，將奠定其今后人生的發(fā)展和價值取向。主題教育的內(nèi)容充分詮釋了當(dāng)代消防官兵的精神面貌、價值取向和職業(yè)特征，是展示部隊精神文明建設(shè)的最高成果。

依托警營文化開展主題教育可以起到五個有利作用，一是有利于開拓主題教育的陣地，改變單一的課堂教育的模式，使得教育方式多元化。二是有利于改變課堂教育填鴨式、注入式的弊端，通過演講、知識競賽、板報宣傳等方式，在互動的過程種，使得官兵主動接受主題教育的實質(zhì)和精神內(nèi)涵，三是有利于營造主題教育的良好氛圍，通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、營區(qū)固定宣傳點、文藝節(jié)目等形式、多時空、多角度的營造主題教育的氛圍，四是有利于提高主題教育的層次，通過演講、書畫、影視、攝影、文藝節(jié)目的創(chuàng)作、比賽等方式必然涌現(xiàn)出一大批弘揚主題教育、深化教育成果、高水平、上檔次的主題教育文化精品。五是有利于推出和展示主題教育開展的成果，通過互聯(lián)網(wǎng)、文藝匯演、消防宣傳等面向社會的平臺向社會各界展示主題教育的豐碩成果。

二、著力打造四種主題文化成品，推進(jìn)主題教育深化發(fā)展。

將警營文化和主題教育兩者緊密融合就衍生了一個新詞匯——主題文化。主題文化是主題教育的延升和升華，是主題教育多樣化的具體表現(xiàn)，在實際開展中要注重做到活動內(nèi)容和實際情況結(jié)合，才能充分發(fā)揮主題文化的作用。

（一）主題文化要與官兵需求相結(jié)合，打造膾炙人口的“小品”

工作中，西疇消防大隊對官兵的文化需求現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，從文化活動的開展的建議和意見、滿意程度、官兵的需要等方面進(jìn)行提問，共抽樣調(diào)查20名官兵，把握戰(zhàn)士的思想脈搏，要結(jié)合戰(zhàn)士喜歡的樂器、電腦、文娛體育比賽、棋牌活動等方式，創(chuàng)作出放映戰(zhàn)士心聲、主題突出、意義深刻，滿足官兵“精神糧食”需求，貼近部隊官兵生活的小品。

（二）主題文化要與駐地文化相結(jié)合，打造富有區(qū)位民族韻味的“特品” 云南地處邊疆、多少數(shù)民族地區(qū)、擁有得天獨厚的自然條件和民俗風(fēng)情，有著十里不同天的明顯差異，開展主題教育要借助部隊駐地獨特的民俗風(fēng)情，通過舞蹈、樂器演奏等一系列文藝節(jié)目，將主題文化和有地域的特色的民俗文化緊密結(jié)合，創(chuàng)作出富有生命力的、受官兵和駐地群眾喜歡的節(jié)目。

（三）主題文化要與爭優(yōu)工作相結(jié)合，推出高層次高質(zhì)量高品位的“精品” 在主題文化活動中，我們既要緊扣主題和部隊發(fā)展的新形式搞新作品的創(chuàng)作，通過多種文藝表現(xiàn)形式弘揚公安消防精神和軍人價值觀，又要通過演講比賽、文藝演出等多種形式和競爭機(jī)制，為這些作品搭臺、通過這樣的活動，篩選、提煉、推出優(yōu)秀的作品，作為主題教育的成果。

（四）主題文化要與消防宣傳相結(jié)合，形成宣傳消防部隊歌頌當(dāng)代軍人的“成品”

要結(jié)合“119”消防宣傳、“文藝晚會”、“消防下鄉(xiāng)”等消防宣傳活動，將主題教育的成果集中起來，薈萃精品、集中優(yōu)勢向社會各界，大張旗鼓的宣傳主題文化，讓社會了解消防、讓消防走向社會，進(jìn)一步提高消防部隊的知名度和認(rèn)知度。

三、在搞活主題文化活動中我們還需注意依托三個載體作平臺發(fā)揮一個長效機(jī)制的保障作用。

第一抓好陣地宣傳載體。一個陣地是在營區(qū)，本著因地制宜、美觀大方的原則在營區(qū)內(nèi)、營房合適位置設(shè)置宣傳掛圖，宣傳掛圖因內(nèi)涵豐富，題材新穎、富有人文氣息，可從：管理、安全、廉政、革命、榮譽、古典、職業(yè)、自創(chuàng)作品、地方風(fēng)情九個角度考慮設(shè)置內(nèi)容，營造高雅、積極、向上的氛圍，特別是主題文化更應(yīng)主題突出，反映部隊的價值取向、行為準(zhǔn)則、精神面貌，另一個陣地在網(wǎng)絡(luò)，立足網(wǎng)絡(luò)平臺通過采取設(shè)置網(wǎng)絡(luò)榮譽室、上傳視頻、書畫作品、滅火戰(zhàn)斗的照片，緊扣主題教育宣傳部隊的文化。

第二抓好對外活動載體。消防部隊對外活動多種多樣，要借助消防站對外開放、消防培訓(xùn)、警民共建、警民聯(lián)歡等一系列活動，采取參觀營區(qū)、介紹戰(zhàn)隊歷史和工作情況、播放反映部隊建設(shè)的視頻等形式，發(fā)揮展示部隊建設(shè)成果，展示部隊滅火救援的風(fēng)采，展示部隊在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的積極作用，樹立消防部隊“親民、愛民、護(hù)民、為民”的良好形象，便于警民之間的交流，有利于提升部隊在百姓心目中的地位。

第三抓好輿論載體。要注重信息宣傳報道工作，建立互動機(jī)制、邀請記者跟訪滅火和搶險救援事故處理工作或是其它的活動，第一時間、第一現(xiàn)場報道消防部隊的工作，一方面，要實現(xiàn)信息資源媒體共享、同一件救援要爭取在縣、州、省、級電視臺和網(wǎng)路媒體進(jìn)行宣傳報道，及時有效的擴(kuò)大消防在大眾心目中的影響力。

要確?；顒娱_展的長期性和必要性，要注意人才培養(yǎng)的有效機(jī)制，要克服主題文化停留在淺層次、低水平上的現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)新，沒有生命力的窘境，將主題文化和部隊工作形勢、官兵需求，緊密結(jié)合，狠抓人才隊伍培養(yǎng)的長期機(jī)制、搞好文藝骨干的“傳、幫、帶”，培養(yǎng)具備“吹、拉、彈、唱”能力的文藝隊伍，確保政治工作的生命線地位，為部隊各項工作服務(wù)。

第四篇：防雷安全兒歌

防雷安全兒歌

平帥

打雷下雨不要急，安全口訣要牢記：

大樹底下不蔽雨，電線底下不能去。

路邊積水不要踩，河邊湖邊很危險。

孤立草棚是險地，及時回家不進(jìn)去。

小步慢行不亂跑，手中工具要拿低。

注意觀察別滑倒，雷聲近時蹲在地。

進(jìn)入房間關(guān)門窗，屋里電源別靠近。

發(fā)現(xiàn)火情早報告，熱心幫助別忘掉

第五篇：防雷安全預(yù)案

劉鎮(zhèn)小學(xué)防雷電安全預(yù)案

為了防御、避免和減輕雷電災(zāi)害，保障學(xué)校師生的生命安全和學(xué)校設(shè)備財產(chǎn)安全，杜絕因雷電災(zāi)害造成的群死群傷事故發(fā)生，抓好學(xué)校防雷安全工作尤為重要。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強學(xué)校防雷安全工作通知如下：

一、提高對學(xué)校防雷安全工作重要性的認(rèn)識

雷電災(zāi)害是影響學(xué)校安全的季節(jié)性隱患，對此務(wù)必充分重視，絕不能掉以輕心。學(xué)校要站在認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想，堅持“執(zhí)政為民”，把保障師生生命財產(chǎn)安全放在第一位的高度，充分認(rèn)識做好防雷減災(zāi)工作的重要性和緊迫性，把防雷安全工作列入學(xué)校的重要議事日程，針對其季節(jié)性特點，積極研究防范措施，落實防雷安全工作預(yù)案。成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 隋中民

成員： 劉中海曹繼民郄玉明張愛華

二、切實抓好學(xué)校防雷安全檢查工作

學(xué)校要把防雷裝置的檢查維護(hù)作為重要內(nèi)容，制定防雷裝置檢查維護(hù)制度，切實加強日常檢查維護(hù)工作，安排具有防雷和電器知識的人員負(fù)責(zé)檢查維護(hù)工作。雷雨季節(jié)前后要加強檢查維護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)和排除防雷裝置故障。為此，學(xué)校特制定此預(yù)案。

三、具體工作措施：

1、學(xué)校立即檢查避雷針是否完好、接地線是否有斷裂情況，并報告校產(chǎn)管理員和學(xué)校安全辦。

2、對學(xué)生進(jìn)行一次防雷知識教育。

3、遇雷雨天氣，學(xué)校要緊急關(guān)閉電源，學(xué)生由教師緊急組織在安全的場所、教室。

4、加強中午值班看護(hù)。雷雨（冰雹）時節(jié)禁止學(xué)生在校園走動，班主任、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生在一起。

5、緊急情況下（如下午放學(xué)時），可根據(jù)情況決定延后放學(xué)時間，便于保護(hù)好學(xué)生人身安全。

6、安全教育落到實處。任課教師和班主任具體抓相關(guān)安全教育；系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行防雷擊知識。

7、由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)安全設(shè)備設(shè)施檢查、排危工作。