第一篇：小平小學(xué)管理制度

市橋小平小學(xué)

管理制度匯編

小平小學(xué)

市橋小平小學(xué)管理制度匯編

第一章

總

則

第一條

為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)，貫徹依法治校精神，形成既符合法制精神，又體現(xiàn)人性化、多元化、創(chuàng)新式、自然生態(tài)型的育人環(huán)境，保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和其他教育法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本章程。第二條 學(xué)校的名稱：廣州番禺市橋城區(qū)小平小學(xué)。

地 址：廣東省廣州市番禺市橋沙頭街小平大街13號(hào)。

第三條 學(xué)校的性質(zhì)：本校由教育行政部門（番禺區(qū)教育局）隸屬的市橋城區(qū)教育指導(dǎo)中心主管，是一所公立全日制完全小學(xué)，學(xué)制六年。

第四條 學(xué)校宗旨：全面貫徹國(guó)家教育方針，遵循鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向末來(lái)”的指示精神，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五條 學(xué)校使用的語(yǔ)言：基本教學(xué)語(yǔ)言為漢語(yǔ)言文字，推廣和使用普通話、規(guī)范字。第六條

本校的辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)分別是：

▲學(xué)校的辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展創(chuàng)

▲學(xué)校的育人目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交際、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會(huì)而服務(wù)。

▲校 訓(xùn)：勵(lì)志 進(jìn)取 日新 ▲校 風(fēng)：團(tuán)結(jié) 友愛 互助 ▲教 風(fēng)：博愛 奉獻(xiàn) 嚴(yán)謹(jǐn)

▲學(xué) 風(fēng)：學(xué)習(xí)自主 行為自覺

第二章 管理體制

第七條

學(xué)校由番禺區(qū)教育局主管，校長(zhǎng)由番禺區(qū)教育局任免。下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、2

科研室。各處、室各自按照“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)”的原則，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行規(guī)定職責(zé)。

第八條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各方面的管理工作。校長(zhǎng)的主要職責(zé)和職權(quán)如下：

（一）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認(rèn)真組織開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

（二）接受上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督。

（三）按照教育規(guī)律辦學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，開齊、上足、上好各門學(xué)科，并協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮“一班人”的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，每年向教代會(huì)述職一次。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。

（六）加快校園、校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等硬件建設(shè)。

（七）采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全校一盤棋。

第九條 學(xué)校黨支部積極發(fā)揮其在貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學(xué)過程中的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級(jí)黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)外，在學(xué)校的任務(wù)主要包括：

（一）建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。

（三）對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認(rèn)真討論，參與決策。

第十條 學(xué)校建立教職工代表大會(huì)制度，教代會(huì)每3年為一屆，每年召開1－2次會(huì)議，教職工代表大會(huì)行使的職權(quán)：

（一）聽取校長(zhǎng)的述職報(bào)告，討論審議學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算重大問題，提出建議。

（二）評(píng)議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。

（三）代表教職工合理權(quán)益，協(xié)助解決有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng)。

（四）審議學(xué)校考核方案、獎(jiǎng)懲條例及各項(xiàng)制度。

第十一條 學(xué)校建立并完善教育科學(xué)研究、教育教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究、業(yè)務(wù)檔案管理、財(cái)務(wù)管理、教師與學(xué)生的管理、設(shè)施設(shè)備管理、安全工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議等制度。

第十二條 學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，校務(wù)公開的基本內(nèi)容為：學(xué)校辦學(xué)方向、規(guī)劃和教育教學(xué)改革方面的重大事項(xiàng)；上級(jí)有關(guān)的教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)政策、規(guī)定；學(xué)校重要的財(cái)務(wù)收支情況；涉及教職工權(quán)益的重要事項(xiàng)；社會(huì)及教職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。校務(wù)公開的方式主要為會(huì)議通報(bào)和《校務(wù)公開欄》公告。

第十三條 學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審議和監(jiān)督。第十四條 學(xué)校接受政府其它職能部門的檢查和監(jiān)督。

第十五條 學(xué)校接受社會(huì)、家長(zhǎng)的輿論監(jiān)督，聽取其合理化建議。

第三章 入學(xué)和學(xué)籍管理

第十六條 學(xué)校根據(jù)教育行政部門就近入學(xué)的規(guī)定向社會(huì)招生，招生范圍是小平村及附近年満6周歲的健康兒童（具體的招生細(xì)則以該年度城區(qū)教育指導(dǎo)中心招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，實(shí)行秋季招生）。

第十七條

本校采用班級(jí)授課制，班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，教學(xué)班級(jí)學(xué)生名額力爭(zhēng)不超過46人。

第十八條 全體學(xué)生在嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫?，因事或疾病請(qǐng)假的，三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，三天至一周內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，對(duì)因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生（須具備指定醫(yī)療單位的證明），在報(bào)經(jīng)教辦批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)其休學(xué)，期限為一年。學(xué)生休學(xué)時(shí)間超過三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)?？蓳?jù)其實(shí)際學(xué)歷程度并征求其本人及父母或其它監(jiān)護(hù)人意見后經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處編入相應(yīng)年級(jí)就讀。

對(duì)因戶籍變更申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，絕不無(wú)故拒收。

對(duì)因故在非我校戶籍所在地申請(qǐng)就學(xué)的學(xué)生，經(jīng)教辦審核符合條件的，準(zhǔn)其借讀，并按有關(guān)規(guī)定收取借讀費(fèi)。

第十九條 學(xué)校從德、智、體等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，取消留級(jí)制度。具有本校學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校對(duì)修完規(guī)定課程發(fā)給畢業(yè)證書。第二十條 全校學(xué)生必須嚴(yán)格遵守國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本校的教育制度。

第二十一條 加強(qiáng)學(xué)生考勤檢查。每班設(shè)點(diǎn)名冊(cè)，每天作好考勤情況登記，遲到的學(xué)生由傳達(dá)室做好登記并扣分，每天班主任要檢查學(xué)生的到校情況，發(fā)現(xiàn)沒有到校又沒有請(qǐng)假的學(xué)生，要即刻打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。

第二十二條 我校學(xué)籍檔案有學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)等資料記載，分班入冊(cè)，由教導(dǎo)處做好入檔保存。

第二十三條 學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予表彰，對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生予批評(píng)教育，對(duì)極少錯(cuò)誤較嚴(yán)重的學(xué)生可分別給予警告、嚴(yán)重警告和記過處分。學(xué)校不得開除學(xué)生。

第二十四條 學(xué)校應(yīng)防止規(guī)定年限義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，立即向主管部門報(bào)告，配合有關(guān)部門，依法使其復(fù)學(xué)并做好有關(guān)工作。

第四章 教育教學(xué)工作

第二十五條 學(xué)校依據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)。

第二十六條 學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體學(xué)生，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)，在道德情操、知識(shí)技能、興趣特長(zhǎng)、體魄心理等方面均達(dá)到一定的水準(zhǔn)。第二十七條 學(xué)校嚴(yán)格按照《小學(xué)德育綱要》建立健全德育機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。

（一）各學(xué)科課程有機(jī)滲透德育，加強(qiáng)班集體建設(shè)，做好少先隊(duì)工作。

（二）貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

第二十八條 學(xué)校貫徹實(shí)施《國(guó)旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規(guī)范升旗儀式，接受愛國(guó)主義教育。

第二十九條 學(xué)校以班級(jí)為教育教學(xué)的基本單位。班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者的責(zé)任，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班的各科教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)之間聯(lián)系的責(zé)任。

第三十條

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第三十一條 學(xué)校按學(xué)科設(shè)立教學(xué)研究組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一名，教研組長(zhǎng)組織本教研組教師開展學(xué)科教研活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教研組長(zhǎng)以學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教研成果對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促和檢查。

第三十二條 認(rèn)真搞好教學(xué)研究和教科研工作。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況規(guī)劃申報(bào)相應(yīng)的課題，認(rèn)真制定方案組織實(shí)施。課題組老師要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，樂于總結(jié)。

第三十三條 加強(qiáng)學(xué)校課程改革管理，提高學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)。執(zhí)行《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。第三十四條

學(xué)校按上級(jí)教育部門規(guī)定，統(tǒng)一征訂教材和資料，嚴(yán)禁教師以各種理由擅自向?qū)W生推銷或要求購(gòu)買各種學(xué)習(xí)資料。

第三十五條 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足上好各門課，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量。積極探索一條低負(fù)高效的素質(zhì)教育之路。

第三十六條 學(xué)校教師不得利用寒暑假，節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課，禁止有償家教。第三十七條 改革考試制度，取消期中考試，實(shí)行學(xué)期綜合考核制，做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析工作，做好教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

第三十八條 全面實(shí)行等級(jí)制記分，等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格。

第三十九條 依照《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，開展學(xué)校體育和衛(wèi)生工作，加強(qiáng)健康教育，組織學(xué)生定期開展各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。第四十條 加強(qiáng)學(xué)生身體健康檢查統(tǒng)計(jì)，疾病防治及教學(xué)衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

第四十一條 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，通過體育課和其他形式的體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能和堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，保證學(xué)生每天有一小時(shí)參加體育活動(dòng)。

第四十二條 學(xué)校開設(shè)音樂欣賞課、美術(shù)欣賞課，每年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，將美育和科學(xué)精神融入學(xué)校教育的全過程，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和科學(xué)的態(tài)度，不斷提高學(xué)生的審美能力和科技創(chuàng)新能力。

第四十三條 學(xué)校開設(shè)“環(huán)境與科學(xué)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想，培養(yǎng)從事自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)的能力和習(xí)慣。

第四十四條

學(xué)校重點(diǎn)開發(fā)校本課程，組織學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

第四十五條 學(xué)校重視、支持和指導(dǎo)教師開展教科研活動(dòng)。第四十六條 學(xué)校的教育科研工作，由教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理。

第四十七條 認(rèn)真管理和組織教師積極使用教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益，同時(shí)做好各類教育教學(xué)資料的收集與歸檔工作。

第五章 人事行政組織管理

第四十八條

學(xué)校按編制設(shè)置校長(zhǎng)、主任、主任助理、教師和其他人員。按有關(guān)規(guī)定程序，經(jīng)民主推薦，黨組織考察，上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門審批聘任。教導(dǎo)主任等中層干部由校長(zhǎng)提名，經(jīng)學(xué)校黨組織考察，提交校級(jí)黨政干部聯(lián)席會(huì)議同意，報(bào)教育指導(dǎo)中心審批、備案。

第四十九條 學(xué)校按國(guó)家規(guī)定實(shí)行教師資格制度和教師職務(wù)評(píng)聘制度，建立、健全教師業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治教育和職業(yè)道德教育；學(xué)校依據(jù)《廣州市中小學(xué)教職工考核辦法》及區(qū)教委、學(xué)校的有關(guān)考核規(guī)定對(duì)教職工進(jìn)行考核，并依據(jù)考核結(jié)果對(duì)其實(shí)施獎(jiǎng)懲。

第五十條 學(xué)校重視教師的繼續(xù)教育，積極為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。教師進(jìn)修應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作需要，以自學(xué)為主，以在職進(jìn)修為主，以進(jìn)修所教學(xué)科為主。

第五十一條 校長(zhǎng)要加強(qiáng)教育政策法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，尊重和維 6

護(hù)教職工的權(quán)益，依法治校、依法治教，提高管理水平和辦學(xué)效益。

教職員工應(yīng)服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，自覺做好本職工作，對(duì)學(xué)校工作的意見、建議可以向校長(zhǎng)提出。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度、民主生活制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)求真，真抓實(shí)干，成為全校表率。第五十二條 成立家長(zhǎng)委員會(huì)，使其了解學(xué)校工作。

（一）學(xué)期開學(xué)初召開家長(zhǎng)委員會(huì)，審議學(xué)校的工作計(jì)劃，并提出意見和建議。

（二）幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的困難，集中反映學(xué)生家長(zhǎng)的意見、建議。

第六章 校產(chǎn)、經(jīng)費(fèi)管理

第五十三條 努力按管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)配齊教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)、館、室創(chuàng)造條件逐步更新裝備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

第五十三條 認(rèn)真做好校產(chǎn)管理工作。各種設(shè)備設(shè)施由專人管理和保養(yǎng)，及時(shí)對(duì)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行維修。如確實(shí)無(wú)法使用的，應(yīng)及時(shí)辦理報(bào)廢手續(xù)。要愛護(hù)公物，挖掘潛力，物盡其用。

第五十四條 建立和健全實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教室、專用教室、電腦及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的使用管理制度，使用各類教學(xué)設(shè)備、設(shè)施要登記。使用各場(chǎng)、館、室需要預(yù)約，并指定責(zé)任人。鼓勵(lì)和提倡教師充分使用現(xiàn)有設(shè)備和設(shè)施，提高效率。

第五十五條

搞好校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。做到綠化、美化、凈化布置良好人文文化氛圍，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。

第五十六條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)以國(guó)家財(cái)政撥款為主，自籌資金為輔，學(xué)雜費(fèi)收入用于補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)。

第五十七條 嚴(yán)格按省、市物價(jià)局和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，收費(fèi)自覺執(zhí)行收費(fèi)許可證和學(xué)生持收費(fèi)手冊(cè)制度。不得經(jīng)任何理由、任何形式自立收費(fèi)項(xiàng)目。，凡代收代支的項(xiàng)目，每學(xué)年結(jié)算并公布收支情況。家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生可申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)或助學(xué)金。

第五十八條

學(xué)校根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定接受社會(huì)捐助和個(gè)人捐資款項(xiàng)納入學(xué)校財(cái)務(wù)項(xiàng)目，主要用于改善辦學(xué)條件、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)實(shí)行專款專用。

第五十九條 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理使用資金，用好管好經(jīng)費(fèi)，每年年初制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃。凡重大開支要經(jīng)集體討論決定。

第七章 衛(wèi)生保健和安全

第六十條

學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度。

第六十一條 學(xué)校保健員，保健員職責(zé)如下：

（一）宣傳保健、衛(wèi)生、建立學(xué)生健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好六病 7

防治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；

（二）檢查、監(jiān)督學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生。飲食衛(wèi)生和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)、保健狀況并定期統(tǒng)計(jì)報(bào)告；

（三）記錄學(xué)生傷病、就醫(yī)情況，及時(shí)妥善處理突發(fā)事件。

第六十二條 學(xué)校的環(huán)境、校舍、圖書、設(shè)備應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生身心健康，活動(dòng)安排應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)。

第六十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園安全工作，健全校園安全工作制度，因地制宜開展安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)的能力。組織師生活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全原則，報(bào)上級(jí)部門備案并做好安全防范工作，確保師生安全。所級(jí)、班組外出活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。第六十四條 學(xué)校重視校園的安全保衛(wèi)，全面履行與保安人員簽訂的對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)的合同，落實(shí)保安人員的崗位職責(zé)，做好安全保衛(wèi)工作。

第八章 附 則

第六十五條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過之日起生效，并報(bào)自主管教育行政部門審核批準(zhǔn)。

第六十六條 學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。第六十七條 本章程的執(zhí)行細(xì)則由我校負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：小平您好

小平您好

為了向鄧小平同志誕辰100周年獻(xiàn)禮，由中央電視臺(tái)、中央新聞紀(jì)錄電影制片廠等聯(lián)合攝制的文獻(xiàn)紀(jì)錄片《小平您好》以鄧小平的經(jīng)歷和歷史風(fēng)云為背景，通過細(xì)節(jié)來(lái)敘述他的個(gè)性風(fēng)采和情感世界。編創(chuàng)人員從半個(gè)多世紀(jì)積累的數(shù)萬(wàn)尺膠片中，披沙揀金，擷取大量珍貴的鏡頭，讓觀眾體會(huì)口傳故事中無(wú)法體會(huì)的歷史真切，感受一代偉人的智慧膽識(shí)，聆聽老人發(fā)自肺腑的心聲，品味領(lǐng)袖生活的樸實(shí)無(wú)華。

同時(shí)至今日人們已經(jīng)習(xí)慣在“鄧小平”這個(gè)名字前面加上“中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師”的定語(yǔ)不同，與其同時(shí)代亦或是共同經(jīng)歷過風(fēng)雨的人估計(jì)都很難想到這樣一個(gè)政治生涯歷經(jīng)三起三落的人物，最終可以超越政治本身的局限成為一代偉人。相比毛澤東和周恩來(lái)，鄧小平身上則有著一種截然不同的氣質(zhì)，以至于人們會(huì)以“主席”和“總理”親切地稱呼毛澤東和周恩來(lái)，而對(duì)于鄧小平，則直接喚其“小平”，頂多更為正式的叫一聲“小平同志”，但不要忘記了，這位特殊的同志曾是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)中華人民共和國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，既身為最高領(lǐng)導(dǎo)人身份，卻依舊以同志相稱的共產(chǎn)黨。

可以說，“小平您好”這幾個(gè)字并不僅僅是簡(jiǎn)單的人民向自己的領(lǐng)袖致意，而是在向一個(gè)改革者致敬，并且這樣的致敬并不是單向的，而是對(duì)致敬的一方也有著很高的要求的，畢竟您很難想象親手毀掉改革的人可以微笑著高喊：“小平您好”?；蛟S，在本文的最后我們可以得出這樣的結(jié)論，“小平您好”不再是檢驗(yàn)鄧小平個(gè)人功績(jī)的標(biāo)尺，而是衡量整個(gè)中國(guó)改革進(jìn)程的度量衡。

第三篇：小平,您好（范文）

《小平，您好》觀后感

在課堂上，老師給我們觀看了《小平，您好》后，我的感觸很深，感慨也頗多。這個(gè)被外國(guó)友人稱為“永遠(yuǎn)打不倒的小個(gè)子，”讓我對(duì)他肅然起敬。

影片的開始出現(xiàn)的便是小平同志參加國(guó)慶節(jié)閱兵式。映入眼簾的便是那張飽經(jīng)風(fēng)霜、但精神抖擻的臉，此時(shí)小平正在微笑地向檢閱士兵揮著手。我的內(nèi)心不禁一陣感動(dòng)。這便是一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過三起三落的但依舊處變不驚的中國(guó)風(fēng)云人物！

影片講述了鄧小平同志一生的豐功偉績(jī)并展現(xiàn)了他的思想韜略、人格魅力。在他年輕時(shí)赴歐洲留學(xué)，后來(lái)回國(guó)成為中國(guó)共產(chǎn)黨員，全身心投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)中。他從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，一直擔(dān)任著重要的職位，為推翻三座大山做了重要的貢獻(xiàn)。中華人民共和國(guó)成立后，小平在毛主席身邊擔(dān)任要?jiǎng)?wù)，受到毛主席的一連串的好評(píng)。

最令我敬佩的是他一生的三起三落。第一次遭批斗時(shí)，小平只有29歲。那是受到黨內(nèi)最嚴(yán)重警告處分，并且進(jìn)監(jiān)獄。第二次是在文化大革命時(shí)，鄧小平同志遭到錯(cuò)誤的批判，全家都受到株連，被下發(fā)到江西的一處拖拉機(jī)修造廠勞動(dòng)改造。這是鄧小平一生感到最痛苦的時(shí)期。但是他的隱忍和等待讓他重新在中央獲得要?jiǎng)?wù)。在1976---1977年，鄧小平因全面整頓文化大革命的錯(cuò)誤，違背了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱。四人幫發(fā)動(dòng)了批判運(yùn)動(dòng)，鄧小平再次被打倒。這是他第三次被打倒。他依舊等待，依舊保持樂觀的心態(tài)。他的這種精神令我無(wú)比震撼。這也為他后來(lái)帶領(lǐng)中國(guó)人民走向富裕起了重要作用。

十一屆三中全會(huì)前夕，鄧小平獲得自由。此后，開始了他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向復(fù)興之路。在政策上，鄧小平提出改革開放，提出一個(gè)國(guó)家，兩種制度等等。在主權(quán)上，鄧小平堅(jiān)決維護(hù)主權(quán)完整。他和英國(guó)首相撒切爾夫人談話時(shí)，表現(xiàn)了鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的原則，明確指出中國(guó)在1997年收回香港?！拔业淖畲笤竿腔畹?997年，因?yàn)槟菚r(shí)將收回香港，我還想去那里看看。”這是鄧小平的愿望，也是全民族的愿望。在科技上，他提出了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并主持科技會(huì)議等等；在教育上，他主持恢復(fù)高考，對(duì)教育提出殷切希望：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。鄧小平對(duì)科技與教育的重視，在中國(guó)這是前無(wú)古人的，也展示了一個(gè)桌有眼見的領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。當(dāng)時(shí)的鄧小平，已是80多的高齡了。1992年，他去南方視察并發(fā)表終于談話。此后中央做出了加快改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定。這對(duì)我國(guó)后來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外交流增多有不可或缺的作用。鄧小平的一生是坎坷的，不平凡的，也是波瀾壯闊的。他是具有超人膽略和勇氣的杰出政治家，是一個(gè)具有非凡智慧和魄力的出色領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)寬博和大氣的偉大革命家。影片結(jié)尾，他說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！边@句話是那么的親切，那么的令人有共鳴，也令我們這一代人深思。

《小平，您好》，給我的內(nèi)心有太多的沖擊。至今，這部影片還在腦海里浮現(xiàn)，對(duì)鄧小平也是懷著無(wú)比的崇敬之情。鄧小平是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲，是中華兒女心中永遠(yuǎn)的強(qiáng)者。在此，我想說一句：小平，您好。

第四篇：小平頌

小平頌——紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年序偉哉，鄧公小平，中國(guó)人民之兒子，世界矚目之領(lǐng)袖。放眼天下，以小平為名者，不計(jì)其數(shù)，而鄧公小平，則于小中見大，平中脫穎，昂步神州，星耀全球。公原名先圣，學(xué)名希賢，后以小平之名不懈追求，為吾黨之盛昌而艱苦奮斗，為吾軍之強(qiáng)大而縱橫倥傯，為吾國(guó)之繁榮而革新求變，為吾民之福祉而上下求索。

平者，天下之福也；古人以平為福，乃平安、平順之意。光緒卅載夏月，四川盆地，乾坤熠煜，驚雷破空，廣安鄧氏，喜得龍星。公之少年，胸懷壯志，旅歐留法，刻苦求知，入少共編赤光，赴蘇聯(lián)讀中山，心系時(shí)局，歸國(guó)運(yùn)籌。八七之后，任黨要職；百色起義，龍州舉事；團(tuán)聚諸君，立足右江；革命浪涌，風(fēng)雨同舟。南國(guó)陰霾，共苦長(zhǎng)征，北上星火重燃，國(guó)共攜手抗戰(zhàn)，八路師政委，太行揚(yáng)軍威。外敵降，內(nèi)戰(zhàn)起，中原逐鹿渡黃河，千里挺進(jìn)大別山；戰(zhàn)淮海，鎮(zhèn)華東，解放西南進(jìn)西藏，風(fēng)卷殘敵凱歌還。新華新政，轉(zhuǎn)任副總理，職至總書記。文革跌宕，龍臥江西，直面起落，淡定曲折。天佑復(fù)出主大局，撥亂反正圖發(fā)展；內(nèi)改革，外開放，特區(qū)報(bào)春曉；推兩制，迎港澳，南巡蕩春潮。治國(guó)獨(dú)有方略，安邦卓成理論；九七駕鶴去，化萬(wàn)龍歸海。綜觀公之人生：征戰(zhàn)功建軍政，改革福造國(guó)民。人道是：神龍修行出蜀山，翻江入海起狂瀾，沉浮幾度不失志，春滿華夏揚(yáng)龍帆。偉哉，鄧氏之小平，民族之大幸。公一生頑強(qiáng)，其才令吾黨興，其學(xué)令吾軍盛，其智令吾國(guó)富，其謀令吾民安。公之華誕，舉國(guó)緬懷，吾應(yīng)邀為序，崇仰之情厚積于心，膜拜之意綿延于胸，遂撰此文，以頌贊其千古功績(jī)，追思其萬(wàn)世英名。圣哉，鄧公，東方導(dǎo)師，風(fēng)范長(zhǎng)存；賢哉，小平，中華領(lǐng)袖，光輝永駐。

第五篇：小平,您好

九年級(jí)第14課 《小平，您好》教學(xué)反思

首先，本課在學(xué)考中占據(jù)重要位位置，是歷年我市政治學(xué)科畢業(yè)考試考查的重中之重。其次，本課容量龐大，知識(shí)點(diǎn)繁多。主要知識(shí)點(diǎn)涉及：

1、改革開放30余年我國(guó)建設(shè)成就總結(jié)

2、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情及原因分析

3、黨的基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容及其重要地位

4、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的內(nèi)涵及其重要意義

4、四項(xiàng)基本原則的內(nèi)涵及其重要意義

5、改革開放的內(nèi)涵及其重要意義。

鑒于本課的重要性與大容量，我們?cè)诩w備課時(shí)就達(dá)成一致共識(shí)——本課要放慢講授速度，精講講透，幫助學(xué)生充分理解把握知識(shí)要點(diǎn)。否則，“囫圇吞棗”，只能“欲速則不達(dá)”。因此，我們決定將本課分為三大板塊，即，一、成就與最基本國(guó)情；

二、基本路線及以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；

三、四項(xiàng)基本原則與改革開放，分別各用1課時(shí)完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐證明，我們對(duì)本課所做的這種課時(shí)安排是符合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平的。

在實(shí)際講授過程中，我個(gè)人感覺整體處理比較成功的是前兩個(gè)板塊，即“

一、成就與最基本國(guó)情”、“

二、基本路線及以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的講授。

在第一板塊的教學(xué)上，我們通過集思廣益，最終形成以下教學(xué)模式：

首先，選取“改革開放30年之中國(guó)崛起”的經(jīng)典視頻回放，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個(gè)小問題的合作探究：“

1、短片中介紹了我國(guó)自改革開放以來(lái)取得了哪些偉大成就？

2、除此以外，近年來(lái)我國(guó)還取得哪些矚目成就？

3、這些成就的取得，歸納起來(lái)集中體現(xiàn)在哪些方面？”由此層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即改革開放使我國(guó)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力以及人民生活水平都上了一個(gè)大臺(tái)階。

其次，在學(xué)生完成上述探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生思考“既然我國(guó)成就巨大，那么我國(guó)能否躋身世界強(qiáng)國(guó)行列？為什么？”通過學(xué)生爭(zhēng)論，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比，如2009年我國(guó)人均GDP3677.8美元，同期主要發(fā)達(dá)國(guó)家人均GDP均過萬(wàn)元大關(guān)，由此得出結(jié)論：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。然后，選取“美國(guó)加州農(nóng)業(yè)大觀”典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差距，借助中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)比探究，最終得出結(jié)論，即我國(guó)生產(chǎn)力水平較低，科技文化水平不高，民族素質(zhì)偏低，創(chuàng)新能力不足。

最后，借助新聞?wù){(diào)查“我國(guó)東西部地區(qū)兒童夢(mèng)想的差距”，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個(gè)小問題的合作探究：“

1、我國(guó)東西部地區(qū)兒童夢(mèng)想的差距反映了我國(guó)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

2、造成這種差距的主要原因有哪些？” 由此引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展很不平衡，社會(huì)主義制度還不夠完善，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍是我國(guó)主要矛盾。

在第二板塊的教學(xué)上，由于內(nèi)容瑣碎，且相對(duì)學(xué)生感知抽象枯燥，如何最大限度激發(fā)學(xué)生興趣，突出學(xué)生主體地位，為此我們集體備課時(shí)相當(dāng)糾結(jié)。最終，在徐海英老師的帶領(lǐng)之下，我們確立了以下教學(xué)思路：

首先，利用“基本路線” 的經(jīng)典視頻回放，借助課本和學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生完成 對(duì)“基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容以及重要地位”的自學(xué)歸納。

其次，選取“2010中國(guó)百姓關(guān)注” 典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生分析探究：“

1、短片中提到了我國(guó)老百姓關(guān)注的哪些社會(huì)熱點(diǎn)問題？

2、你認(rèn)為造成這些問題產(chǎn)生的主要原因有哪些？

3、如何才能有效解決這些難題，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展？

4、除了“內(nèi)憂”，影響我國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的“外患”有哪些？如何解決它們？”通過這些精心設(shè)計(jì)的小問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，充分發(fā)表個(gè)人見解，最終逐步得出本堂課最重要的知識(shí)點(diǎn)，即，在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，這是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求。這樣才能不斷滿足人民需要，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì) 實(shí)力，提高國(guó)際地位，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。我黨之所以得到全民擁護(hù)，我國(guó)之所以經(jīng)得住考驗(yàn)，歸根到底在于堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

在第三板塊的教學(xué)上，我們基本沿襲了一貫的教學(xué)思路，主要仍以典型文字或影音資料吸引學(xué)生興趣，然后“拋磚引玉”，精心創(chuàng)設(shè)探究話題，由此引導(dǎo)學(xué)生“有話想說”、“有話可說”、“有話能說”，真正發(fā)揮其課堂主人翁的作用。遺憾的是，受多方面客觀條件所限，“改革開放”相關(guān)影音資料的選取稍顯單薄，如能結(jié)合1956—1978，尤其是1966-1976這段中國(guó)發(fā)展史實(shí)，對(duì)比探究改革開放的偉大意義，教學(xué)效果還會(huì)更好