第一篇：任務(wù)中心模式和精要治療法解決老人生活困境

任務(wù)中心模式和精要治療法解決老人生活困境

服務(wù)對象不同階段有不同問題和需求。對已提供過服務(wù)的對象不能掉以輕心，覺得他們已經(jīng)接受過服務(wù)，問題也得到解決，不會有再次提供服務(wù)的需要了。事實并非如此，如本案例。

一、基本資料

李繼英（化名），女，81歲。

二、個案來源

社工家訪時主動發(fā)現(xiàn)案主有服務(wù)的需求。

三、個案背景資料

服務(wù)對象于2007年10月因生活不能完全自理申請居家養(yǎng)老服務(wù)，目前有一位服務(wù)員為其提供居家清潔及買菜服務(wù)（一個月服務(wù)6次）。工作員于 2009年7月上門家訪時接觸到服務(wù)對象，她表示自己于2008年申請了臨時救助資金3000元做了左眼的白內(nèi)障手術(shù)，右眼看東西模糊，也想做手術(shù)，但一 方面擔(dān)心去年申請了臨時救濟不知道現(xiàn)在還能否申請得到，另一方面怕自己做了手術(shù)住院期間沒有人照顧，所以有點焦慮情緒；同時服務(wù)對象表示由于眼疾和腿疾，很少下樓，在家陪伴她的只有收音機，所以時常會覺得孤單。社工就此問題進行了近4個月的跟進，最后因案主的問題得到了解決而于2009年10月結(jié)案。2010年1月，案主再次主動向社工求助，呈現(xiàn)的問題有三個。一是她表示要辦理遺囑公證；二是其住房面臨舊城改造的境況，案主擔(dān)心自己到時候應(yīng)付不了，希 望社工到時候可以協(xié)助她適應(yīng)新的環(huán)境；三是異地社保認(rèn)證政策有些調(diào)整，需要去戶籍地的社保機構(gòu)重新辦理手續(xù)。由于一下子出現(xiàn)了這么多問題，案主表示“適應(yīng) 不了，壓力很大，有點焦慮”。同時她行動不便，身邊沒有親人可以幫忙，所以向社工主動求助。

四、問題分析

（一）情緒困擾問題

認(rèn)知、情緒和行為三個方面對人的生理和心理健康產(chǎn)生重要的影響。長期的負(fù)面情緒勢必會影響到個人的身心健康。社工需要運用同感、鼓勵和支持等專業(yè)技 巧對其進行情緒疏導(dǎo)。同時每次輔導(dǎo)時，要運用刻度問句對服務(wù)對象的孤獨和焦慮程度進行評估。此外，工作員要與服務(wù)對象一起制定解決問題的目標(biāo)，并鼓勵服務(wù) 對象積極主動地和工作員一起去完成這些目標(biāo)，以達到問題的解決。

（二）任務(wù)中心模式和精要治療法的有效結(jié)合

任務(wù)中心模式把服務(wù)的焦點集中在為服務(wù)對象提供簡要有效的服務(wù)上，希望幫助服務(wù)對象在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)自己所選定的明確目標(biāo)；精要治療法的精髓在于 它是一個立足現(xiàn)在、面向未來的工作模式，在協(xié)助服務(wù)對象尋解的過程中，提供了簡單而有效的方法，使案主能訂立具體目標(biāo)，尋求解決問題的方法。這兩種治療模 式在問題解決方面有一定的相似性，因此可以結(jié)合起來處理服務(wù)對象面對的困難。

（三）優(yōu)先排序理念在問題解決中的運用

一般來說，一個人同時面對多個事件引起的困難而不知道如何解決時，會產(chǎn)生焦慮情緒。而最有效的解決多個困難、緩解焦慮情緒的辦法，就是按照輕重緩急對這些問題進行先后排序，較為緊急重要的、可行性高的可以優(yōu)先解決，而其他相對較為次要的可以排在后面解決。

（四）支持系統(tǒng)的增強

社會支持系統(tǒng)能夠起到緩沖個體壓力和保護個體安全的作用。社會支持能夠幫助個人融合進社會的網(wǎng)絡(luò)之中，因而強化個人的生理及心理健康。針對支持系統(tǒng) 薄弱這一現(xiàn)狀，與服務(wù)對象一起探討可以動用的系統(tǒng)資源。服務(wù)對象表示自己在外地的外甥跟自己經(jīng)常通電話，有時候也來深圳，可以考慮在住院期間由其照顧；而 針對服務(wù)對象長期一人在家感覺孤獨及行動不便，社工可以幫助其向區(qū)義工聯(lián)申請義工進行探訪、陪散步、陪診等。

五、服務(wù)計劃

（一）服務(wù)目標(biāo)

1、幫助服務(wù)對象申請臨時救濟金，以解決手術(shù)費問題；

2、跟進服務(wù)對象住院期間受照顧問題，減輕其焦慮情緒；

3、向區(qū)義工聯(lián)申請義工服務(wù)，增強服務(wù)對象的支持系統(tǒng)，減輕其孤獨感；

4、與深圳市公證處聯(lián)系，幫助案主辦理遺囑公證事宜；

5、與街道社保局聯(lián)系，幫助案主辦理異地社保認(rèn)證事宜；

6、向社區(qū)工作站了解舊房改造政策及具體規(guī)劃，讓服務(wù)對象能了解到舊房改造的具體規(guī)劃，從而減輕其焦慮情緒。

7、通過一系列問題的解決，及整個過程中的情緒疏導(dǎo)，服務(wù)對象的擔(dān)憂、焦慮情緒得到緩解。

（二）服務(wù)策略

1、跟社區(qū)工作站工作人員取得聯(lián)系，了解申請臨時救濟金的條件及程序。跟進服務(wù)對象臨時救濟金的申請，以緩解其手術(shù)費用帶來的經(jīng)濟壓力；

2、與服務(wù)對象的外甥取得聯(lián)系，告知服務(wù)對象目前的身體狀況及需要幫助的方面。并讓其外甥能在服務(wù)對象住院時照顧她，從而減輕服務(wù)對象對生病無人照顧的擔(dān)憂；

3、向區(qū)義工聯(lián)申請義工定期或不定期對服務(wù)對象提供探訪、陪聊、陪散步、陪診等服務(wù)。從而增強服務(wù)對象的支持系統(tǒng)，從而減輕其孤獨感及由于行動不便帶來的困難；

4、向深圳市公證處咨詢辦理遺囑公證的程序，同時和服務(wù)對象一起準(zhǔn)備需要的材料，跟進遺囑公證事宜的辦理，并及時與服務(wù)對象溝通辦理進度，讓其有參與感和成就感；

5、向區(qū)社保局咨詢辦理異地社保認(rèn)證的程序，同時和服務(wù)對象一起準(zhǔn)備需要的材料，同時跟進事宜的辦理，并與服務(wù)對象進行及時溝通；

6、向社區(qū)工作站了解舊房改造政策及具體規(guī)劃，讓服務(wù)對象能了解到舊房改造的具體規(guī)劃。并引導(dǎo)服務(wù)對象想象一下，如果真的發(fā)生了拆遷的情況，自己會如何去應(yīng)付。如此能增強服務(wù)對象面對問題的勇氣及做到未雨綢繆。

7、對服務(wù)對象在過程中的積極參與進行贊賞和鼓勵，并引導(dǎo)其在以后對出現(xiàn)類似問題該如何解決進行探討，以真正做到“助人自助”。

六、評估

身體方面，白內(nèi)障手術(shù)取得成功，手術(shù)費得到報銷；情緒方面，通過刻度問句，服務(wù)對象的焦慮程度由剛開始的9分降低為2分（10分為滿分），焦慮程度 大幅度減輕；行為方面，在義工的陪伴下，經(jīng)常會下樓散步和買東西，失眠情況減少；問題解決方面，遺囑公證、異地社保認(rèn)證、房屋拆遷等事宜得到了解決；自我 認(rèn)知方面，由開始的自我否定和退縮變得堅強、自信。

七、結(jié)案

目標(biāo)達成，服務(wù)對象問題解決，同意結(jié)案。

八、專業(yè)反思

1、服務(wù)對象不同階段會有不同的問題和需求。對于已經(jīng)提供過服務(wù)的對象不能掉以輕心，覺得他們已經(jīng)接受過服務(wù)，問題也得到解決了，應(yīng)該不會有再次提供服務(wù)的需要了。事實情況并非如此，就如本案例。

2、社工的宣傳可以有很多方式，但最直接的方式就是自己作為一名社工，如何在工作中向外界展示的，這也滲透在工作的點點滴滴之中。在本案例中，社工幫服務(wù)對象辦理遺囑公證的過程中，其認(rèn)真耐心的態(tài)度感染到了公證員，所以才會對社工這一職業(yè)感興趣，并加入到了義工隊伍中來。

3、“在社工這條路上堅持得越久，能看到的改變就越多”，這是我的見習(xí)督導(dǎo)送給我的一句話，這里也送給大家，共勉！

第二篇：怎樣解決農(nóng)村空巢老人生活困境

怎樣解決農(nóng)村空巢老人生活困境

空巢老人是指無子女或子女不在身邊，獨自生活的老年人，包括長期帶未成年的孫輩一起生活的老人。近年來，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增多，農(nóng)村的空巢老人越來越普遍，給社會保障帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與考驗。因此，如何解決空巢老人的生活問題，是當(dāng)務(wù)之急?？粘怖先藨艋究梢苑譃闊o人贍養(yǎng)、自愿獨居和子女外出務(wù)工三類?？粘怖先舜嬖谝韵聨c問題：生產(chǎn)能力差、收入水平低、生活質(zhì)量差、負(fù)擔(dān)較重、擔(dān)憂自身的養(yǎng)老保險、心理壓力。

要解決這些問題，第一大難點就是經(jīng)濟。這些老人的經(jīng)濟來源無非有這么三種：子女提供、個人收入、退休金。但是，既然是老人，個人收入肯定少，社會現(xiàn)狀也決定了退休金的分量，因此子女提供成為了他們的重要的經(jīng)濟來源。但是反過來說，要是那些沒有子女或者子女不孝順的，他們該怎么生活？因此，必須要建立一個空巢老人保障機制，至少要保證老人的正常生活沒有困難。這個類似于養(yǎng)老保險，保證老人正常生活，但是不需要子女交養(yǎng)老保險金，由政府出資金，或者民間自愿發(fā)起。不需要太多的錢，只要夠生活就行了。除了經(jīng)濟問題，醫(yī)療保險也是一個重大的突破點。老人都是體弱多病的，現(xiàn)在醫(yī)療費用有那么高，有些家庭是獨生子女，也沒有那么多的能力去支付這部分費用，因此往往會出現(xiàn)治療力不從心，從而耽誤老人的病情。因此要給空巢老人更優(yōu)惠的醫(yī)療政策，讓老人能夠順順利利的去醫(yī)院進行療養(yǎng)。醫(yī)療保險的作用不僅僅是亡羊補牢的作用，還有防范的作用。比如，每半年組織老人到醫(yī)院進行免費體檢，防止有重大疾病。這樣就能解決老人們“大病拖，小病扛”的問題，從而徹底保障老人的健康。

作為空巢老人，生存的問題可以解決，但心里的障礙卻不是那么容易解決的?？粘怖先?，無論是被動還是主動的，都會有一種孤獨的感覺，這是不可否認(rèn)的。老人大多生活在農(nóng)村，居住不集中，因此彼此之間也不經(jīng)常往來，而老人是最喜歡嘮嗑的，長此以往下去，必然出現(xiàn)大亂子。因此，必須降低敬老院的門檻。敬老院本來就是為老人提供住所的，但是條件限得太死，空巢老人理論上是不可以入住的，而且費用也高。因此必須降低門檻?；蛘?，專門建設(shè)空巢老人住所，將空巢老人集中在一個地方，這既有利于政府統(tǒng)一管理，有方便老人之間的交流，可以很好地打發(fā)時間，讓老人不再覺得孤單。另外，在一些節(jié)日，可以為老人安排一些節(jié)目，讓老人有家的感覺，解除老人心中的陰影。

但是這些只是表面的解決問題，最大的問題還是在于每位老人的子女。政府應(yīng)該加大宣傳，呼吁這些子女應(yīng)該多回家看看自己的父母，即使回不來，也應(yīng)該經(jīng)常打打電話給父母，兒行千里母擔(dān)憂，天下間又有幾個父母不思念自己子女的呢？子女之所以外出打工，無非是覺得在外面掙的錢比在家里掙得多。因此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該努力發(fā)展經(jīng)濟，提高人民的生活水平。只有這樣，才能從根本上解決空巢老人的生活問題，讓老人度過安穩(wěn)的晚年。

第三篇：創(chuàng)新模式 明晰任務(wù) 全力推進街道綜治維穩(wěn)中心建設(shè)

創(chuàng)新模式 明晰任務(wù) 全力推進街道綜治維穩(wěn)中心建設(shè)

發(fā)布日期：2010-04-23 來源：讓胡路區(qū)乘風(fēng)街道綜治維穩(wěn)中心

去年以來，我們街道緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)綜治委的總體部署，突出“強綜治、創(chuàng)平安、保發(fā)展、促和諧”這一主題，按照“資源整合、優(yōu)勢互補、協(xié)同作戰(zhàn)”的總體要求，結(jié)合街道實際，扎實推進了街道綜治維穩(wěn)中心建設(shè)，有效維護了轄區(qū)的平安穩(wěn)定，實現(xiàn)了“三無一升”，即轄區(qū)內(nèi)無越級群體訪案件、無較大影響的治安及刑事案件、無群死群傷安全事故及轄區(qū)群眾安全感明顯提升。主要做法是：

一、創(chuàng)新模式，確保街道綜治維穩(wěn)中心有序運行

在區(qū)綜治委的精心指導(dǎo)下，綜治維穩(wěn)中心全面實施“123666”工作模式，確保了各項工作有序推進。

（一）建立“一套組織”。按照要求，綜治維穩(wěn)中心成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，黨工委書記擔(dān)任中心主任，街道副書記任中心副主任，吸納綜治辦、公安分局、法庭、綜合執(zhí)法所、司法所、信訪、民政等相關(guān)部門為成員單位，并做到了“六有”，即有辦公場所、有專職干事、有辦公經(jīng)費、有工作圖板、有工作制度、有工作職責(zé)。

（二）落實“兩字方針”。綜治維穩(wěn)中心在處理轄區(qū)內(nèi)各類矛盾隱患過程中，堅持“分合兩字”方針，“分”即性質(zhì)輕微的矛盾糾紛和問題隱患由中心按管轄指定部門分流調(diào)處；“合”即影響較大的矛盾糾紛和問題隱患由中心主任組織成員單位合力調(diào)處，從而使矛盾糾紛和問題隱患得到及時解決。

（三）實現(xiàn)“三個統(tǒng)一”。發(fā)生在轄區(qū)內(nèi)的綜治維穩(wěn)問題，由綜治維穩(wěn)中心實行“統(tǒng)一受理、統(tǒng)一處理、統(tǒng)一管理”。具體操作由街道黨工委副書記統(tǒng)一負(fù)責(zé)，成員單位對辦結(jié)的案件實行月報表制度，由街道綜治辦干事對中心各類表、簿、冊、臺帳等基礎(chǔ)材料進行統(tǒng)一歸檔、統(tǒng)一管理。

（四）實施“六調(diào)聯(lián)動”。以區(qū)委、區(qū)政府《“六調(diào)聯(lián)動”實施方案》為依托，深入實施司法調(diào)解、行政調(diào)解、人民調(diào)解、群團調(diào)解、行協(xié)調(diào)解和中介調(diào)解，進一步健全“五四三”調(diào)處機制，即實施調(diào)、邀、移、分、合“五字調(diào)處法”，明晰接訪登記、立案調(diào)處、結(jié)案存檔和跟蹤回訪“四步流程”，遵循雙方自愿、公正效率和依法調(diào)處“三項原則”，確保高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范調(diào)解流程、高層次實施調(diào)解聯(lián)動、高效率調(diào)解矛盾糾紛、高水平維護轄區(qū)的平安穩(wěn)定。

（五）明確“六項職責(zé)”。賦予綜治維穩(wěn)中心六項職責(zé)。一是收集信息民情。充分借助基層調(diào)委會、樓長和單元長等綜治維穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)，第一時間將各類矛盾隱患反饋、收集到中心，牢牢把握工作的主動權(quán)，為“早發(fā)現(xiàn)、早處置、早消除”各類矛盾隱患創(chuàng)造有利條件。二是調(diào)處矛盾糾紛。中心對排查受理的各類矛盾糾紛進行細(xì)致梳理分類，組織成員部門采取“有分有合”的辦法，逐件予以調(diào)處化解，力爭“息訴罷訪、案結(jié)事了”。三是強化社會管理。組織公安、司法所、社區(qū)等強化對轄區(qū)釋解人員、吸毒人員、劣跡青少年、“法輪功”習(xí)練人員、社區(qū)矯正對象等重點人群的管理力度，做到重點人群底數(shù)清、檔案全、幫教好、穩(wěn)控實。四是治理安全隱患。組織綜合執(zhí)法等相關(guān)部門對轄區(qū)內(nèi)的重點場所、重點部位深入開展安全隱患排查整治。重點查思想、查制度、查隱患、查措施，確保社會平安穩(wěn)定。五是組織群防群治。組織社區(qū)、物業(yè)等相關(guān)組織創(chuàng)新群防群治模式，提升人防、物防、技防、聯(lián)防、意識防“五防”水平，切實維護轄區(qū)的治安平穩(wěn)和社會穩(wěn)定。六是開展法制宣傳。結(jié)合“五五”普法，借助學(xué)校、法律大集等宣傳陣地，采取群眾喜聞樂見的形式強化法制教育，增強轄區(qū)群眾學(xué)法、用法、守法的法制意識，有效提升了群眾對平安建設(shè)的知曉率、參與率和滿意率。

（六）健全“六項制度”。著眼于科學(xué)性和規(guī)范性，建立健全六項保障機制。一是建立矛盾隱患排查報告制度。發(fā)揮社區(qū)調(diào)訪組織功能，每半月向中心匯報一次矛盾隱患排查調(diào)處情況，遇有緊急情況，邊處理、邊穩(wěn)控、邊報告。二是建立信訪案件限時辦理制度。以案件性質(zhì)為標(biāo)尺，分層次明確辦理時限。因特殊情況不能按時辦結(jié)的，承辦部門須向中心遞交情況報告并告知當(dāng)事人。三是建立問題隱患限期督辦制度。對于各類安全和治安隱患，由中心下達《整改通知書》，相關(guān)部門及時落實治理責(zé)任、措施、資金、期限和應(yīng)急預(yù)案，確保問題隱患在限期內(nèi)妥善解決。四是建立首問負(fù)責(zé)制度。首問部門或人員能夠當(dāng)場處理的上訪事項，要當(dāng)場解決，不能當(dāng)場處理的，及時向?qū)Ψ秸f明原因并指引到相關(guān)部門辦理。若因首問部門或人員拒絕、推諉、態(tài)度粗暴等原因激化群眾矛盾的，對首問部門或人員進行責(zé)任追究。五是建立月例會制度。在例會上聽取成員部門本月工作情況匯報，研究處理重點、難點案件，分析轄區(qū)平安穩(wěn)定形勢并部署下步工作。六是建立激勵與責(zé)任查究制度。按照剛?cè)岵ⅹ剳筒⒅氐脑瓌t，進一步規(guī)范激勵與責(zé)任追究對象，明確責(zé)任追究情形，細(xì)化責(zé)任追究形式，完善物質(zhì)、精神及政治獎勵等激勵措施，切實增強成員單位和工作人員履職盡責(zé)的緊迫感和責(zé)任感。

二、明晰任務(wù)，彰顯街道綜治維穩(wěn)中心整體功能

按照“123666”工作模式，圍繞六項工作職責(zé)，街道綜治維穩(wěn)中心結(jié)合轄區(qū)實際，重點組織開展了“八個一”活動。

（一）每月組織一次治安穩(wěn)定形勢分析。街道綜治維穩(wěn)中心每月召開一次工作聯(lián)席會議，聽取各部門工作情況，認(rèn)真研究處理平安穩(wěn)定工作措施，并對當(dāng)月工作進行點評，表揚做得好的，督促工作不到位的。每次聯(lián)席會議形成會議記錄，記載平安穩(wěn)定工作中的問題和解決辦法，落實責(zé)任，注明責(zé)任部門和責(zé)任人。

（二）每月組織一次矛盾糾紛排查調(diào)處。堅持每半月集中排查一次矛盾糾紛，特殊情況及時排查，對排查出來的矛盾糾紛，落實責(zé)任單位、責(zé)任人，分級負(fù)責(zé)，限期解決。重大疑難或涉及兩個以上單位、部門的矛盾糾紛，由綜治維穩(wěn)中心直接調(diào)處或組織協(xié)調(diào)有關(guān)單位和部門實施“六調(diào)聯(lián)動”共同解決。

（三）每月組織一次重點人群摸排登記。堅持每月對重點人群排查一次，準(zhǔn)確及時掌握刑釋解教人員、法輪功分子等人員動態(tài)，并做到五個及時，即及時造冊建檔、及時家訪、及時簽訂幫教責(zé)任書、及時進行法制教育、及時制定和落實幫教措施，根據(jù)個人的不同情況，制定有針對性地幫教計劃，落實幫教措施。

（四）每月組織一次重點場所排查整治。每月組織公安、街道綜合執(zhí)法所工作人員有計劃地深入到人員密集場所、易燃易爆單位進行安全隱患排查，尤其是商場、歌舞廳、游藝廳、網(wǎng)吧以及易燃易爆單位，每月必查一次，發(fā)現(xiàn)問題就地整改，一時整改不了的限期整改，確保不留安全隱患。

（五）每月組織一次重點部門隱患治理。街道綜治維穩(wěn)中心健全和落實了不穩(wěn)定因素、生產(chǎn)安全隱患、治安重點問題“三本臺帳”，組織相關(guān)部門每月摸排一次，認(rèn)真梳理每一個不穩(wěn)定因素、安全隱患和治安問題，對苗頭性問題責(zé)成責(zé)任單位按期整改，對問題嚴(yán)重的統(tǒng)一開展專項整治行動，及時進行解決。

（六）每月組織一次群防群治督導(dǎo)檢查。每個月不定期地對社區(qū)民警在社區(qū)工作情況、企業(yè)巡邏隊巡邏情況、義務(wù)巡邏隊上崗情況進行一次全面檢查，對不按規(guī)定開展工作的單位和個人采取通報批評、建議調(diào)換崗位等措施，督促進行整改，同時還對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位參與聯(lián)防、協(xié)防工作進行督導(dǎo)。

（七）每月組織一次法制知識宣傳教育。公安分局3名干警兼任13所中小學(xué)法制副校長，每月為中小學(xué)上一堂法制課。利用法律廣場、社區(qū)宣傳欄、宣傳圖板、法律圖書角每月定期地向居民進行法律知識宣傳。綜合執(zhí)法所每次執(zhí)法都身兼法律宣傳任務(wù)，對業(yè)戶違法行為及時進行糾正，促進了業(yè)戶依法經(jīng)營。

（八）每月組織一次基礎(chǔ)材料檢查評比。每個月月末，由綜治維穩(wěn)中心辦公室主任牽頭，對13個社區(qū)維穩(wěn)工作站本月工作基礎(chǔ)資料進行一次檢查，評出好中差三個等次；開設(shè)“星光講臺”，組織好等次社區(qū)綜治協(xié)管員講解工作作法和經(jīng)驗；開展“實地觀摩”，組織13個社區(qū)綜治協(xié)管員分別到好等次社區(qū)，學(xué)先進，找差距；最后，把評比情況在街道內(nèi)部進行通報并上報到區(qū)綜治辦備案。一年多來，我們堅持實施“123666”工作模式，深入開展“八個一”活動，進一步強化了綜治維穩(wěn)工作基礎(chǔ)建設(shè)，促進了綜治維穩(wěn)中心作用的發(fā)揮，較好地維護了轄區(qū)社會平安和穩(wěn)定。在今后的工作中，我們將以這次會議為契機，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新思路，繼續(xù)從基礎(chǔ)抓起，著力發(fā)揮綜治維穩(wěn)中心作用，為打造“平安乘風(fēng)”、“平安西城”，實現(xiàn)大慶科學(xué)和諧跨越發(fā)展做貢獻！

第四篇：2關(guān)于解決中心完小生活飲水蓄水池所需資金的請示

關(guān)于解決魯布革鄉(xiāng)中心完小師生生活飲水蓄水池建設(shè)資金的 請 示

魯布革布依族苗族鄉(xiāng)人民政府：

魯布革鄉(xiāng)中心完小是全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的主要陣地，現(xiàn)有9個教學(xué)班，教職工27人，在校生474人，其中住校生331人。

我校目前還沒有蓄水池，每到干旱季節(jié)，學(xué)校自來水量難以滿足三百多名師生正常生活使用，一旦停水，學(xué)校的正常教學(xué)秩序?qū)⒈淮騺y；當(dāng)雨季來臨時，自來水常常渾濁不堪，直接飲用會給師生的健康帶來危害。為確保我校師生生命安全和正常的教學(xué)秩序，經(jīng)學(xué)校研究，計劃在女生宿舍樓西側(cè)的斜坡下新建一個容量約60m的蓄水池兼做面擋墻。蓄水池建設(shè)工程資金預(yù)算約柒萬元整（￥70000.00元）。

由于我校沒有任何資金來源，無力解決這一部分建設(shè)資金，特懇請上級領(lǐng)導(dǎo)幫助解決建蓄水池所需資金約玖萬元整（￥70000.00元）為謝。

以上當(dāng)否，請批示。

羅平縣魯布革鄉(xiāng)中心完小

2014年9月30日

第五篇：(43124300)職教中心：2011年秋中等職業(yè)學(xué)校服裝企業(yè)生產(chǎn)運作任務(wù)式教學(xué)模式研究學(xué)期工作計劃

2011年秋“中等職業(yè)學(xué)校服裝企業(yè)生產(chǎn)運作任務(wù)式教學(xué)模式研究”學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本課題作為我縣第一個中等職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)研究課題，從計劃到立項，得到學(xué)校和縣教委各級領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持，也得到很多同事的關(guān)心，(43124300)職教中心：2011年秋中等職業(yè)學(xué)校服裝企業(yè)生產(chǎn)運作任務(wù)式教學(xué)模式研究學(xué)期工作計劃。雖然這條研究之路會非常艱難，雖然肩上的擔(dān)子會非常沉重，但為了培養(yǎng)真正專業(yè)對口的技能型中職學(xué)生，我們會孜孜不倦地去不斷摸索、探究，使本科研課題有效地、有序地進行下去。

現(xiàn)結(jié)合我校實際，對2011秋期工作作如下安排，以便更進一步落實研究工作。

二、具體措施

1、修改好課題實驗方案。根據(jù)縣教科所專家的意見，結(jié)合我校實際情況，我們將對本課題實驗方案作更好的修改，使之更加符合我校實際情況，并具備較強的操作性。

2、開通課題博客。按照縣教科所要求，我們將開通并管理好“中等職業(yè)學(xué)校服裝企業(yè)生產(chǎn)運作任務(wù)式教學(xué)模式研究”課題管理博客，并將該博客與縣教科所博客鏈接。同時，我們還將加大對本課題博客管理的工作力度。

3、開好課題研究工作組會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，使本課題能真正實施。

4、收集好資料并及時上傳。我們將根據(jù)縣教科所的要求及時上傳與本課題相關(guān)的內(nèi)容。并且，本學(xué)期我們每位研究老師要寫好一篇論文，分析好一個案例，上好一節(jié)作文研究課，寫好有獨創(chuàng)性、有個性特色的反思文章，工作計劃《(43124300)職教中心：2011年秋中等職業(yè)學(xué)校服裝企業(yè)生產(chǎn)運作任務(wù)式教學(xué)模式研究學(xué)期工作計劃》。

三、課程設(shè)置及教材

1、服裝基礎(chǔ)課(高教版)：《服裝結(jié)構(gòu)制圖》、《服裝工藝制作》

2、服裝專業(yè)課(高教版)：《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》、《服裝平面款式圖設(shè)計》、《服裝打板》、《服裝模特表演基礎(chǔ)》

四、改變教學(xué)方法

1、精心組織每次教學(xué)活動。注重知識的實用性，以突出強化學(xué)生的實際動手能力為重點，對所任教學(xué)科按照模塊化設(shè)置課程，并精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、在教學(xué)目標(biāo)上，重視知識的運用與職業(yè)能力的培養(yǎng)；

3、在教學(xué)形式上，以教為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

4、在交流方式上，改單向交流為雙向的、深入的交流方式；

5、在參與程度上，學(xué)生能根據(jù)自己的興趣做出選擇，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；

6、在激勵手段上，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動力，樂于實踐，自主發(fā)展；在教學(xué)特色上，利用學(xué)生的優(yōu)點開展活動。采用任務(wù)式教學(xué)方法，使學(xué)生能力得到可持續(xù)發(fā)展的需要，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求。

7、建立學(xué)習(xí)小組，填寫小組學(xué)習(xí)日志，讓學(xué)生每天都能清楚地認(rèn)識到自己的不足、進步、對知識的掌握情況，學(xué)會自我總結(jié)，自我評價，自我激勵。

8、任務(wù)式教學(xué)初探。將學(xué)生分成升學(xué)組和就業(yè)組，升學(xué)組教學(xué)側(cè)重點在服裝設(shè)計板塊，就業(yè)組側(cè)重點在打板、工藝板塊。而在這兩個板塊中，又可根據(jù)學(xué)生接受能力快慢及技能掌握的快慢進行分層次教學(xué)，讓學(xué)得又快又好的學(xué)生盡量多學(xué)多拓展知識內(nèi)容。

五、制訂新的科學(xué)的教師、學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)

1、工作任務(wù)考核與評價

充分發(fā)揮評價與考試制度改革對于專業(yè)課程改革的引導(dǎo)和促進作用，形成具有我校特色的服裝專業(yè)課程教學(xué)及考試改革方案，建立學(xué)業(yè)考試成績與學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價制度。

2、對教師技能的考核

對教師除進行教學(xué)任務(wù)完成情況的考核，應(yīng)做到以下幾個方面的考核：

1)教案、學(xué)案、課件的編寫情況

2)教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用情況

3)對所任學(xué)科專業(yè)技能的掌握情況。

5、對教師的教學(xué)反思、科研論文撰寫數(shù)量和質(zhì)量都將納入考核。

六、以活動為載體，促進課題研究

1、課題研討會，每學(xué)期舉行兩次，不斷總結(jié)，不斷提升。

2、本學(xué)期中期考試前后組織一次研究課，到達發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對課題研究進行自我診斷。

3、在十六周進行面向全校的課題展示課，提升課題研究質(zhì)量。

豐都縣職業(yè)教育中心服裝課題研究組

二0一一年九月