第一篇：2016-Linux文版-實(shí)驗(yàn)5-用戶(hù)與組群管理-學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告-P課件

ZHOUUNIV實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

課程名稱(chēng)： Linux操作系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)： 實(shí)驗(yàn)

5、用戶(hù)與組群管理 學(xué) 生 姓 名： 孫文浩 班 級(jí) 計(jì)算機(jī)141 學(xué) 號(hào) 14416122 學(xué) 院（系）： 信息數(shù)理學(xué)院 指 導(dǎo) 教 師： 莊麗華 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2016 年 10 月 25 日 實(shí)驗(yàn)成績(jī)：

RSECHANG ITY

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實(shí)驗(yàn)

五、用戶(hù)與組群管理

一、實(shí)驗(yàn)要求

（1）掌握利用shell命令管理用戶(hù)與組群的方法；

（2）掌握批量新建用戶(hù)賬號(hào)的步驟和方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟

1、利用shell命令管理用戶(hù)與組群的方法

【操作要求1】新建一名為duser的用戶(hù)，設(shè)置口令為“123456”，主要組群為myusers?！静僮鞑襟E】

（1）進(jìn)入終端，以超級(jí)用戶(hù)身份登錄。

（2）輸入命令：groupadd myusers建立組群。

（3）輸入命令：useradd – g myusers duser，建立新用戶(hù)duser，其主要組群是myusers。（4）為新用戶(hù)設(shè)置口令，輸入命令：passwd duser，根據(jù)屏幕提示輸入兩次口令，最后屏幕提示口令成功設(shè)置信息。

（5）輸入命令：cat /etc/passwd,查看/etc/passwd文件的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)文件的末尾增加了duser用戶(hù)信息。

（6）輸入命令：cat /etc/group，查看cat /etc/group文件的內(nèi)容。以上步驟截圖：

（7）按【Alt+F4】組合鍵，切換到第四個(gè)虛擬終端，輸入duser用戶(hù)名和口令登陸到linux系統(tǒng)。

（8）輸入命令：exit，duser用戶(hù)退出登陸。

【操作要求2】將duser用戶(hù)設(shè)置為不需要口令就能登陸。【操作步驟】

（1）按【Alt+F3】組合鍵，切換到正被超級(jí)用戶(hù)使用的第3個(gè)虛擬終端。

.5（2）輸入命令：passwd –d duser。

按【Alt+F3】組合鍵，再次切換到第三個(gè)虛擬終端，在Login：后輸入：duser，按【Enter】鍵就能直接出現(xiàn)Shell命令提示符，說(shuō)明duser用戶(hù)不需要口令即可登陸。

【操作要求3】查看duser用戶(hù)的相關(guān)信息。

【操作步驟】在第三個(gè)虛擬終端輸入命令：id duser，顯示duser用戶(hù)的用戶(hù)ID,主要組群的名稱(chēng)和GID，【操作要求4】從普通用戶(hù)duser切換為超級(jí)用戶(hù)。【操作步驟】

（1）第四個(gè)虛擬終端當(dāng)前的Shell命令提示符為$，表明當(dāng)前用戶(hù)為普通用戶(hù)。

（2）輸入命令：ls /root，屏幕上沒(méi)有出現(xiàn)/root目錄中的文件和子目錄信息，而是出現(xiàn)提示信息，提示當(dāng)前用戶(hù)沒(méi)有查看/root目錄的權(quán)限。

（3）輸入命令：su – 或者是：su – root，輸入超級(jí)用戶(hù)口令：123456，命令提示符從$切換為#，表明已經(jīng)從普通用戶(hù)轉(zhuǎn)換為root。

（4）再次輸入命令：ls /root，查看/root目錄中的文件和子目錄信息，（5）輸入exit命令，回到普通用戶(hù)的工作狀態(tài)。（6）輸入exit命令，退出duser用戶(hù)登陸狀態(tài)。

【操作要求5】一次性刪除duser用戶(hù)及其工作目錄?！静僮鞑襟E】

（1）按【Alt+F3】組合鍵，切換到正被超級(jí)用戶(hù)使用的第三個(gè)虛擬終端。（2）輸入命令：userdel –r duser，刪除duser用戶(hù)。處于登陸狀態(tài)的用戶(hù)不能刪除。如果在新建這個(gè)用戶(hù)時(shí)還建立了私人組群，而該私人組群當(dāng)前又沒(méi)有其他用戶(hù)，那么在刪除用戶(hù)的同時(shí)也將一并刪除這一私人組群。（3）輸入命令：cat /etc/passwd，查看文件內(nèi)容，duser的信息已消失。

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（4）輸入命令：ls /home, 發(fā)現(xiàn)duser用戶(hù)的主目錄/home/duser也不復(fù)存在。

【操作要求6】新建組群mygroup?！静僮鞑襟E】

（1）在超級(jí)用戶(hù)的Shell提示符后輸入命令：groupadd mygroup建立組群。

（2）輸入命令：cat /etc/group，查看文件，發(fā)現(xiàn)group文件的末尾出現(xiàn)mygroup組群信息。

（3）輸入命令：cat /etc/gshadow，發(fā)現(xiàn)gshadow文件的末尾出現(xiàn)mygroup組群信息。

【操作要求7】將mygroup組群改名為newgroup?！静僮鞑襟E】

（1）輸入命令：groupmod –n newgroup mygroup //其中-n選項(xiàng)表示更改組群的名稱(chēng)。（2）輸入命令：cat /etc/group，查看組群信息，發(fā)現(xiàn)原來(lái)mygroup所在行的第一項(xiàng)變?yōu)閚ewgroup。

【操作要求8】刪除newgroup組群。

【操作步驟】超級(jí)用戶(hù)輸入：groupdel newgroup。

2、批量新建用戶(hù)賬號(hào)的步驟和方法

【操作要求】為全班同學(xué)10位同學(xué)創(chuàng)建用戶(hù)賬號(hào)，用戶(hù)名為“s”+學(xué)號(hào)的組合，其中班級(jí)名冊(cè)中第一位同學(xué)的學(xué)號(hào)為080101。所有同學(xué)都屬于class0801組群。所有同學(xué)的初始口令為111111?！静僮鞑襟E】

（1）以超級(jí)用戶(hù)身份登錄，輸入命令“groupadd –g 600 class0801”（假設(shè)值為600的GID未被使用），新建全班同學(xué)的組群class0801。（2）輸入命令“vi student”，新建用戶(hù)信息文件。（3）輸入i，切換為vi文本編輯模式，輸入第一行信息“s080101：x：601:600：：/home/s080101：/bin/bash”。（4）按【Esc】，切換到命令行模式，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將整行選中，然后按yy，也就是將當(dāng)前選中的行放到vi的暫存區(qū)域。

.5（5）然后按p，就復(fù)制一行信息。重復(fù)此操作9次。然后部分修改每位同學(xué)用戶(hù)信息不同的地方。

（6）保存并退出vi。

（7）輸入命令“vi stu-passwd”，新建用戶(hù)口令文件。（8）按i，切換為vi的文本編輯模式，輸入第一行信息：“s080101:111111”，即所有同學(xué)的初始口令為111111。按ESC，切換到命令行模式，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將整行選中，然后按y鍵2次，復(fù)制行。

（9）連續(xù)按p9次，就可復(fù)制出9行信息，然后修改成正確的用戶(hù)名。

（10）輸入命令“newusers < student”，批量創(chuàng)建用戶(hù)賬號(hào)。（11）輸入命令“pwunconv”，暫時(shí)取消shadow加密。（12）輸入命令“chpasswd < stu-passwd”，批量創(chuàng)建用戶(hù)的口令。（13）輸入命令“pwconv”，進(jìn)行shadow加密，完成批量創(chuàng)建用戶(hù)賬號(hào)工作。（14）輸入命令“cat/etc/passwd”，查看/etc/passwd文件將發(fā)現(xiàn)所有的用戶(hù)賬號(hào)均已建立。

（15）用其中一個(gè)用戶(hù)名登陸系統(tǒng)。

此方法批量創(chuàng)建的用戶(hù)登錄時(shí)的命令提示符，不是默認(rèn)的[用戶(hù)名@localhost ~]$，而是-bash-3.1$。如果希望使用默認(rèn)的命令提示符，可將采用useradd命令新建的用戶(hù)，如helen的用戶(hù)主目錄中的.bash_profile和.bashrc文件復(fù)制到批量創(chuàng)建的用戶(hù)主目錄即可。

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三、實(shí)驗(yàn)心得

通過(guò)這次試驗(yàn)，我掌握了利用shell命令管理用戶(hù)與組群的方法，還掌握了批量新建用戶(hù)賬號(hào)的步驟和方法。在用戶(hù)管理中，我熟練掌握用戶(hù)多和族的維護(hù)管理工作，在軟件包管理中，我熟悉了RPM包和TAR包的使用方法。

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第二篇：實(shí)驗(yàn)六 用戶(hù)與組群管理

實(shí)驗(yàn)六 用戶(hù)與組群管理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（1）理解文件/etc/passwd和/etc/group的含義；（2）掌握桌面環(huán)境下管理用戶(hù)與組群的方法；（3）掌握利用Shell命令管理用戶(hù)與組群的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、桌面環(huán)境下管理用戶(hù)與組群

[操作要求1] 新建兩個(gè)用戶(hù)帳號(hào)，用戶(hù)名為xuser1、xuser2，口令為“usr1259”和“usr1128” [操作步驟]（1）以超級(jí)用戶(hù)身份登錄X Window圖形化用戶(hù)界面，依次選擇“主菜單”-“系統(tǒng)設(shè)置”-“用戶(hù)和組群”，啟動(dòng)“用戶(hù)管理器”窗口；

（2）單擊工具欄“添加用戶(hù)”按鈕，彈出“創(chuàng)建用戶(hù)”對(duì)話框，根據(jù)提示輸入各新用戶(hù)的用戶(hù)名、口令并確認(rèn)口令，完成用戶(hù)新建；

（3）啟動(dòng)gedit文本編輯器，打開(kāi)/etc/passwd和/etc/shadow文件，觀察文件末出現(xiàn)的兩個(gè)新用戶(hù)的帳號(hào)信息；打開(kāi)/etc/group和/etc/gshadow文件，觀察文件末新增的兩個(gè)私人組群信息；

（4）注銷(xiāo)當(dāng)前用戶(hù)，以xuser2身份重新登錄系統(tǒng)，確認(rèn)新建用戶(hù)操作成功；（5）在“終端”下輸入命令“pwd”，屏幕顯示xuser2登錄后進(jìn)入用戶(hù)主目錄/home/xuser2；（6）返回超級(jí)用戶(hù)的桌面環(huán)境。[操作要求2] 鎖定xuser2用戶(hù)帳號(hào) [操作步驟]（1）在“用戶(hù)管理”窗口的“用戶(hù)”選卡中選中xuser2，單擊工具欄上的“屬性”按鈕，打開(kāi)“用戶(hù)屬性”對(duì)話框；

（2）選擇選卡“帳號(hào)信息”，讓復(fù)選鈕“用戶(hù)帳號(hào)已被鎖”選中，“確定”返回；（3）再次以xuser2身份登錄系統(tǒng)，觀察操作結(jié)果；（4）返回超級(jí)用戶(hù)的桌面環(huán)境。[操作要求3] 刪除xuser2用戶(hù) [操作步驟]（1）單擊“用戶(hù)管理” 首選項(xiàng)“編輯”菜單，取消“過(guò)濾用戶(hù)和組群”選項(xiàng)，此時(shí)“用戶(hù)”選卡中將顯示包括超級(jí)用戶(hù)和系統(tǒng)用戶(hù)在內(nèi)的所有用戶(hù)信息；

（2）利用窗口的搜索功能，在“搜索過(guò)濾器”欄輸入“x*”并回車(chē)，顯示以x為首字符的用戶(hù)；

（3）選中xuser2用戶(hù)，單擊工具欄的“刪除”按鈕，刪除用戶(hù)并返回；

（4）再次搜索以x為首字符的用戶(hù)，確認(rèn)刪除操作成功。[操作要求4] 新建兩個(gè)組群myusers和temp [操作步驟]（1）在“用戶(hù)管理”窗口中選擇選卡“組群”，顯示當(dāng)前所有組群；

（2）單擊工具欄“添加組群”按鈕，彈出“創(chuàng)建新組群”對(duì)話框，根據(jù)提示輸入必要信息完成新建。

[操作要求5] 修改myusers組群屬性，將用戶(hù)xuser1和jkx加入組群myusers [操作步驟]（1）在選卡“組群”中選擇組群myusers，單擊工具欄“屬性”按鈕，彈出“組群屬性”對(duì)話框；

（2）進(jìn)入選卡“組群用戶(hù)”，選中xuser1和jkx為當(dāng)前組群的成員，“確定”退出，返回前一窗口，觀察修改后組群myusers的信息。[操作要求6] 刪除組群temp [操作步驟] 與刪除用戶(hù)的操作類(lèi)似。

2、利用Shell命令管理用戶(hù)與組群

[操作要求1] 新建用戶(hù)duser，口令是tdd632，主要組群為myusers [操作步驟]（1）以超級(jí)用戶(hù)身份登錄系統(tǒng)；

（2）輸入命令“useradd –g myusers duser”；（3）輸入命令“passwd duser”，根據(jù)屏幕提示輸入并確認(rèn)口令（自設(shè)口令）；（4）輸入命令“cat /etc/passwd”，查看文件末尾是否存在新用戶(hù)信息；（5）輸入命令“cat /etc/group”，查看文件內(nèi)容是否改變；（6）注銷(xiāo)當(dāng)前用戶(hù)，以新用戶(hù)身份登錄。[操作要求2] 設(shè)置用戶(hù)duser無(wú)需口令就能登錄 [操作步驟]（1）通過(guò)命令“su-”切換到超級(jí)用戶(hù)；（2）輸入命令“passwd –d duser”，設(shè)置用戶(hù)duser無(wú)需口令就能登錄；實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)慎用此功能；

（3）注銷(xiāo)系統(tǒng)，重新以duser身份等錄，輸入用戶(hù)名duser按[Enter]即登錄到系統(tǒng)中。[操作要求3] 查看duser用戶(hù)的相關(guān)信息 [操作步驟] 輸入命令“id”。

[操作要求4] 從普通用戶(hù)duser切換為超級(jí)用戶(hù) [操作步驟]（1）以普通用戶(hù)duser身份登錄系統(tǒng)后，Shell命令提示符為“$”；（2）輸入命令“l(fā)s /root”，屏幕提示當(dāng)前用戶(hù)無(wú)權(quán)查看/root目錄；（3）輸入命令“su-”或“su-root”，根據(jù)提示輸入超級(jí)用戶(hù)口令，驗(yàn)證成功后提示符變?yōu)椤?”；

（4）再次運(yùn)行命令“l(fā)s /root”；

（5）輸入“exit”回到普通用戶(hù)狀態(tài)。[操作要求5] 刪除用戶(hù)duser及其工作目錄 [操作步驟]（1）切換到超級(jí)用戶(hù)；

（2）輸入命令“userdel –r duser”，刪除指定用戶(hù)；（3）輸入命令“cat /etc/passwd”，查看是否存在duser的相關(guān)信息；（4）通過(guò)命令“l(fā)s /home”，查看是否存在duser的工作目錄。不能刪除處于登錄狀態(tài)的用戶(hù)；如果某用戶(hù)新建時(shí)還創(chuàng)建了私人組群，且該私人組群中沒(méi)有其他用戶(hù)，則刪除該用戶(hù)的同時(shí)也將刪除這一私人組群。

[操作要求6] 新建組群mygroup，修改組群名為newgroup，然后刪除 [操作步驟]（1）在超級(jí)用戶(hù)的Shell提示符后輸入命令“groupaddd mygroup”（命令有誤，請(qǐng)自行更正）；

（2）依次輸入命令“cat /etc/group”和“cat /etc/gshadow”，驗(yàn)證新建操作成功；（3）輸入“groupmod –n newgroup mygroup”，選項(xiàng)“-n”表示更改組群名稱(chēng)；（4）輸入命令“cat /etc/group”，驗(yàn)證更新操作成功；（5）輸入命令“groupdel newgroup”，刪除指定組群。

3、批量新建多個(gè)用戶(hù)帳號(hào)

作為系統(tǒng)管理員，有時(shí)需要批量新建多個(gè)用戶(hù)帳號(hào)，如果使用之前的命令和方法逐一創(chuàng)建，將非常費(fèi)時(shí)而且容易出錯(cuò)。通過(guò)預(yù)先編寫(xiě)用戶(hù)信息文件和口令文件，利用newusers等命令能實(shí)現(xiàn)成批處理的功能。

假設(shè)將新入學(xué)的12級(jí)學(xué)生添加為新用戶(hù)，每個(gè)學(xué)生帳號(hào)的用戶(hù)名是“s”+學(xué)號(hào)，他們都屬于一個(gè)組群12students，可通過(guò)以下步驟完成。

（1）創(chuàng)建公共組群students12，輸入命令“groupadd –g 600 students12”，為方便后續(xù)操作，指定組群的GID為600；

（2）編輯用戶(hù)信息文件：使用任何一種文本編輯器輸入用戶(hù)信息，并保存為文件students.txt。用戶(hù)信息必須符合/etc/passwd文件的格式，每一行對(duì)應(yīng)一個(gè)用戶(hù)，字段排列也必須與/etc/passwd文件完全相同。每個(gè)用戶(hù)帳號(hào)的用戶(hù)名和UID必須各不相同，口令部分用“x”填充。編輯完成后文件students.txt內(nèi)容如下：

s2012091101:x:601:600::/home/s2012091101:/bin/bash s2012091102:x:602:600::/home/s2012091102:/bin/bash s2012091103:x:603:600::/home/s2012091103:/bin/bash s2012091104:x:604:600::/home/s2012091104:/bin/bash s2012091105:x:605:600::/home/s2012091105:/bin/bash s2012091106:x:606:600::/home/s2012091106:/bin/bash s2012091107:x:607:600::/home/s2012091107:/bin/bash s2012091108:x:608:600::/home/s2012091108:/bin/bash s2012091109:x:609:600::/home/s2012091109:/bin/bash s2012091110:x:610:600::/home/s2012091110:/bin/bash

（3）創(chuàng)建用戶(hù)口令文件：使用任何一種文本編輯器輸入用戶(hù)名和口令信息。每一行對(duì)應(yīng)一個(gè)用戶(hù)帳號(hào)，用戶(hù)名與用戶(hù)信息文件的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。文件名為password.txt：

s2012091101:2012091101 s2012091102:2012091102 s2012091103:2012091103 s2012091104:2012091104 s2012091105:2012091105 s2012091106:2012091106 s2012091107:2012091107 s2012091108:2012091108 s2012091109:2012091109 s2012091110:2012091110（4）利用命令newusers批量創(chuàng)建用戶(hù)帳號(hào)（超級(jí)用戶(hù)身份）：newusers

（6）利用chpasswd命令為用戶(hù)設(shè)置初始口令：chpasswd < password.txt。如果無(wú)錯(cuò)誤提示，再次查看/etc/passwd，將發(fā)現(xiàn)用戶(hù)初始口令設(shè)置成功。

（7）利用命令pwconv恢復(fù)shadow加密：pwconv。該命令將/etc/passwd文件中的口令進(jìn)行shadow加密，并將加密口令保存到/etc/shadow文件。

（8）以其中任何一個(gè)新用戶(hù)身份登錄系統(tǒng)，查看終端下的提示符狀態(tài)，如圖：

注意：以批量新建的用戶(hù)名登錄時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)命令提示符不一樣，如果需要使用默認(rèn)設(shè)置，可復(fù)制獨(dú)立創(chuàng)建的用戶(hù)（如jerry）的用戶(hù)主目錄中的設(shè)置文件.bash_profile和.bshrc。

第三篇：實(shí)驗(yàn)5(用戶(hù)與組群)

實(shí)驗(yàn)五：用戶(hù)與群組管理

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．掌握用戶(hù)和組的基本概念； 2．掌握用戶(hù)和組的配置方法。

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

計(jì)算機(jī)一臺(tái)，內(nèi)存1GB，且安裝有RedHat90。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（一）用戶(hù)管理

1．使用用戶(hù)管理圖形操作界面創(chuàng)建用戶(hù)賬戶(hù)。

（1）打開(kāi)“用戶(hù)設(shè)置對(duì)話框”，然后單擊“添加用戶(hù)”按鈕，彈出“新建用戶(hù)賬戶(hù)”對(duì)話框。

（2）切換到“賬戶(hù)”標(biāo)簽頁(yè)，在“用戶(hù)名”文本框中輸入用戶(hù)名和真實(shí)姓名，從“配置文件”下拉列表中選擇“Ddsktop User”選項(xiàng)設(shè)置創(chuàng)建用戶(hù)時(shí)所使用的配置文件，在“密碼”選項(xiàng)框中選中“手動(dòng)設(shè)定密碼”并設(shè)置和確認(rèn)密碼。（3）添加管理用戶(hù)賬號(hào)的的權(quán)限，選擇“用戶(hù)權(quán)限”選項(xiàng)卡，設(shè)置此用戶(hù)擁有管理用戶(hù)的權(quán)限。

（4）設(shè)置用戶(hù)的主文件夾目錄和所屬群組。

2．使用命令創(chuàng)建用戶(hù)賬戶(hù)zhangsan，并設(shè)置其口令為111111，設(shè)置用戶(hù)名全稱(chēng)為張三，辦公室電話為57111111； adduser zhangsan 輸入新的UNIX口令：1111111 重新輸入新的UNIX口令：111111 passwd：已成功更新密碼 全名：張三 房間號(hào)碼： 工作電話：57111111 3．修改用戶(hù)zhangsan的密碼為222222。passwd zhangsan 輸入原UNIX口令：111111 輸入新的UNIX口令：222222 重新輸入新的UNIX口令：222222

4．鎖定用戶(hù)zhangsan，使其不可登錄。

passwd-l zhangsan 5．為用戶(hù)zhangsan解鎖，使其能正常登錄。

passwd-u zhangsan 6．修改用戶(hù)zhangsan的主目錄為/home/opop，并自動(dòng)創(chuàng)建/home/opop目錄。

usermod-d /home/opop-m zhangsan 7．修改用戶(hù)zhangsan的登錄名zhaoliu。

usermod-l zhaoliu zhangsan 8．修改用戶(hù)zhangsan的用戶(hù)全稱(chēng)為張三。

usermod-c 張三

zhangsan 9．將zhangsan的UID修改為1005，用戶(hù)名改為sun，再把它的主組改為root組。

usermod-u 1005-l sun-g 0 zhangsan 10．查看用戶(hù)配置文件passwd的內(nèi)容。

cat /etc/passwd | grep zhangsan 11．使用命令刪除用戶(hù)賬戶(hù)zhangsan，并且在刪除該用戶(hù)的同時(shí)一起刪除其主目錄，并重新查看配置文件passwd的內(nèi)容。

userdel –r zhangsan cat /etc/passwd | grep zhangsan 12．使用命令創(chuàng)建組群group1，并且在創(chuàng)建時(shí)設(shè)置其GID為800；

groupadd –g 800 group1 13．修改組群group1的新的GID為900。

groupmod-g 900 group1 14．使用命令修改組群group1的新組群名稱(chēng)為newgroup，設(shè)置組群group1的口令為222222。

（1）groupmod –n newgroup group1（2）gpasswd newgroup

//輸入密碼222222 15．查看組的配置信息。

cat /etc/group | grep newgroup 15．刪除組群newgroup后重新查看配置信息文件的內(nèi)容。

groupdel newgroup

cat /etc/group | grep newgroup

第四篇：用戶(hù)與組管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告(例文)

用戶(hù)與組管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)（1）掌握在 Linux 系統(tǒng)下用命令實(shí)現(xiàn)用戶(hù)和組的管理。

（2）了解和掌握 Linux 操作系統(tǒng)的權(quán)限概念。

二、實(shí)訓(xùn)環(huán)境

一臺(tái)已安裝 CentOS 4 系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，主機(jī)內(nèi)存大于 1G，CPU頻率大于 2GHz。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 Geecy 軟件開(kāi)發(fā)公司即將開(kāi)始在 Linux 系統(tǒng)上進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)人員 David 和 Peter 組成一個(gè)小組，負(fù)責(zé) A 項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)；開(kāi)發(fā)人員 Jack 和 Mike 組成另一個(gè)小組，負(fù)責(zé) B項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)管理員 Ray 需要為這四名開(kāi)發(fā)人員分別建立用戶(hù)賬號(hào)，并滿(mǎn)足一下要求。

（1）

建立目錄“/project-a”，該目錄里面的文件只能有David 和 peter 兩人讀取、增加、刪除、修改以及執(zhí)行，其他用戶(hù)不能對(duì)該目錄進(jìn)行任何的訪問(wèn)操作。

（2）

建立目錄“/project-b”，該目錄里面的文件只能有Jack 和 Mike 兩人讀取、增加、刪除、修改以及執(zhí)行，其他用戶(hù)不能對(duì)該目錄進(jìn)行任何的訪問(wèn)操作。

（3）

建立目錄“/project”，該目錄里面的文件只能有David、Peter、Jack 和 Mike 四人讀取、增加、刪除、修改以及執(zhí)行，其他用戶(hù)只可以對(duì)該目錄進(jìn)行只讀的訪問(wèn)操作。

第五篇：學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論課件轉(zhuǎn)出-胡明最后（精選）

群體：指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人，為了達(dá)到共同的目標(biāo)，以一定的方式聯(lián)系在一起進(jìn)行活動(dòng)的人群。一般來(lái)講，群體通?？煞譃檎饺后w和非正式群體。第一章、學(xué)生管理與團(tuán)隊(duì)管理 1.學(xué)生管理：是學(xué)校管理者通過(guò)學(xué)校的各種組織和方式，有目的地對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體各方面全面發(fā)展，使其成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的過(guò)程。2.學(xué)生管理的三要素：管理者、管理手段、管理對(duì)象。3.學(xué)生管理的五個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生管理的復(fù)雜性、全面性、教育性（顯著特點(diǎn)：具有很強(qiáng)的教育性，突出其培養(yǎng)人機(jī)制。）、周期性、溝通性；（教育性是區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)）4.學(xué)生管理的四個(gè)內(nèi)容

⑴ 學(xué)生的學(xué)籍管理；

⑵ 學(xué)生的常規(guī)管理；

⑶ 學(xué)生的德育管理；

⑷ 學(xué)生學(xué)習(xí)的管理；

6.學(xué)生管理的五個(gè)方法：⑴班級(jí)管理法；（①說(shuō)服教育法②榜樣示范法③活動(dòng)教育法④情境陶冶法⑤實(shí)踐鍛煉法）⑵自我管理法；⑶思想教育法；⑷行政管理法；（特點(diǎn)：①權(quán)威性②強(qiáng)制性）⑸制度管理法；（基本要求：①教育性②科學(xué)性③政策性④透明性。）7.學(xué)生管理的兩個(gè)目的：⑴育人、⑵促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。9.團(tuán)隊(duì)的含義：一般認(rèn)為團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，以達(dá)到共同的目標(biāo)。在學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中，團(tuán)隊(duì)可以既班級(jí)、少先隊(duì)或共青團(tuán)。9.團(tuán)隊(duì)的四個(gè)特點(diǎn)：①團(tuán)隊(duì)以完成共同目標(biāo)為主要任務(wù)，即具有一定的目標(biāo)；②團(tuán)隊(duì)以成員的相互依存為重要保障；③溝通協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作過(guò)程中不可缺少的部分；④團(tuán)隊(duì)成員共同擔(dān)負(fù)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。(群體的凝聚力是共同興趣,如旅行團(tuán)、粉絲團(tuán).團(tuán)隊(duì)的凝聚力是共同目標(biāo)，如足球隊(duì)、班級(jí)）10.團(tuán)隊(duì)的五個(gè)基本核心要素，簡(jiǎn)稱(chēng)“5P”：即目標(biāo)(purpose)、人員(people)、定位(Place)、職權(quán)(Power)和計(jì)劃(P1an)。人員(people)，是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的最核心力量，3個(gè)（包含3個(gè)）以上的人員可以構(gòu)成團(tuán)隊(duì)。

11.團(tuán)隊(duì)的四個(gè)組織形式（四種類(lèi)型）： ①問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)；②自我管理型團(tuán)隊(duì)；③多功能型團(tuán)隊(duì)；④虛擬型團(tuán)隊(duì)； 12.團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建(成熟團(tuán)隊(duì)必備條件因素)：⑴共同愿景；⑵共同的目標(biāo)；⑶合理配制成員；⑷培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)文化。（擁有共同的愿景和目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)獲得成功的重要因素之一。團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)的靈魂，直接決定著

團(tuán)隊(duì)的生存與消亡。）14.如何打造高效團(tuán)隊(duì)？：⑴強(qiáng)化共同愿景建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；⑵加強(qiáng)溝通，建立成員之間的相互信任；⑶營(yíng)造團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)成員的歸屬感。

第二章、班級(jí)管理與班

主任工作

1.班級(jí)的含義：班級(jí)是學(xué)校里班和級(jí)的總稱(chēng)，是以“班”或“級(jí)”為人員單位，按年齡和知識(shí)水平分別編成固定的基層教學(xué)群體，即同一個(gè)班級(jí)學(xué)生的年齡和受教育程度大致相同，并且人數(shù)固定。

2.班級(jí)授課制（17世紀(jì)夸美紐斯《大教學(xué)論》提出，赫爾巴特完善）⑴ 在中國(guó)，1862年清政府開(kāi)辦京師同文館，產(chǎn)生班級(jí)授課制最早雛形。1901“廢科舉，興學(xué)堂”開(kāi)啟以班級(jí)授課制為基本形式的現(xiàn)代化教育。

⑵

☆①班級(jí)授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在：A有利于教學(xué)獲得巨大的效率。B有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，便于教師有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)和循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。C有利于學(xué)生之間的互相交流和啟發(fā)。②班級(jí)授課制明顯的局限性則體現(xiàn)在：它強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，齊步走，缺少了一定的靈活性，很難照顧到學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。

4.班級(jí)管理的三個(gè)特點(diǎn) ①目的的教育性；②內(nèi)容的廣泛性；③對(duì)象的不成熟性；

班級(jí)管理的意義和作用

①班級(jí)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)；

②是教育活動(dòng)的保證； ③是班集體建設(shè)的必要條件；④是營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境。

7.制定班級(jí)管理目標(biāo)的步驟與方法

⑴ 制定五個(gè)步驟：分析現(xiàn)狀、研究信息、把握理論、體察民心、確立目標(biāo)。

⑵ 目標(biāo)制定的兩種方法：①師生共商法：②班級(jí)管理者定奪法： ⑶ 目標(biāo)制定的三點(diǎn)原則：①保持一致性和體現(xiàn)針對(duì)性；②包含全面和突出重點(diǎn)；③難度適宜和易于評(píng)價(jià)

8.班級(jí)管理的內(nèi)容

⑴ 班級(jí)德育管理；（德育管理常用的三種方法：組織法、激勵(lì)法、規(guī)章制度法）

⑵ 班級(jí)學(xué)習(xí)管理；（班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的管理：包括營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

⑶班級(jí)文體活動(dòng)管理； ⑷ 班級(jí)常規(guī)管理

9.班級(jí)管理的過(guò)程：班級(jí)管理計(jì)劃的制定；班級(jí)管理計(jì)劃的實(shí)施（包括：分解目標(biāo)、組織實(shí)施、協(xié)調(diào)工作、激勵(lì)學(xué)生）；班級(jí)管理的總結(jié)。10.班級(jí)管理的方法：⑴ 了解學(xué)生的方法；了解學(xué)生是管理好班級(jí)的前提。常用方法有觀察法、書(shū)面材料分析法、談話法、調(diào)查法

⑵ 說(shuō)理法；利用威信教育學(xué)生、入題入理入情入心、因材說(shuō)理。⑶ 自我管理法；學(xué)生不僅是班級(jí)管理過(guò)程中的被管理對(duì)象，也是管理的主體-管理者。

⑷ 其他方法：情感激勵(lì)法、實(shí)踐鍛煉法、創(chuàng)新管理法。

11.班級(jí)文化建設(shè)（重點(diǎn)）

⑴ 構(gòu)建班級(jí)文化的意義：營(yíng)造班級(jí)文化，有利于學(xué)生的全面發(fā)展；重視班級(jí)文化，可以為學(xué)生樹(shù)立典型化的人格榜樣；構(gòu)建和諧班級(jí)文化，有助于學(xué)生自主能力的發(fā)揮

⑵ 班級(jí)文化內(nèi)涵：包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。精神文化是靈魂，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障。

⑶ 班級(jí)文化的分類(lèi)：硬文化和軟文化。（硬文化是一種“顯性文化”,即物質(zhì)文化，軟文化則是“隱性文化”。包括制度文化、精神文化和行為文化。）

⑷ 班級(jí)文化的特點(diǎn)：1.教育性；2.凝聚性；制約性；4.自主性

⑸ 班級(jí)文化的主要內(nèi)容：班級(jí)物質(zhì)文化（基礎(chǔ)）；班級(jí)行為文化；班級(jí)制度文化（保障）；班級(jí)精神文化（靈魂）⑹ 班級(jí)文化建設(shè)的策略與管理：

⑴精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的物質(zhì)文化氛圍；⑵建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級(jí)制度文化；⑶打造班級(jí)精神，形成班級(jí)精神文化；⑷開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；

12.班主任工作：班主任工作是班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式下，為了對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有效地進(jìn)行教育管理所專(zhuān)門(mén)設(shè)置的教師職務(wù)。是專(zhuān)門(mén)管理者。

⑴ 班主任工作的職責(zé)四點(diǎn)：①組織和建設(shè)良好的班集體是班主任首要工作；②促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展是班主任工作的中心任務(wù)；③協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量是班主任義不容辭的責(zé)任；④組織于開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)時(shí)班主任重要的日常工作。（班會(huì)活動(dòng)的程序：1.確定班會(huì)活動(dòng)的主題；2.設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案；3.實(shí)施班會(huì)活動(dòng)；4，班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)和深化。）

⑵ 班集體必須具備的四個(gè)特征，即標(biāo)志：①明確的共同目標(biāo)、②一定的組織結(jié)構(gòu)、③共同的生活準(zhǔn)則、④平等和融洽的氛圍。

⑶ 為了形成一個(gè)良好的班集體，班主任必須做到四點(diǎn)：①選拔和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)；②對(duì)全班學(xué)生提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)；③制定班規(guī)并認(rèn)真的貫徹執(zhí)行；④培養(yǎng)健康的班集體輿論。（班集體輿論對(duì)學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量大得多）

13.班主任的素質(zhì) ⑴ 思想品德素質(zhì)； ⑵ 知識(shí)和能力素質(zhì)；⑶ 身體和心理素質(zhì)；

14.班主任培養(yǎng)的途徑：開(kāi)展全員培訓(xùn)；實(shí)施崗前培訓(xùn)；進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 第四章 共青團(tuán)工作 ⑴ 共青團(tuán)的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡(jiǎn)稱(chēng)共青團(tuán)）是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

⑵ 共青團(tuán)的成立：1922.5.5，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)青年團(tuán)組織的正式成立。

⑶ 共青團(tuán)的組織原則：共青團(tuán)的組織原則是民主集中制

⑷ 團(tuán)的全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)和它所設(shè)立的中央委員會(huì)。團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)每5年舉行一次。

⑹ 團(tuán)員的權(quán)利及義務(wù)：

①入團(tuán)與離團(tuán)： 年齡在14周歲以上，28周歲以下的中國(guó)青年，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

團(tuán)員年滿(mǎn)28周歲,沒(méi)有擔(dān)任團(tuán)內(nèi)職務(wù),應(yīng)該辦理離團(tuán)手續(xù).團(tuán)員加入共產(chǎn)黨員以后仍保留團(tuán)籍,年滿(mǎn)28周歲沒(méi)有在團(tuán)內(nèi)擔(dān)任職務(wù),不再保留團(tuán)籍。

⑺ 團(tuán)的標(biāo)志：團(tuán)徽的左上角為黃星，周?chē)S圈，表明中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)；沼升X輪、穗、初生的太陽(yáng)、光芒和寫(xiě)有“中國(guó)共青團(tuán)”的金紅兩色組成，這是團(tuán)的標(biāo)志。⑻ 團(tuán)章： ⑼ 團(tuán)旗

⑽ 團(tuán)歌： 2003年7月22日 ：共青團(tuán)第十五次全國(guó)代表大會(huì)正式把 《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》定為團(tuán)歌。(胡宏偉詞、雷雨聲曲）

2.學(xué)校團(tuán)組織系統(tǒng)分三級(jí)：一級(jí)團(tuán)組織為校團(tuán)委、二級(jí)為年級(jí)團(tuán)總支（年級(jí)）、三級(jí)為團(tuán)支部（班）

3.學(xué)校團(tuán)組織的隊(duì)伍建設(shè)：1.重視團(tuán)組織建設(shè)；2.充分發(fā)揮基層團(tuán)委作用；3.規(guī)范團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)；4.加強(qiáng)團(tuán)干部的管理；5.做好思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。

4.共青團(tuán)活動(dòng)的意義：四個(gè)方面⑴通過(guò)活動(dòng)吸引、團(tuán)結(jié)廣大青年群體；⑵通過(guò)活動(dòng)增添團(tuán)組織的活力；⑶通過(guò)活動(dòng)教育廣大團(tuán)員；⑷通過(guò)活動(dòng)使團(tuán)干部和團(tuán)員受到鍛煉

5.共青團(tuán)活動(dòng)的要求：1.內(nèi)容決定形式；2.從實(shí)際出發(fā)；3.適合青少年特點(diǎn)。

6.共青團(tuán)活動(dòng)的形式：1.團(tuán)日活動(dòng)；2.具有特色的活動(dòng)；3.各種文體活動(dòng)。第五章 學(xué)生會(huì)組織

1.學(xué)生會(huì)的職責(zé)：學(xué)生會(huì)是在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織指導(dǎo)幫助下，學(xué)生自發(fā)成立的群眾性組織，是廣大學(xué)生參與校園民主建設(shè)、文化建設(shè)、實(shí)施自我管理、自我教育、和自我服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的群體，是廣大學(xué)生利益的忠實(shí)代表。學(xué)生會(huì)基本職責(zé)有四方面：a組織開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)；b積極參與學(xué)生的管理工作；c組織學(xué)生深入社會(huì)；d溝通與聯(lián)系各項(xiàng)組織關(guān)系。

3.學(xué)生會(huì)的工作思路：四方面⑴以學(xué)生全面發(fā)展為管理理念；⑵建立引導(dǎo)型的工作方式；⑶拓寬活動(dòng)的領(lǐng)域和內(nèi)容；⑷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水準(zhǔn)。

4.學(xué)生會(huì)的工作原則：1，民主集中制原則；2，彈性結(jié)構(gòu)原則；3，責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則；4，民主監(jiān)督原則。

3.學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)（如何建設(shè)，把握的環(huán)節(jié)）

⑴建立匯報(bào)工作制度；⑵建立會(huì)議制度；⑶建立檢查考核制度；⑷建立評(píng)比表彰和獎(jiǎng)懲制度 第六章 同輩群體的認(rèn)識(shí)與管理

正式群體：班集體、少先隊(duì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì) 非正式群體是以個(gè)體的志趣、愛(ài)好為基礎(chǔ)建立起來(lái)的松散的群體關(guān)系。在學(xué)習(xí)群體中，同輩群體是非正式群體的一種。

最早拉開(kāi)同輩群體研究序幕的是滅國(guó)教育性理學(xué)家科爾曼

1.同輩群體的含義：同輩群體又稱(chēng)同儕（chai）群體、同齡群體或伙伴群體。它是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。一是“同輩”，決定了群體的年齡層次，強(qiáng)調(diào)的是年齡的相近性；二是 “意愿” 決定了同輩群體選擇的自愿性，體現(xiàn)的是個(gè)體在自愿選擇，自由結(jié)合的基礎(chǔ)上自發(fā)組成的群體。2.同輩群體的分類(lèi)：①娛樂(lè)型群體、②學(xué)習(xí)型群體、③違規(guī)型群體。3.同輩群體的特征：⑴交往的自愿性；⑵關(guān)系的平等性；⑶群體的凝聚性；⑷價(jià)值的趨同性。4.同輩群體對(duì)于青少年發(fā)展的影響（積極的）

⑴同輩群體為學(xué)生的心理溝通構(gòu)筑了平臺(tái)；⑵同輩群體為學(xué)生的社會(huì)化提供了角色體驗(yàn)；⑶同輩群體為學(xué)生的興趣發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；⑷同輩群體為學(xué)生的交往互動(dòng)提供了場(chǎng)所；⑸同輩群體為學(xué)生的文化融合營(yíng)造了環(huán)境。

5.青少年犯罪的心理學(xué)解釋

學(xué)生犯罪的社會(huì)學(xué)解釋?zhuān)?．“差異交往說(shuō)”：代表人物是美國(guó)犯罪學(xué)家塞蘭德《犯罪學(xué)原理》 2．“控制缺乏說(shuō)”：代表人物雷克里斯

3.“亞文化理論”：科恩--《亞文化群體》 4．“標(biāo)簽理論”：代表人物是社會(huì)學(xué)家萊默特和貝克

6.同輩群體對(duì)青少年犯罪的影響（消極的）

⑴同輩群體亞文化的消極影響：亞文化是與主流文化相對(duì)而言。它是指由特定社會(huì)群體發(fā)明、信奉和推行的一種特有的文化價(jià)值體系、思維模式和生活方式。⑵“重要他人”的消極影響：“重要他人”美國(guó)社會(huì)學(xué)家米爾斯提出，包括兩個(gè)層次：互動(dòng)性重要他人、偶像性重要他人。

學(xué)生互動(dòng)性重要他人的變化順序依據(jù)年齡的增長(zhǎng)依次為：“家長(zhǎng)——教師——同伴——不存在重要他人”

（3）哥們義氣或同伴排斥的消極影響。

8.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的同輩群體

含義：是指青少年在虛擬網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)各種方式認(rèn)識(shí)的年齡相近、興趣相投，并以情感為紐帶而自發(fā)形成的網(wǎng)絡(luò)頻繁互動(dòng)的群體。包括兩個(gè)層面：一是現(xiàn)實(shí)群體的網(wǎng)絡(luò)化；二是基于互聯(lián)網(wǎng)而形成的同輩群體。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同輩群體的特征：①群體交往的開(kāi)放性；②群體交往的超時(shí)空性；③群體交往的匿名性。

9.虛擬同輩群體的積極影響

⑴有利于青少年信息的共享；⑵有利于青少年交往范圍的擴(kuò)展；⑶有利于青少年情感的表達(dá)和釋放；⑷有利于青少年個(gè)性的張揚(yáng)和不同自我的認(rèn)同。

10.虛擬同輩群體的消極影響：⑴信息混亂；⑵網(wǎng)絡(luò)成癮；⑶群體極化；

群體極化是美國(guó)凱斯·桑斯坦提出的。就是團(tuán)體成員一開(kāi)始即有某些偏向，在商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動(dòng)，最后形成極端的觀點(diǎn)。

11.青少年同輩群體的引導(dǎo)與管理⑴以“教育

引導(dǎo)”取代“強(qiáng)制管理”：①同輩群體管理“宜疏不宜堵”；②同輩群體管理應(yīng)靈活多樣，分類(lèi)管理；③同輩群體管理應(yīng)發(fā)揮不同類(lèi)型群體的積極作用。

⑵利用“參照群體”，發(fā)揮個(gè)體的“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)。

⑶加強(qiáng)教育互動(dòng)，形成教育合力。