第一篇：永安三中創(chuàng)建168基層黨建機制示范校側(cè)記 亮崗履職謀定位 創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展

亮崗履職謀定位

創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展

――永安三中創(chuàng)建168基層黨建機制示范校側(cè)記

永安三中黨支部現(xiàn)有黨員81人，其中在職黨員58人，退休演員0人，還有3人正在預備期內(nèi)，下設7個黨小組。黨支部由7人組成，黨支部書記由校長兼任，另設副書記職，三位支委兼任副校長，支委年齡結(jié)構(gòu)合適，富有朝氣與戰(zhàn)斗力。在教育局黨工委的領(lǐng)導下，抓住創(chuàng)建“168基層黨建機制示范?！睘槠鯔C，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)辦人民滿意教育為主題，以加強人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園為主線，扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，加強學校領(lǐng)導班子建設，加強教職工師德教育，全面推進黨風廉政建設，積極發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為三中新一輪的發(fā)展，為建設“教學質(zhì)量一流、校風建設優(yōu)良、特色辦學顯著”的學校提供強有力的政治思想和組織保證。2011年7月黨支部被三明中共三明市委授予“先進基層黨組織”光榮稱號。

具體做法：

一、開展創(chuàng)建“168基層黨建機制示范?！被顒?，提高黨員思想道德素質(zhì)。

根據(jù)中共永安市委教育工委和市教育局的有關(guān)文件精神，校黨委認真開展“168基層黨建機制示范校”建設活動。學習形式不拘一格，有看錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、寫學習心得體會等。建立了學習教育的長效管理機制，制定了具體的學習計劃。

1、學校堅持每月一次集中學習制度，嚴格學習的考勤、考核和學習筆記檢查制度。

2、全體黨員教師人手一冊學習筆記本，人人寫學習心得筆記八篇，共400余篇。

3、組織全體黨員觀看電化教育片。

4、在加強學習型黨組織建設上下功夫

二、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化黨的組織建設。

以“樹立優(yōu)良校風、教風、學風、政風、行分和立足崗位奉獻”為重點。積極開展“三聯(lián)系、三示范”活動（“三聯(lián)系”即每個黨員教師聯(lián)系一個班級、一名非黨員教師、一名學困生，“三示范”即共產(chǎn)黨員示范班、示范組、示范課，積極培育黨員的主體意識，促使黨員人人想優(yōu)秀、爭優(yōu)秀、當優(yōu)秀）和“五創(chuàng)五爭”活動（五創(chuàng)，就是創(chuàng)建先進黨組織、課題攻關(guān)黨員先鋒團隊、教學工作黨員先鋒團隊、管理服務黨員先鋒團隊、服務師生黨員先鋒團隊。五爭，就是爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀思想政治工作者、黨員師德標兵、黨員志愿服務標兵），擬定“12345活動”五項主要創(chuàng)建措施。、確立一個奮斗目標：把三中辦成“質(zhì)量立校、校風立校、特色立?！钡氖痉缎！?/p>

2、堅持“兩個結(jié)合”：即黨建工作和學校教育教學工作相結(jié)合，黨建工作和實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合。、爭做“三個模范”：黨支部一如繼往地要求全體黨員教師充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用：一是做教書育人的模范。二是做學習修養(yǎng)的模范。三是做愛生奉獻的模范。為了充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，黨支部以“黨員示范崗”和“黨員示范課”為載體，開展教書育人爭奉獻的活動，培養(yǎng)愛生奉獻的模范。、落實“四個到位”：即學校黨建工作要做到思想認識、工作措施、規(guī)章制度和組織建設“四到位”。、重點做好五項工作：進一步做好黨建工作、進一步加強師資隊伍建設、進一步探索德育工作新思路、進一步發(fā)揮群團組織的作用、進一步推進和諧校園的構(gòu)建抓好校園環(huán)境建設工作。

三、強化組織建設，發(fā)揮黨組織政治核心作用。

1、進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據(jù)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的承諾，做好相關(guān)工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處。年終做好民主評議黨員工作，黨員領(lǐng)導干部的民主生活會工作。

2、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學校中心工作，結(jié)合教育教學實際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，學校的骨干教師、學科帶頭人、中層干部、年段長絕大多數(shù)是黨員。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質(zhì)量的公開課（示范課），并成為備課組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。

3、建立和完善黨建工作責任制，落實“一崗雙責”。學校黨建工作做到書記親自抓，黨委成員齊抓共管；總結(jié)部署黨建工作，黨建工作納入學?？傮w工作安排。

四、強精神文明建設努力構(gòu)建平安和諧校園。

1、把德育工作貫穿于教育教學工作的全過程。堅持以學生為本，建立以德育處為主體，班主任為骨干，教師全員參與的德育工作隊伍；建立以學校為主、家庭配合、社會關(guān)心支持的三位一體的德育工作網(wǎng)絡；通過開展文明班級、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評比工作，激發(fā)全體師生的工作熱情，推動學校精神文明建設。

2、加強青少年行為規(guī)范養(yǎng)成教育、弘揚和培育民族精神教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、感恩教育、敬老教育、網(wǎng)絡安全教育、廉政文化教育、預防傳染病安全教育、預防毒品教育、反邪教教育、防溺水安全教育、心理健康教育、防騙防搶安全教育、自然災害逃生安全教育等。開展做一個文明三中人、弘揚民族精神。通過開展有益的教育活動，進一步規(guī)范學生行為，促進健康成長。

3、學校嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，要求教師做到“一心、兩愛、三和、四職、五認真”。即要求教師一心撲在工作上；愛學生、愛學校；對學生和藹可親、對家長和氣友誼、對同事和睦相處；講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、盡職業(yè)責任、練職業(yè)技能；認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真教學檢測、認真輔導學生。

五、實課堂教學，提高課堂效率。

學校通過強化內(nèi)部管理，認真貫徹教育方針，審時度勢、與時俱進，逐漸形成了“質(zhì)量立校、校風立校、特色立?！钡霓k學理念。針對高中、初中情況明確提出：高中要和一中遙相輝映巴溪兩岸，成為一中補充；初中重樹領(lǐng)航地位的辦學奮斗目標。教師的業(yè)務素質(zhì)有了大幅度提升，教師的教學技巧日趨成熟，教學基本功日漸扎實，尤其是初高三畢業(yè)班“邊緣生工作”扎實到位，得到社會一致好評，為我校贏得了更好的榮譽。學校以提高課堂效率為抓手，由教務處牽頭繼續(xù)在教師中開展“課堂效率提高年”活動，活動分為“宣傳動員、組織實施、階段小結(jié)、繼續(xù)實施、全面總結(jié)”五個階段，主要從“嚴明課堂紀律、實行“五制”（集體備課制、課堂精講制、課后反思制、作業(yè)測試精選精評制、輔導分層制）、強化校本培訓、加強對教學常規(guī)的指導督查”等方面開展工作。如，加強教學常規(guī)檢查，實行實名通報制；規(guī)范新課標學習和備課組活動；上半年舉行全校教師全員參加的“生本課堂”優(yōu)質(zhì)課大賽；下半年舉行全校教師全員參加的教法探討課活動；開展名師工程活動；組織有關(guān)人員進行有針對性調(diào)研聽課等，取得了初步成效。

存在問題：

學校的黨建工作面臨一些思想觀念上的問題。主要表現(xiàn)在不能理順學校的黨性與教育教學的關(guān)系，忽視了黨組織在學校工作中的作用，只是片面追求教學質(zhì)量和升學率的提高。學校出于自身條件的限制，支部陣地建設不夠健全，支部生活、黨員活動缺少豐富的內(nèi)容。具體的表現(xiàn)在于學校關(guān)注支部辦公室的建設，卻忽視了支部活動室；學校黨員人數(shù)較多，隊伍較龐大，開展活動困難，不便于教育和管理；支部生活局限于常規(guī)性的動作，缺少自覺性的內(nèi)容；黨員的生活過于單調(diào)，只限于政治理論學習，缺少多樣性的交流與實踐。部分青年教師對黨組織的認識還不夠，不思進取，認為只要有穩(wěn)定的工作、固定的收入就行了，加入黨組織不但要參加“三會一課”不夠自由，而且還要繳納黨費，覺得參不參加黨組織無所謂的情況

作為學校黨支部也要深刻認清形勢、任務對教育工作提出的新要求，進一步增強服務大局的主動性、創(chuàng)造性，全力以赴抓住今年的黨建工作的結(jié)束工作，以更加昂揚的斗志，以更加科學的態(tài)度，投入到全國的“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中去，以更加扎實的作風，投入到我校的“現(xiàn)代化、精品化、特色化”的辦學目標以及“質(zhì)量立校、校風、特色立?！钡耐瓿芍腥?，為實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展做出新的貢獻。