第一篇：《江蘇文化遺產(chǎn)志》非遺錫劇卷

《江蘇文化遺產(chǎn)志》

錫劇卷

魏燕

資源項目類別：傳統(tǒng)戲劇 資源項目名稱：錫劇 資源項目簡介：

錫劇，江蘇主要劇種之一，與越劇、黃梅戲并稱華東地區(qū)三大劇種，被譽為“太湖一枝梅”。2008年6月入選第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

所在的區(qū)域及地理環(huán)境：

無錫是錫劇的發(fā)源地，錫劇在無錫萌芽、衍變和成長，錫劇藝術(shù)的代代相傳、生生不息與無錫秀麗富饒的地域環(huán)境緊密相連，受到無錫豐厚久遠的地方文化資源的滋養(yǎng)。錫劇的流行區(qū)域，以無錫為中心，傳播到江蘇省的蘇州、常州、鎮(zhèn)江、南京、揚州、泰州，上海的市區(qū)及嘉定、青浦、金山、松江，浙江的嘉興、湖州，安徽的郎溪、當涂等地區(qū)。

歷史淵源：

錫劇萌芽于清代中期，最早起源于無錫東鄉(xiāng)的羊尖嚴家橋一帶。萌芽于清代中期，系無錫、常州一帶鄉(xiāng)間的山歌、道情、唱春、宣卷相融合而形成的灘簧，后逐步發(fā)展成為攤簧小戲，民國初年進入上海等城市后，發(fā)展為同場戲；先后從寶卷和彈詞、京劇和徽劇中引進移植了許多劇目，也上演一些現(xiàn)實題材的時裝、清裝鄉(xiāng)土戲。由鄉(xiāng)村小戲逐漸發(fā)展成為正規(guī)的地方劇種。

基本內(nèi)容：

錫劇是一個長于抒情、具有江南水鄉(xiāng)韻味和特色的地方戲曲劇種。主要特征:

表演藝術(shù)以小生、花旦為主；簧調(diào)是錫劇的基本曲調(diào)，以后又創(chuàng)作和改編引進了大陸板、鈴鈴調(diào)、三角板、迷魂調(diào)、高撥子、南方調(diào)等數(shù)十種曲調(diào)，屬曲牌聯(lián)結(jié)和板式變化的綜合性音樂體制，主要伴奏樂器有二胡、琵琶、笛子和打擊樂器等。

重要價值：

錫劇的保護、傳承和發(fā)展，對于弘揚傳統(tǒng)藝術(shù)，彰顯地方特色文化，發(fā)揮其在愛國主義教育和社會主義精神文明建設(shè)中的獨特作用具有十分重要的意義。

存續(xù)狀況: 現(xiàn)無錫市域錫劇專業(yè)藝術(shù)表演團體除無錫市錫劇院外，還有江陰市錫劇團、宜興市錫劇團、錫山錫劇團和惠山紅花錫劇團。非專業(yè)的業(yè)余票友團體有近百個，業(yè)余錫劇演職人員有幾千人。建有一座錫劇博物館和戲樓。無錫市文化藝術(shù)學校錫劇專業(yè)每年由市政府出資專門培養(yǎng)錫劇學員。目前，無錫市錫劇院擁有一批錫劇項目各級代表性傳承人和國家一級演（職）員、二級演（職）員和中國戲劇梅花獎、上海戲劇白玉蘭獎等國家和省級舞臺藝術(shù)獎項的名角和新秀，具有厚實的保護傳承錫劇藝術(shù)的實力。

第二篇：非遺、文化遺產(chǎn)宣傳標語

非遺、文化遺產(chǎn)宣傳標語：

1、文化成就未來，遺產(chǎn)不容忘懷。印證過去，見證未來。文化遺產(chǎn)是凝聚中華民族的橋梁和紐帶。

2、弘揚文化遺產(chǎn)，構(gòu)建文明世界。文化遺產(chǎn)是見證一個民族歷史，體現(xiàn)民族精神，繁榮民族文化的重要基礎(chǔ)。思塵封文明，揚華夏文化。

3、保護歷史文化，啟迪現(xiàn)代文明。保護古文化，遺產(chǎn)遍天下。傳世芳華，惠澤后人

4、手牽手保護文化遺產(chǎn)，心連心共筑精神家園。神奇與偉大相映，智慧與力量天工。齊心協(xié)力保護文化遺產(chǎn)，全心全意構(gòu)建精神家園。

5、保護文化遺產(chǎn)，珍藏歷史精華。文化成就文明，精神鑄就精彩。保護文化遺產(chǎn)人人有責，享用精神財富家家受益。

6、留住歷史天地間，再現(xiàn)華夏五千年。你出力，我出力，保護文化遺產(chǎn)齊出力；你添彩，我添彩，精神家園更精彩。

7、中國的文化，世界的遺產(chǎn)。凝聚歷史精神，熔鑄文化輝煌。挖掘整理文化遺產(chǎn)，努力造福人類文明。

8、保護文化遺產(chǎn)，彰顯文明中華。先人的智慧萬古的沉淀，歷史的見證后世的財產(chǎn)，智慧的化身歷史的疊現(xiàn)。

9、文化傳承文明，遺產(chǎn)不再遺憾。守衛(wèi)精神財富，保護文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)鑄碩果，精神文明開新花。

10、文化遺產(chǎn)，讓中國更有魅力。保護文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造新的輝煌。傳承祖國文化遺產(chǎn)，保護中華精神家園。文化銘千古，精神傳萬年。

11、文化遺產(chǎn)是個寶，社會發(fā)展離不了。保護文化遺產(chǎn)，建設(shè)和諧家園。中國是文化遺產(chǎn)的天堂，珍惜保護是每一個炎黃子孫共同的責任。

12、群策群力保護文化遺產(chǎn)，同心同德構(gòu)建精神家園。保護遺產(chǎn)，讓中華文化伴隨歷史延伸。保護文化遺產(chǎn)，傳承文明之光。同心同德保護文化遺產(chǎn)，群策群力守望精神家園。

13、遺產(chǎn)是傳家寶，文化是宣傳機。保護民族文化遺產(chǎn)，為世界文明添光彩。保護文化遺產(chǎn)，古老歷史重現(xiàn)。

14、攜手歷史文化，愛我錦繡中華。傳承歷史文化，光大民族精神。保護文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神。

15、感受文化色彩，領(lǐng)悟遺產(chǎn)真諦。保護文化遺產(chǎn)，留住我們的根。傳承中華文化遺產(chǎn)，保護祖國文明家園。

16、千古文化留遺韻，一代文明展新風。文化，文物的靈魂，保護文物，守護靈魂。文化遺產(chǎn)，民族的根。

17、保護昨天的遺產(chǎn)就是捍衛(wèi)明天的文化。一片文化遺產(chǎn)，一片美麗芬芳。文化遺產(chǎn)是先進文化的重要組成部分。

18、先人神力絕技，鬼斧神工天姿。保護文化遺產(chǎn)共同心愿，和諧精神家園人人受益。保護人類的精華部分，為子孫留下教育素材。

19、保護文化遺產(chǎn)，傳承華夏精神。保護文化遺產(chǎn)，惠澤萬代千秋。人人是保護文化遺產(chǎn)宣傳員，處處是和諧精神家園風景線。

20、文化遺產(chǎn)是民族發(fā)展的航標。愛我中華，保護自己的文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)，人類的精神家園拉著遺產(chǎn)手，文明同心走。

第三篇：非遺工作匯報

為更好地傳承和弘揚優(yōu)秀的民間文藝，保護寶貴的民族文化遺產(chǎn)，堰橋?qū)嶒炐W在2012年成立了“無錫民間文藝校園實踐基地”，并聘請中國泥人博物館研究員高級工藝美術(shù)師徐存才、無錫市藍印花布博物館館長徐瑞才、無錫市民協(xié)副主席、被譽為“江南百靈鳥”的吳歌大師唐建琴等數(shù)十位藝術(shù)家擔任校外輔導員，分門別類指導課題研究中的“吳歌劇社”、“阿福工坊”、“吳韻吟誦社”“鄉(xiāng)音小學堂”“小腳丫尋尋團”等五個社團開展具體研究活動。

活動期間，這些民間藝術(shù)家們先后多次來校，深入班級學生中間，手把手地教學，學生在與藝術(shù)家零距離的接觸中，盡情吸取非遺文化的精髓，學校還在校園電視臺開辟了一檔用無錫方言播報的“老小講勁頭”欄目，并在校園里設(shè)立了一個“非遺小學堂”的宣傳欄，堰小學子在一系列參觀、訪問、考察、調(diào)研等實踐活動中，了解了無錫深厚的文化底蘊，感悟無錫人民的勤勞勇敢、敢為人先、包容大度的精神，激發(fā)了愛鄉(xiāng)愛國情感。

學生的生活除了學習之外，作為中國人，傳承承載著人類的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也是非常重要的，因為這是一個國家所獨有的象征。此次活動中的每一個節(jié)目都充分體現(xiàn)了彩虹小學的在藝術(shù)教育的道路上所追求的目標，讓每一個孩子都能“尖山馬燈”是戴村鎮(zhèn)申報的省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項目，是民間藝術(shù)傳統(tǒng)文化的奇葩，已被列入浙江民族民間藝術(shù)（造型藝術(shù)）重點保護，從前在春節(jié)期間舉行隆重的馬燈盛會是戴村云石一帶數(shù)百年來流傳下來的民間風俗。隨著時代的發(fā)展，老一輩傳承者相繼去世，能系統(tǒng)地表演馬燈的藝人為數(shù)不多，馬燈文化面臨著傳承危機。為了保護和傳承馬燈文化，云石小學開展了“非遺文化進校園”活動，使學校成為馬燈文化傳承的主要陣地。通過活動的開展，調(diào)動學生了解非遺知識的興趣，激發(fā)其學習民間文化，熱愛民間文化，參與保護傳承民間文化遺產(chǎn)的熱情，豐富素質(zhì)教育的方式和內(nèi)容，促進全面發(fā)展。

據(jù)悉，該校還將把“尖山下馬燈”編入校本教材，讓這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在云小教育沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

今年北京回民學?！胺沁z進校園”的主題是“共賞非遺藝術(shù)，品鑒民族美食”，活動期間將舉辦“非遺”課程講座、“非遺”小吃品鑒、“非遺”文化互動體驗等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生們對民族文化的認知感和認同感，從而能夠自覺主動地“保護非遺、傳承非遺”，人人爭做非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的承接人。參與其中，感受傳統(tǒng)文化帶給我們的“多彩童年”，享受“幸福人生”

北京回民學校負責人表示，學校三年來重點打造的“非遺進校園”活動已逐漸成為學校的特色品牌項目，深受學生們的廣泛歡迎。在學校制定的“課外活動計劃”大課表中，“非遺”課程以其較為成熟的活動課程模式，有效帶動了其他興趣小組、學生社團的發(fā)展。今后，學校將繼續(xù)堅持“課外活動計劃”的普及性、公益性、創(chuàng)新性等原則，挖掘社區(qū)、博物館、文委等周邊文化資源，為學生提供形式多樣、豐富多彩的校園活動

為了讓學生近距離了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到傳承，3月18日，中國小屯教育集團鐵西路小學特邀安陽殷都區(qū)被列為安陽市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的五花炮拳的傳承人栗如明、麥稈畫的傳承人黃艷泳、剪紙的傳承人董煥嬌、糖畫的傳承人李峰走進校園開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進校園”活動。

在活動現(xiàn)場，栗如明和他的徒弟們表演了徒手套路及刀、劍、棍、拐子、流星等各種拳械套路，精彩的表演引得了學生們的陣陣喝彩；麥秸工藝畫又稱麥草畫、麥秸畫，采用中國盛產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)麥秸，經(jīng)過十幾道工序經(jīng)心制作而成，保留了麥秸的自然光澤，一幅幅古色古香、惟妙惟肖，富有立體感、層次感，散發(fā)出自然光澤，環(huán)保、典雅的賞心悅目的作品讓學生贊嘆不已；一把剪刀、一張紅紙就是剪紙老人董煥嬌的工具，幾剪刀下去，一只蝴蝶就翩翩飛來；糖畫展示區(qū)被學生圍得里三層外三層，只見李峰師傅用鐵勺蘸少許稀糖，便開始在白色大理石板上運腕走筆，如絲的流糖隨著手腕時抖時頓、快慢高低構(gòu)成不同的形狀，頃刻間一幅幅晶瑩剔透、栩栩如生的“龍”“鳳”“馬”“雞”“魚”“蝴蝶”便躍然石板上，同學們爭相索要。

本次活動得到了殷都區(qū)文化廣播新聞和旅游局領(lǐng)導的大力支持，本次活動極大地開闊了學生的眼界和對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，學生們不僅看到了“貨真價實”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還與“非遺”項目親密接觸，與“非遺”名家面對面交流，通過親身體驗的方式了解“非遺”文化。據(jù)悉，安陽市鐵西路小學是全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究》核心學校，該校積極探索非遺校園傳承，已經(jīng)開展了書法、武術(shù)等許多社團活動，非遺傳承人進校園是該校實驗的內(nèi)容之一。

第四篇：非遺主持詞

共建非遺傳承基地，共育民族教育之花簽約儀式

尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的三五集團的王董事長各位來賓親愛的同學們，大家上午好

在這柳綠花紅的六月，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日到來之際，回民小學迎來了尊貴的客人，他們是關(guān)工委 三五集團 讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！同時獻上少先隊員最珍貴的禮物紅領(lǐng)巾。

今天各位領(lǐng)導走進回民小學為我們送來了豐富的精神食糧和文化盛宴。

各位老師同學們，哈爾濱三五集團是黑龍江省委宣傳部授予的愛國主義教育基地、國防教育基地、文化產(chǎn)業(yè)基地、非遺展覽基地。軍人出身的王董事長用自己的智慧和勤勞到零三五人書寫一代楷模的文化報國情懷、他是將軍文化、金源文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開拓者他也是國家級關(guān)心下一代先進個人。今天在王董事長的協(xié)助下讓非物質(zhì)文化走進校園，走進師生的心里，讓我們攜手并肩 “共建非遺傳承基地，共育民族教育之花”簽約儀式現(xiàn)在開始

首先有請王永年主任為我講解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的意義

二、王軍董事長講話

三、李校長講話

四、學生代表發(fā)言

五、參觀藝術(shù)大師的非遺作品。

學校是非以文化傳承的沃土，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳承民族文化基因，守望家園是我們共同的責任。讓我們攜手并肩營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們，大家好。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承走進回民校園，我們深感榮幸！感謝領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝王軍爺爺對我 們少年兒童的關(guān)心和厚愛。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是金源大地自己創(chuàng)造的文化，是我們阿城發(fā)展的源頭，是根。它是一個本土民眾情感和理想的載體，是和生活融為一體的，是當?shù)孛癖娫谏a(chǎn)勞動中創(chuàng)造的，是經(jīng)過世世代代傳承和不斷創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。它具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，反映了勞動人民的審美情趣，成為中華民族精神的重要載體，是我國民間文化的重要組成部分。因此，我們可以確信的是，不管是對于正在接受教育的小學生，還是對于金都精神文化的發(fā)展，甚至于傳統(tǒng)民族文化的傳承都有非常重大的意義。

借次機會，我代表全體少先隊員感謝領(lǐng)導給我們創(chuàng)造學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的機會。讓我們接觸更多的民間藝術(shù)，感受濃郁的地方氣息；認識更多的民間藝人，追隨睿智的思想光芒。作為未來國家建設(shè)的接班人，民族文化的繼承者，我們將以自己的行動來實踐對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛和傳承，并不斷地將其發(fā)揚光大！

“讓非遺走進校園”加強傳統(tǒng)文化教育，讓我們感受到了民間藝術(shù)的魅力，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣會更加濃厚，增進我們從小熱愛家鄉(xiāng)的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。通過王爺爺?shù)闹v解，我們了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，也我們了解和熱愛我省優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化。通過聯(lián)建讓我們的課堂內(nèi)容更豐富，拓展了我們的知識和技能，同時也使民族傳統(tǒng)文化的影響不斷擴大，我大聲的告訴大家，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承后繼有人。謝謝！

學生們感受到了民間藝術(shù)的魅力，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣會更加濃厚，希望在北京民協(xié)藝術(shù)家的培養(yǎng)和指導下，學校能夠涌現(xiàn)出更多的小小藝術(shù)家，為傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚盡一份力量。

區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動”來到大馮小學，民間藝人們?yōu)樵撔Ｈw師生帶來了一場非遺文化的盛宴，樂翻了觀看的老師和學生。

活動儀式上，海陵區(qū)教育局副局長姜凌授予大馮小學“海陵區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”牌匾。在活動現(xiàn)場，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人紛紛亮出絕活，舞龍舞獅、踩高蹺、變臉、抖空竹、打蓮湘、玩石鎖、民間魔術(shù)等讓學生們大開眼界，不時贏得同學們熱烈的掌聲，激發(fā)了學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的濃厚興趣。

該校張久明校長表示，學校將結(jié)合自身的特點，創(chuàng)造性的開展各項有特色的教育教學工作，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承的事業(yè)中。

通過開展傳承“非遺”活動，加強學生傳統(tǒng)文化教育，為全面推進素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。學校圍繞“非遺”特點，大力開展與民族民間文化有關(guān)的教育教學活動，可以進一步培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。

總書記指出：培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神最求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。

通過民間文化傳承人和學院師生互動交流，普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，讓更多的青少年了解和熱愛我省優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化。這不僅豐富了學校的課堂內(nèi)容，拓展青少年的知識和技能，同時也使民族傳統(tǒng)文化的影響不斷擴大，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承后繼有人。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承民族文化基因，守望精神家園，是我們共同的責任。

尊敬的各級領(lǐng)導、專家、同仁，親愛的同學們：

大家上午好！

首先，請允許我代表全體師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承進校園”啟動儀式的隆重舉行表示最熱烈的祝賀，對市政府、市文廣新局、市教育局及市文化遺產(chǎn)保護中心致力于推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承事業(yè)致以最崇高的敬意！

文化是一種創(chuàng)造，也是一種選擇。留住傳承，就是留住了歷史，保存了文化的命脈。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一旦失傳將造成無法挽回的損失。在如今西方強勢文化大舉進入我們的生活之際，保護本民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)迫在眉睫。聯(lián)合國教科文組織早在2003年10月17日通過了《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國際公約》；我國也于2006年2月8日將每年6月的第二個星期六定為“文化遺產(chǎn)日”； 而我市也在今年1月19日設(shè)立了文化遺產(chǎn)保護中心，更加科學的進行文化遺產(chǎn)的研究、保護、利用工作。今天隆重舉行啟動儀式，更能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護的觀念深入人心，讓更多的人，特別是青少年參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護中來，從而成為全社會的自覺行動。

我感到無比的自豪與驕傲，同時，也深感自己肩上的責任重大。在文化傳承中培養(yǎng)人才，在培養(yǎng)人才中傳承、弘揚文化，這是我們老師義不容辭的任務。第一、我們應該進一步了解“溫嶺非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的內(nèi)涵與精髓，積極與文化部門聯(lián)系，主動請師傅進門，作為我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學的兼職教師。

二、溫嶺有列入國家級名錄的《大奏鼓》，列入省級名錄的《溫嶺石雕》《王氏大花燈》，還有列入臺州級名錄的《溫嶺灘簧》《溫嶺灑尺》等。我們可以通過傳授內(nèi)容，開展競賽等方式，培養(yǎng)學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解和熱愛。

三、號召學生加入到保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行列中來，為傳承、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盡自己的一份力量。實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與教育資源共享，有序利用，讓中華民族文化繼往開來、發(fā)揚廣大。

在這里，我代表全體老師表態(tài)：只要有利于民族文化的傳承，我們一定積極配合、大力支持；只要有利于豐富學生的課余文化生活，有益于青少年學生的身心健康，我們一定積極探索、大膽嘗試，為落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出我們應有的貢獻。

最后，讓我們一起祝愿“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動圓滿成功！

第五篇：赴江蘇非遺展示館學習考察情況匯報

赴江蘇非遺展示館學習考察情況匯報

為推進婺源非遺傳承展示基地項目建設(shè)，2017年6月25-27日，婺源縣文廣新局黨組副書記、副局長王群英、縣非遺保護中心主任揭凌峰等一行赴蘇州、南京先后學習考察了蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館和南京市民俗博物館、江蘇省非遺館（南京博物院5號館），現(xiàn)將學習考察情況匯報如下：

一、學習考察點概況

1、蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館

蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館位于江蘇省園博園內(nèi)，2016年建成開館，非遺館建筑面積6000平方米，其中主展陳面積4500平方米。展館將蘇州的非遺資源融入尋常百姓的生產(chǎn)生活之中，通過“光耀歷史的一刻”、“市井生活的一天”、“歲時節(jié)令的一年”、“人生禮儀的一生”、“生態(tài)蘇州的一城”五個主題廳來多方位、多視角地演繹蘇州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

展廳“一刻”，擷取了昆曲入選第一批聯(lián)合國教科文組織非遺名錄、香山幫走出國門、御窯金磚結(jié)緣天安門、宋錦驚艷APEC等4個瞬間來重溫蘇州非遺史上光耀世界的時刻?！耙惶臁睂⒈姸喾沁z融于蘇州人日常生活的一天，繪就了一幅幅別有韻味的蘇州市井風情畫?！耙荒辍焙汀耙簧?，以春夏秋冬蘇州的傳統(tǒng)節(jié)俗為平臺，以新生、婚俗、壽俗等人生重要禮儀為背景，結(jié)合展示非遺各類項目?！耙怀恰?，通過蘇州市非遺保護工作大事記和蘇州市級以上非遺代表性項目分布圖，從“傳承”及“傳播”兩個層面介紹蘇州的非遺資源與保護工作。

2、南京市非遺館（南京市民俗博物館）

南京市民俗博物館（南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館）館址位于全國重點文物保護單位——甘熙宅第。甘熙宅第又名“ 甘熙故居”，建于清嘉慶年間，民間俗稱“ 九十九間半”、“ 甘家大院”，是清代著名文人、方志學家甘熙的故居，占地面積近萬平米。2010年1月，南京市在南京市民俗博物館增設(shè)南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，建立全國首家民俗、非遺“雙博館”，2012年6月建成開放。

南京市民俗、非遺“雙博館”在展陳上主要有《一脈文心、千古流傳——南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綜合展示》、《金陵工巧——南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人展演》、《南邦巨族、江南甲姓——金陵甘氏家庭歷史陳列》、《榴開百子、百年好合——南京育兒、婚嫁習俗展示》、《梨園雅韻》、《金陵十八坊》等六個專題陳列，既有靜態(tài)的展示，又有動態(tài)的展演。

3、江蘇省非遺館（南京博物院5號館內(nèi)）江蘇省非遺館是南京博物院二期改擴建工程中一院六館的重要組成部分，是在綜合博物館內(nèi)搭建非遺館的一次創(chuàng)新嘗試，江蘇省非遺館主要包括江蘇省非遺概覽展廳（如意工坊）、民俗藝苑、老茶館、劇場四個組成部分，是以活態(tài)為主、靜態(tài)為輔，視頻、音頻等多種展覽形式相結(jié)合主題展館。

二、考察展館建設(shè)亮點

1、蘇州市非遺館在建設(shè)理念上突破傳統(tǒng)的一項目一展廳的陳展方式，以一刻、一天、一年、一生、一城為主線，以春、夏、秋、冬的傳統(tǒng)節(jié)俗為平臺，將諸多非遺項目串連起來，同時輔以眾多的互動點播、投影、LED等多種現(xiàn)代科技的展陳方式和展現(xiàn)手段，如昆曲（戲臺投影）、船拳（大型投影）、鼓吹堂（LED立體呈現(xiàn)）、軋神仙（觀眾互動）、微雕互動投影等等，給參觀者留下很深的印象。

2、南京市非遺館設(shè)在與明孝陵、明城墻并稱為南京明清三大景觀之一的“甘熙宅第”內(nèi)。陳展內(nèi)容上，既有靜態(tài)的展示，又有動態(tài)的展演（昆曲、白局），觀眾可以在動靜結(jié)合中體會老南京悠遠的文化韻味。在形式上，采用了一定的現(xiàn)代科技展示手段，并邀請民間藝術(shù)家、非遺傳承人進行現(xiàn)場絕活表演，這種互動式的參觀體驗，可讓觀眾收獲親身參與的樂趣，更好的滿足觀眾對民俗、非遺文化的求知、鑒賞、娛樂等需求。

3、江蘇省非遺館除以墻面圖片加多媒體的形式對非遺項目和民俗展示、介紹的基礎(chǔ)上，還設(shè)有手工技藝類非遺展臺，由傳承人現(xiàn)場展示制作步驟，另外在非遺劇場和老茶館還定期有表演類非遺項目的演出，民俗藝苑開設(shè)一系列針對兒童和青少年的文化體驗活動等。

三、考察的幾點啟示和思考

1、婺源非遺傳承展示基地布展理念上可借鑒蘇州市非遺館的做法，在布展理念上進行創(chuàng)新，挖掘婺源特色的文化內(nèi)涵和主題，將展示的非遺項目點線串聯(lián)起來。

2、非遺展示要堅持靜態(tài)與活態(tài)相結(jié)合，借助現(xiàn)代科技展示手段將非遺項目直觀的呈現(xiàn)給觀眾，同時兼顧非遺的互動性體驗項目建設(shè)，通過體驗的方式讓觀眾得到提升。

3、非遺陳列一些具有觀賞性特色項目展示要考慮傳承人現(xiàn)場活態(tài)展示和文化體驗互動空間。