第一篇：民族團(tuán)結(jié)教育結(jié)碩果 校園內(nèi)外遍開(kāi)友誼花縣二校民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體典型材料1

民族團(tuán)結(jié)教育結(jié)碩果 校園內(nèi)外遍開(kāi)友誼花----**縣二校民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體典型材料

在**縣文化路24號(hào)院內(nèi)，座落著縣城鎮(zhèn)唯一一所全日制漢族小學(xué)。這里擁有教職工56人，其中專任教師55人，工人1人；漢族51人，比例為91%；回族3人，維吾爾族2人,少數(shù)民族比例為9%;大專以上學(xué)歷占單位人數(shù)比例為84%。擁有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1314人，其中少數(shù)民族學(xué)生比例為51%。雖未經(jīng)歷體制上的“民漢合?！保瑓s已成為事實(shí)上無(wú)可非議的“民漢合?！保@所學(xué)校的全名為“**縣第二小學(xué)”。

許多年以來(lái)，學(xué)校年復(fù)一年不斷地迎來(lái)新生送走畢業(yè)生,老師在不斷地增加和調(diào)整，校園環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化，然而，“民族友愛(ài)情濃于水”的傳統(tǒng)卻一代又一代地發(fā)揚(yáng)廣大，各民族師生在同工作、同學(xué)習(xí)、同生活中，結(jié)下了深厚的民族情誼，譜寫了一曲曲互幫互助、民漢一家親的贊歌。這一切源自于：

歷任領(lǐng)導(dǎo)重視，民族團(tuán)結(jié)教育工作常抓不懈，延續(xù)不斷 20多年來(lái)，**二校通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要性有了比較深刻地認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)更換了多任，但人人都很重視民族團(tuán)結(jié)工作。

一是從講政治和踐行“三個(gè)代表”的角度，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題長(zhǎng)期性、重要性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同繁榮和發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)工作作為立腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，列入重要議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，借每年開(kāi)展的民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，以月促年，做到年年有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)，并建立了例會(huì)制度，同時(shí)把是否模范地執(zhí)行黨的民族政策、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，作為衡量黨員黨性強(qiáng)不強(qiáng)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

二是抓落實(shí)，抓督查，促實(shí)效。建立和完善了民族團(tuán)結(jié)工作責(zé)任制，成立了相應(yīng)的組織，選派政策水平高、辦事能力強(qiáng)的人員擔(dān)任這一重任，做到了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)全力抓，其他人員配合抓。校黨支部制定創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)模范單位方案，校政教處組織協(xié)調(diào)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、工會(huì)等各個(gè)部門。各部門認(rèn)真履行職責(zé)，相互配合，齊抓共管，形成合力，狠抓落實(shí)，不斷把民族團(tuán)結(jié)教育引向深入。

三是抓領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。他們認(rèn)為，要搞好民族團(tuán)結(jié)工作，首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，這是帶頭搞好全校民族團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)搞好了，民族團(tuán)結(jié)就有了堅(jiān)強(qiáng)的核心。各任班子成員之間形成了互相信任、互相尊重的工作關(guān)系，在貫徹執(zhí)行黨的民族政策和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面達(dá)成了共識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)（包括中層領(lǐng)導(dǎo)）不僅把民族團(tuán)結(jié)工作放在一切工作的首位，而且身體力行，模范貫徹執(zhí)行黨的民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做民族團(tuán)結(jié)的帶頭人，對(duì)少數(shù)民族教職工和學(xué)生從工作上大力支持、學(xué)習(xí)上盡全力幫助、生活上關(guān)懷備至。每年春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要組織教師代表看望和慰問(wèn)過(guò)節(jié)的各族師生及退休老職工。校領(lǐng)導(dǎo)以自己的模范行為帶動(dòng)了全校師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺(jué)性和積極性。

堅(jiān)持年年抓五月，五月促全年，把民族團(tuán)結(jié)的集中教育同經(jīng)常性教育緊密結(jié)合起來(lái)

多年來(lái)，他們結(jié)合區(qū)情、縣情、校情，既堅(jiān)持經(jīng)常性地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，抓好民族團(tuán)結(jié)常規(guī)教育，又突出重點(diǎn)，抓好每年的民族團(tuán)結(jié)教育月專題活動(dòng)，做到了“五個(gè)堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展宣傳教育，打牢師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)

搞好教育，打牢民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)，是做好民族團(tuán)結(jié)工作的前提。新疆是多民族聚居區(qū)，是西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”的主攻目標(biāo)和突破口，也是境內(nèi)外民族分裂分子活動(dòng)頻繁和猖獗的縣之一。在新疆，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定是重中之重的大事。在學(xué)校做好民族團(tuán)結(jié)的教育工作，關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。為此**縣二校在加強(qiáng)這支隊(duì)伍建設(shè)上下了很大功夫，首先確保了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，除每年寒暑假前、假后的集中學(xué)習(xí)外，每周五下午鐵打不動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)沒(méi)有特殊情況決不會(huì)占用，有時(shí)還會(huì)隨上級(jí)的安排臨時(shí)增加學(xué)時(shí)。學(xué)校專門制定了政治理論學(xué)習(xí)制度，要求集體學(xué)習(xí)有總體方案、時(shí)間操作表、考勤記錄、測(cè)試卷和小結(jié)；個(gè)人自學(xué)有筆記、有心得；形式上講求多樣化，如聽(tīng)講座、聽(tīng)報(bào)告、看電教片、思想大討論、大揭批、交流學(xué)生思想教育經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)學(xué)校堅(jiān)持不斷地對(duì)教師開(kāi)展民族基本常識(shí)的普及教育、民族宗旨基本政策的教育、馬克思主義民族宗教基本理論的教育和“四個(gè)維護(hù)”（維護(hù)人民利益、維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一）的教育，培養(yǎng)出一支素質(zhì)精良的班主任隊(duì)伍。教師更新了觀念，在民族團(tuán)結(jié)理論知識(shí)的積累上，都能夠“源頭不斷活水來(lái)”，能夠站在時(shí)代背景下，開(kāi)拓民族教育的國(guó)際視野，加強(qiáng)和改進(jìn)了對(duì)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的活動(dòng)指導(dǎo)，有效地豐富了教師德育實(shí)踐技能。

愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。在新疆，堅(jiān)定不移地高舉各民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，把祖國(guó)六分之一的土地開(kāi)發(fā)建設(shè)好，這就是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列重要指示和要求，著眼邊疆穩(wěn)定大局，高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟，進(jìn)一步深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)校注重課堂教學(xué)這一主渠道，通過(guò)結(jié)合形勢(shì)教育，上好每堂《民族常識(shí)》課，組織學(xué)生觀看五十六個(gè)民族的錄像資料片，使學(xué)生了解了基本的民族常識(shí);通過(guò)每周班(隊(duì))會(huì),宣傳新形勢(shì)下愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化、中華民族精神的意義，宣傳新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、振興新疆的精神風(fēng)貌，使學(xué)生了解了新疆20年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的大好形勢(shì)和巨大成就，了解了各民族人民在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)外來(lái)侵略、開(kāi)發(fā)建設(shè)邊疆的過(guò)程中對(duì)祖國(guó)所做出的巨大貢獻(xiàn)......廣大師生認(rèn)清了新疆的發(fā)展和進(jìn)步是各族人民共同開(kāi)發(fā)建設(shè)的結(jié)果，是民族團(tuán)結(jié)的必然產(chǎn)物，增強(qiáng)了師生對(duì)黨和社會(huì)主義的凝聚力和向心力，樹(shù)立了進(jìn)一步維護(hù)新疆各民族團(tuán)結(jié)大好局面的強(qiáng)烈意識(shí)。

2、堅(jiān)持不懈地發(fā)揮校園文化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶作用，積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神教育的校園文化氛圍

校園文化建設(shè)是**縣二校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，使得校園的一草一木、學(xué)校的每一處都富有教育意義。教室墻面、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、流動(dòng)紅旗比拼臺(tái)這些看似無(wú)形卻有形的校園文化對(duì)人的影響是無(wú)痕的卻是持久的。走進(jìn)每間教室，都能看到直對(duì)室門的墻上整潔有序地張貼著學(xué)校統(tǒng)一制作的內(nèi)容為“三個(gè)離不開(kāi)”、“四有”、“四個(gè)認(rèn)同”、“馬克思主義五觀”、“八榮八恥”、“公民道德20字”和“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。這所學(xué)校的校園文化建設(shè)以其豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的富有弘揚(yáng)和培育民族精神教育意義的文化氣息，使每位教師和學(xué)生從每日一踏進(jìn)校門開(kāi)始就感受到學(xué)校特有的文化氣息，如每周一的升旗儀式上大家齊唱國(guó)歌，共同聆聽(tīng)國(guó)旗下講話；每天紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)的校園新聞，時(shí)事通報(bào)，常規(guī)禮儀知識(shí)宣傳；學(xué)校每年五月舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)；校園春（秋）季運(yùn)動(dòng)會(huì)；民族英雄故事演講會(huì)；學(xué)校腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的組建與訓(xùn)練；校園春（秋）季軍事訓(xùn)練等都成為校園文化的亮麗風(fēng)景。多姿多彩的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，陶冶了學(xué)生的個(gè)人情感，提升了他們的審美水平。對(duì)廣大師生做到熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)地遵守國(guó)家的民族政策，尊重各少數(shù)民族，人人爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)楷模起到了積極的作用。

3、堅(jiān)持不懈地采用各種形式抓好民族團(tuán)結(jié)教育，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中

除利用各種宣傳工具和宣傳陣地大造民族團(tuán)結(jié)的輿論和聲勢(shì)外，近年來(lái)，召開(kāi)各種動(dòng)員會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)30多次；辦板報(bào)、墻報(bào)、圖片展100多次；廣播宣傳50多次；電視專題播放5次；舉行民族團(tuán)結(jié)文藝演出24場(chǎng)；舉辦各族學(xué)生參加的校內(nèi)少兒運(yùn)動(dòng)會(huì)12屆；參加**縣各族群眾共同歡慶佳節(jié)的社火活動(dòng)近10次；組織與民族聯(lián)誼學(xué)校師生共同春游3次（大型）；在校內(nèi)、校外（主要是與聯(lián)誼學(xué)校）提倡不同民族師生之間廣結(jié)對(duì)子，互學(xué)語(yǔ)言、互學(xué)歌舞、互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣。

**縣二校十分重視各種民族節(jié)日和重要紀(jì)念節(jié)日的教育意義：民族傳統(tǒng)節(jié)日是各民族特有的一些具有特殊意義的日子，其中包含有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和許多動(dòng)人的故事，學(xué)校利用民族傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，促使青少年學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，民族意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。如每年的春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日都有深厚的民族文化底蘊(yùn)，而“五一”、“五*”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，又都與我國(guó)近現(xiàn)代的革命傳統(tǒng)有關(guān)，利用這些革命傳統(tǒng)紀(jì)念日對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使他們了解我國(guó)人民在反對(duì)黑暗勢(shì)力和外來(lái)入侵的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的不屈不撓、大義凜然的偉大民族精神?！捌咂呤伦儭?、“九一八事變”、“一二九運(yùn)動(dòng)”等重要?dú)v史事件的宣講，激勵(lì)各族青少年學(xué)生不忘國(guó)難，刻苦努力、發(fā)奮圖強(qiáng)為祖國(guó)的繁榮昌盛多做貢獻(xiàn)。

為了增強(qiáng)師生的社會(huì)責(zé)任感，使師生能在社會(huì)交往中，為正確貫徹黨的民族、宗教政策打下較好的思想基礎(chǔ)，具備正確對(duì)待和處理涉及民族、宗教問(wèn)題的基本素質(zhì)，提高增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性，促進(jìn)各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族觀意識(shí)的形成。學(xué)校搭建平臺(tái)，為師生創(chuàng)設(shè)了投身社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)的機(jī)會(huì)。比較典型的：一是扶貧幫困工程。學(xué)校先后與**鄉(xiāng)6村小學(xué)、**鄉(xiāng)3村43戶貧困戶、亞科瑞克鄉(xiāng)2 村結(jié)成幫扶對(duì)子。自2002年至今，全校師生共為貧困村民、貧困孩子捐款5萬(wàn)多元；捐衣物和學(xué)習(xí)用具8000余件（個(gè)）；捐小雞1310只；捐地膜機(jī)1臺(tái)、地膜15卷；捐化肥10噸；捐冬季取暖用煤15噸；組織黨員參加義務(wù)扶貧勞動(dòng)200余人次；進(jìn)鄉(xiāng)駐村義務(wù)科技培訓(xùn)3次；與對(duì)口扶貧村黨員共過(guò)組織生活3次；為增進(jìn)與維吾爾族農(nóng)民的感情，校團(tuán)支部組織團(tuán)員體驗(yàn)農(nóng)村生活2次。師生本著為各族貧困農(nóng)牧民辦好事、辦實(shí)事的原則，不斷總結(jié)“一幫一”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善扶貧幫困措施，突出科技文化幫困，加大對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)的扶持力度，在“造血功能”上下功夫；二是配合縣衛(wèi)生系統(tǒng)及時(shí)控制預(yù)防傳染病在各族學(xué)生中的流行。學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生比例大，貧困人口多，在2003年4、5月響應(yīng)中央號(hào)召全校開(kāi)展預(yù)防非典工作和2004年3、4月全校開(kāi)展猩紅熱預(yù)防傳染工作中，**縣二校發(fā)動(dòng)師生為貧困學(xué)生捐贈(zèng)板藍(lán)根等藥品，藥品價(jià)值3000余元；三是號(hào)召師生從幫助身邊有困難的同學(xué)、同事做起，把各民族之間互相幫助、互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的思想教育化為實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展民漢同學(xué)“一幫一”（“一幫二、一幫三”）結(jié)對(duì)子活動(dòng)，把民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的困難降低到最小，對(duì)班級(jí)中生活有困難的同學(xué)，無(wú)論是漢族同學(xué)還中少數(shù)民族同學(xué)，全班同學(xué)都能熱情地伸出援助之手，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和衣物，甚至有的學(xué)生還從家里帶來(lái)糧食和蔬菜，送給生活極度困難的同學(xué)。2004年，學(xué)校一名維吾爾族校工家屬患了嚴(yán)重的肺結(jié)核，全校師生人人獻(xiàn)出一份關(guān)懷，捐款總數(shù)為3510元。學(xué)校多次為其它縣地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，2005年**縣發(fā)生了七級(jí)左右地震，受災(zāi)地都是少數(shù)民族貧困農(nóng)牧民居住地，災(zāi)情發(fā)生后，學(xué)校立即召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，老師和學(xué)生們激情昂揚(yáng)，紛紛慷慨解囊，黨團(tuán)員教師積極報(bào)名，要求參加抗災(zāi)搶險(xiǎn)活動(dòng)......通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了各族師生對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了各民族之間的思想感情。同時(shí)，也切實(shí)豐富了民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，成為國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、文化認(rèn)同和高尚公民人格培養(yǎng)的一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的教育實(shí)踐。

堅(jiān)持不懈地深入開(kāi)展軍民共建，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的健康發(fā)展

**縣二校把開(kāi)展軍民共建作為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的有效形式和重要途徑，按照就地就近的原則，以“家門口”共建為主，以“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”為共建主題，深入持久地開(kāi)展軍民共建活動(dòng)，筑起了民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)統(tǒng)一和穩(wěn)定的鋼鐵長(zhǎng)城，顯示了新形勢(shì)下軍民共建的強(qiáng)大活力，達(dá)到了以共建促團(tuán)結(jié)、促穩(wěn)定、促發(fā)展的目的。他們先后與縣人武部、邊防十團(tuán)機(jī)炮連開(kāi)展了“軍民共建文明縣城”、“軍民共建文明學(xué)校”、“軍民共建文明連隊(duì)”活動(dòng)，把學(xué)校和部隊(duì)之間連成了邊疆穩(wěn)定的安全線、傳播新風(fēng)尚的文明線、民族團(tuán)結(jié)的連心線。以共建形式與部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一起帶班子、促思想、強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的向心力、凝聚力，使廣大師生和部隊(duì)官兵成為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

堅(jiān)持不懈地抓好每年的民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，以五月促全年 **縣二校與**縣三校（縣城鎮(zhèn)民族小學(xué)）的民族聯(lián)誼師生文藝匯演年年在5月20日按期舉辦，已連續(xù)舉辦了二十*屆。屆時(shí)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及兩校軍民共建單位官兵代表、家長(zhǎng)委員會(huì)的特邀代表和兩校全體師生歡聚一堂，盛況空前。整個(gè)活動(dòng)融文藝節(jié)目、民族體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技和趣味游戲于一體，突出寓教于樂(lè)和聯(lián)誼交流的主題。

**縣二校五月民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)年年搞，年年都有新內(nèi)容，年年都有新花樣。1998年，召開(kāi)少數(shù)民族學(xué)生和教師座談會(huì)；1999年，開(kāi)展了師生民族知識(shí)競(jìng)賽；2000年，組織了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的民族歌舞表演；2001年，舉辦了一期民族繪畫與手工制作展示會(huì)；2002年，請(qǐng)縣政法委和民宗局的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié)知識(shí)講座；2003年，舉行了一次全校性的民族英雄、民族精神故事演講會(huì),組織了一次“少數(shù)民族知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽；2004年，舉辦一次校內(nèi)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì),并結(jié)合報(bào)告會(huì)在師生中展開(kāi)“四個(gè)認(rèn)同”、“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂”思想大討論；2005年，和縣三校及軍民共建單位一起春游，活動(dòng)中穿插歌頌祖國(guó)、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗頌比賽。

目前,**縣二校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)在鞏固和學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策，樹(shù)立馬列主義的民族觀、宗教觀和“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的思想。在全校師生中已形成了不同民族教職工、學(xué)生和睦相處，共同維護(hù)平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)分裂滲透，做好民族團(tuán)結(jié)的風(fēng)范。把開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)同本校的創(chuàng)建“文明單位”、“文明教研組”、“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”以及創(chuàng)建“人民滿意單位”、“人民滿意教師”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)同“依法治校，依法執(zhí)教”，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)，努力造就政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)熟練，作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍；把開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)同扶貧濟(jì)困、捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在工作中堅(jiān)決做到不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，使全體教職工積極投身到創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的活動(dòng)中去。如今，校內(nèi)校外遍地盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花，裝點(diǎn)著**大地。

第二篇：民族團(tuán)結(jié)教育結(jié)碩果校園內(nèi)外遍開(kāi)友誼花1

民族團(tuán)結(jié)教育結(jié)碩果校園內(nèi)外遍開(kāi)友誼花

----孫耿鎮(zhèn)中心小學(xué)

濟(jì)陽(yáng)縣孫耿鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1918年，原址在孫耿東街三義廟，1997年遷至孫耿開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積約28654平方米，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，是清代名士艾尚書的故鄉(xiāng)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，1100余名在校生，其中回族學(xué)生比例為10%。

許多年以來(lái)，學(xué)校年復(fù)一年不斷地迎來(lái)新生送走畢業(yè)生,老師在不斷地增加和調(diào)整，校園環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化，然而，“民族友愛(ài)情濃于水”的傳統(tǒng)卻一代又一代地發(fā)揚(yáng)廣大，各民族師生在同工作、同學(xué)習(xí)、同生活中，結(jié)下了深厚的民族情誼，譜寫了一曲曲互幫互助、回漢一家親的贊歌。這一切源自于：

1、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展宣傳教育，打牢師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)

在學(xué)校做好民族團(tuán)結(jié)的教育工作，關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。為此學(xué)校專門制定了政治理論學(xué)習(xí)制度，個(gè)人自學(xué)有筆記、有心得；形式上講求多樣化，如聽(tīng)講座、聽(tīng)報(bào)告、看電教片、思想大討論、大揭批、交流學(xué)生思想教育經(jīng)驗(yàn)等。培養(yǎng)出一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

組織學(xué)生觀看五十六個(gè)民族的錄像資料片，使學(xué)生了解了基本的民族常識(shí);通過(guò)每周班(隊(duì))會(huì),宣傳新形勢(shì)下愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化、中華民族精神的意義，增強(qiáng)了師生對(duì)黨和社會(huì)主義的凝聚力和向心力。

2、堅(jiān)持不懈地發(fā)揮校園文化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶作用，積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神教育的校園文化氛圍

通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，使得校園的一草一木、學(xué)校的每一處都富有教育意義。每周一的升旗儀式上大家齊唱國(guó)歌，共同聆聽(tīng)國(guó)旗下講話；每天紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)的常規(guī)禮儀知識(shí)宣傳；學(xué)校每年五月舉辦的民族團(tuán)結(jié)專題教育活動(dòng)；民族英雄故事演講會(huì)等都成為校園文化的亮麗風(fēng)景。多姿多彩的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，陶冶了學(xué)生的個(gè)人情感，提升了他們的審美水平。

3、堅(jiān)持不懈地采用各種形式抓好民族團(tuán)結(jié)教育，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中

除利用各種宣傳工具和宣傳陣地打造民族團(tuán)結(jié)的輿論和聲勢(shì)外，近年來(lái)，召開(kāi)各種動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)10多次；辦板報(bào)、墻報(bào)、圖片展20多次；廣播宣傳50多次；電視專題播放2次。

另外我校多次組織學(xué)生去大路村的清真寺聽(tīng)阿訇講古蘭經(jīng)、開(kāi)齋節(jié)回族學(xué)生邀請(qǐng)漢族學(xué)生過(guò)節(jié)。漢族學(xué)生不僅品嘗了可口的飯菜，還各種文娛活動(dòng)。如扳手腕、擰指頭、打撲克等。既滿足了學(xué)生的好奇心，同時(shí)回漢學(xué)生能有更多的溝通點(diǎn)。

如今，校內(nèi)校外遍地盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花，裝點(diǎn)著孫耿鎮(zhèn)中心小學(xué)的大地。