第一篇：大學(xué)生就業(yè)入黨的思想?yún)R報(bào)
大學(xué)生就業(yè)入黨的思想?yún)R報(bào)(精選多
篇)
作為一個(gè)正在向著中國(guó)******靠攏的大學(xué)生，我覺(jué)得不僅要時(shí)刻擁護(hù)中國(guó)******的正確綱領(lǐng)，更要時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外的實(shí)時(shí)政事，關(guān)注國(guó)際政局對(duì)中國(guó)的影響程度，并隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
2014年的金融風(fēng)暴對(duì)全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。從最開(kāi)始雷曼兄弟公司的倒閉到隨后整個(gè)冰島的瀕臨破產(chǎn)，再到如今全球眾多工作人員的失業(yè)，全球經(jīng)濟(jì)仿佛在一瞬間近乎崩潰。在這場(chǎng)前所未有的歷史困難面前，經(jīng)濟(jì)滯退、企業(yè)倒閉、就業(yè)人員下崗失業(yè)，未就業(yè)人員就業(yè)困難等一系列問(wèn)題隨之產(chǎn)生，作為一名即將就業(yè) 的大學(xué)生，如何就業(yè)的問(wèn)題自然而然成為了我所關(guān)注的焦點(diǎn)，下面我將結(jié)合官方對(duì)于大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題的數(shù)據(jù)資料，闡述我對(duì)該問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)。
中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小建11月20日說(shuō)，2014年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬(wàn)，今年底到明年的大學(xué)生就業(yè)面臨著比以前更加趨緊的形式。而具體可供畢業(yè)人員就業(yè)的崗位據(jù)保守估計(jì)僅為150萬(wàn)，也就是說(shuō)，將有絕大部分的大學(xué)畢業(yè)生面臨無(wú)法就業(yè)的現(xiàn)象?？粗@份簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，心頭為之一震，僅兩個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)那么足以說(shuō)明當(dāng)今大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難的程度，610萬(wàn)和150萬(wàn)，我相信每一個(gè)人都會(huì)計(jì)算這兩者之間的差值，而這差值正是如今大學(xué)生畢業(yè)后不能就業(yè)人員的數(shù)量?？梢哉f(shuō)，困難是巨大的，在困難面前，我們將采取何種辦法克服困難，作為個(gè)人觀點(diǎn)，覺(jué)得考研從以下三方面來(lái)考慮：
一、調(diào)整心態(tài)，相信自我。
不可否認(rèn)現(xiàn)今大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困
難的事實(shí)，與其唉聲嘆氣，喪失信心，不如調(diào)整好心態(tài)，以正確的心態(tài)去看待困難。前中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)教練米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”。的確如此，當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的困難擺在我們面前的時(shí)候，且不論我們的能力如何，至少，首先，我們要在心態(tài)上取得成功，而不是一開(kāi)始就被困難所屈服，無(wú)論面前的困難有多艱難，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)，這不僅是一種高尚的品行，更是一種難得的人生態(tài)度，所以，在當(dāng)今就業(yè)嚴(yán)峻的問(wèn)題面前，我們應(yīng)該擁有一顆良好的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，這樣，我們才有進(jìn)一步挑戰(zhàn)困難的基礎(chǔ)。
二、擺正位置，調(diào)整自我。
有句話說(shuō)的好：”在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何垃圾，垃圾只是放錯(cuò)了位置的寶貝。”從這句話中，我們可以見(jiàn)得位置的重要性。對(duì)于我們大學(xué)生，畢業(yè)后應(yīng)該如何去確定自己的定位呢？首先，還得正確認(rèn)識(shí)自己，古人云：人無(wú)完人。金無(wú)赤足。在這個(gè)世界上，不存在十全
十美的人，每個(gè)人都會(huì)存在某些方面的優(yōu)勢(shì)和缺陷，我們應(yīng)該充分了解自己，在生活和工作中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能讓自己的優(yōu)勢(shì)充分都以發(fā)揮。其次，我們應(yīng)該在不斷的嘗試中調(diào)整自我，不輕易屈服于困難，也不冒然做出沖動(dòng)的決定。我很喜歡一句話：“人生的成功不在于你拿到了一手好牌，而在于你拿到了一手亂牌卻打出了人生的成功?！比松睦щy隨時(shí)存在，我們無(wú)法逃避，遇到困難時(shí)要記得隨時(shí)調(diào)整自己，盡快將自己從困境中擺脫出來(lái)，這是人生的一種智慧,更是一種豁達(dá)。
三、堅(jiān)持不懈，挑戰(zhàn)自我。
堅(jiān)持不懈是一個(gè)人極為可貴的品質(zhì)，歷史中凡有所作為的成功人士都無(wú)不具備做事堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。小時(shí)候看過(guò)的一部動(dòng)畫(huà)片至今還記憶猶新：一只猴子在路上撿到一粒芝麻，高興的不得了，走著走著，它又看到了一個(gè)玉米，于是丟掉了手中的芝麻，隨后又看到了
一個(gè)大西瓜，于是又丟了玉米，反反復(fù)復(fù)，猴子最終的結(jié)果是什么都得到。這個(gè)看似幼稚的故事，其中蘊(yùn)含了一個(gè)大道理：那就是做事不應(yīng)該半途而廢，要善始善終，堅(jiān)持不懈。當(dāng)今，在我們大學(xué)生面對(duì)就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，更應(yīng)該充分明確這個(gè)道理的重要性，做事情不應(yīng)該三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，而應(yīng)該做到堅(jiān)持不懈。另外，在工作中敢于不斷的挑戰(zhàn)自我也是無(wú)比重要的。我國(guó)把科技發(fā)展作為第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展就以為著在敢于打破常規(guī)，超越歷史，不斷地創(chuàng)造奇跡，如此，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才能得以發(fā)展，同理，我們個(gè)人也應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)，不斷地超越自我，挑戰(zhàn)自我，這樣，我們距離成功也不再遙遠(yuǎn)。
盡管現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題困擾著每一位大學(xué)生，但作為新時(shí)代的天之驕子，我覺(jué)得我們應(yīng)該敢于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，以正確的、客觀的心態(tài)看待困難，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我相信，如此，具有聰明才智的大學(xué)生定
會(huì)找到一份理想的工作。
入黨積極分子關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的思想?yún)R報(bào)
2014-10-21 22:50:51思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織：
本人自成為入黨積極分子以來(lái)，在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊?，F(xiàn)在面對(duì)全球性的金融危機(jī)，結(jié)合本國(guó)實(shí)際，分析了我國(guó)目前的就業(yè)情況，特別是大學(xué)生的就業(yè)狀況，有如下想法，報(bào)告如下：
一．近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)存在一些問(wèn)題
是大學(xué)畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來(lái)高校大學(xué)畢業(yè)生供給量不斷加大。我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生從2014年的107萬(wàn)人到2014年躍升為610萬(wàn)人，增長(zhǎng)了6倍，加上歷年沒(méi)有就業(yè)人員，2014年需要安置的學(xué)生為700多萬(wàn)。不管是增長(zhǎng)的絕對(duì)量還是增長(zhǎng)速度，都是前所未有的，是其他任何國(guó)家都從未面臨的問(wèn)題。但社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求
增長(zhǎng)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大學(xué)畢業(yè)生供學(xué)給習(xí)數(shù)網(wǎng)量。
是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出。大學(xué)畢業(yè)生供給和需求存在著結(jié)構(gòu)性不匹配問(wèn)題，市場(chǎng)需求與大學(xué)專業(yè)設(shè)置矛盾問(wèn)題日益突出；區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。
是金融危機(jī)下就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。當(dāng)前整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的惡化直接造成了社會(huì)整體就業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。雖然各級(jí)政府采取了許多促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。
二．大學(xué)生就業(yè)難的四大原因
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位相對(duì)不足。一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式帶來(lái)的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)優(yōu)先”的目標(biāo)模式，屏蔽了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的緊迫性。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，并不是大學(xué)的普及率太高了。另一方面是某些行
業(yè)受宏觀經(jīng)濟(jì)和政策調(diào)整影響，減少了就業(yè)崗位。同時(shí)，就業(yè)崗位相對(duì)不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。
大學(xué)畢業(yè)生教育體系與市場(chǎng)需求脫軌較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)楦叩冉逃c就業(yè)市場(chǎng)脫軌嚴(yán)重。供給結(jié)構(gòu)性失業(yè)，關(guān)鍵在于教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無(wú)就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結(jié)構(gòu)老化、盲目招收熱門(mén)專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經(jīng)不能適應(yīng)人力資源市場(chǎng)化配置的內(nèi)在要求。
政府公共就業(yè)服務(wù)投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還得靠收費(fèi)性服務(wù)維持運(yùn)行，難以提供到位的就業(yè)服務(wù)。2014年下半年以來(lái)，國(guó)家制定了4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，但在有關(guān)加強(qiáng)投入的項(xiàng)目中沒(méi)有提到支持公共就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容。
政府管理整體協(xié)調(diào)不夠。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多
個(gè)部門(mén)，同時(shí)也涉及教育與就業(yè)的關(guān)系、工作與戶籍的關(guān)系、公有經(jīng)濟(jì)部門(mén)與私有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的關(guān)系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關(guān)系等，這些關(guān)系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。
三．五大措施解決大學(xué)生就業(yè)。
教育部日前發(fā)布《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國(guó)家對(duì)到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應(yīng)征入伍、參加重大科研項(xiàng)目以及家庭困難的五類大學(xué)畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款，考研考公務(wù)員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)五萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款等。
以提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學(xué)生就業(yè)政策。大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)其實(shí)早已存在，只不過(guò)因金融危機(jī)的爆發(fā)而凸顯出來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)不能簡(jiǎn)單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡(jiǎn)單的就業(yè)問(wèn)題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會(huì)保障等問(wèn)題，相應(yīng)地涉及了整個(gè)社會(huì)的教育、人力資源、社會(huì)保障、民政等部門(mén)，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)共同組成。
堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教育，促進(jìn)教育與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學(xué)質(zhì)量，大力提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵(lì)和加強(qiáng)高校和企業(yè)的有效合作。
發(fā)揮中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的主體作用。大學(xué)畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的動(dòng)力所在，尤其是非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵(lì)其吸納大學(xué)畢業(yè)生。
完善大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的
激勵(lì)保障政策。要完善激勵(lì)和保障措施，解除大學(xué)畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財(cái)力，有選擇性地購(gòu)買公益性崗位，加大基層公共服務(wù)崗位的供給，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生從事社區(qū)工作。
完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與配置服務(wù)體系，建立透明的招生信息體系。要加強(qiáng)人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)網(wǎng)貫通，包括人力資源和社會(huì)保障部、教育部等部門(mén)的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通、信息共享，促進(jìn)統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)的形成；加強(qiáng)各類就業(yè)市場(chǎng)的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門(mén)之間的壁壘，建立健全大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力扶持民營(yíng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，必須高度重視。高等學(xué)校作為高
水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負(fù)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響從更深層次上提醒我們，必須對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力從教育教學(xué)質(zhì)量的高度加以理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的服務(wù)和適應(yīng)能力。
在當(dāng)前形勢(shì)下，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的畢業(yè)生的不同問(wèn)題，學(xué)校逐一研究相應(yīng)工作對(duì)策，一方面解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)力度，及時(shí)完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個(gè)方面組成的畢
業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)畢業(yè)生理性就業(yè)。
匯報(bào)人：
2014年10月19號(hào)
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2014年4月大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)范文：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題
尊敬的黨組織：
在國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下，我國(guó)的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)有近710萬(wàn)大學(xué)生需要就業(yè)，而受金融危機(jī)影響，全國(guó)大約有xx萬(wàn)農(nóng)民工失去了原來(lái)的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國(guó)今年的就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。
就業(yè)，事關(guān)千家萬(wàn)戶，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當(dāng)前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
同時(shí)，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過(guò)各方的齊心協(xié)力，來(lái)破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結(jié)構(gòu)性困難，許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位，就業(yè)預(yù)期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺(jué)得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。
解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，除了需要國(guó)家、社會(huì)為其創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)外，也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當(dāng)作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會(huì)成員、再做社會(huì)精英。
促進(jìn)就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)
展的需要，也是企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。這份社會(huì)責(zé)任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù)，如公平地給予勞動(dòng)者就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)待遇、保證勞動(dòng)者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動(dòng)者依法繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等，也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù)，如不輕易裁減雇員等。在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評(píng)估中，除了傳統(tǒng)指標(biāo)，如企業(yè)規(guī)模、品牌號(hào)召力等，“社會(huì)責(zé)任感”已成了評(píng)價(jià)雇主形象的重要指標(biāo)。只有具備了社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，也才會(huì)得到社會(huì)、員工的理解、認(rèn)可和尊重。經(jīng)濟(jì)危機(jī)之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任之時(shí)。
危難時(shí)刻，企業(yè)在承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)責(zé)任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會(huì)為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無(wú)形資產(chǎn)。這樣的無(wú)形資產(chǎn)，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價(jià)值。就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個(gè)經(jīng)
濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，因此，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。黨中央、國(guó)務(wù)院及各級(jí)黨委和政府，對(duì)就業(yè)問(wèn)題都給予了高度重視，把就業(yè)問(wèn)題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后，國(guó)家立即采取了多項(xiàng)就業(yè)扶持政策，多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)，促進(jìn)城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國(guó)務(wù)院對(duì)切實(shí)做好農(nóng)民工工作做出了安排，今年年初召開(kāi)常務(wù)會(huì)議專門(mén)研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)工作的通知，對(duì)就業(yè)工作
提出了明確要求，做出了具體部署。全國(guó)各地也紛紛出臺(tái)政策，引導(dǎo)就業(yè)，服務(wù)就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)。
敬愛(ài)的黨組織：
最近我瀏覽了各種就業(yè)信息，我發(fā)現(xiàn)許多就業(yè)單位對(duì)學(xué)生的綜合能力要求
非常嚴(yán)格，特別是大型企業(yè)，挑選人才可謂是百里挑一，使我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了震蕩，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了新的計(jì)劃。
首先，作為一名大學(xué)生，把學(xué)習(xí)文化知識(shí)作為首要任務(wù)的同時(shí)，還要不斷培養(yǎng)自己的綜合能力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次要有較強(qiáng)的思想政治覺(jué)悟與政治敏感性，較強(qiáng)的政治分辨力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)的發(fā)生變化，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)
注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅(jiān)持黨性，堅(jiān)定信念。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)各種誘惑，要不動(dòng)搖。
最后就是要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，青年學(xué)生黨員的內(nèi)心也承受著巨大的壓力。面對(duì)這種情況，只有擁有一個(gè)健康的心理素質(zhì)，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長(zhǎng)。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤(rùn)滑劑。隨著當(dāng)今世界信息交流速度的加快，世界變得越來(lái)越小，人與人的交往越來(lái)越頻繁。只有在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)自己的人際交往能力，不斷增強(qiáng)自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當(dāng)今社會(huì)立足。這是
對(duì)所有即將進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代人的要求，當(dāng)然也是青年學(xué)生黨員的。
以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐所認(rèn)識(shí)到的，我想這些都是我應(yīng)該去努力的方向，新的時(shí)代有新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，朝著“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，我會(huì)從思想、學(xué)習(xí)、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)需要的人才，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!
此致
敬禮
匯報(bào)人：劉艷華
2014年4月10日
敬愛(ài)的黨組織：
本人自成為入黨積極分子以來(lái)，在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊。現(xiàn)在面對(duì)全球性的金融危機(jī)，結(jié)合本國(guó)實(shí)際，分析了我國(guó)目前的就業(yè)情況，特別是大學(xué)生的就業(yè)狀況，有如下想法，報(bào)告如下：
一．近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)存在一些問(wèn)
題
是大學(xué)畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來(lái)高校大學(xué)畢業(yè)生供給量不斷加大。我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生從2014年的107萬(wàn)人到2014年躍升為610萬(wàn)人，增長(zhǎng)了6倍，加上歷年沒(méi)有就業(yè)人員，2014年需要安置的學(xué)生為700多萬(wàn)。不管是增長(zhǎng)的絕對(duì)量還是增長(zhǎng)速度，都是前所未有的，是其他任何國(guó)家都從未面臨的問(wèn)題。但社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求增長(zhǎng)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大學(xué)畢業(yè)生供給數(shù)量。
是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出。大學(xué)畢業(yè)生供給和需求存在著結(jié)構(gòu)性不匹配問(wèn)題，市場(chǎng)需求與大學(xué)專業(yè)設(shè)置矛盾問(wèn)題日益突出；區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。
是金融危機(jī)下就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。當(dāng)前整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的惡化直接造成了社會(huì)整體就業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。雖然
各級(jí)政府采取了許多促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。
二．大學(xué)生就業(yè)難的四大原因
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位相對(duì)不足。一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式帶來(lái)的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)優(yōu)先”的目標(biāo)模式，屏蔽了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的緊迫性。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，并不是大學(xué)的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經(jīng)濟(jì)和政策調(diào)整影響，減少了就業(yè)崗位。同時(shí)，就業(yè)崗位相對(duì)不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。
大學(xué)畢業(yè)生教育體系與市場(chǎng)需求脫軌較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)楦叩冉逃c就業(yè)市場(chǎng)脫軌嚴(yán)重。供給結(jié)構(gòu)性失業(yè)，關(guān)鍵在于教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無(wú)就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結(jié)構(gòu)老化、盲目招收熱門(mén)專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經(jīng)不能適應(yīng)人力資源市場(chǎng)化配置的內(nèi)
在要求。
政府公共就業(yè)服務(wù)投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還得靠收費(fèi)性服務(wù)維持運(yùn)行，難以提供到位的就業(yè)服務(wù)。2014年下半年以來(lái)，國(guó)家制定了4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，但在有關(guān)加強(qiáng)投入的項(xiàng)目中沒(méi)有提到支持公共就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容。
政府管理整體協(xié)調(diào)不夠。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多個(gè)部門(mén)，同時(shí)也涉及教育與就業(yè)的關(guān)系、工作與戶籍的關(guān)系、公有經(jīng)濟(jì)部門(mén)與私有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的關(guān)系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關(guān)系等，這些關(guān)系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。
三．五大措施解決大學(xué)生就業(yè)。
教育部日前發(fā)布《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國(guó)家對(duì)到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應(yīng)征入伍、參加重大科研項(xiàng)目以及家庭困難的五類大學(xué)畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款，考研考公務(wù)員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)五萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款等。
以提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學(xué)生就業(yè)政策。大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)其實(shí)早已存在，只不過(guò)因金融危機(jī)的爆發(fā)而凸顯出來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)不能簡(jiǎn)單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡(jiǎn)單的就業(yè)問(wèn)題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會(huì)保障等問(wèn)題，相應(yīng)地涉及了整個(gè)社會(huì)的教育、人力資源、社會(huì)保障、民政等部門(mén)，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)共同組成。
堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教育，促進(jìn)教育與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學(xué)質(zhì)量，大力提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能
力。鼓勵(lì)和加強(qiáng)高校和企業(yè)的有效合作。
發(fā)揮中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的主體作用。大學(xué)畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的動(dòng)力所在，尤其是非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵(lì)其吸納大學(xué)畢業(yè)生。
完善大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵(lì)保障政策。要完善激勵(lì)和保障措施，解除大學(xué)畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財(cái)力，有選擇性地購(gòu)買公益性崗位，加大基層公共服務(wù)崗位的供給，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生從事社區(qū)工作。
完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與配置服務(wù)體系，建立透明的招生信息體系。要加強(qiáng)人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)網(wǎng)貫
通，包括人力資源和社會(huì)保障部、教育部等部門(mén)的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通、信息共享，促進(jìn)統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)的形成；加強(qiáng)各類就業(yè)市場(chǎng)的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門(mén)之間的壁壘，建立健全大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力扶持民營(yíng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，必須高度重視。高等學(xué)校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負(fù)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響從更深層次上提醒我們，必須對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力從教育教學(xué)質(zhì)量的高度加以理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的服務(wù)和適應(yīng)能力。
在當(dāng)前形勢(shì)下，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的
要求，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的畢業(yè)生的不同問(wèn)題，學(xué)校逐一研究相應(yīng)工作對(duì)策，一方面解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)力度，及時(shí)完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個(gè)方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)畢業(yè)生理性就業(yè)。
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第二篇：2009年大學(xué)生就業(yè)入黨思想?yún)R報(bào)
作為一個(gè)正在向著中國(guó)******靠攏的大學(xué)生，我覺(jué)得不僅要時(shí)刻擁護(hù)中國(guó)******的正確綱領(lǐng)，更要時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外的實(shí)時(shí)政事，關(guān)注國(guó)際政局對(duì)中國(guó)的影響程度，并隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
一、調(diào)整心態(tài)，相信自我。
二、擺正位置，調(diào)整自我。
三、堅(jiān)持不懈，挑戰(zhàn)自我。
第三篇：入黨積極分子關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的思想?yún)R報(bào)
入黨積極分子關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的思想?yún)R報(bào)
2009-10-21 22:50:51思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織：
本人自成為入黨積極分子以來(lái)，在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊?，F(xiàn)在面對(duì)全球性的金融危機(jī)，結(jié)合本國(guó)實(shí)際，分析了我國(guó)目前的就業(yè)情況，特別是大學(xué)生的就業(yè)狀況，有如下想法，報(bào)告如下：
一．近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)存在一些問(wèn)題
（一）是大學(xué)畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來(lái)高校大學(xué)畢業(yè)生供給量不斷加大。我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生從2000年的107萬(wàn)人到2009年躍升為610萬(wàn)人，增長(zhǎng)了6倍，加上歷年沒(méi)有就業(yè)人員，2009年需要安置的學(xué)生為700多萬(wàn)。不管是增長(zhǎng)的絕對(duì)量還是增長(zhǎng)速度，都是前所未有的，是其他任何國(guó)家都從未面臨的問(wèn)題。但社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求增長(zhǎng)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大學(xué)畢業(yè)生供學(xué)給習(xí)數(shù)網(wǎng)量。
（二）是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出。大學(xué)畢業(yè)生供給和需求存在著結(jié)構(gòu)性不匹配問(wèn)題，市場(chǎng)需求與大學(xué)專業(yè)設(shè)置矛盾問(wèn)題日益突出；區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。
（三）是金融危機(jī)下就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。當(dāng)前整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的惡化直接造成了社會(huì)整體就業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。雖然各級(jí)政府采取了許多促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。
二．大學(xué)生就業(yè)難的四大原因
(一)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位相對(duì)不足。一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式帶來(lái)的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)優(yōu)先”的目標(biāo)模式，屏蔽了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的緊迫性。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，并不是大學(xué)的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經(jīng)濟(jì)和政策調(diào)整影響，減少了就業(yè)崗位。同時(shí)，就業(yè)崗位相對(duì)不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。
（二）大學(xué)畢業(yè)生教育體系與市場(chǎng)需求脫軌較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)楦叩冉逃c就業(yè)市場(chǎng)脫軌嚴(yán)重。供給結(jié)構(gòu)性失業(yè)，關(guān)鍵在于教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無(wú)就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結(jié)構(gòu)老化、盲目招收熱門(mén)專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經(jīng)不能適應(yīng)人力資源市場(chǎng)化配置的內(nèi)在要求。
（三）政府公共就業(yè)服務(wù)投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還得靠收費(fèi)性服務(wù)維持運(yùn)行，難以提供到位的就業(yè)服務(wù)。2008年下半年以來(lái)，國(guó)家制定了4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，但在有關(guān)加強(qiáng)投入的項(xiàng)目中沒(méi)有提到支持公共就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容。
(四)政府管理整體協(xié)調(diào)不夠。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多個(gè)部門(mén)，同時(shí)也涉及教育與就業(yè)的關(guān)系、工作與戶籍的關(guān)系、公有經(jīng)濟(jì)部門(mén)與私有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的關(guān)系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關(guān)系等，這些關(guān)系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。
三．五大措施解決大學(xué)生就業(yè)。
教育部日前發(fā)布《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國(guó)家對(duì)到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應(yīng)征入伍、參加重大科研項(xiàng)目以及家庭困難的五類大學(xué)畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款，考研考公務(wù)員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)五萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款等。
(一)以提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學(xué)生就業(yè)政策。大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)其實(shí)早已存在，只不過(guò)因金融危機(jī)的爆發(fā)而凸顯出來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)不能簡(jiǎn)單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡(jiǎn)單的就業(yè)問(wèn)題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會(huì)保障等問(wèn)題，相應(yīng)地涉及了整個(gè)社會(huì)的教育、人力資源、社會(huì)保障、民政等部門(mén)，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)共同組成。
(二)堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教育，促進(jìn)教育與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學(xué)質(zhì)量，大力提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵(lì)和加強(qiáng)高校和企業(yè)的有效合作。
（三）發(fā)揮中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的主體作用。大學(xué)畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的動(dòng)力所在，尤其是非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵(lì)其吸納大學(xué)畢業(yè)生。
（四）完善大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵(lì)保障政策。要完善激勵(lì)和保障措施，解除大學(xué)畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財(cái)力，有選擇性地購(gòu)買公益性崗位，加大基層公共服務(wù)崗位的供給，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生從事社區(qū)工作。
（五）完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與配置服務(wù)體系，建立透明的招生信息體系。要加強(qiáng)人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)網(wǎng)貫通，包括人力資源和社會(huì)保障部、教育部等部門(mén)的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通、信息共享，促進(jìn)統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)的形成；加強(qiáng)各類就業(yè)市場(chǎng)的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門(mén)之間的壁壘，建立健全大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力扶持民營(yíng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，必須高度重視。高等學(xué)校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負(fù)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響從更深層次上提醒我們，必須對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力從教育教學(xué)質(zhì)量的高度加以理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的服務(wù)和適應(yīng)能力。
在當(dāng)前形勢(shì)下，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的畢業(yè)生的不同問(wèn)題，學(xué)校逐一研究相應(yīng)工作對(duì)策，一方面解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)力度，及時(shí)完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個(gè)方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)畢業(yè)生理性就業(yè)。
匯報(bào)人：
2009年10月19號(hào)
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第四篇：思想?yún)R報(bào)：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)
敬愛(ài)的黨組織：
最近我瀏覽了各種就業(yè)信息，我發(fā)現(xiàn)許多就業(yè)單位對(duì)學(xué)生的綜合能力要求非常嚴(yán)格，特別是大型企業(yè)，挑選人才可謂是百里挑一，使我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了震蕩，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了新的計(jì)劃。
首先，作為一名大學(xué)生，把學(xué)習(xí)文化知識(shí)作為首要任務(wù)的同時(shí)，還要不斷培養(yǎng)自己的綜合能力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次要有較強(qiáng)的思想政治覺(jué)悟與政治敏感性，較強(qiáng)的政治分辨力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)的發(fā)生變化，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅(jiān)持黨性，堅(jiān)定信念。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)各種誘惑，要不動(dòng)搖。
最后就是要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，青年學(xué)生黨員的內(nèi)心也承受著巨大的壓力。面對(duì)這種情況，只有擁有一個(gè)健康的心理素質(zhì)，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長(zhǎng)。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤(rùn)滑劑。隨著當(dāng)今世界信息交流速度的加快，世界變得越來(lái)越小，人與人的交往越來(lái)越頻繁。只有在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)自己的人際交往能力，不斷增強(qiáng)自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當(dāng)今社會(huì)立足。這是對(duì)所有即將進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代人的要求，當(dāng)然也是青年學(xué)生黨員的。
以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐所認(rèn)識(shí)到的，我想這些都是我應(yīng)該去努力的方向，新的時(shí)代有新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，朝著“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，我會(huì)從思想、學(xué)習(xí)、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)需要的人才，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!
此致
敬禮
匯報(bào)人：劉艷華
2012年4月10日
第五篇：思想?yún)R報(bào)大學(xué)生就業(yè)
思想?yún)R報(bào)大學(xué)生就業(yè)
篇一：思想?yún)R報(bào)8(大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題)
思想?yún)R報(bào)——大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題思考 尊敬的黨組織： 作為一名大三的學(xué)生，就業(yè)在即。面對(duì)如此的形式，身邊很多同學(xué)選擇了出國(guó)，考研。進(jìn)一步學(xué)習(xí)不失為一種好的選擇，但也無(wú)形中給兩年后的就業(yè)帶來(lái)更大的壓力。其實(shí)，我覺(jué)得造成就業(yè)壓力大的原因有兩個(gè)方面，一方面是客觀上的經(jīng)濟(jì)不景氣，就業(yè)崗位減少，另一方面是主觀上的，學(xué)生的就業(yè)觀。很多人都一窩蜂地涌向公務(wù)員，捧個(gè)鐵飯碗；另一部分人則祈求能到大公司當(dāng)白領(lǐng)，賺錢(qián)多。一些比較“低層次”的工作就無(wú)人問(wèn)津。當(dāng)人們聽(tīng)到大學(xué)生養(yǎng)豬，賣豬肉的時(shí)候，總是為之驚愕。其實(shí)職業(yè)沒(méi)有貴賤，我們接受那么多的教育，為的就是能夠更好的發(fā)揮我們的潛能。誰(shuí)說(shuō)養(yǎng)豬不能造就一個(gè)億萬(wàn)富翁呢，只要力氣使在刀尖上。中國(guó)之所以只是一個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國(guó)而非強(qiáng)國(guó)，在每一畝地所投入的勞動(dòng)力與美國(guó)相比，要多出很多，就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹⒅R(shí)運(yùn)用于基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的人才，我們忽視了科技興農(nóng)的重要性。這只是一個(gè)例子。大學(xué)生到基層中去，才能正真地更快地促進(jìn)發(fā)展。因此，我覺(jué)得解決就業(yè)問(wèn)題，不僅僅要政府企業(yè)努力拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，也需要給學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)。在平凡的領(lǐng)域，平凡的崗位中，更能夠展現(xiàn)個(gè)人的能力、才能。我覺(jué)得我們要適時(shí)而行，寧做雞頭不做鳳尾也不失為一個(gè)好的選擇。經(jīng)過(guò)黨組織最近一段時(shí)間的幫助，我覺(jué)得自己的思想得到很大的提升。黨組織時(shí)常教育我，學(xué)習(xí)的目的不能僅僅是學(xué)到知識(shí)，更重要的是會(huì)運(yùn)用，只有這樣才能獲得正真意義上的知識(shí)。這對(duì)我很有啟示，所以我就想充分利用我學(xué)到的知識(shí)，深入的分析當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象。最近我看到一些關(guān)于當(dāng)下青年的生活困境的報(bào)道，著引起了我的反思。這道門(mén)檻意味著什么，青年們生活得怎么樣，是不難想見(jiàn)的。
但這仍然只是青年中的一小部分，更大部分沒(méi)有接受過(guò)高等教育的青年，他們的就業(yè)情況怎么樣目前來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)的敏感神經(jīng)已經(jīng)蓋過(guò)了大量的社會(huì)青年就業(yè)的嚴(yán)峻。可是，這一點(diǎn)都不比大學(xué)畢業(yè)生輕松。
即便在前幾年經(jīng)濟(jì)快速上升時(shí)期，青年失業(yè)也已經(jīng)是中國(guó)的一大社會(huì)困擾。而目前正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)當(dāng)中，不僅失業(yè)增多，而且起薪降低。這就是經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)新一代青年的影響。青年是國(guó)家和民族的未來(lái)，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年興則民族興。對(duì)于這一代迎著經(jīng)濟(jì)危機(jī)走向社會(huì)的青年的處境，國(guó)家已經(jīng)有一些措施。但是，困難仍然是存在的。
全社會(huì)都應(yīng)該重視這一代青年的處境。共度時(shí)艱，應(yīng)該讓有承受能力的社會(huì)階層多承受一些，他們當(dāng)然要勇于擔(dān)當(dāng)，而脆弱的青年們是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)承受力的，值此困難時(shí)期，應(yīng)該把他們置于越來(lái)越健全的社會(huì)保障之下。
作為在校大學(xué)生，我們的首要任務(wù)也是學(xué)習(xí)。這一個(gè)月里，我總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況安排了接下來(lái)的工作。我清楚了解到自己應(yīng)該要把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，掌握足夠的理論知識(shí)，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來(lái)結(jié)業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。同時(shí)，在完成自己專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，多利用空余時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我應(yīng)該如何找到自己的位置呢我知道，我們必須要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。首先要客觀認(rèn)識(shí)自己，在認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)處的這個(gè)前提下，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。不要好高騖遠(yuǎn)，不要妄自菲薄，要追求實(shí)際。然后，我們要在心態(tài)上取得成功，而不是一開(kāi)始就被困難所屈服，無(wú)論面前的困難有多艱難，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)，這不僅是一種高尚的品行，更是一種難得的人生態(tài)度，所以，在當(dāng)今就業(yè)嚴(yán)峻的問(wèn)題面前，我們應(yīng)該擁有一顆良好的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，這樣，我們才有進(jìn)一步挑戰(zhàn)困難的基礎(chǔ)。
盡管現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題困擾著每一位大學(xué)生，但作為新時(shí)代的人才，我覺(jué)得我們應(yīng)該敢于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。
篇二：大學(xué)生就業(yè)思想?yún)R報(bào)
文章來(lái)
敬愛(ài)的黨組織：
本人自成為入黨積極分子以來(lái)，在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊?，F(xiàn)在面對(duì)全球性的金融危機(jī)，結(jié)合本國(guó)實(shí)際，分析了我國(guó)目前的就業(yè)情況，特別是大學(xué)生的就業(yè)狀況，有如下想法，報(bào)告如下：
一．近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)存在一些問(wèn)題
（一）是大學(xué)畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來(lái)高校大學(xué)畢業(yè)生供給量不斷加大。我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生從XX年的107萬(wàn)人到XX年躍升為610萬(wàn)人，增長(zhǎng)了6倍，加上歷年沒(méi)有就業(yè)人員，XX年需要安置的學(xué)生為700多萬(wàn)。不管是增長(zhǎng)的絕對(duì)量還是增長(zhǎng)速度，都是前所未有的，是其他任何國(guó)家都從未面臨的問(wèn)題。但社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求增長(zhǎng)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大學(xué)畢業(yè)生供學(xué)給習(xí)數(shù)量。
（二）是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出。大學(xué)畢業(yè)生供給和需求存在著結(jié)構(gòu)性不匹配問(wèn)題，市場(chǎng)需求與大學(xué)專業(yè)設(shè)置矛盾問(wèn)題日益突出；區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。
（三）是金融危機(jī)下就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。當(dāng)前整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的惡化直接造成了社會(huì)整體就業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。雖然各級(jí)政府采取了許多促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。
二．大學(xué)生就業(yè)難的四大原因
(一)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位相對(duì)不足。一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式帶來(lái)的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)優(yōu)先”的目標(biāo)模式，屏蔽了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的緊迫性。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，并不是大學(xué)的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經(jīng)濟(jì)和政策調(diào)整影響，減少了就業(yè)崗位。同時(shí)，就業(yè)崗位相對(duì)不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。
（三）政府公共就業(yè)服務(wù)投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還得靠收費(fèi)性服務(wù)維持運(yùn)行，難以提供到位的就業(yè)服務(wù)。XX年下半年以來(lái)，國(guó)家制定了4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，但在有關(guān)加強(qiáng)投入的項(xiàng)目中沒(méi)有提到支持公共就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容。
三．五大措施解決大學(xué)生就業(yè)。
教育部日前發(fā)布《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國(guó)家對(duì)到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應(yīng)征入伍、參加重大科研項(xiàng)目以及家庭困難的五類大學(xué)畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款，考研考公務(wù)員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)五萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款等。
(二)堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教育，促進(jìn)教育與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學(xué)質(zhì)量，大力提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵(lì)和加強(qiáng)高校和企業(yè)的有效合作。
（四）完善大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵(lì)保障政策。要完善激勵(lì)和保障措施，解除大學(xué)畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財(cái)力，有選擇性地購(gòu)買公益性崗位，加大基層公共服務(wù)崗位的供給，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生從事社區(qū)工作。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，必須高度重視。高等學(xué)校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負(fù)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育 的重任。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響從更深層次上提醒我們，必須對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力從教育教學(xué)質(zhì)量的高度加以理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的服務(wù)和適應(yīng)能力。
在當(dāng)前形勢(shì)下，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的畢業(yè)生的不同問(wèn)題，學(xué)校逐一研究相應(yīng)工作對(duì)策，一方面解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)力度，及時(shí)完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個(gè)方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)畢業(yè)生理性就業(yè)。
篇三：關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)情況的思想?yún)R報(bào)
給黨組織關(guān)于這個(gè)方面。據(jù)預(yù)計(jì)，XX年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)649萬(wàn)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題將會(huì)更加突出。對(duì)此，我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。
第一，思路要放開(kāi)。就業(yè)，是一個(gè)人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學(xué)畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務(wù)就是要千方百計(jì)地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學(xué)生比往年更多，又恰逢全球性金融危機(jī)，給大學(xué)畢業(yè)生們的就業(yè)帶來(lái)了更大的困難。所以，大學(xué)畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開(kāi)思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)產(chǎn)生了過(guò)高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒(méi)錯(cuò)，但不能好高騖遠(yuǎn)。大學(xué)畢業(yè)生也是一個(gè)普通的人，魚(yú)要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要?jiǎng)?wù)。要把自己仍然當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民、工人看待，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己還是要從零開(kāi)始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說(shuō)去。“七十二行，行行出狀元。”要有不怕吃苦受累?！皩殑︿h出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。
第二，決不勉強(qiáng)自己。大學(xué)畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過(guò)分勉強(qiáng)自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、所學(xué)專業(yè)、優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處來(lái)尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強(qiáng)自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點(diǎn)和短處去跟人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處競(jìng)賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。
第三，必須要嚴(yán)防陷阱。面對(duì)今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機(jī)占大學(xué)畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應(yīng)付政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的任務(wù)或壓力，采取有聘無(wú)職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費(fèi)力，結(jié)果是“竹籃打水——一場(chǎng)空?！庇械募兇馐谴蛑衅傅幕献?，行騙財(cái)騙色之實(shí)。如果大學(xué)畢業(yè)生們沒(méi)有清醒的頭腦，到頭來(lái)必將落得個(gè)傷心、傷財(cái)、傷志的悲慘下場(chǎng)。
第四，要有信心。溫家寶總理說(shuō)得好：“信心比黃金更重要。”詩(shī)仙李白自信“天生我才必有用。”農(nóng)民也說(shuō)“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來(lái)沒(méi)有卡死過(guò)螃蟹。”更何況今年為了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經(jīng)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學(xué)畢業(yè)生們已經(jīng)“磨劍”十?dāng)?shù)年，怎么會(huì)有跨不過(guò)去的坎呢就業(yè)無(wú)路，創(chuàng)業(yè)有門(mén)。請(qǐng)大學(xué)畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個(gè)郵亭、一張幾尺長(zhǎng)寬的油布，甚至還有一個(gè)手臂上的挎藍(lán)、肩上的一個(gè)挑擔(dān)，也照常養(yǎng)活一家人。
總之，大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說(shuō)：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人?！崩硇?，就可以少繳或不繳學(xué)費(fèi)，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過(guò)去了，定是一片天。
篇四：思想?yún)R報(bào) 大學(xué)生就業(yè)
尊敬的黨組織：
XX年3月3日全國(guó)政協(xié)十屆第五次會(huì)議在北京召開(kāi)，3月5日第十屆全國(guó)人大第五次會(huì)議在北京召開(kāi)。最近學(xué)習(xí)總結(jié)了“兩會(huì)”精神，作為一個(gè)大四的學(xué)生，特別想談?wù)勛约宏P(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的感想。一方面就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必須面臨的選擇；另一方面了解就業(yè)方面的信息有助于我們大學(xué)生更好就業(yè)和擇業(yè)。大學(xué)生提前了解國(guó)家方針政策以及剖析自身性格特點(diǎn)是很有必要的。
根據(jù)我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民介紹說(shuō)，今年高校畢業(yè)生將達(dá)到611萬(wàn)，又加上XX年的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是同樣的嚴(yán)峻。
的確，現(xiàn)在高校畢業(yè)生面臨找工作難的問(wèn)題，而這一問(wèn)題背后又有哪些值得我們深思的地方呢？
首先，高校畢業(yè)生剛從象牙塔走向社會(huì)，自我認(rèn)知度較低，不能充分融入社會(huì)，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。但是應(yīng)屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而許多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;
其次，現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象是，很多事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)嚴(yán)重缺乏人才，而數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發(fā)點(diǎn)當(dāng)然要從大學(xué)生和企業(yè)說(shuō)起。很多大學(xué)生對(duì)自己的期望值很高，在與現(xiàn)實(shí)的對(duì)壘中，很顯然是后者的勝利，從而導(dǎo)致就業(yè)難的局面;
再有，從中國(guó)整個(gè)大的就業(yè)環(huán)境分析，中國(guó)社會(huì)更多需要的是勞動(dòng)密集型人才，就是所謂的“藍(lán)領(lǐng)”，而大學(xué)生的期望門(mén)檻是“白領(lǐng)”一族，這勢(shì)必導(dǎo)致用人與就業(yè)方面的矛盾。
所以在這次“兩會(huì)”中提到的關(guān)于安置大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了以下措施：
第一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學(xué)生在自我認(rèn)知上有一定的提升，在人生觀價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變；
第二，鼓勵(lì)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學(xué)生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門(mén)檻，鼓勵(lì)多吸納大學(xué)生人才，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)；
第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國(guó)務(wù)院提倡的以“就業(yè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。
作為一名高校大學(xué)生，對(duì)于就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，我覺(jué)得個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃很重要。職業(yè)規(guī)劃的就是從現(xiàn)在就開(kāi)始做起，使未來(lái)更成功。著手現(xiàn)在，是一種腳踏實(shí)地的實(shí)干奮進(jìn)的人生態(tài)度。規(guī)劃未來(lái)，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。每個(gè)人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業(yè)規(guī)劃具有針對(duì)性和有效性，是大學(xué)生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)未來(lái)就業(yè)的指導(dǎo)，更是在鞭策我們?cè)撛趺炊冗^(guò)大學(xué)生活。目標(biāo)已經(jīng)在前方，每一天我們都會(huì)有新的任務(wù)，新的使命，讓每一天的我們都站在夢(mèng)想的路途，今天的一小步堅(jiān)持或許會(huì)是明天的一大步飛躍。
在“兩會(huì)”中提及的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)的在基層就業(yè)結(jié)合自身，進(jìn)行規(guī)劃。并且在大學(xué)期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動(dòng)的就業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的創(chuàng)業(yè)，真正為夢(mèng)想而奮進(jìn)，朝著目標(biāo)向前。
人們都說(shuō)逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業(yè)環(huán)境中，我們唯有先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身性格優(yōu)勢(shì)分析未來(lái)就業(yè)方向，再端正就業(yè)態(tài)度，最后在實(shí)踐中努力，才會(huì)有成功的那天。我是經(jīng)管系學(xué)生我很喜歡金融行業(yè)，所以我從進(jìn)校開(kāi)始就努力給自己規(guī)劃，學(xué)習(xí)并通過(guò)了國(guó)家證券從業(yè)資格考試，XX年10月22號(hào)學(xué)院舉辦了大型的畢業(yè)雙選會(huì)，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認(rèn)為在大學(xué)期間一定要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)。
篇五：關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)情況的思想?yún)R報(bào)
尊敬的黨組織：
從申請(qǐng)入黨至今我已經(jīng)經(jīng)受了黨組織的一些考驗(yàn)，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。這其中離不開(kāi)黨組織的關(guān)心教育和培養(yǎng)。我想我要繼續(xù)努力不辜負(fù)黨組織的期望。今年大學(xué)生就業(yè)的壓力很大，我想就這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇思想?yún)R報(bào)給黨組織關(guān)于這個(gè)方面。據(jù)預(yù)計(jì)，XX年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)649萬(wàn)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題將會(huì)更加突出。對(duì)此，我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。
第一，思路要放開(kāi)。就業(yè)，是一個(gè)人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學(xué)畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務(wù)就是要千方百計(jì)地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學(xué)生比往年更多，又恰逢全球性金融危機(jī)，給大學(xué)畢業(yè)生們的就業(yè)帶來(lái)了更大的困難。所以，大學(xué)畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開(kāi)思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)產(chǎn)生了過(guò)高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒(méi)錯(cuò)，但不能好高騖遠(yuǎn)。大學(xué)畢業(yè)生也是一個(gè)普通的人，魚(yú)要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要?jiǎng)?wù)。要把自己仍然當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民、工人看待，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己還是要從零開(kāi)始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說(shuō)去?！捌呤校行谐鰻钤??！币胁慌鲁钥嗍芾??！皩殑︿h出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。
第二，決不勉強(qiáng)自己。大學(xué)畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過(guò)分勉強(qiáng)自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、所學(xué)專業(yè)、優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處來(lái)尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強(qiáng)自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點(diǎn)和短處去跟人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處競(jìng)賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。
第三，必須要嚴(yán)防陷阱。面對(duì)今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機(jī)占大學(xué)畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應(yīng)付政府關(guān)于安排大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的任務(wù)或壓力，采取有聘無(wú)職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費(fèi)力，結(jié)果是“竹籃打水——一場(chǎng)空。”有的純粹是打著招聘的幌子，行騙財(cái)騙色之實(shí)。如果大學(xué)畢業(yè)生們沒(méi)有清醒的頭腦，到頭來(lái)必將落得個(gè)傷心、傷財(cái)、傷志的悲慘下場(chǎng)。
第四，要有信心。溫家寶總理說(shuō)得好：“信心比黃金更重要。”詩(shī)仙李白自信“天生我才必有用?！鞭r(nóng)民也說(shuō)“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來(lái)沒(méi)有卡死過(guò)螃蟹?！备螞r今年為了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經(jīng)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學(xué)畢業(yè)生們已經(jīng)“磨劍”十?dāng)?shù)年，怎么會(huì)有跨不過(guò)去的坎呢就業(yè)無(wú)路，創(chuàng)業(yè)有門(mén)。請(qǐng)大學(xué)畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個(gè)郵亭、一張幾尺長(zhǎng)寬的油布，甚至還有一個(gè)手臂上的挎藍(lán)、肩上的一個(gè)挑擔(dān)，也照常養(yǎng)活一家人。
總之，大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說(shuō)：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人?！崩硇裕涂梢陨倮U或不繳學(xué)費(fèi)，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過(guò)去了，定是一片天。衷心地祝愿大學(xué)畢業(yè)生們：“柳暗花明又一村”!匯報(bào)人：
XX年3月9日
篇六：XX年大四畢業(yè)生思想?yún)R報(bào)：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
XX年大四畢業(yè)生思想?yún)R報(bào)：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
尊敬的黨組織：
我想現(xiàn)在的畢業(yè)生都有過(guò)這樣一段很糾結(jié)的時(shí)期，那就是大學(xué)畢業(yè)是該繼續(xù)深造，還是就業(yè)。今天我想就大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題談?wù)勎业南敕ā?/p>
隨著高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，應(yīng)屆高校畢業(yè)生面臨找工作難的問(wèn)題也浮出了水面。根據(jù)我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)介紹說(shuō)，今年高校畢業(yè)生將達(dá)到xx萬(wàn)，又加上XX年的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是同樣的嚴(yán)峻。那為什么會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題呢？首先，高校畢業(yè)生剛進(jìn)入社會(huì)，自我認(rèn)知度較低，不能充分融入社會(huì)，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。而且應(yīng)屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而許多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾。其次，很多事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)嚴(yán)重缺乏技術(shù)性人才，而數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的卻是理論的知識(shí)，從而導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求，與本?？圃盒鹘y(tǒng)人才培養(yǎng)模式之間的矛盾越來(lái)越突出。再者，很多大學(xué)生對(duì)自己的期望值很過(guò)高即“白領(lǐng)”一族，而中國(guó)社會(huì)更多需要的是勞動(dòng)密集型人才，兩者發(fā)生了矛盾。
為了能夠緩解大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，在今年的“兩會(huì)”中提到的關(guān)于安置大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了以下措施：
第一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學(xué)生在自我認(rèn)知上有一定的提升，在人生觀價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變；
第二，鼓勵(lì)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學(xué)生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門(mén)檻，鼓勵(lì)多吸納大學(xué)生人才，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)；
第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國(guó)務(wù)院提倡的以“就業(yè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。
在“兩會(huì)”中提及的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)的在基層就業(yè)結(jié)合自身，進(jìn)行規(guī)劃。并且在大學(xué)期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動(dòng)的就業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的創(chuàng)業(yè)，真正為夢(mèng)想而奮進(jìn)，朝著目標(biāo)向前。
作為一個(gè)大四的學(xué)生，對(duì)于就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，我覺(jué)得每個(gè)人都必須要嚴(yán)格對(duì)待，因?yàn)橹挥凶龀鲞m合自己的正確選擇，才能在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以，對(duì)自己要有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一種腳踏實(shí)地的實(shí)干奮進(jìn)的人生態(tài)度，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃做得越好越詳細(xì)，他的目標(biāo)就很明確，為了自己的目標(biāo)而拼搏，而奮斗。
以上就是我對(duì)就業(yè)擇業(yè)方面的體會(huì)，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我！
此致
敬禮
匯報(bào)人：xx
XX年3月
篇七：XX年入黨思想?yún)R報(bào)：對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的看法(6篇)
XX年入黨思想?yún)R報(bào)：對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的看法（6
篇）
如今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)的焦點(diǎn)，大學(xué)生也不再像以前一樣畢業(yè)包分配，結(jié)合自身體會(huì)和獲取的信息，簡(jiǎn)要分析了一下當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。
（1）崗位要求與畢業(yè)生差距太大
大學(xué)生作為人力資源供給的一個(gè)方面，與市場(chǎng)對(duì)人力資源的需求基本平衡,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)的客觀要求。而現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)大學(xué)生在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上的供給均與用人單位的要求存在一定程度上的錯(cuò)位，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供求關(guān)系失去平衡。這種差距在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上越來(lái)越明顯，專業(yè)扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重，熱門(mén)專業(yè)人才過(guò)剩。前些年出現(xiàn)了幾個(gè)熱門(mén)專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、土木工程、等等，不可否認(rèn)這些專業(yè)至今還是熱門(mén)專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)，大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為：既然是熱門(mén)專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然好找。話雖如此，但所有人都如此想的話就另當(dāng)別論了。長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成這方面的人才供應(yīng)趨于飽和，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，熱門(mén)專業(yè)人才找不到工作，冷門(mén)崗位沒(méi)人去，學(xué)不能致用的后果，不利于我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)。
（2）自我能力認(rèn)識(shí)不足，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃
在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也普遍存在選材難，由于我國(guó)教育體制多年來(lái)的傳統(tǒng)與人民心中的“全才”情結(jié)，我們一直傾向于打造“全能”型人才。我認(rèn)為大學(xué)生也不能免俗，很多專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，學(xué)生往往書(shū)本知識(shí)充足，實(shí)際能力稀缺，更少有人能將自生的能力與實(shí)際就業(yè)形勢(shì)相聯(lián)系，從而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中失勢(shì)，還有很大一部分畢業(yè)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有制定職業(yè)目標(biāo)。其實(shí)職業(yè)規(guī)劃在就業(yè)過(guò)程中有很重要的指導(dǎo)作用，特別是在當(dāng)前金融危機(jī)肆虐的大背景下，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)避免大學(xué)生盲目求職造成的人力資源浪費(fèi)有很大影響。
（3）“高不成，低不就”造成“老大難”
大學(xué)生處于從依賴向貿(mào)易獨(dú)立，從學(xué)生向社會(huì)角色過(guò)渡的時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，缺少理性思考與合理規(guī)劃。在這種氛圍下，大學(xué)生擇業(yè)的心態(tài)趨于“現(xiàn)實(shí)化”，這種“現(xiàn)實(shí)化”表現(xiàn)在工資的高低，待遇的好壞
成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則，而很少考慮自己的理想、興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、潛力等自身?xiàng)l件，還有不少大學(xué)生只盯住“三大”——大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)，“三高”——高收入、高福利、高地位。這是大學(xué)生就業(yè)缺乏了解現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的體現(xiàn)。做事眼高手低，一味追求穩(wěn)定和高收入，沒(méi)有考慮到自身能力限制與經(jīng)驗(yàn)的缺乏，其實(shí)付出與回報(bào)總是成正比的，沒(méi)有真本事，怎么會(huì)有高回報(bào)，畢業(yè)生這么多，工作崗位相對(duì)少得可憐。而像國(guó)家機(jī)關(guān)，各類事業(yè)單位和收入相對(duì)較好的三資企業(yè)，高新技術(shù)企業(yè)又恰恰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最激烈、招人最少的，要成功當(dāng)然難上加難。
因而為避免自己就業(yè)出現(xiàn)難題現(xiàn)象，即將迎來(lái)大三的我們應(yīng)合理規(guī)劃自己，制定好合理的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)著重于自身社會(huì)實(shí)踐能力的提升，早打算、早準(zhǔn)備才能做到有實(shí)力、有信心的就業(yè)。
XX年入黨思想?yún)R報(bào)：對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的看法（6篇）
現(xiàn)在的我已經(jīng)是大三學(xué)期，找工作的事情迫在眉睫，據(jù)官方統(tǒng)計(jì)明年本科畢業(yè)生的人數(shù)將達(dá)到700多萬(wàn)為史上最難就業(yè)季，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，已經(jīng)上升成為社會(huì)問(wèn)題。那么如何改變大學(xué)生就業(yè)難，難就業(yè)的局面呢？
一、大學(xué)生就業(yè)難的原因
1、高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整飄浮與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)。高校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求變化錯(cuò)位是制約畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。長(zhǎng)期以來(lái)，高校的運(yùn)營(yíng)機(jī)制一直是一種計(jì)劃招生、統(tǒng)一分配的體制。很多高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整不是面向市場(chǎng)需求。而是單純立足于自身
2、畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾。大學(xué)生擇業(yè)觀與人才市場(chǎng)需求錯(cuò)位是目前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)存在的普遍現(xiàn)象。有人說(shuō)大學(xué)生身價(jià)不如農(nóng)民工。一方面表現(xiàn)為大學(xué)生就業(yè)的薪資期望與用人單位所提供的實(shí)際待遇之間矛盾，大學(xué)生對(duì)薪資的期望普遍高于用人單位所提供的待遇；另一方面表現(xiàn)為大學(xué)生的自我意向與用人單位實(shí)際需求。還有就是很多大學(xué)生頭腦中精英意識(shí)過(guò)強(qiáng)，對(duì)薪資和職位的要求較高，眼高手低，不能勝任理想職位。由于他們不能恰當(dāng)?shù)慕o自己定位，導(dǎo)致高不成，低不就的現(xiàn)象，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)“就業(yè)不難、擇業(yè)難”的現(xiàn)狀。一部分大學(xué)生寧愿待業(yè)或做臨時(shí)工作，也不愿意“屈就”。
二、如何改變大學(xué)生就業(yè)難
1、學(xué)校要有地放矢促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置
高校課程設(shè)置要面向社會(huì)，面向?qū)W生，了解社會(huì)所需人才類型，了解學(xué)生理想、熱情。以朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校信息工程系為例，依托學(xué)校的人力資源和物力資源。
2、改變大學(xué)生自身意識(shí)
觀念是人對(duì)事物的看法和理解，它支配著人做出某種選擇，而在做出選擇的時(shí)候，觀念的支配認(rèn)為這種選擇是正確的，但事實(shí)是否如此，就需要檢驗(yàn)觀念，觀念無(wú)所謂正確與錯(cuò)誤。我們要尋求一種新的觀念不能一蹴而就，觀念是時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的充分累積，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。是他人與自己共同創(chuàng)造的理論成果。因此。要想讓我們觀念更新得快，就必需做到“易接勤取”?！耙捉印本褪俏覀円芎芸斓亟邮苄碌睦碚摗Ｐ碌挠^念。充分思考，并能從中找到對(duì)自己有用的部分為自己服務(wù)；“勤取”即常常給自己創(chuàng)造接受新觀念的條件。不能坐享其成。等待只能是你的觀念陳舊，永遠(yuǎn)落后于別人。大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，要增強(qiáng)和規(guī)范就業(yè)意識(shí)。幫助大學(xué)生做好三種心理準(zhǔn)備、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)。三種心理準(zhǔn)備是： a合理的角色定位。由于高等教育將實(shí)現(xiàn)從“精英教育”到“大眾教育”的轉(zhuǎn)變。因此在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)只是個(gè)人適應(yīng)社會(huì)、成為社會(huì)合格成員而必須掌握的基本勞動(dòng)技能和生存技能。大學(xué)生不應(yīng)該是有優(yōu)越感的特殊群體，而應(yīng)該是就業(yè)勞動(dòng)大軍中的普通一員。有了合理的自身角色定位，才能正視自己的身份，找到適合自己的位置。b．正確的職業(yè)評(píng)價(jià)。職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。大學(xué)生要擺脫輕視體力勞動(dòng)或服務(wù)性勞動(dòng)傳統(tǒng)思想的影響。根據(jù)社會(huì)的需要，選擇適合自己的職業(yè)。最大限度地發(fā)揮才能。特別要摒棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代“一步到位”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的觀念。c.科學(xué)的就業(yè)形勢(shì)分析。大學(xué)生有必要了解社會(huì)所急需的人才種類以及對(duì)人才的素質(zhì)要求，以便根據(jù)社會(huì)需要來(lái)確立自己的職業(yè)理想。強(qiáng)化四種意識(shí)：創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新已成為當(dāng)今世界的一個(gè)強(qiáng)音。創(chuàng)新既是一個(gè)突破傳統(tǒng)、立足開(kāi)拓的理念，又是一種追求卓越、棄舊圖新的精神。
總之我認(rèn)為，解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，不能一蹴而就，也不能大躍進(jìn)，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上完善各種經(jīng)濟(jì)，政治，就業(yè)制度。同時(shí)更重要的是大學(xué)生要改變就業(yè)觀念，只有這樣才能在根本上解決就業(yè)問(wèn)題。
XX年入黨思想?yún)R報(bào)：對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的看法（6篇）
近些年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成熱點(diǎn)，對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的我對(duì)此也開(kāi)始關(guān)注。從表象上看，當(dāng)前大學(xué)生似乎出現(xiàn)了“供過(guò)于求”的局面，擴(kuò)招后大學(xué)生已經(jīng)太多了。但從實(shí)際的橫向?qū)φ罩幸约拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求來(lái)看，我國(guó)的人力資源總量，尤其是大學(xué)生的數(shù)量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家的。那么，在高素質(zhì)人力資源這么稀缺的背景下，為什么還會(huì)出現(xiàn)大量的大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題呢？那么在我深入了解之后總結(jié)了以下幾點(diǎn)大學(xué)生就業(yè)難的原因：
一是大學(xué)生拋不下“精英情結(jié)”。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上是因?yàn)樗麄兤谕灯?，自身定位不?zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。據(jù)一份在高校畢業(yè)生中，45%的學(xué)生鐘情于外企，而只有28%的學(xué)生愿意去民營(yíng)企業(yè)。傳統(tǒng)的儒家思想所編織出來(lái)的“精英情結(jié)”深深地束縛住了大學(xué)生的觀念。中國(guó)家庭中根深蒂固的“望子成龍，望女成鳳”、“光耀門(mén)楣”的觀念，更是加重了大學(xué)生們“精英情結(jié)”的“泛化”。
二是學(xué)生就業(yè)渠道不暢通。目前來(lái)看，學(xué)生就業(yè)的渠道主要有如下幾種：學(xué)校推薦，熟人介紹，校園招聘會(huì)，社會(huì)招聘會(huì)，校園就業(yè)，人才站，報(bào)考公務(wù)員，志愿服務(wù)西部等。而學(xué)校推薦，熟人介紹，報(bào)考公務(wù)員，志愿服務(wù)西部這些就業(yè)渠道均只適用于特定人群，并不具有普遍性。三是大學(xué)生就業(yè)壁壘重重。目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。當(dāng)前，基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動(dòng)就會(huì)碰到制度性障礙，不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到良好的教育，因此放棄了去基層的念頭。四是高校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)既有總量矛盾也有結(jié)構(gòu)矛盾。當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化，但大學(xué)的專業(yè)設(shè)置調(diào)整滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置沒(méi)有能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃，有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。對(duì)于自己我們需要有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、良好的人際交往能力、扎實(shí)的外語(yǔ)功底和計(jì)算機(jī)操作能力、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和充沛的精力、出色的組織協(xié)調(diào)能力，要有對(duì)新事物較強(qiáng)的敏銳性和較迅速的接受度，對(duì)信息較強(qiáng)的分析、整合和處理能力，也要有旺盛的創(chuàng)新熱情和精神，培養(yǎng)這些素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生所具
備。大學(xué)生才能體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值、展示出應(yīng)有的風(fēng)采，從而可以避免當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)中，眼睛只停留在政府和外資企業(yè)局面的出現(xiàn)。
而政府需要營(yíng)造良好環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。政府各部門(mén)要積極優(yōu)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，自己創(chuàng)辦中小企業(yè)。要通過(guò)提供稅費(fèi)優(yōu)惠和小額貸款，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項(xiàng)目論證和跟蹤輔導(dǎo)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)基地等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供形式多樣的服務(wù)，為大學(xué)生邁開(kāi)創(chuàng)業(yè)第一步提供有效的幫助。我相信在未來(lái)的幾年，在國(guó)家政策的支持下，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題可以得到改善。
XX年入黨思想?yún)R報(bào)：對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的看法（6篇）
作為一個(gè)大三的大學(xué)生，過(guò)幾個(gè)月就要找工作了，對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)有一點(diǎn)自己的看法。大家都說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難，那么大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么？在這里，我不想從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、教育體制等宏觀上去談，我想從大學(xué)生自身方面談一下原因。在我看來(lái)，大學(xué)生自身素質(zhì)的下降和觀念的落后是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。打鐵還需自身硬。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。一個(gè)大學(xué)生能不能找到理想的工作，最終還是要取決于自身的素質(zhì)過(guò)硬與否。換言之，就是你有沒(méi)有讓自己在大學(xué)四年里蛻變成一個(gè)真正的社會(huì)需要的人才。大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生如過(guò)江之鯽，要想在畢業(yè)之前找到理想的工作，自己必須成長(zhǎng)為一條鯊魚(yú)，具備過(guò)硬的本領(lǐng)和素質(zhì)。但是，現(xiàn)實(shí)情況往往是，很多大學(xué)生在過(guò)了四年之后依然沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的成長(zhǎng)和變化，依然是一條小小的鯽魚(yú)，自然難以找到理想的工作。
捫心自問(wèn)，大學(xué)四年里自己有沒(méi)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，有沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的讀過(guò)幾本書(shū)，有沒(méi)有完完整整參加過(guò)幾次實(shí)踐，有沒(méi)有積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)和掌握一些技能？想想自己和身邊，有沒(méi)有這樣的例子：一天到晚宅在宿舍，游戲人生的；抱著電腦上聊天，做宅男宅女的；成天看電視電影，嘻哈度日的；沉溺感情游戲，死去活來(lái)的；得過(guò)且過(guò)，簡(jiǎn)歷無(wú)甚可寫(xiě)的，等等。更為重要的一方面是觀念問(wèn)題。目前很多大學(xué)生覺(jué)得自己是天之驕子，自身定位偏高，都希望找收入高、待遇好的單位，都希望去北京、上海、深圳等熱點(diǎn)一線城市，由此造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力與日俱增。一些人寧愿蝸居，寧愿漂泊，也不愿去中小城市，不愿去中西部。其實(shí)觀念一變，就會(huì)柳暗花明，海闊天空。去中小城市就業(yè)，去中西部就業(yè)，必
篇八：XX年9月思想?yún)R報(bào)_大學(xué)生就業(yè)
XX年9月思想?yún)R報(bào):大學(xué)生就業(yè)
敬愛(ài)的黨組織:
在進(jìn)入大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)，我們大多是在看他未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)?，F(xiàn)在我們也越來(lái)越能深刻的感受到現(xiàn)在就業(yè)的壓力。而在今年兩會(huì)期間，就業(yè)又成為代表、委員和社會(huì)輿論所關(guān)注的焦點(diǎn)。去年在金融危機(jī)沖擊下，使原本就很嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題更加嚴(yán)重。尤其是在大學(xué)擴(kuò)招以后的逐年增加的大學(xué)生群體，大學(xué)生就業(yè)成為代表和委員們關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題。
在今年的兩會(huì)中代表、委員對(duì)大學(xué)生就業(yè)給予的關(guān)注是空前的。僅教育部就收到關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的建議、提案達(dá)200多件，涉及完善配套政策鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生參軍入伍、服務(wù)外包企業(yè)吸納畢業(yè)生、強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)思想政治教育、深化高等教育改革等多個(gè)方面的建議。對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，明確提出將擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位。xx和溫--總理多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要性，并深入有關(guān)省市、高校視察，鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生到基層一線經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才干；要求各地和高校大力開(kāi)展就業(yè)服務(wù)，幫助畢業(yè)生了解政策，掌握信息，疏通就業(yè)渠道，加強(qiáng)困難群體幫扶，使畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。去年年初，國(guó)務(wù)院先后召開(kāi)常務(wù)會(huì)議和電視電話會(huì)議，專題研究部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作，出臺(tái)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重大政策，并推動(dòng)各地和有關(guān)部門(mén)抓好政策落實(shí)。
溫--總理在兩會(huì)中指出：XX年中央財(cái)政擬投入433億元用于促進(jìn)就業(yè)，更強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
各級(jí)政府也在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面做出自己的努力，31個(gè)省市均出臺(tái)了相關(guān)的的地方性文件，并因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。如寧夏投入億元資金，開(kāi)展九項(xiàng)就業(yè)計(jì)劃，落實(shí)萬(wàn)個(gè)畢業(yè)生就業(yè)崗位；南京、長(zhǎng)沙等地對(duì)于企業(yè)新增崗位吸納高校畢業(yè)生達(dá)到一定比例的，給予一次性補(bǔ)貼；北京對(duì)
科研助理和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目出臺(tái)了優(yōu)先落戶、期滿續(xù)聘等多項(xiàng)優(yōu)惠政策；重慶國(guó)有大中型企業(yè)吸納畢業(yè)生比上年翻一番。
正如大家一直所分析的那樣更多的高校畢業(yè)生都是因?yàn)榉挪幌伦约旱募茏樱瑹o(wú)法轉(zhuǎn)變自己的觀念，總是以為象牙塔下的精英學(xué)子。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有%的大學(xué)生選擇在一線和二線城市就業(yè)，選擇三線城市和城鎮(zhèn)的僅%。無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念成為更多的人無(wú)法順利就業(yè)的原因。據(jù)國(guó)家人事部統(tǒng)計(jì)資料顯示：XX年全國(guó)高校畢業(yè)生近600萬(wàn)人，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約為480萬(wàn)人。如此龐大的就業(yè)隊(duì)伍產(chǎn)生了很大的就業(yè)壓力，在金融危機(jī)影響下，企業(yè)人才需求大量減少，這無(wú)疑使就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，往年高調(diào)攬才的金融、證券、房地產(chǎn)等熱門(mén)行業(yè)紛紛取消了校園招聘計(jì)劃，使大學(xué)生就業(yè)面臨前所未有的寒冬。如果不能完成思想的轉(zhuǎn)變，還是很難順利的就業(yè)的。與就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的現(xiàn)狀形成鮮明對(duì)比的是大學(xué)生普遍反映的集體無(wú)聊和空虛，大家在一方面感嘆就業(yè)難，感嘆就業(yè)單位的苛刻的條件的同時(shí)，卻天天無(wú)所事事的玩兒，沒(méi)有考慮自己的把時(shí)間擠出來(lái)去提高自己的內(nèi)在的素質(zhì)和修養(yǎng)。畢業(yè)生的就業(yè)能力取決于本人的素質(zhì)，包括品德、學(xué)識(shí)、能力、體魄、作風(fēng)等綜合素質(zhì)。適應(yīng)能力強(qiáng)，能適應(yīng)不同工作要求；實(shí)踐能力強(qiáng)，善于解決實(shí)際問(wèn)題并在工作中善于學(xué)習(xí)和思考；誠(chéng)信并善于合作交流，能很好地表達(dá)溝通；胸懷大志，腳踏實(shí)地，能吃苦耐勞，從基層做起；具備這些素質(zhì)，就業(yè)能力就強(qiáng)。我們能做的應(yīng)該是更多的提高自己，而不是把更多的時(shí)間花費(fèi)在抱怨政府，抱怨企業(yè)的要求上。社會(huì)和政府已經(jīng)為大學(xué)生就業(yè)提供了很多的措施。今年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)６３０萬(wàn)人，而往屆沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生仍有數(shù)百萬(wàn)人，今年的就業(yè)壓力依然會(huì)很大。但是從現(xiàn)實(shí)來(lái)看基層對(duì)人才還是有很強(qiáng)烈的需求，但真正下基層的大學(xué)生卻很少，這不僅是學(xué)生和家長(zhǎng)的就業(yè)觀念有偏差，也存在著待遇低、沒(méi)有形成有效地機(jī)制等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此必須建立鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，出臺(tái)更多的政策。
篇九：XX關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模板
XX關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模
板
XX關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的模板(一)： 敬愛(ài)的黨組織：
XX年3月3日全國(guó)政協(xié)十屆第五次會(huì)議在北京召開(kāi)，3月5日第十屆全國(guó)人大第五次會(huì)議在北京召開(kāi)。最近學(xué)習(xí)總結(jié)了“兩會(huì)”精神，作為一個(gè)大四的學(xué)生，特別想談?wù)勛约宏P(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的感想。一方面就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必須面臨的選擇;另一方面了解就業(yè)方面的信息有助于我們大學(xué)生更好就業(yè)和擇業(yè)。大學(xué)生提前了解國(guó)家方針政策以及剖析自身性格特點(diǎn)是很有必要的。
根據(jù)我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民介紹說(shuō)，今年高校畢業(yè)生將達(dá)到611萬(wàn)，又加上XX年的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是同樣的嚴(yán)峻。
的確，現(xiàn)在高校畢業(yè)生面臨找工作難的問(wèn)題，而這一問(wèn)題背后又有哪些值得我們深思的地方呢
首先，高校畢業(yè)生剛從象牙塔走向社會(huì)，自我認(rèn)知度較低，不能充分融入社會(huì)，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。但是應(yīng)屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而許多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;
其次，現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象是，很多事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)嚴(yán)重缺乏人才，而數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發(fā)點(diǎn)當(dāng)然要從大學(xué)生和企業(yè)說(shuō)起。很多大學(xué)生對(duì)自己的期望值很高，在與現(xiàn)實(shí)的對(duì)壘中，很顯然是后者的勝利，從而導(dǎo)致就業(yè)難的局面;
再有，從中國(guó)整個(gè)大的就業(yè)環(huán)境分析，中國(guó)社會(huì)需要的是勞動(dòng)密集型人才，就是所謂的“藍(lán)領(lǐng)”，而大學(xué)生的期望門(mén)檻是“白領(lǐng)”一族，這勢(shì)必導(dǎo)致用人與就業(yè)方面的矛盾。
所以在這次“兩會(huì)”中提到的關(guān)于安置大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了以下措施：
第一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學(xué)生在自我認(rèn)知上有一定的提升，在人生觀價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變;
第二，鼓勵(lì)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)地吸納大學(xué)生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門(mén)檻，鼓勵(lì)多吸納大學(xué)生人才，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè);
第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國(guó)務(wù)院提倡的以“就業(yè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。
作為一名高校大學(xué)生，對(duì)于就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，我覺(jué)得個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃很重要。職業(yè)規(guī)劃的就是從現(xiàn)在就開(kāi)始做起，使未來(lái)更成功。著手現(xiàn)在，是一種腳踏實(shí)地的實(shí)干奮進(jìn)的人生態(tài)度。規(guī)劃未來(lái)，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。每個(gè)人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業(yè)規(guī)劃具有針對(duì)性和有效性，是大學(xué)生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)未來(lái)就業(yè)的指導(dǎo)，更是在鞭策我們?cè)撛趺炊冗^(guò)大學(xué)生活。目標(biāo)已經(jīng)在前方，每一天我們都會(huì)有新的任務(wù)，新的使命，讓每一天的我們都站在夢(mèng)想的路途，今天的一小步堅(jiān)持或許會(huì)是明天的一大步飛躍。
在“兩會(huì)”中提及的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)的在基層就業(yè)結(jié)合自身，進(jìn)行規(guī)劃。并且在大學(xué)期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動(dòng)的就業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的創(chuàng)業(yè)，真正為夢(mèng)想而奮進(jìn)，朝著目標(biāo)向前。人們都說(shuō)逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業(yè)環(huán)境中，我們唯有先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身性格優(yōu)勢(shì)分析未來(lái)就業(yè)方向，再端正就業(yè)態(tài)度，最后在實(shí)踐中努力，才會(huì)有成功的那天。我是經(jīng)管系學(xué)生我很喜歡金融行業(yè)，所以我從進(jìn)校開(kāi)始就努力給自己規(guī)劃，學(xué)習(xí)并通過(guò)了國(guó)家證券從業(yè)資格考試，XX年10月22號(hào)學(xué)院舉辦了大型的畢業(yè)雙選會(huì)，就在這
一天我面試上了一家證券公司。所以我認(rèn)為在大學(xué)期間一定要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)。
上就是我對(duì)就業(yè)擇業(yè)方面的體會(huì)，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!此致
敬禮!
匯報(bào)人：YJBYS
20XX年XX月XX日
XX關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模板(二)：
尊敬的黨組織：
身為一名在校的大學(xué)生，我一直關(guān)注各種動(dòng)向，尤其是現(xiàn)在出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，這是值得我們思考的問(wèn)題，這也促使我們要不斷的努力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
正確的就業(yè)理念決定正確的行動(dòng)，正確的行動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生正確的結(jié)果。大學(xué)生在目標(biāo)和角色意識(shí)上定位模糊，即不知道自己適合做什么，也沒(méi)有明確的求職目標(biāo)，而這種自我認(rèn)知以及對(duì)社會(huì)認(rèn)知的缺失，是導(dǎo)致許多大學(xué)畢業(yè)生不能順利就業(yè)的原因之一。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)和社會(huì)變化的關(guān)心度較低，多數(shù)學(xué)生不能把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專業(yè)妥善結(jié)合，嚴(yán)重缺乏對(duì)畢業(yè)后人生路程的準(zhǔn)備，對(duì)自己有多大潛能一概不知，到了畢業(yè)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)恐慌現(xiàn)象。據(jù)國(guó)內(nèi)各大城市舉辦大型人才交流會(huì)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生交流會(huì)對(duì)接成功率只在30%左右。多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都抱有一種“趕集”的心理，無(wú)目標(biāo)、無(wú)準(zhǔn)備，碰運(yùn)氣，結(jié)果造成許多畢業(yè)生有意向而沒(méi)有信心，有信心卻準(zhǔn)備不足的現(xiàn)象。近年來(lái)政府為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，在多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，而多數(shù)大學(xué)生則感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，勇于投身創(chuàng)業(yè)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)期間缺少社會(huì)、校方的指導(dǎo)服務(wù)，更缺乏對(duì)就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。我國(guó)高校目前基本都開(kāi)設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高。在走向社會(huì)前，大學(xué)生也很少分析人才市場(chǎng)需求信息，不能在充分調(diào)研分析后選擇地域、行業(yè)、企業(yè)來(lái)就業(yè)。另一方面，現(xiàn)實(shí)情況表明，從大學(xué)學(xué)到的課程知識(shí)與實(shí)際工作崗位缺乏聯(lián)系。多數(shù)用人單位認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作，但實(shí)際知識(shí)應(yīng)用率很低，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化不出來(lái)，不能變成自己在崗的實(shí)際能力。
篇十：XX年大四畢業(yè)生思想?yún)R報(bào)：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
XX年大四畢業(yè)生思想?yún)R報(bào)：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
尊敬的黨組織：
我想現(xiàn)在的畢業(yè)生都有過(guò)這樣一段很糾結(jié)的時(shí)期，那就是大學(xué)畢業(yè)是該繼續(xù)深造，還是就業(yè)。今天我想就大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題談?wù)勎业南敕ā?/p>
隨著高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，應(yīng)屆高校畢業(yè)生面臨找工作難的問(wèn)題也浮出了水面。根據(jù)我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)介紹說(shuō)，今年高校畢業(yè)生將達(dá)到xx萬(wàn)，又加上XX年的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是同樣的嚴(yán)峻。那為什么會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題呢？首先，高校畢業(yè)生剛進(jìn)入社會(huì)，自我認(rèn)知度較低，不能充分融入社會(huì)，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。而且應(yīng)屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而許多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾。其次，很多事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)嚴(yán)重缺乏技術(shù)性人才，而數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的卻是理論的知識(shí)，從而導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求，與本?？圃盒鹘y(tǒng)人才培養(yǎng)模式之間的矛盾越來(lái)越突出。再者，很多大學(xué)生對(duì)自己的期望值很過(guò)高即“白領(lǐng)”一族，而中國(guó)社會(huì)更多需要的是勞動(dòng)密集型人才，兩者發(fā)生了矛盾。
為了能夠緩解大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，在今年的“兩會(huì)”中提到的關(guān)于安置大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了以下措施：
第一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學(xué)生在自我認(rèn)知上有一定的提升，在人生觀價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變；
第二，鼓勵(lì)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學(xué)生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門(mén)檻，鼓勵(lì)多吸納大學(xué)生人才，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)；
第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國(guó)務(wù)院提倡的以“就業(yè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。
在“兩會(huì)”中提及的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)的在基層就業(yè)結(jié)合自身，進(jìn)行規(guī)劃。并且在大學(xué)期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動(dòng)的就業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的創(chuàng)業(yè)，真正為夢(mèng)想而奮進(jìn)，朝著目標(biāo)向前。
作為一個(gè)大四的學(xué)生，對(duì)于就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，我覺(jué)得每個(gè)人都必須要嚴(yán)格對(duì)待，因?yàn)橹挥凶龀鲞m合自己的正確選擇，才能在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以，對(duì)自己要有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一種腳踏實(shí)地的實(shí)干奮進(jìn)的人生態(tài)度，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃做得越好越詳細(xì)，他的目標(biāo)就很明確，為了自己的目標(biāo)而拼搏，而奮斗。
以上就是我對(duì)就業(yè)擇業(yè)方面的體會(huì)，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我！
此致
敬禮
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XX年3月
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