第一篇：生產(chǎn)管理培訓(xùn)策劃書

生產(chǎn)管理培訓(xùn)策劃書

一.目的：提高高層、中層、低層生產(chǎn)管理人員的管理素質(zhì)和管理水平以及各層人員預(yù)防和解決問題的能力從而達(dá)到提高整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)管理水平和管理效益，最終使企業(yè)得到持續(xù)發(fā)展的目的。

二.生產(chǎn)管理培訓(xùn)項(xiàng)目

1.生產(chǎn)主管實(shí)踐訓(xùn)練

課程目標(biāo)：掌握系統(tǒng)、科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，解決在實(shí)際工作中遇到的難題，成為一流的生產(chǎn)主管 課程受益：

讓您提升管理水平；

建立起一支高效融洽的團(tuán)隊(duì)；

有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故； 成為一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理者。課程特點(diǎn)：

內(nèi)容：注重實(shí)戰(zhàn)性。

互動(dòng)：采用了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極參與的互動(dòng)培訓(xùn)方式，包括：游戲啟發(fā)，案例分析，問卷測(cè)試，小組討論等等，營(yíng)造活潑、愉快的課堂氣氛。課程對(duì)象：企業(yè)管理者、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工 課程長(zhǎng)度：２天 課程目錄

第一講 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用

客戶的要求

五個(gè)基本問題

管理五大職能

任務(wù)-員工平衡

一流現(xiàn)場(chǎng)的員工

現(xiàn)場(chǎng)管理的方法與工具

現(xiàn)場(chǎng)管理者禁忌的行為

成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者

第二講 OJT培訓(xùn)職責(zé)

經(jīng)常出現(xiàn)的問題

員工為何不去做

何時(shí)需要培訓(xùn)

培訓(xùn)職責(zé)研討

訓(xùn)練計(jì)劃表

第三講 OJT指導(dǎo)技巧

指導(dǎo)方法研討

OJT 方法

OJT 流程

四階段指導(dǎo)法

指導(dǎo)演練

第四講 SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

在崗培訓(xùn)流程

對(duì)象與職責(zé)

培訓(xùn)資源

操作培訓(xùn)手冊(cè)

可視化管理

第五講 現(xiàn)場(chǎng)5S管理

我們是什么樣的企業(yè)

5S是什么?

實(shí)施5S的好處

實(shí)施5S的阻力

第六講 現(xiàn)場(chǎng)5S實(shí)施

定 義

關(guān) 鍵

可以避免的問題

如何實(shí)施1S

區(qū)別“需要和不需要”

易聚集“不需要”物品的地方

紅單運(yùn)動(dòng)

第七講 現(xiàn)場(chǎng)改善的方法

浪費(fèi)的概念

尋找浪費(fèi)的4M方法

改善的概念

改善的七大指標(biāo)

改善的基本原則

改善的流程

改善實(shí)施案例

第八講 快速解決問題

問題討論

問題在哪里

PDCA問題解決的流程

頭腦風(fēng)暴法實(shí)務(wù)演練

簡(jiǎn)單問題處理方法

第九講 現(xiàn)場(chǎng)目試管理

目視管理概念

目視管理目的目視管理項(xiàng)目

目視管理的效果

目視管理的工具

現(xiàn)場(chǎng)看板的內(nèi)容

看板放置的位置

目視管理案例

第十講 現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)管理

案例研討

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙

雁的啟示

第十一講 人際沖突管理

沖突的定義

引發(fā)團(tuán)隊(duì)沖突的原因

沖突的過程

五種沖突處理模式

沖突處理的五大步驟

沖突處理技巧

人際關(guān)系處理原則

第十二講 現(xiàn)場(chǎng)安全管理

事故等級(jí)金字塔

安全之河

始終堅(jiān)持以安全責(zé)任為重

為什么會(huì)發(fā)生事故?

安全的標(biāo)準(zhǔn)化

安全培訓(xùn)和實(shí)踐

２．生產(chǎn)主管職業(yè)化訓(xùn)練 內(nèi)容簡(jiǎn)介

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)的生產(chǎn)部門面臨更大的挑戰(zhàn)。作為生產(chǎn)部門領(lǐng)導(dǎo)者的生產(chǎn)主管只有掌握先進(jìn)的工作方法，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境，取得事半功倍的效果。本套課程系統(tǒng)講授了生產(chǎn)主管應(yīng)具備的各項(xiàng)技能和先進(jìn)的管理方法，包括發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛采用的目標(biāo)管理法、5S管理法以及生產(chǎn)主管在工作中必備的組織與授權(quán)、傳達(dá)與溝通、質(zhì)量與品質(zhì)控制、生產(chǎn)控制、采購(gòu)及物料控制、安全管理與勞動(dòng)管理等技能，是生產(chǎn)主管職業(yè)化訓(xùn)練的必備教程 課程目標(biāo)：

了解生產(chǎn)主管應(yīng)具備的管理能力與技能 掌握目標(biāo)管理的生產(chǎn)管理中的運(yùn)用方法 熟悉生產(chǎn)主管的七大管理職能

掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容與5S管理法 掌握生產(chǎn)管理的七大管理方法 掌握質(zhì)量與品質(zhì)的控制方法

課程對(duì)象：企業(yè)高層管理者、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、人力資源部經(jīng)理及員工 課程長(zhǎng)度：3天 課程目錄

第一講 管理的基本概念

1.企業(yè)需要優(yōu)秀管理者

2.理想管理者的特點(diǎn)

3.管理者的特質(zhì)和內(nèi)涵

第二講 主管的基本要求

1.主管的角色與功能

2.主管具備的能力條件

3.主管具備的涵養(yǎng)職責(zé)

第三講 目標(biāo)設(shè)定的能力

1.目標(biāo)管理的作用

2.設(shè)定目標(biāo)的理由

3.推動(dòng)目標(biāo)管理

4.目標(biāo)管理的原則和運(yùn)用

第四講 問題分析與改善管理的能力

1.突破困境

2.處理方法

3.改善手法

4.作業(yè)改善

第五講 組織與授權(quán)的能力

1.組織管理

2.授權(quán)管理

第六講 傳達(dá)與溝通的能力

1.溝通的重要性

2.做好溝通管理

3.溝通的要領(lǐng)

第七講 激勵(lì)部屬的行動(dòng)能力

1.激勵(lì)的構(gòu)成因素

2.如何激發(fā)部屬的積極性

3.申斥部屬的正確方法

4.如何處置表現(xiàn)不良的部屬

5.激勵(lì)理論

第八講 培育部屬的能力

1.如何做好訓(xùn)練

2.如何做好工作教導(dǎo)

3.如何培養(yǎng)新進(jìn)人員

4.如何儲(chǔ)備和訓(xùn)練基層干部

第九講 自我革新的能力

1.經(jīng)常保持九條危機(jī)意識(shí)

2.在工作方面做自我評(píng)鑒

3.主管須擁有的五種勇氣

4.做好主管應(yīng)具備的素質(zhì)

第十講 日常管理制度與組織結(jié)構(gòu)

1.早晚會(huì)制度的建立

2.組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容與意義

3.組織運(yùn)用原則

4.制度與績(jī)效

第十一講 安全管理與勞動(dòng)管理

1.工業(yè)安全

2.安全生產(chǎn)教育制度

3.勞動(dòng)定額

4.勞動(dòng)組織與定員

第十二講 5S活動(dòng)--現(xiàn)場(chǎng)管理的法寶

1.5s的沿革與重要性

2.5s的目的與作用

3.5s與其他活動(dòng)的關(guān)系

第十三講 生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)準(zhǔn)備管理

1.生產(chǎn)管理認(rèn)識(shí)

2.產(chǎn)能負(fù)荷分析

3.銷售計(jì)劃與生產(chǎn)計(jì)劃

4.生產(chǎn)計(jì)劃的準(zhǔn)備工作

第十四講 生產(chǎn)控制、采購(gòu)及物料控制

1.生產(chǎn)進(jìn)度的管制

2.生產(chǎn)管理組織

3.采購(gòu)的時(shí)機(jī)、計(jì)劃及原則

4.物料的分類與管理

第十五講 質(zhì)量與品質(zhì)控制

1.品質(zhì)管制概述

2.如何管理品質(zhì)

3.品質(zhì)變異來源

4.防止變異要訣

第十六講 全員改善活動(dòng)的展開

1.全員參與改善

2.目視管理

3.改善建議制度

4.設(shè)備管理方法

5.成本管理

6.文件管理

３．問題的解決和預(yù)防 課程目標(biāo)：

理解團(tuán)隊(duì)解決問題的益處和方法 增強(qiáng)對(duì)工作安全性的認(rèn)識(shí)

更有效、更合理、更規(guī)范的快速解決問題 學(xué)會(huì)使用8-D工具

掌握七個(gè)解決問題的輔助工具

課程特色：通過角色的扮演，小組討論和分析實(shí)例，使學(xué)院掌握快速有效的問題解決方法 課程的對(duì)象： 企業(yè)管理者、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工、課程長(zhǎng)度：２天 課程目錄：

1．團(tuán)隊(duì)解決問題的益處 2．問題的定義和類型： 問題的定義

問題的四種類型：廣義，具體，決定性和計(jì)劃性 廣義問題的解決方法---情景分析 3．8—D的八個(gè)步驟： 組建團(tuán)隊(duì)

確定測(cè)量和趨勢(shì)圖 遏制問題 尋找根本原因 挑選糾正措施

實(shí)施和驗(yàn)證措施 預(yù)防 關(guān)閉

4．七個(gè)輔助工具 檢查表 直方圖 分布圖 魚骨圖 趨勢(shì)圖 PARETO圖 X—BAR

4．5S實(shí)施和應(yīng)用技巧 課程目標(biāo)：

1。理解5s的定義以及企業(yè)中推行5S的重要性 2．掌握每一個(gè)S的具體實(shí)施方法和有效的工具

3．掌握在企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化推行5S的實(shí)施流程和注意事項(xiàng) 4．提高產(chǎn)品品質(zhì)，獲得更高的生產(chǎn)力與安全保障 5．獲得更好的企業(yè)形象，提高員工的歸屬感

課程對(duì)象：部門經(jīng)理、生產(chǎn)管理人員、生產(chǎn)領(lǐng)班、一線管理者 課程長(zhǎng)度：2天 課程目錄：

1．破冰船：通過一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)使學(xué)員和講師互相熟悉，消除緊張。2．5S的概述：5S的基本概念以及發(fā)展過程

生產(chǎn)過程與浪費(fèi)的概念

七大浪費(fèi)的定義和識(shí)別 3．1S—整頓 整頓的三要素

目視管理、整頓的步驟 確定物品擺放地點(diǎn)的方法 標(biāo)志物品的地點(diǎn)的方法 5S的地圖 現(xiàn)場(chǎng)圖片分析 5．3S---清掃 清掃的定義與功用

污染源的概念與預(yù)防措施 清掃的具體方法 現(xiàn)場(chǎng)圖片分析 6．4S---標(biāo)準(zhǔn)化 為什么要實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化 如何實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化 預(yù)防的標(biāo)準(zhǔn)化

標(biāo)準(zhǔn)5S平分表的制作與使用方法

實(shí)例講解

7．5S---系統(tǒng)化

如何通過5S提高人的素質(zhì) 把5S變成日常工作的一部分 實(shí)施系統(tǒng)化的方法 8．５S推行運(yùn)動(dòng) 如何推行5S 5S推行工具 5S的利益

9．現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng) 10．5S參觀活動(dòng)

５．班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 課程簡(jiǎn)介：

班組長(zhǎng)是企業(yè)中最基層的領(lǐng)導(dǎo)者，是直接與企業(yè)的產(chǎn)品制造者接觸的，班組長(zhǎng)的素質(zhì)及其管理技巧對(duì)企業(yè)來說相當(dāng)重要。一個(gè)合格的班組長(zhǎng)必須掌握三項(xiàng)技能：自我管理、管理團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理。課程目標(biāo)：通過培訓(xùn)使學(xué)員清楚作為一線班組長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)時(shí)有哪些必備的管理能力和技巧并能將理論用于實(shí)踐。

課程特點(diǎn)：每種理論都有實(shí)例和練習(xí)，能讓學(xué)員充分掌握 課程對(duì)象：一線主管、班組長(zhǎng) 課程長(zhǎng)度：1天 課程目錄： 一.自我管理

1.時(shí)間管理 2.以身作則 3.學(xué)習(xí)無止盡 二.情境領(lǐng)導(dǎo)

情境領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握以下三項(xiàng)技能：診斷、彈性、配合 1.診斷 2.彈性 3.配合 診斷練習(xí)三.管理技巧

1.人際關(guān)系與沖突管理 2.激勵(lì)藝術(shù) 3.難纏的員工

６．一線主管管理技能培訓(xùn) 課程目標(biāo)：

了解一線主管人員的職責(zé)和角色 了解領(lǐng)導(dǎo)工作的基本框架 掌握主管人員必備的領(lǐng)導(dǎo)技能 熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理的基本概念 掌握提升現(xiàn)場(chǎng)管理效率的方法 課程對(duì)象：生產(chǎn)一線主管 課程長(zhǎng)度：２天 課程目錄： １． 一線主管的角色與職責(zé)

一線主管的作用 一線主管的作用

一線主管的角色 一線主管的職責(zé) 一線主管的素質(zhì)要求 ２． 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)的定義

領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)過程的基本模式 ３． 一線主管領(lǐng)導(dǎo)過程

決策過程 評(píng)價(jià) 授權(quán) ４． 一線主管必備的能力

了解下屬的成熟度 激勵(lì)理論及其實(shí)踐 有效的溝通方法 ５． 現(xiàn)場(chǎng)管理概論

生產(chǎn)流程分析 ＱＳＰ策略 現(xiàn)場(chǎng)管理之屋 ６． 現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)狀分析

現(xiàn)場(chǎng)管理其大指標(biāo) 浪費(fèi)的定義和類型 尋找浪費(fèi)的方法 如何消除浪費(fèi) ７． 現(xiàn)場(chǎng)改善

現(xiàn)場(chǎng)改善的思想方法 ＣＩＰ－不斷改善流程 改善的５大方法

７．如何當(dāng)好班組長(zhǎng)

課程意義

兩軍對(duì)壘，將軍們運(yùn)籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實(shí)現(xiàn)？員工。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。

☆ 本課程針對(duì)班組的重要地位和班組長(zhǎng)的工作特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了班組長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，解答了班組長(zhǎng)工作中的種種困惑，提供了具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)性的工作方法。

課程目標(biāo)

1.了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用

2.了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平

3.掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4.了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法

課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、現(xiàn)場(chǎng)員工 課程長(zhǎng)度：2天 課程目錄

第一講 班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用

1.引言

2.班組長(zhǎng)的地位和使命

3.班組長(zhǎng)的重要作用

第二講 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)

1.班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀

2.角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析

3.成就動(dòng)機(jī)

4.技能要求

第三講 如何做計(jì)劃

1.如何做計(jì)劃

2.計(jì)劃的實(shí)施

第四講 如何組織生產(chǎn)（上）

1.崗位之間的“接口”處理

2.如何執(zhí)行規(guī)章制度

3.再造生產(chǎn)流程

第五講 如何組織生產(chǎn)（中）

1.如何決斷

2.如何用人

第六講 如何組織生產(chǎn)（下）

1.如何協(xié)調(diào)

2.監(jiān)督與控制

3.如何對(duì)待非正式組織

第七講 班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則

1.管理工作的內(nèi)容和方面

2.班組長(zhǎng)的管理原則

3.班組長(zhǎng)的權(quán)力類型

第八講 權(quán)變管理理論（上）

1.學(xué)會(huì)權(quán)變管理的意義

2.領(lǐng)導(dǎo)方式和環(huán)境的關(guān)系

3.領(lǐng)導(dǎo)方式和下級(jí)成熟度的關(guān)系

（一）第九講 權(quán)變管理理論（下）

1.領(lǐng)導(dǎo)方式和下級(jí)成熟度的關(guān)系

（二）2.管理方格圖

第十講 激勵(lì)理論的運(yùn)用

1.激勵(lì)理論的類型

2.滿意理論

3.雙因素理論

4.期望理論

第十一講 管理者的挫折管理

1.挫折的涵義和原因

2.決定抗挫折能力的因素

3.一般人受挫之后的反應(yīng)

4.人的性格的類型和特點(diǎn)

第十二講 班組長(zhǎng)的心理素質(zhì)

1.不同類型的人面對(duì)壓力的反應(yīng)

2.心理疾病的危害

3.自我心理調(diào)整的步驟

８.精益生產(chǎn)之JIT實(shí)務(wù) 學(xué)習(xí)本課程的意義：

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇迫切要求企業(yè)生產(chǎn)管理由粗放型向精益型轉(zhuǎn)變，采取有力措施改善流程、降低成本、提高效率。JIT生產(chǎn)方式是精益生產(chǎn)方式的重要組成部分，諸多采用JIT生產(chǎn)方式的跨國(guó)公司都取得了令人矚目的業(yè)績(jī)，實(shí)踐證明，JIT是改善生產(chǎn)流程、提高生產(chǎn)效率的有效途徑。

課程目標(biāo)：

1.了解JIT的要點(diǎn)、特點(diǎn)和用途 2.掌握推行JIT的基本方法

3.掌握生產(chǎn)柔性化、同步化和均衡化的推行方式 4.了解JIT采購(gòu)、JIT品質(zhì)控制方法

5.了解國(guó)內(nèi)企業(yè)推行JIT的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法

課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員、生產(chǎn)車間經(jīng)理、主任、技術(shù)主管 課程長(zhǎng)度：２天 課程目錄：

第一講 推行JIT的必要性 1．廠里最常見的八大浪費(fèi) 2.JIT簡(jiǎn)介

第二講 JIT的生產(chǎn)計(jì)劃與控制 1．進(jìn)式控制系統(tǒng)與拉動(dòng)式控制系統(tǒng) 2．JIT生產(chǎn)計(jì)劃

第三講 實(shí)現(xiàn)JIT生產(chǎn)的重要手段－看板管理 1．看板的機(jī)能和使用規(guī)則 2．看板的種類

3．看板組織生產(chǎn)過程

第四講 JIT的要點(diǎn)

（一）1.“一個(gè)流”生產(chǎn)概述

2.“一個(gè)流”生產(chǎn)的八大要素 3.縮短作業(yè)切換時(shí)間

第五講 JIT的要點(diǎn)

（二）1.實(shí)施柔性化生產(chǎn)所采取的措施 2.彈性的作業(yè)人數(shù)

第六講 JIT的要點(diǎn)

（三）1.進(jìn)行生產(chǎn)均衡化的原因 2.生產(chǎn)均衡化的好處

3.生產(chǎn)均衡化在企業(yè)里的運(yùn)用

第七講 JIT生產(chǎn)之準(zhǔn)時(shí)采購(gòu) 1.準(zhǔn)時(shí)制采購(gòu)的目的 2.準(zhǔn)時(shí)制采購(gòu)的特點(diǎn) 3．供應(yīng)商的選擇與評(píng)鑒

第八講 JIT生產(chǎn)之品質(zhì)保證

1.傳統(tǒng)品質(zhì)管理與JIT的品質(zhì)管理 2.JIT生產(chǎn)的要求 3.關(guān)于設(shè)備的保養(yǎng)

第九講 國(guó)內(nèi)企業(yè)推行JIT實(shí)務(wù)

1.適合推行JIT生產(chǎn)方式的國(guó)內(nèi)企業(yè) 2.推行JIT生產(chǎn)方式的要點(diǎn)

第十講 國(guó)內(nèi)企業(yè)推行JIT案例 1.嘉陵股份有限公司JIT生產(chǎn)方式 2.東莞某外資企業(yè)推行JIT案例

3.廣東某家具企業(yè)JIT不完全推行案例

三.培訓(xùn)時(shí)間安排:培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)具體實(shí)際情況協(xié)商確定。

四.培訓(xùn)的費(fèi)用說明:費(fèi)用按照培訓(xùn)時(shí)間多少來收取，初步確定一天的費(fèi)用是3000元人民幣，以上項(xiàng)目全部完成大概要16天的時(shí)間，總費(fèi)用初步確定為4萬8000元人民幣。

貴公司也可以根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際的情況選擇項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，費(fèi)用原則上也是按照3000元人民幣/天來收取。

第二篇：生產(chǎn)管理培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

一.目的：提高高層、中層、低層生產(chǎn)管理人員的管理素質(zhì)和管理水平以及各層人員預(yù)防和解決問題的能力從而達(dá)到提高整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)管理水平和管理效益，最終使企業(yè)得到持續(xù)發(fā)展的目的。

二.生產(chǎn)管理培訓(xùn)項(xiàng)目

1.生產(chǎn)主管實(shí)踐訓(xùn)練

課程目標(biāo)：掌握系統(tǒng)、科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，解決在實(shí)際工作中遇到的難題，成為一流的生產(chǎn)主管

課程受益：

讓您提升管理水平;

建立起一支高效融洽的團(tuán)隊(duì);

有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故;

成為一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理者。

課程特點(diǎn)：

內(nèi)容：注重實(shí)戰(zhàn)性。

互動(dòng)：采用了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極參與的互動(dòng)培訓(xùn)方式，包括：游戲啟發(fā)，案例分析，問卷測(cè)試，小組討論等等，營(yíng)造活潑、愉快的課堂氣氛。

課程對(duì)象：企業(yè)管理者、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工

課程長(zhǎng)度：2天

課程目錄

第一講 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用

客戶的要求

五個(gè)基本問題

管理五大職能

任務(wù)-員工平衡

一流現(xiàn)場(chǎng)的員工

現(xiàn)場(chǎng)管理的方法與工具

現(xiàn)場(chǎng)管理者禁忌的行為

成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者

為了使資產(chǎn)投資行為更能符合客觀需要，能獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益，在具體投資之前，應(yīng)對(duì)擬投資的項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究。其主要任務(wù)是論證新建或改、擴(kuò)建項(xiàng)目在技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟(jì)上的效益性，并預(yù)測(cè)投資后的經(jīng)濟(jì)效益，為投資決策提供可靠的依據(jù)。

可行性研究的一般程序。

1.機(jī)會(huì)研究(又稱為立項(xiàng)建議)它是對(duì)投資的方向提出建議，企業(yè)及基層單位根據(jù)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題和市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)，以充分利用自然資源為基礎(chǔ)，尋找最有利的投資機(jī)會(huì)。從企業(yè)來看，應(yīng)根據(jù)資金實(shí)力的大小，現(xiàn)有技術(shù)能力，尋求新的效益較好的投資機(jī)會(huì)。

2.初步可行研究(又稱為立項(xiàng)審查)它是進(jìn)行可行性研究的前期活動(dòng)，是大體收集材料，對(duì)投資項(xiàng)目的前景粗略估價(jià)的過程。由初步可行性研究，決定是否繼續(xù)進(jìn)行可行性研究。

3.可行性研究是在初步可行研究基礎(chǔ)上認(rèn)為基本可行，而對(duì)項(xiàng)目各方面的詳細(xì)材料進(jìn)行全面的搜集、掌握，依此對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)諸方面進(jìn)行綜合分析考察，并對(duì)項(xiàng)目建成后提供的生產(chǎn)能力、產(chǎn)品質(zhì)量、成本、費(fèi)用、價(jià)格及收益情況進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，為決策提供確切的依據(jù)。

4.形成評(píng)價(jià)報(bào)告經(jīng)可行性研究后，要將技術(shù)上可行和經(jīng)濟(jì)上合理與否的情況形成結(jié)論，寫成報(bào)告，并對(duì)重點(diǎn)投資項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定和決策。報(bào)告的具體內(nèi)容包括資產(chǎn)投資項(xiàng)目的預(yù)測(cè)(就是預(yù)測(cè)投資項(xiàng)目需要增加那些固定資產(chǎn)，增加多少，何時(shí)增加等);提出投資概算，籌劃投資來源;擬定投資方案，測(cè)算投資效果。

5.投資方案的審核和決策 投資效益指標(biāo)計(jì)算出來后，就應(yīng)對(duì)同一項(xiàng)目的不同投資方案的效益進(jìn)行對(duì)比，擇優(yōu)進(jìn)行決策。

第三篇：生產(chǎn)管理培訓(xùn)總結(jié)

生產(chǎn)管理培訓(xùn)總結(jié)

2013年5月24日、25日參加了為期兩天的一線主管管理技能提升培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)開展，重點(diǎn)講述了現(xiàn)場(chǎng)管理及設(shè)備管理的內(nèi)容，老師講課風(fēng)趣生動(dòng)，在生產(chǎn)管理上給我?guī)砗芏嘈碌乃悸泛陀|動(dòng)。

生產(chǎn)首先是圍繞著現(xiàn)場(chǎng)，課程內(nèi)容也首先講述了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理上存在的一些問題及漏洞，現(xiàn)場(chǎng)的表述使我意識(shí)到，我們企業(yè)也在類似的方面存在著問題?！坝唵纹贩N多，數(shù)量相對(duì)少，交期速度快，無法適應(yīng)了。”“換模時(shí)間久，能效浪費(fèi)掉，瓶頸現(xiàn)象多，精益找不到?！敝T如此類。做好現(xiàn)場(chǎng)管理，首先一線管理者要清楚自己的角色，清楚工作職責(zé)，應(yīng)該具備怎樣的能力，應(yīng)該發(fā)揮什么樣的功效。重點(diǎn)在于搭建一個(gè)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。改變員工對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理的認(rèn)知，讓員工不僅僅停留于打掃衛(wèi)生的層面，讓員工意識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)管理的真正目的：要實(shí)現(xiàn)零切換，零庫(kù)存，零浪費(fèi)，零不良，零故障，零停滯，零災(zāi)害。這才是現(xiàn)場(chǎng)管理的真正意義所在。實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理有很多方法，現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)場(chǎng)管理看版化，早會(huì)制度，現(xiàn)場(chǎng)目視管理。我們可以根據(jù)現(xiàn)在企業(yè)的現(xiàn)狀選擇適合于我們的行之有效的方法。比如現(xiàn)場(chǎng)目視管理，可以通過圖形、圖表很直觀的呈現(xiàn)目前的狀態(tài)，并作出判斷。比如早會(huì)制度，如何有效地利用我們的早會(huì)，一直是我們期待解決的問題。早會(huì)開好了，有利于我們建設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)，提高車間管理人員的管理水平，同時(shí)提高我們的作業(yè)效率。

在生產(chǎn)管理中，另外一個(gè)很重要的方面就是設(shè)備管理（TPM）。對(duì)于我們企業(yè)來說，設(shè)備管理也是我們的一個(gè)瓶頸，旺季忙不完，淡季也不閑。設(shè)備調(diào)試耗費(fèi)了大量的時(shí)間。何為TPM，TPM就是全員參加的生產(chǎn)性保全活動(dòng)。設(shè)備是我們每一個(gè)人的。設(shè)備維護(hù)，設(shè)備維修，設(shè)備保養(yǎng)，不是等有了問題采取解決，而我們?nèi)粘Ｔ诓僮鞯臅r(shí)候，就要時(shí)刻做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作。聽其他客戶講，在臺(tái)灣一個(gè)制管廠家，每生產(chǎn)完一盤材料，操作人員都要很細(xì)心的將模具清理一遍，能做到纖塵不染。我們由于訂單繁多，做不到這樣的細(xì)致，但是設(shè)備、模具該有的清理和維護(hù)是必不可少，任何部位的一個(gè)小小的鋁屑、鋁渣的堆積，可能會(huì)對(duì)我們的模具造成滴水石穿的損壞。每一個(gè)人善待自己的工具，當(dāng)做伙伴一樣來愛護(hù)。才會(huì)發(fā)揮他最大的功效。

生產(chǎn)管理在于精益管理。生產(chǎn)管理者要做好規(guī)劃，做好溝通，執(zhí)行到位，時(shí)刻明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，才會(huì)有助于實(shí)施有效的生產(chǎn)管理。

崔薈薈

2013-8-31

第四篇：生產(chǎn)管理培訓(xùn)方案

《現(xiàn)場(chǎng)挖金》生產(chǎn)管理人員素質(zhì)提升

培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的：

提高企業(yè)中層、低層生產(chǎn)管理人員的管理素質(zhì)和管理水平以及各層人員預(yù)防和解決問題的能力從而達(dá)到提高整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)場(chǎng)水平和管理效益，最終使企業(yè)得到持續(xù)發(fā)展的目的。

二.生產(chǎn)管理培訓(xùn)項(xiàng)目：基層生產(chǎn)主管現(xiàn)場(chǎng)管理素質(zhì)培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】針對(duì)各級(jí)管理人員，尤其是生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)，通過培訓(xùn)系統(tǒng)掌握科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，解決在實(shí)際工作中遇到的難題，成為一流的生產(chǎn)主管。

【課程受益】

讓管理者提升管理水平；

建立起一支高效融洽的團(tuán)隊(duì)；

有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故；

成為一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理者。

【課程特點(diǎn)】

內(nèi)容：注重實(shí)戰(zhàn)性。

互動(dòng)：采用了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極參與的互動(dòng)培訓(xùn)方式，包括：案例分析，小組討論等等，營(yíng)造活潑、愉快的課堂氣氛。

【課程對(duì)象】生產(chǎn)制造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、班組長(zhǎng)

【課程長(zhǎng)度】1天

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】公開課每人680元（優(yōu)惠價(jià)500）

【課程目錄】

第一講 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用

客戶的要求

五個(gè)基本問題

管理五大職能

任務(wù)-員工平衡

一流現(xiàn)場(chǎng)的員工

現(xiàn)場(chǎng)管理的方法與工具

現(xiàn)場(chǎng)管理者禁忌的行為

成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者

第二講 OJT培訓(xùn)職責(zé)

經(jīng)常出現(xiàn)的問題

員工為何不去做

何時(shí)需要培訓(xùn)

培訓(xùn)職責(zé)研討

訓(xùn)練計(jì)劃表

第三講 OJT指導(dǎo)技巧

指導(dǎo)方法研討

OJT 方法

OJT 流程

四階段指導(dǎo)法

指導(dǎo)演練

第四講 SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

在崗培訓(xùn)流程

對(duì)象與職責(zé)

培訓(xùn)資源

操作培訓(xùn)手冊(cè)

可視化管理

第五講 現(xiàn)場(chǎng)5S管理

我們是什么樣的企業(yè)

5S是什么?

實(shí)施5S的好處

實(shí)施5S的阻力

第六講 現(xiàn)場(chǎng)5S實(shí)施

定 義

關(guān) 鍵

可以避免的問題

如何實(shí)施5S

區(qū)別“需要和不需要”

易聚集“不需要”物品的地方

紅單運(yùn)動(dòng)

第七講 現(xiàn)場(chǎng)改善的方法

浪費(fèi)的概念

尋找浪費(fèi)的4M方法

改善的概念

改善的七大指標(biāo)

改善的基本原則

改善的流程

改善實(shí)施案例

第八講 快速解決問題

問題討論

問題在哪里

PDCA問題解決的流程

頭腦風(fēng)暴法實(shí)務(wù)演練

簡(jiǎn)單問題處理方法

第九講 現(xiàn)場(chǎng)目試管理

目視管理概念

目視管理目的目視管理項(xiàng)目

目視管理的效果

目視管理的工具

現(xiàn)場(chǎng)看板的內(nèi)容

看板放置的位置

目視管理案例

第十講 現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)管理

案例研討

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙

雁的啟示

第十一講 人際沖突管理

沖突的定義

引發(fā)團(tuán)隊(duì)沖突的原因

沖突的過程

五種沖突處理模式

沖突處理的五大步驟

沖突處理技巧

人際關(guān)系處理原則

第十二講 現(xiàn)場(chǎng)安全管理

事故等級(jí)金字塔

安全之河

始終堅(jiān)持以安全責(zé)任為重

為什么會(huì)發(fā)生事故?

安全的標(biāo)準(zhǔn)化

安全培訓(xùn)和實(shí)踐

第十三講 班組長(zhǎng)是企業(yè)管理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

1.引言

2.現(xiàn)代企業(yè)管理中的班組長(zhǎng)的使命和任務(wù)

3.班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中應(yīng)發(fā)揮什么作用

第十四講 班組長(zhǎng)的角色

1.班組長(zhǎng)角色和環(huán)境的分析

2.班組建設(shè)的成就動(dòng)機(jī)

3.做好班組長(zhǎng)的技能要求

第十五講 生產(chǎn)管理一線的計(jì)劃管理

1.如何做班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作計(jì)劃

2.計(jì)班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作劃的實(shí)施

第十六講班組生產(chǎn)組織技巧（上）

1.生產(chǎn)一線崗位之間的“接口”處理

2.班組長(zhǎng)如何打動(dòng)員工更更好的執(zhí)行規(guī)章制度

3.生產(chǎn)一線的再造生產(chǎn)流程

第十七講 班組生產(chǎn)的組織技巧（中）

1.生產(chǎn)基層管理中的現(xiàn)場(chǎng)決斷

2.管理型班組長(zhǎng)的用人之道

第十八講班組生產(chǎn)的組織技巧（下）

1.最好組織協(xié)調(diào)是基層管理的重點(diǎn)

2.班組長(zhǎng)在班組建設(shè)中的監(jiān)督與控制

第十九講班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則

1.管理工作的內(nèi)容和方面

2.班組長(zhǎng)的管理原則

3.班組長(zhǎng)的權(quán)力類型

第二十講班組管理中激勵(lì)理論的運(yùn)用

1.激勵(lì)理論的類型

2.滿意理論

3.雙因素理論

4.期望理論

第二十一講生產(chǎn)基層管理者的挫折管理

1.挫折的涵義和原因

2.決定抗挫折能力的因素

3.一般人受挫之后的反應(yīng)

4.人的性格的類型和特點(diǎn)

第二十二講做一名心理素質(zhì)健康的優(yōu)秀班組長(zhǎng)

1.不同類型的人面對(duì)壓力的反應(yīng)

2.心理疾病的危害

3.做好自我心理調(diào)整才是優(yōu)秀的基礎(chǔ)管理者

【課程操作】

1、內(nèi)訓(xùn)一次性收費(fèi)按每天6000元計(jì)算，3天共計(jì)18000元（不含場(chǎng)

地和食宿費(fèi)）；

2、公開課滿50個(gè)人開課，每人學(xué)費(fèi)680元/人（優(yōu)惠價(jià)500元）；

3、該課程由培訓(xùn)部負(fù)責(zé)操作實(shí)施，業(yè)務(wù)部配合銷售。

2010

年8月6日

第五篇：生產(chǎn)管理培訓(xùn)心得

生產(chǎn)管理培訓(xùn)心得體會(huì)

5月11日，我有幸被單位選派到合肥，參加了百郎教育舉辦的“企業(yè)車間主任生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)與現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)管理能力提升”高級(jí)培訓(xùn)班。兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，講師董玉川通過理論的闡述、具體案例的分析和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的互動(dòng)，使我更深一步理解了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理干部的要求，以及一線管理人員如何轉(zhuǎn)變思維提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力。

培訓(xùn)開始，講師先讓大家介紹一下自己服務(wù)的企業(yè)是做什么的，企業(yè)的目標(biāo)是什么。做為企業(yè)的員工，我們只有深刻理解到企業(yè)的目標(biāo)，然后有著為這個(gè)目標(biāo)去堅(jiān)持和熱愛的態(tài)度，我們的企業(yè)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理責(zé)任人，要想管理好現(xiàn)場(chǎng)工作，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)新思維方式，才能改進(jìn)以往固有的工作模式和方法，以先進(jìn)的管理理念促進(jìn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我得到這樣的啟示：現(xiàn)場(chǎng)管理人員工作開展如何，對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人，是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障。在平時(shí)的工作中，我們要打破慣性思維，遇到問題能舉一反三。培訓(xùn)中，講師給大家出了一道題，在一個(gè)有九個(gè)點(diǎn)組成的正方形上，用四條直線將九個(gè)點(diǎn)連起來。開始大家按照正常的思維去做，始終會(huì)有一個(gè)點(diǎn)連不上。講師給大家一點(diǎn)提示，直

線可以劃長(zhǎng)一點(diǎn)，思維不要局限在九個(gè)點(diǎn)上。通過講師的提示，大家都完成了題目，也使我明白了在平時(shí)的工作中我們要進(jìn)行思維的突破，從多方位去看待問題。

做為現(xiàn)場(chǎng)管理人員，我們要帶領(lǐng)員工對(duì)待工作有著積極和熱愛的態(tài)度。良好的態(tài)度是成功的開始。在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，工資很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的錢比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠(chéng)然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會(huì)有出色的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上、凡事都抱著必勝信心的員工，右手邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會(huì)，這就是“態(tài)度決定一切”。

車間現(xiàn)場(chǎng)管理起源于日本，也叫5S管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理。以清潔為中心，平時(shí)工作中做到整理、整頓、清掃，最終提高員工的素養(yǎng)。其目的并不是只希望員工將東西擺好、設(shè)備擦干凈而已，最主要的是在于通過細(xì)瑣單調(diào)的動(dòng)作中，潛移默化，改變員工的思想，使員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在工作中，5S管理看起來容易，真正實(shí)行起來卻有一定難度，它需要全體員工遵守整理、整頓、清掃的規(guī)定，而且每一個(gè)員工都能

自主管理，才能成功。

善于總結(jié)思考，做到舉一反三。要經(jīng)?？偨Y(jié)自己的班組工作，每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思、總結(jié)繼而提煉出對(duì)工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。還要善于向別人學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)分析問題的思路等等。出外學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)專家教授授課的機(jī)會(huì)畢竟是有限的，這就有賴于自己平時(shí)就樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，虛心向前輩請(qǐng)教，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己。還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、計(jì)劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結(jié)，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。

通過這次的培訓(xùn)我深刻的體會(huì)到，現(xiàn)場(chǎng)管理人員是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，現(xiàn)場(chǎng)管理人員不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處，通過不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)新新思維方式來改進(jìn)以往的工作模式和工作方法，今后更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。