第一篇：教育部國家外國專家局關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃實施與

【發(fā)布單位】教育部 國家外國專家局 【發(fā)布文號】教技[2016]4號 【發(fā)布日期】2016-11-03 【生效日期】2016-11-03 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部 國家外國專家局關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃實施與管理辦法》的通知

教技[2016]4號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、外國專家局，計劃單列市教育局、外國專家局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、外國專家局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），教育部直屬各高等學(xué)校：

十八大以來，隨著科技教育改革不斷深入，對外開放水平提升到新境界。根據(jù)形勢需要，為加大力度引進國外優(yōu)秀人才智力，更好服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，引領(lǐng)和支撐世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，進一步規(guī)范和加強高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地建設(shè)和管理，在2006年《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地管理辦法》基礎(chǔ)上，我們重新制定了《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃實施與管理辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

教育部 國家外國專家局

2016年11月3日

高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃實施與管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步提升“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”（以下簡稱“111計劃”）實施和管理的科學(xué)化與規(guī)范化水平，充分發(fā)揮引進國外高水平人才和智力在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，引領(lǐng)和支撐世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方面的重要作用，制定本辦法。

第二條 “111計劃”由教育部和國家外國專家局聯(lián)合組織實施，以建設(shè)世界一流學(xué)科創(chuàng)新引智基地為手段，加大成建制引進海外人才的力度，在高等學(xué)校匯聚一批世界一流人才，進一步提升高等學(xué)校引進國外智力的層次，促進海外人才與國內(nèi)科研骨干的融合，形成國際化學(xué)術(shù)團隊，開展高水平合作研究、高層次人才培養(yǎng)、高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流，重點建設(shè)一批具有自主創(chuàng)新能力的學(xué)科，提升高等學(xué)校的科技創(chuàng)新能力和綜合競爭力。

第三條 “111計劃”的總體目標是瞄準國際學(xué)科發(fā)展前沿，圍繞國家需求，結(jié)合高等學(xué)校具有國際前沿水平或國家重點發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，以優(yōu)勢特色學(xué)科為基礎(chǔ)，以國家、省、部級重點科研基地為平臺，從世界排名前100位的大學(xué)、研究機構(gòu)或世界一流學(xué)科隊伍中，引進、匯聚1000名海外頂級學(xué)術(shù)大師以及一大批學(xué)術(shù)骨干，與國內(nèi)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團隊相互融合，形成高水平的研究隊伍，重點建設(shè)100個世界一流的學(xué)科創(chuàng)新基地，努力取得具有重大國際影響的科研成果，提高高等學(xué)校的整體水平和國際地位。

第四條 “111計劃”以學(xué)科創(chuàng)新引智基地（以下簡稱“111基地”）建設(shè)項目的形式實施，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、服務(wù)需求、科教融合、擇優(yōu)建設(shè)、動態(tài)管理”的原則進行。

第二章 組織機構(gòu)與職能職責

第五條 教育部、國家外國專家局聯(lián)合成立“111計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責計劃的宏觀指導(dǎo)和決策。領(lǐng)導(dǎo)小組由兩部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)司級領(lǐng)導(dǎo)組成，主要職能為： 1.制訂“111計劃”的整體規(guī)劃、戰(zhàn)略布局；

2.審核確定“111基地”建設(shè)名單和資助經(jīng)費等。

第六條 教育部科技司和國家外國專家局教科文衛(wèi)司相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員聯(lián)合組成“111計劃”管理辦公室，主要職能為：

1.制訂并發(fā)布“111計劃”年度實施方案；

2.聘請國內(nèi)外知名學(xué)者組成“‘111計劃’高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃專家委員會”（以下簡稱“111專委會”），作為學(xué)術(shù)咨詢機構(gòu)。委員會成員實行聘任制，5年一個聘期，可連續(xù)聘任； 3.對計劃項目申報材料進行形式審查，并組織“111專委會”對項目進行評審； 4.負責“111基地”建設(shè)立項；

5.負責推進項目的執(zhí)行和檢查經(jīng)費的落實； 6.組織對“111基地”的驗收和評估。

第七條 “111專委會”受“111計劃”管理辦公室委托，主要行使以下職能： 1.對“111計劃”有關(guān)問題進行咨詢； 2.負責計劃項目的評審；

3.對各“111基地”的建設(shè)運行情況進行檢查監(jiān)督與驗收評估。

第八條 高等學(xué)校是“111基地”建設(shè)的依托單位，獲得“111計劃”資助的高校應(yīng)加強學(xué)科創(chuàng)新引智工作力量。

第三章 支持范圍與條件

第九條 “111計劃”遴選范圍包括中央高校和地方高等學(xué)校。具體申報資格與申報數(shù)量由年度實施方案確定。

第十條 申請本計劃的“111基地”應(yīng)具備以下條件： 1.學(xué)科基礎(chǔ)：

依托學(xué)科應(yīng)為國內(nèi)一流優(yōu)勢特色學(xué)科，建設(shè)有國家、省部級重點科研平臺，具有良好的國際合作研究基礎(chǔ)。2.人員構(gòu)成：

（1）應(yīng)聘請10名以上海外人才團隊，其中包括：1名以上國際一流學(xué)術(shù)大師，5名以上高水平學(xué)術(shù)骨干；或成建制10人以上國際一流海外團隊。

（2）國內(nèi)人才團隊10人以上，其中包括5人以上優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人和中青年拔尖人才。3.人員條件：

（1）海外人才應(yīng)在世界排名前100位的大學(xué)、研究機構(gòu)任職或受聘于世界一流學(xué)科的教學(xué)科研崗位，與本學(xué)科有良好的合作研究基礎(chǔ)。

（2）海外人才應(yīng)具有外國國籍，對中國友好，品德高尚，治學(xué)嚴謹，富于合作精神。國際學(xué)術(shù)大師年齡一般不超過65歲（諾貝爾獎獲得者可適當放寬），學(xué)術(shù)骨干年齡一般不超過55歲。

（3）國際學(xué)術(shù)大師應(yīng)為外國國家科學(xué)院或工程院院士或國際公認的一流專家學(xué)者，其學(xué)術(shù)水平在國際同領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，取得過國際公認的重要成就。

（4）海外學(xué)術(shù)骨干應(yīng)具有所在國副教授以上或其他同等職位，在所屬領(lǐng)域取得過同行公認的創(chuàng)新性成果。

（5）國內(nèi)工作時間：國際學(xué)術(shù)大師每人每年原則上累計不少于1個月；海外學(xué)術(shù)骨干每人每年原則上累計不少于3個月，一般應(yīng)保持有1名以上海外學(xué)術(shù)骨干長期在基地工作。

（6）國內(nèi)研究團隊學(xué)術(shù)帶頭人的年齡一般不超過60歲、科研骨干成員年齡一般不超過50歲，兩院院士、千人計劃、長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者等國家人才計劃獲得者應(yīng)占有一定比例。

第十一條 兩個“111基地”不得引進同一名國際學(xué)術(shù)大師。

第四章 申報、評審及立項

第十二條 高等學(xué)校按照年度實施方案的具體要求進行申報。以學(xué)校為單位，不受理個人申報。

第十三條 申報單位根據(jù)核定的申報名額、本辦法規(guī)定的申報條件和本單位實際情況進行遴選、推薦，組織填寫《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地建設(shè)申請書》、并與相關(guān)材料一并報送至“111計劃”管理辦公室。

第十四條 “111計劃”管理辦公室組織項目的評審工作。項目評審程序為：

1.“111計劃”管理辦公室對申報材料進行形式審查，凡審查不合格者將不予受理； 2.組織本領(lǐng)域同行專家對申報材料進行初評；

3.組織“111專委會”進行會議評審，對相關(guān)情況進行綜合評議并填寫評審意見表；

4.“111計劃”管理辦公室匯總專家意見，并根據(jù)專家意見制定年度支持方案報領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準；

5.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組審批結(jié)果，公布“111計劃”年度項目立項名單和資助經(jīng)費額度。

第十五條 予以立項的“111基地”依托高校須填寫《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地建設(shè)計劃任務(wù)書》，并組織專家組進行可行性論證，論證后的任務(wù)書和論證報告作為中期績效檢查和驗收的依據(jù)。

第五章 組織管理與驗收評估

第十六條 “111基地”一個建設(shè)周期為5年，每個基地須從建設(shè)期首年度開始建立年度進展報告制度，每年根據(jù)相關(guān)通知要求將進展報告報送“111計劃”管理辦公室。

第十七條 予以立項的“111基地”根據(jù)計劃任務(wù)書的要求，須持續(xù)提升引進國外人才層次和水平，自主開展合作研究，加強學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，加大聯(lián)合培養(yǎng)博士生力度，積極爭取承擔國內(nèi)外重大科研任務(wù)，引領(lǐng)和支撐一流學(xué)科建設(shè)。

第十八條 “111基地”實行依托單位領(lǐng)導(dǎo)下的主任負責制，基地主任應(yīng)是本領(lǐng)域高水平學(xué)科帶頭人，具有較強組織管理和協(xié)調(diào)能力?！?11基地”實行“開放、流動、協(xié)同、共享”的運行機制。

第十九條 “111基地”實行中期績效檢查制度，對立項建設(shè)后滿3年的基地進行中期績效檢查。對中期績效檢查中出現(xiàn)下列情況之一的，要求予以整改或中止建設(shè)： 1.對明顯未達到引智計劃要求、難以完成預(yù)期目標的； 2.保障條件不能落實，無法按原建設(shè)方案實施的； 3.其他因人為因素嚴重影響基地正常建設(shè)的。

第二十條 中期績效檢查委托“111專委會”進行，采取現(xiàn)場檢查的辦法，檢查包括海外人才引進、重點工作進展、學(xué)校保障措施、基地管理運行、存在的主要問題等，并形成中期績效檢查報告。

第二十一條 對基地負責人調(diào)離的，其所在高等學(xué)校應(yīng)在負責人調(diào)離后3個月內(nèi)向“111計劃”管理辦公室提交負責人調(diào)整意見，經(jīng)管理辦公室同意后予以調(diào)整。

第二十二條 “111基地”首個5年建設(shè)期結(jié)束后，由“111計劃”管理辦公室組織驗收，“111基地”所在高校應(yīng)按相關(guān)通知要求，填寫《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地驗收申請報告》報“111計劃”管理辦公室。

第二十三條 “111計劃”管理辦公室組織專家對“111基地”進行現(xiàn)場驗收，驗收程序包括：聽取基地主任和依托高校的建設(shè)匯報，審核驗收材料，考察研究平臺和建設(shè)成效，對照任務(wù)書確定的建設(shè)目標，重點對引進海外人才和國際化團隊建設(shè)、創(chuàng)新能力和國際學(xué)術(shù)影響力、學(xué)科提升和高層次人才培養(yǎng)、建設(shè)管理和開放共享、高水平國際合作等進行驗收并形成驗收意見。

第二十四條 對“111基地”建立滾動支持機制，對建設(shè)成效顯著、驗收結(jié)果良好的“111基地” 可繼續(xù)滾動支持5年。

第二十五條 “111基地”須參加5年一次的周期性評估，評估工作由“111專委會”或委托第三方專家組進行，堅持公開、公平、公正的原則，評估內(nèi)容包括學(xué)科建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量、合作研究與協(xié)同創(chuàng)新水平、國際化團隊建設(shè)和青年拔尖人才引進、管理運行和開放共享等，對通過評估的基地保留名稱繼續(xù)開放運行，對于未通過評估的“111基地”要求整改或淘汰。

第二十六條 “111基地”要積極探索實質(zhì)性、高水平、可持續(xù)的協(xié)同合作機制，推進機構(gòu)化、制度化、規(guī)范化的建設(shè)模式，積極承擔國際合作聯(lián)合實驗室（研究中心）、國際大科學(xué)計劃（工程）、世界一流國際學(xué)術(shù)期刊建設(shè)等項目，鼓勵基地人員在國際重要學(xué)術(shù)組織任職，不斷提高國際合作的層次與水平。

第二十七條 “111基地”經(jīng)費支持人員所發(fā)表的相關(guān)論文、專著、研究報告、資料、鑒定證書及成果報道等，均須標注“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃資助”（Supported by the 111 Project）中英文字樣和項目編號。

第二十八條 “111基地”要建立國際一流的管理和運行機制，加大宣傳力度，建立國際化動態(tài)信息網(wǎng)站，營造創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的文化氛圍。

第六章 建設(shè)經(jīng)費與使用管理

第二十九條 “111基地”建設(shè)期間可獲得專項經(jīng)費支持，專項經(jīng)費由教育部、國家外國專家局、高等學(xué)校主管部門、依托單位共同籌措。

第三十條 國家專項建設(shè)經(jīng)費的使用與管理應(yīng)嚴格按照國家聘請外國專家經(jīng)費相關(guān)辦法和規(guī)定執(zhí)行，依托單位應(yīng)保障“111基地”建設(shè)經(jīng)費投入，規(guī)范使用、提高效益，接受監(jiān)督檢查。

第三十一條 高校配套經(jīng)費除補充聘請外國專家費用不足部分外，還可用于：

1.開展科學(xué)研究所需的科研業(yè)務(wù)費、實驗材料費、人員費、助研津貼和其他相關(guān)費用；

2.“111基地”配備的國內(nèi)優(yōu)秀科研骨干赴國外一流大學(xué)、科研機構(gòu)從事合作研究、短期訪問及聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生所需費用；

3.“111基地”召開相關(guān)國際學(xué)術(shù)會議及其他與學(xué)科創(chuàng)新引智基地建設(shè)相關(guān)的費用。

第七章 附 則

第三十二條 本辦法自發(fā)布之日起施行，《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地管理辦法》（教技〔2006〕4號）同時廢止。

第三十三條 有關(guān)高等學(xué)?？蓞⒄毡巨k法，制定本?！?11基地”建設(shè)管理辦法。

第三十四條 本辦法由“111計劃”管理辦公室負責解釋。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃

高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃 高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃（簡稱“111 計劃”）旨在抓住我國政治和經(jīng)濟實力迅速提高的歷史機遇，推進我國高等學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的進程，由教育部、國家外國專家局決定聯(lián)合實施，總體目標是瞄準國際學(xué)科發(fā)展前沿，圍繞國家目標，結(jié)合高等學(xué)校具有國際前沿水平或國家重點發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，以國家、省、部級重點科研基地為平臺，從世界排名前100位的大學(xué)及研究機構(gòu)的優(yōu)勢學(xué)科隊伍中，引進、匯聚1000余名優(yōu)秀人才，形成高水平的研究隊伍，建設(shè)100個左右世界一流的學(xué)科創(chuàng)新引智基地，高校遴選范圍為進入國家985工程、211工程的中央部屬高校。

第三篇：教育部 財政部關(guān)于實施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃的意見

教育部 財政部關(guān)于實施高等學(xué)校

創(chuàng)新能力提升計劃的意見

教技[2012]6號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），有關(guān)部門（單位）教育、財務(wù)司（局），教育部直屬各高等學(xué)校：

為貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話精神，積極推動協(xié)同創(chuàng)新，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、文化的有機結(jié)合，大力提升高等學(xué)校的創(chuàng)新能力，支撐創(chuàng)新型國家和人力資源強國建設(shè)，決定實施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”（以下簡稱“2011計劃”），并對計劃實施提出以下意見：

一、實施意義

（一）實施“2011計劃”，是落實胡錦濤總書記清華大學(xué)百年校慶重要講話精神的重大舉措。全面提高高等教育質(zhì)量是總書記講話的主線，創(chuàng)新能力是提高質(zhì)量的靈魂。貫徹落實總書記講話，迫切需要通過大力推進協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵高等學(xué)校同科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)開展深度合作，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性成果，實現(xiàn)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的顯著與持續(xù)提升。

（二）實施“2011計劃”，是加快創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要支撐。當今世界，創(chuàng)新已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，創(chuàng)新能力成為國家競爭力的核心要素。面對日新月異的科技進步，迫切需要轉(zhuǎn)變創(chuàng)新理念和模式，加快以學(xué)科交叉融合為基礎(chǔ)的知識、技術(shù)集成與轉(zhuǎn)化，加快創(chuàng)新力量和資源整合與重組，促進政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，支撐國家經(jīng)濟和社會發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

（三）實施“2011計劃”，是推動我國教育與科技、經(jīng)濟、文化緊密結(jié)合的戰(zhàn)略行動。長期以來，我國創(chuàng)新力量各成體系，創(chuàng)新資源分散重復(fù)，創(chuàng)新效率不高，迫切需要突破自主創(chuàng)新的機制體制障礙，促進社會各類創(chuàng)新力量的協(xié)同創(chuàng)新，促進教育與科技、經(jīng)濟、文化事業(yè)的融合發(fā)展，提高國家整體創(chuàng)新能力和競爭實力。

二、指導(dǎo)思想

按照“國家急需、世界一流”的要求，瞄準科學(xué)前沿和國家發(fā)展的重大需求，以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以機制體制改革為重點，以創(chuàng)新能力提升為突破口，大力推動協(xié)同創(chuàng)新，充分發(fā)揮高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點在國家發(fā)展中的獨特作用，支撐經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

三、基本原則

需求導(dǎo)向。緊密圍繞科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重大需求，通過協(xié)同創(chuàng)新，重點研究和解決國家急需的戰(zhàn)略性問題、科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性問題以及涉及國計民生的重大公益性問題。全面開放。面向各類高等學(xué)校開放，不限定范圍，不固化單位，廣泛吸納科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際創(chuàng)新力量等，形成多元、開放、動態(tài)的組織運行模式。

深度融合。引導(dǎo)和支持高等學(xué)校與各類創(chuàng)新力量開展深度合作，探索創(chuàng)新要素有機融合的新機制，促進優(yōu)質(zhì)資源的充分共享，加快學(xué)科交叉融合，推動教育、科技、經(jīng)濟、文化互動，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究能力的同步提升。

創(chuàng)新引領(lǐng)。以機制體制改革引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，以協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的全面提升，推動高等教育的科學(xué)發(fā)展，加快世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)步伐，促進國家自主創(chuàng)新、科技進步和文化繁榮。

四、總體目標

充分發(fā)揮高等學(xué)校多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢，積極聯(lián)合國內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效整合創(chuàng)新資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式與新機制，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍。建立一批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，集聚和培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，取得一批重大標志性成果，成為具有國際重大影響的學(xué)術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地和文化傳承創(chuàng)新的主力陣營。推動知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新的戰(zhàn)略融合，支撐國家創(chuàng)新體系建設(shè)。

五、重點任務(wù)

（一）構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺與模式。

以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升為核心，堅持“高起點、高水準、有特色”，充分利用高等學(xué)校已有的基礎(chǔ)，匯聚社會多方資源，大力推進高等學(xué)校與高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際社會的深度融合，探索建立適應(yīng)于不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式。

1.面向科學(xué)技術(shù)前沿和社會發(fā)展的重大問題，依托高等學(xué)校的優(yōu)勢特色學(xué)科，與國內(nèi)外高水平的大學(xué)、科研機構(gòu)等開展實質(zhì)性合作，吸引和聚集國內(nèi)外的優(yōu)秀創(chuàng)新團隊與優(yōu)質(zhì)資源，建立符合國際慣例的知識創(chuàng)新模式，營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，持續(xù)產(chǎn)出重大原始創(chuàng)新成果和拔尖創(chuàng)新人才，逐步成為引領(lǐng)和主導(dǎo)國際科學(xué)研究與合作的學(xué)術(shù)中心。

2.面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的核心共性問題，依托高等學(xué)校與行業(yè)結(jié)合緊密的優(yōu)勢學(xué)科，與大中型骨干企業(yè)、科研院所聯(lián)合開展有組織創(chuàng)新，建立多學(xué)科融合、多團隊協(xié)同、多技術(shù)集成的重大研發(fā)與應(yīng)用平臺，形成政產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、行業(yè)技術(shù)進步提供持續(xù)的支撐和引領(lǐng)，成為國家技術(shù)創(chuàng)新的重要陣地。

3.面向區(qū)域發(fā)展的重大需求，鼓勵各類高等學(xué)校通過多種形式自覺服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。支持地方政府圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)高等學(xué)校與企業(yè)、科研院所等通過多種形式開展產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同研發(fā)，推動高等學(xué)校服務(wù)方式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建多元化成果轉(zhuǎn)化與輻射模式，帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方政府決策提供戰(zhàn)略咨詢服務(wù)，在區(qū)域創(chuàng)新中發(fā)揮骨干作用。

4.面向我國社會主義文化建設(shè)的迫切需求，整合高等學(xué)校人文社會科學(xué)的學(xué)科和人才優(yōu)勢，推動與科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及境外高等學(xué)校、研究機構(gòu)等開展協(xié)同研究，構(gòu)建多學(xué)科交叉研究平臺，探索建立文化傳承創(chuàng)新的新模式，加強文化對外表達和傳播能力建設(shè)，發(fā)揮智囊團和思想庫作用，為提升國家文化軟實力、增強中華文化國際影響力、推動人類文明進步做出積極貢獻。

（二）建立協(xié)同創(chuàng)新機制與體制。

堅持政府主導(dǎo)與市場機制相結(jié)合，突破制約高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升的內(nèi)部機制障礙，打破高等學(xué)校與其他創(chuàng)新主體間的體制壁壘，把人才作為協(xié)同創(chuàng)新的核心要素，通過系統(tǒng)改革，充分釋放人才、資本、信息、技術(shù)等方面的活力，營造有利于協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境氛圍。

1.構(gòu)建科學(xué)有效的組織管理體系。成立由多方參與的管理機構(gòu)，負責重大事務(wù)協(xié)商與決策，制訂科學(xué)與技術(shù)的總體發(fā)展路線，明確各方責權(quán)和人員、資源、成果、知識產(chǎn)權(quán)等歸屬，實現(xiàn)開放共享、持續(xù)發(fā)展。

2.探索促進協(xié)同創(chuàng)新的人事管理制度。建立以任務(wù)為牽引的人員聘用方式，增強對國內(nèi)外優(yōu)秀人才的吸引力和凝聚力，造就協(xié)同創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才與團隊。推動高等學(xué)校與科研院所、企業(yè)之間的人員流動，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。

3.健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以科學(xué)研究和實踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，通過學(xué)科交叉與融合、產(chǎn)學(xué)研緊密合作等途徑，推動人才培養(yǎng)機制改革，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

4.形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻為導(dǎo)向的評價機制。改變單純以論文、獲獎為主的考核評價方式，注重原始創(chuàng)新和解決國家重大需求的實效，建立綜合評價機制和退出機制，鼓勵競爭，動態(tài)發(fā)展。

5.建立持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式。充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的人才、學(xué)科和資源優(yōu)勢，在協(xié)同創(chuàng)新中不斷發(fā)現(xiàn)和解決重大問題，形成可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和各具特色的科研組織模式。

6.優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的資源配置方式。充分利用和盤活現(xiàn)有資源，集中優(yōu)質(zhì)資源重點支持，發(fā)揮優(yōu)勢和特色學(xué)科的匯聚作用，構(gòu)建有利于協(xié)同創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件，形成長效機制。

7.創(chuàng)新國際交流與合作模式。積極吸引國際創(chuàng)新力量和資源，集聚世界一流專家學(xué)者參與協(xié)同創(chuàng)新，合作培養(yǎng)國際化人才，推動與國外高水平大學(xué)、科研機構(gòu)等建立實質(zhì)性合作，加快我國高等學(xué)校的國際化發(fā)展進程。

8.營造有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化環(huán)境。構(gòu)建自由開放、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)術(shù)氛圍，倡導(dǎo)拼搏進取、敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實、團結(jié)合作的精神風尚。

六、管理實施

（一）組織管理。

教育部、財政部聯(lián)合成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責頂層設(shè)計、宏觀布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費投入等重大事項決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責規(guī)劃設(shè)計、組織實施、監(jiān)督管理等工作，辦公地點設(shè)在教育部。

成立專家咨詢委員會，為重大政策、總體規(guī)劃、中心遴選、管理實施等提供咨詢。委員會由來自有關(guān)部門、高等學(xué)校、科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、社會團體的專家組成。

充分體現(xiàn)公開、公平、公正的要求，建立第三方評審機制。確定相對獨立的第三方機構(gòu)，負責遴選評審專家、組織評審、開展定期檢查和階段性評估等工作。

（二）操作實施。

“2011計劃”從2012年開始實施，四年為一周期，按照培育組建、評審認定、績效評價三個階段開展。在充分培育并達到申報要求的前提下，由協(xié)同創(chuàng)新體聯(lián)合提出“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”的認定申請。國家每年組織一次評審，按照一定數(shù)量和規(guī)模，擇優(yōu)遴選不同類型的協(xié)同創(chuàng)新中心。

1.培育組建。高等學(xué)校應(yīng)按照“2011計劃”的精神和要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和頂層規(guī)劃，積極推進機制體制改革，充分匯聚現(xiàn)有資源，廣泛聯(lián)合科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際社會的創(chuàng)新力量開展協(xié)同創(chuàng)新。通過前期培育，確定協(xié)同創(chuàng)新方向，選擇協(xié)同創(chuàng)新模式，組建協(xié)同創(chuàng)新體，營造協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，形成協(xié)同創(chuàng)新的新機制和新優(yōu)勢，為參與“2011計劃”奠定基礎(chǔ)。

2.評審認定。在高等學(xué)校為主組成的協(xié)同創(chuàng)新體充分培育并取得良好成效基礎(chǔ)上，聯(lián)合提交協(xié)同創(chuàng)新中心認定申請。申請認定的協(xié)同創(chuàng)新體應(yīng)滿足科學(xué)前沿和國家需求的重大方向、具備開展重大機制體制改革的基礎(chǔ)與條件、具有解決重大問題的綜合能力和學(xué)科優(yōu)勢等基本條件。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對認定申請進行初審后，委托第三方機構(gòu)組織專家評審。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評審結(jié)果進行

審議后，對符合條件的協(xié)同創(chuàng)新體，批準認定為“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。

3.績效評價。經(jīng)批準認定的“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”應(yīng)進一步完善組織管理機制，落實相關(guān)條件，整合多方資源，優(yōu)化規(guī)章制度和運行管理辦法，強化責任意識，加強過程管理，加快實現(xiàn)預(yù)期目標。教育部、財政部建立績效評價機制，按照協(xié)同創(chuàng)新中心確定的任務(wù)與規(guī)劃，加強目標管理和階段性評估。對于執(zhí)行效果不佳或無法實現(xiàn)預(yù)期目標的“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，要及時整改或予以裁撤。

（三）支持方式。

發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的引導(dǎo)和聚集作用，充分利用現(xiàn)有各類資源和條件，廣泛吸納社會多方面的支持和投入。面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，要發(fā)揮行業(yè)部門和骨干企業(yè)的主導(dǎo)作用，匯聚行業(yè)、企業(yè)、社會等方面的投入與支持；面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，要發(fā)揮地方政府的主導(dǎo)作用，建立地方投入和支持的長效機制，吸納企業(yè)、社會等方面的支持；面向科學(xué)前沿、社會發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新的協(xié)同創(chuàng)新中心，要充分利用國家已有的各方面資源，發(fā)揮集聚效應(yīng)。

中央財政設(shè)立專項資金，對經(jīng)批準認定的“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，可給予引導(dǎo)性或獎勵性支持。

為積極推進“2011計劃”的實施，保障“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”的機制體制改革，根據(jù)實際情況和需求，有關(guān)部門、地方、高校等應(yīng)在人事管理、人才計劃、招生指標、科研任務(wù)和分配政策等方面給予優(yōu)先或傾斜支持，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的政策匯聚區(qū)。

中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部

二○一二年三月十五日

第四篇：教育部關(guān)于印發(fā)《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃》的通知

教育部關(guān)于印發(fā)《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃》的通知

教社科[2014]1號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

現(xiàn)將《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。

教育部

2014年2月10日

中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，貫徹落實總書記關(guān)于加強智庫建設(shè)的重要批示和劉延?xùn)|副總理在“繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué) 推動中國特色新型智庫建設(shè)”座談會上的重要講話精神，推進中國特色新型高校智庫建設(shè)，為黨和政府科學(xué)決策提供高水平智力支持，制定本計劃。

一、服務(wù)國家發(fā)展，明確建設(shè)目標

1．明確高校智庫的功能定位。高校智庫應(yīng)當發(fā)揮戰(zhàn)略研究、政策建言、人才培養(yǎng)、輿論引導(dǎo)、公共外交的重要功能。一是發(fā)揮基礎(chǔ)研究實力雄厚的優(yōu)勢，著重開展事關(guān)國家長遠發(fā)展的基礎(chǔ)理論研究，為科學(xué)決策提供堅實的理論支撐。二是發(fā)揮學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢，圍繞重大現(xiàn)實問題，開展多學(xué)科的綜合研究，提出具有針對性和操作性的政策建議。三是發(fā)揮人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，努力培養(yǎng)復(fù)合型智庫人才，為中國特色新型智庫建設(shè)提供有力的人才保障。四是發(fā)揮高校學(xué)術(shù)優(yōu)勢，針對社會熱點問題，積極釋疑解惑，引導(dǎo)社會輿論。五是發(fā)揮對外交流廣泛的優(yōu)勢，積極開展人文交流，推動公共外交。

2．建立形式多樣、結(jié)構(gòu)合理的高校智庫組織形式。按照總體設(shè)計、點面結(jié)合、突出重點、分類實施的原則，創(chuàng)新體制機制，整合優(yōu)質(zhì)資源，打造高校智庫品牌，帶動高校社會服務(wù)能力的整體提升。一是以學(xué)者為核心，支持和培養(yǎng)一批具有重要影響的高端智庫人才和咨政研究團隊。二是以機構(gòu)建設(shè)為重點，培育建設(shè)一批具有集成優(yōu)勢的新型智庫機構(gòu)。三是以項目為抓手，改革科研項目管理，提高應(yīng)用研究項目質(zhì)量。四是以成果轉(zhuǎn)化平臺為 1

基礎(chǔ)，拓展轉(zhuǎn)化渠道，搭建高端發(fā)布平臺。

二、聚焦國家急需，確定主攻方向

圍繞完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標，結(jié)合高校優(yōu)勢和特色，統(tǒng)籌規(guī)劃高校各類科研機構(gòu)、人才團隊和項目設(shè)置，凝煉智庫建設(shè)的主攻方向，力求在以下關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及亟待解決的問題上取得重大突破。

1．經(jīng)濟建設(shè)。圍繞社會主義市場經(jīng)濟體制完善、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變等重大問題，重點推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和國家創(chuàng)新體系建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、財稅體制改革、金融創(chuàng)新與安全、糧食與食品安全、區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展等重點領(lǐng)域研究。

2．政治建設(shè)。圍繞社會主義民主政治建設(shè)、依法治國等重大問題，重點推進發(fā)展人民民主、行政體制改革、公共治理創(chuàng)新、社會主義法律體系完善、司法體制改革、民族與宗教問題等重點領(lǐng)域研究。

3．文化建設(shè)。圍繞提升國家軟實力、深化文化體制改革等重大問題，重點推進社會主義核心價值體系建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中國文化“走出去”等重點領(lǐng)域研究。

4．社會建設(shè)。圍繞民生保障與改善、社會體制改革等重大問題，重點推進教育現(xiàn)代化、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、人口發(fā)展戰(zhàn)略、收入分配改革、社會保障體系、創(chuàng)新社會治理體制等重點領(lǐng)域研究。

5．生態(tài)文明建設(shè)。圍繞國家經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展中的重大問題，重點推進國土開發(fā)、節(jié)能減排、發(fā)展低碳經(jīng)濟、應(yīng)對全球氣候變化、環(huán)境保護等重點領(lǐng)域研究。

6．黨的建設(shè)。圍繞提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、保持黨的先進性和純潔性等重大問題，重點推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)等重點領(lǐng)域研究。

7．外交與國際問題。圍繞維護國家主權(quán)與安全、促進世界和平發(fā)展等重大問題，重點推進構(gòu)建新型大國關(guān)系、周邊環(huán)境與周邊外交、新興國家崛起、海洋戰(zhàn)略與海洋強國政策、反恐維和、全球治理、公共外交等重點領(lǐng)域研究。

8．“一國兩制”實踐與推進祖國統(tǒng)一。圍繞“一國兩制”的理論與實踐、兩岸關(guān)系和平發(fā)展中的重大問題，重點推進完善與基本法實施相關(guān)的制度和機制、深化內(nèi)地與港澳經(jīng)貿(mào)關(guān)系、推進兩岸交流合作等重點領(lǐng)域研究。

三、整合優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)新型智庫機構(gòu)

1．以2011協(xié)同創(chuàng)新中心和人文社會科學(xué)重點研究基地建設(shè)為抓手，重點打造一批國

家級智庫。按照“國家急需、世界一流、制度先進、貢獻重大”的總體要求，認定和建設(shè)一批國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。深化高校人文社會科學(xué)重點研究基地運行和管理體制改革，實行“有進有退、優(yōu)勝劣汰”的動態(tài)管理和彈性經(jīng)費制度，完善總體布局，推動重點研究基地從整體上向問題導(dǎo)向轉(zhuǎn)型,提升社會服務(wù)能力。

2．實施社科專題數(shù)據(jù)庫和實驗室建設(shè)計劃，促進智庫研究手段和方法創(chuàng)新。圍繞內(nèi)政外交重大問題，重點建設(shè)一批社會調(diào)查、統(tǒng)計分析、案例集成等專題數(shù)據(jù)庫，和以模擬仿真和實驗計算研究為手段的社會科學(xué)實驗室，為高校智庫提供有力的數(shù)據(jù)和方法支撐。

3．以高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”計劃為依托，擴大高校智庫國際學(xué)術(shù)話語權(quán)和影響力。完善結(jié)構(gòu)布局，創(chuàng)新組織形式，重點建設(shè)一批全球和區(qū)域問題研究基地。推動高校智庫與國外一流智庫建立實質(zhì)性合作關(guān)系，建立海外中國學(xué)術(shù)中心，支持高端智庫參與和設(shè)立國際學(xué)術(shù)組織、舉辦創(chuàng)辦高端國際學(xué)術(shù)會議。

4.加強高等學(xué)校軟科學(xué)研究基地建設(shè)。以綜合性大學(xué)現(xiàn)有的高水平戰(zhàn)略研究機構(gòu)為基礎(chǔ)，培育一批面向國家和國際重大科技戰(zhàn)略問題的國家級智庫。培育、鼓勵行業(yè)特色院校組建行業(yè)、產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略研究中心，形成全面覆蓋的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究支撐網(wǎng)絡(luò)。面向區(qū)域發(fā)展需要，在高校培育一批面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的特色政策咨詢機構(gòu)。

四、發(fā)揮人才關(guān)鍵作用，著力培養(yǎng)和打造高校智庫隊伍

1．實施高端智庫人才計劃。遴選確定立場堅定、理論深厚、視野開闊、熟悉情況、掌握政策、聯(lián)系實際的200多名高校專家，建立咨政研究核心人才庫，給予長期穩(wěn)定支持。構(gòu)建密切聯(lián)系機制，引導(dǎo)和支持專家圍繞全局、戰(zhàn)略問題和重點、熱點、難點問題，及時向黨中央、國務(wù)院各部門提出政策建議，適時向公眾發(fā)布研究觀點，引導(dǎo)社會輿論。

2．實施哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修跟蹤培養(yǎng)計劃。對參加中央六部門舉辦的哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修學(xué)員進行跟蹤培養(yǎng)，組織參與實踐考察、社會調(diào)研、掛職鍛煉，在各類人才計劃、團隊建設(shè)、科研項目、出國訪學(xué)等方面給予重點支持，培養(yǎng)一支智庫建設(shè)的骨干隊伍。

3．推動智庫人才交流。與有關(guān)部門密切配合，有計劃地推薦高校智庫核心專家到政府部門和國際組織掛職任職。聘請有較高理論素養(yǎng)的黨政、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部參與高校智庫研究工作，形成政產(chǎn)學(xué)研用之間人才交叉流動的良好格局。

五、拓展成果應(yīng)用渠道，打造高端發(fā)布平臺

1.建設(shè)中外高校智庫交流平臺。圍繞國際國內(nèi)重大熱點問題，支持高校與國外高水平智庫開展合作研究，舉辦高層智庫論壇，打造高端引領(lǐng)、集中發(fā)布、影響廣泛的高校智庫成果發(fā)布品牌，發(fā)揮高校智庫引導(dǎo)輿論、公共外交的重要作用。

2.加大智庫成果報送力度。進一步加強高校、科研機構(gòu)、項目團隊咨政建議的報送工作。建立咨政報告數(shù)據(jù)庫，定期收集、整理、分析和反饋相關(guān)信息。拓展《教育部社會科學(xué)委員專家建議》報送渠道，加大報送力度，建立定向征集、集中報送的工作機制。

3.加強成果發(fā)布管理。制訂實施《關(guān)于加強和規(guī)范高校哲學(xué)社會科學(xué)成果發(fā)布管理的實施辦法》，規(guī)范發(fā)布流程，切實把好政治關(guān)和質(zhì)量關(guān)。

六、改革管理方式，創(chuàng)新組織形式

1．大力推動協(xié)同。支持高校智庫與實際工作部門聯(lián)合組建研究團隊，主動加強與政府研究機構(gòu)、社科院、科學(xué)院、工程院，以及民間智庫等的合作，強化高校之間及高校內(nèi)部的合作，著力構(gòu)建強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補、深度融合、多學(xué)科交叉的協(xié)作機制。密切關(guān)注、全程跟蹤黨和政府重大決策，及時提供動態(tài)監(jiān)測、效果評估和信息反饋。

2．改進科研評價。牢固樹立質(zhì)量第一的評價導(dǎo)向，實施科學(xué)合理的分類評價標準，把解決國家重大需求的實際貢獻作為核心標準，完善以貢獻和質(zhì)量為導(dǎo)向的績效評估辦法，建立以政府、企業(yè)、社會等用戶為主的評價機制。協(xié)調(diào)推進組織管理、人才培養(yǎng)、資源配置等方面的綜合改革，構(gòu)建有利于智庫創(chuàng)新發(fā)展的長效機制。

3.改革項目管理。建立后期資助方式，對政府決策產(chǎn)生重大影響的科研成果給予后期獎勵和持續(xù)支持。密切跟蹤重大需求，與實際工作部門合作確定科研項目選題，完善課題立項和申報制度，提高項目設(shè)置的針對性實用性。

七、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提供有力保障

1．健全管理體制。把加強智庫建設(shè)作為推動高等教育改革發(fā)展和繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重點任務(wù)，研究制定《關(guān)于提高高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)社會服務(wù)能力的意見》等文件，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，明確任務(wù)分工，形成工作合力。

2．完善政策配套支持。根據(jù)新型智庫特點和發(fā)展需要，在研究生招生、經(jīng)費投入、項目支持等方面給予重點傾斜，在組織管理、人員評聘、科研活動安排等方面賦予更大的自主權(quán)，建立健全政策指導(dǎo)到位、保障措施得力、有利于激發(fā)智庫活力的管理機制。

3．加強經(jīng)費保障。加大經(jīng)費投入力度，多措并舉籌集智庫建設(shè)經(jīng)費。完善經(jīng)費使用機制，加大人力資本投入，實行績效獎勵。規(guī)范經(jīng)費管理，加強績效評估和審計，提高經(jīng)費

使用效益。

第五篇：教育部、財政部在京召開高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃(簡稱“2011計劃”)工作部署視頻會議-四川大學(xué)龍泉校區(qū)

高考落榜 高考落榜了怎么辦 2012高考落榜生 http:///special/gaokao/5月7日上午，教育部、財政部在京召開高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃（簡稱“2011計劃”）工作部署視頻會，教育部部長袁貴仁出席會議并作重要部署，教育部黨組副書記、副部長杜玉波主持會議。四川大學(xué)全體在校校領(lǐng)導(dǎo)，以及學(xué)校人事處、教務(wù)處、科研院、社科處、研究生院、財務(wù)處、規(guī)建處等部門負責人在學(xué)校望江校區(qū)行政樓320會議室分會場參加了會議。

教育部部長袁貴仁在會上指出，實施“2011計劃”，是貫徹落實胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會重要講話精神的戰(zhàn)略舉措，是推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實需要，是深化科技體制改革的重大行動，對于大力提升高等學(xué)校創(chuàng)新能力，支撐創(chuàng)新型國家和人力資源強國建設(shè)，具有重要意義。袁貴仁強調(diào)，實施好“2011計劃”，必須充分認識、準確把握“2011計劃”所包含的新理念、新思路和新要求。一要準確把握全面提升創(chuàng)新能力這個重要目標。二要準確把握建立健全協(xié)同創(chuàng)新機制這個工作重點。三要準確把握不斷深化體制改革這個本質(zhì)要求。袁貴仁要求，要穩(wěn)步推進“2011計劃”順利啟動，保證計劃科學(xué)平穩(wěn)可持續(xù)實施。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃，保證開局良好。二是通盤考慮，遠近結(jié)合，突出質(zhì)量。三是銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力取得實效。四是加強研究，及時總結(jié)，科學(xué)合理實施。五是多方協(xié)作，明確責任，形成推進合力。

會上，教育部副部長杜占元介紹了“2011計劃實施方案”的形成過程、主要內(nèi)容和今年的實施工作安排。財政部副部長張少春針對準確把握“2011計劃”的特點和要求，創(chuàng)新支持方式，推動“2011計劃”順利實施等工作內(nèi)容發(fā)表了講話。清華大學(xué)、中國農(nóng)科院、首鋼集團公司、上海市教委作了大會發(fā)言。

視頻會結(jié)束后，四川大學(xué)立即召開專題會議安排部署貫徹落實視頻會精神。校黨委書記楊泉明教授主持會議并就學(xué)校認真貫徹落實高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃工作部署視頻會議精神做了要求。與會校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負責人就貫徹落實會議精神進行了深入的探討與交流。

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