第一篇：心理咨詢室驗收申請

心理咨詢室驗收申請

根據(jù)《關(guān)于進一步加強學校心理咨詢室建設工作的實施意見》要求，我校進行了合格型標準心理咨詢室的建設工作。經(jīng)我校自查，認為已達到合格型標準，現(xiàn)將自評情況做以說明并提出驗收申請。

一、功能區(qū)

我校心理咨詢室選址本著安靜、方便、保密原則，設在圖書樓四樓，使用面積50平米，分為辦公區(qū)和個別輔導區(qū)，采光、通風條件良好。內(nèi)部鋪設地板，墻壁張貼暖色壁紙，咨詢室內(nèi)部配備沙發(fā)座椅、茶幾一套，墻壁懸掛心理圖片和心理掛圖兩幅，裝配暖色窗簾。

二、心理學產(chǎn)品

我校已購置并安裝北京安人公司的《學生心理健康監(jiān)測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）》、購置了團體心理輔導箱，教師用書達到50冊，學生用書100冊，配備心理信箱，購置了心理電影和掛圖一套。

三、其它設備

咨詢室配備空調(diào)、電視；安裝了電腦和打印機，有外線電話，墻上懸掛石英鐘，并配置飲水機，裝飾綠色植物若干。

鑒于以上情況，我校特提出驗收申請，請批準。

章丘七中 2012-10-25

第二篇：供應室驗收申請

關(guān)于對消毒供應室達標驗收的申請 鹽城市衛(wèi)生局： 為進一步規(guī)范消毒供應工作，按照《江蘇省省醫(yī)療機構(gòu)消毒供應室驗收評定標準》的要求，我院積極開展消毒供應室達標創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建過程中，醫(yī)院高度重視，對照《江蘇省省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒供應室驗收標準》，圍繞組織管理、規(guī)章制度、人員要求及培訓、建筑與布局要求、設備與設施要求、質(zhì)量管理、監(jiān)測管理等方面認真準備，積極整改，取得了預期效果。

一、成立了消毒供應室達標創(chuàng)建專項組織，由院長親自主管，明確了創(chuàng)建責任，制訂了切實可行的創(chuàng)建措施。

二、修訂完善了消毒供應室崗位職責、工作制度、工作流程、操作規(guī)程和質(zhì)量標準。

三、配齊了消毒供應室工作人員，強化了消毒供應工作知識培訓。供應室人員具備壓力容器操作證、和消毒員上崗證書。

四、結(jié)合醫(yī)院實際，盡最大努力改造了消毒供應室，改建后的消毒供應室功能分區(qū)、布局流程趨于合理。

五、加大投入，添置了必需的消毒設施設備，新購了預真空壓力蒸汽滅菌器、壓力水槍、壓力氣槍、干燥箱、軟化水等。

六、對消毒供應工作質(zhì)量實行全過程管理，嚴格執(zhí)行事前控制、過程控制及結(jié)果控制，以確保消毒質(zhì)量。

七、創(chuàng)建專項小組不定期對消毒供應室進行工作檢查和質(zhì)量考核，針對存在的問題及時整改。通過扎實有效的創(chuàng)建活動，我院消毒供應室逐步形成了制度化、規(guī)范化、科學化管理，服務能力得到了明顯提升，醫(yī)院內(nèi)部自查評分合格。綜上所述，我院消毒供應室已初步具備達標驗收條件，現(xiàn)懇請市局予以驗收認定。妥否，請批示。鹽城協(xié)和醫(yī)院 2013年11月13日

第三篇：心理咨詢室配置項目驗收工作匯報材料

陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級中學

心理咨詢室配置項目驗收工作匯報材料

項目驗收工作領導小組：

我校2010年被確定為普通型心理咨詢室配置項目學校。目前學校心理咨詢室設備配置已全部到位，根據(jù)相關(guān)要求，學校從緊張的教學用房中騰出一間辦公室用于心理咨詢室建設，并進行了科學布置，已經(jīng)開始試運行，現(xiàn)就基本情況匯報如下：

一． 運行情況

開始運行以來，我們建立健全了工作制度，明確了輔導教師職責。堅持“以人為本，面向?qū)W生，敞開心扉，傾聽訴說，解疑釋難，溫馨你我”的原則，每天開放，開放時間安排在課間操、活動課和晚飯前后，便于親近學生。目前，已為１０６名學生和所有教職工進行了專項測評，錄入了所有學生基本信息，準備建立學生心理健康檔案。開設“心之聲”信箱，及時回信，做好個別輔導和學生個案的收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄。開辦學生心理健康教育講座，先后在學生中舉辦了“消除顧慮，勇敢地走進咨詢室”、“教育就是培養(yǎng)習慣”、“如何正確對待老師和家長的批評”、等 1

講座，使學生受到了較為系統(tǒng)的心理健康教育，既提高了學生的心理素質(zhì)，又降低了學生的違紀率，收到了良好的效果，學生也已逐漸認同我們的工作。

二． 存在問題

１．心理咨詢輔導是一項非常專業(yè)的工作，需要深厚的專業(yè)知識儲備，而我們的輔導教師都是兼職的，雖然經(jīng)過一些培訓，但遇到一些具體情況卻沒有有效的理論支撐和方法指導。

２．目前的配備只能進行粗略的測評和簡單的調(diào)適放松服務，很難滿足師生的多層需求，如心理宣泄、游戲活動等

3．心理測評軟件的使用還不熟練，加上人員配備不足，直接影響使用效果和效率。

陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級中學

2011年4月19日

第四篇：心理咨詢室材料

德育研究室主任職責

1、協(xié)助學校根據(jù)黨的教育方針、教育規(guī)律以及上級教育、行政部門的要求，制定學期或?qū)W年的德育工作計劃，組織德育處加以實施，并經(jīng)常檢查計劃的落實及實施情況。

2、了解分析學生的思想狀況，研究德育規(guī)律，加強對學生的思想道德、法制教育，貫徹實施上級行政部門和學校的德育工作的具體要求。

3、了解年級組長和班主任工作狀況，組織他們學習有關(guān)文件和材料，幫助他們搞好年級和班級工作。提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。

4、協(xié)助主管德育校長開展好體育競賽、各種運動會和文娛工作。組織開展心理健康教育活動。

5、協(xié)助主管校長商定年級組長及班主任人選，向主管校長提出對年級組長和班主任的獎懲建議。

6、協(xié)調(diào)團委、學生會抓好學生干部的培養(yǎng)和使用。培養(yǎng)學生的自治、自理能力，組織好值日生的工作，抓好班風、校風的建設。

7、組織好學校的大型集體活動，搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設。負責組織校內(nèi)的櫥窗板報宣傳工作。

8、搞好學校的“三結(jié)合”教育，定期召開法制教育講座，總結(jié)經(jīng)驗教訓，加強對“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。

9、搞好學生宿舍樓管理工作，充分發(fā)揮學生會的積極作用，開展愛護公物教育活動。

莆田第十三中學心理咨詢室規(guī)章制度

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愛崗敬業(yè)，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，遵守學校相關(guān)制度，2、嚴守咨詢員職業(yè)道德。教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、根據(jù)具體情況和師生的需要，慎重使用各種心理實驗和心理測量表，對測試的結(jié)果嚴格保密。對全體師生負責。未經(jīng)許可，不得向任何部門或個人泄露師生個人心理檔案。

4、自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀求私利。不得借咨詢等名義索取財物，進行交易或與學生發(fā)生不正當關(guān)系。

5、嚴于律已，作風正派，以身作則，做到自省、自律，自察、自糾。

心理咨詢室

2010.9.1

第五篇：心理咨詢室

巷子口鎮(zhèn)中心學校心理咨詢室工作職責

心理咨詢室工作職責

一、廣泛宣傳心理健康知識。

二、組織心理健康教育課程的教學。

三、開展學生心理知識系列講座。

四、開展學生心理健康第二課堂活動。

五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。

六、指導“學生心理協(xié)會”的各項活動。

七、建立學生心理檔案。

八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導。

九、建立和維護心理健康教育網(wǎng)站。

心理咨詢?nèi)藛T工作守則

1、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

2、尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。

3、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。

4、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應作好適當?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。

5、不得應用心理咨詢技術(shù)進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。

6、做到按時上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。

7、在咨詢(輔導)活動中,應注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢(輔導)員的過分依賴。

8、在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

9、每次咨詢(輔導)結(jié)束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

心理咨詢室工作守則

一、心理咨詢師應該熱愛心理咨詢工作，不斷致力于專業(yè)實務、教學、服務與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。

二、咨詢師應與當事人建立良好的關(guān)系，并尊重當事人的意見，并保護其利益，不得為滿足個人之需而犧牲當事人的利益。

三、遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄漏當事人秘密的信息，如果當事人的行為可能對自己和他人的生命造成傷害時，咨詢師可以采取必要的緊急措施。

四、在進入咨詢關(guān)系之前或同時，如有必要，咨詢室應向當事人說 明自己的專業(yè)資格，以及咨詢目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的限制。

五、咨詢室與當事人之間的對問題的界定、預期的目標、采取的策

略及可能的結(jié)果等，雙方必須了解、并取得一致的協(xié)議。

六、心理咨詢師只能接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個案，如果咨詢師發(fā)現(xiàn)無法幫助當事人，應作好適當?shù)霓D(zhuǎn)介建議。

七、在團體咨詢前必須對參與者進行篩選，盡量避免團體活動開始后，成員間的不適或傷害。關(guān)于團體成員的自我暴露，咨詢師必須事先設定守密標準。

八、在進行心理測試之前，咨詢室必須向當事人說明測驗的內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋，測試結(jié)果必須保密。

九、在一切咨詢活動中，咨詢師應注意咨詢關(guān)系有助于當事人心理成長，應盡量避免當事人對咨詢師的過分依賴。

十、咨詢師應定期參加培訓、研討，提高咨詢水平，保持身心健康。

十一、按時上班，堅持心理咨詢的經(jīng)?；?、規(guī)范化。