第一篇：出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的注意事項(xiàng)

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出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的注意事項(xiàng)

申請(qǐng)者是否能夠成功獲得錄取，除去GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)以外，最關(guān)鍵的部分就是申請(qǐng)者提交的申請(qǐng)文書(shū)了。美國(guó)大學(xué)會(huì)通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)來(lái)考察申請(qǐng)者的素質(zhì)、潛力等綜合實(shí)力，同時(shí)，申請(qǐng)文書(shū)也給了申請(qǐng)者一個(gè)相對(duì)自由的表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的申請(qǐng)文書(shū)能夠幫助申請(qǐng)者完成逆襲，申請(qǐng)到更好的大學(xué)。

然而，國(guó)內(nèi)不少申請(qǐng)者依然在用錯(cuò)誤的思維來(lái)準(zhǔn)備、撰寫(xiě)留學(xué)文書(shū)，導(dǎo)致學(xué)生空有優(yōu)秀的成績(jī)，最后卻只能收到名校一封又一封的拒信。比如一些申請(qǐng)者喜歡在文書(shū)中羅列自己獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，以此來(lái)證明自己足夠優(yōu)秀。這顯然是國(guó)內(nèi)學(xué)生的思維，先不說(shuō)美國(guó)大學(xué)是否了解各種比賽的權(quán)威性，美國(guó)大學(xué)招生官已經(jīng)多次明確表示，審核的標(biāo)準(zhǔn)不是以得獎(jiǎng)的多少來(lái)定論的。

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申請(qǐng)者在準(zhǔn)備文書(shū)時(shí)首先需要明白一點(diǎn)：沒(méi)有一篇優(yōu)秀的文書(shū)是信手拈來(lái)的，都是不斷修改、反復(fù)打磨出來(lái)的。申請(qǐng)者應(yīng)該考慮的也不是是否需要包裝的問(wèn)題，而是如何包裝才能起到最好的效果。如果申請(qǐng)者能夠把文書(shū)包裝到極致，那么，在我們和招生官的眼中一定是非常自然的。

文書(shū)包裝到極致就是自然，乍聽(tīng)起來(lái)，似乎有些矛盾，實(shí)則不然。當(dāng)文書(shū)包裝到極致時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文書(shū)的內(nèi)在邏輯非常清晰，與其它申請(qǐng)材料十分契合，讀起來(lái)一氣呵成，就像是學(xué)生心靈的自然流露，招生官不會(huì)覺(jué)得不自然。會(huì)讓招生官覺(jué)得不自然、刻意的文書(shū)往往是文書(shū)內(nèi)容突兀，邏輯混亂，與其他申請(qǐng)材料不匹配，讀起來(lái)像是生搬硬造的，這些則大多是包裝得不好產(chǎn)生的后果。

1.文書(shū)包裝需要對(duì)癥下藥

在撰寫(xiě)文書(shū)之前了解美國(guó)招生官的心理是非常重要的。美國(guó)招生官并不希望通過(guò)申請(qǐng)者的文書(shū)來(lái)了解自己的學(xué)校有多么偉大、自己的專(zhuān)業(yè)有多么厲害，他想要知道的是申請(qǐng)者你自己為什么選擇這所學(xué)校、這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是一直以來(lái)的夢(mèng)想，還是基于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的選擇?他希望了解的是你，你的性格，你的想法，你看待事物解決問(wèn)題的方式等。所以，如果只是去

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吹捧學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，文書(shū)就只能起到南轅北轍的效果了。

2.文書(shū)包裝需要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

文書(shū)包裝需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，以什么方向作為主線，寫(xiě)什么，不寫(xiě)什么，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么等等這些都需要申請(qǐng)者有非常清晰的想法。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在文書(shū)內(nèi)在的邏輯上，比如申請(qǐng)者打算申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)，并在文書(shū)中表示自己從初中就有這樣的打算。這樣的文書(shū)內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，申請(qǐng)者還要在文書(shū)中寫(xiě)出為什么初中就打算申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)，有怎樣的經(jīng)歷或者事件讓申請(qǐng)者對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。添加了這些內(nèi)容，文書(shū)的邏輯才能很好的自洽。否則，在招生官的眼中，恐怕會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)者并非自己喜歡計(jì)算機(jī)，而是受到家長(zhǎng)或者其他人的影響或者壓力才選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)。

3.文書(shū)包裝需要展現(xiàn)變化

部分申請(qǐng)者在撰寫(xiě)文書(shū)時(shí)很容易將文書(shū)寫(xiě)成流水賬：我有一個(gè)夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中遇到了各種困難——我成功的解決了這個(gè)困難——我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。事實(shí)上，這樣的文書(shū)是沒(méi)有太大意義的。美國(guó)大學(xué)招生官希望從文書(shū)中看到的是申請(qǐng)者的變化，通過(guò)這些變化來(lái)進(jìn)一步了解申請(qǐng)者的潛力。流水賬的文書(shū)雖然清楚地?cái)⑹隽苏麄€(gè)事件的經(jīng)過(guò)，但是完全看不出對(duì)申請(qǐng)者自身有什么影響，也看不出申請(qǐng)者有哪些成長(zhǎng)和改變。也就是說(shuō)，招生官?gòu)倪@樣的文書(shū)中

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只能了解到申請(qǐng)者經(jīng)歷的一件事情，而不能通過(guò)這件事情了解到申請(qǐng)者。

申請(qǐng)者在包裝文書(shū)時(shí)應(yīng)采用專(zhuān)業(yè)的技巧，極致的包裝能夠讓文書(shū)實(shí)現(xiàn)“文章本天成，妙手偶得之”的效果。當(dāng)然，申請(qǐng)者需要考慮可能出現(xiàn)的各種情況，避免文書(shū)出現(xiàn)硬傷或者不合邏輯的情況。

優(yōu)秀的申請(qǐng)文書(shū)往往是專(zhuān)業(yè)的文書(shū)老師與積極配合的申請(qǐng)者的共同努力，不斷打磨，最終攜手完成的。缺少文書(shū)老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，文書(shū)很容易出現(xiàn)紕漏;缺少申請(qǐng)者的積極配合，文書(shū)則成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”，很難寫(xiě)出亮點(diǎn)來(lái)。

第二篇：出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)簽證注意事項(xiàng)

赴美留學(xué)一定要遵守“規(guī)則” 七條戒律需嚴(yán)記

2011年02月04日 09:24

來(lái)源：人民網(wǎng)

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1、美國(guó)探親類(lèi)簽證，B1/2，不可以在美國(guó)當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)學(xué)生簽，學(xué)生必須回國(guó)重新簽證。所以完全不存在因?yàn)樵诿绹?guó)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)讀了公立中學(xué)，轉(zhuǎn)簽證更容易的說(shuō)法；

2、入境填入境卡時(shí)，簽證官會(huì)問(wèn)你入境目的，切記不可隨意亂答，因?yàn)樗行畔⒍急挥涗洠?/p>

3、國(guó)際學(xué)生原則上不允許就讀于美國(guó)的公立中學(xué)，除非是以交換為目的。所以該案例中，簽證官一旦得知該生曾經(jīng)就讀于美國(guó)公立中學(xué)，遣返是常規(guī)做法；

4、Cheating是大忌。該案例中，學(xué)生入境目的是探親，結(jié)果卻是以“探親為名，留學(xué)為實(shí)”。移民官只要打個(gè)電話，很容易就可以知道學(xué)生已經(jīng)違反了移民法；

5、辦理美國(guó)留學(xué)移民等相關(guān)業(yè)務(wù)，一定要找有資質(zhì)有信譽(yù)的公司。留學(xué)業(yè)務(wù)涉及辦理國(guó)家的法律法規(guī)、不同學(xué)校的入學(xué)要求、專(zhuān)業(yè)要求等各類(lèi)信息，信息量大且龐雜，很多不法機(jī)構(gòu)只了解皮毛，就以為可以鉆法律的漏洞，往往給客戶(hù)出一些法律邊緣的建議，一旦失敗，將造成不可挽回的損失；

6、目前，美國(guó)留學(xué)簽證并不如想象中難，普通學(xué)生，如果家里可以負(fù)擔(dān)留學(xué)費(fèi)用，能夠明確說(shuō)明學(xué)習(xí)目的，簽證的通過(guò)率還是很高的。威久2010年的簽證率在98%以上；

7、我們赴海外留學(xué)，就是要學(xué)習(xí)海外先進(jìn)的東西，接觸國(guó)際通用規(guī)則，所以，千萬(wàn)不要在自己起步的時(shí)候就留下污點(diǎn)?？傊o即將赴美和即將辦理美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們提醒一句：一定要遵守“規(guī)劃”！

第三篇：出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)雷區(qū)

鄭州市基石中學(xué)（鄭州市中原西路萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)西側(cè)）

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)特別重要，它是展現(xiàn)你 “軟實(shí)力”的重要素材。不同于GPA、TOEFL、IELTS、AT展示你硬實(shí)力的客觀成績(jī)，文書(shū)帶有很大的主觀成分和發(fā)揮空間。在客觀學(xué)術(shù)和語(yǔ)言成績(jī)相似的情況下，文書(shū)的成敗與否，成為申請(qǐng)者被錄取與否的關(guān)鍵。如何巧避文書(shū)雷區(qū)，讓你的文書(shū)在眾多文書(shū)中脫穎而出呢?

雷區(qū)1 實(shí)踐經(jīng)歷與個(gè)人成長(zhǎng)分離

這是很多申請(qǐng)本科生的學(xué)生最開(kāi)始時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，忽視了物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長(zhǎng)。比如美國(guó)本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請(qǐng)者寫(xiě)一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請(qǐng)者的文書(shū)通篇寫(xiě)某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫(xiě)是不合適的，因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校更看重的是作為一個(gè)“人”，你是否善于從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。

雷區(qū)2 各種素材主次不分

自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡(jiǎn)歷與文書(shū)中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。

雷區(qū)3整篇文章“形、神”分離

邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長(zhǎng)感性化思維的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中容易預(yù)約電話：0371-68103107 400-816-0371

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出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。

比如，本科的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)內(nèi)容中太多散文化的心理描寫(xiě)、太少過(guò)往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請(qǐng)者要明確的是申請(qǐng)文書(shū)本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來(lái)尋求文書(shū)表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

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第四篇：出國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)

[注意]國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)須知

選擇一所大學(xué)并確保錄取需要付出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)有兩條原則須謹(jǐn)記：第一，申請(qǐng)從來(lái)不是一次性的活動(dòng)而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，在申請(qǐng)人和大學(xué)之間會(huì)有若干次的信息交流活動(dòng)。申請(qǐng)過(guò)程或批準(zhǔn)過(guò)程意味著“是”或“不”, 通常不會(huì)馬上作出，可能需要提供額外的信息或資料。為了很好地掌控這個(gè)過(guò)程，申請(qǐng)人必須準(zhǔn)備寄送添加資料并等待答復(fù)。要有耐心定期與學(xué)校保持好的交流并有耐心等待比較長(zhǎng)的過(guò)程。第二，與推銷(xiāo)和包裝自己有關(guān)。成功的申請(qǐng)者總是善于把握機(jī)會(huì)并創(chuàng)造好的形象使自己能夠從眾人中脫穎而出。他們能夠把自己推銷(xiāo)給想去的大學(xué)。同樣，大學(xué)也想吸引到優(yōu)秀的學(xué)生。錄取過(guò)程讓你有機(jī)會(huì)分析你作為一名學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，并進(jìn)而尋求最有效的方法來(lái)展示自己。

第一步：選擇大學(xué)

美國(guó)有數(shù)千所大學(xué)，怎樣能夠找到最適合于你的大學(xué)？ 有許多因素需要考慮，你必須決定哪些方面對(duì)你而言是最重要的。地點(diǎn) 你將在美國(guó)學(xué)習(xí)數(shù)年。你是喜歡校園在城市還是在鄉(xiāng)村？是大城市還是小城市？如果你需要住在校園，而大多數(shù)學(xué)生卻住在校外，你是否感到不太舒服？你是否不習(xí)慣炎熱的夏季或嚴(yán)寒的冬天？排除你不想去的地點(diǎn)就可以縮小你的選擇范圍。朋友、老師或其他人的建議 如果有人非常了解你，又熟悉一些大學(xué)的情況，他們的建議將是非常有益的。朋友或關(guān)系網(wǎng)可以提供很多招生簡(jiǎn)章上看不到的關(guān)于校園和專(zhuān)業(yè)方面的內(nèi)部信息。你應(yīng)該仔細(xì)分析對(duì)照你自己搜尋到的資料和從別人那里得到的信息。總之，現(xiàn)在在校的學(xué)生、畢業(yè)生、教師和其他人可以給你提供極為有用的信息。你自己的學(xué)習(xí)及職業(yè)目標(biāo)確立你的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不象想象的那么簡(jiǎn)單。每一所大學(xué)都設(shè)有不同的專(zhuān)業(yè)。申請(qǐng)表上所列出的專(zhuān)業(yè)介紹通常是有限的。課程介紹手冊(cè)則比較詳細(xì)介紹了學(xué)位課程的要求和所有的課程。除印刷的材料外，大學(xué)的網(wǎng)站上有大量的信息。專(zhuān)業(yè)介紹和課程介紹以及課程概要等都可以通過(guò)網(wǎng)上仔細(xì)閱讀。你可能想知道大學(xué)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的排名情況。但請(qǐng)記住，大學(xué)排名假定學(xué)校的質(zhì)量是可以量化的。這些排名通常是基于一些與質(zhì)量有關(guān)的假定數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)實(shí)際上是很難證實(shí)的。在你采用某些排名之前，不妨仔細(xì)考慮它的來(lái)源及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。你自己的教育背景 因?yàn)槟愕膰?guó)家的學(xué)位名稱(chēng)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能與美國(guó)不同，你會(huì)關(guān)心你的學(xué)位文憑是否被承認(rèn)。美國(guó)大學(xué)通常會(huì)采用一些有關(guān)別的國(guó)家的教育制度的參考書(shū)籍來(lái)理解其學(xué)位文憑的資質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，每一所大學(xué)都有自己的解讀，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)大多數(shù)學(xué)生是個(gè)好消息，這意味著來(lái)自不同教育背景的學(xué)生總可以找到一所適合他們需要的大學(xué)。為了選擇一所合適的大學(xué)，你可以對(duì)自己的教育背景作一些自己評(píng)價(jià)，這包括三個(gè)重要的問(wèn)題：第一，你完成了多少年的教育？ 完成了至少12年教育的高中學(xué)生有資格申請(qǐng)本科課程，完成了16年教育的大學(xué)畢業(yè)生可以申請(qǐng)美國(guó)的碩士課程。第二，你在本國(guó)所受的教育是否與在美國(guó)的學(xué)習(xí)直接掛鉤？ 考慮一下你原來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)校類(lèi)型。如果你原來(lái)所學(xué)的內(nèi)容是非常狹窄的，你就要仔細(xì)了解美國(guó)的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)要求以求得一致。第三，你原來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)是優(yōu)秀、一般還是差？你的學(xué)習(xí)成績(jī)直接影響你的學(xué)校選擇。如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)一般或比較差，你最好申請(qǐng)幾所入學(xué)門(mén)檻比較低的學(xué)校。你本人是最了解你原來(lái)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平的人。知曉你的教育程度和不足將有助于你的申請(qǐng)。

第二步：計(jì)劃和準(zhǔn)備申請(qǐng)資料

計(jì)劃和備齊大學(xué)申請(qǐng)就好比是建房子。首先，你必須打好地基，這就是大學(xué)申請(qǐng)表。申請(qǐng)既可以在網(wǎng)上，也可以通過(guò)填紙式表，申請(qǐng)表通常包含大量有用的信息，如截止日期，收費(fèi)，和大學(xué)提供的專(zhuān)業(yè)。為了建好房子，在截止日前要事先做好所有的準(zhǔn)備工作。如何獲得申請(qǐng)表格 申請(qǐng)表格和大學(xué)網(wǎng)站的資料可以從你所在國(guó)的美國(guó)大使館或領(lǐng)事館的教育咨詢(xún)中心獲得。這些中心是很好的資料來(lái)源，提供有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)考試機(jī)構(gòu)，獎(jiǎng)學(xué)金和其他有關(guān)的信息。你當(dāng)?shù)氐拿绹?guó)大使館或領(lǐng)事館可以告訴你就近的教育咨詢(xún)中心。申請(qǐng)材料的關(guān)鍵部分每個(gè)大學(xué)的要求有所不同。但基本上包括以下部分： | 學(xué)習(xí)成績(jī)單 | 標(biāo)準(zhǔn)考試的分?jǐn)?shù) | 財(cái)務(wù)來(lái)源 | 推薦信 | 申請(qǐng)費(fèi)。學(xué)習(xí)成績(jī)單 完整的學(xué)習(xí)記錄或成績(jī)單包括所有的學(xué)習(xí)科目，成績(jī)和所獲得的學(xué)位。大多數(shù)大學(xué)要求直接從原就讀的學(xué)校寄出的官方成績(jī)單。但是在許多國(guó)家，實(shí)際的做法是將官方成績(jī)單和學(xué)位證書(shū)直接頒發(fā)給學(xué)生本人。如果你只有一份正式的成績(jī)單，你要想辦法得到副本。有些大學(xué)會(huì)發(fā)給多份成績(jī)單以用于申請(qǐng)。如果你的大學(xué)不提供這種服務(wù)，你要想辦法得到替代的證書(shū)。萬(wàn)不得已，你可以送官方成績(jī)單的復(fù)印件，解釋你只有一份原件，詢(xún)問(wèn)學(xué)校如何處理這種問(wèn)題。標(biāo)準(zhǔn)考試的分?jǐn)?shù) 報(bào)名參加標(biāo)準(zhǔn)考試并取得要求的分?jǐn)?shù)對(duì)很多學(xué)生而言是最麻煩的。大學(xué)的申請(qǐng)表格通常會(huì)告訴你需要哪種考試的成績(jī)。最常見(jiàn)的是托福。在大多

數(shù)國(guó)家，托?？荚嚨男问揭呀?jīng)從書(shū)面改成了計(jì)算機(jī)考試。大學(xué)也可能要求SAT成績(jī)。有些大學(xué)還要求英語(yǔ)口語(yǔ)考試（TSE）。這些考試都由教育考試服務(wù)中心主持。請(qǐng)注意：從2005年9月起，托福計(jì)算機(jī)考試增加了口語(yǔ)部分。這些考試在全世界的幾乎所有國(guó)家都可以參加。建議在申請(qǐng)截止日至少6個(gè)月前參加標(biāo)準(zhǔn)考試。考試中心很快就會(huì)額滿，所以越早報(bào)名越好。考試的信息可以在美國(guó)教育咨詢(xún)中心獲得。大多數(shù)大學(xué)要求考試分?jǐn)?shù)由考試中心送出，而不是學(xué)生的復(fù)印件。當(dāng)你報(bào)名參加考試的時(shí)候，請(qǐng)注明要送分的學(xué)校。你可以在收到考試分?jǐn)?shù)前開(kāi)始申請(qǐng)程序以免錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)截止期。如果你想知道考試結(jié)果再權(quán)衡是否符合學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，那么你就應(yīng)該早點(diǎn)參加考試。美國(guó)的許多大學(xué)要求托福和其他的標(biāo)準(zhǔn)考試有一個(gè)最低分?jǐn)?shù)線?？荚嚪?jǐn)?shù)是一個(gè)重要的因素，但大多數(shù)學(xué)校在決定是否錄取是也考慮很多其他的因素。財(cái)務(wù)來(lái)源的證明學(xué)校在發(fā)行簽證資料的時(shí)候要求提供資金來(lái)源的證明。這是申請(qǐng)的一個(gè)部分但與錄取與否無(wú)關(guān)。大多數(shù)學(xué)校在決定錄取的時(shí)候并不考慮資金的來(lái)源和數(shù)額。推薦信大多數(shù)學(xué)校要求一封或更多的推薦信。最好的推薦人是原來(lái)學(xué)校的教授、老師，雇主或其他對(duì)你的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)潛力比較了解的人士。有些大學(xué)有推薦信的固定格式。如果可能的話，使用這些固定的推薦信格式。如果你申請(qǐng)很多大學(xué)，或推薦人不能完成幾種不同的格式，你就需要復(fù)制一種通用的推薦信。申請(qǐng)費(fèi) 大多數(shù)大學(xué)的申請(qǐng)費(fèi)在25-100美元之間。提交申請(qǐng)費(fèi)才可以啟動(dòng)申請(qǐng)程序。完成申請(qǐng)表格 不論是郵寄或網(wǎng)上填寫(xiě)，申請(qǐng)表必須整潔并沒(méi)有遺漏。某些部分可能不適用于你，但你要盡其所能回答所有的問(wèn)題。記住申請(qǐng)是一個(gè)過(guò)程。你提供信息，然后大學(xué)要求更進(jìn)一步的信息。如果你有問(wèn)題，最好在提交申請(qǐng)表后而不是在這之前。在你提交申請(qǐng)后大學(xué)才可能比較好地回答你的問(wèn)題。盡量填寫(xiě)完整，不要遺漏問(wèn)題以免帶來(lái)不必要的耽誤。

第三步：使你的申請(qǐng)與眾不同

使你的申請(qǐng)與眾不同是申請(qǐng)過(guò)程的最重要部分。在你挑選學(xué)校的時(shí)候，你就應(yīng)該分析你的長(zhǎng)處和短處。在你完成申請(qǐng)時(shí)，你應(yīng)該努力創(chuàng)造好的形象，使自己與別的申請(qǐng)者不同，突出你的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并要使之引起大學(xué)招生官員和教授的注意。

盡早申請(qǐng)是一個(gè)比較容易的方法。早日開(kāi)始申請(qǐng)過(guò)程以便在截止日之前提交所有的資料和信息。這也給你更多的時(shí)間再次參加標(biāo)準(zhǔn)考試提高其成績(jī)。錄取決定通常需要數(shù)周乃至數(shù)月。在此期間，大多數(shù)大學(xué)在截止日之后接受進(jìn)一步的信息，包括更好的考試成績(jī)。即使你的申請(qǐng)開(kāi)始被拒絕了，你仍可以通過(guò)提交額外的信息來(lái)改變其決定，比如更好的考試成績(jī)，強(qiáng)有力的推薦信和你在班級(jí)的排名等，促使學(xué)校重新考慮你的申請(qǐng)。早日申請(qǐng)使你有時(shí)間改善你的申請(qǐng)。另外，有些人不接受學(xué)校的錄取也好騰出名額給別的人。把截止日當(dāng)作指導(dǎo)方針而不是障礙。如果你在正式的截止日之前缺少某種考試分?jǐn)?shù)或成績(jī)單，你仍然可以申請(qǐng)并被錄取。

個(gè)人陳述或?qū)W習(xí)計(jì)劃是你展示自己作為理想候選人的最好機(jī)會(huì)。令人印象深刻的個(gè)人陳述并不要很長(zhǎng)，但應(yīng)包括幾個(gè)基本的組成部分：第一部分，介紹你自己并描述你以前的教育背景。在這一部分你有機(jī)會(huì)介紹你想著重強(qiáng)調(diào)的教育經(jīng)歷。或許你在你的國(guó)家上了一所非常有名的高中或大學(xué)。你可以介紹這所學(xué)校的名稱(chēng)和突出的特點(diǎn)。解釋學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。不要忘記介紹你在畢業(yè)班的排名和獲獎(jiǎng)情況。這不是謙虛的時(shí)候。第二部分，介紹你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和職業(yè)興趣目標(biāo)?？紤]這些是否與你申請(qǐng)的大學(xué)相配并解釋你為什么選擇該大學(xué)的理由。第三部分，描述你的長(zhǎng)期目標(biāo)。當(dāng)你完成大學(xué)的學(xué)習(xí)后，下一步你準(zhǔn)備干什么？給出一些想法說(shuō)明你在美國(guó)的學(xué)習(xí)將如何有利于你的發(fā)展并造福于社會(huì)。

適當(dāng)利用你個(gè)人的關(guān)系網(wǎng)會(huì)有很大幫助。朋友、老師和申請(qǐng)學(xué)校的畢業(yè)生或在校生可以為你提供一些申請(qǐng)的建議或介紹你給大學(xué)的官員和教授。如果可能的話，你可以聯(lián)系大學(xué)的官員、教授。與個(gè)人的接觸討論你對(duì)該校感興趣是適宜的。但要記住這些接觸必須是愉快而個(gè)人之間的。你的目標(biāo)是要留下好的印象而不是干擾錄取決定。沒(méi)有一個(gè)唯一正確的方法來(lái)得到美國(guó)大學(xué)的錄取通知書(shū)。美國(guó)大學(xué)的數(shù)目眾多，學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)繁多，這使挑選學(xué)校很困難，但也正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，使大量的國(guó)際學(xué)生可以找到他們理想的大學(xué)。（本文作者Kitty M.Villa是得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校國(guó)際辦公室前助理主任）。

第五篇：如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)—寫(xiě)好留學(xué)文書(shū)七大工程

編輯：華一留學(xué)：http://004km.cn/

隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)條件的改善，很多有志之士想拓展自己的閱歷、視野。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)術(shù)的交流等。為了是自己在以后的人生道路活得更精彩，越來(lái)越多的華人選擇出國(guó)留學(xué)深造。但是由于地域文化等等差異使我們的有志之士成功留學(xué)道路上充滿坎坷。華一留學(xué)何老師提供一些關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程

一、PS的注意事項(xiàng)

1.PS切忌套用模板，好的PS是千錘百煉的結(jié)果，是思想的結(jié)晶。初稿時(shí)可以借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，這是必須也是必要的，但是成型后的PS一定要有自己的特點(diǎn)。

2.要注意PS與其他材料的配合，比如推薦信，CV等，PS也要有所突出和重點(diǎn)，不能樣樣俱全。

3.最好不要有表達(dá)上的問(wèn)題，自己要用自己拿手的有把握單詞和句式，千萬(wàn)不要因?yàn)橄攵鄻有裕ザ鄻有浴?/p>

4.一定要按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)PS，比如字?jǐn)?shù)要求等。所以在網(wǎng)申提交PS時(shí)一定要看清學(xué)校的要求，不要偷懶。PS的字?jǐn)?shù)要盡可能的接近或稍微超過(guò)學(xué)校的字?jǐn)?shù)要求。不要寫(xiě)的太少或超的太多。

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程二---PS作用與目的PS在整個(gè)的申請(qǐng)過(guò)程中的作用是不容置疑的，好的PS可以吸引教授的眼球，可以彌補(bǔ)一些其他方面（比如GT）的瑕疵。因?yàn)樵趪?guó)外，教授的權(quán)利還是比較大的，大部分學(xué)校都是如此。所以能讓一個(gè)教授看上你，你就會(huì)很有希望。所以我們寫(xiě)PS的一個(gè)主要目的就是要全面的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并吸引住教授（最好的PS是可以讓教授親自去聯(lián)系你）。如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程三---PS如何寫(xiě)好

PS要寫(xiě)好，難度很大，想好解釋好如何寫(xiě)PS難度也不小，從宏觀上說(shuō)，有兩個(gè)方面，一方面是內(nèi)容，另一方面是表達(dá)。內(nèi)容怎么樣才算是好呢？其實(shí)答案不唯一，我個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容要跟著自己的目的走。有的放矢，假設(shè)自己PS的讀者，我覺(jué)得可以把讀者局限到自己想套的教授的范圍內(nèi)，要想方設(shè)法讓教授眼前一亮，不過(guò)說(shuō)得容易，做起來(lái)很難。表達(dá)是另一個(gè)難關(guān)，特別是對(duì)于我們習(xí)慣了中文思維的同學(xué)更是如此。所以要想寫(xiě)出好的PS，如何表達(dá)，語(yǔ)言關(guān)是一定要過(guò)的。

如何寫(xiě)出國(guó)留學(xué)文書(shū)工程四--PS的開(kāi)篇

PS的開(kāi)頭與幾種套路，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，PS也是這樣，在寫(xiě)的時(shí)候是煞費(fèi)苦心，不知道怎么個(gè)寫(xiě)法，幾種還不錯(cuò)的開(kāi)頭方法。

1.介紹背景型

這種方法可能會(huì)很普通，但是這是最容易上手的一種方法。一開(kāi)始先介紹下自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，自己的人生理想，自己的人生目標(biāo)，自己對(duì)將來(lái)的打算，或者用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)等。這樣的開(kāi)頭感覺(jué)還是手很順，因?yàn)槎际窍胂刖涂梢詫?xiě)出來(lái)，很適合初稿的寫(xiě)作，這樣的開(kāi)頭也能使國(guó)外教授一開(kāi)始就能對(duì)你有個(gè)大致的了解。教授一天要看很多份材

料，不可能都很細(xì)心，將自己的背景一開(kāi)始就和盤(pán)托出，可以使老美省力不少，其看后面的段落時(shí)心理會(huì)更有條理。

2.明確目的型

這也是一種不錯(cuò)的開(kāi)頭方法，有點(diǎn)類(lèi)似于寫(xiě)文章里舉例子的開(kāi)頭，可以回憶一件自己小時(shí)候的事（我們寫(xiě)作文好像經(jīng)常這么干），然后通過(guò)這件事來(lái)引出想出國(guó)的原因。比如小時(shí)候根本就不想出國(guó)，但是后來(lái)長(zhǎng)大了，了解的事物多了，感覺(jué)到世界真是大呀，自己的同學(xué)出了國(guó)，和自己說(shuō)了很多貴國(guó)的事，使得自己也對(duì)貴國(guó)充滿了好奇…等等，一開(kāi)始就讓教授知道你出國(guó)的目的，開(kāi)篇坦誠(chéng)，也是國(guó)外教授喜歡的。

3.贊美型

贊美誰(shuí)呢？其實(shí)贊美的對(duì)象一般是我們申請(qǐng)的學(xué)校，首先按照我的理解，我們之所以出國(guó)，很大的目的在于去學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的文化技術(shù)，或是覺(jué)得該國(guó)的社會(huì)環(huán)境更好，所以貴國(guó)在這方面一定是會(huì)強(qiáng)于大部分國(guó)家的。這時(shí)候我們可以通過(guò)我們的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，先介紹學(xué)校在這方面的優(yōu)勢(shì)，贊美其在這方面取得的一系列成就。并隨之贊美所申請(qǐng)的學(xué)校在這方面的突出貢獻(xiàn)，闡明自己去該學(xué)校的原因。這種方法的核心還是要牽扯到自己申報(bào)的學(xué)校，這是我們的目的，其實(shí)本質(zhì)就是回答這所學(xué)校為什么吸引我。這樣的開(kāi)頭，國(guó)外教授也是會(huì)喜歡的。