第一篇：關(guān)于峰陽高小舊房拆除暨預(yù)算報(bào)告

關(guān)于峰陽高小舊房拆除暨預(yù)算報(bào)告

峰陽高級小學(xué)

為了保證我校建筑工程的順利實(shí)施，我校決定首先拆除學(xué)校影響新建校舍地面的舊房。目前主要拆除對象為大門南北軸線以東四棟30間舊房，以西第二棟房（9間），大門兩邊門房（4間），大門以東50米處圍墻5米，作為工隊(duì)車輛出入的臨時大門，通平臨時大門內(nèi)外道路。

現(xiàn)將具體情況向?qū)W區(qū)報(bào)告如下：

為使學(xué)校教學(xué)工作與建筑工程進(jìn)度兩不誤，我校決定，拆除工作分為兩階段進(jìn)行。

⑴ 拆除西邊第二棟9間和東邊前三棟24間。⑵ 工期需10天。

⑶拆房和清運(yùn)垃圾費(fèi)用500元／間，33間共需經(jīng)費(fèi)16500元。拆除東邊第四棟房屋（6間），門房（4間），新餐廳建成后，解決了師生吃飯問題后，再行拆除東邊第四棟房屋（現(xiàn)為師生灶）。⑴ 工期5天。

⑵ 費(fèi)用500元／間，10間共需經(jīng)費(fèi)5000元。新開門與通平道路需1000元。

拆除房屋后教師住宿問題校內(nèi)已無法解決，需在校外租賃民房5間，50元／間／月。六個月共需50×5×6＝1500元。提升中院地面40厘米需1000元?？傊?，本次拆房共需經(jīng)費(fèi)為25000元。

妥否、請批示！

峰陽高級小學(xué) 2013.2.28

第二篇：關(guān)于申請解決峰陽高小維修資金的報(bào)告

關(guān)于申請解決峰陽高小維修資金的報(bào)告

咸陽市教育局：

峰陽高小位于乾縣峰陽鎮(zhèn)西一公里處的劉家村，占地面積30余畝，現(xiàn)有學(xué)生354人，覆蓋教育面積一萬余人。轄：劉家、西胡、東胡、川子、吳家、云村等六所初小。該校在峰陽鎮(zhèn)地理位置適中,面積較大.為撤點(diǎn)并校必須保留之學(xué)校。

我?，F(xiàn)有單層平房５3間，其中土木結(jié)構(gòu)４5間，磚木結(jié)構(gòu)８間。二層教學(xué)樓一座（６個標(biāo)準(zhǔn)教室）建于90年代初期。土木結(jié)構(gòu)房屋均屬于上世紀(jì)五六十年代所建，絕大部分已經(jīng)木朽墻危，5·12地震后，作為教室已無法使用。今年入秋以來陰雨過多，17間教師宿舍9間已無法再住，18名教師被迫搬進(jìn)教學(xué)樓中暫宿（占用2個教室）。另外學(xué)校460多米圍墻均系土圍墻，在今年雨季中相繼倒塌60余米，其余墻體也有隨時倒塌的可能。學(xué)校師生廁所墻基下陷，墻體嚴(yán)重裂縫，已無法使用。現(xiàn)在校園一角，搭建臨時露天廁所。以上因素，給我校造成嚴(yán)重的安全隱患，如果不及時排除將會對我校正常教學(xué)工作帶來嚴(yán)重的影響。因此我校特向市教育局申請解決目前急需的維修資金：50萬元，為盼！

維修項(xiàng)目：

1.更換460米土圍墻。2.翻修改造14間教工宿舍。3.重建師生廁所。

申請單位：乾縣峰陽鎮(zhèn)高級小學(xué)

2011.10.13

申 請 報(bào) 告

乾 縣 2011.10

陽 級 小 學(xué)

峰 高

第三篇：岷陽鎮(zhèn)岷峰春蕾小學(xué)綜合督導(dǎo)自評報(bào)告

岷陽鎮(zhèn)岷峰春蕾小學(xué)綜合督導(dǎo)

自 評 報(bào) 告

岷陽學(xué)區(qū)：

按2011―2012學(xué)年第一學(xué)期周中心工作要求及學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，我們適時召開全校教職工會議，并認(rèn)真學(xué)習(xí)評估細(xì)則，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施。同時，成立了學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，職責(zé)到位、到人，并將此次督評活動作為一次整頓改進(jìn)、學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦學(xué)的機(jī)會來認(rèn)真對待?，F(xiàn)就學(xué)校自評情況做如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

岷峰小學(xué)始建于1941年，是一所六年制完小，位于縣城西郊，至今已有70年的歷史。1995年被國家婦聯(lián)確定為春蕾計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，同年更名為“岷峰春蕾小學(xué)”。學(xué)校服務(wù)半徑主要有岷陽鎮(zhèn)、十里鎮(zhèn)的5個村和2個社區(qū)，服務(wù)區(qū)（岷峰村）總?cè)丝诩s3800人。

學(xué)校占地2722平方米，校舍建筑面積1841平方米（生均3.1平方米）；學(xué)校擁有圖書4770余冊，生均7.9冊?，F(xiàn)已建成圖書閱覽室、“兩基”辦公室、儀器室、少先隊(duì)器材室、德育室、醫(yī)務(wù)室等，基本實(shí)現(xiàn)了“六配套”；同時建有一個計(jì)算機(jī)教室，配備計(jì)算機(jī)17臺，裝有1套衛(wèi)星寬帶網(wǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有13個(其中學(xué)前班1)教學(xué)班，在校學(xué)生561人，其中女267人，學(xué)前生37人。教職工33名(包括縣聘代課1人，鎮(zhèn)聘代課2人)，其中女21名；平均年齡35.2歲，目前全部在崗。教職工中本科學(xué)歷10人，占30.3％；大專18人，占54.5％；中專（含高中）5人，占15.2％；學(xué)歷合格率為100％。教職工中有縣級優(yōu)秀教師7名，市青年教學(xué)能手1人，縣級骨干教師1人。

二、自查自評情況概要

（一）、辦學(xué)方向：

學(xué)校始終遵循黨的教育方針，全面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)(見章程)和《四法一綱》，堅(jiān)持依法治校和以德治校，結(jié)合實(shí)際，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并認(rèn)真

學(xué)工作考核與獎罰辦法》）。

2、建立了“校務(wù)公開、民主監(jiān)督”五人領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)對關(guān)系到教師聘任、晉級晉職等與教師切身利益有關(guān)的事宜進(jìn)行監(jiān)督，對關(guān)系到學(xué)生重大利益關(guān)系的監(jiān)督，對學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況的監(jiān)督，以及對學(xué)校制定計(jì)劃、制度落實(shí)、工作考核和措施安排等方面的監(jiān)督。

3、建立健全一系列管理制定、預(yù)案、條例及各類責(zé)任書等，基本做到有章可循，措施得力；同時，也有力地保障了正常有序地開展學(xué)校教育教學(xué)以及教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)(學(xué)校各項(xiàng)制度正在完善的關(guān)鍵段)。

4、規(guī)范和完善了學(xué)校各類檔案管理。

5、加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)，且有較高的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在做好本職工作（教學(xué)）的同時，全力做好其它兼職工作，能廉潔自律、率先垂范、任勞任怨，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和責(zé)任感。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，熟悉業(yè)務(wù)，能夠勝任教學(xué)及管理，工作無推諉和掣肘現(xiàn)象。年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，形成以老中青相結(jié)合的梯隊(duì)管理隊(duì)伍。

（三）教師管理：

1、教師綜合素質(zhì)是搞好教育的關(guān)鍵性因素，提高教師素質(zhì)，就是要求教師全心全意獻(xiàn)身于教育事業(yè)，形成正確的世界觀和價(jià)值觀。牢固樹立“一切為了孩子”的教育思想，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，要用人格魅力感化和教育學(xué)生，使教師從講政治的角度認(rèn)識未來教育的重要性，從而增強(qiáng)職業(yè)道德感，提高敬業(yè)意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，以良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)轉(zhuǎn)變，著力深化學(xué)校在社會上的信譽(yù)度。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，逐步樹立現(xiàn)代教育理念及終身受教育的思想。一是開展校本培訓(xùn)和完善電教制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式，開闊視野和思路。二是鼓勵教師參加函授、自考、在職進(jìn)修等，提高學(xué)歷層次（近幾年已有6名教師通過自學(xué)取得本科學(xué)歷）。

3、完善了崗位機(jī)制，堅(jiān)持師德、能力、學(xué)歷三位一體的用人標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)

3、主抓學(xué)校工作的核心——教育教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課標(biāo)，開齊課程，開齊課時，開全各類活動課。不得隨意補(bǔ)課、延長在校時間。建立健全教學(xué)過程管理的規(guī)章制度和長效機(jī)制，做到有計(jì)劃、實(shí)施、檢查、考核、獎勵措施。規(guī)范備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)工作。

4、深化課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育和課改工作，樹立教研興教、興校意識，深入實(shí)際地開展教研活動。一是健全了學(xué)校教研機(jī)構(gòu)，定課題、定人員、定班級等，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)“能手”、“新秀”的帶動作用，從而促進(jìn)教法改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是改進(jìn)教研的單一形式，調(diào)動廣大教師參與教研的積極性，認(rèn)真開展“三個一”活動，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，多借鑒交流，多實(shí)踐創(chuàng)新，為學(xué)校教研工作注入新的生機(jī)。三是認(rèn)真組織師生參加各科教學(xué)和學(xué)科競賽活動，提高師生參與競爭的能力與水平。同時辦好?？洞豪僖唤恰?，提高辦刊質(zhì)量，交流經(jīng)驗(yàn)和方法，以增進(jìn)合作與資源共享。

5、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)及體育、衛(wèi)生、美育和勞動教育。學(xué)校建立《體音美課的要求》及《體育、衛(wèi)生工作條例》，制度完善，責(zé)任明確。堅(jiān)持上好“兩操”，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行體育教育、審美教育，積極參加縣舉辦的“五一”運(yùn)動會等體育競技活動；因場地有限，無法組織校際田運(yùn)會，但學(xué)校內(nèi)每年仍將“春、冬季越野賽”、“體操比賽”、“拔河賽”、“乒乓球賽”等計(jì)劃在常規(guī)工作中，同時每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行四—五項(xiàng)的體育達(dá)標(biāo)測試，作為了解不同年齡段學(xué)生體質(zhì)狀況的依據(jù)。嚴(yán)格衛(wèi)生監(jiān)督評比制度，從個人到集體樹立“五講四美”的高尚審美觀和培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。利用勞動課、活動課及節(jié)假日參加一些社會實(shí)踐活動，使學(xué)生初步掌握一些基本的勞動知識和技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

6、學(xué)校重視考試改革，細(xì)化評價(jià)方式，嚴(yán)明考風(fēng)、考紀(jì)，把考試視為激勵學(xué)生積極上進(jìn)的動力，掌握教師教學(xué)狀況和學(xué)生知識能力的發(fā)展。繼續(xù)完善、細(xì)化教學(xué)檢查、評估制度（定性與定量相結(jié)合），以促教師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和全面衡量個人與學(xué)生實(shí)際。建立了完善規(guī)范的“兩基”檔案、學(xué)籍檔

除使入學(xué)率、輟學(xué)率、畢業(yè)率、德育合格率分別達(dá)到99.5﹪、0.20﹪、100﹪、100﹪外，學(xué)校將學(xué)科的“兩合率”及“三合率”進(jìn)入學(xué)區(qū)前三位作為奮斗目標(biāo)。從2010年至2011年第一學(xué)期期末成績匯總看，全校語、數(shù)雙科合格率（76.7﹪）及三科合格率（65.8﹪）列岷陽學(xué)區(qū)9校第五位，橫﹑縱比較均有上升；但發(fā)展、提升的空間很大，需要反思和探究。

2、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生：學(xué)校以“活躍文化生活、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生審美能力、提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，積極參加各種文體活動，并多次獲得組織者獎勵、肯定（體育：1996年至2010年13次獲獎，藝術(shù)1996年至2010年10次獲獎），也為學(xué)校贏得了較好的社會聲譽(yù)和群眾的信任。同時學(xué)校內(nèi)積極開展各類文體及競賽活動，堅(jiān)持體育達(dá)標(biāo)測試，95﹪以上學(xué)生體質(zhì)合格，達(dá)標(biāo)率為97.5﹪。大部分學(xué)生掌握了基本的體育知識、技能，養(yǎng)成了良好的用眼、讀書、寫字、休息等衛(wèi)生習(xí)慣，講究個人、集體衛(wèi)生。為全面了解學(xué)生健康狀況，學(xué)校堅(jiān)持一貫的體檢制度，并建立學(xué)生健康檔案，多發(fā)病率低于5﹪。

3、勞技方面：我校主要生源來自農(nóng)村，學(xué)生大多數(shù)有良好的勞動習(xí)慣，懂得和掌握簡單的勞動知識與技能，會使用常用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動，具有不怕苦、不怕流汗的勞動品質(zhì)，尊重勞動人民、勤儉節(jié)約、愛惜糧食、愛護(hù)公物、珍惜勞動成果，生活上具有一定的自理能力。

經(jīng)過多年的努力，學(xué)校各方面工作取得了一定的成績，受到上級、同行、群眾的肯定，辦學(xué)效益明顯增強(qiáng)，但也存在的問題較多：

一、學(xué)校管理效益還不高，用作還不夠流暢，處、組負(fù)責(zé)人的“機(jī)能”未充分發(fā)揮，特別是工作的主動性和創(chuàng)新性不夠，有待改進(jìn)和加強(qiáng)。

二、部分教師思想理念陳舊，專業(yè)知識需要及時的補(bǔ)充；青年教師駕馭課堂的能力、尤其是教育教學(xué)的藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。

三、學(xué)校、社會、家庭以及各學(xué)科教師之間對于教育學(xué)生的合力還沒得到充分的發(fā)揮，學(xué)生養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

四、教學(xué)的評價(jià)機(jī)制需要進(jìn)一步的完善。