第一篇：高黨調(diào)研報告：關于大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查

關于大學生上網(wǎng)情況的調(diào)研報告

一、對調(diào)研結(jié)果的整體描述

在我們的生活中，隨著網(wǎng)絡科技的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，網(wǎng)絡日益成為一些人日常生活中必不可少的一部分，而我們自己就處于這部分人群之中。網(wǎng)絡成了我們生活和學習必不可少的學習工具。合理地利用網(wǎng)絡，我們將會受益無窮，否則就可能墜入深淵。我們從網(wǎng)上數(shù)據(jù)得知，我國的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達到3.84億，而在校大學生又占很大一部分比例。作為大學生的我們，到底是怎樣利用網(wǎng)絡資源的呢？

我們信息學院的高黨成員對大學生上網(wǎng)情況展開了調(diào)查。這次調(diào)研，設計了14個關于網(wǎng)絡的問題，從“大學生何時開始上網(wǎng)”到“上網(wǎng)做什么和如何利用網(wǎng)絡資源解決問題”，我們詳細地記錄了數(shù)據(jù)。我們發(fā)現(xiàn)總體上同學對于網(wǎng)絡的自制能力一般，而且對網(wǎng)絡資源的利用也不夠充分，并且有很多同學對網(wǎng)絡有些迷戀，沉迷于網(wǎng)絡游戲。這就需要我們自己的努力，來改善這一情況。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近45%的同學在小學時代就開始接觸網(wǎng)絡了，這就說明大家對網(wǎng)絡并不陌生。當然，這就意味著現(xiàn)在我們每天用網(wǎng)絡的時間也就比較多。數(shù)據(jù)表明，大二的同學上網(wǎng)的時間比大一的要多，大一的女生要比男生多，而大二的男生比女生多，我們發(fā)現(xiàn)，大一大二的同學不管男生女生都比較愛看電影，愛玩游戲，其比例占到了將近30%。而且更嚴重的是，有40%的同學對網(wǎng)絡有一定的依賴程度?，F(xiàn)在，大二的學生幾乎是人手一臺電腦，所以，上網(wǎng)自然是方便，聊天必然是不可忽略的一種現(xiàn)象，數(shù)據(jù)表明，13%-14%的同學在平時的上網(wǎng)過程中以聊天為主，其實，總體上來看，我們幾乎有一半的上網(wǎng)時間是花在聊天、看電影和玩游戲上的。當然，還有10%的同學是在瀏覽新聞，4%的時間是在更新博客。8%的同學是在學習電腦軟件，11%的同學放在發(fā)郵件上，15%的同學通過網(wǎng)絡查資料看課件，還有少部分的同學通過網(wǎng)絡購物等。

當然，在高科技時代，沒有網(wǎng)絡的的支撐，社會將無法進步，我們的生活也將會受到嚴重的影響。分析我們的調(diào)查結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)大學生上網(wǎng)總體上的趨勢不容樂觀。當然表格中所顯示的極端情況是比較少的，但純粹迷戀網(wǎng)絡的比例顯然比純粹用電腦工作的人數(shù)要多，調(diào)查中大部分的同學表示有一定的依賴，會在電腦上花費比較多的時間，那么為什么會出現(xiàn)大學生花費大量時間在電腦上的情況呢？

二、對調(diào)研結(jié)果的原因分析

（一）心理上的原因 1．缺乏自律，自控能力差。

大學生正處在人生的過渡期，他們的生理雖趨于成熟，但心理上還未完全成熟。因而，他們的認識和行為常常不能協(xié)調(diào)一致，知行脫節(jié)，即知道該怎么做，可行為卻不這么做，表現(xiàn)出意志力較弱，不能完全控制自己的行為；加之，他們 的自主意識增強，有較強的成人感，希望別人把他當作成年人對待，但習慣了從小到大被老師、家長管束的他們，依賴性仍然較強，自主自控的能力沒得到應有的鍛煉和提高，有時明明知道有些事是不對的，可經(jīng)不住誘惑還是要去做，這就是大學生普遍的特點。網(wǎng)絡上大量的新奇信息、游戲和視聽功能為主的娛樂性活動，使得追逐時尚、愛好獵奇的大學生對自己的時間失去掌控。

2．擺脫孤寂，宣泄緊張或壓抑情緒。

當代大學生中獨生子女居多，在他們成長的過程中，受到來自家庭和學校的關愛、照顧太多。到大學后，因遠離父母和家庭，人生地不熟，大學的管理又以自我管理為主，這就要求學生要獨自面對學習和生活。所以不少學生到大學后感到不被重視，缺乏關愛，孤獨、寂寞。另外，在現(xiàn)實生活中，一些大學生因為各種角色的需要，利益沖突，人際關系緊張，學習壓力等而不能暢快地表達自己的情緒，造成壓抑的心理狀態(tài)。匿名的網(wǎng)絡給人們的精神世界營造了相對平等而自由的空間，使情緒得以表現(xiàn)和宣泄。于是，他們就會在虛擬的網(wǎng)絡世界里去尋找心靈的慰藉。

3.學習上想當然

不少大學生在進人大學后，認為自己的學習基礎好，應付大學生的學習綽綽有余，于是對學習抓得不緊，甚至是放松。殊不知，大學的學習遠沒有像他們想象的那么輕松容易。之所以產(chǎn)生這樣的認識，主要是緣于他們對大學學習和生活的不了解；

4.、從眾心理的需要。

大學校園中從眾現(xiàn)象比較普遍,網(wǎng)絡成癮在大學生中也呈現(xiàn)“小群體”現(xiàn)象,多集中在一個宿舍或一個班級。從眾心理的動機就是大學生通過從眾的過程得到了群體認同。試想，當整個寢室的其他同學都在用電腦的時候，沒有電腦的同學另當別論，有而不用會給同寢室的其他同學什么看法，至少也會裝裝樣子用一用，時間也就消耗在電腦上了。大學生這種“從眾”行為一定程度上削弱了自己的判斷能力,盲目地順從群體的行為導致網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象的發(fā)生。

5、為了滿足求知欲與好奇心。

“網(wǎng)絡具有滿足大學生眾多需求的功能,如表達情感的需求、性心理表露的需求、網(wǎng)上娛樂心理的滿足及喪失身份、實現(xiàn)角色扮演的愿望等, ”且呈現(xiàn)方式易為學生理解和接受,使學生沉迷于網(wǎng)絡世界而不能自拔。面對大量的網(wǎng)絡信息如果不能分清良莠,不加選擇、處理和篩選就接受,很容易走入誤區(qū)。

（二）客觀環(huán)境 1.、學習方法失當

大學的教學和學習方式方法與中學有很大的不同，大學生角色轉(zhuǎn)換滯后,多年應試教育養(yǎng)成的學習習慣難以適應大學的自主式學習。不少學生來到大學后仍以中學的學習方法應對大學的學習，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不適應大學老師的教學風格，跟不上老師的講課速度和思維，同時又發(fā)現(xiàn)在學習上的投入和產(chǎn)出極不相符。當大學生因為對學習的放松和不努力導致成績差，或因基礎差產(chǎn)生學習上的困難，或因方法不當出現(xiàn)學習障礙時，這一切都將導致他們產(chǎn)生極大的心理壓力。面對困難和壓力，多數(shù)學生不愿面對自己在現(xiàn)實中的實際困難。于是，網(wǎng)絡成了他們逃避現(xiàn)實學習困難的最佳去處。

2、理想與現(xiàn)實矛盾影響。

大學生在離家求學過程中自我意識發(fā)生變化,自我認識存在波動,體驗到了社會、家庭的厚望,同時也感到責任與紀律的約束。他們主觀渴望人格獨立,客觀方面卻由于缺乏經(jīng)驗和能力,表現(xiàn)出自我挫敗感和自我評價的片面。而且現(xiàn)實中的大學生活與其完美的預期并不一致,由此產(chǎn)生心理落差;對新的環(huán)境、新的人際關系、新的教學方式不適應造成心理失調(diào);進入大學后,失去以往在中學里作為佼佼者的優(yōu)越感,讓他們內(nèi)心壓抑無奈,因此對學習產(chǎn)生了厭煩心理，訴求于網(wǎng)上。

3、高校學習環(huán)境。

首先,大學生可以自由支配的閑暇時間相對較多;其次,我國大部分高校課程設置以專業(yè)課為主,針對個人素質(zhì)培養(yǎng)的課程不多不精,他們傾向于用上網(wǎng)的方式來打發(fā)閑暇時間;再次,高校校園網(wǎng)絡使用便利、費用低廉,且有關部門對校園周邊盈利性網(wǎng)吧的監(jiān)控薄弱,上網(wǎng)者較容易瀏覽到暴力和色情等極具誘惑的不良網(wǎng)站,這對大學生是一種無形的誘惑。

4、可能存在的家庭方面的原因。

在使用網(wǎng)絡時間比較多的學生中，有一部分學生的家庭經(jīng)濟狀況欠佳,使之產(chǎn)生自卑情緒,心理負擔重,于是借助網(wǎng)絡尋求解脫;有些父母因忙于工作和生計,只關注子女成績和能否拿到畢業(yè)證,而忽略情感溝通,導致子女與父母間出現(xiàn)交流障礙,寄情于網(wǎng)絡;有的父母對子女的網(wǎng)癮不良行為視而不見,聽之任之,使之越陷越深,等等。

我們小組在充分調(diào)查的基礎上意識到：我們是網(wǎng)絡一代，很多人不是網(wǎng)蟲就是準網(wǎng)蟲，在信息時代的今天對大學生進行網(wǎng)絡引導首先就得將我們的想法與做法根植于這個時代，絕不可將網(wǎng)絡視為洪水猛獸避而不見，片面地阻止大學生上

網(wǎng)。俗話說“上有政策，下有對策”，我們相信，只有不流于形式的有效引導才是解決這一難題的根本途徑。下面是調(diào)研的第三部分。

三、網(wǎng)絡引導——理論與實踐——創(chuàng)新是我們工作的靈魂

在信息時代我們以自己的切身體會將這種引導分為兩部分，即我們在理論上怎么教育，在實際中怎么去實踐，在過程中怎么去創(chuàng)新。

（1）我們必須在理論上引導這樣一個群體——他們是曾今或正在叛逆的90后，不拘一格，充滿活力，但又不成熟。

正如前文所分析的那樣，他們在心里上有很多需要完善的地方，例如缺乏自律，自控能力差，缺乏溝通，自覺寂寞等等。所以大學生心理引導就是及其重要的，但傳統(tǒng)的的思想教育易讓學生反感。在此我們小組有下面這些想法：

首先，許多同學之所以會淪落為網(wǎng)蟲，是因為他們的生活空虛，為此思想上的引導就應該從生活上著手，積極開展健康、高雅的校園文化活動，豐富校園生活。健康、高雅的校園文化活動帶給學生的不僅是知識的補充、視野的開闊、信息的更新，也是思維方式的完善、思想認識的凈化、實踐能力和創(chuàng)新能力的鍛煉。用健康、高雅的校園文化活動豐富校園生活可以避免學生因為校園生活的單調(diào)枯燥而過分沉湎于網(wǎng)絡，對于營造網(wǎng)絡育人環(huán)境是十分重要的。

在這一點上要強調(diào)的是校園活動不僅僅是學生社團的事，更是學校的事，今天我們覺得許多活動質(zhì)量參差不齊（畢竟社團骨干精力有限），缺少校級有組織而學生廣泛參加的有意義活動。這一點學校應加強相關工作。

其次，可以組織大學生走入社會，走進社區(qū)，去做反對網(wǎng)癮的宣傳者，變被動接受為主動學習，并提倡自尊、自重、自愛，強化自律意識，加強自我約束，自覺遵守《網(wǎng)絡文明公約》，堅決拒絕網(wǎng)上不文明行為，做新時代的文明大學生。更是在今后認識到自己的主要任務是學習，要自覺地把主要精力和時間都花在學習專業(yè)知識和錘煉自身素質(zhì)上，把網(wǎng)絡當作學習的工具，做網(wǎng)絡的主人，而不是網(wǎng)絡的奴隸。

當然學校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛宣傳心理健康與心理衛(wèi)生知識，積極開展網(wǎng)上心理咨詢工作，及時解決學生的心理問題，引導學生以健康的心態(tài)正確對待網(wǎng)上網(wǎng)下的學習生活。同時使絡道德教育多媒體化，充分利用課堂、廣播、報紙網(wǎng)站、校園文化活動等載體不斷加強對學生進行網(wǎng)絡道德教育，幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念、道德觀念和是非觀念，掌握識別信息、選擇信息和運用信息的能力。學?？梢越M織和培養(yǎng)一批網(wǎng)絡骨干（特別是學生骨干）適時進行網(wǎng)上引導，及時掌握大學生的思想動態(tài)，引導學生關注現(xiàn)實社會生活，正確對待網(wǎng)上人際交往，培養(yǎng)他們對自己、家庭和社會的責任感。

（二）只有實踐正確利用網(wǎng)絡的途徑才能體現(xiàn)當代大學生價值和網(wǎng)絡的價值而

我們的工作就是將兩者有機結(jié)合（網(wǎng)絡是創(chuàng)造財富的工具，不是嬉笑 的玩具）

我們可以從以下幾個方面做到正確使用網(wǎng)絡。(以圖中男生數(shù)據(jù)為例)

（1）培養(yǎng)技術達人——很多同學熱衷于電腦技術的學習（8%），當然玩游戲的同學更多（15%，由于調(diào)查誤差，實際比例可能更大），他們往往求知欲和好奇心強烈，希望對電腦了解的更多，因此我們甚至可以讓網(wǎng)游進課堂，讓一些網(wǎng)游開發(fā)公司和研發(fā)人員介紹網(wǎng)游的技術和研發(fā)背后的故事；讓百度、google一些知名品牌走入校園，介紹甚至教授他們背后的技術。我們相信在這樣濃厚的氛圍中將會涌現(xiàn)出一批愛電腦，愛網(wǎng)絡的技術達人。甚至他們當中的一些人會形成技術創(chuàng)新的原始團隊，形成創(chuàng)業(yè)的原始隊伍。

以Facebook創(chuàng)業(yè)史為原型的電影《社交網(wǎng)絡》最近在美熱播，并創(chuàng)下瘋狂票房紀錄。一個幾乎真實的故事，一位聰明的哈佛學生，一個杰出的硅谷創(chuàng)業(yè)公司讓我們再次看到并回顧了互聯(lián)網(wǎng)的神奇，所以只要我們努力，就可能誕生奇跡。

（２）利用網(wǎng)絡汲取精神食糧——網(wǎng)絡的發(fā)展，使得每一個大學生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動的上網(wǎng)查資料來獲取自己所想要的知識（調(diào)查中有１６％的同學上網(wǎng)查資料，１０％的同學瀏覽新聞）。同時由于各種知識的充塞使得大學生不局限于獲得傳統(tǒng)教育中認為 正確的或是必須的知識，而是進一步去尋找自己認為實用的知識

（３）在網(wǎng)上擴大人際交流的范圍（這是對現(xiàn)實人際圈的一種補充）——（這部分的同學大約占到２７％）網(wǎng)絡空間的全球性、普遍性使得當代大學生可以在不同社會文化背景下，了解不同國家、不同年齡層、不同階層的人的價值觀、道德觀和人生觀，這是傳統(tǒng)交往方式不能匹敵的，它不僅豐富了當代大學生的知識 面，也擴充了他們的世界觀。這些有助于擴大其交際面、提高人際交往能力，促進其語言社會化進程。網(wǎng)絡交往互動平臺給當代大學生提供了角色實踐的場所。

網(wǎng)絡創(chuàng)造的虛擬環(huán)境使得當代大學生能夠不斷地進行角色練習，理解角色在環(huán)境中的行為規(guī)范，體會環(huán)境對角色的期望，了解角色沖突，并通過網(wǎng)絡交往的互動性檢驗自己的角色扮演情況，進而把握自己在現(xiàn)實社會中各種角色的尺度。

（４）網(wǎng)絡休閑要適當 ——（這部分同學約占１８％）無論是看電影還是電視劇，漫畫，得當?shù)臅r間控制都是十分必要的。當然參加一些影視論壇，參與一些影視討論，提高自己的藝術鑒賞力就更好了。喜歡影視劇的同學，也可以與自己的同學多交流些，向他們推薦一些優(yōu)秀作品，也算是學以致用了。

（５）網(wǎng)購——時尚而方便的購物方式（我們可以網(wǎng)購，但不可以成癮，量入為出是最重要的原則）——這些同學約占６％，當然這個數(shù)字可以再擴大些。對我們來說網(wǎng)購價格低廉固然是好事，但價格并不是影響我們是否進行網(wǎng)絡購物的關鍵因素。我們的消費應趨于理性, 不僅要關注產(chǎn)品的價格和質(zhì)量, 而且要有清晰的品牌意識, 要選擇知名度高、信用良好的產(chǎn)品。

另外如果有可能開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)也是不錯的創(chuàng)業(yè)選擇。楊甫剛這個普通的大專生現(xiàn)在已經(jīng)是義烏工商學院的創(chuàng)業(yè)偶像了，每年營業(yè)額過200萬，流動資金有十幾萬，更重要的是，他是淘寶網(wǎng)的“兩皇冠”賣家，這意味著他已經(jīng)在網(wǎng)上得到超過45000名顧客的好評。而這只是義烏工商學院這所學校網(wǎng)店風潮的一個縮影而已。目前，義烏工商學院在校生創(chuàng)業(yè)達1800多人，從事電子商務的達1200多人，網(wǎng)店信譽度達“鉆級”的有400多家，校園內(nèi)已形成一條電子商務供應鏈，一個電子商務商貿(mào)流通中心業(yè)已形成，商業(yè)觸角已遍及海內(nèi)外。

從這個案例可以看出大學生也是可以通過努力讓網(wǎng)購為我所用，成為我們實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

總之，無論我們通過什么方式，只要符合網(wǎng)絡價值最大化這一根本原則，滿足我們工作學習生活的需要。

四、此次調(diào)研活動的總結(jié)與反思

如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們生活的不可或缺的一部分，它極大地豐富和方便了我們的校園生活。大學是一個信息非常開放的地方，各種信息、各種思潮都在這里匯聚，而互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了各種信息傳播的主要平臺，因而此次調(diào)查網(wǎng)絡對大學生的影響有著很大的意義。通過此次對部分大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查，我們感到，雖然大學生網(wǎng)民相對于其他社會群體的素質(zhì)較高，能夠較好地利用網(wǎng)絡工具，對網(wǎng)絡中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制，對某些相關問題也有自己的正確判斷。但是，形勢也不容樂觀，畢竟那么多的學生有依賴網(wǎng)絡的傾向。

為了應對這些不足，我們對做好學生工作還有以下幾個好的提議: 1學校要加大投入，建立并維護好校園網(wǎng)站搶占網(wǎng)絡陣地的主動權。學校要積極加強網(wǎng)絡設施建設，組織專門人員及時更新、充實校園網(wǎng)的內(nèi)容，滿足學生

廣泛而正當?shù)木W(wǎng)絡需求，用主旋律的內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)的服務去吸引廣大學生，并采取相應的技術措施，盡可能地屏蔽和控制網(wǎng)上的不良信息，把互聯(lián)網(wǎng)帶給大學生的消極影響減到最低。

2學校還可以建立一些高質(zhì)量、有特色、能夠吸引大學生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地．創(chuàng)建更多內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，將學生從游戲、網(wǎng)絡聊天中吸引過來，以達到潛移默化的教育作用。

３ 從調(diào)查中我們看到，瀏覽過不健康網(wǎng)站的學生不在少數(shù)，大學生正是人生觀、價值觀成型的時期。希望全社會都應行動起來，嚴厲打擊不良網(wǎng)站的創(chuàng)建者，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，在網(wǎng)絡上筑起一道網(wǎng)絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火墻，為大學生創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境。

活動反思：大家在這次調(diào)研活動中各盡所能，充分發(fā)揮了自己的特長，體現(xiàn)了一個團隊的精誠合作精神，增進了大家的友誼。相信在以后的學習生活中，我們都會懷念我們這個集體和我們的團隊精神。

當然在以后類似的活動中，我們需要協(xié)調(diào)團隊內(nèi)成員的分工，使每個人的工作更加合理，從而發(fā)揮每個人最大的工作效率。

最后我們高黨小組強烈呼吁：“作為未來祖國建設的接班人，我們要做信息時代的主人?！?/p>

附錄

（一）調(diào)研問卷表

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷

說明：

本調(diào)查屬華東理工大學信息科學與工程學院學生黨員小組，調(diào)查旨在了解大學生上網(wǎng)的一些情況，屬不記名調(diào)查，絕不會泄露受調(diào)查同學的個人隱私，請同學們?nèi)鐚嵶鞔?。請把所選選項寫在題目標號的前面，以便于我們的后續(xù)統(tǒng)計工作，謝謝配合。您的年級

您的性別 A.大一 B.大二

A.男生 B.女生

1、您是從什么時期開始接觸網(wǎng)絡的？

A、小學之前

B、小學

C、初中

D、高中

E、大學

2、您主要通過什么方式上網(wǎng)？

A、用自己的筆記本

B、學校機房

C、手機上網(wǎng)

D、網(wǎng)吧

3、您平均每天上網(wǎng)時間是多少？

A、少于1小時

B、1~3小時

C、3小時以上

4、你通宵上網(wǎng)的頻率是？

A、經(jīng)常

B、有時

C、從不

5、您對上網(wǎng)時間的控制

A、大體上是在自己的把握中

B、有時會上癮，但大多數(shù)時間還是知道適可而止的 C、想控制時間，但一上網(wǎng)就忘了時間

D、沒有時間概念

6、您覺得上網(wǎng)對自己的學業(yè)有什么影響？

A、促進很大

B、有一點促進，但不是很大

C、有一定的負面影響

7、您對自己上網(wǎng)使用情況的評價是什么？

A、浪費時間，不務正業(yè)

B、把上網(wǎng)作為休閑放松的一種方式

C、娛樂為主，偶爾把它作為學習工具

D、學習為主

E、學習娛樂兩者兼得

8、平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度？

A、很輕，只是偶爾為了娛樂放松

B、只有工作學習需要時才會使用

C、有一定的依賴，一段時間會上一次

D、相當沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣

9、您會仔細甄別來自網(wǎng)絡的信息嗎？

A、都會甄別

B、只對自己感興趣的甄別

C、從不甄別

D、不知該如何甄別

10、你是否瀏覽過不健康網(wǎng)頁？

A、瀏覽過

B、沒瀏覽過，但渴望去瀏覽

C、沒有，根本不感興趣

11、您在轉(zhuǎn)帖或發(fā)帖之前會慎重考慮嗎？

A、會慎重考慮，并注意可能造成的影響

B、有什么話說什么話，不用考慮 C、為了安全起見，出于慎重，從不轉(zhuǎn)帖或發(fā)帖

12、您對人人網(wǎng)之類的社交網(wǎng)站和QQ之類的聊天工具是什么態(tài)度？

A、是很好的交流平臺，增進友情

B、虛擬的交流會讓人忽略現(xiàn)實的交流 C、無所謂，只是玩玩而已

D、幾乎不適用這些東西

13、您上網(wǎng)主要都做什么？（可多選）

A、查閱資料、課件等，用于學業(yè)

B、學習電腦技術

C、玩游戲

D、聊天、社交 E、收發(fā)電子郵件

F、看電影、電視劇、漫畫等

G、網(wǎng)上購物

H、瀏覽新聞 I、更新博客、主頁等

J、其他_______________________________________________

14、上網(wǎng)解決需要做的事情后，您會做什么？

A、繼續(xù)在網(wǎng)上游蕩

B、不關電腦，做其他事情，需要時隨時上網(wǎng) C、關掉電腦，做其他事情，需要時再開 附錄

（二）調(diào)研統(tǒng)計圖

1、接觸網(wǎng)絡的時間

2、上網(wǎng)方式

3、每天上網(wǎng)時間

4、通宵上網(wǎng)的頻率

5、你對上網(wǎng)時間的控制

6、你覺得上網(wǎng)對你的學業(yè)有什么影響

7、你對自己上網(wǎng)使用情況的評價是什么

女生

男生

8、平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度

9、你會仔細甄別來自網(wǎng)絡的信息嗎？

10、你是否瀏覽過不健康網(wǎng)頁

11、你在轉(zhuǎn)貼或法帖前會慎重考慮嗎

12、你對人人網(wǎng)之類的社交網(wǎng)站和QQ之類的聊天工具是什么？

13你上網(wǎng)主要做什么？

14、上網(wǎng)解決需要做的事情后，你會做什么？

第二篇：大學生上網(wǎng)調(diào)查

大學生該調(diào)查表

本次調(diào)查只是基本了解大學生上網(wǎng)情況，以匿名形式填寫，希望同學們能夠認真填寫。

1.你接觸電腦的時間有多久？

A、一年B、兩年

C、三年以及三年以上

2.你一般多久上一次網(wǎng)？

A、每天B、半周C、一周一次D、不定期

3.你每次上網(wǎng)的時間大概有多久？

A、1小時B、1—3小時C、3—5小時D、5小時以上

4.你有過上課時間去上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？A、經(jīng)常有B、有時有C、偶爾有D、從沒有

5.你上網(wǎng)經(jīng)常去的地方？

A、網(wǎng)吧B、機房C、宿舍D、其它地方

6.你上網(wǎng)的目的是什么？

A、查找資料、學習B、瀏覽信息C、聊天玩游戲D、看視頻

7.平均每周你上網(wǎng)的花費？A、5元以下B、5—10元C、10—20元

D、20元以上

8.你認為上網(wǎng)與學習之間的關系？A、上網(wǎng)耽誤學習B、上網(wǎng)促進學習

C、可以提高自己各方面的知識D、沒有太大感覺

9.你覺得你在網(wǎng)上花費的時間精力A、后悔耽誤了很多精力B、偶爾懊悔

C、與周圍人相比還算正常D、對學習很有幫助很值得

10.你對網(wǎng)絡發(fā)展前景如何看待？A、前景廣闊，能改變?nèi)祟惖纳罘绞紹、前景廣闊，不能改變?nèi)祟惖纳罘绞紺、有發(fā)展，但不能找國傳統(tǒng)媒介

11.你認為大學生有必要配有自己的個人電腦嗎？A、很有必要B、沒有必要C、無所謂

第三篇：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查（范文）

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查

問卷編號： 親愛的同學：

你好！在大學校園里，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分?，F(xiàn)在有一份關于大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查報告。我們需要一份你參與填寫的調(diào)查問卷。謝謝你的合作。

以下調(diào)查問卷請如實填寫：（請在符合自己實際情況的選項前打“√”，簡答題請用簡潔的語言表達自己的真實情況）

1你的性別：

A 男B 女

2你的年級：

A大一B大二C大三D大四

3你的網(wǎng)齡：

A 1年以下B 1-3年C 3-5年D 5年以上

4你平均每天上網(wǎng)時間：

A 1小時以下 B 1-2小時C 2-3小時D 3小時以上

5你上網(wǎng)的目的：

A學習B玩游戲C看電影D購物E其他6你經(jīng)常使用哪種搜索引擎：

A 百度B新浪C谷歌D 其他

7你上網(wǎng)會去逛論壇嗎：

A 經(jīng)常去B 偶爾去C 沒去過D 沒聽過

8你通過什么途徑了解網(wǎng)絡消費：

A 從網(wǎng)上看到B朋友介紹C電視廣告D其他

9如果父母對你上網(wǎng)管的很嚴時，你的態(tài)度：

A 很煩B可以理解C無所謂

10你因為上網(wǎng)影響學習了嗎：

A影響很嚴重B較嚴重C一般D沒有

第四篇：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷、報告

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查

性別_________年級__________專業(yè)________(文/理)

親愛的同學:

你好!我們的調(diào)查純屬學術研究，絕不用于商業(yè)用途！請真實填寫，謝謝！

1．您通常的上網(wǎng)地點：

A、宿舍B、網(wǎng)吧C、學校機房D、其它

2.你平均每天上網(wǎng)的時間大概是：

A.1個小時以內(nèi)B.1—3個小時C.3—5個小時D.5個小時以上

3.你的網(wǎng)齡有多長 ：

A.1年左右B.3年以內(nèi)C.3—5年D.5年以上

4.打開電腦你最先打開的是：

A、網(wǎng)頁瀏覽器B、QQ等聊天工具C、電影歌曲D、游戲E、文檔等

5、您每月花費在上網(wǎng)上的費用大約在：

A、10元以下B、10—20元C、20—30元D、30元以上

6、您常去的網(wǎng)站：（選三項）

A、新浪B、搜狐C、網(wǎng)易D、雅虎E、GoogleF、百度G、校內(nèi)H、其他

7、您認為哪種上網(wǎng)活動最容易導致網(wǎng)癮：

A、游戲B、QQ聊天C、瀏覽網(wǎng)絡社區(qū)D、搜索資料E、看視頻F、其他 8你上網(wǎng)的原因多數(shù)是什么 ：

A、學習需要B、緩解學習壓力C、生活工作需要D、無聊

9.你對上網(wǎng)時間的控制：

A.大體上是在自己把握中B.有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的C.想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間D.沒時間概念，順其自然

10.總體來說，你認為上網(wǎng)的影響：

A.利大于弊B.弊大于利C.因人而異

調(diào)查時間2009-5-8（9）

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

經(jīng)濟學院 魏佳佳 200721072

4調(diào)查目的：

當今世界是已經(jīng)是一個信息化的時代，電腦已經(jīng)普及，網(wǎng)絡無處不在。當代大學生已經(jīng)成為網(wǎng)絡普及率相當高的群體。了解大學生的真實上網(wǎng)情況對了解大學生的生活學習狀況和網(wǎng)絡客觀作用都有強烈的借鑒意義。我們想通過這次簡單的調(diào)查，初步了解大學生的真實上網(wǎng)情況。對大學生上網(wǎng)情況做出比較有針對性的結(jié)論，分析大學生上網(wǎng)的一般特點遺跡對大學生的實際作用和意義。希望能給大學生上網(wǎng)做出合理的建議，引導正確的上網(wǎng)方式。

調(diào)查方式：

在調(diào)查研究過程中，我們采取了問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析、資料整理等一系列方式。

調(diào)查時間：

5月8——9日、調(diào)查地點：

由于受到客觀條件限制，我們只選取華中師大大學在校生作為調(diào)查單位，其中多為大二大三，有少量的大一的同學，但大四的調(diào)查有難度，故沒有列入調(diào)查范圍內(nèi)。

調(diào)查基本結(jié)果：

1.上網(wǎng)地點：71%的同學選擇在宿舍上網(wǎng);22%的同學選擇網(wǎng)吧；另外的7%的同學把上網(wǎng)地點選擇在學校機房。

2.上網(wǎng)時間：63%的同學上網(wǎng)時間都在1—3個小時之間；18%的同學上網(wǎng)時間在3—5個小時之間；15%的同學上網(wǎng)時間在1小時以內(nèi)；4%的同學每天平均上網(wǎng)時間在5個小時、3.網(wǎng)齡：72 %的同學網(wǎng)齡在3—5年之間；16%的同學網(wǎng)齡在5年以上；

10的同學網(wǎng)齡在1—3年之間；只有2%的同學網(wǎng)齡在一年以下。

4.打開電腦最先打開：網(wǎng)頁瀏覽器26%、QQ等聊天工具25%、游戲24%、電影歌曲16%、文檔等9%。

5.上網(wǎng)費用：47%的同學上網(wǎng)費用在20—30之間；26%的同學上網(wǎng)費用

在30以上；21%的同學上網(wǎng)費用在10—20之間；7%的同學上網(wǎng)費用在10元以下。

6.常去的網(wǎng)站：百度84%、新浪70%、校內(nèi)65%、網(wǎng)易43%、搜狐23%、雅虎20%、Google19%

7.最容易導致網(wǎng)癮：游戲90%、聊天7%、看視屏3%

8.上網(wǎng)原因：緩解學習壓力61%、學習需要23%、生活工作需要15%、無聊1%

9.上網(wǎng)時間控制：大體上是在自己把握中46%、沒時間概念，順其自然

22%、有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的21%、想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間11%。

10.上網(wǎng)影響：86%認為因人而異、14%的同學認為利大于弊。沒有人認

為弊大于利。

調(diào)查基本結(jié)論：

1.經(jīng)整理發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生選擇在宿舍上網(wǎng)，特別是大二大三，幾乎全部

在宿舍。我們認為是由于大二大三的同學絕大部分都有了自己的電腦，少數(shù)沒有電腦的同學在同學那里也可以滿足日常的用電腦的需求。大一的同學則在外面上網(wǎng)的比較多，且大多選擇在網(wǎng)吧，只有少數(shù)選擇學校機房。大多同學認為網(wǎng)吧更加自由、方便、快捷。從總體看來，大學生的上網(wǎng)環(huán)境還比較良好，出入網(wǎng)吧的次數(shù)主要集中在大一，大多數(shù)同學選擇在上網(wǎng)環(huán)境比較好的私人或公共場所，網(wǎng)絡安全比較有保障。同時我們建議，加快對學校機房的建設，完善網(wǎng)絡的服務，保障更多的同學可以利用更加安全的上網(wǎng)環(huán)境。

2.大部分同學的網(wǎng)齡在三年左右，說明大多數(shù)同學接觸網(wǎng)絡比較早。對網(wǎng)

絡的認識也比較健康，網(wǎng)絡教育有一定的基礎。平均每天上網(wǎng)時間在1—3小時的人數(shù)居多，但還有22%的同學上網(wǎng)時間在3小時以上。這其中絕大多數(shù)是大二大三的同學，這是應為有自己電腦的緣故。我們認為平均每天2—3個小時的上網(wǎng)時間是最合適的，3個小時以上的上網(wǎng)時間對身體健康和學習生活有一定的不利影響。而5個小時的上網(wǎng)時間我們認為絕對弊大于利。建議同學們掌握好健康的上網(wǎng)時間，不要花費過多精力在上網(wǎng)上。

3.網(wǎng)頁、聊天、游戲這三大塊基本占據(jù)了主要的上網(wǎng)內(nèi)容，占到3/4.。在網(wǎng)頁瀏覽中搜索工具用途最廣，新聞網(wǎng)頁比例次之，校內(nèi)網(wǎng)等一些工具網(wǎng)頁也是常用網(wǎng)頁。我們分析認為這些內(nèi)容同上網(wǎng)原因基本吻合。但有些出入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，QQ，校內(nèi)MSN等一些常用即時軟件的使用率很高，但在上網(wǎng)原因中反映不出來。我認為這些基本的軟件是屬于一種附屬的習慣。大多數(shù)同學上網(wǎng)也許原因不盡相同，但這些附屬的軟件卻很受歡迎。我們認為這些附屬軟件的使用對上網(wǎng)的原因影響很小。上網(wǎng)原因的調(diào)查我們也間接了解了上網(wǎng)的目的，這同搜索工具的廣泛應用具有相關性。生活學習對網(wǎng)頁依賴較大，是導致搜索工具和新聞網(wǎng)頁大量使用的主要原因。

4.關于上網(wǎng)費用，電腦的有無和聯(lián)網(wǎng)的渠道有密切關系。寬帶用戶大多費

用在30左右。而校內(nèi)網(wǎng)用戶大都在15—30之間。而10元以下和30以上大都集中在沒有電腦的同學上。即在外上網(wǎng)的同學費用出現(xiàn)了明顯的兩極分化。我們認為這種分化是有根據(jù)的，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學大都在30以上。我們認為在網(wǎng)吧長時間上網(wǎng)會帶來一定的經(jīng)濟壓力，建議同學們把握在網(wǎng)吧時間，不要過多停滯網(wǎng)吧，減輕經(jīng)濟壓力。同時也能減輕因上網(wǎng)發(fā)生的悲劇。

5.對上網(wǎng)時間的控制，大概只有一半的同學能正?？刂?。沒有時間概念和

控制不了時間的同學大有人在。我們認為這是很有危害的一種趨勢。我們建議廣大同學訂立上網(wǎng)的計劃，增強上網(wǎng)的計劃性和自覺性。減少對網(wǎng)絡的過度依賴性。

6.關于上網(wǎng)作用大都持保守態(tài)度，認為因人而異。少部分認為利大于弊。

沒有人認為弊大于利。這說明電腦和網(wǎng)絡已經(jīng)被廣大同學接受。對其危害也有比較全面的認識。關于網(wǎng)癮的認識上，游戲成為公認的大頭。說明發(fā)家對游戲，特別是網(wǎng)游的危害認識比較高，但其他的上癮方式認識不夠高。我們認為我們應對各種容易導致上網(wǎng)成癮的方式多加警惕。

總結(jié)：

從總體上來說，大學生上網(wǎng)基本上時健康的，相比于中學生，上網(wǎng)環(huán)境有了極大改善?？傮w上網(wǎng)的質(zhì)量比較好，但還存在上網(wǎng)時間把握不夠好，對上網(wǎng)危害認識不夠等的缺陷。廣大同學應增強自制力和自覺性，健康合理利用網(wǎng)絡資源，切實掌握一些實用的技能，充實自己。

第五篇：大學生上網(wǎng)情況調(diào)研報告

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，我覺得關于“大學生上網(wǎng)情況”主要存在著三個方面的問題。

首先，大學生平均每天上網(wǎng)的時間太長。調(diào)查顯示，有47%的同學平均每天上網(wǎng)的在2~4個小時之間，有10%的同學平均每天上網(wǎng)的時間競超過了4個小時。為了上網(wǎng)，有21%的同學愿意選擇逃課，有4%的同學甚至經(jīng)常逃課；有47%的同學因為上網(wǎng)而偶爾熬夜，有5%的同學因上網(wǎng)而經(jīng)常熬夜。

其次，大學生上網(wǎng)的目的不夠明確。據(jù)調(diào)查，有70%的同學的計算機上或多或少安裝有游戲軟件；有76%的同學把上網(wǎng)學習與娛樂并重；有98%的同學上網(wǎng)都聽音樂及看視頻，有88%的同學上網(wǎng)都聊天及收發(fā)郵件等。

最后，上網(wǎng)已影響到了個別大學生的健康及人際交往。調(diào)查顯示，有12%的同學的沒有健康意識，有16%的同學已經(jīng)因上網(wǎng)導致了近視、失眠、上火等癥狀；有12%的同學在這個互聯(lián)網(wǎng)的時代，反而感覺更孤單。

個人認為，大學生之所以會出現(xiàn)以上的問題，根本原因有三。

第一、不少大學生缺乏責任感。身為當代的大學生，從大的方面來講，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任；從小的方面來說，明天的我們承擔著扶老養(yǎng)幼的責任。大學期間，我們既要學好科普文化知識，又要培養(yǎng)自己的人際交往的能力，圖書館里的那么多書還沒有讀過，我們怎么能把那么多精力花費在網(wǎng)上，怎么能把那么多的時間浪費在游戲上？！

第二，不少大學生管理時間的意識薄弱。我們是兩年制大學，在校學習時間僅一年半，所以我覺得我們每一個同學很有必要對自己的時間進行管理。不同的同學在大學的目標是不同，或重能力，或重知識，或重人際，都沒有錯。可是把那么多時間都用在玩游戲和聊天上，是不是有點浪費時間了呢？

第三，很多大學生缺乏自制能力?；蛟S，我們也知道因上網(wǎng)而不去上課勢必會影響到自己的學習；或許，我們也懂的長時間因上網(wǎng)而熬夜必然會影響到自己的健康，或許，我們也明白整天只看電腦而不與人交流肯定會影響到自己的人際交往?？墒牵覀円琅f天天花大量的時間去上網(wǎng)！對于我們來說，可怕的不是用錯別人的牙刷，而是用錯別人的眼鏡。一個明知道做的是錯的而不改正的人，是一個沒有希望的人，你覺得有道理嗎？

面對以上問題，我覺得可以從以下三個方面進行解決。

一、認識到自己的責任，持續(xù)不斷地努力。一個責任感很強的人不會把大量的光陰花費在網(wǎng)絡聊天上，不會把大量的精力放在網(wǎng)絡游戲上?；蛟S現(xiàn)在的我們能力還有限，知識還很匱乏，但只要我們持續(xù)不斷的努力，明天的我們一定會承擔的起來自各方面的責任。

二、設定自己的目標，管理自己的時間。中醫(yī)曰：“有諸內(nèi)必形于外，有諸外必有其內(nèi)?！蔽艺J為我們之所以生活沒有規(guī)律，時間沒有安排，其主要原因是因為在我們的內(nèi)心中沒有目標。其次，要管理好自己的時間。很多同學說我不會管理自己的時間，是呀，我們出生的時候什么都不會，但是我們可以學習。如果我沒記錯的話，在管理學中的第一章就是管理自己，包括自己的人際交往，自己的時間，自己的學習，自己的健康等等。讓我們?yōu)樽约涸O一個目標吧，讓我們學習安排自己的時間吧，讓我們的每一天都過的充實而無悔吧。

三．記?。荷眢w是革命的本錢。人一旦近視，就會戴一輩子眼鏡；人一旦失眠，需要花很多的時間去調(diào)整才能恢復?；蛟S有同學會說，我也會因上網(wǎng)而熬夜，可我身體很好呀？這不由自主的讓我想起了卡耐基在《人性的弱點》中的一句話：“從長遠而論，每個人都會為自己的錯誤付出代價?！蹦闳币淮握n，輔導員可能

不會找你，可你缺的次數(shù)多了，輔導員一定會找你談話的，兩者同一個道理。

總而言之，上網(wǎng)給我們的學習及生活帶來了很大的便利，但同時也對我們的學習及生活帶來了很多負面影響。只有我們不忘記自己的責任及使命，只有我們有足夠的自制能力，互聯(lián)網(wǎng)才能更好服務于我們生活及學習。最后，祝大家都能利用好“互聯(lián)網(wǎng)”這個工具，使我們的每一天都過的美好而充實。

趙慶輝2011、12、4